水果变变变教案新部编本
幼儿园小班科学教案：水果变变变
幼儿园小班科学教案：水果变变变【教案名称】：水果变变变【教学目标】：1. 让幼儿能够观察水果的外观、颜色、形状，并认识不同的水果；2. 引导幼儿通过亲身操作，体验水果在不同条件下发生的变化；3. 培养幼儿的观察力、动手能力和社交能力。
【课时安排】：2课时【教学准备】：1. 橙子、苹果、香蕉、草莓等不同种类的水果；2. 镜子、放大镜；3. 刀具、碗、盘子、勺子、纸巾。
【教学内容与过程】：一、导入（5分钟）1. 师生进行亲切的问候，营造轻松的氛围。
2. 师：今天我们要做一个有趣的实验，一起来研究一下水果是怎么变的？二、展示水果（10分钟）1. 师：让我们先来看一看不同的水果有什么特点。
2. 老师显示出苹果、橙子、香蕉、草莓等水果，让幼儿观察它们的外观、颜色和形状。
3. 老师鼓励幼儿描述水果的特点，并与幼儿互动交流。
三、探索实验（20分钟）1. 师：我们来做一个实验，看看水果在不同条件下会发生什么变化。
2. 师将水果分发给小组，让幼儿用放大镜观察水果的细节。
3. 师：现在我们将水果切开，看看里面是什么样子的。
4. 师示范削苹果皮，将水果切开，让幼儿一起观察。
5. 师：现在我们来摘取水果的种子，放在纸巾上，观察一下种子的颜色和形状。
6. 师鼓励幼儿动手尝试，同时引导幼儿思考水果的变化。
四、总结归纳（10分钟）1. 师：通过观察和实验，我们发现了不同水果的特点和变化。
你们学到了哪些新知识？2. 引导幼儿回答，并对正确答案给予肯定和鼓励。
3. 师将幼儿的回答总结，明确本节课的学习内容。
五、延伸拓展（5分钟）1. 师：你们还有没有其他的问题和想法？2. 如果有幼儿提出其他问题，老师可以就相关知识进行解答，并鼓励幼儿继续思考和探索。
【教学反思】：通过本节课的教学，幼儿能够通过观察和实验，认识不同的水果以及水果在不同条件下的变化。
在知识学习的同时，培养了幼儿的观察力、动手能力和社交能力。
在以后的教学中，可以通过更多的实践活动引导幼儿主动探索、积极参与，进一步培养幼儿的科学兴趣与好奇心。
班科学活动水果变变变教案
班科学活动水果变变变教案班科学活动是指学生在课堂上通过实践互动等方式进行科学探究的活动。
除了增加学生对科学的兴趣，还能提高学生的科学素养和科学实践能力。
今天，我们来分享一份班级科学实践活动的教案：水果变变变。
一、活动设计目的水果变变变旨在让学生通过实践活动，了解水果的变化，掌握水果的特性以及变化规律，并对水果进行分类。
同时，学生通过观察、实践、发现和探究等方法来提高学生的实践能力和动手能力。
二、活动实施步骤1.引入环节：老师出示一些水果图片，让学生归纳总结各种水果的特性，或者进行水果分类，发现其中的规律。
2.实践环节：老师提供各种不同水果，让学生进行观察实践，在这个过程中，让学生开放性地探究，鼓励学生自己想和自己做。
比如，不同的水果如何切？如何放置？放时间长会怎么样？各种流程里的不同体验探究等。
3.小结环节：让学生就自己的实践过程进行总结，让每个学生分享自己的探究成果，从而形成一份学习笔记。
三、活动评价这个活动非常适合于1-3年级的学生，可以培养学生的实践探究精神和动手能力，让他们在玩中学，从而得到较好的教学效果。
四、教育意义这个活动除了培养学生的动手能力和实践能力之外，还有以下几个方面的教育意义：1.培养学生的观察能力和分类思维能力。
2.增强学生的信心和兴趣，让学生对学习产生浓厚的兴趣和热情。
3.激发学生对科学的好奇心和求知欲，在学习科学知识的同时，开拓学生的思维方式。
五、结束语水果变变变这个班级实践活动是一项非常有趣、有价值和有意义的教学活动，不仅能够提高学生的实践能力和动手能力，还能让学生在快乐中学习到知识。
希望这个教案对广大教师有所帮助，也希望能够通过这个教案，培养出更多的科学精英。
幼儿园小班科学课教案《水果变变变》含反思
幼儿园小班科学课教案《水果变变变》含反思标题：水果变变变引言：科学课是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过有趣的实验和观察，可以培养幼儿的观察力和探索欲望，激发他们对科学的兴趣。
下面是一堂小班科学课的教案——《水果变变变》，通过对水果的变化进行观察和实验，引导幼儿探索食物的属性和变化原理。
一、情境营造1.1 教师在课堂上准备一些新鲜的水果，并将它们放在展示架上，让孩子们用眼睛仔细观察。
1.2 教师引导孩子们谈论他们对这些水果的了解，如外观、颜色、味道等。
二、实验准备2.1 教师将几种不同水果的切片放在盘子上，并向孩子们解释这些水果是如何变化的。
2.2 教师向孩子们提问：你们知道水果为什么会变化吗？三、实验过程3.1 教师将准备好的水果切片放置在不同的环境下，如阳光下、水中、冰箱中等，然后请孩子们观察并记下观察到的变化。
3.2 教师鼓励孩子们进行假设：为什么水果放在不同的环境下会发生变化？3.3 教师提醒孩子们记录实验结果，并向他们解释变化的原理。
四、实验结果分析4.1 教师与孩子们共同总结实验结果，让孩子们发表自己的看法和观点。
4.2 教师引导孩子们提出更多的问题，如果汁为什么会变酸、水果为什么容易腐烂等，并给予简单的解答。
五、开展讨论与思考5.1 教师组织小组讨论，让孩子们根据自己的理解回答一些问题，如为什么腐烂的水果会发臭？5.2 教师指导孩子们通过实验和观察，寻找解决问题的方法。
六、课堂延伸活动6.1 教师引导孩子们按照自己的兴趣和想法，开展更多有关水果变化的探索活动，如果汁的制作、水果的染色等。
6.2 教师鼓励孩子们将观察到的结果记录下来，并与全班分享自己的成果。
七、反思与评估7.1 教师自我反思：本节课的设计是否合理？教学目标是否达到？是否能够激发幼儿的学习兴趣和动手能力？7.2 对幼儿进行评估：观察幼儿在实验中的表现和参与程度，评估他们对水果变化原理的理解程度。
结语：通过今天的课程，孩子们对水果的属性和变化原理有了初步的了解。
2023年水果变变变教案
2023年水果变变变教案2023年水果变变变教案1一、说教材1、教材众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。
在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。
如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。
虽然他们知道的不少，但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。
因此有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。
因此我们觉得选择本次教学内容有一定的必要性。
又如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此本次活动________于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
2、目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。
根据幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。
目标为：(1)通过分类、制作果盘、榨果汁等活动了解水果种类和营养及与我们生活的关系。
(2)在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
(3)激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
本活动的重点是：了解水果的种类，并能分类。
难点是：了解水果的营养，知道与人们生活的关系。
在活动中我们主要是通过幼儿动手操作、分类、制作等活动，在摆一摆、变一变、尝一尝等幼儿自主参与的过程中突破重难点。
3、活动准备：《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
”依据《纲要》我做如下三方面的准备。
(1)学具准备：幼儿收集的各类水果并已洗好、水果刀、装饰果盘的辅助物、榨汁机. 幼儿操作用的桌子三张(2)经验准备：幼儿对水果有一定的经验(认识几种常见水果)。
(3)教具准备：孙悟空及制作果盘的多媒体课件。
二、说教法《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的`支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。
《水果变变变》精品教案小班中班大班健康课
《水果变变变》精品教案小班中班大班健康课《水果变变变》精品教案大班健康课一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《食物秘密》中第二节《好吃水果》，详细内容围绕水果营养价值、种类以及创意水果拼盘制作进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿解水果营养价值，认识到多吃水果对身体好处。
2. 培养幼儿对水果认知，学会分辨各种水果及其特点。
3. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发他们创作拼盘兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果营养价值，并学会制作创意水果拼盘。
重点：培养幼儿对水果认知，提高动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果卡片、拼盘制作工具。
2. 学具：水果、刀、砧板、模具、一次性手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示水果卡片，邀请幼儿说出自己喜欢水果，并简单介绍水果特点。
2. 实践情景引入（10分钟）邀请幼儿参与“水果猜谜”游戏，通过谜语让幼儿猜测水果名称，增加课堂趣味性。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解水果营养价值，让幼儿解多吃水果对身体好处。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果拼盘制作，教师示范并指导幼儿操作。
5. 拼盘制作（15分钟）幼儿在教师指导下，动手制作创意水果拼盘，培养动手操作能力和想象力。
邀请各小组展示自己水果拼盘，分享制作过程中趣事。
六、板书设计1. 板书《水果变变变》2. 内容：水果营养价值、水果种类、创意水果拼盘制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果拼盘，并介绍其中水果及其营养价值。
2. 答案：根据幼儿制作水果拼盘，介绍各种水果营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解水果营养价值，培养动手操作能力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用刀具，确保安全。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起购买水果，解水果生长环境和季节特点，拓宽幼儿知识面。
同时，开展家庭水果拼盘制作活动，增进亲子关系。
中班《水果变变变》教案
中班《水果变变变》教案教学目标1.了解水果的名称和颜色。
2.学习描述水果的形状和质地。
3.初步培养观察、记忆和表达的能力。
4.激发幼儿的想象力和创造力，培养创新思维。
教学准备1.带有水果图案的卡片。
2.不同颜色的水果制作模型或实物。
3.纸板、水彩笔和剪刀。
4.录制好的水果变变变歌曲。
5.盛水果的篮子。
教学内容与步骤第一步：引入课程教师在课堂上为幼儿播放录制好的歌曲《水果变变变》，引导幼儿跟着歌曲唱、跳、做动作，让他们感知到水果的丰富多样性。
第二步：认识不同的水果教师拿出带有水果图案的卡片，向幼儿展示不同的水果，并让幼儿说出他们所见到的水果的颜色、名称和形状等，帮助幼儿从视觉上了解更多的水果知识。
第三步：描述水果的形状和质地教师将制作好的水果模型或者实物放在桌子上，让幼儿观察并描述这些水果的形状和质地，如柿子皮很滑，草莓是圆形的，苹果皮很光滑等等，培养幼儿的观察和描述能力。
第四步：创意手工制作教师发给每个幼儿一张纸板，让他们在纸板上画出一个水果，可以选择已经学习过的水果，也可以自己创造一种新的水果。
画完之后，教师提供不同的材料，比如纸、布、棉花等让幼儿制作一个属于自己的水果。
这有助于培养幼儿的想象力和创造力。
第五步：水果变变变教师放着录制好的歌曲《水果变变变》一边唱一遍跳，幼儿跟着歌曲的节奏一边变着不同的水果。
比如在歌词“这是一颗红色的樱桃”响起时，幼儿们可以跳到篮子里取出红色的水果，然后唱到“这是一颗紫色的葡萄”时跳回篮子里换取紫色的水果。
这个环节可以帮助幼儿巩固对水果颜色、名称和形状的记忆，同时也可以锻炼幼儿的动作协调能力。
结束语通过这节课的学习，幼儿们不仅可以认识更多的水果，了解水果的形状和质地，而且也培养了他们的观察力、记忆力和表达能力。
通过创意手工和水果变变变的游戏，还能够激发幼儿的创造力和创新思维。
让我们相信，通过学习，幼儿们一定能够变得更聪明、更有创造力！。
2024年《水果变变变》教案 小班中班大班健康课
2024年《水果变变变》教案小班中班大班健康课一、教学内容本节课选自2024年幼儿园健康课教材《水果变变变》，适用于小班/中班/大班儿童。
教学内容主要包括教材的第三章“奇妙的水果世界”中的第一节“认识水果”和第二节“水果变变变”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见水果的名称、特点及其营养价值。
2. 培养学生养成爱吃水果的良好习惯，增强体质，提高免疫力。
3. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让学生理解水果的营养价值，养成爱吃水果的习惯。
重点：掌握常见水果的名称和特点，学会制作简单的水果拼盘。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、拼盘模具、水果切切乐玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果卡片、PPT展示各种水果，引导学生说出水果的名称，分享自己喜欢的水果。
2. 例题讲解（10分钟）讲解水果的特点、营养价值，举例说明如何挑选新鲜水果。
3. 随堂练习（5分钟）4. 水果变变变（10分钟）教师示范制作简单的水果拼盘，学生跟随操作，动手制作自己的水果拼盘。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的水果拼盘，大家共同评价，选出最佳创意奖、最美味奖等。
6. 情景剧表演（5分钟）学生分组，用水果卡片表演情景剧，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《水果变变变》2. 板书内容：常见水果名称水果特点水果营养价值水果拼盘制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份属于自己的水果拼盘，并介绍其营养价值。
2. 答案示例：我的水果拼盘包含苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果。
苹果富含维生素C，可以提高免疫力；香蕉富含钾元素，有助于补充能量；橙子含有丰富的膳食纤维，有助于消化；葡萄含有丰富的抗氧化物质，有助于抗衰老。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对水果的认知程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园小班教学活动《水果变变变》教案
幼儿园小班教学活动《水果变变变》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享和合作的精神。
二、活动准备1. 水果模具：准备各种水果的模具，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果图片：准备各种水果的图片，以便进行认知和复习。
3. 画纸、彩笔：准备画纸和彩笔，以便幼儿进行绘画活动。
三、活动过程1. 引入：教师展示各种水果模具，引导幼儿观察和认识水果的名称和特征。
2. 认知：教师通过提问和互动，帮助幼儿巩固对水果的认识。
3. 绘画：教师引导幼儿观察水果模具，鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识和了解更多的水果。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对水果的认识和动手能力。
2. 收集和分析幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和观察力。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予积极的反馈和鼓励。
六、活动注意事项1. 安全：确保幼儿在使用水果模具和绘画工具时的安全，避免尖锐物品造成伤害。
3. 个别差异：关注每个幼儿的发展水平，给予个别化的指导和帮助。
七、活动步骤1. 引入：教师展示各种水果模具，引导幼儿观察和认识水果的名称和特征。
2. 认知：教师通过提问和互动，帮助幼儿巩固对水果的认识。
3. 绘画：教师引导幼儿观察水果模具，鼓励幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
八、活动资源1. 水果模具：购买或自制各种水果模具，用于展示和操作。
2. 水果图片：收集各种水果的图片，用于认知和复习。
幼儿园小班教学活动《水果变变变》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和分享意识。
4. 培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的变化：水果切开、水果拼图等。
3. 手工活动：制作水果拼盘。
4. 水果品尝：品尝各种水果，感知水果的味道和口感。
三、教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果刀、砧板、盘子等工具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈等。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的水果。
2. 认识水果（5分钟）：a. 教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称。
b. 教师讲解水果的特点，如颜色、形状、口感等。
3. 水果的变化（5分钟）：a. 教师演示如何将水果切开，让幼儿观察水果的变化。
b. 教师带领幼儿动手操作，将水果切开。
4. 手工活动（5分钟）：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔给水果添加颜色。
5. 水果品尝（5分钟）：b. 教师引导幼儿感知水果的味道和口感。
6. 总结环节（3分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
b. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在手工活动中的表现，评估他们的动手操作能力。
3. 观察幼儿在水果品尝环节的表现，了解他们的口味和口感感知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行水果品尝和手工制作活动，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室中布置水果主题墙，展示幼儿的作品和水果图片，营造轻松愉快的学习氛围。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全，如使用水果刀时要加强看管。
水果变变变教案
水果变变变教案一、教案概述本教案旨在通过有趣的游戏和实践活动，帮助学生了解和学习不同种类的水果，培养他们的观察力、分类能力和沟通合作能力。
二、教学目标1.了解不同种类的水果及其特点。
2.能够根据水果的外观、颜色和形状进行分类。
3.培养观察和描述的能力，提高学生的口头表达能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学准备1.不同种类的水果（例如苹果、香蕉、橙子、草莓等）。
2.水果的图片或卡片。
3.一些小组活动所需的材料（如分类标签、盒子或容器等）。
四、教学过程第一步：引入1.教师展示不同种类的水果，并提问学生是否能够认出它们。
2.引导学生观察水果的外观、颜色和形状，鼓励他们描述水果的特点。
第二步：分类游戏1.将学生分成小组，每个小组分配一些水果和分类标签。
2.学生根据水果的外观、颜色和形状将水果分类，并用分类标签标记。
3.学生在规定时间内完成分类任务，然后让每个小组分享他们的分类结果。
第三步：描述水果1.让学生选择一个水果，用口头表达的方式描述水果的外观、味道和质地等。
2.鼓励学生使用形容词和比较句来描述水果。
3.让学生互相猜测对方描述的是哪种水果。
第四步：水果变变变游戏1.将学生分成小组，每个小组成员围成一圈。
2.教师在每个小组的中间放置一堆水果。
每个小组抽取一张纸条，上面写有要求（例如“红色的水果”、“圆形的水果”等）。
3.学生根据要求，依次从堆中选择符合要求的水果，并将其传给下一个同学。
4.时间结束后，每个小组比较传递的水果是否符合要求，并评选获胜小组。
五、教学总结通过本教案的教学活动，学生能够了解不同种类的水果及其特点，培养了他们的观察力、分类能力和口头表达能力。
同时，学生通过团队合作和沟通合作，培养了他们的团队合作和沟通能力。
这些能力对学生的综合发展具有重要意义。
年幼儿园中班美术课教案《水果变变变》
年幼儿园中班美术课教案《水果变变变》一、教案背景在幼儿园中班的美术课程中，通过活动性的教学方式，引导幼儿探究色彩和形状的变化，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
二、教学目标1.能够观察和描述水果的形状和颜色。
2.能够理解水果的颜色和形状可以通过绘画进行表现。
3.培养幼儿的想象力和创造力，激发其发现和创作的能力。
三、教学准备1.西瓜、苹果、香蕉等不同水果实物。
2.彩色笔、纸张、彩色卡纸等绘画材料。
3.蓝色、红色、黄色等不同颜色的彩绘板。
4.教师自制的水果模板。
四、教学活动第一步：引入1.师生坐在一起，教师展示不同的水果实物，让幼儿观察和描述水果的形状和颜色。
2.通过提问引导幼儿思考：水果的形状和颜色可以通过画出来吗？第二步：讲解1.教师引导幼儿理解水果的颜色和形状可以通过绘画进行表现。
2.介绍不同颜色的彩绘板，并让幼儿尝试用彩色笔在纸张上绘制简单的水果形状。
第三步：实践1.教师给每位幼儿发放水果模板，让幼儿选择自己喜欢的水果形状进行绘画。
2.鼓励幼儿运用想象力，可以给水果涂上不同颜色，并在绘制过程中指导幼儿注意色彩搭配和形状比例。
第四步：展示1.每位幼儿完成绘画后，教师组织整理作品，让幼儿依次展示自己的作品并分享创作过程。
2.教师适时表扬幼儿的作品，鼓励他们勇敢尝试和表达自己的想法。
五、课堂延伸1.可以邀请家长参与本次美术课程，与幼儿一起绘制水果，促进家园合作。
2.利用水果色块做手工或贴画，扩展幼儿对色彩和形状的理解。
六、教学反思通过这堂美术课的教学，发现幼儿在本次活动中表现出了对色彩和形状的辨识能力，大部分幼儿都勇于尝试，并展现出了自己的独特创造力。
在未来的教学中，可以更加注重引导幼儿发挥想象力，开展更多与自然和生活相关的创作活动。
以上是《水果变变变》美术课教案的具体内容，希望通过这样一次活动，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养其审美能力和创造力。
幼儿中班美术课教案《水果变变变》
幼儿中班美术课教案《水果变变变》
课程目标
本课程旨在让幼儿通过简单的手工创作，学习水果的外形特征和颜色分类，并
提高幼儿的动手能力、拼图能力和想象力。
教学材料
水果图片、颜色卡、剪刀、胶水、彩色卡纸、彩笔。
教学过程
第一步：引入
在老师的带领下，让幼儿观看水果图片，了解不同水果的外形特征和颜色分类。
并介绍本节课的主题——《水果变变变》。
第二步：创作准备
为每个幼儿分配颜色卡和彩色卡纸，让他们将颜色卡上的颜色用彩笔画在彩色
卡纸上。
然后，翻阅水果图片，选择一个喜欢的水果，并在彩色卡纸上绘制出水果的形状。
第三步：水果变变变
让幼儿将绘制的水果形状剪下，然后按照喜欢的方式将不同的水果组合在一起，拼成一个新的水果。
鼓励幼儿发挥想象力和创意，可以将西瓜的形状和菠萝的形状组合在一起，或者将苹果的形状和香蕉的形状组合在一起等等。
第四步：合并与装饰
幼儿完成拼图后，可以将拼图粘贴在另一张彩色卡纸上，并用剪刀将拼图边缘
修剪整齐。
此时，让幼儿观察和比较水果的颜色和特征，用彩笔在拼图上添加一些细节，使其更加美观。
第五步：分享
鼓励幼儿将自己的创作分享给其他同学，并与他们一起欣赏学习到的不同的水
果和颜色。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们学习到了水果的形状和颜色分类，并通过手工创作锻炼了动手能力和想象力。
通过分享和欣赏他人的作品，幼儿也进一步感受到了合作和交流的快乐。
2024年中班美术教案课件水果变变变
2024年中班美术教案课件水果变变变一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“水果变变变”。
通过引导幼儿观察、思考和动手操作，将日常生活中常见的水果进行创意组合和绘画，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解水果的形状、颜色和特点，培养观察力。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，学会用不同的方式表现水果。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高审美意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将水果进行创意组合，表现出新颖有趣的作品。
重点：让幼儿掌握水果的基本特征，学会用绘画方式表现水果。
四、教具与学具准备教具：水果模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果模型，引导幼儿观察水果的形状、颜色和特点，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）教师展示范例作品，讲解创作思路和绘画技巧，引导幼儿学习如何将水果进行创意组合。
3. 动手实践（15分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始动手绘画。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出创作主题，如“水果拼盘”，让幼儿运用所学知识进行创作，培养幼儿的想象力和创新能力。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养审美意识。
六、板书设计1. 水果变变变2. 内容：水果的形状、颜色和特点水果创意组合方法绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的水果拼盘2. 答案示例：将不同种类的水果进行组合，如将香蕉、苹果、葡萄等摆成小动物的形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、范例讲解、动手实践等环节，让幼儿掌握了水果的基本特征，培养了想象力和创新能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿课后收集不同种类的水果图片，进行剪贴创作，培养幼儿的动手操作能力和审美意识。
小班科学优质课《水果变变变》教案
小班科学优质课《水果变变变》教案一、教学目标1.让学生通过本节课的观察和探究，了解水果的多样性和变化过程。
2.培养学生的观察能力和动手能力，增强学生的学习兴趣。
3.利用教材中精选的水果，帮助学生学习识字、认形等基础知识。
4.借助该课而增加家长对幼儿科学教育的认知度和兴趣。
二、教学内容1. 知识点1.水果的种类及特点。
2.水果的颜色、形状、质地等方面多样性。
3.水果在不同环境下的变化过程。
2. 教具/教材1.香蕉、苹果等多种水果。
2.快乐成长科学情境教案《水果变变变》教材。
3. 教学步骤第一步：引入背景：各种水果采摘并运回家园。
教师角色：编排幼儿小组参与在内的游戏。
教学目标：利用游戏的方式培养幼儿对于水果的认知。
教学过程：1.导入：教师播放幼儿常见的食物动画，并引导幼儿与其他兄弟姐妹分享自己的安排情况。
幼儿们会知道“吃水果”是一种很好的做法，也是很美味的选择。
注意：家园教育中，家长可以自行创作一些游戏，家长建议固定按活动举行，这样对于幼儿的游戏兴趣和主动性作用是非常大的（如：各种扒拉游戏和簇拥游戏）。
2.过渡：引导幼儿会回家长家来到自己的园丫。
注意：园丫常常搭建在教师用幼儿的玩具搭建的房屋（考虑到家有多样性，教师要根据具体情况进行措施）。
想要有手头教具可以教师自己商店购买。
3.活动：教师会引导幼儿选择几种不同的水果，将它们摆放在桌子上。
教师反复给幼儿“闻”和“摸”水果，并鼓励幼儿自己完成此次事件列举出来的水果故事。
犹如：香蕉的头可以像鸟儿头一样，苹果的色泽可以变得斑斓，像五彩的斑马。
注意：幼儿原本对于在“学校”中所得到的知识有很大的热情。
不过需要教师提醒家长注意幼儿在家庭教育中的注意事项（如：夜晚睡在父母床上等）。
4.二次游戏：将家庭中的水果迷藏在指定地点，让幼儿将自己的盒子里的香蕉、苹果等快速找到并挑选其中几个进行品尝。
教师可以和幼儿一起品尝，还可以在品尝过后，让幼儿参与猜水果名。
三、教学效果评估1.教师可以通过观察幼儿的参与程度、观察幼儿在游戏中的表现、听取幼儿的问题、幼儿的口头表达等方法来评估教学效果。
中班美术《果实变变变》教案
中班美术《果实变变变》教案
教学目标
1.让幼儿了解什么是水果。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.通过本教案，让幼儿了解水果的多种形态。
教学资源
1.水果图片：苹果、橘子、香蕉、葡萄、草莓、梨等。
2.画笔、颜料、画纸。
教学过程
第一步：认识水果
1.教师拿出水果图片，逐一向幼儿展示。
2.询问幼儿：这是什么？这是你喜欢吃的水果吗？
3.让幼儿接触真实的水果，让他们了解不同水果的外形和颜色。
第二步：绘制水果
1.让幼儿自由选择一种水果进行绘制。
2.提供各种颜色的颜料，让幼儿自由发挥。
3.让幼儿在绘制中加入自己的想象，让水果的形态变化得更加多样化。
第三步：创意游戏
1.请幼儿站成一个圆形，交给其中一个幼儿手中拿一个水果画，开始说：这个水果是一个……同时传递水果画给下一位幼儿，要求下一位幼儿说出上一个幼儿所说的水果形态以外的另一种形态（如从苹果变成了绿色的苹果、从橘子变成了酸橙等等），并将水果画传递给下一位幼儿。
2.当有幼儿讲错或没讲下去还可以让别的幼儿继续下去，谁能把这个水果画变得最乱或者最有创意，谁就是游戏的赢家。
教学评估
1.教师观察幼儿的绘画过程，以及绘画成果，进行评价。
2.教师观察幼儿在游戏中的表现情况。
教学反思
1.教师可以在平时教育中，多让幼儿接触不同形态的水果。
2.教师可以将本教案与其他学科进行融合，例如将绘画作品贴在自然、数学板块上展示，让幼儿在其他领域了解水果形态。
3.教师要激发幼儿的创意思维，让幼儿在游戏中积极思考创新。
水果变变变教案
水果变变变教案教案：水果变变变教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够认识并能够说出一些常见的水果名称。
2. 能够灵活运用所学的水果名称进行表演和游戏。
教学准备：1. PPT 或者图片展示水果图片。
2. 实物水果（根据课堂需要进行准备）。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 导入新课前先复习上节课所学的颜色单词。
2. 展示一些水果的图片，引导学生猜测图片中的水果是什么。
3. 学生参与回答后，教师给予肯定的鼓励和强化。
Step 2: 学习新词汇1. 教师通过PPT 或图片逐个展示水果的名称，并帮助学生正确朗读。
2. 教师鼓励学生跟读，并帮助学生纠正发音错误。
3. 教师可以借助实物水果向学生展示，并帮助学生加深对水果名称的印象。
Step 3: 情景操练1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个“水果变变变”的角色（如水果店老板、顾客等）。
2. 每个角色使用所学的水果名称进行对话，如水果店老板问顾客想要买什么水果，顾客回答说要买西瓜等。
3. 学生可以根据实际情况加入一些情节和对话内容，以提高学生的口语表达能力。
4. 教师可以在角色扮演的过程中进行点拨和指导，帮助学生更好地运用所学的水果名称。
Step 4: 游戏活动1. 教师组织学生进行水果名称的快速齐读游戏，教师说出一个水果名称，学生们齐声说出这个水果的名称。
2. 游戏中教师可以通过加速速度或增加难度等方式来提高游戏的趣味性和挑战性。
Step 5: 小结1. 教师请学生回顾本节课所学的水果名称，并帮助学生总结和记忆。
2. 教师总结本节课的内容，鼓励学生积极参与课堂活动，并要求学生在回家后继续巩固所学的内容。
Step 6: 作业布置1. 布置作业：要求学生用所学的水果名称写一篇小作文，描述自己最喜欢的水果和原因。
2. 布置作业后，鼓励学生提出问题和疑惑，并给予解答。
水果变变变教案
水果变变变教案水果变变变教案引言：水果是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们不仅美味可口，还富含各种维生素和营养物质。
为了让孩子们更好地了解水果，提高他们的观察力和创造力，我们设计了一堂有趣的水果变变变的教案。
通过这堂课，孩子们将会学到关于水果的知识，同时也能培养他们的动手能力和团队合作精神。
一、目标设定：1. 学习通过观察水果的形状、颜色、纹理等特征来辨认水果；2. 提高孩子们的观察力和创造力；3. 培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 水果的形状、颜色、纹理等特征；2. 创造性的水果变变变游戏。
三、教学过程：1. 导入：引导孩子们回忆他们最喜欢的水果是什么，让他们描述一下这种水果的形状、颜色、纹理等特征。
2. 学习：通过展示不同种类的水果，引导孩子们观察水果的形状、颜色、纹理等特征，并进行简单的辨认练习。
老师可以用图片或实物进行示范，让孩子们逐渐熟悉不同水果的特征。
3. 游戏：将孩子们分成小组，每组给予一定数量的水果，要求他们在规定的时间内，通过改变水果的形状、颜色等特征，创造出新的水果。
例如，将苹果的形状改变成梨子，将香蕉的颜色改变成紫色等。
鼓励孩子们发挥想象力，尽可能多地创造出不同的水果。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们创造的水果，并让他们分享创作的过程和思路。
鼓励孩子们互相欣赏和学习，同时也可以让他们发现自己的不足之处，并进行改进。
5. 总结：结合孩子们的展示和分享，总结本节课学到的关于水果的知识，并强调观察力和创造力的重要性。
同时，鼓励孩子们在日常生活中多尝试观察和创造，培养他们的动手能力和团队合作精神。
四、教学评价：1. 观察评价：通过观察孩子们在课堂上的表现，包括他们对水果特征的观察和辨认能力，以及在游戏中的创造力和团队合作精神，来评价他们的学习情况。
2. 反馈评价：在课后，老师可以与孩子们进行一对一的反馈交流，了解他们对这堂课的感受和收获，并给予积极的鼓励和指导。
幼儿园中班美术《水果变变变》教案模板范文
幼儿园中班美术《水果变变变》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、用添画的方法将水果变成其它各种造型，并选择喜欢的颜色涂色。
2、鼓励幼儿大胆想象，体验想象画创作带来的乐趣。
【活动过程】
一、导入活动
今天水果宝宝要和小朋友玩一个“水果变变变”的游戏，我们来看看哪个水
果宝宝先来了?
二、观看不同的水果造型
PPT(1)：香蕉变变变
a出示香蕉画面：这是什么?香蕉长什么样子?
b教师边说“香蕉香蕉变变变”边打开香蕉变化的三个造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。
香蕉宝宝变成了什么?是怎样变成的?
PPT(2)：苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子
1、看这些是什么?它们是什么水果变的吗?是怎样变的?(苹果变成了娃娃;
芒果变成了小鱼;梨子变成了扇子)
2、小结：原来我们根据水果宝宝的不同形状可以变出这么多的造型，小
朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢?
三、选择材料进行水果造型。
1、出示水果图片，讲解并示范操作要求。
2、幼儿作画，教师指导。
四、向客人老师和同伴介绍作品，分享创作带来的快乐。
幼儿园小班科学《水果变变变》教案
幼儿园小班科学《水果变变变》教案小班科学《水果变变变》参考教案，活动目标是运用多种感官进一步感知水果的特征，了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
一、活动设计思路：水果在孩子们在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，但在日常的观察中我发现，孩子们也经常有挑水果的习惯：如我在家是只吃西瓜的，又或者是我不吃苹果，因为苹果太硬了，因此有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。
《指南》和《纲要》中提出让孩子在游戏中学习。
如何还让孩子在玩中学呢，所以在本次活动中我以游戏的形式贯彻活动始终，符合小班幼儿的活动特征。
同时，小班幼儿无意注意占主要地位，幼儿观察事物缺乏整体性，较随意，只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物。
所以设计多个环节，让幼儿通过看、摸、尝、说来进一步感知水果的特征。
二、活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法三、活动准备：1、环境准备：创设水果王国环境2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。
课件、音乐。
四、活动过程1、听音乐跳舞进屋，回到座位。
小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么?2、看一看，观察水果的特征。
教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。
进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知，如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。
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请已经完成的小朋友把你的画给客人老师和小朋友看看，让他们猜猜你画的是什么
活动延伸
在美术区投放水果造型的画请小朋友填画。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
教学活动设计
主题名称
水果干果来聚会
主要领域
艺术（美术）
活动名称
水果变变变
活动时间
2017.10.25
活动班级
中五班
执教教师
毕跃
活动目标
活动过程
一、导入活动
今天水果宝宝要和小朋友玩一个“水果变变变”的游戏，我们来看看哪个水果宝宝先来了？
二、观看不同的水果造型
1、PPT(1)：香蕉变变变
香蕉翘起的两头朝上，画上一个三角形的帆就变成了香蕉船。
把香蕉竖着放，上面画个半圆形就变成了蘑菇。
香蕉翘起的两头朝下，再画上几条弯弯的线就变成了美丽彩虹。
2、PPT(2)：苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子
这是个芒果，在后面画上一个尾巴，再画上眼睛就变成了小鱼。
这是个梨子倒过来放，在中间画上一些斜线就变成了朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢？
三、选择材料进行水果造型。
1、出示水果图片，讲解并示范操作要求。
选择一个你喜欢的水果后，先想一想你想要把它变成什么，在纸上选择一个合适的地方，然后撕掉后面的双面胶粘上去，好了之后再找个空的地方贴第二个。
贴好后把水果变成你喜欢的形状，动脑筋想一想最好和老师变得不一样
2、幼儿作画，教师指导。
鼓励幼儿大胆想象，每个小朋友可以画2个或3个水果造型，水果造型变好后给它们图上你喜欢的颜色。
1.用添画的方法将水果变成其它各种造型，并选择喜欢的颜色涂色。
2.鼓励幼儿大胆想象，体验想象画创作带来的乐趣。
活动重难点
用画笔进行绘画，并进行造型。
活动准备
1、ppt（香蕉变化的造型：伞、船、彩虹；苹果变的娃娃、芒果变的小鱼、梨变的叶子）
2、苹果、芒果、香蕉、梨等水果图片若干（每人2-3个）
3、绘画纸和蜡笔，背景音乐。