一级减速箱课程设计(仅供参考)
一级减速器设计说明书机械课程设计报告
一级减速器设计说明书机械设计课程设计设计任务书一、课程设计题目：设计带式运输机传动装置（简图如下）二、课程设计容1）传动装置的总体设计。
2）传动件与支承的设计计算。
3）减速器装配图与零件工作图。
4）设计计算说明书编写。
每个学生应完成：1）部件装配图一（A1）。
2）零件工作图两（A3）3）设计说明书一份（6000——8000字）。
本组设计数据：第三组数据：运输机工作轴转矩T/(N.m) 1200 。
运输机带速V/(m/s) 1.70 。
卷筒直径D/mm 270 。
已给方案：外传动机构为V带传动。
减速器为一级级圆柱齿轮减速器。
第一部分 传动装置总体设计减速器的性能与结构介绍1、 结构形式：本减速器设计为水平剖分，封闭卧式结构。
2、 电动机的选择：（1）工作机的效率P wP W =FV/1000=1200x1.70/1000=2.04(kW)（2）总效率η总 （查机械设计手册-机械设计传动概略可知）η总=η带η齿轮η联轴器η滚筒η轴承2=0.96⨯0.98⨯0.99⨯0.96⨯0.992=0.876 (3) 所需电动机功率P dP d =P w /η总=2.04/0.876=2.329(kw) 查机械设计零件手册得 P ed =3kw 选YL100L2-4 n m =1430r/min3、 传动比的分配工作机的转速n=60⨯1000ν/(πD) =60⨯1000⨯1.7/(3.14⨯270) =120.25(r/min)a i =n m/n=1430/120.25=11.892为使传动均匀 可取i 带=3.2则 i 齿轮=11.892/3.2=3.7164、动力运动参数计算（1）转速nn o =n m =1430r/minn Ⅰ= n o /i 带=1430/3.2=446.875r/min n Ⅱ= n Ⅰ/ i 齿轮=446.875/3.716=120.257r/min n Ⅲ= n Ⅱ=120.257r/min (2)功率PP 0= P d =2.329(kW) P Ⅰ= P 0η带=2.329x0.96=2.23584KwP Ⅱ= P Ⅰη齿轮η轴承=2.23584x0.98x0.99=2.169kw P Ⅲ= P Ⅱη联轴器η轴承=2.169x0.99x0.99=2.126kw (3)转矩TT=9549·P 0/ n o =9549x2.329/1430=15.552(N ·m)T Ⅰ=T 0η带i 带=15.552x0.96x3.2=47.776(N ·m)T Ⅱ=T Ⅰη齿轮η轴承i 齿轮=47.776x0.98x0.99x3.716=172.246(N ·m)T Ⅲ=T Ⅱη联轴器η轴承i 齿带=172.246x0.99x0.99x1=168.818(N ·m)将上述数据列表如下：第二部分 V 带的设计计算1、 已知条件有：P d =2.329kw n o =1430r/min i 带=3.2两班制即每天工作16小时2、 确定计算功率P ca由课本表8-7查得工况系数K A =1.2，故P ca =K A P d =1.2X2.239=2.795KW3、 选择V 带的带型根据P ca n o 由课本图8-11 选用A 型4、 确定带轮的基准直径d d 并验算带速v1）初选小带轮的基准直径d d1。
机械课程设计一级减速器
机械课程设计一级减速器一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握一级减速器的结构组成、工作原理及其在机械系统中的应用。
2. 学生能够描述并分析一级减速器的主要参数计算方法，如齿轮的齿数、模数、压力角等。
3. 学生能够了解一级减速器的材料选择、强度计算和设计规范。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件进行一级减速器的零件设计和装配图的绘制。
2. 学生能够运用相关的计算公式和工程手册，完成一级减速器主要参数的计算和选择。
3. 学生能够运用仿真软件对一级减速器进行运动和动力学的模拟分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计学科的兴趣和热情，增强其探究机械原理的主动性。
2. 培养学生严谨的科学态度，使其在机械设计过程中注重细节，遵循工程规范。
3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，使其在项目实践中善于与他人合作，共同解决问题。
课程性质：本课程为实践性较强的机械设计课程，结合理论教学与实际操作，旨在提高学生的设计能力和工程实践能力。
学生特点：学生为高中生，具备一定的物理和数学基础，对机械结构有一定了解，但缺乏实际设计经验。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，通过案例教学、小组讨论、动手实践等多种教学方式，使学生在掌握一级减速器设计原理的同时，提高实际操作和问题解决能力。
教学过程中，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 引言：介绍一级减速器在机械系统中的应用，引出学习一级减速器设计的重要性。
教材章节：第一章 概述2. 理论知识：a. 一级减速器的结构组成与工作原理b. 齿轮传动的基本参数计算方法c. 减速器的材料选择、强度计算和设计规范教材章节：第二章 齿轮传动设计基础3. 实践操作：a. 使用CAD软件绘制一级减速器零件图和装配图b. 运用计算公式和工程手册进行一级减速器主要参数计算c. 使用仿真软件对一级减速器进行运动和动力学分析教材章节：第三章 机械设计CAD/CAM技术4. 案例分析与讨论：a. 分析一级减速器在实际应用中的设计案例b. 学生分组讨论，提出优化设计方案教材章节：第四章 机械设计案例5. 课程总结与拓展：a. 总结一级减速器设计过程中的关键点和注意事项b. 探讨一级减速器在新型机械系统中的应用前景教材章节：第五章 机械设计发展趋势教学内容安排与进度：第一周：引言及理论知识1第二周：理论知识2第三周：实践操作1第四周：实践操作2第五周：案例分析与讨论第六周：课程总结与拓展在教学过程中，教师需根据学生的实际掌握情况，适时调整教学内容和进度，确保学生能够扎实掌握一级减速器设计的相关知识和技能。
一级减速器课程设计
箱体的强度与刚度
箱体材料：通常采用铸铁或钢板焊接而成，具有良好的抗压和抗冲击性能。
箱体壁厚：根据减速器的功率和扭矩要求，设计合适的壁厚，确保足够的强度。
加强肋：为了提高箱体的刚度和稳定性，通常在箱体内部设置加强肋。
箱体底部：底部通常采用平底结构，并设置油池，方便润滑油的储存和流动。
箱体的润滑与密封
齿轮减速器：通过齿轮传动实现减速，具有高传动效率、高可靠性、高强度等特点。
蜗杆减速器：利用蜗杆与蜗轮之间的传动实现减速，具有传动比大、结构紧凑、传动平稳等特点。
行星减速器：采用行星轮系实现减速，具有传动比大、结构紧凑、效率高等特点。
谐波减速器：利用波发生器与柔性齿轮的啮合实现减速，具有传动比大、结构紧凑、效率高等特 点。
润滑方式：采 用润滑油或润 滑脂进行润滑
密封设计：采用 油封、机械密封 等密封方式，确 保减速器内部的
润滑油不泄漏
润滑油选择： 根据减速器的 工况选择合适
的润滑油
密封材料：选择 耐高温、耐腐蚀 的密封材料，确 保密封效果和使
用寿命
减速器附件设计
油标
作用：显示减速器内部润滑油的油位 安装位置：减速器外壳上 类型：油标有开口式和封闭式两种 设计要求：油标应清晰易读，方便观察和清洗
减速器箱体设计
箱体的材料与结构
材料：通常采用铸铁或钢板焊接而成，具有较高的强度和耐磨性。
结构：减速器箱体一般由箱盖、箱座和轴承座三部分组成，各部分之间采用螺栓连接， 方便拆卸和安装。
轴承座：轴承座是减速器箱体的重要组成部分，用于支撑和固定减速器的转动部分， 其设计应保证足够的刚度和稳定性。
密封装置：减速器箱体密封装置一般采用油封或机械密封，能够有效地防止润滑油泄 漏和外界杂质进入箱体内部。
一级齿轮减速器课程设计
一级齿轮减速器课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握一级齿轮减速器的基本结构、工作原理及设计方法；2. 使学生了解并掌握齿轮传动的基本计算方法和公式；3. 引导学生理解并掌握减速器的设计步骤，包括选型、计算、绘制图纸等。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行一级齿轮减速器零部件的绘制和装配能力；2. 培养学生运用计算软件进行齿轮传动计算和强度校核的能力；3. 培养学生动手制作一级齿轮减速器模型并进行实验测试的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计学科的兴趣，激发学生主动学习和探究的热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实际操作与理论知识的结合；3. 引导学生树立正确的工程观念，关注工程实际问题，培养解决实际问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践技能的结合，旨在提高学生的综合设计能力和实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：（1）一级齿轮减速器的基本结构和工作原理；（2）齿轮传动的计算方法和公式；（3）减速器的设计步骤和要点；（4）齿轮的强度校核及材料选择。
2. 实践技能：（1）运用CAD软件绘制一级齿轮减速器零部件及装配图；（2）运用计算软件进行齿轮传动计算和强度校核；（3）动手制作一级齿轮减速器模型并进行实验测试。
3. 教学进度安排：（1）第一周：讲解一级齿轮减速器的基本结构和工作原理；（2）第二周：学习齿轮传动的计算方法和公式；（3）第三周：讲解减速器设计步骤及要点；（4）第四周：进行齿轮强度校核及材料选择的学习；（5）第五周：运用CAD软件绘制一级齿轮减速器零部件及装配图；（6）第六周：运用计算软件进行齿轮传动计算和强度校核；（7）第七周：动手制作一级齿轮减速器模型并进行实验测试。
教材章节关联：《机械设计》第四章 齿轮传动；第五章 减速器设计。
一级(单级)减速器课程设计
一级减速器课程设计计算说明书(样例)
则可得合理总传动比的范围为： i = i1 ⋅ i2 = 6 20
' ' '
故电动机转速可选的范围为： nd = i ⋅ nω = 802.14 2673.8r / min
' '
查【2】表 12-1，得满足要求的可选用电动机转速为：970 r/min、1460 r/min。为了使得电动 机与传动装置的性能均要求不是过高，故择中选用 1460 r/min 的转速。 其初定总传动比为： i =
z=
9.408 = 2.93 ，取整 z = 3 根。 (2.82 + 0.46) × 0.95 ×1.03
8． 求作用在带轮轴上的压力 FQ : 查 【1】 表 13-1 得 q = 0.17 kg / m 。 由 【 1】 式 13-17 得 F0 = 为其安装初拉力。 作用在轴上的压力为： FQ = 2 zF0 sin 9． V 带轮宽度的确定：
二． 电动机的选择
1. 选择电动机类型： 根据任务书要求可知：本次设计的机械属于恒功率负载特性机械，且其负载较小，故采 用 Y 型三相异步电动机（全封闭结构）即可达到所需要求。另外，根据此处工况，采用卧 式安装。 2. 选择电动机的功率： 工作机功率： Pω =
KU
动机并计算出总传动比后要将传动比进行合理分配，以达到最佳传动效果。
KU
带型号 B型 中心距 828mm 安装初拉力 270.86N
ST
表 3.所设计带传动中基本参数 长度 2500mm 带轮直径 d1=132,d2=355 对轴压力 1610.45N 根数 3根 宽度 61mm 实际传动比 2.744
六． 齿轮传动的设计计算
1. 选择材料及确定许用应力： 小齿轮：初选 45 钢，调制处理。查【1】表 11-1 得知其力学性能如下： 硬度 197 286HBS ，接触疲劳极限 σ Hlim = 550 620 MPa （取 585 计算，试其为线性变
一级减速器的课程设计
一级减速器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解一级减速器的基本概念，掌握其工作原理；2. 学生能够识别并描述一级减速器的各组成部分及其功能；3. 学生能够运用公式计算一级减速器的传动比和输出扭矩。
技能目标：1. 学生能够运用图纸识别一级减速器的结构；2. 学生能够运用工具和量具进行一级减速器的简单拆装和组装；3. 学生能够运用所学知识解决一级减速器在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械设备的兴趣，增强对工程技术的认识；2. 学生在小组合作中培养团队协作精神，学会倾听、尊重他人意见；3. 学生通过学习一级减速器，认识到科学技术在生活中的应用，增强创新意识。
课程性质：本课程为工程技术类课程，结合理论与实践，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生为初中生，具备一定的物理知识和动手能力，对机械设备有一定的好奇心。
教学要求：教师需采用生动的教学方式，结合实物演示、操作练习，引导学生掌握一级减速器的基本知识和技能，同时关注学生的情感态度价值观的培养。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 引言：介绍一级减速器在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 理论知识：- 一级减速器的定义、分类和工作原理；- 一级减速器的各组成部分（齿轮、轴、轴承、箱体等）及其功能；- 传动比、输出扭矩的计算公式。
3. 实践操作：- 实物演示：展示一级减速器的结构，让学生直观了解；- 拆装与组装：指导学生进行一级减速器的拆装和组装，掌握其内部结构；- 故障分析与排除：模拟一级减速器在实际应用中可能出现的故障，引导学生进行分析和解决。
4. 教学大纲：- 第一章：一级减速器概述，课时：2课时；- 第二章：一级减速器的结构与原理，课时：3课时；- 第三章：一级减速器的拆装与组装，课时：4课时；- 第四章：一级减速器的故障分析与排除，课时：3课时。
教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材章节进行安排和进度制定。
一级减速箱课程设计报告
8.2从动
8.2.1
选用45#调质，硬度190HBS =600MPA =360MPA
8.2.2从动轴设计计算
1、确定个轴段直径
由表16.2选取强度计算公式系数C=110
考虑有键槽，将直径增大3%
则 ，取50mm
取4mm
取1mm
与其相配轴承6212，d=60mm,D=110mm, B=22
=4.83KW
按推荐的传动比合理范围，取圆柱齿轮传动一级减速器传动比范围I’a=3~6。取V带传动比I’1=2~4，则总传动比理时范围为I’a=6~24。故电动机转速的可选范围为
n’d=I’a×n筒=（6~24）×63.69=382.14~1528.56r/min
符合这一范围的同步转速有750、1000、和1500r/min。
分度圆直径 ，则
圆周力
齿轮的压力角 ,则
径向力
3、水平受力计算：
水平受力图
支反力：
弯矩：
4、垂直的受力分析：
垂直面受力图
支反力：
弯矩：
5、应力校正：
用插入法由表16.3查得许用应力
则应力校正系数
6、作当量弯矩图：
当量弯矩αT=80318.40N·mm
最大弯矩，由当量弯矩图可见，C处的当量弯矩最大为
7、校核轴径：
额定静载荷
查表取基本额定静载荷
9.2.3许用转速验算
，查图18.19取载荷系数
，查图18.19取载荷分布系数
查表得油润滑极限转速
许用转速
10
10.1联轴器与轴的键连接验算
10.1.1键的类型
联轴器与轴要求对中性好，故选择A型平键连接
10.1.2确定键槽尺寸及相应公差
一级减速器课程设计
一级减速器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解减速器的基本概念、分类和一级减速器的工作原理；2. 学生能够掌握一级减速器的结构组成，了解其设计参数和性能指标；3. 学生能够掌握一级减速器的设计方法和步骤，并能够运用相关公式进行计算。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一级减速器的选型、设计和计算；2. 学生能够运用绘图软件绘制一级减速器的结构图和零件图；3. 学生能够运用实验设备和仪器，对一级减速器进行性能测试和数据分析。
情感态度价值观目标：1. 学生对机械设计产生兴趣，培养创新意识和动手能力；2. 学生树立正确的工程观念，认识到减速器在工程应用中的重要性；3. 学生在团队合作中学会沟通与交流，培养协作精神和责任感。
课程性质：本课程为机械设计基础课程，以实践性、应用性为主，旨在培养学生具备一定的减速器设计能力。
学生特点：学生为初中毕业，具有一定的物理和数学基础，但对机械设计知识了解较少，需要从实际应用出发，激发学习兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学和实验操作为主线，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生具备一级减速器设计的基本能力，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 减速器概述：介绍减速器的基本概念、分类、应用领域，使学生了解减速器在机械系统中的作用和重要性。
教材章节：第一章第一节2. 一级减速器工作原理：讲解一级减速器的工作原理，分析其结构特点，使学生掌握一级减速器的运行机制。
教材章节：第一章第二节3. 一级减速器结构组成：详细介绍一级减速器的各部分结构，如齿轮、轴、轴承、箱体等，使学生了解各部分的作用和相互关系。
教材章节：第一章第三节4. 一级减速器设计参数与性能指标：讲解设计参数的选择依据，分析性能指标对减速器性能的影响，为学生进行减速器设计提供依据。
教材章节：第二章第一节5. 一级减速器设计方法与步骤：介绍减速器设计的基本方法，包括计算公式、选型原则等，指导学生完成一级减速器的设计。
一级减速器课程设计
设计题目：如图所示带式运辅机，运输胶带的卷筒上的转矩T=450N.m，卷筒转速n=115r/min。
载荷平稳，在室温下连续运转，工作环境多尘，电源为三相交流，电压380v，二班制工作，使用寿命10年。
1.电动机2.V带传动3.圆柱齿轮减速器4.连轴器5.滚筒6.运输带设计任务要求：1.减速器装配图纸一张（0号图纸）2.低速轴、箱体或箱盖零件图纸各一张3.设计说明书一份1、选择电动机类型按工作要求选用Y系列(IP44)防护式笼型三相异步电动机，电压380伏。
2、选择电动机容量电动机所需工作功率为：式（1）：Ｐd＝ＰＷ／ηa(KW)由式(2)：T=9550P/N (N.m)得P W=T·n/9550 (KW)P d=FV/1000ηa (KW)设减速器为一级减速器，则：由电动机至运输带的传动总效率为：η总=η１×η２３×η３×η４×η5式中：η1、η2、η3、η4、η5分别为V带传动、滚动轴承、齿轮传动、联轴器和卷筒的传动效率。
取η１=0.96，η２＝0.99，η３＝0.97，η４＝0.99，η5=0.96则：η总=0.96×0.99３×0.97×0.99×0.96=0.86所以：电机所需的工作功率：P d= T·n/9550η总=(450×115)/(9550×0.86)=6.3 KW一般的, Ｖ带传动比ＩV=２～４圆柱齿轮传动比在3～7则总传动比理论范围为：Ｉa＝６～28。
故电动机转速的可选范围为N d=I a×n卷筒=(6～28)×115=690～3220 r/min符合这一范围的同步转速有：750、1000和1500r/min和3000r/min。
根据机械设计手册查出三种适用的电动机型号：（如下表）综合考虑电动机和传动装置的尺寸、重量、效率、功率因素、转矩等因素，选定电动机型号为Y132M-4，其主要性能：额定功率P=7.5KW，转速n m=1440r/min电动机主要外形和安装尺寸：二、确定传动装置的总传动比和分配级传动比：由选定的电动机满载转速n m和工作机主动轴转速n卷筒可得传动装置总传动比为：i a=n m/n=n m/n卷筒=1440/115=12.5传动比分配：i a=i0×i （式中i0、i分别为带传动和减速器的传动比）取i0=3（普通V带i V=2～4）由i a＝i0×i得：i＝i a／i0＝12.5/3.0＝4.17减速器的传动比在3~7范围之间，所以减速器选用一级减速器是正确的。
一级齿轮减速器课程设计
一级齿轮减速器课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解齿轮减速器的基本结构、工作原理及其在机械系统中的应用；2. 掌握一级齿轮减速器的设计步骤、参数计算方法以及绘图技巧；3. 了解齿轮材料选择、热处理工艺以及齿轮减速器的装配与调试过程。
技能目标：1. 能够运用相关知识进行一级齿轮减速器的参数计算和结构设计；2. 学会使用相关软件（如CAD等）绘制齿轮减速器的零件图和装配图；3. 能够根据设计要求，进行齿轮减速器的装配与调试，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高解决实际工程问题的能力；2. 增强学生对机械设计学科的兴趣，激发创新意识和探索精神；3. 引导学生关注齿轮减速器在工业生产中的应用，认识到机械设计在国民经济中的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的设计课程，结合课本知识，注重培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
学生特点：学生具备一定的机械基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对实际工程应用尚缺乏了解。
教学要求：教师应结合课本内容，采用任务驱动、分组合作的教学方法，引导学生掌握齿轮减速器设计的基本知识和技能，注重理论与实践相结合。
通过课程目标的具体分解，使学生在完成学习任务的同时，实现知识、技能和情感态度价值观的全面提升。
二、教学内容1. 引言：介绍齿轮减速器的定义、分类及在工业中的应用。
教科书章节：第一章 概论2. 理论知识：a. 齿轮减速器的基本结构及其工作原理。
b. 齿轮传动的类型、特点及设计计算方法。
c. 齿轮材料的选择及热处理工艺。
教科书章节：第二章 齿轮传动设计；第三章 齿轮材料与热处理3. 设计步骤：a. 一级齿轮减速器的设计计算，包括传动比、模数、齿数等参数的确定。
b. 齿轮减速器零件的强度计算与校核。
c. 齿轮减速器装配图的绘制与零件图的拆分。
教科书章节：第四章 机械设计计算；第五章 机械零件设计4. 实践操作：a. 利用CAD软件进行齿轮减速器零件图的绘制。
课程设计一级减速器
课程设计一级减速器一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握一级减速器的定义、分类及基本原理；2. 学生能描述一级减速器在工程应用中的作用和重要性；3. 学生能掌握一级减速器的主要参数及其计算方法；4. 学生了解一级减速器的设计与制造过程，以及影响其性能的因素。
技能目标：1. 学生具备运用图示和计算方法分析一级减速器的能力；2. 学生能够运用所学知识，解决一级减速器在实际应用中遇到的问题；3. 学生能够通过团队合作，设计并制作简单的一级减速器模型。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械设计及其应用的兴趣，增强对工程技术的认识；2. 学生培养在实际问题中发现问题、分析问题和解决问题的能力；3. 学生培养团队协作精神，提高沟通与交流能力；4. 学生树立正确的价值观，认识到科学技术对国家和社会发展的贡献。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握一级减速器的基本知识，培养其实践操作能力，并激发学生对工程技术的兴趣。
课程目标具体明确，可衡量，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 引言：一级减速器的概念、应用领域及发展概况。
教材章节：第一章 绪论2. 一级减速器的类型与结构特点。
教材章节：第二章 减速器类型与结构3. 一级减速器的工作原理及性能参数。
教材章节：第三章 减速器工作原理与性能参数4. 一级减速器的设计与计算方法。
教材章节：第四章 减速器设计与计算5. 一级减速器的制造与装配。
教材章节：第五章 减速器制造与装配6. 一级减速器的应用案例分析。
教材章节：第六章 减速器应用案例7. 实践操作：一级减速器模型的制作与测试。
教材章节：实践环节教学内容安排与进度：第1周：引言，了解一级减速器的概念和应用领域；第2周：学习一级减速器的类型与结构特点；第3周：学习一级减速器的工作原理及性能参数；第4周：学习一级减速器的设计与计算方法；第5周：学习一级减速器的制造与装配；第6周：分析一级减速器的应用案例；第7-8周：实践操作，制作并测试一级减速器模型。
一级减速器课程设计
一级减速器课程设计1. 引言本文档旨在设计一门关于一级减速器的课程。
一级减速器是机械工程中常见的重要传动装置，它能将驱动端的输入转速减小一定比例，并传递给被驱动端。
本课程将介绍一级减速器的基本原理、工作方式、设计要点等内容，以帮助学生全面理解并掌握一级减速器的工作原理与设计方法。
2. 课程目标通过本课程的学习和实践，学生将达到以下目标：1.理解一级减速器的基本原理和工作方式；2.掌握一级减速器的设计方法和计算过程；3.熟悉一级减速器的常见应用，及其在工程领域中的重要性；4.能够分析和解决一级减速器设计中的常见问题。
3. 课程大纲3.1. 第一章：一级减速器基本原理• 3.1.1. 什么是一级减速器？• 3.1.2. 一级减速器的分类与应用范围• 3.1.3. 一级减速器的工作原理• 3.1.4. 一级减速器的优缺点3.2. 第二章：一级减速器设计要点• 3.2.1. 一级减速器的构成部分• 3.2.2. 一级减速器的工作参数与设计要求• 3.2.3. 一级减速器的传动比计算• 3.2.4. 一级减速器的强度分析与选型3.3. 第三章：一级减速器的常见问题与解决方法• 3.3.1. 一级减速器噪声问题及处理方法• 3.3.2. 一级减速器振动问题及解决方法• 3.3.3. 一级减速器磨损与润滑问题及解决方法• 3.3.4. 一级减速器故障与维修方法3.4. 第四章：一级减速器的实际应用• 3.4.1. 汽车发动机中的一级减速器• 3.4.2. 工业生产中的一级减速器• 3.4.3. 机械制造中的一级减速器3.5. 第五章：实践和设计案例本章将通过实践操作和设计案例分析，让学生在实际情景中应用所学的一级减速器设计知识，并加深对其理解。
4. 教学方法本课程将采用以下教学方法：1.讲授：教师通过课堂教学向学生介绍一级减速器的基本原理、设计要点等内容。
2.实验：开展与一级减速器相关的实验，让学生亲自动手操作并观察一级减速器的工作过程。
机械设计基础课程设计一级减速器
机械设计基础课程设计一级减速器一、课程目标知识目标：1. 掌握一级减速器的结构组成及其工作原理；2. 了解并掌握减速器的设计方法和步骤，包括计算、选型、校核等；3. 掌握减速器主要零件的材料、加工工艺及装配要求；4. 理解并掌握减速器的强度、刚度和精度计算。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成一级减速器的设计计算；2. 能够运用CAD软件绘制减速器的零件图和装配图；3. 能够根据设计要求，选择合适的材料和加工方法，并进行简单的校核；4. 能够通过实验或模拟，分析减速器的性能，并提出优化方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计基础课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高解决问题的能力；3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，注重实际操作和工程实践；4. 引导学生关注我国机械制造业的发展，树立为国家和社会作贡献的价值观。
本课程针对高年级学生，课程性质为专业核心课程。
在分析课程性质、学生特点和教学要求的基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够掌握一级减速器的设计方法和技能，为今后从事机械设计及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 减速器概述：讲解减速器的作用、分类及一级减速器的特点；参考教材章节：第一章第一节。
2. 减速器设计原理：阐述一级减速器的工作原理、设计要求和计算方法；参考教材章节：第一章第二节。
3. 齿轮传动的计算：介绍齿轮传动的基本参数计算、强度校核和精度等级；参考教材章节：第二章。
4. 轴承和轴的设计：讲解轴承的类型选择、寿命计算和轴的设计计算；参考教材章节：第三章。
5. 减速器零件的加工与装配：分析减速器主要零件的加工工艺、装配要求和质量控制；参考教材章节：第四章。
6. 减速器设计实例：分析一级减速器设计实例，指导学生完成设计计算和图纸绘制；参考教材章节：第五章。
7. 减速器性能分析及优化：介绍减速器性能测试方法，分析结果并提出优化方案；参考教材章节：第六章。
一级减速箱课程设计(完整版)
机械设计课程设计说明书学院：海运学院专业：轮机工程学生：唐潮学号：*********设计说明书设计及说明结果一、传动方案的确定（如下图）：采用普通V带传动加一级斜齿轮传动。
二、原始数据：a)原始数据编号c2b)运输带工作拉力：F=1500Nc)运输带工作速度：v=1.00m/sF=1500N V=1.00m/s D=200mm<5>第五段轴为齿轮提供轴向定位，其高度()()0.073~0.15 6.0~9.3h d d mm>++=,取8h mm=,则该处的直径：542431659d d h mm=+=+=。
L5=b=1.4h，取L5=15mm<6>L6处为挡油环以及套筒为右轴承定位，长度应满足挡油环厚度加套筒厚度轴承厚度以及轴外伸长度，故68715232l mm=+++=，d6与d3同尺寸。
至此,已初步确定了轴的各段直径和长度.(3)轴上零件的周向定位齿轮,半联轴器与轴的周向定位均采用平键联接平键的校核在后面独立成章论述。
(4)确定轴上圆角和倒角尺寸,取轴端倒角为:245⨯,各轴肩处圆角半径取1R。
(5)求轴上的载荷F NH1F NV1F NH2F NH2 F tF r在确定轴承的支点位置时,深沟球轴承的作用点在对称中心处，据轴的计算简图作出轴的弯矩图,扭矩图和计算弯矩图,可看出截面处计算弯矩最大 ,是轴的危险截面.<1>作用在齿轮上的力 切向力2222135000900300t T F N d ⨯=== 径向力tan 900tan 20327.58r t F F N α==⨯︒= <2>求作用于轴上的支反力水平面内支反力:122450NH NH t F F F N ==÷=垂直面内支反力: 12163.8NV NV F F N == <3>作出弯矩图分别计算水平面和垂直面内各力产生的最大弯矩.1010/2450137/230375,/2163.8137/211056.5.H NH V NV M F l N mm M F l N mm ==⨯=⋅==⨯=⋅计算总弯矩:22c H v M M M =+F NH1/F NV1F NH2/F NV2F t /F r223037511056.532324.71c M N mm =+=⋅<4>作出扭矩图:2135000T T N mm ==⋅.<5>作出计算弯矩图:()22c M M T α=+,按脉动循环变化，取a 等于0.6：()2'22232324(0.6135000)87211.74mmM M T N α=+=+⨯=⋅<6>校核轴的强度对轴上承受最大计算弯矩的截面的强度进行校核：d 4≥√n 0.1×1[]b σ-3=√87211.740.1×603=24.41nn而d 4=40mm ，强度足够安全。
一级减速器的课程设计
一级减速器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解减速器的基本概念，掌握一级减速器的工作原理；2. 学生能够解释减速器在机械传动系统中的作用，了解一级减速器的结构组成；3. 学生掌握一级减速器的传动比计算方法，并能够进行简单的应用题计算。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析一级减速器的实际应用案例，并提出改进意见；2. 学生能够通过动手实践，完成一级减速器的简易模型制作，培养动手操作能力；3. 学生能够利用图示、计算和文字描述等方式，清晰表达减速器的相关知识。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械工程学科的兴趣，激发探索科学技术的热情；2. 学生通过团队合作完成减速器模型制作，培养团队协作精神和沟通能力；3. 学生认识到科学技术在实际生活中的应用，增强学以致用的意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握一级减速器的相关知识，培养其动手实践和团队协作能力，同时激发学生对科学技术的兴趣，提高其解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，为后续的教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 减速器概述- 定义、分类及用途- 减速器在机械传动系统中的作用2. 一级减速器结构与原理- 一级减速器的结构组成- 工作原理及传动比计算- 应用实例分析3. 传动比计算方法- 齿轮传动比计算- 齿轮与蜗杆传动比计算- 案例分析与练习4. 一级减速器模型制作- 制作材料与工具选择- 制作步骤及注意事项- 团队合作与分工5. 一级减速器在实际应用中的案例分析- 实际应用场景介绍- 存在问题与解决方案- 改进意见与探讨教学内容依据课程目标，遵循科学性和系统性原则进行选择和组织。
本章节内容涉及减速器的基本概念、结构原理、传动比计算、模型制作以及实际应用案例分析，旨在帮助学生全面掌握一级减速器的相关知识。
教学大纲明确教学内容安排和进度，具体如下：- 第1-2课时：减速器概述、一级减速器结构与原理- 第3-4课时：传动比计算方法、案例分析及练习- 第5-6课时：一级减速器模型制作- 第7课时：一级减速器在实际应用中的案例分析教学内容与教材紧密关联，确保教学实际需求得到满足。
一级减速机课程设计[1]
![一级减速机课程设计[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6340f70231126edb6f1a107d.png)
仅供参考一、传动方案拟定第二组第三个数据：设计带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器（1）工作条件：使用年限10年，每年按300天计算，两班制工作，载荷平稳。
（2）原始数据：滚筒圆周力F=3.0KN；带速V=1.4m/s；滚筒直径D=600mm。
运动简图二、电动机的选择1、电动机类型和结构型式的选择：按已知的工作要求和条件，选用Y系列三相异步电动机。
2、确定电动机的功率：（1）传动装置的总效率：η总=η带×η2轴承×η齿轮×η联轴器×η滚筒=0.96×0.992×0.97×0.99×0.95=0.86(2)电机所需的工作功率：Pd=FV/1000η总=3000×1.4/1000×0.86=3.61KW3、确定电动机转速：滚筒轴的工作转速：Nw=60×1000V/πD=60×1000×1.4/π×600=44.59r/min根据查表得到的合理传动比范围，取V带传动比Iv=2~4，单级圆柱齿轮传动比范围Ic=3~5，则合理总传动比i的范围为i=6~20，故电动机转速的可选范围为nd=i×nw=（6~20）×121.5=729~2430r/min符合这一范围的同步转速有960 r/min和1420r/min。
由查表得出有三种适用的电动机型号。
如下表方案电动机型号额定功率电动机转速（r/min）传动装置的传动比KW 同转满转总传动比带齿轮1 Y132s-6 3 1000 960 7.9 3 2.632 Y100l2-43 1500 1420 11.68 3 3.89综合考虑电动机和传动装置尺寸、重量、价格和带传动、减速器的传动比，比较两种方案可知：方案1因电动机转速低，传动装置尺寸较大，价格较高。
方案2适中。
故选择电动机型号Y100l2-4。
4、确定电动机型号根据以上选用的电动机类型，所需的额定功率及同步转速，选定电动机型号为Y100l2-4。
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设计说明书
设计及说明结果一、传动方案的确定（如下图）：
采用普通V带传动加一级斜齿轮传动。
二、原始数据：
a)原始数据
b)运输带工作拉力：F=1500N
c)运输带工作速度：v=1.00m/s
d)卷筒直径：D=200mm
e)工作条件：一班制，连续单向运转，载荷平稳，室内工作，
有粉尘，效率从联轴器开始计算。
f)使用期限：十年，大修期三年
g)生产批量：10台
h)生产条件：中等规模机械厂，可加工7——8级精度齿轮及涡
轮。
F=1500N V=1.00m/s D=200mm
d6与d3同尺寸。
至此,已初步确定了轴的各段直径和长度. (3)轴上零件的周向定位
齿轮,半联轴器与轴的周向定位均采用平键联接 平键的校核在后面独立成章论述。
(4)确定轴上圆角和倒角尺寸
,取轴端倒角为:245⨯,各轴肩处圆角半径取1R 。
(5)求轴上的载荷
在确定轴承的支点位置时,深沟球轴承的作用点在对称中心处，据轴的计算简图作出轴的弯矩图,扭矩图和计算弯矩图,可看出截面处计算弯矩最大 ,是轴的危险截面.
<1>作用在齿轮上的力
切向力2222135000
900300
t T F N d ⨯=== 径向力tan 900tan20327.58r
t F F N α==⨯︒=
<2>求作用于轴上的支反力
水平面内支反力: 122450NH NH t F F F N ==÷=
垂直面内支反力:
12163.8NV NV F F N ==
<3>作出弯矩图
分别计算水平面和垂直面内各力产生的最大弯矩.
6008F NH1
F NV1
F NH2
F NH2
F t
F r
F NH1/F NV
F NH2/F N
F t /F r
1010/2450137/230375,/2163.8137/211056.5.H NH V NV M F l N mm M F l N mm ==⨯=⋅==⨯=⋅
计算总弯矩:22c H v M M M =+
223037511056.532324.71c M N mm =+=⋅ <4>作出扭矩图:2135000T
T N mm ==⋅.
<5>作出计算弯矩图:()2
2
c M M T α=+,按脉动循环变化，取a
等于0.6：
()2
'22232324(0.6135000)87211.74mm
M M T N α=+=+⨯=⋅
<6>校核轴的强度
对轴上承受最大计算弯矩的截面的强度进行校核：
d 4≥√
M 0.1×1[]
b σ-3
=√
87211.740.1×60
3
=24.41mm
而d 4=40mm ，强度足够安全。
低速轴尺寸 L1 58 D1
30 L2 61
D2 35
<2>作出弯矩图
分别计算水平面和垂直面内各力产生的弯矩.
1111467.7/232271.3,170.22/211745.18.
H NH V NV M F l L N mm M F l L N mm ==⨯=⋅==⨯=⋅
计算总弯矩:22v H M M M +=
2232271.311745.1834342.20c M N mm =+=⋅ <3>作出由Q 产生的弯矩图
<4>考虑最坏情况，即将两个力矩按照同一方向线性叠加。
MF=Q(L1/2+L2+2+B/2)=Q*K=479.57*98.5= 47237.645N.mm 在危险界面处Q 产生的弯矩为Ma=F2F*L/2=342.3*138/2= 23618.7 N.mm
危险截面处M=23618.7+34342.20=57960.9n.mm <5>作出扭矩图:228060T
T N mm ==⋅.
F2F
Q F1F K
<6>作出计算弯矩图:()2
2
e M M T α=+,
()2
22257961(0.628060)60356.68mm e M M T N α=+=+⨯=⋅
<7>校核轴的强度
对轴上承受最大计算弯矩的截面的强度进行校核：
d 3≥√
M 0.1×1[]
b σ-3
=√
60356.680.1×60
3
=21.58mm
而d 3=30mm ，强度足够安全。
L1 60 D1 20 L2 57 D2 25 L3
45 D3 30 齿轮厚 65 L5
45
D5
30
键连接的选择和校核
1.选择键联接的类型
一般8级以上精度的尺寸的齿轮有定心精度要求，应用平键.键的材料为钢，[]125p MPa σ=
2. 高速轴与带轮相联处键的校核
查询机械设计基础课本P160表10-10可知， D1=20mm,故选用
《机械设计课程设计说明书》
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