中国诗歌发展史概要
中国诗发展史
中国诗歌的发展历程可以大致划分为三个阶段：
1. 第一阶段：上古神话、甲骨卜辞孕育诗的雏形。
中国的诗歌
产生于文字发明之前，它是在人们的劳动、歌舞中渐渐形成和发展
起来的。
夏商时代和西周初期，以原始宗教文化为主，文化的主要
承担者是巫现，传为神农时的《蜡辞》，就是上古流传下来的驱祸
祈福的咒语歌谣。
此外，甲骨卜辞、《易》卦爻辞中有些作品，句
法简单整齐，偶尔协韵，是早期诗歌创作的萌芽。
2. 第二阶段：《诗经》《楚辞》奠定传统诗歌的风骚精神。
西
周时期学在官府，贵族成了文学主要创作者，比如《诗经》中的三颂、大雅和小雅。
民间歌谣经专人采集后演奏给天子听。
“风”是《诗经》中的精华，内容包括15个地方的民歌，具有现实主义精神。
《楚辞》和《诗经》奠定了以风、骚为基础的传统诗歌的创作规范。
3. 第三阶段：汉代乐府诗及魏晋南北朝民歌时期。
诗歌在汉代
又出现了一种新的形式，即汉乐府民歌。
到了魏晋南北朝时期，民
歌呈现出更加繁荣的景象，尤其是南朝民歌，其题材狭窄（爱情）、风格艳丽，喜用双关。
中国古代文学
中国古代文学英文名称（050105）●培养方案（一）培养目标和要求1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能作出创造性的研究成果。
3、积极参加体育锻炼，身体健康。
4、本学科要求学生掌握较厚的古代文学和古代文献学底子，并在专业知识上注意相关学科、邻近学科、兄弟学科的研究动向和研究方法，使学生同时具有较深的知识装备和较广的学术视野。
（二）研究方向1、中国古代小说Chinese Ancient Fiction（孙逊、李时人、詹丹、顾鸣塘）2、中国古典诗学Chinese Classical Poetics（曹旭、黄刚）3、中国古代文学与文化Chinese Ancient Literature and Culture（翁敏华、王从仁、赵维国）4、断代文学Chinese Literature of Different Periods（李时人、严明、翁其斌）（三）学制三年（四）课程设置1、必修课程：（1）学位公共课：科学社会主义理论与实践Theory and Practice of Scientific Socialism （2学分）哲学Philosophy（2学分）第一外国语First Foreign Language（2学分）计算机应用Computer Application（2学分）（2）学位基础课(中英文课程名称)中国古代文献学Chinese Classic Bibliography（3学分）中国古代思想史History of the Chinese Thoughts（3学分）中国文学批评史（3学分）（3）学位专业课中国小说史Research of the Chinese Fiction History中国小说研究史Research History of the Chinese Fiction红楼梦研究Research of the Dream of the Red Chambers中国古代小说专题研究Research of the Ancient Chinese Special Subject of Fiction中国小说史研究Research of the Chinese Fiction History中国小说与中国文化研究Research of the Chinese Fiction and Culture中国古代小说研究史Research History of the Ancient Chinese Fiction中国古代小说名著研究Research of the Classic Ancient Chinese Fictional Works明清文学史研究Research on the History of the Ming and Qing Literature明清诗文研究Research on the Poetry and Prose of the Ming and Qing Dynasties明清戏曲研究Research on the Ming and Qing Drama明清小说研究Research on the Ming and Qing Fiction名家治学方法Academic Methods of Prestigious Scholars魏晋南北朝文学专题研究Monographic Studies on the Literature of the Wei, Jin andthe South-North Dynasties中国诗词学Studies on the Chinese Poetry and "Ci" Poetry唐诗文献入门边塞诗研究Study of frontier Poetry隋唐五代诗学研究Study of Five-Dynasties Portry宋诗学研究Research on the Song Poetics旅游与中国文化民俗旅游学中国旅游史中国旅游文化概论中国古代戏剧史History of the Ancient Chinese Drama文艺民俗学Literary and Art Folklore曲学概论Introduction to Musical Arts东亚戏剧文化比较研究Comparison Studies on the Eastern Dramatic Culture明清诗歌史专题研究明清散文史专题研究明清女性文学研究明清时期东亚汉诗研究古代小说文献学古代戏曲史料学中国小说专题研究二十世纪学术名家经典研究中国古代小说史研究中国古代小说美学小说文献学古代小说与社会《诗经》研读《左传》研读先秦两汉文学接受史先秦两汉诗学史2、选修课程(中英文课程名称)：中国文化史History of the Chinese Culture（学分）现代文论Modern Literary Criticism（学分）中外文论Chinese and Foreign Aesthetics（学分）中国民俗学Chinese Folklore（学分）文化市场学Culture Marketing（学分）3、实习4、社会实践活动（五）教学和培养方式专题讲授和自学讨论相结合，理论和实践相结合，教学与科研相结合，学期论文和学位论文相结合。
20世纪中国文学概要
中长篇丰收：茅盾《子夜》；巴金 《家》；老舍《骆驼祥子》；沈从文 《边城》；曹禺《雷雨》
左翼文学
以左联作家为代表
主张：文学革命化、政治化
左联作家：鲁迅、冯雪峰、柔石、蒋
光慈、钱杏邨、茅盾、瞿秋白等
海派文学＊
上海
主张：文学走向商业化
艺术上追
求变与新
以张资平、叶灵凤（30年代前）、刘 呐鸥、穆时英、施蛰存（30年代：新 感觉派）等人为代表
“十七年”文学
十七年文学（1949、7——1966）
又称工农兵文学 主旋律： 放声歌唱－－自愿选择；人为性、 政治性 文学主题： 歌颂党、歌颂祖国、歌颂领袖和人民
文学格调：豪迈明快
较成熟之作：
《红旗谱》、《青春之歌》、《创业 史》、《山乡巨变》、《茶馆》等
历史局限
题材、主题单调 英雄人物的塑造代替了普通人物的描写；有形 的现实追求遮蔽了无形的精神揭示， 文学结构模式：战争时两军对阵的二元对立思 维模式 文学创作和批评，普遍存在概念化、公式化的 倾向。
3、文学创作＊
1）鲁迅《狂人日记》 2）白话新诗：胡适、刘半农、沈尹默、郭沫若 等 3）问题小说＊、乡土小说＊和自叙体小说＊： 鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山等；王鲁彦；郁 达夫 4）杂文、美文：鲁迅、周作人、朱自清等 5）话剧：洪深、田汉、丁西林 鲁迅《呐喊》《彷徨》、郭沫若《女神》
4、外国文学译介
中国现代文学的基本特征 现代文学与古代文学的联系与
区别
明确几个概念
（中国）现代文学： 1917年文学革命—1949新中国成立 （中国）当代文学： 1949年共和国成立—20世纪末新时期文 学 20世纪中国（现代）文学： 1917年文学革命—20世纪末新时期文学
中国文学史第3版下PPT第二十五章 北宋词坛
这篇作品采用了一位歌妓的自述口吻。上片回顾入风尘以来学歌习舞、陪欢卖笑的 生涯，流露出找不到归宿的担忧。下片向一位心爱的男子表述心曲，恳求他帮助自 己脱离苦海，以便建立家庭，过上一个正常人的生活。全词明白如话，真实感人。 后人评价此作，认为：“达难达之情，而出之以自然。”（冯煦 《宋六十一家词 选·例言》）
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作为一名落魄文人，柳永有自己的人生追求和心灵世界。他被上流社会遗弃，浪 迹江湖，心中充满了漂泊无依的凄凉感受。这些感受被写入词中，并加以渲染， 遂成 为柳词又一重要方面。此类创作与前举的作品有所不同，显示出了文人词的 特色。譬 如：“望处旷野沉沉，暮云黯黯。行侵夜色，又是急桨投村店。认去程 将近，舟子相 呼，遥指渔灯一点。”（《安公子》） “一叶兰舟，便恁急桨凌 波去。贪行色，岂知离绪。万般方寸，但饮恨，脉脉同谁语？更回首、重城不见， 寒江天外，隐隐两三烟树。” （《采莲令》） “念双燕、难凭远信，指暮天、 空识归航。黯相望。断鸿声里，立尽斜 阳。”（《玉蝴蝶》）“不忍登高临远， 望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、 天际识归舟。争知我、倚栏杆处，正恁凝愁。”（《八声甘州》）实际上，这些 作品中表达的人生感受才是柳词最深沉、最有特色的部分。南 宋评论家认为，柳 词 “尤工于羁旅行役”（陈振孙 《直斋书录解题》卷二十一），可见 当时人已 经看出了这一点。
欧阳修在中国文学史上有重要的地位，他大力倡导诗文革新运动， 改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风，取得了显著成绩。由于 他在政治上的地位和散文创作上的巨大成就，使他在宋代的地位有 似于唐代的韩愈。他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏 辙等散文家，对他们的散文创作发生过很大影响。他的平易文风， 还一直影响到元、明、清各代。
古诗十九首概要课件
《登鹳雀楼》
通过登高望远，表达了诗人对壮 志豪情的抒发和对未来的向往。 鉴赏时应注意体会诗歌的雄浑壮
阔和激昂向上。
THANKS
感谢观看
更深入地理解诗歌的主题。
古诗十九首的解读方法
文字解读
对古诗十九首的文字进行解读，包括 字词的含义、句子的结构等，是理解 诗歌的基础。
意象解读
通过分析古诗十九首中的意象，理解 其象征意义和深层含义，能够更深入 地理解诗歌的主题和情感。
背景解读
结合古诗十九首的创作背景进行解读 ，能够更好地理解诗歌的时代意义和 价值。
诗评家们高度赞扬古诗十九首的情感 表达方式，认为其情感真挚、深沉， 具有强烈的感染力。
肯定其开创性
诗评家们普遍认为古诗十九首具有开 创性，对五言诗的发展和演变产生了 深远影响。
在现代社会的价值与意义
传承优秀传统文化
古诗十九首作为中国优秀传统文 化的重要组成部分，具有传承和 弘扬的价值，能够增强人们对传
的意境。
结构严谨
各篇诗歌在结构上严谨 、完整，遵循一定的韵
律和节奏。
02
古诗十九首的主题内容
人生苦短的感慨
人生苦短
古诗十九首中有很多诗歌表达了作者 对人生短暂、时光易逝的感慨，如“ 生年不满百，常怀千岁忧”等。
及时行乐
由于认识到人生的短暂和无常，古诗 十九首中的一些诗歌主张及时行乐， 珍惜眼前的美好时光，如“昼短苦夜 长，何不秉烛游”。Leabharlann 游子思乡之情漂泊异乡
古诗十九首中有许多诗歌描述了游子漂泊异乡、思念家乡的情景，如“客行虽 云乐，不如早旋归”。
乡愁之苦
这些诗歌表达了游子对家乡的深深眷恋和思念，反映了他们内心的孤独和无助 ，如“羁旅无终极，忧思独伤心”。
人教版 高中 必修二 人教版 高中 必修二 示范教案第二单元7诗三首
7 诗三首教材概述《涉江采芙蓉》写的是游子采芙蓉送给家乡的亲人。
采摘花草赠给远方的亲人，这种举动在古代诗歌里多有表现。
《涉江采芙蓉》这首诗有两个突出的特点，一是意境高洁、清幽，一是含蓄不尽，余味悠长。
曹操的《短歌行》这首诗，前半部分的情调和汉乐府诗歌相近，后半部分古雅雄浑，气度非凡，又完全是他自己的风貌了。
整首诗，让人不能不由衷赞叹曹操的心胸肝胆。
写忧思，自然随意，反反复复，将它写得无处不在，难以排解，让人产生共鸣；写壮志，头角峥嵘，完全是豪杰气象，又非他人所能比，结语“周公吐哺，天下归心”，何等有气魄！理解和欣赏这首诗，可能有两个难点：一是对诗中引用的《诗经》里诗句的意思的理解，一是对诗中情绪断续、起伏、变化的把握。
《归园田居》共五首，课文里选的是第一首，从内容上看，它带有开篇和总括的性质。
诗的开头两句，概括叙述了自己从出仕到归园田的缘起。
接下来“误落尘网中”一句，道出了诗人对官场生活极端厌恶的心情。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，表达身在宦海而心系田园的心情。
“方宅十余亩”至“鸡鸣桑树颠”八句，是对田园生活的描述。
“户庭无尘杂”以下四句，是对归返田园生活的总结和赞美，也是对官场生活的否定。
“返自然”照应开头“爱丘山”，表示自己长久的愿望到今天才真正成为现实，即使一草一木也感到格外亲切，大自然的一切都令人神往。
教学重、难点：1．运用想象和联想描摹诗歌画面。
2．抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。
教学设计(一)林芳华，现执教于北京大学附属中学。
本文曾发表于《网络科技时代》2007年第17期【教学目标】《诗三首》为高中语文必修二第二单元的内容。
本课要求“反复吟咏，体会诗中的思想感情”，这是教学目标综合中的“过程和方法”方面的要求。
“知识和能力”的要求体现在“不同作品在创作手法上的独创性”。
“注意不同诗体的节奏，感受由此产生的不同情趣”又体现了情感态度价值观的要求。
三个维度目标的具体体现如下。
中国现代新诗发展概要-20年代
• B、小诗：冰心、宗白华 • C、自由体诗：郭沫若 • D、新格律诗：闻一多、徐志摩、朱湘 • E、象征诗：李金发、王独清、穆木天
早期白话新诗
• 1917年《新青年》刊出胡适的《白话诗 八首》，是新诗最初的尝试之作。
• 此后不久，刘半农、沈尹默、周作人、 陈衡哲、俞平伯、罗家伦、傅斯年、康 白情、陈独秀、李大钊、鲁迅等人，在 《新青年》《新潮》《星期评论》《少 年中国》《学灯》《觉悟》上发表了一 批初期白话新诗，使新诗“在文学上的 正统地位以立”。
你老的好心肠，饱不了我的饿肚皮， 我年纪小拉车，警察还不管，你老又是谁？”
客人点头上车，说：“拉到内务部西。”
• 胡适：“我现在回头看我这五 年来的诗，很像一位缠过脚后 来放大了的妇人回头看他一年 一年的放脚鞋样，虽然一年放 大一年，年年的鞋样上总还带 着‘缠脚时代’的血腥气。”
相隔一层纸（刘半农）
• 1、对反抗、叛逆、创造精神的歌唱，以及对 理想世界的热切呼唤。《立在地球边上放号》 《凤凰涅槃》
• 2、充分表达了个性解放的强烈要求，对自我 的崇尚和对自然的礼赞。《天狗》《太阳礼 赞》
• 3、爱国情愫的热情表达。《炉中煤》
立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒！ 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
我们华美，我们芬芳，
我们欢乐，我们和谐。
一切的一，芬芳。
一切的一，和谐。
一的一切，芬芳。
一的一切，和谐。
芬芳便是你，芬芳便是我。 和谐便是你，和谐便是我。
芬芳便是他，芬芳便是火。 和谐便是他，和谐便是火。
古代典籍概要复习大纲
10、请结合一部总集，谈谈你理解的总集体例特点和内容特点
《周礼》汉初名为《周官》，以六官记载官制
《仪礼》记载士大夫阶级生活各个方面的礼仪制度
《礼记》解释《礼经》的资料，阐发解释礼制的汇编
《春秋》我国第一部编年体史书，鲁国国史，记载时间：起于鲁隐公元年（前722）到鲁哀公十四年（前481），包括隐、桓、庄、闵、僖、文、宣、成、襄、昭、定、哀。
《》
史：
《尚书古文疏证》《资治通鉴纲目》《廿二史劄记》《唐会要》
楚辞：《楚辞章句》东汉王逸（最早）；《楚辞补注》宋洪兴祖（最重要。收录：楚辞正文、王逸的《楚辞章句》，五臣注《文选》、南唐王勉《楚辞释文》的考异资料、洪兴祖《楚辞考异》、洪兴祖《楚辞补注》“补曰”）；朱熹《楚辞集注》（三部分：楚辞集注、楚辞辨证、楚辞后语）；明汪瑗《楚辞集解》；清戴震《屈原赋注》；清王夫之《楚辞通释》；
F《文选》在文学史上的作用和影响、局限
G部分史志目录和官私书目史部类目一览表
梁《七略》；唐《隋书·经籍志》；五代《旧唐书·经籍志》；北宋《新唐书·艺文志》《崇文总目》；南宋《通志·艺文略》《郡斋读书志》《直斋书录解题》；元《文献通考·经籍考》《宋史·艺文志》；清《明史·艺文志》《四库全书总目》《书目答问》；民初《清史稿·艺文志》；今《中国古籍善本书总目》
18、名词解释
古文经：一般指用战国时期六国文字书写的经书古本，包括一直流传的经书古本，如《易经》和西汉重新发现、收集的经书古本，例如《孔壁古文经》。
中华优秀传统文化概要
中华优秀传统文化概要中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和价值。
以下是对中华优秀传统文化的概要：一、儒家文化儒家文化是中国传统文化的重要组成部分，主张“仁、义、礼、智、信”五常之道，强调人与人之间的亲疏关系和君臣之间的等级制度。
儒家文化注重个人的道德修养，提倡孝顺、忠诚、信义等品质，强调家庭和社会的和谐。
二、道家文化道家文化以老子和庄子为代表，主张道法自然，强调与自然和谐相处。
道家文化倡导简约、淡泊、无为的生活方式，追求内心的平静和宁静，对于人与自然的相互关系有深刻的理解和思考。
三、墨家文化墨家文化是中国古代文化中的重要流派之一，主张“兼爱非攻”，强调人与人之间的平等和互助。
墨家文化还强调实用主义和科学精神，注重手工业技艺和工程技术的传承和发展。
四、法家文化法家文化主张以法治国，强调法律的重要性。
法家认为法律是维护社会秩序和公正的必要手段，主张建立严格的法律制度，对于违法犯罪行为进行严厉的惩罚。
法家文化对于中国古代的政治和社会治理有着深远的影响。
五、佛教文化佛教文化是中国传统文化的重要组成部分，自汉代传入中国后，与中国文化相互融合，形成了独特的中国佛教文化。
佛教文化主张因果报应、生死轮回，强调个人的修行和悟性，对于中国人的思想观念和价值取向产生了深远的影响。
六、诗词文化中国古代的诗词文化是中国文化的瑰宝之一，其发展历程跨越了几千年。
从《诗经》、《楚辞》到唐诗、宋词，中国古代的诗人和词人创造了许多优美的诗歌和词作，成为了中华文化的代表之一。
诗词文化表达了人们对自然、社会、人生的思考和感悟，传递了中华民族的文化精神和审美追求。
中华优秀传统文化是一个丰富多彩、博大精深的文化体系，涵盖了哲学、艺术、文学、历史、宗教等多个领域。
这些传统文化不仅是中华民族的精神财富，也是全人类的共同遗产。
学习和传承中华优秀传统文化对于弘扬民族精神、推动文化交流、促进人类文明进步具有重要意义。
中国文学史第3版上PPT第九章 建安诗歌和正始诗歌
17
又如《泰山梁甫行》写道：
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条！狐兔翔我宇。
直叙的写法和苍凉的语调，反映了边海人民处境的荒凉、生活的贫困。曹植关心农村，常 常由气候的变化想到农事。得知初秋气候失常，雨多成灾，曹植感叹“朝云不归山，霖雨 成川泽。黍稷委畴陇，农夫安所获”（《赠丁仪》）。“太和二年大旱，三麦不收，百姓 分于饥饿”，忽然天降时雨，曹植为之欣喜：“庆云从北来，郁述西南征。时雨终夜降， 长雷周我廷。嘉种盈膏壤，登秋必有成。”（《喜雨》）在曹植之前和魏晋的诗人中，很 少见到像曹植这样关切农事、体恤农民的。
面对国家的分裂和频仍的战乱，曹操有忧患意识， 胸怀大志，珍视生命，积极进取，向往统一。这些 成为他诗歌的重要内容。如《短歌行》：
对酒当歌，人生几何！
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？
7
曹操亲历战乱，并长期置身于消除战乱的征战之中，直面战乱对社会的惨重破坏 和平民百姓的大量死亡，他情不自禁地唱出了《蒿里行》： 关东有义士，兴兵讨群凶。 初期会孟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。 势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号，刻玺于北方。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 这首诗揭露了汉末军阀各怀私心而导致的混战，叙写了战乱给人民带来的深重灾难。 全诗悯时伤乱，直叙事实，被后人誉为“汉末实录”（钟惺《古诗归》）。
第四章
10
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简述我国古代诗歌的发展历程
中国古代诗歌的发展历程可以大致分为以下几个阶段：
1. 远古时期：《诗经》之前的口头诗歌。
2. 春秋战国：《诗经》、楚辞和战国时期的部分诗歌。
3. 秦汉时期：乐府诗和文人五言诗、七言诗的发展，代表作有《孔雀东南飞》、《陌上桑》等。
4. 魏晋南北朝：建安文学的繁荣，代表人物有曹操、曹植等，同时，陶渊明的田园诗也颇具特色。
5. 隋唐时期：唐诗的鼎盛期，出现了众多杰出的诗人，如李白、杜甫、王维等。
6. 宋元时期：宋词的繁荣，代表人物有苏轼、辛弃疾等；元曲的发展，代表人物有关汉卿、马致远等。
7. 明清时期：小说、戏剧等叙事文学的崛起，但诗歌仍然占据一定地位，出现了袁枚等诗人。
以上是中国古代诗歌的发展历程，各个阶段都有其独特的风格和特点，反映了不同时期的社会和文化背景。
名著《艾青诗选》知识点概括和练习(含答案)
名著《艾青诗选》知识点概括和练习班级_________姓名_________学号____名著扫描成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
艺术特色艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。
他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一、但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。
善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。
经典名言1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
2.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。
人人心中都有一架衡量语言的天平。
3.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
4.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
5.因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。
6.一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。
但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。
专题探究专题一：探讨诗歌的意象艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独特的气质，如“土地”“太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，如“手推车”“鱼化石”“礁石”等。
唐诗简介
添加义项这是一个多义词，请在下列义项中选择浏览1．唐代诗歌通称唐代诗歌通称2．明代无锡学者明代无锡学者1.唐代诗歌通称本义项唐诗唐诗泛指创作于唐代的诗。
唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此有唐诗、宋词之说。
大部分唐诗都收录在《全唐诗》，自唐朝开始，有关唐诗的选本不断涌现，而流传最广的当属蘅塘退士编选的《唐诗三百首》。
按照时间，唐诗的创作分四个阶段初唐、盛唐、中唐、晚唐。
目录简介分期初唐时期盛唐时期中唐时期晚唐时期派别山水田园诗派边塞诗派浪漫诗派现实诗派初唐诗歌古体诗盛唐诗歌山水田园诗边塞战争诗李白的诗杜甫的诗中晚唐诗歌韩愈的诗白居易的诗繁荣原因唐宋之诗比较佳句展开简介分期初唐时期盛唐时期中唐时期晚唐时期派别山水田园诗派边塞诗派浪漫诗派现实诗派古体诗近体诗盛唐诗歌山水田园诗边塞战争诗李白的诗杜甫的诗中晚唐诗歌韩愈的诗白居易的诗繁荣原因唐宋之诗比较佳句展开唐诗意象图唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。
唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。
尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。
唐代的诗人特别多。
李白、杜甫、白居易是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有其他无数的诗人，像满天的星斗一般。
这些诗人，今天知名的就还有二千三百多人。
他们的作品，保存在《全唐诗》中的也还有四万二千八百六三首。
唐诗的题材非常广泛：有的从侧面反映当时社会的阶级状况和阶级矛盾，揭露了封建社会的黑暗；有的歌颂正义战争，抒发爱国思想；有的描绘祖国河山的秀丽多娇；此外，还有抒写个人抱负和遭遇的，有表达儿女爱慕之情的，有诉说朋友交情、人生悲欢的等等；总之从自然现象、政治动态、劳动生活、社会风习，直到个人感受，都逃不过诗人敏锐的目光，成为他们写作的题材。
在创作方法上，既有现实主义的流派，也有浪漫主义的流派，而许多伟大的作品，则又是这两种创作方法相结合的典范，形成了我国古典诗歌的优秀传统。
简述我国古代诗歌的发展历程
简述我国古代诗歌的发展历程
中国古代诗歌的发展历程可以追溯到约3000年前的古代中国文化。
古代中国诗歌可分为古体诗和近体诗两个阶段。
古体诗（约公元前11世纪-公元6世纪）：古体诗是中国古代最早的诗歌形式，由书面文字演变而来。
最早的古体诗属于《诗经》，是一部以诗歌记录当时社会、政治、宗教和个人情感的重要文献。
东周时期，古体诗逐渐分为风、雅、颂三个类别。
风是民歌，雅是贵族的歌谣，颂是宗庙和贵族的颂歌。
近体诗（公元6世纪-现代）：近体诗是以汉乐府民歌和魏晋乐府民歌为基础发展起来的，它相比于古体诗更加自由多样。
在唐代，近体诗达到了极盛的时期，被誉为“古今之绝艳者”。
唐代的诗人有李白、杜甫、王维等，他们以自然景色、季节变化、人生哲理等为题材，创作了许多经典作品。
宋代时期，近体诗开始追求更加细腻和完美的表达方式，代表作家有苏轼、杨万里等。
元、明、清三朝时期，虽然继承了唐宋诗的传统，但在形式上发生了一些变化。
总体而言，中国古代诗歌的发展历程反映了中国古代社会、政治和文化的变迁。
从诗经的豪爽恣肆、道出民众真实情感的风格，到唐代的豪放诗派，宋代的婉约派，都体现了中国古代文人的思想情感和审美追求。
这些古代诗歌作品不仅是文学的宝贵遗产，也对中国文化的传承和发展产生了深远影响。
意格·意象·意匠·意境--中国古代诗歌创作流程概要
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１ ＿ 、 视 同仁 、 资 与 消 费 品更 多 靠 进 口等 ， 多 因 素 可 动 。我 们应 该 认 真 履 行 ｗ Ｏ 成 员 的职 责 和 分 享 投 许
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高 文 词 平 易 ， 虽 自是 奇 作 ” 从 作 者 的 “ 动 ” 。 意 到
一
、
意格 ： 走进诗域的预构模式
从 创 作心 理 的角 度 讲 ， 人 的 “ ” ， 诗 意 动 与其 兴
气质 、 品质 、 文化 修 养 以及 个人 境 遇有 着 密 切 的 产生 创 作的 动机 ， 意 象 的选 用到 意 匠 的独 运 ， 从 从 趣 、
中国诗歌的现代嬗变
中国诗歌的现代嬗变
高波
【期刊名称】《四川大学学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2002(000)002
【摘要】现代诗是具有现代性的诗.中国现代诗在历史的嬗变过程中涌现出一些代表人物并取得了骄人的实绩.现代诗反叛冲击传统的审美趣味和诗美理想,体现出一种新的诗学精神.诗的现代嬗变的诗学意义,在于诗艺之变突破了诗歌表现方式的心理囿限;诗意之变凸显了诗歌的智性之美;诗人品格,也由"志士才子"转化为"赤子哲人".现代诗人品格的形成,是诗学精神的深层变革.
【总页数】7页(P69-75)
【作者】高波
【作者单位】厦门大学,中文系,福建,厦门,361005
【正文语种】中文
【中图分类】I207.25
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唐人的诗体分类
唐人的诗体分类
王运熙
【期刊名称】《中国文化》
【年(卷),期】1995(0)2
【摘要】唐人的诗体分类王运熙中国诗歌自诗三百篇、楚辞以後，自两汉迄清代，是五言诗、七言诗的时代。
五、七言诗肇始于汉，发展于魏晋南北朝，大盛于唐。
五、七言诗的几种基本样式，到唐代也臻于完成和齐备。
对五、七言诗，长期以来人们大致分为五言古诗、七言古诗、五言律诗、...
【总页数】11页(P154-164)
【关键词】古题乐府;新题乐府;新乐府;古体;《乐府诗集》;歌行;律诗;唐人;七言;
《唐音审体》
【作者】王运熙
【作者单位】复旦大学中文系
【正文语种】中文
【中图分类】I222
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20世纪90年代中国诗歌美学精神的内在冲突
20世纪90年代中国诗歌美学精神的内在冲突
张彩虹
【期刊名称】《创作与评论》
【年(卷),期】2004(000)005
【摘要】@@ 在回顾20世纪90年代中国诗歌美学思潮的发展历程时,我们不难发现,种种的诗歌论争和事件背后有一个根本的美学分歧在起着决定性作用,90年代出场的"知识分子写作"与"民间写作"继承的分别是80年代源自朦胧诗的现代主义诗歌理想和后朦胧诗的后现代主义诗歌美学思想.这两种美学思潮的交替与冲突是构成90年代诗歌潮流的内在动因.杜威·佛马克曾经指出:"现代主义是阐释世界的一种方式,后现代主义,现实主义和象征主义也是如此."①正是因为阐释世界方式的不同才导致了诗人群的分裂与诗歌美学追求的哗变.
【总页数】5页(P57-61)
【作者】张彩虹
【作者单位】浙江传媒学院电视艺术系
【正文语种】中文
【中图分类】I2
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中国诗歌发展史概要
诗歌概说
诗歌起源（诗源人生，诗缘情发，谣—歌——诗，歌、诗、舞、乐）
诗歌特征（感情强烈，语言凝练，结构跳跃，音韵和谐）
诗体演变：二言、三言、四言、五言、七言
1、突如，来如，焚如，死如，弃如。
——《周易•〈离〉卦九四》
2、断竹，续竹，飞土，逐肉。
——《吴越春秋•弹歌》
3、江有汜，之子归，不我以。
不我以，其后也悔。
江有渚，之子归，不我与。
不我与，其后也处。
江有沱，之子归，不我过。
不我过，其啸也歌。
——《诗经〈召南•江有汜〉》
4、关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
——《诗经〈周南·关雎〉》
5、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
——《古诗十九首》
6、泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
——鲍照《拟行路难》
诗歌欣赏
诗风：风格、情志
诗意：字面之意、深层之意、言外之意
诗境：形象、意象、意境
先秦诗歌
《诗经》
《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集。
《诗经》全书分为“风”、“雅”（大雅、小雅）、“颂”几部分。
《诗经》全书共有作品305篇。
《诗经》创作年代约为公元前11世纪西周初年到公元前6世纪春秋中叶的500年间。
《诗经》的思想内容
1. 反映古代周朝部落发展历史过程
2. 揭露阶级压迫，反映人民痛苦生活
3. 反映当时农业生产状况和生产力水平
4. 表达对战争的不同态度
5. 反映当时社会爱情和婚姻状况
6. 反映当时社会文化习俗和制度
《诗经》的艺术成就
1. 赋、比、兴手法
2. 四言体句式
3. 字、句、段的重复
4. 语言朴实、形象生动、韵律和谐
楚辞
一、从四言句式为主体的诗歌形式向杂言（以六言为主的骚体诗）的诗歌形式发展
二、从诗歌的现实主义精神向现实主义与浪漫主义并重的方向发展
三、从短篇的抒情诗歌向长篇叙事兼抒情的诗歌发展
四、从群众创作（无名创作民间流传）向文人创作（个人署名）的方向发展
五、从全国各地统一的文学样式向有鲜明地方特色的文学样式发展
屈原的作品
《离骚》
——屈原代表作，中国古代最长的抒情诗。
《九章》《九歌》《天问》《招魂》
屈原诗歌的思想内容和艺术特色
（一）思想内容
（1）厚重的爱国主义思想感情
（2）为实现理想苦苦求索的斗争精神
（二）艺术特色
（1）鲜明的艺术个性
（2）积极的浪漫主义精神
（3）创新的诗歌语言
两汉诗歌
两汉乐府民歌
两汉乐府民歌的思想性
反映劳动人民的艰辛生活和苦难遭遇
反映战争和徭役带给人民的无穷苦难
揭露豪门权贵的荒淫生活和丑恶风气
表达对封建礼教封建婚姻制度的抗争
两汉乐府民歌的艺术性
1 运用典型人物或事件，形象具体地说明主题
2 叙事性的写作手法
3 现实主义和浪漫主义结合
4 寓言诗的写作手法
5 杂言和五言诗体的形成
6 塑造鲜明的人物形象
《孔雀东南飞》
——汉乐府民歌最杰出的作品。
——我国古代最长的一首叙事诗。
深刻的思想主题和浓重的感情色彩
鲜明的人物形象和个性性格
现实主义精神和浪漫主义风格的结合
优美生动精炼流畅的语言
东汉文人诗
《古诗十九首》——代表了东汉时期文人五言诗创作的最高成就
创作主题：表达游子思亲恋家的乡情；抒发怨妇思夫盼归的哀愁。
艺术特色：语言具有高度的概括性和表现力，文字简洁生动，意境优美深邃，结构整齐，语句清新，擅长用典，叠字运用颇有韵味。
魏晋南北朝诗歌
魏晋诗歌
建安风骨
建安诗人多数曾卷入到动荡纷争的时代漩涡中，经历过人生的大起大落，以至诗歌情调“慷慨悲凉”，直接继承了汉乐府民歌现实主义的精髓。
建安诗人的政治地位、生活经历与文学修养不同于一般文人，诗作写出作者切实的生活体会，表现鲜明的个性色彩，取得较高艺术水平，成为后世诗人学习的典范。
建安诗人
三曹——曹操、曹丕、曹植
建安七子——孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢
女诗人——蔡琰（文姬）
魏晋诗人
正始诗人：阮籍——《咏怀诗》嵇康——《秋胡行》
西晋诗人：左思——《咏史八首》刘琨——《扶风歌》
郭璞——《游仙诗》
陶渊明诗歌的内容
田园诗、咏怀诗、咏史诗、行役诗、赠答诗、哲理诗
陶渊明诗歌的艺术特色
（1）崇尚自然，抱朴含真。
（2）情、景、事、理浑然一体。
（3）巧妙利用意象。
南北朝诗歌
南北朝乐府民歌的艺术手法
1. 现实主义精神
2. 五言四句的抒情短诗
3. 双关语的运用
《木兰诗》
塑造英雄形象，歌颂爱国精神。
全诗结构严谨，详略得当，人物形象鲜明生动，艺术手法巧妙独特，感情慷慨激昂，诗风豪放刚健。
南北朝文人诗歌
谢灵运、鲍照、谢脁、沈约、庾信
唐代诗歌
唐代诗歌兴盛之因
（一）经济发达的社会环境
（二）开放融和的文化氛围
（三）诗歌发展的内在规律
（四）统治阶级的大力倡导
（五）诗人创造的丰富成果
初唐诗歌
初唐四杰。