新改 《纸飞机飞起来》 综合实践活动教学设计 李洋
三年级下册综合实践活动教学设计-主题五纸飞机飞起来｜辽师大版
三年级下册综合实践活动教学设计－主题五纸飞机飞起来 | 辽师大版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解纸飞机的基本构造和飞行原理，掌握制作和投掷纸飞机的基本技巧。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生观察、思考、创新的能力，增强团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探索的兴趣，培养积极向上的生活态度。
教学内容1. 纸飞机的历史与文化：介绍纸飞机的起源、发展及其在不同文化中的意义。
2. 飞行原理：简述空气动力学基本原理，解释纸飞机如何利用这些原理飞行。
3. 制作技巧：教授不同类型纸飞机的制作方法，强调折叠的准确性和对称性。
4. 飞行实践：指导学生进行纸飞机的投掷实践，观察飞行轨迹，调整飞行技巧。
教学重点与难点重点：纸飞机的制作技巧和飞行原理。
难点：飞行原理的理解和纸飞机的精确折叠。
教具与学具准备教具：多媒体设备、演示用纸飞机。
学具：彩纸、剪刀、胶水、直尺、指导手册。
教学过程1. 导入：通过故事或视频引入纸飞机的主题，激发学生兴趣。
2. 理论讲解：介绍纸飞机的历史、飞行原理和制作技巧。
3. 动手实践：分步骤指导学生制作纸飞机，强调技巧和注意事项。
4. 飞行实践：组织学生进行纸飞机飞行比赛，观察飞行效果，讨论改进方法。
板书设计纸飞机飞起来核心内容：飞行原理图解、制作步骤、飞行技巧要点。
作业设计个人作业：制作一个独特的纸飞机，并记录飞行距离。
小组作业：合作设计一个纸飞机，测试并记录飞行性能。
课后反思教师反思：评估学生对飞行原理的理解程度，以及制作和飞行实践的表现。
学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们对纸飞机的兴趣和制作过程中的困难。
此教学设计旨在通过纸飞机的制作和飞行，培养学生对科学原理的兴趣和实践能力，同时加强团队合作和问题解决能力。
通过丰富的内容和严谨的用词，确保教学过程的连贯性和高效性。
在上述教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
这个部分涉及到课程的核心内容，即纸飞机的飞行原理和制作技巧，同时也是学生在学习和实践过程中可能遇到困难的地方。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计10
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计10一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和飞行纸飞机的活动，让学生了解纸飞机的基本构造和飞行原理，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行技巧以及相关科学知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力和探究精神，对科学知识有一定的好奇心。
但在纸飞机制作和飞行方面，可能存在一定的技巧性不足。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握纸飞机的制作方法和飞行技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解纸飞机的基本构造和飞行原理，学会制作纸飞机，提高动手能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等环节，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生的探究精神，增强环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法、飞行原理及飞行技巧。
2.教学难点：纸飞机的飞行原理和飞行技巧的运用。
五. 教学方法1.任务驱动法：以完成纸飞机的制作和飞行任务为主线，引导学生积极参与课堂活动。
2.合作学习法：分组进行制作和飞行比赛，培养学生的团队协作能力。
3.实践探究法：让学生亲自动手制作和飞行纸飞机，通过实践总结飞行技巧。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握纸飞机的制作方法和飞行技巧，准备相关科学知识资料。
2.学生准备：带上一张白纸，准备制作纸飞机。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍纸飞机的历史和现状，引发学生对纸飞机的兴趣，激发学生的创新意识。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示几种常见的纸飞机类型，简要介绍其制作方法和飞行特点，为学生接下来的制作提供参考。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸飞机制作，教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生相互交流制作心得，分享纸飞机的制作经验。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计8
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计8一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
通过学习制作和放飞纸飞机，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生动手操作能力和探究精神。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行技巧以及相关科学知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手操作能力和探究精神，对科学知识有一定的了解。
但在制作纸飞机和飞行技巧方面，学生们的经验水平参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生相互学习、合作探究。
三. 教学目标1.让学生掌握纸飞机的基本制作方法，提高动手操作能力。
2.让学生了解纸飞机的飞行原理，培养科学素养。
3.培养学生合作探究精神，提高解决问题的能力。
4.培养学生热爱科学、勇于尝试的精神风貌。
四. 教学重难点1.纸飞机的制作方法。
2.纸飞机的飞行原理及其应用。
3.培养学生合作探究和解决问题的能力。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作和放飞纸飞机的任务为主线，引导学生全程参与。
2.合作学习法：分组进行制作和飞行比赛，培养学生的团队协作精神。
3.实践探究法：让学生动手实践，总结纸飞机的制作和飞行技巧。
4.讲授法：讲解纸飞机的制作方法和飞行原理。
六. 教学准备1.准备纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2.准备飞行场地和测量工具。
3.制作PPT，展示纸飞机的制作方法和飞行原理。
4.准备相关科学知识资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示纸飞机的制作方法和飞行原理，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）讲解纸飞机的制作方法和飞行原理，让学生初步了解相关知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸飞机制作，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握基本制作方法。
4.巩固（5分钟）学生相互交流制作心得，分享纸飞机的制作技巧。
5.拓展（5分钟）讲解纸飞机的飞行原理，引导学生探索如何使纸飞机飞得更远、更高。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调纸飞机的制作方法和飞行技巧。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计12
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计12一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和放飞纸飞机的活动，让学生了解和掌握纸飞机的制作技巧，探索纸飞机飞行的原理，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行原理、飞行技巧等方面的知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手能力和观察能力，对纸飞机有一定的了解和兴趣。
但在纸飞机的制作和飞行技巧方面，学生的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握纸飞机的基本制作方法，能够独立完成纸飞机的制作。
2.让学生了解纸飞机的飞行原理，提高飞行技巧，使纸飞机能够飞得更高、更远。
3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，激发学生对科学探究的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：纸飞机的飞行技巧和自主创新。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作和飞行纸飞机的任务为主线，引导学生自主探究、合作学习。
2.示范法：教师示范纸飞机的制作方法和飞行技巧，学生跟随模仿。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享制作和飞行的心得体会。
4.评价法：对学生制作的纸飞机和飞行表现进行评价，鼓励创新和进步。
六. 教学准备1.准备足够的纸张材料，剪刀、胶水等制作工具。
2.了解和收集纸飞机的制作方法和飞行技巧相关资料。
3.准备一块宽敞的放飞场地，确保飞行安全。
4.准备评价标准和奖品，激发学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同造型、飞行的纸飞机，激发学生的兴趣，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现纸飞机的制作方法和飞行原理的相关资料，让学生初步了解纸飞机的制作和飞行知识。
3.操练（10分钟）教师示范纸飞机的制作方法，学生跟随模仿。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
2024年大班教案纸飞机飞起来了
三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。
幼儿自由探索玩气球。
师：每人拿一个气球，找空地方玩，等听到老师说气球回家了，我们就拿好气球坐好。
第一次尝试：幼儿自由玩气球，教师观察幼儿的玩法。
集中交流，请幼儿说说：你是怎么玩的?请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯定。
附故事：
风筝飞起来了
兔妈妈买了几只风筝送给小兔，小兔高兴地接过了风筝。
不料风筝飞了起来，把小兔带上了天。小兔急坏了：“妈妈，快救救我呀!”兔妈妈赶紧朝着风筝追去，可风筝太高兔妈妈已经够不着了。
小猴看见了，爬到树上，想救小兔，也够不着。
后来，一只聪明的小鸟用尖尖的嘴巴把风筝啄碎了，小兔才慢慢地下来了，小兔得救了。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
1.在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的手很小，还没有对称的概念。
活动准备
操作纸若干.展示台.彩笔一盒.纸制飞机一个(涂了颜色的).
活动过程
一.故事导入：
1.师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的
3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。
二、学习儿歌
1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。
2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。
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2、气球皮、气球托，脚踩式、手推式气筒，油泥块若干。
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教学设计
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教
学设计
一、活动目标
通过本次活动，学生将能够：
1.了解纸飞机的历史背景和发展。
2.掌握不同类型纸飞机的制作方法和飞行技巧。
3.练习精细动作和空间想象能力。
4.培养团队协作和互助合作精神。
二、教学过程
1. 导入环节（10分钟）
老师可以播放一个视频，介绍纸飞机的历史和发展，让学生了解纸飞机的起源和变迁。
2. 知识讲解（10分钟）
老师向学生介绍不同类型纸飞机的制作方法和飞行技巧，让学生了解纸飞机的结构和特点。
3. 制作环节（30分钟）
老师将学生分成小组，每个小组提供一些纸张和剪刀，让学生们自己动手制作纸飞机，改进和测试，并进行比赛，评出胜者。
4. 延伸活动（20分钟）
老师可以邀请一些文化人士、航空爱好者等担任客座讲师，向学生们分享他们对纸飞机的认识和体验。
5. 总结评价（10分钟）
老师可以让学生对本次活动进行总结评价，包括收获、不足和建议等，并进行点评。
三、活动评价
本次活动充分调动了学生的积极性和创造力，让学生在制作和飞行中得到锻炼和享受，同时也培养了学生的团队合作和互助精神，是一次很好的综合实践活动。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计13
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计13一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和飞行纸飞机的活动，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行规律，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，适合小学生学习。
二. 学情分析学生在上学期已经学习了简单的手工制作，对纸飞机有一定的了解。
但他们对于纸飞机的制作原理和飞行规律知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践活动，自主探索纸飞机的制作方法和飞行技巧。
三. 教学目标1.让学生了解纸飞机的制作原理和飞行规律，提高学生的动手能力和创新能力。
2.培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
3.增强学生对科学知识的兴趣，提高学生解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行技巧。
2.教学难点：纸飞机的制作原理和飞行规律的探究。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的创新能力。
2.实践性教学：让学生动手制作和飞行纸飞机，提高学生的动手能力。
3.小组合作学习：学生分组进行实践活动，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
六. 教学准备1.纸张、剪刀、胶带等制作纸飞机的材料。
2.教学课件和视频。
3.计时器、测量工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问：“你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？”引起学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示已经制作好的纸飞机，并简要介绍纸飞机的制作原理和飞行规律。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸飞机的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生进行纸飞机飞行比赛，让学生在实践中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出一些关于纸飞机制作和飞行的思考题，引导学生进行深入思考。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸飞机的制作原理和飞行规律。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：制作一个更具创意的纸飞机，并观察其飞行性能。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计6
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计6一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
通过本节课的学习，让学生了解纸飞机的基本构造和飞行原理，培养学生动手操作能力和创新能力。
教材内容由浅入深，循序渐进，以实践活动为主，充分激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和创新能力。
他们对纸飞机有一定的了解，但缺乏系统性的认识。
通过本节课的学习，学生可以进一步丰富对纸飞机的认识，提高动手实践能力，培养团队协作精神。
三. 教学目标1.知识与技能：了解纸飞机的基本构造和飞行原理，学会制作纸飞机，并能够使纸飞机飞得更高、更远。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究、合作等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和探究精神，增强团队协作意识，感受成功的喜悦。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的基本构造和飞行原理，纸飞机的制作方法。
2.教学难点：如何使纸飞机飞得更高、更远，以及飞行原理在实际制作中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.启发式教学法：引导学生主动观察、思考、实践，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3.小组合作学习法：培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
4.实践活动法：让学生在动手操作中掌握知识，提高实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，准备相关教学资源和器材。
2.学生准备：提前了解纸飞机的基本知识，准备好制作纸飞机的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种造型独特的纸飞机，激发学生的兴趣，引导学生思考：为什么同样是纸飞机，造型和飞行效果却有所不同？从而引出本节课的主题《纸飞机飞起来》。
2.呈现（10分钟）教师呈现纸飞机的基本构造和飞行原理，引导学生观察、思考，并总结出纸飞机飞行的关键因素。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计3
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计3一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和放飞纸飞机的活动，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行规律，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生年龄特点，能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和探究能力，对于纸飞机的制作和飞行有一定的了解。
但学生在纸飞机的制作和飞行技巧上存在差异，部分学生制作纸飞机的经验较少，飞行能力有待提高。
此外，学生个体差异较大，学习兴趣、学习基础等方面都有所不同。
三. 教学目标1.让学生了解纸飞机的制作原理和飞行规律，提高学生的动手制作能力。
2.通过制作和放飞纸飞机的活动，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3.让学生在实践中体验科学探究的乐趣，培养学生的科学素养。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：如何使纸飞机飞得更高、更远、更稳定。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究纸飞机的制作和飞行问题。
2.运用示范法，为学生提供纸飞机制作和飞行的范例。
3.采用小组合作交流法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.利用实验验证法，让学生通过实践操作，总结纸飞机的飞行规律。
六. 教学准备1.准备纸张、剪刀、胶带等制作纸飞机的材料。
2.准备飞行场地，确保安全。
3.制作课件，展示纸飞机的制作和飞行原理。
4.准备相关知识资料，为学生提供学习参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示纸飞机的制作和飞行场景，激发学生的学习兴趣。
教师提出问题：“你们知道纸飞机是如何飞起来的吗？它有什么制作秘诀吗？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍纸飞机的制作原理和飞行规律，展示优秀纸飞机的制作方法和飞行技巧。
同时，引导学生关注纸飞机的形状、重量、抛掷角度等因素对飞行距离和稳定性的影响。
三年级下册综合实践活动教学设计-5纸飞机飞起来｜辽师大版
教学设计：纸飞机飞起来1. 教学目标：知识与技能：让学生了解纸飞机的基本构造和飞行原理，学会制作纸飞机，并能够进行简单的飞行实验。
过程与方法：通过观察、实践、探究、合作等环节，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
情感态度价值观：培养学生对科学实验的兴趣和探究精神，增强学生的环保意识。
2. 教学内容：（1）纸飞机的基本构造和飞行原理（2）纸飞机的制作方法与技巧（3）纸飞机的飞行实验与观察3. 教学重点与难点：重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
难点：如何使纸飞机飞得更高、更远、更稳定。
4. 教具与学具准备：教具：多媒体课件、纸飞机模型、视频设备。
学具：彩纸、剪刀、订书机、直尺、铅笔。
5. 教学过程：（1）导入：通过展示纸飞机模型和播放纸飞机飞行的视频，激发学生的兴趣，引入新课。
（2）新课：介绍纸飞机的基本构造和飞行原理，讲解制作方法和技巧。
（3）实践：学生分组合作，制作纸飞机，并进行飞行实验。
（4）探究：观察飞行实验结果，分析讨论如何使纸飞机飞得更高、更远、更稳定。
6. 板书设计：纸飞机飞起来基本构造：机翼、机身、尾翼、螺旋桨飞行原理：流体动力学、重力、风向制作方法与技巧：对称、轻巧、稳定、流线型7. 作业设计：8. 课后反思：本次教学设计以学生为主体，注重实践与探究，培养了学生的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导学生正确使用剪刀等工具，确保安全。
同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在实践中获得成就感。
还要注重培养学生的环保意识，让他们明白制作纸飞机的过程中，要节约用纸，保护环境。
1. 导入环节：教师通过展示纸飞机模型和播放纸飞机飞行的视频，激发学生的兴趣，引入新课。
这一环节的关键在于吸引学生的注意力，让他们对纸飞机产生好奇心和兴趣。
2. 新课环节：教师介绍纸飞机的基本构造和飞行原理，讲解制作方法和技巧。
这一环节的关键在于让学生理解和掌握纸飞机的基本知识和制作技巧。
四年级下册综合实践活动教学设计-纸飞机飞起来 全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计-纸飞机飞起来一、教学目标1.知识与技能–学生掌握简单的纸飞机折法。
–学生了解重量、轻重、飞行距离的关系。
2.情感态度与价值观–学生能够团队合作，分享经验，互相尊重。
–引导学生爱好科学探究和探索的精神。
3.学科核心素养–科学素养：通过亲身体验了解科学常识，培养科学探究兴趣和方法。
–实践素养：锻炼学生的动手能力和实践能力，使学生知行合一。
二、教学重难点重点1.纸飞机的折法。
2.纸飞机的原理及性能的调试。
难点1.学生需要根据自己飞机的飞行状态进行调整，并且了解影响飞行质量的因素。
2.团队合作不良导致实际操作的失败。
三、教学资源1.纸张、剪刀、尺子等。
2.远程班级通讯工具，例如QQ随堂发送照片，班级微信群等。
四、教学过程步骤一：活动导入1.引导学生谈论纸飞机的自由度、坠落和飞行时间等问题。
2.老师向学生介绍课目内容，引导学生思考如何利用纸张折纸制作纸飞机体验飞行。
步骤二：教师讲解与示范1.教师向学生讲解纸飞机的折法和注意事项。
2.教师使用大幅度的图示向学生讲解纸飞机的原理和性能调试等内容。
步骤三：让学生动手制作1.教师利用PPT或黑板字体展示纸飞机折法。
2.学生利用一张A4纸尝试折纸。
3.学生可以根据折出来的纸飞机进行对比，然后再进行调整设计成教师示范的样式。
4.学生在互相交流和提议的过程中一次次进行调整。
步骤四：实验飞行1.学生利用自己制作出来的纸飞机体验飞行。
2.学生对纸飞机的状态进行记录和总结分析，探讨影响纸飞机飞行状态的因素。
步骤五：飞行距离竞赛1.每组选择一名队员进行飞行距离测量。
2.每位队员进行三次飞行，取最远距离作为成绩。
3.统计成绩进行排名和评奖。
步骤六：教学总结和评价1.老师总结全过程，帮助学生归纳整理所习得的知识。
2.学生提出自己的想法和看法，表达对教学内容和方法的感想和评价。
五、教学评价1.教学成果评价–学生的纸飞机折叠效果–学生对于纸飞机飞行状态的掌握程度和理解情况–学生记录和分析的记录2.教学方法评价–激发学生的学习兴趣，培养学生求知欲和创造意识。
纸飞机飞起来教案
纸飞机飞起来教案标题：纸飞机飞起来教案教案概述：本教案旨在通过设计和制作纸飞机的过程，培养学生的动手能力、创造力和问题解决能力。
通过实践操作，学生将学习到有关空气动力学和物体运动的基本原理，并通过比较不同设计的纸飞机的飞行距离和稳定性，提高他们的观察和分析能力。
教学目标：1. 学生能够理解纸飞机的基本原理和设计要素。
2. 学生能够设计和制作不同类型的纸飞机。
3. 学生能够观察、记录和分析不同设计的纸飞机的飞行距离和稳定性。
4. 学生能够合作与分享，并尊重他人的设计和意见。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶带、彩色笔等制作纸飞机的材料。
2. 实验记录表格和测量工具（如尺子）。
3. 讲解纸飞机设计要素的幻灯片或展示材料。
4. 提前准备不同类型的纸飞机样本。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引起学生的兴趣，提问：“你们有没有制作过纸飞机？你们知道什么因素影响纸飞机的飞行距离和稳定性吗？”2. 通过展示一些纸飞机样本，引导学生思考纸飞机的设计要素，如机翼形状、重心位置等。
探究（15分钟）：1. 分组让学生设计和制作自己的纸飞机。
2. 引导学生思考不同设计要素对纸飞机飞行的影响，并鼓励他们尝试不同的设计。
3. 学生在实验记录表格上记录他们的设计和飞行结果。
实践（20分钟）：1. 学生在教室或室外的开阔空间进行纸飞机比赛。
2. 学生按照自己的设计进行飞行，并记录飞行距离和稳定性。
3. 学生观察其他组的纸飞机飞行情况，并记录他们观察到的现象。
总结（10分钟）：1. 学生回到教室，分享他们的设计和观察结果。
2. 教师引导学生总结纸飞机设计的要素和影响飞行的因素。
3. 学生反思自己的设计，提出改进的建议，并解释为什么这些改进可能会提高纸飞机的飞行性能。
拓展活动：1. 学生可以尝试设计和制作其他类型的纸飞机，如滑翔机或螺旋桨飞机。
2. 学生可以通过添加额外的重量或调整机翼形状等方式改变纸飞机的飞行特性，并进行实验和观察。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计2
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计2一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和飞行纸飞机的活动，让学生了解和掌握纸飞机的制作技巧和飞行原理，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力和观察能力，对纸飞机有一定的了解，但纸飞机的制作技巧和飞行原理方面的知识较为欠缺。
学生对新鲜事物充满好奇，乐于参与实践活动，但部分学生可能对飞行失败的纸飞机产生挫败感。
三. 教学目标1.让学生了解纸飞机的制作技巧和飞行原理，提高动手能力和创新能力。
2.培养学生团队合作精神，提高观察和分析问题的能力。
3.培养学生勇于尝试、不断进取的精神，增强自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作技巧和飞行原理。
2.教学难点：如何使纸飞机飞得更远、更稳定。
五. 教学方法1.讲授法：讲解纸飞机的制作技巧和飞行原理。
2.示范法：展示优秀的纸飞机制作和飞行技巧。
3.实践法：学生动手制作和飞行纸飞机。
4.讨论法：分组讨论，分享纸飞机制作和飞行的心得。
六. 教学准备1.准备纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。
2.准备飞行场地，确保安全。
3.准备教学PPT，展示纸飞机的制作技巧和飞行原理。
4.准备优秀纸飞机制作的视频或图片，用于示范和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示纸飞机的制作技巧和飞行原理，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示优秀纸飞机制作的视频或图片，让学生了解纸飞机的制作标准和飞行要求。
3.操练（10分钟）学生分组，动手制作纸飞机。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生相互交流制作心得，分享纸飞机的制作技巧。
教师总结并强调制作要点。
5.拓展（5分钟）学生尝试飞行纸飞机，观察飞行效果，分析飞行失败的原因。
教师引导学生探讨如何改进纸飞机的设计，使其飞得更远、更稳定。
小学综合实践活动教案纸飞机飞起来
小学综合实践活动教案纸飞机飞起来小学综合实践活动教案：纸飞机飞起来引言：小学阶段是儿童成长的重要阶段，综合实践活动对于他们的全面发展至关重要。
纸飞机飞行是一个既有趣又能培养学生动手能力和创造力的实践活动。
本教案将介绍一个小学综合实践活动教案，将激发学生的兴趣，促进他们的动手实践，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
教学目标：1. 学习纸飞机的基本构造和设计要素。
2. 学会正确地折纸飞机，使其具有飞行能力。
3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，通过改变纸飞机的结构和设计，探索不同的飞行效果。
教学准备：1. 纸张（如A4纸）。
2. 彩色笔和铅笔。
3. 额外的材料，如胶带或图钉，可用于改进纸飞机的结构。
教学过程：引入活动（5分钟）：老师可以向学生展示一些不同形状的纸飞机，并问学生们曾经玩过纸飞机吗？他们怎么制作的？学生们可以互相分享他们的经验。
然后，老师可以简要介绍今天的活动，即制作和改进纸飞机，看它们如何飞行。
制作纸飞机（15分钟）：1. 讲解一些基本的纸飞机构造和设计要素，如机翼、尾翼和弯曲度。
2. 演示如何正确地折纸飞机，可以使用投影仪或白板进行展示。
确保学生们能够清楚地看到每个步骤。
3. 老师可以要求学生们跟着折纸过程，一步一步完成他们自己的纸飞机。
鼓励他们仔细观察和思考，确保每个折痕都正确。
4. 提醒学生们在纸飞机上添加装饰，可以用彩色笔或铅笔进行涂饰。
5. 学生们制作完成后，老师可以指导他们进行简短的试飞。
鼓励他们观察和记录纸飞机的飞行效果。
改进纸飞机（20分钟）：1. 学生们可以自由探索，并尝试不同的设计和结构来改进他们的纸飞机。
鼓励他们尝试不同的纸张、不同的翼展和尾翼角度等。
2. 提供一些额外的材料，如胶带或图钉，学生们可以使用这些材料来改进纸飞机的结构。
3. 鼓励学生们记录他们的实验和观察结果，并与同学们分享。
4. 在活动的结束前，老师可以邀请学生们进行一次改进纸飞机的竞赛。
学生们根据飞行距离或时间来评判纸飞机的表现。
小学综合实践活动教案主题五纸飞机飞起来
小学综合实践活动教案主题五纸飞机飞起来小学综合实践活动教案：纸飞机飞起来引言小学综合实践活动是培养学生多元化能力的重要方式之一。
在这个教案中，我们将以纸飞机为主题，设计一系列综合实践活动，旨在帮助学生锻炼团队合作、科学探究和创造力等能力。
通过参与纸飞机制作和飞行比赛，学生将在实践中体验乐趣，并提高他们的学习兴趣。
一、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 提高学生的科学探究能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力；4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；5. 增强学生对实践活动的兴趣。
二、活动准备1. 纸飞机制作材料：A4纸、胶水、剪刀等；2. 纸飞机制作指导书；3. 飞行比赛评分标准表；4. 讲解纸飞机原理的图片或视频。
三、活动过程1. 纸飞机制作在课堂上向学生展示制作纸飞机的过程，并提供相应的制作指导书。
让学生根据指导书自行制作纸飞机，引导他们尝试不同的设计和折纸方法。
鼓励学生动手实践，互相交流并分享他们的创意。
教师可以在制作过程中给予必要的指导和鼓励。
2. 纸飞机飞行比赛将学生分成小组，每个小组都可以飞行两次。
在飞行比赛前，教师可以简单介绍一下纸飞机的原理和影响飞行的因素，如重量、气流等。
然后，学生将自己制作的纸飞机飞行出去，教师和其他同学将根据飞行距离和飞行时间等标准为每个纸飞机评分。
可以设计一个评分标准表，让学生了解自己的纸飞机在哪些方面可以改进。
3. 回顾和总结飞行比赛结束后，教师可以和学生一起回顾飞行比赛的过程和结果。
鼓励学生分享他们的体验和感受。
教师可以引导学生思考纸飞机的设计原理和改进的可能性，让学生认识到科学和创造力在纸飞机制作过程中的重要性。
帮助学生总结并归纳出纸飞机设计和飞行的一些规律和原则。
四、教案评估1. 观察学生制作纸飞机和参与飞行比赛时的表现；2. 分析学生在团队合作和沟通中的能力及个人创造力的发挥；3. 评估学生对纸飞机设计原理的理解和运用能力；4. 收集学生的反馈，了解他们对这次活动的感受和体会。
综合实践活动课《纸飞机》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《纸飞机》优质教案、教学设计、课堂实录班级教师五年级课题审核综合实践--纸飞机课时课型授课时间新授综合实践活动课程性质是从学生的真实生活和发展需要出发，教材解读从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的实践性课程。
1、通过动手制作，观察，实验，折出有创意的纸飞机2、通过放飞比赛，探究影响飞行时间长短的因素，提高学生在生活研究目标中发现问题，分析问题进而解决问题的思维意识和能力3、通过小组合作实践探究，提高学生的合作意识和交流能力。
探究影响纸飞机飞行时间长短的因素，研究重难点引导学生用比较观察实验的方法发现问题、分析问题、解决问题。
学生准备（1）课前搜集有关飞机的知识（2）课前了解折纸飞机的方活动筹办法（3）准备A4纸；教师准备（1）布置教室，测量飞行时间的秒表（2）ppt 课件，A4纸预设学生活动预设教师活动一、设疑激趣，引出课题生：交流喜欢什么样的游戏。
开始高兴的折纸飞机同学们，大家都喜欢玩什么游戏，纸飞机大家折过吗？那现在请你用纸自己折一个纸飞机把！你想放飞吗？这是小时候大家喜欢玩的纸飞机，现在请大家准备好自己的纸飞机，方向是老师的方向。
老师随机找出一个，开始观察同学们，我们通过动手折的纸飞机有哪几部分生高兴的朝着老师的方向放飞。
生观察纸飞机的组成机头机身机翼机尾生：看视频，了解国际大赛同学们，小小的纸飞机已经登上了国际大赛的舞台，而且有了专门的比赛规则：一张A4纸，不允许有任何其他的动作，只能折叠。
而且今天老师给大家带来了国际大赛的视频，生：自由说想法生：想大家想看吗？1：播放视频:2：看完视频，你想说点甚么？老师也想说，老师看完后也想折一个纸飞机试试能飞多长时间，也和他比一比，大家想吗？生：猜想与机身，机翼，机尾等等有关系。
小组交流确定的研究的问题引出主题：那今天我们就来探究纸飞机（板书）3：那同学们在折之前，先大胆猜想要想让纸飞机在空中飞行时间长，与什么有关系4：那小组赶快讨论，你们小组认为甚么因素小组明白研究的任务是最关键的，赶快商量。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教案一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本结构及其飞行原理。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生创新思维，激发学生对科学的热爱。
二、教学内容1. 纸飞机的基本结构2. 纸飞机的飞行原理3. 纸飞机的制作方法4. 纸飞机的飞行比赛三、教学重点与难点重点：纸飞机的制作方法及其飞行原理。
难点：如何让学生理解并掌握纸飞机的飞行原理。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：你们玩过纸飞机吗？为什么纸飞机能飞起来？激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解纸飞机的基本结构及其飞行原理（1）纸飞机的基本结构：纸飞机由翅膀、机身、尾巴等部分组成。
（2）纸飞机的飞行原理：纸飞机飞行时，翅膀上方的空气流速大，压强小；翅膀下方的空气流速小，压强大。
由此产生的压强差使纸飞机获得升力，从而飞起来。
3. 演示纸飞机的制作方法教师现场演示纸飞机的制作过程，并强调制作过程中的注意事项，如：折痕要清晰，翅膀和尾巴要对称等。
4. 学生动手制作纸飞机学生按照教师的要求，分组进行纸飞机的制作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 纸飞机飞行比赛（1）比赛规则：每组派出一名代表，将纸飞机投掷出去，飞行距离最远的组获胜。
（2）比赛过程：学生分组进行比赛，教师记录每组飞行距离，并公布比赛结果。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次活动的收获，如：了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，掌握纸飞机的制作方法等。
同时，让学生反思自己在活动中的表现，如：团队合作、动手能力、创新思维等方面。
五、教学评价1. 学生对纸飞机的基本结构及其飞行原理的掌握程度。
2. 学生在纸飞机制作过程中的表现，如：动手能力、团队协作等。
3. 学生在纸飞机飞行比赛中的表现，如：投掷技巧、比赛成绩等。
六、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
新改纸飞机飞起来综合实践活动教学设计李洋
综合实践活动三年级下《纸飞机飞起来》教学设计兴城市东辛庄镇中心小学李洋《纸飞机飞起来》教学设计活动主题一：纸飞机折叠初体验活动目标：1.认识基本的折纸方法和符号，学会简单的折纸技巧。
培养学生的观察能力、动脑动手能力、表达能力、综合运用知识的能力。
2.通过“探究—验证—改进—验证”的方式使学生掌握纸飞机的飞行原理，并且通过不断地试验飞行，了解不同纸飞机飞行的特点，总结出不同纸飞机的飞行特点。
3.通过放飞纸飞机的调查过程，产生对于科学探究和实践操作的浓厚兴趣，引导学生具备初步的科学精神和探究能力，培养学生热爱科学事业，热爱航天事业的价值观和责任感。
活动重点：学会简单的折纸技巧，探究了解不同纸飞机飞行的特点。
活动准备：课件卡纸、彩纸或者报纸等纸质材料活动过程：（大约15分钟）一、活动导入：直接导入、互动导入（20-30秒）设计意图：利用不同的纸飞机教具吸引三年级学生的注意力，展示纸飞机实物，直接切入主题。
（快捷，简单易懂）教师：同学们，大家好，我是李老师。
相信大家一定被我眼前的彩色纸飞机吸引了吧。
（手持彩色纸飞机）那么，大家是否想要自己亲自动手尝试折一折呢？今天，就由李老师带领大家一同走进彩色纸飞机的世界吧，请大家准备好，让我们的纸飞机飞起来吧！2.任务划分和实施：（7分30秒）（出示PPT）分别是：想象纸飞机的样子；学习图纸；亲自动手折一折；飞行小调查。
教师：本次综合实践活动老师需要同学们完成以下四个探究内容。
大家准备好了吗？让我们一起出发吧！学生：准备好了，加油！一：教师：首先我们先想象一下自己想要折的纸飞机的样子，可以在纸上画一画。
（此步骤线上具体操作略）30秒二：图纸学习内容，师生一起读一读。
1分钟教师：然后请同学们准备好彩纸或者白纸；接下来，请同学们观看图纸，你们看到了什么?学生：我们看到了图标，一些符号.......教师：是的，你们观察的真仔细！图纸上往往会有许许多多的符号，只要我们能够读懂他们，就可以跟着图纸去叠任何事物啦！设计意图：介绍一些简单、基本的折纸图示。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿12
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》说课稿12一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的一个主题活动。
本节课通过制作和飞行纸飞机，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生进行探究式学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手能力和探究能力，对于纸飞机的制作和飞行有一定的了解。
但学生在制作纸飞机时，可能存在一些技术性问题，如纸飞机的形状、重量、起飞角度等。
此外，学生对于纸飞机的飞行原理可能了解不多，需要通过本节课的学习来深入理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解纸飞机的制作原理和飞行原理，学会制作简单的纸飞机，并能够进行飞行实验。
2.过程与方法：学生通过小组合作，探究纸飞机的制作方法和飞行技巧，提高动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生通过纸飞机的制作和飞行活动，培养对科学的兴趣和好奇心，增强团队合作的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：纸飞机的制作技巧和飞行技巧的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用探究式学习、小组合作、实验教学等方法，引导学生主动参与，提高学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种纸飞机模型，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2.探究纸飞机的制作原理：引导学生通过观察、分析、讨论，了解纸飞机的制作原理，如翼形、重量、起飞角度等。
3.制作纸飞机：学生分组合作，根据制作原理，动手制作纸飞机。
教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
4.飞行实验：学生进行纸飞机飞行实验，观察飞行情况，记录飞行距离和飞行时间。
5.探究纸飞机的飞行原理：引导学生分析飞行实验结果，了解飞行原理，如翼形、重量、起飞角度等对飞行效果的影响。
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综合实践活动三年级下
《纸飞机飞起来》教学设计
兴城市东辛庄镇中心小学
李洋
《纸飞机飞起来》教学设计
活动主题一：纸飞机折叠初体验
活动目标：
1.认识基本的折纸方法和符号，学会简单的折纸技巧。
培养学生的观察能力、动脑动手能力、表达能力、综合运用知识的能力。
2.通过“探究—验证—改进—验证”的方式使学生掌握纸飞机的飞行原理，并且通过不断地试验飞行，了解不同纸飞机飞行的特点，总结出不同纸飞机的飞行特点。
3.通过放飞纸飞机的调查过程，产生对于科学探究和实践操作的浓厚兴趣，引导学生具备初步的科学精神和探究能力，培养学生热爱科学事业，热爱航天事业的价值观和责任感。
活动重点：
学会简单的折纸技巧，探究了解不同纸飞机飞行的特点。
活动准备：课件卡纸、彩纸或者报纸等纸质材料
活动过程：（大约15分钟）
一、活动导入：直接导入、互动导入（20-30秒）
设计意图：利用不同的纸飞机教具吸引三年级学生的注意力，展示纸飞机实物，直接切入主题。
（快捷，简单易懂）
教师：同学们，大家好，我是李老师。
相信大家一定被我眼前的彩色纸飞机吸引了吧。
（手持彩色纸飞机）那么，大家是否想要自己亲自动手尝试折一折呢？今天，就由李老师带领大家一同走
进彩色纸飞机的世界吧，请大家准备好，让我们的纸飞机飞起来吧！
2.任务划分和实施：（7分30秒）
（出示PPT）分别是：想象纸飞机的样子；学习图纸；亲自动手折一折；飞行小调查。
教师：本次综合实践活动老师需要同学们完成以下四个探究内容。
大家准备好了吗？让我们一起出发吧！
学生：准备好了，加油！
一：教师：首先我们先想象一下自己想要折的纸飞机的样子，可以在纸上画一画。
（此步骤线上具体操作略）30秒
二：图纸学习内容，师生一起读一读。
1分钟
教师：然后请同学们准备好彩纸或者白纸；
接下来，请同学们观看图纸，你们看到了什么?
学生：我们看到了图标，一些符号......
教师：是的，你们观察的真仔细！图纸上往往会有许许多多的符号，只要我们能够读懂他们，就可以跟着图纸去叠任何事物啦！设计意图：介绍一些简单、基本的折纸图示。
为学生自己利用图示进行纸飞机制作说明，由浅入深，为下一步动手实践打下的基础。
三：动手尝试折一折纸飞机（5分钟）
1.教师：请同学们跟我一起来小试牛刀。
学生动手仿照视频，参照图纸叠一叠。
（两组视频，两组图纸）
2.教师：接下来，挑战升级！同学们准备好，一起动起来!
视频内容：出示如何使用图示进行飞机制作的说明，并标注图示中出现的符号，移动、静态结合的方式帮助学生理解和应用图示进行飞机折纸。
3.两组飞机折叠完成以后，展示线上同学们的优秀作品。
教师：那么，就请同学们欣赏一组来自于线上同学们亲手制作的精美的纸飞机作品吧！（ppt）
教师：如果同学们还想尝试折出不一样的纸飞机，可以搜集你最喜欢的纸飞机图纸，试着折一折，并随时将你的作品拍成漂亮照片发到网上，大家一起评出自己最喜欢的纸飞机造型吧！
设计意图：充分调动学生的兴趣，巩固图纸学习和应用的结果。
在一定程度上，激发学生的创造精神，学生通过学习和搜集其他纸飞机的图纸进行创作，之后利用线上多媒体分享作品。
4.教师：相信同学们已经完成好了自己最满意的纸飞机作品，接下来让我们一同去户外做一个放飞纸飞机的飞行小调查吧！（1分钟）
四：同步视频调查：为每个小组分发不同的制作材料，每个小组从不同角度完成自己的调查任务。
小组一：不同材质纸飞机调查；小组二：不同形状纸飞机；小组三：不同投掷方法飞行调查等等。
调查组学生以小组合作的形式完成放飞试验，并完成调查表。
（见附件）
二、合作探究（5分钟）
1.教师：已经有两组的小调查已经结束，我们看一看他们在放飞纸飞机的过程中，发现了什么呢？
学生操作过程：根据飞行记录表，学生逐个放飞并记录纸飞机的飞行时间、飞行速度、飞行距离等项目，并试着讨论说明原因，可以各抒己见。
最后完成调查表。
（探究过程4分钟，此时线上学生可以在自己家里或者院子里放飞自己的纸飞机进行飞行研究）
2.教师：通过同学们的实际调查，我们知道了什么样的飞机飞得高、飞得快、飞得远。
PPT出示：飞机飞得快、高、远需要具备得条件。
（同学们已经总结好的：1 尖头 2 机翼对称 3 头比较重 4 流线性 5 比例对称 6 翅膀大一些 7 环境因素 8 好的投掷技术等）学生总结3.教师：请同学们根据自己调查和总结出的成果，尝试完善自己的纸飞机吧！（课后实践任务）
设计意图：留下悬念，激发热情。
三、活动总结评价（1分20秒）
1.教师：同学们，你们的大胆猜想和实践创新的精神值得鼓励和发扬。
我想，同学们一定还想让自己设计的纸飞机飞得更高、更远、更久，甚至打破吉尼斯世界纪录呢！所以，同学们还想不想挑战更复杂、更有难度的任务呢？
学生：想！（异口同声）请大家用彩纸这一款自己最喜欢、性能最优的纸飞机，然后去户外放飞它们吧！
2.教师：那么，就请大家带上自己的创意，放飞自己的梦想，下次活动课我们一起去挑战折直升机、战斗机甚至民航大飞机吧！你们一定要准备好，因为挑战一直与我们并存哟！
四、活动拓展（30-40秒）
教师：这是本次活动留给同学们的课后实践任务，大家可以选择其中一个去探究吧！
1.折一款纸飞机，在上面写上自己的梦想，放飞它，放飞自己的梦想，看看它究竟能飞多远呢？小伙伴们可以比一比。
2.试着画一款自己最喜欢的飞机造型，可以结合其他材料完成飞机设计，然后把它送给自己的爸爸、妈妈。
教师：本次综合实践活动到这里就结束了，我们下次课再见！（5-10秒）
六、板书设计：
纸飞机飞起来
纸飞机飞行大比拼：
1.卫生纸
2.彩纸
3.硬卡纸
一、飞行时间
二、飞行距离
1.平头飞机
2.尖头飞机 4.宽翼飞机
一、飞行时间
二、飞行距离
飞行速度关联条件：飞机形状（流线性）
飞机材料（硬纸）
飞行距离关联条件：飞机形状（尖头飞机）
飞机材料（硬质纸）
其他条件：操作飞行的方法，飞机放飞的高度，力量大小，投掷角度大小，飞行环境等。
附件：飞机飞行调查表
表一：
表二：。