《撕贴画》幼儿园小班美术教案

小小班撕贴画教案7篇

小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班艺术《撕贴画》教案

小班艺术《撕贴画》教案教学背景《撕贴画》是一种简单易操作，又富有创意的艺术形式，易于激发幼儿的想象力和创造力，因此很受小班幼儿们的喜爱。

本教案主要针对小班幼儿开展《撕贴画》的教学活动，让孩子们在欣赏美的同时，掌握一定的创造技巧，提高他们的创造力和艺术鉴赏能力。

教学目标通过本节课的学习，幼儿将会：1.掌握《撕贴画》的基本技巧；2.了解大自然中各种元素的形态；3.提高幼儿的色彩搭配和创造力；4.培养幼儿的想象力和趣味性，培养他们对美术的兴趣。

教学准备•纸张；•色彩纸；•剪刀；•胶水；•大自然中各种元素的图片；•知识PPT。

教学过程第一步：导入介绍本节课的主题，引导幼儿想象自然中的各种生物和物品，展示本节课所需用品，并引导幼儿认真观察大自然中的元素。

第二步：讲解1.色彩的选择和搭配。

灵活使用不同色彩的纸张，提高孩子的色彩搭配能力。

2.撕纸的技巧。

向幼儿介绍撕贴画的基本技巧。

3.图案的构思和绘制。

老师可以为孩子们讲解各种图案的构成，并引导幼儿自由发挥自己的想象，创作出自己的作品。

第三步：动手实践1.学生自己制作撕贴画。

2.老师辅导制作过程和提供帮助。

3.同学之间互相交流，分享自己的制作心得和感受。

第四步：课堂展示老师让每位同学介绍自己的作品，分享自己的作品构思和色彩搭配。

第五步：课后总结老师向幼儿解释自己对每个人的作品的感受和评价，并鼓励他们继续发挥他们的创造力，创作出更好的作品。

教学评估老师可以从以下角度对幼儿的学习和表现进行评估：1.学生撕贴画的完成情况和效果；2.学生的课堂表现、创意、色彩搭配等方面。

结语本节课主要针对小班幼儿开展《撕贴画》的教学活动，让孩子们在欣赏美的同时，掌握一定的创造技巧，提高他们的创造力和艺术鉴赏能力。

希望可以激发幼儿们对美术的兴趣和热情，为他们今后的学习和成长打下良好的基础。

幼儿园小班撕贴画教案

幼儿园小班撕贴画教案【篇一：儿童撕贴画教学】幼儿撕贴画教学幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。

美术活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过美术活动能生动，形象的表现客观事物，促进幼儿思维等方面的发展。

对幼儿进行多种形式的美术教育，提高幼儿自身的精神素质及审美能力，是提高基础质量的有效手段。

美术教育活动是一种特殊的富有创造性的思维活动，特别能激发幼儿的想象力和灵感，有助于他们的智力开发。

我们应抓住开发“最佳期”对幼儿进行全方位、多角度的美术活动，而撕贴画是美术教学活动中的一种特殊形式，它造型各异，色彩鲜艳，它不是单一的技能技巧练习，而是培养有创造和创新意识的一代新人，是素质教育的手段，通过撕贴活动能使幼儿的手部肌肉得到锻炼，从而提高幼儿手部肌肉的灵活性、准确性，更能对脑部细胞产生良好的刺激作用，进一步完善神经系统的控制能力和思维活动水平，下面谈谈，在幼儿撕贴画教学中的一些体会。

一、从幼儿的兴趣入手。

1、无论干什么事情，首先要对它产生兴趣，有了兴趣才能希望取得成功，俗话说得好，兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。

为了引入幼儿从未见过的撕撕贴画，我首先带领幼儿一同观看录像，片中大量栩栩如生的作品深深吸引了小朋友，我问他们：“这些画看上去怎样？”幼儿说很漂亮很美丽，接着问：“那你们知道这些画是用什么东西做的？”“纸”我问他们：“小朋友，你们愿意也用纸来撕东西吗？”他们高兴地说：“愿意”。

于是我将幼儿撕贴出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里观察和对实物的直接接触，这样一来更加激发了幼儿的好奇心，调动了对幼儿撕贴画的兴趣。

2、师生一起动手操作，又进一步提高了幼儿学习兴趣。

在撕贴画教学中，先让幼儿欣赏范例，然后我用各色卡纸撕出活动重点，当看到他们开始跃跃欲试的时候，我顺势向他们传授如何撕纸的方法，在动手操作过程中，小朋友撕撕想想，并将他们的作品展示，让他们随时可以看到自己的成绩，增强他们自信心，随之幼儿的兴趣也就越来越高。

幼儿小班撕帖画教研(3篇)

第1篇一、教研目的1. 提高教师对撕帖画活动的认识，丰富幼儿艺术教育手段。

2. 探讨撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点2. 撕帖画在幼儿园小班教育中的意义3. 撕帖画活动的设计与实施4. 撕帖画活动中的注意事项5. 撕帖画作品的评价与展示三、教研方法1. 讲座：邀请专家或经验丰富的教师进行讲座，分享撕帖画活动的教学经验。

2. 观摩：组织教师观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。

3. 互动讨论：分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。

4. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。

四、教研步骤1. 教师自我反思：回顾自身在撕帖画活动中的教学经验，总结优点与不足。

2. 专家讲座：邀请专家讲解撕帖画活动的概念、特点及在幼儿园小班教育中的意义。

3. 案例分析：教师分组观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。

4. 互动讨论：教师分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。

5. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。

6. 总结与反思：教师总结本次教研活动的收获，反思自身在撕帖画活动中的教学实践。

五、教研成果1. 教师对撕帖画活动的认识得到提高，丰富幼儿艺术教育手段。

2. 教师掌握撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高教育教学水平。

4. 教师在撕帖画活动中积累了丰富的实践经验，为今后的教育教学提供参考。

通过本次撕帖画教研活动，相信教师们能够更好地开展撕帖画活动，为幼儿提供更多有趣、富有创意的艺术体验。

第2篇一、教研目的1. 了解撕帖画的基本概念和特点。

2. 掌握撕帖画的制作方法，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观和创造力。

4. 增进教师与幼儿之间的互动，促进教师的专业成长。

二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点撕帖画是一种利用各种纸张、布料等材料进行撕剪、粘贴，创作出各种图案和画面的手工艺术。

幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）

幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）幼儿园小班美术撕贴篇1活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

活动准备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?(2)你最喜欢哪些水果?为什么?二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、幼儿讨论：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

三、示范撕贴过程1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。

(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)2、教师：水果还可以贴在哪里呢?四、幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。

五、评价作品1、幼儿互相欣赏。

2、布置“果树园”(张贴幼儿的作品)幼儿园小班美术撕贴教案篇2活动目标：1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。

2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

活动准备：各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。

活动过程：一、看一看，说一说。

1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？二、撕一撕，贴一贴。

1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。

小班撕纸粘贴画教案

小班撕纸粘贴画教案教案名称：小班撕纸粘贴画一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.让幼儿了解撕纸和粘贴的方法；3.培养幼儿的观察力和注意力。

二、教学准备：1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩笔。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师先展示一些粘纸画作品，引导幼儿观察并讨论它们是由什么材料制成的。

然后询问幼儿他们是否尝试过撕纸粘贴画，是否喜欢这种活动。

2.呈现（10分钟）教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，解释撕纸和粘贴的基本方法。

然后示范一种简单的撕纸粘贴画作品，如动物形象。

鼓励幼儿跟随示范一起制作。

3.实践（15分钟）让幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象力制作撕纸粘贴画。

教师可提供一些主题，如动物、植物、交通工具等，以帮助幼儿开始。

同时，教师也可以在旁边提供指导和帮助。

4.交流（10分钟）让幼儿展示他们的作品，并分享自己的制作心得和感受。

鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。

教师可以提问一些问题，引导幼儿发表对作品的观点和感受。

5.总结（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的学习内容，强调撕纸和粘贴的技巧和方法，并鼓励幼儿继续锻炼和发展他们的动手能力和创造力。

四、教学延伸：1.在撕纸粘贴画的基础上，教师可以引导幼儿尝试更多复杂的制作，如拼贴画、立体画等，以拓展幼儿的艺术表现形式。

2.教师可以设计一些游戏和活动，如拼图比赛、创作大型拼贴画等，以增加幼儿的合作和竞争意识。

3.鼓励幼儿参观美术馆、画廊等艺术展览，以提高他们对艺术的欣赏和理解能力。

五、教学评价：1.观察幼儿在制作撕纸粘贴画时的动手能力和创造力表现。

2.评估幼儿对撕纸和粘贴技巧的掌握程度。

3.观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评估其对作品的观察和表达能力。

六、教学反思：这节课以撕纸粘贴画为主题，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。

通过自由发挥和创作，幼儿能够展示出独特的想象力和创意，同时在观察和交流中提高他们的注意力和表达能力。

这节课的评价主要集中在幼儿的表现和交流中，以便更好地了解他们的学习情况和需要。

小班美术撕贴画教案

小班美术撕贴画教案教案标题：小班美术撕贴画教案教案目标：1.帮助幼儿感知和认识不同的颜色和形状。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.发展幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。

教具准备：1.颜色鲜艳的纸张（不同颜色和形状）2.剪刀3.胶水4.彩色笔或蜡笔教学过程：1.打造良好的学习环境（展示一些撕贴画作品，并与学生分享一些关于撕贴画的有趣故事）。

2.引入主题（介绍撕贴画的概念和使用的材料）。

3.进行示范（展示如何撕纸张、黏贴和创作美丽图案）。

4.组织活动：a.让幼儿选取自己喜欢的纸张颜色和形状。

b.鼓励他们使用剪刀按照自己的想法撕下各种形状，并将它们黏贴在白纸上。

c.提供一些彩色笔或蜡笔，让幼儿添加额外的细节或装饰。

d.鼓励幼儿在作品上发挥自己的想象力，创造独特的形象或场景。

评估方法：观察幼儿在整个活动过程中的参与情况、颜色和形状的识别能力、手眼协调能力以及最终作品的创造性。

教案延伸活动：1.展示幼儿的作品，并鼓励他们相互欣赏和赞扬。

2.组织一个小班美术展览，让每个幼儿都能展示自己的作品，并邀请其他班级参观。

3.鼓励家长与幼儿一同欣赏展览，并与他们讨论作品所传达的信息和幼儿的创造力。

注意事项：1.要确保材料的安全性，并在活动开始前强调使用剪刀时的安全注意事项。

2.鼓励幼儿自由发挥创造力，不要过分干预他们的创作过程。

3.提供充足的时间让幼儿完成他们的作品，不要让他们感到匆忙或受到时间限制的压力。

通过本教案，幼儿将能够通过撕贴画表达自己的创意和想法，同时培养了他们的艺术表达能力、想象力和手眼协调能力。

这个教案注重培养幼儿的自主性和创造力，在幼儿中培养艺术兴趣，同时提供了一个展示和分享作品的机会。

2024年幼儿园小班美术撕贴教案

2024年幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“动手动脑，创意无限”，详细内容为撕贴画的制作。

通过运用不同颜色和质地的纸张，引导幼儿进行自由撕贴，激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、相互交流的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。

教学重点：掌握撕贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒、范例作品。

学具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）教师详细讲解撕贴画的制作方法，并进行示范，让幼儿了解撕贴画的基本技巧。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自由发挥，进行撕贴画的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示几个简单的图形，引导幼儿用撕贴的方法完成练习。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。

六、板书设计1. 板书撕贴画制作2. 板书内容：1）准备材料：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。

2）制作步骤：构思、撕纸、粘贴、完善。

3）注意事项：使用剪刀时要注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于春天的撕贴画。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了撕贴画的基本技巧，但在引导幼儿进行创意撕贴方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行撕贴画创作，将作品带到幼儿园与同伴分享。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。

幼儿园小班撕贴画教案

幼儿园小班撕贴画教案幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。

以下是小编整理的幼儿园小班撕贴画教案，欢迎阅读。

幼儿园小班撕贴画教案1 教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。

3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。

并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程 1.欣赏导入，激发兴趣。

（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。

谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。

（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。

（3）学生汇报。

（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。

）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的.“撕纸拼贴画”。

2.传授方法，师生互动。

（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。

小班美术撕贴画教案

小班美术撕贴画教案小班美术撕贴画教案撕贴画可以有效的培养幼儿手部动作的协调能力，教师们都知道教案设计的重要性，在授课前要准备好来，下面是小班美术撕贴画教案，希望对你们有帮助。

撕贴画教案：撕贴小鱼【1】活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。

2、小鱼图片，背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程一、谈话导入今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。

”幼儿齐说：“小鱼，你好!”师：“小鱼来和我们做游戏了”。

大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。

过了一会，小鱼要回家了。

可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)请幼儿相互交流，自由讲述。

原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。

那我们应该怎样帮助它呢?三、教师示范撕贴小鱼。

教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。

四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。

请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。

撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。

五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。

撕贴画教案：大树【2】活动目标：1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。

2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。

3.对撕纸活动感兴趣。

材料准备：人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊活动过程：一、活动导入。

小班美术撕贴画教案

一、教案主题：小班美术撕贴画教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手能力和协作能力。

三、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。

2. 撕贴画创作的步骤和要点。

3. 撕贴画欣赏和评价。

四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。

2. 范例作品和相关的图片资料。

五、教学过程：1. 导入：通过展示范例作品，引发学生对撕贴画的兴趣，让学生初步感受撕贴画的美。

2. 讲解：讲解撕贴画的基本概念和技巧，让学生了解撕贴画的创作过程。

3. 示范：教师示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。

4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。

5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

这五个章节的内容可以作为小班美术撕贴画教案的初步框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，掌握撕贴画的基本技巧。

2. 运用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。

3. 运用欣赏评价法，培养学生的审美能力和创新意识。

七、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察范例作品，让学生了解撕贴画的基本概念和特点。

2. 第二步：讲解撕贴画的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。

3. 第三步：示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。

4. 第四步：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。

5. 第五步：学生展示作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。

八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和合作意识。

2. 作品评价：以鼓励为主，关注学生的创新意识和审美能力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的反思能力。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。

2. 组织学生进行撕贴画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。

幼儿园小班撕贴画教案

幼儿园小班撕贴画教案幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。

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幼儿园小班撕贴画教案1 教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。

3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。

并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程 1.欣赏导入，激发兴趣。

（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。

谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。

（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。

（3）学生汇报。

（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。

）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的.“撕纸拼贴画”。

2.传授方法，师生互动。

（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。

幼儿园小班撕贴画教案

幼儿园小班撕贴画教案一、教学目标1、让幼儿学习撕纸的技巧，发展幼儿手部小肌肉的灵活性。

2、培养幼儿对撕贴画的兴趣，体验创作的快乐。

3、引导幼儿观察、感知事物的特征，尝试用撕贴的方式表现简单的物体形象。

二、教学重难点1、教学重点指导幼儿掌握正确的撕纸方法，能够将纸撕成想要的形状。

引导幼儿发挥想象力，用撕贴的方式创作出有创意的作品。

2、教学难点如何让幼儿在撕贴过程中保持画面的整洁和美观。

帮助幼儿将撕贴的元素组合成有意义的画面。

三、教学准备1、各种颜色的彩纸、旧报纸、广告纸等。

2、胶水、棉签、绘画纸。

3、示范作品若干，如小动物、水果、花朵等。

四、教学过程1、导入活动教师展示一些撕贴画作品，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们看这些画漂亮吗？它们是用什么做的呀？”2、讲解撕纸的方法教师示范撕纸的动作，让幼儿观察。

边示范边讲解：“小朋友们，我们先把纸对折一下，然后用大拇指和食指捏住纸，一点一点地撕，撕的时候要慢一点，小心不要撕坏了。

”3、幼儿尝试撕纸给每个幼儿发放一张纸，让他们尝试自己撕纸。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法，鼓励幼儿大胆尝试。

4、引导幼儿创作撕贴画展示一些简单的物体形象，如苹果、香蕉、小兔子等，让幼儿观察它们的形状和特征。

启发幼儿：“小朋友们，你们想用撕纸的方法来做一个自己喜欢的东西吗？比如一个大大的苹果，或者一只可爱的小兔子。

”5、幼儿创作，教师指导幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，开始创作撕贴画。

教师鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，提醒幼儿注意胶水的使用，不要涂得太多。

对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的帮助和指导。

6、作品展示与评价幼儿完成作品后，将作品展示在黑板上或展示区。

请幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。

教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予鼓励和表扬。

五、活动延伸1、将幼儿的作品制作成画册，让幼儿带回家与家长分享。

2、在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行撕贴画创作。

幼儿园小班美术撕贴教案

幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课主要通过撕贴活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美的感知和表现能力。

学习使用剪刀和胶水，将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上，创作出富有个性的作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工撕贴的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对美的感知和表现能力，引导幼儿在创作中体验美的乐趣。

三、教学难点与重点难点：掌握剪刀的使用方法，安全地撕纸。

重点：掌握撕贴的基本技巧，创作出有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩色纸张。

学具：每个幼儿准备一把剪刀、一瓶胶水、一张画纸、一张彩色纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容和自己的感受。

2. 讲解与示范：教师讲解撕贴的基本技巧，示范如何安全地使用剪刀和胶水，如何将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上。

3. 创作环节：幼儿按照教师的示范，自己动手进行撕贴创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书“幼儿园小班美术撕贴教案”板书内容：1. 实践情景引入：展示一幅撕贴画，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：剪刀使用方法、撕纸技巧、粘贴方法。

3. 创作环节：幼儿进行撕贴创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：幼儿展示作品，大家共同欣赏和评价。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集一些废旧纸张，如报纸、杂志纸等，准备下一次的撕贴创作活动。

答案：幼儿能够与家长一起收集废旧纸张，并带来参加下一次的撕贴创作活动。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对撕贴活动的兴趣和参与程度，分析教学效果，思考如何改进教学方法，更好地引导幼儿体验美的乐趣，提高幼儿的美术素养。

拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多种形式的活动中，发挥自己的想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。

撕贴画幼儿园教案7篇

撕贴画幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班撕贴画教案

幼儿园小班撕贴画教案教学目标1.让幼儿掌握基础的撕贴技能。

2.激发幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

4.提高幼儿的美术素养和综合能力。

教学内容一、教学介绍1.介绍撕贴画的概念和发展历程。

撕贴画是一种以纸张撕碎或切成小块的形象来完成的艺术形式。

中国大约在唐朝时期就已经具备了撕贴画的形式，将纸片碎布贴在丝绸或硬纸板上，成为了中国撕贴画的特殊表现形式。

现在，撕贴画已经成为了广泛应用的一种艺术类型，也是幼儿艺术教育中重要的一部分。

2.引导幼儿观察自然，发现生活中的美和趣味。

二、活动环节1.材料准备我们需要准备一些颜色斑斓的彩纸、剪刀、胶水和图片模板。

2.教学流程1.提供基础技能训练。

在开始创作撕贴画之前，幼儿需要掌握一些基础的撕贴技能。

作业1：给每个幼儿一张白纸，让他们拿手撕成小片。

根据不同的颜色、大小、形状，将它们组合成自然界中的景观，例如太阳、蝴蝶、花草等。

2.以主题图片为指导，让幼儿创作自己的撕贴画。

作业2：我们提供一些主题图片（例如小动物、天空、水滴等），让幼儿选择自己喜欢的一张，然后根据图片上的颜色和形状，用剪刀把彩纸剪成小碎片，并用胶水将它们粘贴在白纸上，形成自己的撕贴画。

注意事项1.整个教学过程中需要引导幼儿，让他们理解并掌握基础的撕贴技能，同时也需要激发幼儿创造力和想象力。

2.在教学过程中，需要注重幼儿对自然的观察和理解，这是其学习和成长的基础。

3.教学时需要使用优质、无毒的材料，确保幼儿的健康和安全。

4.为了满足幼儿对美和艺术的需求，我们需要不断推出新的主题和活动，让他们的创作和兴趣得到更好的发挥。

结语通过这次撕贴画的教学，我们可以让幼儿学会一种新的手工艺术形式，激发他们的想象力和创造力，同时也培养他们的观察能力和手眼协调能力。

希望在以后的教育中，我们能够通过更多的艺术活动和教学，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。

小班美术撕贴画教案

一、教案名称：小班美术撕贴画教案二、课时：1课时三、年级：小班四、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

3. 培养学生合作精神和审美能力。

五、教学内容：1. 学习撕贴画的基本技巧。

2. 创作自己的撕贴画作品。

六、教学过程：1. 导入：教师展示一些撕贴画作品，引导学生观察和欣赏。

2. 讲解：教师讲解撕贴画的基本技巧，如如何撕纸、如何粘贴等。

3. 示范：教师示范一幅撕贴画作品的制作过程。

4. 练习：学生按照教师的要求，自己动手制作撕贴画。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

七、教学评价：1. 观察学生在制作撕贴画过程中的技巧掌握情况。

2. 评价学生的作品创意和审美能力。

3. 搜集学生对撕贴画学习的意见反馈，及时了解学生的学习需求。

八、教学资源：1. 纸张、彩笔等美术用品。

2. 撕贴画作品示例。

九、教学建议：1. 在学生制作撕贴画时，教师要巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

2. 对于完成作品较早的学生，可以鼓励他们进行创作，提高学生的创造力。

3. 在评价学生作品时，要注意鼓励学生的创意和努力，避免过于严格的要求。

十、课后反思：教师应在课后及时反思教学效果，针对学生的学习情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。

六、教学扩展：1. 邀请家长参与学生的撕贴画展览，增进家长对学生在美术方面发展的了解。

2. 组织学生进行撕贴画比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 鼓励学生将自己的撕贴画作品进行义卖，培养学生关爱社会、乐于助人的品质。

七、安全注意事项：1. 提醒学生使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。

2. 指导学生正确处理废纸，避免造成环境污染。

3. 在课堂上教师要密切关注学生的行为，防止发生意外事故。

八、教学延伸：1. 引导学生将撕贴画技巧运用到其他美术作品中，如剪纸、拼贴等。

2. 组织学生参观美术馆或艺术家工作室，激发学生对美术的热爱和追求。

小班艺术教案撕贴画

小班艺术教案撕贴画一、教案编写背景撕贴画是儿童艺术教育中常用的手工艺术形式之一，能够培养儿童的动手能力、创造力和观察力。

本教案针对小班儿童（3-4岁）设计，在教学过程中，我们将通过图画欣赏、示范、引导等方式，帮助儿童了解撕贴画的基本技巧和艺术表现力。

二、教学目标1.培养儿童的动手能力和手眼协调能力；2.培养儿童的创造思维和想象力；3.培养儿童对色彩和形状的观察力；4.提升儿童对撕贴画的兴趣和喜爱。

三、教学准备1.白纸、彩色纸、剪刀、胶水、海报彩纸；2.撕贴画样本和图片书。

四、教学过程1. 图片欣赏（10分钟）首先，老师将展示一些精选的撕贴画作品，让孩子们认识撕贴画的样式和应用场景。

通过图片，激发孩子们的创造欲望。

2. 示范与引导（20分钟）老师将向孩子们展示如何制作一幅简单的撕贴画作品。

示范过程中，老师要注重引导孩子们观察色彩和形状，引导他们思考如何拆分纸张，进行撕贴。

同时，老师可以逐步引导孩子们应用撕贴画的基本技巧。

3. 操作实践（40分钟）让孩子们动手实践，制作自己的撕贴画作品。

在实践过程中，老师要注意观察每个孩子的制作情况，并给予鼓励和指导。

同时，给孩子们提供足够的时间和材料，让他们充分发挥自己的创造力。

4. 作品展示与分享（10分钟）孩子们制作完成后，老师可以邀请他们来展示自己的作品，并鼓励他们分享制作的过程和心得。

这样既增加了孩子们的自信心，也能够借他人分享的经验来激发其他孩子的灵感。

五、教学评价教师可以以以下几个方面对孩子们的学习成果进行评价： 1. 创造力：孩子们的作品是否富有想象力和创新性； 2. 色彩运用：孩子们是否能够在撕贴画中运用丰富的色彩； 3. 基本技巧：孩子们是否掌握了一些基本的撕贴画技巧； 4. 美感：孩子们的作品是否美观、整洁。

六、教学扩展老师可以选取孩子们最喜欢的撕贴画作品进行展览，组织家长参观，并进行交流和分享。

另外，老师还可以邀请专业的艺术家来给孩子们进行撕贴画讲座，进一步拓展孩子们对艺术的认识和理解。

小班撕贴画公开课教案

小班撕贴画公开课教案一、教学目标：1. 了解撕贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养幼儿对手工活动的兴趣和动手能力。

3. 培养幼儿的创意思维和审美能力。

二、教学内容：1. 撕贴画的基本概念：介绍撕贴画是一种利用撕纸和贴纸制作的绘画形式。

2. 撕贴画的制作方法：教授幼儿如何将纸张撕成所需的形状和大小，并粘贴在画纸上。

3. 创意思维和审美能力：引导幼儿根据自己的喜好和想象，选择合适的纸张颜色和形状，创作出独特的撕贴画作品。

三、教学准备：1. 画纸：准备一张大画纸，每个幼儿一份。

2. 撕纸材料：准备各种颜色的纸张，如彩纸、报纸、杂志纸等。

3. 胶水：准备适量的胶水，每个幼儿一瓶。

4. 其他工具：剪刀、铅笔、彩色笔等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍撕贴画的概念和制作方法，激发幼儿的兴趣。

2. 示范：教师展示一幅简单的撕贴画作品，并讲解制作过程。

3. 制作：教师指导幼儿根据自己的喜好选择纸张颜色和形状，撕出所需的图案，并粘贴在画纸上。

4. 创作：教师鼓励幼儿发挥创意，自由创作自己的撕贴画作品。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创意思维。

2. 评价幼儿的作品，关注其颜色搭配、形状设计和整体美感。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对撕贴画活动的喜好和改进建议。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享自己的家庭照片或日常生活中的物品，引导幼儿观察并选择合适的纸张颜色和形状，创作出与主题相关的撕贴画作品。

2. 组织幼儿进行小组合作，共同创作一幅主题撕贴画，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时由教师或家长陪同，避免意外伤害。

2. 提醒幼儿在使用胶水时要注意不要弄脏衣物和皮肤，必要时提供一次性手套。

3. 教师应随时关注幼儿的制作过程，确保他们使用撕纸材料和工具的安全。

八、教学资源：1. 互联网上相关的撕贴画教学视频和教程，可供教师参考和借鉴。

小班撕贴画公开课教案

小班撕贴画公开课教案一、教学目标1.引导学生了解撕贴画的基本概念和技巧。

2.培养学生的观察力和创造力。

3.提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。

4.培养学生的团队合作意识和分享精神。

5.促进学生对美的感受和审美能力的培养。

二、教学准备1.撕贴画素材：彩色纸张、剪刀、胶水、杂志图片等。

2.学生用品：铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等。

三、教学流程1. 导入（5分钟）•示范给学生看一些撕贴画作品，并与学生分享一些趣味的撕贴画故事，激发学生的兴趣。

2. 介绍撕贴画基本概念和技巧（10分钟）•讲解撕贴画的定义：使用彩色纸或杂志图片等素材，通过剪切和撕纸的方式拼贴成画面，创造出独特的艺术作品。

•介绍撕贴画的基本工具和技巧：剪刀、胶水、彩色纸张等材料的使用方法，以及如何运用撕纸的方式实现不同的质感效果。

3. 示范撕贴画的制作过程（15分钟）•根据教师准备好的撕贴画素材，示范给学生看制作过程，讲解每一个步骤的具体操作方法。

4. 学生实践（30分钟）•学生根据自己的兴趣和创意，开始制作自己的撕贴画作品。

•教师在学生制作过程中给予指导和帮助，提供必要的技巧和建议。

5. 展示和分享（15分钟）•学生完成作品后，组织展示和分享环节，鼓励学生讲解自己的作品，分享制作过程中的心得和体会。

•学生之间可互相欣赏和点评作品，提高学生的艺术欣赏能力。

6. 总结（5分钟）•回顾今天的学习内容和收获，鼓励学生展示对撕贴画的理解和创意。

•引导学生思考：撕贴画能体现哪些元素和主题？在撕贴画的制作过程中，有哪些技巧和方法需要注意？四、教学评价1.观察学生的参与度和专注度，衡量其对撕贴画的兴趣和理解程度。

2.评价学生作品的创意和表现力，考察学生的艺术表达能力和审美观察力。

3.回顾学生在分享环节中的表现，评估学生的团队合作意识和分享精神。

五、教学延伸1.鼓励学生在家继续制作撕贴画作品，并与家人一起分享。

2.增加学生的艺术素材和知识储备，组织参观美术馆等文化活动，激发学生对艺术的进一步探索和兴趣。