中国古代人物画欣赏-教案
《水墨人物》美术教案：欣赏中国画中的人物形象
《水墨人物》美术教案：欣赏中国画中的经典人物形象第一章：水墨人物画的基本概念1.1 水墨画简介：介绍水墨画的起源、发展历程及其特点。
1.2 水墨人物画的定义：阐述水墨人物画的概念及其在中国画中的地位。
1.3 水墨人物画的基本工具和材料：介绍毛笔、墨、纸、砚等传统水墨画工具和材料。
1.4 水墨人物画的基本技法：讲解勾勒、皴擦、泼墨、泼彩等技法。
第二章：中国古代水墨人物画的代表作品及画家2.1 唐代水墨人物画：介绍吴道子、韩干等画家的代表作品及其风格。
2.2 宋代水墨人物画：阐述李公麟、梁楷等画家的创作特点及其影响。
2.3 元代水墨人物画：分析黄公望、倪瓒等画家的风格及其对后世的影响。
2.4 明代水墨人物画：介绍沈周、文徵明等画家的代表作品及其艺术成就。
第三章：中国近现代水墨人物画的代表作品及画家3.1 近现代水墨人物画的变革：阐述近现代水墨人物画在技法、题材等方面的变革。
3.2 齐白石的水墨人物画：分析齐白石的独特风格及其在水墨人物画领域的贡献。
3.3 徐悲鸿的水墨人物画：介绍徐悲鸿的现实主义水墨人物画及其影响。
3.4 潘天寿的水墨人物画：阐述潘天寿的水墨人物画风格及其艺术特色。
第四章：当代水墨人物画的发展与创新4.1 当代水墨人物画的多元化发展：分析当代水墨人物画在题材、技法等方面的多元化趋势。
4.2 现代水墨人物画的代表画家：介绍刘文西、李可染等画家的代表作品及其风格。
4.3 当代水墨人物画的新生力量：阐述新一代水墨人物画家们的创作特点及潜力。
4.4 水墨人物画的创新与传承：探讨如何在创新中传承和发扬水墨人物画的传统。
第五章：欣赏与创作5.1 欣赏水墨人物画的方法：讲解如何欣赏水墨人物画，提高审美能力。
5.2 创作水墨人物画的基本步骤：阐述从构思、构图到完成作品的创作过程。
5.3 水墨人物画的临摹与写生：介绍临摹和写生在提高水墨人物画技能方面的作用。
5.4 学生水墨人物画作品的评价与分析：分析学生作品的优点和不足，提出改进意见。
《中国古代人物画》教案
《中国古代人物画》教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点和发展历程。
2. 培养学生对中国古代人物画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解中国古代人物画在历史、文化和社会背景下的意义和价值。
二、教学内容：1. 中国古代人物画的基本概念：人物画的概念、分类和特点。
2. 中国古代人物画的发展历程：魏晋南北朝、唐宋元明清等时期的代表性人物画及画家。
3. 中国古代人物画的欣赏：分析中国古代人物画的形式美、意境美、人物形象等特点。
4. 中国古代人物画的意义和价值：在历史、文化和社会背景下的作用和影响。
5. 实践环节：学生尝试绘制简易的中国古代人物画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国古代人物画的基本概念、发展历程、欣赏方法和实践技能。
2. 教学难点：对中国古代人物画的形式美、意境美和人物形象的深入理解。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国古代人物画的基本概念、发展历程和欣赏方法。
2. 示范法：展示中国古代人物画的经典作品，分析其特点和技巧。
3. 实践法：学生动手绘制中国古代人物画，提高实践技能。
4. 讨论法：引导学生探讨中国古代人物画的意义和价值。
五、教学准备：1. 教材或教参：《中国古代人物画》相关资料。
2. 投影仪或白板：展示中国古代人物画经典作品。
3. 画具：准备纸张、毛笔、水墨等绘画材料。
4. 参考资料：中国古代人物画的相关书籍、文章和网络资源。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示中国古代人物画的代表作品，引发学生对课题的兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍中国古代人物画的概念、分类和特点，让学生对人物画有初步的认识。
3. 发展历程：讲解魏晋南北朝、唐宋元明清等时期的人物画及其代表性画家，引导学生了解人物画的历史演变。
4. 欣赏与分析：分析中国古代人物画的形式美、意境美、人物形象等，培养学生的审美能力。
5. 实践环节：学生动手绘制简易的中国古代人物画，巩固所学知识。
七、课后作业：1. 观看中国古代人物画的相关视频或阅读相关文章，加深对课题的理解。
《中国古代人物画》教案
《中国古代人物画》教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点和发展历程。
2. 培养学生对中国古代人物画的欣赏能力和审美情趣。
3. 使学生掌握中国古代人物画的基本技法和创作方法。
二、教学内容：1. 中国古代人物画的基本概念：人物画的概念、分类及特点。
2. 中国古代人物画的发展历程：魏晋南北朝、唐宋时期、元明清时期。
3. 中国古代人物画的欣赏：经典作品赏析、技法特点分析。
4. 中国古代人物画的创作方法：线条、墨色、构图、表现手法等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国古代人物画的基本概念、发展历程、欣赏方法和创作技巧。
2. 教学难点：对中国古代人物画技法特点和创作方法的理解与运用。
四、教学准备：1. 教师准备：中国古代人物画的相关资料、图片、作品等。
2. 学生准备：笔记本、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示中国古代人物画作品，引导学生关注并思考什么是人物画。
2. 新课导入：教师讲解中国古代人物画的基本概念、特点和发展历程。
3. 作品欣赏：教师展示经典中国古代人物画作品，学生跟随教师进行分析欣赏。
4. 技法讲解：教师讲解中国古代人物画的线条、墨色、构图等基本技法。
5. 创作实践：教师指导学生进行中国古代人物画的创作实践，学生跟随教师步骤进行绘画。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生临摹一幅中国古代人物画作品。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生对中国古代人物画的基本概念、发展历程、欣赏方法和创作技巧的掌握程度。
2. 学生在创作实践中的表现，包括线条、墨色、构图等基本技法的运用。
3. 学生对课后练习的完成情况，以及对临摹作品的还原度和创作性。
七、教学拓展：1. 组织学生参观中国古代绘画展览，加深对古代人物画的理解和欣赏。
2. 邀请画家或专家进行专题讲座，分享古代人物画的艺术价值和创作心得。
中国古代人物画美术教案教学设计
中国古代人物画美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点和表现手法。
2. 培养学生对中国古代人物画的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生通过绘画实践，体验中国古代人物画的艺术魅力。
二、教学内容1. 中国古代人物画的基本概念：介绍中国古代人物画的起源、发展历程和分类。
2. 中国古代人物画的特点：分析中国古代人物画的线条、色彩、构图等方面的特点。
3. 中国古代人物画的表现手法：讲解中国古代人物画的勾线、渲染、勾勒等技法。
4. 名画欣赏：介绍中国古代人物画的代表作品，如《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》等，并分析其艺术特点。
5. 绘画实践：指导学生绘制一幅中国古代人物画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握中国古代人物画的基本概念、特点和表现手法。
2. 教学难点：引导学生理解和运用中国古代人物画的技法进行绘画创作。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解中国古代人物画的基本概念、特点和表现手法。
2. 示范法：展示名画作品，分析其艺术特点。
3. 实践法：引导学生进行绘画实践，体验中国古代人物画的艺术魅力。
4. 多媒体辅助教学：运用多媒体课件展示名画作品，增强学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍中国古代人物画的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解中国古代人物画的基本概念，如线条、色彩、构图等。
3. 分析特点：分析中国古代人物画的特点，如线条流畅、色彩鲜明、构图严谨等。
4. 讲解表现手法：讲解中国古代人物画的勾线、渲染、勾勒等技法。
5. 名画欣赏：展示《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》等名画作品，分析其艺术特点。
6. 绘画实践：指导学生绘制一幅中国古代人物画作品，让学生亲身体验中国古代人物画的艺术魅力。
六、教学评价1. 学生对中国古代人物画的基本概念、特点和表现手法的掌握程度。
2. 学生对中国古代人物画作品的欣赏能力和审美情趣的提升。
3. 学生在绘画实践中所运用的技法和创作能力的表现。
中国古代人物画教案
中国古代人物画教案第一章：中国古代人物画概述1.1 教学目标1.1.1 让学生了解中国古代人物画的定义与特点1.1.2 让学生掌握中国古代人物画的发展历程1.1.3 让学生了解中国古代人物画的重要代表作品及作者1.2 教学内容1.2.1 中国古代人物画的定义与特点1.2.2 中国古代人物画的发展历程1.2.3 中国古代人物画的重要代表作品及作者1.3 教学方法1.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的定义、特点及发展历程1.3.2 案例分析法：分析中国古代人物画的重要代表作品及作者1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过展示中国古代人物画作品，引发学生兴趣1.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画的定义、特点及发展历程1.4.3 分析：分析中国古代人物画的重要代表作品及作者1.4.4 互动：学生提问，教师解答1.4.5 总结：概括本节课的重点内容第二章：中国古代人物画的技法与表现手法2.1 教学目标2.1.1 让学生了解中国古代人物画的技法2.1.2 让学生掌握中国古代人物画的表现手法2.2 教学内容2.2.1 中国古代人物画的技法2.2.2 中国古代人物画的表现手法2.3 教学方法2.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的技法与表现手法2.3.2 实践操作法：学生动手实践，掌握技法与表现手法2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过展示中国古代人物画作品，引发学生兴趣2.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画的技法与表现手法2.4.3 实践：学生动手实践，教师指导2.4.4 互动：学生提问，教师解答2.4.5 总结：概括本节课的重点内容第三章：中国古代人物画的名家与流派3.1 教学目标3.1.1 让学生了解中国古代人物画的名家及其代表作品3.1.2 让学生掌握中国古代人物画的流派及其特点3.2 教学内容3.2.1 中国古代人物画的名家及其代表作品3.2.2 中国古代人物画的流派及其特点3.3 教学方法3.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的名家及其代表作品3.3.2 案例分析法：分析中国古代人物画的流派及其特点3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过展示中国古代人物画作品，引发学生兴趣3.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画的名家及其代表作品3.4.3 分析：分析中国古代人物画的流派及其特点3.4.4 互动：学生提问，教师解答3.4.5 总结：概括本节课的重点内容第四章：中国古代人物画在现代的传承与发展4.1 教学目标4.1.1 让学生了解中国古代人物画在现代的传承情况4.1.2 让学生了解中国古代人物画在现代的发展趋势4.2 教学内容4.2.1 中国古代人物画在现代的传承情况4.2.2 中国古代人物画在现代的发展趋势4.3 教学方法4.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画在现代的传承与发展情况4.3.2 案例分析法：分析现代中国古代人物画的代表作品及作者4.4 教学步骤4.4.1 导入：通过展示现代中国古代人物画作品，引发学生兴趣4.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画在现代的传承与发展情况4.4.3 分析：分析现代中国古代人物画的代表作品及作者4.4.4 互动：学生提问，教师解答4.4.5 总结：概括本节课的重点内容第五章：中国古代人物画欣赏与评价5.1 教学目标5.1.1 让学生掌握中国古代人物画的欣赏方法5.1.2 让学生能够对中国古代人物画进行评价5.2 教学内容5.2.1 中国古代人物画的欣赏方法5.2.2 中国古代人物画评价的标准与方法5.3 教学方法5.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的第六章：中国古代人物画创作实践6.1 教学目标6.1.1 让学生掌握中国古代人物画的基本创作步骤6.1.2 培养学生独立创作中国古代人物画的能力6.2 教学内容6.2.1 中国古代人物画的基本创作步骤6.2.2 创作实践：学生独立完成一幅中国古代人物画作品6.3 教学方法6.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画的基本创作步骤6.3.2 实践操作法：学生动手实践，教师指导6.4 教学步骤6.4.1 导入：回顾前五章内容，激发学生创作兴趣6.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画的基本创作步骤6.4.3 实践：学生独立完成一幅中国古代人物画作品，教师指导6.4.4 互动：学生提问，教师解答6.4.5 总结：评价学生的作品，概括本节课的重点内容第七章：中国古代人物画与社会文化7.1 教学目标7.1.1 让学生了解中国古代人物画与社会的关联7.1.2 让学生了解中国古代人物画在文化中的地位7.2 教学内容7.2.1 中国古代人物画与社会的关联7.2.2 中国古代人物画在文化中的地位7.3 教学方法7.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画与社会文化的关联7.3.2 案例分析法：分析具体的古代人物画作品与社会文化的关系7.4 教学步骤7.4.1 导入：通过展示古代人物画作品，引发学生对与社会文化的思考7.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画与社会的关联及在文化中的地位7.4.3 分析：分析具体的古代人物画作品与社会文化的关系7.4.4 互动：学生提问，教师解答7.4.5 总结：概括本节课的重点内容第八章：中国古代人物画与现代生活的融合8.1 教学目标8.1.1 让学生了解中国古代人物画在现代生活中的应用8.1.2 让学生掌握如何将古代人物画元素融入现代创作8.2 教学内容8.2.1 中国古代人物画在现代生活中的应用8.2.2 将古代人物画元素融入现代创作的方法8.3 教学方法8.3.1 讲授法：讲解中国古代人物画在现代生活中的应用8.3.2 实践操作法：学生动手实践，尝试将古代人物画元素融入现代创作8.4 教学步骤8.4.1 导入：通过展示将古代人物画元素融入现代创作的作品，引发学生兴趣8.4.2 讲解：详细讲解中国古代人物画在现代生活中的应用及如何将古代人物画元素融入现代创作8.4.3 实践：学生动手实践，尝试将古代人物画元素融入现代创作，教师指导8.4.4 互动：学生提问，教师解答8.4.5 总结：评价学生的作品，概括本节课的重点内容第九章：中国古代人物画教学示范9.1 教学目标9.1.1 让学生了解教案编写的方法与步骤9.1.2 培养学生独立编写教案的能力9.2 教学内容9.2.1 教案编写的方法与步骤9.2.2 教学示范：以中国古代人物画为例，编写一份教案9.3 教学方法9.3.1 讲授法：讲解教案编写的方法与步骤9.3.2 实践操作法：学生动手实践，编写教学示范教案9.4 教学步骤9.4.1 导入：回顾前八章内容，激发学生编写教案的兴趣9.4.2 讲解：详细讲解教案编写的方法与步骤9.4.3 实践：学生动手实践，编写教学示范教案，教师指导9.4.4 互动：学生提问，教师解答9.4.5 总结：评价学生的作品，概括本节课的重点内容第十章：中国古代人物画教学评价与反思10.1 教学目标10.1.1 让学生了解教学评价的方法与原则10.1.2 培养学生自我反思的能力10.2 教学内容10.2.1 教学评价的方法与原则10.2.2 教学反思：以中国古代人物画教学为例，进行教学评价与反思10.3重点和难点解析一、中国古代人物画概述重点和难点解析：理解中国古代人物画的定义与特点，掌握其发展历程，了解重要代表作品及作者。
小学美术《古代人物图画》教案
2.教学难点
-线条和色彩的运用：学生往往难以把握线条的流畅性和色彩的搭配，需要通过实际操作和反复练习来突破。
-构图能力：如何将古代人物形象合理安排在画面中，形成和谐、平衡的视觉效果，是学生需要克服的难点。
2.在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析、重点难点解析等方式，尽量让学生系统地掌握古代人物画的知识。但在此过程中，我发现学生们对于线条、色彩等绘画技巧的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
3.实践活动环节，学生们分组讨论和绘画实践，积极性很高。但从成果展示来看，部分学生的绘画作品还存在一些问题，如线条不够流畅、色彩搭配不当等。在今后的教学中，我应加强示范和指导，让学生在实践中不断提高。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和色彩的搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过分析作品和实际示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个古代人物画的实际案例，如唐代仕女图或宋代人物画。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个绘画实践。学生将尝试用线条和色彩来表现古代人物形象。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品的创作思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了古代人物画的基本特点、表现手法和艺术价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对古代人物画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-观察力与创造力的结合：在创作过程中，学生需要观察古代人物画的特点，并融入自己的想象，创作出具有个性的作品。
中国古代人物画教案设计
中国古代人物画教案设计教案名称：中国古代人物画教学目标：1.了解中国古代人物画的发展历史和艺术特点。
2.学习中国古代人物画的基本技法和表现手法。
3.提高学生对古代人物画的欣赏能力和审美意识。
4.锻炼学生的观察力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学内容：1.中国古代人物画的发展历史概述。
2.中国古代人物画的艺术特点和表现手法。
3.学习古代人物画的基本构图和色彩应用。
4.艺术实践：通过模仿和创作古代人物画，加深对古代人物画的理解和把握。
教学步骤：一、导入（15分钟）1.回顾上节课学习的内容，简要介绍中国传统绘画的发展历史和特点。
2.引入古代人物画的话题，提问学生对古代人物画的了解和印象。
二、知识讲解（30分钟）1.介绍中国古代人物画的发展历史，并展示一些具有代表性的作品。
2.解析古代人物画的艺术特点，包括形态特征、表现手法、审美取向等。
3.通过图片和文字材料，介绍古代人物画的基本构图和色彩运用。
三、示范与实践（40分钟）1.教师示范如何构图和绘制古代人物画，重点讲解如何表现人物形态和表情。
2.学生进行模仿练习，利用铅笔或水彩等绘制一个简单的人物形象。
3.学生自由发挥，加入个人的创造元素，完成一幅古代人物画作品。
四、欣赏与评价（20分钟）1.学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2.教师引导学生对古代人物画进行欣赏和讨论，分析作品的艺术特点和创作技巧。
3.教师总结本节课的学习内容，回顾重点和难点，并提醒学生在课后多观察和练习。
五、课堂延伸（15分钟）1.鼓励学生多阅读相关书籍和参观展览，拓宽对古代人物画的了解。
2.提供一些练习题目，让学生在课后继续巩固和拓展所学知识。
教学手段：1.小组讨论：让学生在小组内分享对古代人物画的认识和理解。
2.教师示范：通过实际操作和示范，让学生更直观地了解古代人物画的绘制过程和技巧。
3.学生实践：通过模仿和创作，培养学生的观察力和创造力，提高他们对古代人物画的理解和欣赏能力。
《中国古代人物画教案》
《中国古代人物画教案》一、教学目标1.让学生了解中国古代人物画的历史背景、艺术特点及代表作品。
2.培养学生对人物画的欣赏能力和审美情趣。
3.提高学生对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国古代人物画的艺术特点及代表作品。
2.教学难点：人物画的线条、构图及表现手法。
三、教学准备1.教师准备：中国古代人物画作品图片、视频资料。
2.学生准备：绘画工具、纸张。
四、教学过程第一课时一、导入1.向学生展示中国古代人物画作品，引发学生对人物画的兴趣。
2.提问：同学们，你们知道这些作品分别描绘了哪些人物？它们有什么共同特点？二、教学内容1.讲解中国古代人物画的历史背景，包括先秦、汉代、唐代等时期的代表作品。
2.分析人物画的艺术特点，如线条、构图、表现手法等。
3.欣赏代表作品，如《洛神赋图》、《步辇图》等。
三、课堂实践1.让学生尝试绘制一幅人物画，注意线条、构图等方面的运用。
2.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结2.鼓励学生继续探索中国古代人物画，提高审美能力。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，提问：同学们，你们知道中国古代人物画有哪些艺术特点？2.展示学生上节课的绘画作品，进行点评。
二、教学内容1.深入分析人物画的线条、构图、表现手法等。
2.讲解人物画的创作步骤，如起稿、勾线、敷色等。
3.欣赏更多的人物画作品，如《簪花仕女图》、《韩熙载夜宴图》等。
三、课堂实践1.让学生根据所学内容，重新绘制一幅人物画。
2.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结2.鼓励学生多观察生活，创作出更多优秀的人物画作品。
第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的学习内容，提问：同学们，你们觉得中国古代人物画有哪些独特之处？2.展示学生前两节课的绘画作品，进行点评。
二、教学内容1.讲解人物画的题材分类，如宫廷人物、文人雅士、民间故事等。
2.分析不同题材人物画的创作特点，如线条、构图、表现手法等。
古代中国人物画《韩熙载夜宴图欣赏》教学设计
古代中国人物画《韩鹏13图欣赏》教学设计1 .教材分析教材选自人教版普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏课第六课《独树一帜——古代中国画》，本节课内容为“传神写照的古代中国人物画:古代中国人物画对于人物的描绘，不仅仅是满足外形的肖似，而是更看重人物性格与内心世界的揭示，即所谓的“传神写照工本节课通过《韩熙载夜宴图》（以下均简称为《韩》）的描述、分析、解释和评价的讲授，引导学生掌握古代人物画的鉴赏方法并对其的价值有较深刻的认识。
2 .学生分析高一学生经过历史、语文等课程的学习，对古代中国人物画的欣赏具有一定的知识背景储备。
他们经过义务教育阶段的美术课程学习，初步具有一定的审美基础和鉴赏能力。
3 .教学目的（一）让学生了解《韩》的内容、创作背景和价值；（二）引导学生体会古代中国人物画的核心创作理念——“传神写照”；（三）使学生能初步掌握古代中国人物画的鉴赏方法，并提高审美能力；4 .教学重点、难点（一）引导学生体会古代中国人物画的核心创作理念——“传神写照”5 .教学准备教师准备：多媒体辅助课件、1：1《韩》复制品（4卷）、《韩》明信片（奖品）学生准备：分为4组（面对面而坐），课本、签字笔6 .教学过程一、从游戏入手，导入新课教师用多媒体课件展示（图1）邀请学生参与仿《最强大脑》中绘画识记的抢答小游激。
学生活动：（1）10秒钟默记多媒体出示的绘画内容；（2）根据序号顺序依次进行抢答；教师接着用课件展示（图2）,通过学生熟悉的、拥有超强记忆能力的王昱布引出顾闵中和《韩》，通过古今相同才能的对比，进一步激发学生对《韩》的兴趣。
设计意图：通过让学生参与图像记忆小游戏，再结合学生熟悉的综艺名人，让学生对顾闵中和《韩》产生好奇感，从而激发对本课程的兴趣。
二、鉴赏《韩熙载夜宴图》a∙鉴赏方法步骤1 .描述：《韩熙载夜宴图》丰富的内容教师将4卷1：1的复制品《韩》发给学生并展开后，开始介绍《韩熙载夜宴图》由题、画面、跋三部分构成（中国画特有的一种构成形式）。
古画肖像画鉴赏教案中班
古画肖像画鉴赏教案中班
一、教学目标
1. 了解古代肖像画的历史背景和发展过程。
2. 能够分辨不同时期、不同风格的古代肖像画。
3. 提高学生对古代肖像画的鉴赏能力，培养学生的审美情趣。
二、教学重点
1. 了解古代肖像画的特点和风格。
2. 分辨不同时期、不同风格的古代肖像画。
三、教学难点
1. 对不同时期、不同风格的古代肖像画进行准确鉴赏和分辨。
四、教学准备
1. 教师准备相关古代肖像画的图片或图片资料。
2. 准备相关古代肖像画的介绍资料。
3. 准备相关古代肖像画的鉴赏分析表格。
五、教学过程
1. 导入：通过图片或图片资料向学生展示不同时期、不同风格的古代肖像画，引导学生讨论古代肖像画的特点和风格。
2. 学习：教师向学生介绍古代肖像画的历史背景和发展过程，让学生了解不同时期的古代肖像画的特点和风格。
3. 实践：让学生观看不同时期、不同风格的古代肖像画，让他们分辨和鉴赏这些肖像画，并填写鉴赏分析表格。
4. 总结：教师和学生一起总结不同时期、不同风格的古代肖像画的特点和风格，加深学生对古代肖像画的理解和认识。
5. 拓展：鼓励学生自主学习，了解更多不同时期、不同风格的
古代肖像画，并分享给同学。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对古代肖像画有了更深入的了解，提
高了对古代肖像画的鉴赏能力。
同时，也培养了学生的审美情趣和
艺术素养。
在以后的教学中，可以通过更多的实践活动和拓展学习，进一步加深学生对古代肖像画的认识和理解。
中国人物画教案
中国人物画教课方案【篇一：中国古代人物画教课方案】“中国古代人物画”教课方案一、教材剖析本节课内容许多，应采纳“以点带面”的教课形式，侧重从《韩熙载夜宴图》这幅画下手，深入发掘其主要的艺术特点、表现形式及思想内涵，并将中国古代人物画的历史沿革贯串此中。
经过对典型画家的代表作品的解说，使学生对中国古代人物画有一个既较为深刻，又较为全面的认识。
本节课讲堂节奏应由“松”渐“紧”，再由“紧”入“松”，环环相扣。
在解说的过程中，应注意从学生兴趣下手，勇敢设疑，不停激发学生的主动参加意识，充足发挥其主体作用。
赏析一些优异作品，剖析其艺术特点，以提升学生的审美能力，同时进行爱国主义教育。
二、教课目的1、感觉中国古代人物画的艺术特点。
2、提升对中国画的鉴赏能力。
3、激发热爱祖国优异传统文化的热忱。
三、教课要点及难点1、以形写神，形神兼顾，突出人物心里世界是中国古代人物画的主要特点。
2、以点带面，侧重鉴赏剖析《韩熙载夜宴图》解说中国古代人物画的艺术特点，并将审美教育与思想教育融为一体。
四、教课方法叙述法、指引法、启示法、互动商讨法相联合五、学生状况剖析鉴赏是一种能力，是鉴赏者对作品内涵意义及其价值的认识，但不是每一个人都能够在较高层次上鉴赏艺术作品，鉴赏是需要必定的知识和涵养的。
同时，鉴赏同意鉴赏者对作品有某种主观态度，需要感情和借助想象。
而这些关于一个高二学生来说，还显得较有难度。
怎样指引学生学会正确地去鉴赏作品，读懂、理解特定历史期间作品地内涵实则也是要点。
这样，也才能逐渐提升学生感觉美、鉴赏美地能力，达到启示智慧、宽阔视线，促使身心健康、全面发展的目的。
六、教课方案：（一）创建问题发问：同学们关于中国画认识多少呢？解说：中国古代绘画拥有悠长的历史和独到的艺术传统，传统的中国画在世界画坛上自成一家，自成系统。
因为以描绘人物活动为主的人物画成熟的最早因此先上古代人物画，而山川画，花鸟画是以后从人物画中分别出来形成今日的独立画科。
中国古代人物画教案
教案题目: 中国古代人物画讲课人：刘茜教学内容：中国古代人物画教师：指导教师：教学目的： 1 初步了解我国古代人物画的知识2 引导学生正确理解作品的内涵，提高艺术鉴赏能力。
教学重点： 1 了解不同时代人物画的艺术特点；2 理解以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点。
教学难点：通过分析讨论作品引导学生自主完成对作品的分析，形成自己的主观感受。
教学方法：讲授法、讨论法、图片展示法教学时间：一课时教学准备：多媒体教室、课件教学过程导入: 欣赏中国古代人物画作品，导入课题。
问：同学们知道这些是什么作品吗？中国古代绘画具有悠久的历史和独特的艺术传统，在世界画坛上独树一帜，自成体系。
中国画按题材划分为人物、山水、花鸟三个画科，而以描写人物活动为主的人物画出现最早，山水、花鸟则是从人物画中分离出来而形成的独立画科。
中国古代人物画最早可追溯到史前的岩画和陶绘，据史料记载，早在春秋时代就有表现人物活动的绘画。
一中国古代人物画的发展过程战国——人物画的早期发展阶段；魏晋南北朝——人物画日渐成熟阶段；唐朝——人物画从成熟走向高峰期；五代两宋——人物画的承前启后。
（一）战国是人物画的早期阶段欣赏《龙凤仕女图》《人物御龙图》，简介《龙凤仕女图》这两幅帛画是在长沙战国楚墓出土的，是我国现已发现的最早的人物画作品，帛画是当时的一种陪葬品，它的作用是引导死者灵魂升天，反映了当时楚国上层社会流行的死后升天意识。
问：《龙凤仕女图》描绘了一幅怎样的情景？画面描绘一细腰长裙、侧身向左作祈祷状的贵族妇女，她发髻高盘，阔袖长袍，双手合十作祈祷状。
在龙凤的接引下，向天国行进的情景。
此画以毛笔勾线兼平涂着色，主次分明，造型生动。
由此可看出战国时期人物画的艺术特点：以墨线勾描为主，线条细劲有力，用色平涂与渲染并用，人物皆作正侧面立像，比例匀称，仪态肃穆。
（二）魏晋南北朝是人物画的日渐成熟阶段如果说战国时期的线描还只是表现了物象的轮廓，那么到了魏晋南北朝，随着专业画家队伍的成立，其线描在体现造型功能的同时还具备了更大的表现力，并渗透出作者自身的审美追求。
中国古代人物画教案
课题:中国古代人物画课时: 1课时课型:欣赏型授课对象:高中一年级教材分析:通过对中国古代人物画中撷取的部分作品的学习和欣赏，了解中国源远流长的传统文化艺术。
课本选取历代各时期代表性作品进行介绍，力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。
教学目标：1、知识和技能目标：介绍中国古代人物画的历史和代表作及其内容和特点，并引入相应背景资料；使同学们领略中国古代绘画的风采，提高学生们的欣赏能力，力争达到使同学开阔视野。
2、过程和方法目标：掌握中国古代绘画的发展历程、历史和具体内容，欣赏的基本方法。
3、情感态度和价值观目标：通过对中国古代绘画的鉴赏，提高同学们对古代绘画的了解和喜欢，促进同学们正确对待古代绘画教学重点：让同学们对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
本课中介绍了中国古代人物绘画的基本发展脉络和演变以及多种风貌的艺术风格和其代表作品。
第一，对唐宋时期人物的分析和欣赏，则要求教师讲课时结合图例作品的不同艺术特征，在理解艺术发展现律的基础之上，进行较深入的讲解和赏析，另外也可增加唐宋时期其他具有代表性意义的画家作品来加强学生的艺术感知能力。
第二，中国古代绘画所强调的笔墨韵味和书性的表现要求，追求气韵的审美标准以及超越视觉表象的文化精神。
要分析《采薇图》、《张卿子像》这些作品的艺术特点，及工笔画和写意画两种形式在表现方法上的不同，了解人物画在中国画中的重要地位以及笔墨的丰富表现力和具有特殊文化意蕴的精神象征。
教学难点：本课中的内容涵盖比较广，要设置内容全面的讲解，提高同学们的艺术审美欣赏能力，是同学能够比较全面地了解中国传统文化的深厚底蕴。
教学方法：1、教法：欣赏、讲解和师生讨论结合。
2、学法：观察、讨论、理解、评述。
教具准备:教科书（借助多媒体教学，使用电脑课件）。
学具准备：教科书、笔记本。
教学过程：板书中国古代人物画1、中国人物画的历史《女史箴图》《洛神赋图》2.中国人物画代表作品１：工笔画阎立本(唐) 《步辇图》《古帝王图卷•晋武帝司马炎》3、中国古代人物画的风格重视人的神情、情态和性格的表现作业通过分析具体作品，分组讨论工笔画与写意画在表现方法上有什么不同？。
《中国古代人物画教案》
中国古代人物画教案前言中国古代人物画又称人物肖像画，是我国书画艺术中的一个重要组成部分，它是以人物形象为主体，通过画家的笔触将人物的精神、神态、情感等刻画得淋漓尽致。
中国古代人物画具有悠久的历史和独特的风格，不同历史时期、不同地区的人物画，艺术表现形式有所不同，但都有着鲜明的时代特色和文化内涵。
在学生的艺术教育中，对于中国古代人物画的教学是必不可少的一部分。
通过学习中国古代人物画，不仅能够增强学生的审美意识和绘画技能，更能够加深学生对中国传统文化的了解和认识。
本文将为中小学艺术课教师提供一份可行的教案，帮助他们更好地进行中国古代人物画的教学。
教案设计一、教学目标1.了解中国古代人物画的发展历程和特点2.能够熟练掌握人物画基本素描技法3.能够通过绘画表现人物形象、神态、情感等特征4.培养学生的美术鉴赏能力和审美情趣二、教学内容1.中国古代人物画的发展历程和特点2.人物画的基本素描技法：比例、细节、线条等3.以唐代画家吴道子为范例，学习传统人物画技法4.创作自己的人物画作品三、教学过程第一节中国古代人物画的发展历程和特点1.讲解中国古代人物画的历史渊源和特点2.通过多媒体资料、图片等形式，展示不同历史时期、不同地区的人物画，并分析其特点和风格3.让学生自己找到自己最喜欢的一幅古代人物画，并与同学分享自己的感受和理解第二节人物画的基本素描技法1.通过教师现场示范，讲解人物画基本素描技法：比例、细节、线条等2.让学生模仿教师的示范，练习人物画的基本素描技法3.分组让学生相互观察、评价和提出改进意见，培养学生的人际交往能力和勇于表达的能力。
第三节以唐代吴道子为范例，学习传统人物画技法1.讲解唐代吴道子的人物画风格特点及其作品的艺术价值2.让学生观赏吴道子的代表作品，并和同学一起通过兴趣小组合作完成分析、归纳和总结3.让学生练习吴道子的人物画技法，并创作一幅综合作品。
第四节创作自己的人物画作品1.让学生自己选定一位人物作为创作对象，并通过调查、分析等手段对其进行了解2.让学生在前几节课中掌握的基本素描技法和唐代人物画技法的基础上，创作自己的人物画作品。
中国人物画教案
中国人物画教案【篇一：中国古代人物画教案】“中国古代人物画”教案一、教材分析本节课内容较多，应采用“以点带面”的教学形式，着重从《韩熙载夜宴图》这幅画入手，深入挖掘其主要的艺术特色、表现形式及思想内涵，并将中国古代人物画的历史沿革贯穿其中。
通过对典型画家的代表作品的讲授，使学生对中国古代人物画有一个既较为深刻，又较为全面的认识。
本节课课堂节奏应由“松”渐“紧”，再由“紧”入“松”，环环相扣。
在讲授的过程中，应注意从学生兴趣入手，大胆设疑，不断激发学生的主动参与意识，充分发挥其主体作用。
赏析一些优秀作品，分析其艺术特色，以提高学生的审美能力，同时进行爱国主义教育。
二、教学目标1、感受中国古代人物画的艺术特色。
2、提高对中国画的鉴赏能力。
3、激发热爱祖国优秀传统文化的热情。
三、教学重点及难点1、以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点。
2、以点带面，着重鉴赏分析《韩熙载夜宴图》讲授中国古代人物画的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。
四、教学方法讲述法、引导法、启发法、互动探讨法相结合五、学生情况分析鉴赏是一种能力，是鉴赏者对作品内涵意义及其价值的认识，但不是每个人都能够在较高层次上鉴赏艺术作品，鉴赏是需要一定的知识和修养的。
同时，鉴赏允许鉴赏者对作品有某种主观态度，需要情感和借助想象。
而这些对于一个高二学生来说，还显得较有难度。
如何引导学生学会正确地去鉴赏作品，读懂、理解特定历史时期作品地内涵实则也是重点。
这样，也才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美地能力，达到启迪智慧、开阔视野，促进身心健康、全面发展的目的。
六、教学设计：（一）创设问题提问：同学们对于中国画了解多少呢？讲授：中国古代绘画具有悠久的历史和独特的艺术传统，传统的中国画在世界画坛上独树一帜，自成体系。
由于以描写人物活动为主的人物画成熟的最早所以先上古代人物画，而山水画，花鸟画是后来从人物画中分离出来形成今天的独立画科。
中国古代人物画美术教案教学设计
中国古代人物画美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点及其历史发展。
2. 培养学生对中国古代人物画的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生对中国古代人物画绘画技巧的认识和运用。
二、教学内容1. 中国古代人物画的基本概念与特点人物画的定义人物画的发展历程人物画的表现手法及其特点2. 中国古代人物画的代表作品介绍几位中国古代著名的人物画家及其代表作品分析作品风格、技巧及其艺术价值3. 中国古代人物画的欣赏方法从线条、色彩、构图等方面进行分析学会评价人物画的美学特点4. 中国古代人物画的绘画技巧线条的运用面部、服饰、姿态的描绘方法色彩的搭配与运用5. 实践练习：创作一幅中国古代人物画学生根据自己的兴趣选择人物对象教师指导学生进行绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代人物画的基本概念、特点及其历史发展中国古代人物画的代表作品及其艺术价值中国古代人物画的欣赏方法与绘画技巧2. 教学难点：中国古代人物画的绘画技巧的掌握与运用对作品进行深入分析与评价四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解中国古代人物画的基本概念、特点及其历史发展欣赏法：分析中国古代人物画的代表作品，培养学生的审美能力实践法：指导学生进行绘画实践，提高学生的绘画技巧2. 教学手段：课件：展示图片、文字等多媒体资源，辅助教学画具：提供给学生进行绘画实践五、教学过程1. 导入：教师通过展示中国古代人物画的图片，引导学生关注中国古代人物画，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解中国古代人物画的基本概念、特点及其历史发展。
分析中国古代人物画的代表作品，引导学生了解作品风格、技巧及其艺术价值。
3. 欣赏与讨论：教师引导学生对中国古代人物画进行欣赏，从线条、色彩、构图等方面进行分析。
学生之间进行讨论，分享自己的欣赏心得。
4. 实践练习：学生根据自己的兴趣选择人物对象，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
中国古代人物画欣赏教案
中国古代人物画欣赏教案一、教学目标1. 让学生了解中国古代人物画的基本概念、特点和艺术价值。
2. 培养学生对中国古代人物画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解中国古代人物画的历史背景和发展脉络。
二、教学内容1. 中国古代人物画的基本概念：人物画的概念、分类及特点。
2. 中国古代人物画的艺术特点：线条、墨色、构图、人物神态等。
3. 中国古代人物画的代表作品：唐代人物画、宋代人物画、明清人物画等。
4. 中国古代人物画的历史背景和发展脉络：汉魏六朝、唐宋时期、元明清时期等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代人物画的基本概念、艺术特点和代表作品。
2. 教学难点：中国古代人物画的历史背景和发展脉络。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代人物画的基本概念、艺术特点和代表作品。
2. 欣赏法：组织学生欣赏中国古代人物画作品，提高学生的审美能力。
3. 讨论法：引导学生讨论中国古代人物画的历史背景和发展脉络。
五、教学过程1. 导入：简要介绍中国古代人物画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解中国古代人物画的艺术特点和代表作品，引导学生了解历史背景和发展脉络。
3. 欣赏：组织学生欣赏中国古代人物画作品，引导学生分析作品的艺术特点和审美价值。
4. 讨论：分组讨论中国古代人物画的历史背景和发展脉络，分享自己的看法和感受。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调中国古代人物画的艺术价值和审美情趣。
六、教学拓展1. 延伸知识点：中国古代人物画与其他画种的比较，如山水画、花鸟画等。
2. 实践活动：组织学生进行中国古代人物画的临摹或创作，提高学生的实践能力。
七、案例分析1. 分析中国古代人物画的代表作品，如《女史箴图》、《韩熙载夜宴图》等。
2. 引导学生从线条、墨色、构图、人物神态等方面分析作品的的艺术特点。
八、课堂互动1. 设置问答环节，让学生回答关于中国古代人物画的问题，巩固所学知识。
2. 开展小组竞赛，让学生在规定时间内完成相关题目，培养学生的团队协作精神。
美术教案-中国古代人物画
美术教案－中国古代人物画一、教学目标1.让学生了解中国古代人物画的发展历程、特点及其在中国美术史上的地位。
2.培养学生对中国古代人物画的欣赏能力，提高审美情趣。
3.引导学生尝试创作具有中国古代人物画特点的作品。
二、教学重点与难点1.重点：中国古代人物画的特点、代表作品及其艺术价值。
2.难点：中国古代人物画的创作技巧与表现手法。
三、教学准备1.教师准备：中国古代人物画作品图片、视频资料、教学课件。
2.学生准备：绘画工具、颜料、纸张。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师展示中国古代人物画作品，引导学生观察并发表看法。
2.教师简要介绍中国古代人物画的发展历程。
二、教学内容1.中国古代人物画的起源与发展教师讲解中国古代人物画的起源，如先秦、汉代的壁画、画像石、画像砖等，使学生了解中国古代人物画的初步阶段。
2.魏晋南北朝时期的人物画教师介绍魏晋南北朝时期人物画的代表作品，如顾恺之的《洛神赋图》、《女史箴图》等，分析其艺术特点。
3.唐代人物画的繁荣教师讲解唐代人物画的代表画家，如阎立本、吴道子、张萱、周昉等，以及他们的代表作品，如《步辇图》、《簪花仕女图》等，分析其艺术成就。
4.宋代人物画的变革教师介绍宋代人物画的代表画家，如李公麟、梁楷等，以及他们的代表作品，如《五马图》、《李白行吟图》等，分析其艺术特点。
5.元明清时期人物画的传承与创新教师讲解元明清时期人物画的代表画家，如赵孟頫、唐寅、仇英等，以及他们的代表作品，如《十八学士图》、《百骏图》等，分析其艺术风格。
三、课堂练习1.学生分组讨论，分析中国古代人物画的特点。
2.学生挑选一幅中国古代人物画作品，进行欣赏与评析。
第二课时一、课堂导入1.教师展示中国古代人物画创作实例，引导学生观察并思考。
2.教师简要介绍中国古代人物画的创作技巧。
二、教学内容1.中国古代人物画的创作技巧教师讲解中国古代人物画的创作技巧，如构图、线条、设色等。
2.中国古代人物画的表现手法教师讲解中国古代人物画的表现手法，如工笔、写意等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：中国古代人物画欣赏
课时：一课时
课型：欣赏课
授课对象：7年级
教材分析：综合型
教学目标：
1.对学生进行审美教育、丰富学生的理论知识、提高学生欣赏能力。
2．引导学生体会中国古代人物画的内涵，分析欣赏中国古代人物画在表现
人物动态、人物表情、色彩、线条等诸多绘画因素的同时是如何处理好形与情这一矛盾的。
教学重点：
以形写神，形神兼备，突出人物内心世界是中国古代人物画的主要特点教学难点：
以点带面，通过本章中国古代人物画某一点切入课题，全面认识中国古代绘画。
教学方法：
1.教法：欣赏、讲解演示和绘画相结合
2.学法：对中国古代人物画有一定的了解和欣赏能力
教具准备：
1．所需文件，范围输入计算机进行处理，做成课件映示文字介绍中国古代人物画的形成，发展过程，以及简略介绍山水画，花鸟画种的表现技法。
2．选用部分中国古代大师人物画慢放一遍。
再根据相对独立的画面详细讲解作者及创作背景，加深理解。
学具准备：准备笔记对古代人物画及画家做相对详细的记录
教学过程：
一：组织教学：
同学们好，现在我们开始上课了
二：引入新课
同学们都知道哪些古代绘画大师，大家还知道哪些古代著名人物画，通过回答问题引入今天要欣赏的人物画。
三：讲授新课：
（一）导入新课
1．媒体映示课题，介绍中国古代绘画的悠久历史，独特的艺术传统，发展过程和正式形成的时期。
（二）中国古代人物画的特点：
（1）中国古代人物画对于人物的描绘，不仅仅是满足外形的肖似，而是更着重人物性格与内心世界的揭示，即所谓的传神。
（2）中国古代人物画的独特传统，还表现在善于运用长卷的形式，突破时间和空间的限制，真实而细致地描绘现实生活的场景及其人物活动。
如宋代张择端的《清明上河图》
（3）中国古代人物画的独特传统，还表现在高度的笔墨技巧与技法的多样性。
如张择端的《清明上河图》和曾鲸的《张卿子像》。
应当指出的是，中国古代人物画既有如上述的刻画工细的工笔画，还有画法洗练纵逸的简笔人物或写意画。
后者的代表作以梁楷的《李白行吟图》最为典型。
寥寥数笔就把大诗人李白那种才华横溢的风度神韵，刻画得十分传神，真可谓笔简意赅。
四：课堂小结
通过这节课的学习，同学们对我国古代人物画有了比较详细的了解，相信同学们在以后额度学习中会更加晚上自己。
五：作业布置：
A 对中国古代人物画做进一步的了解
B 临摹古代人物画作品
中国古代人物画欣赏（板书设计）
1．列举中国古代著名画家名字
2．列举中国古代著名人物画画家，并写出他们的简单介绍3．作业：
A 对中国古代人物画做进一步的了解
B 临摹古代人物画作品
4．作业要求：
临摹作品是要注意画家的行笔。