视频外语通E9000培训教材-最终
FEMA培训课件
FEMA还与其他联邦机构、州 和地方政府、非政府组织和志 愿者组织密切合作，共同应对 各种紧急情况。
02
FEMA培训课程概述
培训目标与价值
提升应急管理意识和能力
通过培训，帮助员工了解应急管理的重要性和应对流程，提 高应对突发事件的能力。
培养团队合作与协调能力
通过集体学习和实践操作，培养团队间的协作和沟通协调能 力。
自然灾害、人为灾 害和混合灾害的类 型、特征和影响
应急规划与准备
制定应急预案的方法和流程 应急设施建设、物资储备和资源管理
不同层次应急预案的制定和协调 对公众、社区、企业和政府机构的应急宣传和教育
应急响应与恢复
应急响应的流程、标准和优先次序 修复基础设施、重建社区和经济活动的措施
灾后评估、恢复和重建的过程、策略和方法
培训内容与课程设置
基础知识
包括应急管理概念、基本流程、重要性和必要性。
应对不同类型灾害的技能
如地震、洪水、恐怖袭击等，教授相应的应对方法和技巧。
演练与实际操作
进行模拟演练，使员工亲身参与并体验应急处置过程。
FEMA培训与其他应急管理培训的区别
FEMA是联邦政府的应急管理培训机 构，拥有权威和系统性的培训内容及
理论部分
介绍应急管理的基本概念、原 则、方法和最佳实践，为学员
提供基础理论支撑。
实践部分
通过模拟演练、角色扮演等方式 ，使学员将理论知识应用于实际 情境中，培养解决实际问题的能 力。
案例分析部分
通过分析真实的应急管理案例，帮 助学员深入理解应急管理的实践应 用，提高学员的思维能力和问题解 决能力。
课程内容
《fema培训课件》
xx年xx月xx日
AS9100培训讲义
• • • • • • • •
5.6.2评审输入 评审输入 管理评审的输入应包括以下方面的信息； 管理评审的输入应包括以下方面的信息； a)审核结果； 审核结果； 审核结果 b)顾客反馈； 顾客反馈； 顾客反馈 c)过程的业绩和产品的符合性； 过程的业绩和产品的符合性； 过程的业绩和产品的符合性 d)预防和纠正措施的状况； 预防和纠正措施的状况； 预防和纠正措施的状况 e)以往管理评审的跟踪措施； 以往管理评审的跟踪措施； 以往管理评审的跟踪措施 f)经策划的可能影响质量管理体系的变更。 经策划的可能影响质量管理体系的变更。 经策划的可能影响质量管理体系的变更
5.2以顾客为关注焦点 以顾客为关注焦点
• 最高管理者应以增强顾客满意为目的，确 最高管理者应以增强顾客满意为目的， 保顾客的要求得到确定并予以满足(见 保顾客的要求得到确定并予以满足 见7.2.1 和8.2.1)。 。 • 最高管理者应确保产品符合要求和准时交
付业绩得到测量，如果没有达到预期目标 付业绩得到测量， 应采取适当的措施。 应采取适当的措施。
5.6 管理评审
• 5.6.1总则 总则 • 最高管理者应按计划的时间间隔评审组织 的质量管理体系，以确保其持续的适宜性、 的质量管理体系，以确保其持续的适宜性、 充分性和有效性。 充分性和有效性。评审应包括评价质量管 理体系改进的机会和变更的需要， 理体系改进的机会和变更的需要，包括质 量方针和质量目标。 量方针和质量目标。 • 应保持管理评审的记录（见4.2.4）。 应保持管理评审的记录（ ）。
4.2.4记录的控制 记录的控制
• 为提供符合要求及质量管理体系有效运行 的证据而建立的记录，应得到控制。 的证据而建立的记录，应得到控制。 • 组织应编制形成文件的程序，以规定记录 组织应编制形成文件的程序， 的标识、贮存、保护、检索、 的标识、贮存、保护、检索、保存期限和 处置所需的控制。 处置所需的控制。 • 记录应保存清晰、易于识别和检索。 记录应保存清晰 易于识别和检索。 清晰、 • 文件化的程序应明确由供方产生和/或由供 方保持的记录的控制方法.
VA／VE培训资料
双关语的特点
精炼短小
双关语一般都比较精炼短小， 能够以简短的语言形式表达复 杂的含义和情感，给人以深刻
印象。
语境关联
双关语与语境密切相关，只有 在特定的语境下才能真正理解 其含义。双关语的运用需要考 虑到特定的语境因素，才能达
到预期的表达效果。
意蕴丰富
双关语往往具有丰富的意蕴， 能够表达出多重含义和情感色 彩。这些含义可能相互关联， 也可能相互矛盾，但都能在特 定的语境下得到合理的解释。
营造氛围
双关语可以用来营造特定的氛 围，如幽默、讽刺、挖苦等，
使语言更加生动有趣。
增加语言的幽默感
01
02
03
调侃戏谑
双关语常常用于调侃、戏 谑，制造出幽默诙谐的效 果，使听者忍俊不禁。
反语讽刺
双关语通过故意曲解或歪 曲原意来制造幽默讽刺的 效果，引人深思。
巧妙关联
双关语可以将毫不相关的 两个事物巧妙地联系在一 起，产生幽默的效果。
利用词语的矛盾意义
总结词
将两个或多个具有相反或矛盾意义的词语组合在一起，产生幽默或讽刺效果。
示例1
一位女士走进一家服装店，店员推荐她试穿一件“超级柔软舒适的文胸”。女士穿上它后，发现不仅非常舒适，还非常坚 固。于是她问店员：“这文胸怎么这么坚固？”店员回答：“因为它用的是超级柔软舒适的钢丝。”
示例2
丰富语言的情趣和神韵
形象生动
双关语可以用简单的语言 描绘出形象生动的画面， 使听者如临其境。
韵律优美
双关语可以运用头韵、尾 韵等修辞手法，使语言富 有韵律美和节奏感。
意犹未尽
双关语常常让人在思考后 才恍然大悟，产生余味无 穷的效果。
05双关语的Βιβλιοθήκη 意事项使用双关语要合理搭配
企业年度培训计划书
.......................................培训背景介绍 ...................................................................................3 1.1 集团概况 ..................................................................................3 1.2 集团经营目标 ..............................................................................3 1.3 集团组织结构 ..............................................................................3 1.4 2011 年培训工作总结 ........................................................................4 1.5 2012 年培训需求分析报告 ....................................................................4 1.6 集团人力资源开发战略分析 ..................................................................5 1.7 各部门培训需求汇总分析 ....................................................................5 1.8 2012 年培训规划概述 .......................................................................培训介绍 ......................................................................................7 2.1 培训目的 ..................................................................................7 2.2 培训目标 ..................................................................................8 2.3 培训原则 ..................................................................................8 2.4 培训方式、方法 ............................................................................2.5 培训地点和培训时间安排 .....................................................................培训具体实施计划 ..............................................................................9 3.1 年度培训计划体系及培训 ....................................................................9 3.2 生产部门年度培训 ..........................................................................9 3.3 研发部门年度培训计划 .....................................................................11 3.4 公关部门年度培训计划 .....................................................................14 3.5 人力资源部门年度培训计划 .................................................................15 3.6 销售部门年度培训计划 .....................................................................15 3.7 财务部门年度培训计划 .....................................................................19 3.8 针对公司整体各个层级的培训计划 ...........................................................四.管理办法 .....................................................................................五.培训计划实施中突发情况处理办法 ...............................................................六.培训预期效果及培训评估 .......................................................................七.费用预算 .....................................................................................八.附件，小组分工 ................................................................................一． 培训背景介绍1.1 集团概况 银桥集团西安银桥乳业集团是中国西北地区产销量最大的乳品专业生产企业，始建于1979年。
基层主管培训教材TWI(4 IE手法1)
2 12
4
2
準稼動
4 24
8
5
1
5
3
2
20
小
計
1564 88
20 ※製造稼動率＝ (64+4+8+3+30+60 )
非稼動
1
6
79 47
100%＝37.9%
30 18
基层主管培训教材TWI(4 IE手法1)
操 作 程 序 圖 之 構 圖 (練習題)
B-116固定夾(1) SA不透鋼板
C-168筆套(1) SPU30+紅染料
100% 基层主管培训教材TWI(4 IE手法1)
工作研究的範圍
工作研究
方法研究 簡化工作並發展更 經濟之工作方法
工作衡量 決定完成工作所需 之標準時間
提高 生產力
基层主管培训教材TWI(4 IE手法1)
工作研究的實施四步驟
1.尋求最經濟的工作方法(方法研究、工作改善) 2.工作方法、材料、工具及設備等之標準化(標
基层主管培训教材TWI(4 IE手法1)
裝配圖意義與用途 裝配圖本身並不是一項分析記錄的工具， 但對裝配組件為主之生產，裝配圖可以幫助 瞭解與其他零組件之相互關係，故也是方法 研究人員所必須認識的工具。 ※裝配圖可以用來明確表示下列七種關係： 1、零組件如何聚集？ 2、各項局部裝配由那些零組件組成？ 3、各項零組件如何流入裝配線？ 基层主管培训教材TWI(4 IE手法1)
操作程序圖用途
各操作及檢驗的目地；在生產線的大致位置 次序；及品質管制重點站，皆可由此分析出 來。
材料及零組件之規格與設計。 製造程序及工廠佈置的大體概念可以形成，
而操作及檢驗之時間資料，可作「生產線平 衡」決定之依據。 工具和設備的規格、形狀和需要數量可依之 決定。新產品之預算、生產所需之投資金額，
EIM介绍
English in mind是我国首套为外国语学校、省市重点学校、外语特色学校、国际学校和双语学校引进并改编的原版英语教材。
由教育部《国家英语课程标准》专家组组长、北京外国语大学陈琳教授、北京大学胡壮麟教授担纲，由首师大外国语学院任真教授、林立教授联合全国知名外国语学校骨干教师精心改编而成。
它引进并改编自剑桥大学出版社原版作品English in mind，共分六个级别，含学生用书、教师用书、同步训练、教师资源、MP3、CD/CD-Rom、DVD和DVD手册、网络资源等丰富的教学材料，取材新鲜、时尚，循序渐进，是优质教学资源的精心集成。
于2009年10月由教育部高教社正式出版。
English in mind的总体教学理念、课程目标和设计思路完全与我国《新课标》英语课程的目标要求相吻合。
English in mind第一级（Level 1）结束的水平与新《课标》要求的5级吻合，包括词汇量、语法点、阅读篇幅、句子结构等，相当于普通全日制小学小升初优秀水平；可推荐参加剑桥KET考试。
English in mind第三级（Level 3）结束的水平与新《课标》要求的6-7级吻合，包括词汇、语法、句法、阅读篇章等，相当于英语中考优秀水平；可推荐参加剑桥PET考试。
English in mind第五级（Level 5）的中间水平与新《课标》要求的8级吻合，五级结束与新《课标》9级吻合，包括词汇、语法、句法、阅读篇章等，相当于高考英语的优秀水平；可推荐参加剑桥FCE考试，FCE考试成绩被全世界超过400家高等教育机构作为入学的英语语言标准。
与其他同类教材相比，English in mind作为外国语学校的教材的突出优势有：1、English in mind 是一套综合性、系统性、立体化、国际化的英语语言学习教材，该教材注重听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等各项语言技能的训练与提高。
语言地道、原汁原味，选材新颖、与时俱进。
搬运作业安全知识培训课件
搬运作业安全知识培训课件目录一、前言 (2)1.1 培训目的 (2)1.2 培训对象 (3)1.3 培训内容概述 (3)二、搬运作业安全基础知识 (4)2.1 搬运作业定义及特点 (6)2.2 搬运作业危险因素分析 (7)2.3 搬运作业事故案例介绍 (8)三、搬运作业安全操作规程 (9)3.1 搬运作业基本流程 (10)3.2 搬运设备安全操作要求 (11)3.3 搬运过程安全防护措施 (12)3.4 搬运作业现场管理规范 (14)四、搬运作业人员安全职责与行为规范 (15)4.1 搬运作业人员安全职责 (16)4.2 搬运作业人员行为规范 (17)4.3 搬运作业人员安全心理素质培养 (19)五、搬运作业安全检查与隐患排查 (20)5.1 搬运作业安全检查内容 (21)5.2 搬运作业隐患排查方法 (22)5.3 搬运作业安全隐患处理 (23)六、搬运作业安全事故预防与应急处理 (25)6.1 搬运作业安全事故预防措施 (26)6.2 搬运作业安全事故应急处理程序 (28)6.3 搬运作业安全事故案例分析 (29)七、搬运作业安全培训与教育 (30)7.1 搬运作业安全培训需求分析 (31)7.2 搬运作业安全培训内容设计 (32)7.3 搬运作业安全培训效果评估 (33)八、搬运作业安全法律法规与标准规范 (35)8.1 搬运作业相关法律法规解读 (37)8.2 搬运作业安全标准规范概述 (38)8.3 搬运作业安全法律法规与标准规范的遵从 (39)九、结束语 (40)9.1 培训总结 (41)9.2 培训效果反馈与应用 (41)9.3 后续学习建议与资源推荐 (42)一、前言随着现代物流业的快速发展，搬运作业作为物流过程中的重要环节，其安全问题日益受到重视。
为了提高搬运作业人员的安全意识和操作技能，保障物流过程的顺利进行，本次培训将围绕搬运作业安全知识展开。
本次培训旨在通过讲解搬运作业的基本原理、安全操作规程和实际案例分析，使参训人员掌握搬运作业中的安全风险识别、评估和控制方法。
FMEA培训
FEMA实施 在产品实现过程中FEMA伴随其一生。新技术、新过程，FEMA参与全 过程；若现有设计和过程已有FEMA，则FEMA应集中在对设计和过程的更 改上；若将现有设计和过程用于新环境或场所，则FEMA应集中在新环境 和场所对设计或过程的影响上。 A、成立跨部门的FEMA小组 必须成立跨部门的FEMA小组，该小组应由来自各部门知识和经验丰 富的人员组成。包括：设计、分析/试验、制造、装配、服务、回收、质 量及可靠性、采购、营销、物控等部门。组长一般应由责任单位的工程 师担任。责任单位可能是产品的最终厂（OEM)、供方或分承包方。 B、启动 实施前准备：1）收集信息：顾客要求、调查使用条件、制造条件、 环境条件、了解设计思想、预测失效模式等； 2）确定FEMA的分析阶段：策划、开发、设计、制造、试验、使用等； 3）理解DFEMA/PFEMA标准表：组织也可根据确定的FEMA分析阶段，结合 产品特点，确定故障的严重度、频度、探测度等，确定分析表。同一小 组的评价标准应一致。对同一产品/过程，不同的小组评分可能不同。 制作系统可靠性框图；分析FEMA影响层次，列举各零部件、子系统、系 统的故障模式；分析各故障模式的严重度、频度、探测度、计算风险顺序数， 分析可从顾客要求、可靠性、安全性、环境、政府法规、过程、操作等角度考 虑；检查和评估分析结果：故障模式是否遗漏，评价是否恰当。
潜在失效模式及后果分析
Potential Failure Mode and Effects Analysis
FMEA
万 斌
FEMA概要介绍－－发展历史
FEMA起始于20世纪60年代美国航空航天项目，由格鲁曼公司用于 飞机制造业的发动机故障分析。 1974年，美国海军用于舰艇装备的标准《舰艇装备的失效模式和 后果分析实施程序》，首先将它用于军事项目和约。 1970年晚期，汽车工业将FEMA作为在对其零件设计和生产制造的 会审项目的一部分。 1980年初，产品事故责任的费用突升和不断的法庭起诉事件发生， 使FEMA成为降低事故的不可缺少的重要工具。并由开始的500多 家公司扩展到其供应商。 1993年包括美国三大汽车公司和美国质量管理协会在内的单位， 美国汽车工业行动集团组织采用、编制FEMA参考手册。2001年7月 发布了FEMA第三版。
《新东方在线多国语言一月通》五国语言+配套教材+播放器
下面是用户共享的文件列表，安装eMule后，您可以点击这些文件名进行下载602.0MB 新东方.日语入门一月通.rar628.1MB 新东方.韩语入门一月通.rar399.2MB 新东方.法语入门一月通.rar570.4MB 新东方.德语入门一月通.rar516.7MB 新东方.西班牙语入门一月通.rar56.3MB新东方在线教程推荐使用的两款发布版播放器.rar7.4MB新东方小语种电子书.rar文名称：新东方在线多国语言一月通版本：五国语言＋配套教材＋播放器发行时间：2005年地区：大陆语言：普通话简介：日语入门一月通/eclass/otherlanguage/japanese.jsp主讲：靳佳靳佳，原北京新东方学校多语种培训部主任，长期从事多语种培训及留学咨询工作，2001年起担任日语速成班教学教师，深受学生喜爱。
购买价格：350.0元课程类型主讲总课时标准日语语音及常用单词靳佳9.5实用日语语法靳佳21.75全能交际日语靳佳30.25法语入门一月通/eclass/otherlanguage/french.jsp主讲：田常晖田常晖，2002年毕业于北京外国语大学法语系，获法语文学硕士学位。
2002年秋季开始在新东方多语种部任教。
因为喜欢自己的专业，所以我选择了当老师，想让更多的人理解并喜欢这“世界上最美丽的语言”；因为喜欢自己的职业，我愿用我的努力和微笑让更多的人将法语学习进行到底。
购买价格：350.0元课程类型主讲总课时标准法语语音及常用单词1 田常晖20.0标准法语语音及常用单词2 田常晖10.5全能交际法语田常晖27.0韩语入门一月通主讲：田常晖1993年毕业于汉城中央大学，获经营学学士学位，1995年来中国学习汉语，此后曾分别就读于北京电影学院和首都师范大学。
后从事多年韩国语教学工作，教学风格活泼欢快，深受学生喜爱。
购买价格：350.0元课程类型主讲总课时标准韩语语音及常用单词安美英19.75实用韩语语法安美英9.75全能交际韩语安美英30.0德语入门一月通/eclass/otherlanguage/german.jsp主讲：田常晖北京新东方学校04年度优秀教师，1992看毕业于中国科技大学，93－94于德国歌德学院进行教师培训，94年至98年于德国kaiserslautern大学主修德语语言，2000年至今北京新东方学校多语种培训部担任德语教师。
tl9000基础培训教材.doc
TL9000基础培训教材特菲(TFE)管理信息咨询有限公司2001年8月1日一、概述:1987年国际标准化组织创立了ISO 9000标准。
标准发布后，在世界范围内得到了迅速的推广和广泛的认可，成为全世界衡量质量管理水平与质量保证能力的公共标准。
九十年代，美国三大汽车公司和航天企业在ISO9000的基础上，分别开发了自己的专门标准QS9000和AS9000。
随着电讯行业的全球化，在该行业中设立一套统一的质量体系要求，已经成为全世界电讯企业的共同需求。
1996年春，以贝尔公司为首的一些电讯业知名服务提供商提出要制定一个统一的质量体系标准，并于1997年10月成立了QuEST论坛（Quality Excellence for Suppiers of Telecommunications Forum）。
QuEST论坛是一个电讯业服务提供商和产品制造商之间合作和沟通的世界论坛，其目标是统一所有电讯业的质量体系标准，在现有标准和实践的基础上制订和保持一个通用的电讯业质量体系管理标准TL9000。
论坛负责该标准的制定、发布和修改，并保持TL9000和其它标准的一致性。
TL9000标准共分两大部分--质量体系要求和质量体系指标。
质量体系要求为电讯产品（硬件、软件和服务）的供方建立了一套通用的质量体系要求，这些要求是在现有的行业标准（包括ISO9000国际标准）的基础之上制定的；质量体系指标定义了一系列最基本绩效指标，以衡量和评价质量体系运行的结果。
二、TL9000的目标：▪.培养能经济有效地保证电讯产品使用性和可靠性的质量体系；▪.建立并保持一套通用的质量体系要求；▪.减少电讯业质量体系标准的数量；▪.定义有效的成本绩效指标，以评价和改善质量体系运行的结果；▪.促进持续改善；▪.加强客户和供应商的关系；▪.规范行业的认证过程。
三、TL9000产生的背景和意义:电讯业的全球化是TL9000标准产生的主要原因。
许多电讯业的服务提供商最初都属于AT&T，1984年AT&T 分裂时开始独立，他们的质量体系要求来自AT&T。
DFMEA工具培训ppt课件
27
级 失效可 别 能性 9 非常高
历史 无预防控制，无历史的新技术/新设计/或很少
百万分率 百分 比 >50000 >5
7 高
5 中等 3 低
无预防控制，无历史的新技术/新设计/或很少
5000-50000
0.5-5.0
0.05-0.5 0.001 -0.05 <0.00 1
有一些预防控制，新的技术在其它公司/领域有验 500-5000 证 存在较有效的预防控制，存在的技术应用在新产 品中 存在积极有效的预防控制，成熟技术已应用在相 关的产品中 10--500
44问题要求的建议或措施负责完成日期所提出的dfmea是否参考客户的标准设计手册晶辉的设计规范及客户或市场部的具体要求是否标识并和受影响的供应商一起评审传递特性以在供应商处的fmea采取恰当的控制是否和受影响的供应商一起评审顾客或组织指明的特殊特性以确保dfmea校正是否为高风险优先等级的潜在失效模式制定正确的纠正措施是否为高严重度的潜在失效模式制定正确的纠正措施10当纠正措施完成并验证后风险有限等级是否得以修dfmea检查表ppt课件
8
DFMEA 简介
FMEA的开发，不论是设计还是过程，都使用同样的方 法来阐明： 潜在的产品或过程失效以达到预期； 潜在的后果； 失效模式的潜在原因； 现行控制的应用； 风险等级； 降低风险；
9
DFMEA简介
设计失效模式及后果分析又指DFMEA，通过以下几个 方面支持设计过程，以降低失效风险： 帮助对设计进行客观评价，包括功能要求和设计备选方案； 评估制造，组装，服务和回收要求的初始设计； 提高在设计/开发过程中，考虑潜在失效模式和其对系统和产 品运行的影响的可能性； 为帮助策划全面、有效的设计，开发和验证程序提供了更多 的信息； 根据潜在的失效模式对顾客的影响，对其进行分级列表，从 而为设计改进，开发，和验证测试/分析优先控制体系； 为建议和跟踪风险降低措施提供了一个为解决问题的格式； 为帮助处理售后问题，评估设计变更和开发先进的设计提供 了参考。
认证人员继续教育管理方案
关于发布《认证人员继续教育管理方案》（第 2 版） 的通知
各相关认证人员及机构： 为贯彻落实国家认监委总体改革要求，依据管理体系认证审
核员、产品认证检查员及服务认证审查员等新版认证人员注册准 则规定，在总结历年认证人员继续教育工作和广泛征求意见的基 础上，中国认证认可协会对原《认证人员继续教育管理方案》（中 认协培[2013]359号）进行修订，制定了《认证人员继续教育管理 方案》（第2版），现予发布，自发布之日起实施，原《认证人员 继续教育管理方案》同时废止。
1.1 目的 ......................................................................................................................................................... 5 1.2 适用范围................................................................................................................................................. 5 1.3 引用文件................................................................................................................................................. 5 1.4 术语和定义..............................................................
基层主管培训教材-TWI(4 IE手法3)
物流改善著眼點
• NO. 著 眼 點
構
思
• 1 該搬運的目的為何？
※不能免掉嗎？
• 2 那是最適當搬運手段嗎？
※ 沒有別的方法嗎？
• 3 有沒有用最短距離搬運？
※變更工廠佈置會怎麼樣 ？
• 4 集中一起搬運。
※ Unit化？
• 5 能否減少作業次數？
※ 使用台車、料架？
• 6 能否避免空車搬運？
※變更搬運路線？
活性係數分析表
停滯階段活性係數的總合 平均活性係數＝
停滯次數
平均活性係數＝ ＝
0+3+4+0+3+4+3+4+2+4 10
2710=2.7
活性係數檢討對策
平均活性係數 改善對策
不滿0.5
活用容器；手推車
0.51.3
活用動力搬運車；叉舉車
1.32.3
活用活用輸送帶；導入托車列車方式
2.3以上
由設備、方法等方面力求搬運工時節省
•
時間，可憑感覺摘記。
• (註)細小部分其頻率非常多時，亦可以記錄 次數(正字)
•
表示之。
停止時間觀測 單位別
規格別
觀測日
Cycle Time=
工程別
作業者
觀測者
加工部品
備 註 欄 ( 停 止 內 容 、 停 止 時 間 、 其 他)
作業指示
7.00
A-123 作業準備
4.00
檢查尺寸
0.75
材料裝配調整 正正正正 時間約0.05分 正正一
突計 間等 發畫 接待 停停 停停 止止 止止
非 正 常 停
止
MMOG-LE Overview 培训教材
• 对于符合标准项目，应该包括证明 符合标准的客观证据和如何保持。
• 对于不适用的标准，应该包括定义 为不适用的原因以及所有用户相关 信息。
• 在初始评估过程中，评估员应该 在备注栏中对每个不适用标准记 录“不适用”原因。
• 必须包括用户的书面批准以便收 到不适用标准的分数信用。
• 第一个柱形图显示出，在评分总结 工作表中的评估日期之时，有多少 个标准是符合的。
• 柱形按分值(F3, F2, and F1)显示出 符合的和不符合标准的项目数量， 以及那些不适用或和“无目标日期” 的项目数量
• 后面的柱形显示的是，根据差距分 析中的目标日期，每个月月底相应 的状态。
Cindy Cheng QAD China
3)
Is the process documented in a procedure and/or work instruction that can be easily understood by all personnel,
including existing, new and backup employees (MMOG/LE 2.2.1)?流程有程序文件，作业指导书文档可以方便的让所有现
的长期、中期和短期需求进行比较。必须有一个流程以确保任何可能影响他们运作的风险 发生时，能快速的和客户沟通
领导层的信息
Bill Hurles Executive Director, GPSC
当今的汽车工业要求交货周期越来越短，物 料交付表现越来越可靠。要求供应链所有层 级的信息流动和产品流动更快，更灵活和更 有效比以往任何时候都明显。对已经使用 MMOG/LE自评工具的公司的追踪记录表明溢 价发运运费降低了，废品降低了，库存维持 成本降低及用户满意度提高了。
9000培训 - CHINESE
良好的保养习惯将使喷码机保持正常的工作状态
必须使用依玛士油墨，添加剂和清洗剂 必须使用保质期内的油墨，添加剂和清洗剂 必须定期清洁喷码机表面 必须按照喷码机操作手册定期维护保养 请与依玛士工程师联系为您的机器做维护保养 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ！ *依玛士公司将在保用期内为您的机器提供两次维护保养
详情请阅读９０００喷码机用户手册
26
>常见故障，报警和处理措施
常见故障，报警名称和处理措施
故障编号 50 51 52 53 70 故障或报警 报警 报警 报警 报警 报警 故障名称 油墨液位低 添加剂液位低 油墨袋空 添加剂袋空 浓度报警 继续使用将报５２号故障 继续使用将报５３号和７０号故障 更换油墨袋 更换添加剂袋 长时间工作待油墨浓度恢复正常。（避免无谓的开关 机和开关喷嘴） 清洗喷头和喷头盖并且吹干（＊），察看断点。 清洗喷头和喷头盖并且吹干（＊），察看断点。 盖上喷头盖（＊） 清洗喷头并且吹干（＊） ，重新开喷嘴；参照附件作喷头维护。 清洗喷头并且吹干（＊） （＊） 处理措施
步骤 3: 按“ Enter”消除故障和报警
详情请阅读９０００喷码机用户手册
25
> 常见故障，报警和处理措施
喷码机工作参数显示
按键
油墨管路状态：未准备好 墨线状态：停止 参考压力:+2.46 工作压力:+2.98 真空压力:-0.23 温度：24 墨线1 速度:0.00 M/S
参考压力:一般在+2.4~+2.65间（与喷嘴类型和温 度有关） 工作压力:一般于参考压力差不多，工作压力高通 常油墨偏浓，工作压力低油墨偏稀。 真空压力:开喷嘴后通常在-0.04~-0.16间，没开 喷嘴时在-0.23~-0.28间 温度：5~35度 墨线1 速度:一般在20+-0.5M/S间
AS9100D标准培训课件
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4. 组织环境
4.2 理解相关方的需求和期望
由于相关方对组织持续提供符合顾客要求和适用法律法规要求 的产品和服务的能力产生影响或潜在影响，因此，组织应确定： a) 与质量管理体系有关的相关方； b) 这些相关方的要求。 组织应对这些相关方及其要求的相关信 息进行监视和评审。
4.3 确定质量管理体系的范围
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引言
在质量管理体系中应用过程方法能够： a) 理解并持续满足要求； b) 从增值的角度考虑过程； c) 获得有效的过程绩效； d) 在评价数据和信息的基础上改进过程。 单一过程各要素的相互作用如图 1 所示。每一过程均有特定的
监视和和测量检查点，以用于控制，这些检查点根据不同的风险有
所不同。
本标准为下列组织规定了质量管理体系要求： a) 需要证实其具有稳定地提供满足顾客要求和适用法律法规要求的 产品和服务的能力； b) 通过体系的有效应用，包括体系改进的过程，以及保证符合顾客 和适用的法律法规要求，旨在增强顾客满意。 本标准规定的所有 要求是通用的，旨在适用于各种类型、不同规模和提供不同产品 和服务的组织。 注 1：在本标准中，术语“产品”或“服务”仅适用于预期提供给顾 客或顾客所要求的产品和服务； 注 2：法律法规要求可称作为法定要求。
• 处置：必要时，采取措施提高绩效。
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引言
0.3.3 基于风险的思维
基于风险的思维（见附录 A.4）对质量管理体系有效运行是至 关重要的。本标准以前的版本已经隐含基于风险思维的概念，例如： 采取预防措施消除潜在的不合格原因，对发生的不合格问题进行分 析，并采取适当措施防止其再次发生。 为了满足本标准的要求,组织需策划和实施应对风险和利用机遇 的措施。应对风险和利用机遇可为提高质量管理体系有效性、实现 改进结果以及防止不利影响奠定基础。 机遇的出现可能意味着某种有利于实现预期结果的局面，例如： 有利于组织吸引顾客、开发新产品和服务、减少浪费或提高生产率 的一系列情形。利用机遇也可能需要考虑相关风险。风险是不确定 性的影响,不确定性可能是正面或负面的影响。风险的正面影响可能 提供改进机遇，但并非所有的正面影响均可提供改进机遇。
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屈慧贞(Elaine)
李延隆(John)
北京新东方学校名师；
北京新东方名师，内部培训师；
各种重要语言考试中都取得傲人成绩；
TOEFL,GRE考试分别取得627和2320近乎满分的成绩；
知识讲解准确到位，通俗易懂，教学风格幽默
教学风格幽默如相声，生动似评书；
风趣，富于亲和力；
2008、2009年评为北京新东方学校优秀教师；
◘ 使用性广
进入中国30年，每年上百万人在使用。
名称
新概念1
新概念2 新概念3
小学生
小学生
中学生
英语基础薄弱的中学 同学
大学生
成人
低
英语零起点学习者 有一定的英文基础但之后多年不接触英语的学 习者；
即将出国，欲在短期内提高口语，应付日程生 活 对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、 学习、约会和问候等）
⊕翻译应用需求
产品功能承接
新概念英语 口语速成 多国词典 多国对话 整句翻译 词典查询 十国对照 新概念英语 口语速成 多国对话 整句翻译 词典查询
目标人群
外国成人
大学生
主要需求
⊕能进行中文发音 ⊕能看懂中文 ⊕能书写中文 ⊕中文翻译功能 ⊕英语四、六级考试 ⊕能用英语进行口语交流 ⊕能书写英文文章，包括书写
型
新概念 第二册
• 在语法、口语、阅读、写作技能方面进行全 面培训 • 通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲 解、以及书信格式与题材的逐步介绍，将使学 习者真正能用听、说、读、写来实践英语。
☆
☆ ☆ ☆ ☆
具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的 难题 掌握高频词汇1500～4000 能用英语豪无障碍地与人进行普通交流 能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文 可以达到每分钟 50 个英语单词的阅读速度，能阅
受时间影响程度 操作性方面
结论:我们的优势很明显
新东方培训学校
步步高
权威老师
权威老师
昂贵
便宜
大（想上不一定会有或者 很麻烦）
小(触手可得）
大（不能以自己自由时间 为准）
不强（没听懂的不能反复 听）
小（随时学习） 反复听、反复学
利益点：
1.出国公差、旅游，口语轻松搞定。 2.揽括15个日常场景，含10国语言，让你沟通自如 3.真人发音，让你更易模仿
3
产品需求分析
4
E9000是如何解决消费者需求的？
LCD显示屏 丝印按钮
咪头 多国对话键
快捷热键
丝印按钮 开/关键
喇叭 设置键
方向键
耳机插孔
复
USB插口
位
孔
触
摸
存储卡槽
笔
主界面模块 多国对话
新东方课堂 词典
ห้องสมุดไป่ตู้
多国词典 汉语拼音 我的相册 数码录音 资源管理
其他功能模块
整句翻译
十国对照
汉字部首
⊕需要有一定的英语基础 ⊕能看懂英语 ⊕英语查询需要 ⊕能翻译简单英语句子
⊕能运用英语进行工作交流 ⊕能收发英文邮件，有英文写作要求 ⊕口语要求较高 ⊕能用中英文进行互译 ⊕英语查询需要
⊕精通英语文化精髓 ⊕精通口语 ⊕掌握英语之外的第二种语言 ⊕能写出专业的英文文章 ⊕能互译出难度较大的文章 ⊕英语查询需要
词典 软件功能 内容资料
E9000 多国词典（十国） 常用词典（新英汉、朗文当代、汉英、现代汉语） 专业词典（61部） 自动开关机 桌面快捷功能； 双触屏快捷键 联保信息； 增加数据恢复功能。 汉语词典汉字笔顺； 新增十国对照词典。
+ 真正解决消费者问题的产品才是好产品！
+ 主动学习、反复练习、反复模仿才能解决 消费者的问题。
汉字笔顺
电子图书
音乐欣赏
计算器
系统设置
屏幕校准
数据恢复
口语速成 单词听写 浏览筛选 时间日期 快捷设置
说明： 1.目前共有功能模块23个，电影目前可以通过新东方视频播放器播放 2.新的视频播放器目前正在制作中。 2.主界面模块是固定模块，不能进行变动。 3.其他功能模块可以通过快捷设置进行调整。
项目
我们应充满信心！
1
销售五部曲—了解
2
销售案例—练习
3
产品演练—练习
4
竞品分析—了解
提问： 1.大家平时是如何销售的？
2.销售的最高境界？
案例一：如何向出国人员推荐我们的产品？
核心推荐功能：口语速成、新概念英语、翻译功能
讲解重点： + 新概念从基础开始学，系统学习英语 + 出国口语很重要，不懂的时候可以快速输入中文，
屏幕 存储器 扩展存储
电池
按键 输入方式 USB接口
具体说明
4.3英寸真彩高清液晶屏， 480*272点阵。
FLASH，2GB（系统占1.2G左右）。配送8GTF卡
最大支持16GB TF卡扩充。 •锂聚合物电池，1300mAh。 •充电器充电5小时可充满，电脑USB充电11小时可充满。 •连续放视频可以用5个小时左右，除音视频外，可以用9天 •支持USB供电及充电功能。 •电压支持100V-240V
讲解重点： + 目前市面上的翻译基本上都是互译，没有完全准确的
+ 翻译由于受语法的影响，不可能是完全正确的，我们的 准确性更高一点，就像粤语和普通话一样
1. 中英文整词手写功能 2. 全屏手写和手写框输入的转换 3. 词典中语种、词典之间的切换 4. 屏幕快捷按钮 5. 多国对话 6. 口语速成 7. 视频演示
第03讲 00:20-00:30 重点介绍英文当中的 五种基本句型； 并配以例句，加深理 解
读中等难度的英语文章
新概念 第三册
• 原汁原味的英文精品
• 教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，从 而将其有机地运用于英语写作之中
☆
☆ ☆
帮助通过四、六级考试，为 GRE 、 GMAT 、考研 等打下坚实的基础 学完三册可达到4000～6000 词汇量 模仿千变万化的“钻石句型”，写作水平将获得质 的飞跃
超级视频学习词典主要功能(产品的定位、消费者需求的问题）
6大牛津词典 《新牛津英汉双解大词典》、《牛津进阶英汉双解词典》、《牛津英语同义词词典》、《牛津英语 习语词典》、《牛津英语搭配词典》、《牛津短语动词词典》
7大中英文词典 《现代汉语词典》、《中华成语词典》、《古汉语常用词词典》、《汉英双解新华字典》、《同义 近义反义词典》、《汉英大辞典》、《新英汉词典》
产品功能承接
新概念英语 词典查询 整句翻译
新概念英语 口语速成 整句翻译 词典查询 新概念英语 口语速成 多国词典 整句翻译 词典查询
目标人群
主要需求
⊕有较强的英语基础
⊕掌握英语之外的第二种语言
出 国 人 员
留学生
出差或旅游
⊕精通口语 ⊕英语查询需求 ⊕翻译应用需求 ⊕英语写作需要 ⊕有初级英语基础 ⊕能进行简单的沟通交流 ⊕能及时处理紧急事故
55键（含复位孔）
触摸、键盘双输入
2.0高速
问题：
+ 为什么要生产E9000？ + E9000是主要是卖给谁的？ + 消费者买E9000主要用来干什么？
结论：
专为成人、大学生量身打造的学习外语的辅 导工具。
• 企业白领 • 出国人员 • 外国成人
• 大学生
目标人群
主要需求
外 企 白 领
初级白领 中级白领 高级白领
☆获得解读深奥英语文章（如 GRE、GMAT、考研阅读 由Lesson 1的标题
文章）
“Finding fossil
☆ 学完四册可达到8000以上的词汇量
man”引申讲解英语文
☆ 写出经典，简洁，具有深邃思想的英语文章
章标题的命名习惯
☆ 深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及 （涉及内容：选词原
英文就直接出来
案例二：如何向专门学单一语种的成人推荐？
核心推荐功能：多国对话、口语速成、新概念英语、十国词典
讲解重点： + 专业小语种词典 + 丰富的口语对话资源 + 新概念英语视频的系统权威性
案例三：如何向外国人或者外国学生推荐产品？
核心推荐功能：汉字拼音、十国词典、双向翻译
讲解重点： + 学习中文相关的内容资源（汉字拼音、部首、笔顺），讲解其
内置日、法、德、西、俄、韩六国语言 日、法、德、西、俄、韩六国语言词典、发音，单词和会话均支持真人发音，是一台不折不扣的小 语种学习机，可以满足不同使用者学得更多、更深的需要。
中英文双向整句翻译 内置强大的中英文双向整句翻译功能，无论中文句子还是英文句子，均可轻松翻译，甚至俗语、成 语也可翻译，是一个不折不扣的英语随身翻译，帮你迅速提高英文写作和翻译能力。
求
的考生
思等考试得高分的学员
新概念4
具备中高级英语水平 准备参加考研、TOEFL、雅思、GRE并准备取得 高分的学生英语老师
重点：突出成人、小孩都适合学习新概念英语
高
课本册数
学习重点
学完后达到的水平
视频演示
新概念 第一册
• 内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面 ☆ 熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力
第01讲 00:21-00:34 通过中西语言表达习 惯的对比，强调“无 灵主语/物称主语”在 写作中的妙用
新概念 第四册
• 第四册涵盖了文化、经济、哲学、等三十多 个学科门类
• 文章蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中 独特的思维方式
• 学会如何将英语、汉语进行自由切换。
第01讲 00:00—00:12
•
面。
可以训练学习者基本语音、语调（包括所有 ☆