爱护我们的牙齿教案
保护牙齿的健康活动教案（通用6篇）
保护牙齿的健康活动教案保护牙齿的健康活动教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的保护牙齿的健康活动教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
保护牙齿的健康活动教案1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
5、认识龋齿的危害和预防方法。
（1）请幼儿互相看看找一找自己或别人有没有龋齿。
幼儿园保护牙齿教案
幼儿园保护牙齿教案一、教案背景及目标随着现代社会饮食结构的改变和糖类食品的增加，牙齿问题在幼儿中变得越来越常见。
为了帮助幼儿建立良好的牙齿保护习惯，我们制定了这份幼儿园保护牙齿教案。
通过这个教案，我们的目标是让幼儿了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙和保持良好的口腔卫生。
二、教案内容1. 牙齿的重要性（1）通过幼儿互动，让他们表达吃东西、说话和笑时牙齿的作用。
（2）向幼儿解释牙齿的不同功能，比如咀嚼食物、帮助发音等。
（3）通过故事和图片让幼儿了解牙齿的结构和组成部分。
2. 牙齿保护知识（1）向幼儿介绍一些常见的食物，比如水果、蔬菜和坚果，这些食物对牙齿有益。
（2）告诉幼儿高糖食物对牙齿的危害，并提出减少糖分摄入的建议。
（3）介绍合适的刷牙工具和方法，包括选择合适的牙刷，正确使用牙膏和漱口水等。
3. 正确刷牙方法（1）向幼儿演示正确的刷牙方法，包括刷牙的时间和顺序。
（2）一个一个地教导幼儿刷牙，注意到达每个牙齿的所有表面。
（3）提醒幼儿刷牙时避免用力过大，以免伤害牙齿和牙龈。
4. 口腔卫生习惯（1）教导幼儿每天刷牙两次，早晚各一次，并不少于两分钟。
（2）引导幼儿养成用水漱口的习惯，以清洁口腔中的残留食物。
（3）鼓励幼儿定期去看牙医，检查牙齿的健康状况。
三、教案实施过程1. 教学材料准备（1）牙齿模型或图片，用以展示牙齿的结构和组成部分。
（2）刷牙工具，包括合适的牙刷、牙膏和漱口水。
（3）食物图片，用以展示对牙齿有益和对牙齿有害的食物。
2. 活动设计（1）通过幼儿互动，让他们表达和分享有关牙齿的各种经验和感受。
（2）利用图片和故事，向幼儿介绍牙齿的重要性和保护知识。
（3）进行牙齿刷牙示范，引导幼儿模仿正确的刷牙方法。
（4）通过绘画、剪纸等手工活动，让幼儿参与创作与牙齿保护相关的作品。
（5）组织幼儿观看有关刷牙的教育视频，进一步加深他们的学习理解。
3. 教学评估利用问答、小组讨论或绘画作品展示等方式，检查幼儿对牙齿保护知识的掌握程度和理解情况。
爱护我们的牙齿教案
爱护我们的牙齿教案一、教学目标：1. 让学生了解牙齿的结构和功能，知道牙齿健康的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 提高学生爱护牙齿的意识，增强口腔健康观念。
二、教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 牙齿健康的重要性3. 正确的刷牙方法4. 口腔卫生习惯5. 爱牙行动三、教学重点与难点：重点：牙齿的结构和功能，正确的刷牙方法，口腔卫生习惯。
难点：引导学生形成爱护牙齿的意识，自觉实践口腔健康行为。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解牙齿的结构、功能和牙齿健康的重要性。
2. 演示法：演示正确的刷牙方法，示范口腔卫生习惯。
3. 互动法：学生分享自己的刷牙方法和口腔卫生习惯，讨论改进措施。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注自己的牙齿，提问：“你们知道牙齿的结构和功能吗？牙齿健康的重要性是什么？”2. 新课导入：讲解牙齿的结构和功能，强调牙齿健康的重要性。
3. 演示正确的刷牙方法，示范口腔卫生习惯。
4. 学生分享自己的刷牙方法和口腔卫生习惯，讨论改进措施。
6. 总结与反思：引导学生认识到爱护牙齿的重要性，自觉实践口腔健康行为。
7. 课后作业：布置关于爱护牙齿的课后任务，如：绘制爱护牙齿的手抄报，观察家庭成员的刷牙习惯等。
8. 教学评价：通过课后作业、课堂表现和学生的实践成果，评价学生对爱护牙齿知识的理解和运用。
六、教学延伸：1. 邀请牙医专家进行讲座，让学生更深入地了解牙齿健康知识。
2. 组织学生参观牙科诊所，了解牙齿治疗和保健的相关设备和技术。
3. 开展“爱牙日”主题活动，引导学生广泛参与口腔健康宣传和实践。
七、教学评价：1. 通过课后作业、课堂表现、实践活动和学生间的互相评价，评估学生对牙齿健康知识的掌握程度。
2. 关注学生在日常生活中的刷牙习惯和口腔卫生状况，检验教学效果。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学方法的适宜性和改进空间。
2. 根据反馈调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。
年幼儿园大班健康教案教案《保护我们的牙齿》
年幼儿园大班健康教案教案《保护我们的牙齿》一、教案背景在我们日常生活中，牙齿是非常重要的器官之一。
保护好牙齿对我们的健康至关重要。
因此，本教案旨在向年幼儿园大班的孩子们传授如何保护我们的牙齿，让他们养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学目标1.了解牙齿的结构和功能。
2.掌握保护牙齿的方法和技巧。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
三、教学内容1. 牙齿的结构和功能•牙齿的种类•牙齿的结构•牙齿的主要功能2. 保护牙齿的方法和技巧•刷牙的正确方法•使用牙线的重要性•饮食对牙齿的影响3. 养成良好的口腔卫生习惯•每天刷牙的时间和频率•定期看牙医的重要性•饮食习惯对口腔健康的影响四、教学过程1. 导入老师和孩子们一起讨论牙齿的重要性，以及保护牙齿的方法。
2. 正文a. 牙齿的结构和功能•通过图片或模型展示不同种类的牙齿结构，引导孩子们认识牙齿的种类和功能。
b. 保护牙齿的方法和技巧•演示正确的刷牙方法，教导孩子们每天刷牙的次数和频率。
•示范如何使用牙线清洁牙齿。
•通过讨论健康的饮食习惯，教导孩子们如何选择对牙齿有益的食物。
c. 养成良好的口腔卫生习惯•帮助孩子们制定每日早晚刷牙的计划。
•强调定期看牙医的必要性，帮助孩子们建立预防牙病的意识。
•讨论健康饮食的重要性，鼓励孩子们选择对牙齿健康有益的食物。
3. 结束总结教学内容，鼓励孩子们在日常生活中积极保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学评估通过观察孩子们在课堂上的表现和回答问题的方式，评估他们对于保护牙齿的认识程度。
可以布置小作业或进行口头测试进一步巩固所学内容。
六、延伸活动可以邀请牙医来校园进行口腔保健讲座，或组织实地参观牙医诊所，让孩子们加深对口腔健康的理解。
七、教学资源•图片或模型展示牙齿结构•演示牙刷、牙膏、牙线的使用方法•图书或视频资源介绍口腔卫生知识通过本教案的教学，相信孩子们可以更加深入地了解牙齿的重要性，掌握保护牙齿的方法和技巧，养成良好的口腔卫生习惯，为他们的健康打下良好的基础。
第四课 爱护我们的牙齿(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
教案：第四课爱护我们的牙齿一、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
3. 提高学生的自我保护意识，养成健康的生活方式。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法4. 培养良好的口腔卫生习惯三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
2. 教学难点：培养学生良好的口腔卫生习惯，提高自我保护意识。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道牙齿的作用吗？牙齿对我们有哪些重要性？我们应该如何保护牙齿？2. 讲解新课（1）牙齿的结构和功能a. 介绍牙齿的结构：牙齿由牙冠、牙颈和牙根三部分组成。
b. 介绍牙齿的功能：咀嚼食物、发音、维持面部形状等。
（2）保护牙齿的重要性a. 引导学生思考：如果不好好保护牙齿，会出现哪些问题？b. 讲解保护牙齿的重要性：预防蛀牙、牙周病等口腔疾病，保持口腔健康。
（3）正确的刷牙方法a. 讲解正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
b. 演示刷牙方法，引导学生跟随示范。
（4）培养良好的口腔卫生习惯a. 讲解口腔卫生习惯：每天早晚刷牙、使用牙线、定期检查口腔等。
b. 引导学生制定自己的口腔卫生计划。
3. 实践活动（1）分组讨论：如何保护牙齿，预防口腔疾病？（2）每组分享讨论成果，总结保护牙齿的方法。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在口腔卫生方面的不足。
五、课后作业1. 家庭作业：向家人宣传保护牙齿的重要性，教给他们正确的刷牙方法。
2. 课堂作业：绘制一幅关于保护牙齿的漫画，下节课分享。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 课后作业：检查学生家庭作业的完成情况，评价他们对所学知识的掌握程度。
3. 学生自评与互评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，同时互相评价。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。
爱护牙齿主题班会教案
爱护牙齿主题班会教案爱护牙齿主题班会教案篇一:保护牙齿主题班会教案第四周主题班会爱护牙齿活动目的:1. 知道牙齿的重要作用2. 让学生懂得是每个人都要爱护牙齿3. 了解爱护牙齿的一些主要方法活动方法:讨论发言总结活动教具:多媒体图片法动过程:1. 展示课题2. 讨论并说说牙齿的作用学生讨论发言教师作好总结:牙齿是我们身体的一个重要组成部分,对我们每个人都有重要的作用,所以我们要爱护牙齿3. 平时的一些不爱护牙齿的坏习惯不洗牙齿用手扣牙齿用牙签吃糖不濑口换牙齿不注意个人用牙健康4. 爱护牙齿从我做起(1) 注意用牙卫生(2) 早上晚上要洗牙齿(3) 少吃糖,特别是晚上吃甜食要濑口(4) 换牙齿时的一些注意事项5. 活动总结牙齿对我们每个人都很重要,从今天做起,我们要爱护自己的牙齿,做到每天刷牙,健康用牙\爱护牙齿主题班会教案篇二:班会教案:爱牙护牙班会教案:爱牙护牙一、活动目的1、使学生认识保护牙齿的重要性。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备教师:课件、中队旗、出旗退旗曲、《中国少年先锋队》队歌、《刷牙歌》、背景音乐。
学生:搜集牙齿保健的有关知识。
三、活动过程:(一)队会开始仪式1、(中队长向全中队)立正。
(跑步到辅导员面前，敬礼)报告辅导员，六三中队应到47人，实到47人，报告完毕。
辅导员:接受你的报告，希望你们的活动圆满成功。
(中队长回讲台前)2、(中队长)立正，出旗。
播出旗曲，全体队员立即敬礼(走完，音乐停，礼毕)3、(中队长)唱队歌。
播歌曲。
4、(中队长)请坐。
有请主持人出场。
(二)主持人出场。
主持1、主持2(齐):嗨～大家好～主持1:我们六三中队活动的主题是“爱牙护牙”，同学们，你们准备好了吗,主持2:那就和大家打个招呼吧。
(六个小队同学分别和大家打招呼。
)主持2:现在我宣布:六三中队“爱牙护齿”主题队会现在开始。
(三)拍手歌《小小牙齿本领大》主持1:同学们，我们之所以要保护牙齿，是因为牙齿有很多的作用。
中班健康活动保护我们的牙齿教案(6篇)_1
2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当 出现观望游离状态，教师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞
地进行指导和纠正；
同或者是不满，〔如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等〕，
捷性和协调性。
2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙
活动预备：
齿的卫生和健康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口
1. 一个小熊拔牙的故事 2. 自制小牙刷和小熊头饰若干 3. 儿歌操
的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多
《小牙刷》
中班健康活动爱护我们的牙齿教案 2
2. 懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的基本常识，少吃甜食， 牙操，关心小伴侣们爱护我们的小牙齿，好不好呀！"幼儿："好！"a.先
早晚刷牙；
提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛
第3页共9页
满水。然后，用水漱一下口。
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
活动延长：
d. 教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，
教育幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。
手中拿， 挤点牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷， 唰唰唰唰， 唰唰唰唰，
活动小节：
牙 齿 刷 得 白 花 花。 教师一句一句教幼儿唱儿歌
1.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期，
早晚要刷牙等。〕
老师：养成了刷牙的好习惯后，小伴侣还要少吃甜食、定期检查牙齿、
〔3〕老师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是 吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
中班健康活动保护我们的牙齿教案(7篇)
中班健康活动保护我们的牙齿教案（7篇）活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。
2、观看牙齿外形的不同。
3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力量。
4、学习正确的刷牙方法。
5、熟悉牙齿保健的方法。
6、培育幼儿良好的生活自理力量。
活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、教师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。
教师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、教师绽开挂图表达故事《卢比的麻烦牙》。
（1）依据故事内容与幼儿争论。
教师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢?(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗？我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好？幼儿教师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。
(3)嬉戏“踽齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。
(4)幼儿教师戴上“踽齿虫”的眼镜扮“幽齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲完毕之后，“耦齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“踽齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走！接着练习刷刷牙一次。
其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。
5、孩子分组到洗手洗脸练习。
教学扩展：运用餐前让孩子观赏小故事《靖齿虫想乔迁》，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。
中班安康活动保护我们的牙齿教案篇5一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐秘的兴趣。
2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。
二、活动预备1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。
第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。
乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。
2、保护牙齿（1）观赏故事，感知故事内容。
（2）提问:a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。
《保护我们的牙齿》大班教案
《保护我们的牙齿》大班教案《保护我们的牙齿》大班教案「篇一」活动设计背景：在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。
如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题活动目标：1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点：重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。
难点：如何掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流，引出牙齿课题。
师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
爱护牙齿教案5篇
爱护牙齿教案5篇爱护牙齿教案篇一设计意图：在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。
一、活动目标：1．认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2．知道门牙和磨牙的的使用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5. 了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
二、活动准备：1．知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程：1．出示牙齿模型，认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。
因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2．知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3．了解蛀牙产生的`原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。
""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4．学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。
4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。
小班健康公开课教案及教学反思《爱护我们的牙齿》
小班健康公开课教案及教学反思《爱护我们的牙齿》教学目标1.培养孩子们养成良好的口腔卫生习惯；2.让孩子们了解牙齿的构造、功能和保护方法；3.增强孩子们对健康的认识和重视。
教学过程1. 情境导入教师在课堂上展示一张大牙齿图片，引导孩子们发现其中的问题，比如说有没有牙菌斑、龋齿等，让孩子们认识到牙齿有“病”的危险。
2. 知识讲解教师向孩子们解释牙齿的构造和作用，通过模型、图表等形式让孩子们了解到各种牙齿的不同功能和位置。
同时，还要向孩子们介绍口腔卫生的知识，让孩子们了解到清洁牙齿的正确方法和频率。
3. 游戏互动教师设计口腔卫生游戏，让孩子们在游戏中更好地理解各种牙齿的功能和清洁方法。
比如，教师可以让孩子们完成清洁模型牙齿的任务，让他们在竞争中感受到口腔健康的价值。
4. 制定口腔卫生计划在课堂结束前，教师要让孩子们制定自己的口腔卫生计划。
并激励他们在家里实践这些方法，并培养刷牙的良好习惯。
教学反思在本次教学中，我们的教学重点在于通过游戏和互动的方式，让孩子们更好地掌握口腔卫生知识，并且意识到保持口腔健康的重要性。
然而，在教学中还存在着一些问题：1.时间控制不够精准：教学中有时会出现时间控制不够精准的问题，导致教学内容无法充分完成。
2.游戏设计需要更生动：游戏环节可以采用更加生动的形式，比如说通过卡通形象、动画等方式让孩子们更好地融入游戏中，增强互动性。
3.需要更多的演示和示范：在讲解口腔卫生知识时，有时仅仅通过文字和图表来讲解会让孩子们感到枯燥，因此需要更多的演示和示范操作，让孩子们更好地理解。
总之，我们会更认真审视上课中出现的问题，进一步优化教学策略，在不断地实践和探索中，让我们的教学更加生动有趣，有助于加强孩子们的健康意识和习惯。
小班健康活动教案与反思《爱护我们的牙齿》
小班健康活动教案与反思《爱护我们的牙齿》教案概述教学目标1.培养小班儿童的口腔健康意识；2.学习保持口腔卫生的正确方法；3.培养良好的口腔健康习惯；4.增强小班儿童的口腔健康保健意识。
教学过程1.导入：通过大班活动回顾，从口腔健康处突出《爱护我们的牙齿》这一话题，引导小班儿童对口腔健康产生认识和兴趣；2.游戏活动：使用绘本故事《小龙哈利的健康牙齿》进行口腔健康知识问答游戏，让小班儿童深刻理解口腔健康意识的重要性；3.实践演示：把模拟牙齿挂在黑板上，通过演示刷牙方法，让小班儿童了解正确的刷牙方法；4.游戏活动：给小班儿童分发颜色不同的模拟牙齿，让他们用正在学习的正确的刷牙方法进行模拟练习，检查他们的实践的正确性；5.总结反思：请小班儿童暂停一下他们的活动，并在口腔健康保护方面提出自己的疑惑或想法。
教学方法游戏活动、实践演示、个别教学、小组合作学习、总结反思。
反思•教学效果：本次教学通过活动与实践相结合，采取多种教学方法，让小班儿童了解什么是口腔健康，知道如何保护自己的牙齿，培养了他们的口腔保健意识，达到了预期的教学目标。
•教学评价：在本次教学中，教师积极引导学生思考，通过自己的实践行动，自己体验口腔健康的重要性，意识到自己对自己口腔健康负有责任，使学习变得积极主动，并且得到了学生及老师的认可。
•教学不足：通过本次教学，学生们对口腔健康的意识得到了提高，但在实践中发现他们的注意力下降，活动中的模拟牙齿使用可能会引起学生的疑惑，需要再多加思考，以提高活动效率。
结束语本次教学活动通过激发学生的兴趣，采用多种教学方法，针对小班儿童的年龄特点，让他们了解如何保护自己的牙齿，提高口腔健康保护意识，达到预期的教学目标。
通过反思，发现教学上的不足之处并予以修正，以期提高教学质量。
幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》
幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》《保护我们的牙齿》幼儿中班健康教案一、教学目标1. 培养幼儿保护牙齿的意识，正确掌握牙齿的构造和保健知识。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿对健康食物的认识，学会选择对牙齿有益的食物。
4. 发展幼儿的观察能力和动手能力，加强幼儿对牙齿保健的兴趣。
二、教学准备1. 教学用具：图片、幻灯片、牙模、牙齿模型、洁牙器具等。
2. 素材准备：关于牙齿保护的图片和书籍。
三、教学过程第一课：牙齿的构造和功能1. 导入教师用图片向幼儿展示不同齿型的牙齿，引导幼儿感受不同牙齿的形状和功能。
2. 呈现教师用牙模和牙齿模型给幼儿展示真实的牙齿形状和结构，并解释每一种牙齿的功能。
让幼儿模仿教师说出不同牙齿名称，并进行分类。
4. 练习给幼儿发放卡片，上面写有不同牙齿的名称和功能，幼儿配对并说出对应的功能。
第二课：如何保护牙齿1. 导入教师用图片让幼儿回顾掌握的牙齿构造和功能。
2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍牙齿保护的重要性，并提出正确刷牙的方法。
3. 操练教师给幼儿展示正确刷牙的姿势、手法和时间，并让幼儿模仿练习。
4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的刷牙方法，给出改进意见。
第三课：口腔卫生习惯养成1. 导入教师用图片让幼儿回顾正确刷牙的方法。
2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍保持口腔卫生的重要性，包括控制糖分摄入、定期洗牙、咀嚼坚果等。
教师给幼儿发放洁牙器具，让幼儿模仿正确的洁牙动作进行练习。
4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的洗牙方法，给出改进意见。
第四课：友好食物与牙齿1. 导入教师用牙齿模型让幼儿回顾正确的刷牙动作。
2. 呈现教师用图片向幼儿展示不同食物对牙齿的影响，介绍对牙齿有益的食物。
3. 操练教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿区分对牙齿有益和有害的食物。
4. 达标测试让幼儿选择对牙齿有益的食物，给出理由并讨论。
第五课：我们的健康牙齿1. 导入教师用幻灯片向幼儿展示一些健康的牙齿图片，引导幼儿欣赏健康美丽的牙齿。
请爱护好我们的牙齿教案
请爱护好我们的牙齿教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解牙齿的结构和功能，掌握正确的刷牙方法和日常口腔护理知识。
2. 能力目标，培养学生正确的口腔卫生习惯，提高学生的口腔保健意识。
3. 情感目标，培养学生爱护牙齿的意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，牙齿的结构和功能，正确的刷牙方法，口腔护理知识。
2. 教学难点，如何引导学生树立正确的口腔卫生意识，培养良好的口腔卫生习惯。
三、教学准备。
1. 教学材料，PPT、图片、视频资料等。
2. 教学环境，教室、实验室等。
3. 教学设备，投影仪、电脑等。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师通过展示一些口腔卫生不良的图片或视频，引起学生对口腔卫生的重视，并提出“为什么要爱护好我们的牙齿”这个问题，引导学生思考。
2. 讲解牙齿的结构和功能（15分钟）。
通过PPT和图片，讲解牙齿的结构和功能，让学生了解牙齿的重要性，引导学生爱护牙齿的意识。
3. 学习正确的刷牙方法（20分钟）。
教师通过视频或实际操作演示正确的刷牙方法，让学生了解正确的刷牙步骤和技巧，培养学生正确的刷牙习惯。
4. 口腔护理知识的学习（20分钟）。
教师讲解口腔护理知识，包括如何使用牙线、口腔漱口水等，让学生了解口腔护理的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
5. 游戏互动环节（15分钟）。
教师设计口腔卫生知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，加深对口腔卫生的理解。
6. 总结与反思（10分钟）。
教师对本节课的重点内容进行总结，并对学生的表现进行肯定和指导，引导学生思考如何在日常生活中爱护好自己的牙齿。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对牙齿的结构和功能有了更深入的了解，掌握了正确的刷牙方法和口腔护理知识，培养了良好的口腔卫生习惯。
但是在教学中，也发现了一些问题，比如学生对口腔卫生的重视程度不够，口腔卫生习惯有待进一步培养。
因此，需要在今后的教学中加强口腔卫生知识的宣传和教育，引导学生树立正确的口腔卫生意识，培养良好的口腔卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》
幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》编写说明此教案旨在通过幼儿园中班对牙齿保护的探究，让幼儿了解保护自己的牙齿的方法和技巧，提高幼儿的口腔卫生意识。
教学目标1.了解牙齿的重要性；2.掌握预防措施，学会如何保护自己的牙齿；3.正确刷牙方法的掌握；4.吸收一些营养保持牙齿健康；5.热爱自己的牙齿。
教学内容1.为什么我们要保护牙齿；2.如何保护牙齿；3.正确刷牙的方法；4.口腔卫生问题；5.饮食问题。
教学准备1.幻灯片；2.讲台、执黑板的笔；3.大白纸板、画笔；4.牙具展示。
教学过程一、导入让幼儿回想一下它们平时怎样保护他们的牙齿，其它人又会讲一些关于口腔卫生和如何保护牙齿的知识。
二、呈现活动现在我们来一起看看这些珍贵的牙具，然后我说出一个正确的口腔卫生知识，别人就来拿牙具，看谁能得更多分吧。
三、讲授1.首先明确我们为什么要保护牙齿，为什么一些孩子的牙齿较差，牙齿护理的重要性，这些都需要我们从小开始养成好的习惯，所以在幼儿园里，我们也要重视口腔卫生问题。
2.学习怎样保护牙齿，包括饮食的均衡和进食的注意事项。
不要吃过于糖分或没有保健价值的食品，少吃软糖和薯片等高热量、高碳水化合物食品。
3.学习正确的刷牙方法，2-3分钟内，不遗漏地进行全口刷牙。
使用正确的刷牙角度，有效地清理牙齿上的食物残渣和细菌，避免产生龋齿。
此外，牙缝、舌头、口腔壁和牙肉也应该得到同等的注意。
4.除了以上几点，幼儿还应该注意口腔内所举行的一些日常生活习惯，如吃东西前及刷牙时的清洁习惯，少吃零食等。
5.饮食问题。
适量地摄取含有钙质、磷质及维生素D，以及一些有助于口腔健康的食物，如各种水果和蔬菜，以及碘和蛋白质等。
四、板书说明口腔卫生重要性： 1. 饮食健康； 2. 正确刷牙方法； 3. 常洗常淋巴。
五、总结今天我们学习了如何保护自己的牙齿，我们不仅要养成良好的口腔卫生习惯，还要控制自己的饮食，尤其是糖分过高的食品。
良好的口腔卫生和健康的饮食习惯有助于我们保持良好的身体和健康的心情。
健康活动保护牙齿教案6篇
健康活动保护牙齿教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!健康活动保护牙齿教案6篇一份实用的教案是可以让我们的课堂更有秩序的，说明本课所要完成的教学任务是老师写教案的目的，以下是本店铺精心为您推荐的健康活动保护牙齿教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》
幼儿园大班健康课教案《爱护牙齿》一、教学目标：1. 知道什么是牙齿，了解牙齿的基本结构；2. 了解牙齿的作用，知道为什么要爱护牙齿；3. 学会正确的刷牙方法，并能正确演示；4. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备：1. 课件：图片、视频等；2. 实物：牙刷、牙膏、口杯等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：1.1 通过展示几张图片，询问幼儿知道什么是牙齿；1.2 以问题的形式，引导幼儿思考牙齿的作用。
2. 介绍牙齿（10分钟）：2.1 展示牙齿的图片，引导幼儿认识牙齿的基本结构（牙冠、牙根）；2.2 通过视频或故事的形式，向幼儿介绍牙齿的作用。
3. 为什么要爱护牙齿（10分钟）：3.1 引导幼儿回答问题：“为什么要爱护牙齿？”鼓励他们分享自己的观点；3.2 教师补充并总结幼儿的回答，解释牙齿对我们的重要性；3.3 展示图片，解说不良口腔卫生习惯对牙齿的影响。
4. 正确的刷牙方法（15分钟）：4.1 展示牙刷、牙膏等实物，引起幼儿的兴趣；4.2 通过视频或幻灯片演示正确的刷牙方法，包括正确的动作、时间和顺序；4.3 与幼儿一起模仿正确的刷牙方法，并教师检查他们的操作。
5. 模拟刷牙活动（15分钟）：5.1 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和口杯，引导幼儿按照正确的方法刷牙；5.2 教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误操作；5.3 引导幼儿用口水漱口，并正确倒掉口腔中的水。
6. 归纳总结（5分钟）：6.1 回顾本堂课的学习内容，与幼儿一起总结牙齿的作用和正确的刷牙方法；6.2 鼓励幼儿向家人分享所学内容，并要求家长督促幼儿正确刷牙。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求家长帮助幼儿每天早晚按照正确的刷牙方法刷牙，并填写记录表；2. 牙医参观活动：安排幼儿参观牙医诊所，了解牙医的工作和牙齿保健知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括回答问题、模仿操作等；2. 查看家长填写的记录表，了解幼儿是否能按时正确刷牙；3. 查看幼儿模仿刷牙动作的准确性和独立性。
大班健康《保护我们的牙齿》教案
大班健康《保护我们的牙齿》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将会:1.知道牙齿的重要性和保护牙齿的方法。
2.能够正确地刷牙，并学会清洁舌头和牙缝。
3.掌握学习习惯和观察细节的能力。
二、教学准备1.PPT或板书。
2.带毛巾、牙刷、牙膏、牙线、食盐、虫牙棒、镜子等教具。
三、教学内容1. 板书或PPT—「保护我们的牙齿」a. 问题导入•让学生关注自己的牙齿问题，例如：大家的牙齿都长齐了吗？有没有车门牙？牙齿正不正齿？等等。
b. 牙齿的重要性•向学生解释牙齿的重要性，例如：咀嚼食物、保护牙龈、保护喉咙、让我们说话等等。
c. 保护牙齿的方法•向学生介绍保护牙齿的方法，例如：–刷牙：每天早晚两次刷牙，每次刷牙至少两分钟。
–清洁舌头: 每天使用牙刷背面或舌刮器清洁舌头。
–清洁牙缝：每天使用牙线或虫牙棒清洁牙缝。
–合理饮食：少吃甜食，多吃蔬菜、水果和牛奶等。
–不咬硬物：不咬嚼硬物或咬指甲，以免牙齿受损。
2. 实践操作a. 刷牙实践•分发毛巾、牙刷、牙膏，结合用PPT或板书介绍正确的刷牙方法，让学生亲自动手刷牙。
b. 牙缝清洁实践•向学生介绍使用牙线清洁牙缝或虫牙棒清洁，让学生亲自操作。
c. 清洁舌头实践•向学生介绍使用牙刷背面或舌刮器清洁舌头，让学生亲自操作。
3. 总结a. 观察细节•提醒学生要注意观察自己的牙齿问题，并在平时观察细节，及早发现牙齿问题。
b. 学习习惯•提醒学生要养成良好的学习习惯，放学后要及时清洁牙齿，保护好健康的牙齿。
四、课后作业1.回答问题：“为什么保护牙齿很重要？如何保护我们的牙齿?”2.把学习到的保护牙齿的方法写在作业本上。
3.观察自己的牙齿问题，记录下来。
五、教学反思本节课，通过针对大班儿童的特点，设计出了保护牙齿的教案。
通过繁琐而详细的步骤，让学生在实践中掌握正确的刷牙方法和清洁牙缝、舌头的方法。
同时，通过引导学生观察牙齿问题，提高了他们的观察能力，让他们养成了良好的学习习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《爱护我们的牙齿》教学设计
一、教学内容：三年级上册《生活.生命与安全》第10课
二、教学目标：
1、知识目标：初步意识到蛀牙的危害，知道健康牙齿的五大标准。
2、技能目标：掌握保护牙齿的基本方法，学会正确的刷牙方法。
3、情感目标：树立起定期检查牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。
三、教学重、难点：
重点：知道牙齿健康的标准，了解蛀牙形成的原因，学会正确的护牙、刷牙方法。
难点：掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。
四、教学方法：观察法、讨论法、直观演示法、情景体验法
五、教学准备：
1、教师准备：课件、牙齿模型。
2、学生准备：小镜子、牙刷。
六、教学过程：
（一）“健康小问号”——牙齿与生活的重要关系。
（激趣导入，揭示主题）
1、谜语激趣。
2、出示牙疼的图片，请学生猜测：这些人都怎么了？为什么表情都显得有点痛苦？
3、师：这些人为什么会牙疼呢？你遇到过牙疼吗？指名说说牙疼的经历和原因。
4、谈话：看来拥有一副健康的牙齿真的很重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。
（出示课题——《爱护我们的牙齿》）
（二）“健康小博士”——健康牙齿的标准及护牙好习惯。
（讨论观察，构建新知。
）
1、讨论：什么样的牙齿才是健康的呢？为什么？
2、介绍健康牙齿的五个标准：牙齿干净、没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、没有出血现象。
3、利用小镜子观察自己的牙齿，和同桌对比，了解自己牙齿的健康现状。
4、让符合牙齿健康五个标准的同学来说一说自己平时的护牙方法。
引导归纳出保护牙齿健康的三个好习惯。
（三）“健康小贴士”——正确的刷牙方法。
（直观演示，情景体验）
1、指名学生演示刷牙方法，其它学生找出错误的地方，师引导归纳出正确的刷牙方法。
2、课件演示，学生跟着图例练习。
（四）“健康小提示”——牙刷牙膏学问大。
（强化新知，发散思维）
1、师：你能为自己选择合适的牙膏吗？牙膏挤多少才是适量的呢？
2、引导出选择牙刷、牙膏的学问。
强调： A、小孩用牙膏不要超过黄豆粒的大小。
B、坚持早晚刷牙、餐后漱口。
（五）健康小链接——蛀牙的形成及预防。
（贴近生活，拓展延伸）
1、谈话：前面大家用小镜子观察自己的牙齿和同桌对比时，我们发现有的同学有蛀牙。
谁知道蛀牙形成的原因是什么？
2、课件播放，了解蛀牙形成的主要原因。
3、谈话：哪些食物对牙齿有益处，我们可以多吃呢？哪些食物容易引发蛀牙，需要我们平时少吃呢？
（六）“健康小体验”——爱牙护牙在行动。
（学以致用，巩固训练）
1、课件出示图片，找出图中错误的地方，并说明原因。
2、谈话：我们了解了许多牙齿的知识，也懂得了怎样护牙，你能为家人选择合适的牙膏吗？
（七）总结。
（升华主题）
1、结束语。
2、播放音乐视频，师生互动，生生互动。