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川教版-历史-九年级下册-川教版九年级下册第14课西方经济发展的“黄金时代” (共29张PPT)
6、议一议欧共体形成的影响？
①加强了成员国之 间的合作；②促进了 西欧经济的发展；③ 提高了在国际上的地 位和作用。 欧共体总部大厦（比利时布鲁塞尔）
5月9日为“欧洲日”。
欧洲联盟（欧盟）会徽 （1988年1月始用）
三、日本成为世界经济大国
日本国会
1、议一议日本经济高速发展的原因？
战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。 但日本政府充分利用国内外各种有利条件，实行 民主化改革，重视科学技术，注重教育和人才培 养，积极开拓国内外市场。加上美国的大力援助 和扶持等因素，到1955年，日本工业就已恢复到 二战前的最高水平。
战后日本经 济发展迅速， 到80年代后 期成为资本 主义世界第 二经济大国。
3、结合战后西欧和日本经济腾飞的史实，请 你对如何加快我国的经济建设提出自己的建议。
①抓住历史机遇，加强国际合作； ②实施科教兴国，引进先进技术； ③坚持改革开放，制定恰当政策。
课堂小结
战后初期，美国经济一枝独秀，西欧各 国和日本也加快了追赶的步伐。西欧因为具 有雄厚的经济技术基础，并得到美国的大量 援助，经济得到迅速恢复和发展。从50年代 初到70年代初，西欧各国进入了经济高速发 展的“黄金时代”，为了抗衡美苏两霸，西 欧六国创建了欧洲共同体，在国际上的经济、 政治地位得到提高。日本在美国的大力扶植 下，经济得以迅速恢复和发展，到80年代跃 居资本主义第二经济大国。
D.法国
6.西欧国家为什么要走联合自强的道路？
答：外因：20世纪60年代中期，随着西欧 经济实力的不断增长，欧美对市场的争夺加 剧，双方矛盾愈演愈烈。
内因：西欧国家均意识到美国全面进入 欧洲所带来的欧美经济发展不平衡的问题， 为了摆脱在经济上依附美国的局面，振兴西 欧。
川教版历史九年级下册第十和第十一课课件.ppt
材料一，1938年德国法西斯把侵略矛头指向捷克斯洛伐克。英 国害怕引火烧身，继续推行绥靖政策。材料二，1940年,德军 占领北欧，西欧一些国家，已威胁到英国自身的安全。
2.他们对德态度有何异同？ 异：张伯伦对德实行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰； 邱吉尔主张采取强硬态度，领导军民抵抗法西斯德国的侵略。 同：都是为了维护英国资产阶级的利益。
爆发，第二次世界大战扩大。1941年12月苏联取得
莫斯科保卫战的胜利
战
日本突袭珍珠港：1941年，日本突袭美国海军基地
争
珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到最大规模
的
《联合国家宣言》的发表：1942年，美、苏、中
扩
英等26个国家在华盛顿发表《联合国家宣言》， 标志着世界反法西斯同盟的正式形成。它大大增
大
3、日本在东南亚和西南太平洋的扩张： ——日本军国主义扩张达到顶峰
1、背景：
（1）德、意、日法西斯疯狂的侵略扩张 对世界各国构成严重的威胁
（2）为了打败法西斯集团，反法西斯国 家走向了联合
2、时间及标志： 1942年1月《联合国家宣言》的发表 3、意义： （1）团结了一切反法西斯力量组成统一战线， 使各国人民的斗争相互支持和配合
慕尼黑协定，并没有带来张伯伦所鼓吹的“体面的和 平”、“鲜花似的安全”。相反，英法的出卖却换来了 希特勒更为胆大妄为的行动。1938年9月15日纳粹德国 军队开进布拉格。捷克斯洛伐克被德国完全吞并了。这 就是纳粹德军侵入布拉格的情景。
泪 流 满 面 的 布 拉 格 市 民
慕尼黑协定将捷克斯洛伐克完全出卖给德国法西斯，张 伯伦所鼓吹的“和平”如梦一般消逝了。1938年9月15 日，纳粹德国军队开进希拉格，捷克斯洛伐克屈辱地被 德国法西斯吞并了。这是布拉格市民，看到入侵的德军， 感受到亡国耻辱而泪流满面的场景。
2.他们对德态度有何异同？ 异：张伯伦对德实行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰； 邱吉尔主张采取强硬态度，领导军民抵抗法西斯德国的侵略。 同：都是为了维护英国资产阶级的利益。
爆发，第二次世界大战扩大。1941年12月苏联取得
莫斯科保卫战的胜利
战
日本突袭珍珠港：1941年，日本突袭美国海军基地
争
珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到最大规模
的
《联合国家宣言》的发表：1942年，美、苏、中
扩
英等26个国家在华盛顿发表《联合国家宣言》， 标志着世界反法西斯同盟的正式形成。它大大增
大
3、日本在东南亚和西南太平洋的扩张： ——日本军国主义扩张达到顶峰
1、背景：
（1）德、意、日法西斯疯狂的侵略扩张 对世界各国构成严重的威胁
（2）为了打败法西斯集团，反法西斯国 家走向了联合
2、时间及标志： 1942年1月《联合国家宣言》的发表 3、意义： （1）团结了一切反法西斯力量组成统一战线， 使各国人民的斗争相互支持和配合
慕尼黑协定，并没有带来张伯伦所鼓吹的“体面的和 平”、“鲜花似的安全”。相反，英法的出卖却换来了 希特勒更为胆大妄为的行动。1938年9月15日纳粹德国 军队开进布拉格。捷克斯洛伐克被德国完全吞并了。这 就是纳粹德军侵入布拉格的情景。
泪 流 满 面 的 布 拉 格 市 民
慕尼黑协定将捷克斯洛伐克完全出卖给德国法西斯，张 伯伦所鼓吹的“和平”如梦一般消逝了。1938年9月15 日，纳粹德国军队开进希拉格，捷克斯洛伐克屈辱地被 德国法西斯吞并了。这是布拉格市民，看到入侵的德军， 感受到亡国耻辱而泪流满面的场景。
川教版-历史-九年级下-第18课经济全球化趋向课件1
途径、步骤；最终趋势
经济区域化
经济全球化
阶段产物、表现
2、相互制约
排他性，阻碍
经济区域化
消除
经济全球化
发达国家主导下的资本在全球范围内的 新一轮扩张
四、发展中国家面临的机遇和挑战
1、发展中国家面临的机遇 发展中国家具有资源丰富；劳动力廉价；市场广阔的优势。
有利于吸引发达国家的资金和技术和先进管理经验 有助于新的科技交流与运用， 有助于开拓市场 2、发展中国家面临的挑战和风险 发展中国家比较弱小；竞争压力大；国际经济旧秩序不合理 资金匮乏、债务沉重、科技落后。 在与发达国家的竞争中处于劣势。 难以与发达国家公平竞争
区别： ① 经济全球化在各地区间发展不平衡，而产生经济区 域集团化的趋势 ② 经济区域集团化是世界经济全球化在当前条件下的 具体表现，对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。
经济全球化的趋势
含义 发展历1程是一把双刃剑
2无法改变、必然结果 评价 3建立政治、经济新秩序
应对：4因势利导、趋利避害
关系：1、相互促进
世界上最富有的国家地区是瑞士和卢森堡，其人 均GDP是40000美元；而最贫穷的国家的人均GDP是 80美元。（数据二）
经济全球化一定会使世界各国普 遍受益吗？
2、消极影响（问题）
发达国家和发展中国家间的贫富差距
进一步加大。
贫富差距大
加剧了世界经济的投机性和风险性。经济 危机一旦发生，其传染性和破坏性空前加强。
③加快产业结构调整，提高产品的科技含量，提升国际竞争力
④实施科教兴国和可持续发展战略
国内
五、怎样正确认识经济全球化
怎样正确认识经济全球化与区域集团 化之间的关系？
联系：
川教版-历史-九年级下-川教版九下第12课 反法西斯战争的胜利 课件(35张)
板书设计
反法西 斯战争 的胜利
开罗会议和 德黑兰会议 诺曼底登陆
雅尔塔会议 德国和日本投降
巩固练习
B 1.三个法西斯国家灭亡的先后顺序是（ A.德、意、日 B.意、德、日
）。
C.日、德、意 D.意、日、德
D 2.使德军陷入苏军和美英盟军东西夹击的重要战役是
（
）。
A.莫斯科战役 B.阿拉曼战役
D C.柏林战役 D.诺曼底登陆
中国、美国、苏联三国协同作战
（1）1945 年8月6日和 9日，美国 在日本长崎 和广岛各投 下一颗原子 弹。
（2）苏联对日作战出兵东北
1945年8月8日，苏联对日宣战，出兵中国东北，歼灭 了日本关东军，加速了抗日战争最后胜利的到来。
（3）中国抗日武装全面反攻
1945年8月9日，毛泽东发出“对日寇最后一战” 的号召，中国抗日军民开始全面反攻。
国”。
——《开罗宣言》
2、说一说德黑兰会议的主要内容及中讨对罗德作战问题
斯 大 林
安排战后斯福和平与合作问题
丘 吉
在伊朗德黑兰会议期间合影 尔
1943年11月28日至12月1日，苏、美、英三国首脑在 伊朗德黑兰（Tehran）举行战时首次会议。会议通过了三 国在对德作战中一致行动和战后合作的宣言，并决定美、 英于1944年5月1日前在欧洲（西欧）开辟第二战场，以 尽快打败纳粹德国。12月6日发表《德黑兰宣言》。
认伊朗在对德战争中所做贡献，同意给予经济援助，
并赞成伊朗维持其独立、主权和领土完整的愿望。
——《苏、美、英三国德黑兰总协定》 开罗会议和德黑兰会议，对于巩固反法西斯同盟各国 的军事政治合作，对于加速德国和日本法西斯的灭亡起 了重要的作用。
2021最新川教版九年级历史下册电子课本课件【全册】
2021最新川教版九年级历史下册 电子课本课件【全册】目录
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第四单元 资产阶级统治的巩固与扩大 第2课 美国南北战争 第五单元 第二次工业革命与社会巨变 第5课 工业化国家的社会巨变 第6课 卓越的科学成就 第一单元 第一次世界大战与俄国十月革命 第9课 伟大的十月革命 第10课 凡尔赛一华盛顿体系 第12课 亚洲民族独立运动 第13课 经济危机下的主要资本主义国家 第15课 世界反法西斯战争的胜利 第16课 美苏“冷战”对峙局面的形成 第18课 社会主义的发展与挫折 第五单元 新的国际组织与“冷战”后的世界 第21课 现代社会的发展及面临的挑战
第四单元 资产阶级统治的巩固 与扩大
2021最新川教版九年级历史下册电 子
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第四单元 资产阶级统治的巩固与扩大 第2课 美国南北战争 第五单元 第二次工业革命与社会巨变 第5课 工业化国家的社会巨变 第6课 卓越的科学成就 第一单元 第一次世界大战与俄国十月革命 第9课 伟大的十月革命 第10课 凡尔赛一华盛顿体系 第12课 亚洲民族独立运动 第13课 经济危机下的主要资本主义国家 第15课 世界反法西斯战争的胜利 第16课 美苏“冷战”对峙局面的形成 第18课 社会主义的发展与挫折 第五单元 新的国际组织与“冷战”后的世界 第21课 现代社会的发展及面临的挑战
第四单元 资产阶级统治的巩固 与扩大
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川教版-历史-九年级下册-川教版九下课件：第9课 伟大的十月革命(共40张PPT)
三 十月革命的伟大历史意义
1，苏维埃政权的建立与巩固政权的措施
• 政治 • 军事 • 经济 • 外交
苏维埃政权的建立和巩固
将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督；
没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种； 在做出很大让步的情况下同德、奥签订《布列斯特和约》， 退出了第一次世界大战； 1918年3月，苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科；
从这种比较中我们能得出一个结论
启示： 只有代表人民利益的政权
才会得到人民的支持。
小结一下
二、十月革命 1. 背景：资产阶级临时政府的战争政策使国内局势不断恶化。 2. 经过：11月6日开始，列宁在斯莫尔尼宫领导彼得格勒武装起义，推翻了资产阶级临时 政府，革命胜利。 3. 结果：推翻了资产阶级临时政府，召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，会上宣布 成立苏维埃政府 — —人民委员会，列宁当选为主席。世界上第一个社会主义国家诞生。 4. 苏维埃政权建设 （1）政治上：废除旧的国家机器，创建新的政权机关。 （2）军事上：废除旧的常备军，组建红军。 （3）经济上：将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督；没收地主、 皇室和教会的土地，分配给农民耕种。 （4）外交上：在做出很大让步的情况下忍辱同德、奥签订苛刻的《布列斯特和约》，退 出了第一次世界大战。 5. 巩固政权：十月革命后，苏维埃政府实行战时共产主义政策，用3年时间粉碎外国武装 干涉和国内反革命叛乱，巩固了新生政权。 路的新时期。
• 决心把俄国建设无产阶级专政国 家。
• 实现俄国的和平，民主。
• 要满足人民对和平、土地、面包 的要求
• 孟什维克（少数派）等支持的资 产阶级临时政府，妄图把布尔什 维克赶出工兵代表苏维埃。
川教版初三下册历史2.6第2课 世界格局的多极化趋势PPT课件(2)
中国学生抗议美 轰炸我驻南使馆
2020/1/4
1999年5月8日，北约轰 炸中国驻南联盟大使馆， 严重侵犯中国主权。2008 年2月17日科索沃单方面 宣布独立。北约的战争行 动打着维护人权、制止 “种族清洗”的旗号，实 际上却以其非人道的行为 导致了一场人道主义灾难， 是20世纪末世界格局转型 进程中一个重要的阶段性 标志。
1.（2012·达州中考）下列有关当今世界格局 的论述，不正确的是（ B ） A.和平与发展成为时代的主题 B.多极化的世界格局完全形成 C.经济全球化趋势不可阻挡 D.美国仍然在不断插手别国事务和地区争端
2020/1/4
2.（2012·宿迁中考）20世纪80年代末90年代初以来 世界政治格局表现为（ D ） A．同盟国和协约国的对峙 B．凡尔赛—华盛顿体系 C．雅尔塔体制 D．多极化趋势发展
美国新型海军舰艇“西金斯” （Higgins 威廉·赖斯·西金斯上校）号
美国——最强大的一极
20世纪90年代初，东 欧剧变和苏联解体，冷战 后的美国，由于具备世界 上最强大的经济和军事实 力，拥有世界最多的高科 技人才，处于难以撼动的 “一超”地位，是多极力 量中最强大的一极。随着 国际力量对比发生的深刻 变化，美国成为世界上唯 一的超级大国，并企图称 霸世界。
中国——日益增强的一极
2020/1/4
1965年和1993年美国与西欧在 世界工业生产中的比重
其他49%
美国35% 西欧16%
1965年
其他46%
美国27% 西欧27%
1993年
2020/1/4
欧盟出口的法国幻影2000战机 欧盟出口的英国“鹞”式战机
欧盟出口的 德国“豹Ⅱ”坦克
2020/1/4
(新)川教版九年级历史下册课件：世界现代史 第一、二单元整合 (共28张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 10:37:16 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
川教版-历史-九年级下册-第19课 世界格局的多极化趋势
第19课世界格局的多极化趋势【课标要求】概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存，相互竞争的复杂性。
【教学目标】一、识记与理解记住经济全球花趋向出现的时间；列举经济全球化的主要表现；初步认识当今世界经济格局的特点；分析经济全球趋向形成的原因和影响。
二、能力与方法㈠列举社会生活实例，认识经济全球化趋向和当今世界经济格局的特点。
㈡分析世界经济全球化形成的原因和影响，学习全面、辩证地分析历史问题。
三、情感态度与价值观㈠认识我国对外开放的必要性，树立面向世界，积极参与国际合作与竞争的信念与责任感。
㈡通过认识经济全球化对于广大发展中国家来说是机遇与挑战并存、繁荣和危机共生，正确理解独立自主发展与对外开放合作的关系，树立风险意识和危机意识。
【重点难点】一、重点：世界经济全球化趋向形成的原因和突出表现。
二、难点：经济全球化的影响。
正确理解经济全球化对于发展中国家是“一把双刃剑”。
【授课类型】新课【教学方法】讲述法、讨论法、读书指导法、启示法。
【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案；让学生查找有关世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织和跨国公司等的补充材料。
【教具（媒体）】教学挂图。
【教学时间】1课时。
【教学过程】导入新课：（提问）同学们知道我国加入了哪些经济组织吗？（教师小结过度）1991年10月，我国加入了亚太经合组织，2001年12月1 1日，我国正式加入世界贸易组织（WTO），2001年11月4日，中国和东盟十国共同签署了经济合作框架协议，目标是建立中国——东盟自由贸易区。
其实，众多经济组织的产生只不过是经济全球化中区域经济的一个部分，随着科学技术的发展，这种区域经济已经向全球化方向发展了，这节课我们就是要学习经济全球化的基本知识。
学习新课：当今世界，经济全球化的洪流势不可挡，它把几乎所有国家和地区都卷入其中，一个“你中有我，我中有你；相互依存，相互竞争”的局面已初步形成。
一、经济全球化趋向的形成1、出现时间提问：经济全球化的大趋势是在什么时候出现的呢？（冷战结束后，即20世纪90年代以来）（简单回顾冷战的相关知识）2、什么是经济全球化趋势说一说：请同学们描述一下自己心目中的经济全球化景象？所谓经济全球化，是指不同国家、地区之间在经济方面突破国界限制，实行程度不同的合作与调节，使各国、各地区的生产、流通、分配等领域紧密地联系，以至全球经济发展为一个密不可分的整体。
九年级历史下册第一次世界大战后的东西方世界第12课《亚洲民族独立运动》课件川教版
他发动了三个群众大运动：反 对殖民地统治，反对种族主义， 反对宗教偏执
在爱中行走
——圣雄甘地
Mohandas Karamchand Gandh 莫罕达斯· 卡拉姆昌德· 甘地 （1869年10月2日-1948年1月30日）
圣雄甘地之成长
印度民族解放运动的领 导人和印度国大党领袖、 现代印度的“国父”
——甘地 坚持真理 自我牺牲 材料2：人必须有勇气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不 退缩，以唤起人的本性，使对方减少恨意，起尊敬之心。 ——甘地
非暴力的不服从 爱的感化 材料3：对我而言，羔羊生命和人类的生命一样珍贵。我可不愿为了 人类的身体而取走羔羊的性命。我认为，越是无助的动物，人类越 应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。 仁爱 不杀生
——《中外历史人物评说教师教学用书》
英国是具有现代民主意识和民主制度的国家，客观 甘地领导的非暴力不合作运动是 19 上造就了非暴力不合作运动成功的可能 世纪末20世纪初的印度特定环境下 材料四：甘地有别于其他民族解放运动领袖的独特魅力就 的一种选择。
甘地的大力宣传和特殊的精神力量
甘地的土布运动
“古老的传统工具、犁 耙和纺车培育了我们的聪明
• 1857年，印度爆发了著名的历时近两年的全民反英大起义。 这是一场由封建王公领导 的反殖民大起义。 • 在19世纪中叶，印度民族资本主义产生并得到发展，民族资产阶级力量壮大并登上历 史舞台，成为印度民族解放运动的领导者。 • 1885年，成立国大党。（印度国民大会党，是印度民族资产阶级政党。） • 圣雄甘地，1920年倡导对英国殖民政府“不合作运动”；接着，印度国大党通过了甘 地的“不合作运动”方案。甘地又提出“非暴力抵抗”的口号，并一直成为国大党的 指导思想。
在爱中行走
——圣雄甘地
Mohandas Karamchand Gandh 莫罕达斯· 卡拉姆昌德· 甘地 （1869年10月2日-1948年1月30日）
圣雄甘地之成长
印度民族解放运动的领 导人和印度国大党领袖、 现代印度的“国父”
——甘地 坚持真理 自我牺牲 材料2：人必须有勇气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不 退缩，以唤起人的本性，使对方减少恨意，起尊敬之心。 ——甘地
非暴力的不服从 爱的感化 材料3：对我而言，羔羊生命和人类的生命一样珍贵。我可不愿为了 人类的身体而取走羔羊的性命。我认为，越是无助的动物，人类越 应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。 仁爱 不杀生
——《中外历史人物评说教师教学用书》
英国是具有现代民主意识和民主制度的国家，客观 甘地领导的非暴力不合作运动是 19 上造就了非暴力不合作运动成功的可能 世纪末20世纪初的印度特定环境下 材料四：甘地有别于其他民族解放运动领袖的独特魅力就 的一种选择。
甘地的大力宣传和特殊的精神力量
甘地的土布运动
“古老的传统工具、犁 耙和纺车培育了我们的聪明
• 1857年，印度爆发了著名的历时近两年的全民反英大起义。 这是一场由封建王公领导 的反殖民大起义。 • 在19世纪中叶，印度民族资本主义产生并得到发展，民族资产阶级力量壮大并登上历 史舞台，成为印度民族解放运动的领导者。 • 1885年，成立国大党。（印度国民大会党，是印度民族资产阶级政党。） • 圣雄甘地，1920年倡导对英国殖民政府“不合作运动”；接着，印度国大党通过了甘 地的“不合作运动”方案。甘地又提出“非暴力抵抗”的口号，并一直成为国大党的 指导思想。
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第四单元 资产阶级统治的巩固与扩大 第2课 美国南北战争 第五单元 第二次工业革命与社会巨变 第5课 工业化国家的社会巨变 第6课 卓越的科学成就 第一单元 第一次世界大战与俄国十月革命 第9课 伟大的十月革命 第10课 凡尔赛一华盛顿体系 第12课 亚洲民族独立运动 第13课 经济危机下的主要资本主义国家 第15课 世界反法西斯战争的胜利 第16课 美苏“冷战”对峙局面的形成 第18课 社会主义的发展与挫折 第五单元 新的国际组织与“冷战”后的世界 第21课 现代社会的发展及面临的挑战
第四单元 资产阶级统治的巩固 与扩大
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第四单元 资产阶级统治的巩固与扩大 第2课 美国南北战争 第五单元 第二次工业革命与社会巨变 第5课 工业化国家的社会巨变 第6课 卓越的科学成就 第一单元 第一次世界大战与俄国十月革命 第9课 伟大的十月革命 第10课 凡尔赛一华盛顿体系 第12课 亚洲民族独立运动 第13课 经济危机下的主要资本主义国家 第15课 世界反法西斯战争的胜利 第16课 美苏“冷战”对峙局面的形成 第18课 社会主义的发展与挫折 第五单元 新的国际组织与“冷战”后的世界 第21课 现代社会的发展及面临的挑战
第四单元 资产阶级统治的巩固 与扩大
2021最新川教版九年级历史下册全 册课件【完整版】