怎样能接近幼儿园孩子们的心灵

怎样能接近幼儿园孩子们的心灵

中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-133-01

幼儿园时期是对孩子们的一生中起至关重要的作用。因为在幼儿园时期会形成孩子们的成长

心理。在这个时期，如果对他们没有准确地对待的话，很容易会产生心理创伤，这些心理创

伤在他们的成长过程中、在青春时期会障碍。为了避免这种心理创伤、心理障碍，幼儿园的

老师们尽量要接近儿童的心灵。关于这些问题，我在下面进行探讨。

1、能保持童心很容易接近孩子们的心灵。在现实生活中，父母与孩子们之间经常有时代界沟，父母站自己的立场劝告孩子，不允许做他们自己喜欢做的事情。孩子们也站在自己的立场、自己的儿童世界反对父母的劝告，拒绝父母的思想观点。其实，这些态度都属于父母与

孩子们之间的时代界沟。幼儿园老师们也是像孩子们的父母，他们对孩子们的态度上一定有

时代界沟。为了拉近时代界沟，幼儿园老师们一定能保持童心，只能保持童心，他们站在孩

子们的立场理解孩子们的儿童世界。每个大人都曾经是孩子，也都有一颗隐藏着的童心，种

种生活让大人们失去了童心，又找不到开启孩子童心的钥匙。幼儿园老师们要跟上孩子的发

展变化，了解孩子不同时期的心理特点，了解孩子的兴趣、爱好、性格的变化，理解孩子的

欢乐和苦恼，这是保持童心，缩短与孩子之间的距离，心灵接近、心理相通的基础。

2、要理解孩子们的成长心理。在幼儿园上的孩子们心理中，对抗心理、探究心理、人际交

往心理已经产生了。要接近他们的心灵，必须要理解儿童的成长心理过程的变化。

在这个阶段中孩子最为关键的心理发展任务是探究。孩子探究的过程中所需要的一些列内在

能力，都会逐渐在这个阶段得到迅速的发展，比如孩子的学习力、想象力、创造力、责任感、勇气、挫折抵抗、问题解决、情绪管理等等等等。这些能力对孩子将来长大成人，参与工作，有着非常巨大的影响，这些能力也是教育的核心任务，所以这个阶段的幼儿园老师一定要引

起足够的重视，这个阶段对孩子的教育，真的会影响孩子的一生，如果能把握好这个阶段，

将来孩子一定能成为一个优秀的社会人。

这个阶段还有一个显著的心理发展需求，人际交往。3-6岁是孩子进入幼儿园学习的阶段，

绝大多数孩子在3岁左右就会进入幼儿园了，在幼儿园里，不论孩子是否愿意，他都需要主

动或被动的与他人接触和交往，所以这个阶段还有一个重要的任务，帮助孩子发展人际交往

的能力。比如如何认识新朋友、如何和他人打招呼、做自我介绍、提出交友的愿望等等，还

有比如认识了朋友之后如何愉快的和这些小朋友相处，赞美他人、帮助他人、主动分享等等。幼儿园老师们理解儿童的安全感心理、探究心理、人际交往心理等心理因素，才能足够的接

近幼儿园孩子们的心灵。儿童时期的心理对孩子们的一生中起最重要的作用。所以，幼儿园

老师们为了接近他们的心理并心理方面给他们打下基础而要努力。

3、整天不要给他们上课，让他们自由活动。孩子们四五岁的时候，他们特别调皮，喜欢和

同龄人一起玩儿。他们一起玩的过程中，互相学习、互相帮助，互相分享儿童时期的娱乐。

如果天天给他们上课的话，让他们觉得无聊。小朋友们说“请给我一些自由，让我自己决定一些事情，允许我不成功，以便我从不成功中吸取教训，总有一天，我会自己决定自己的生活

道路。”他们自由活动过程中，会健康成长，会接受自己，会发现自己的爱好和兴趣。幼儿园的老师们给孩子们自由活动时间，当他们互相一起玩、做自己喜欢的事情的时候，老师们要

会擅长观察他们的性格、兴趣和爱好。老师们能够观察幼儿园的孩子们，会很容易接近他们

的心灵并当和他们做朋友一样，和他们父母一样似的。

4、不要随便打孩子、责备孩子们。关于这个问题，幼儿园孩子们说这样的：“我需要您不断

鼓励，不要经常严厉地批评、威吓我。您可以批评我做错的事情，但不要责骂我本人。”幼儿园的老师们有的时候把孩子们像成人一样管理，他们经常忘记在自己眼前的是小孩，经常把

他们责备。他们经常把孩子们责备，把孩子们打的时候，孩子们不愿意和他们接触，幼儿园

老师们经常这样做的话，他们不能接近孩子们的心灵。

5、经常跟孩子们一起玩。关于这个题目幼儿园孩子们说“请让我和您一起娱乐。”孩子需要

从父母那里得到愉快，正像父母需要从孩子那里得到欢乐一样。当然，孩子们从幼儿园老师

那里得到愉快，老师们经常和孩子们一起玩儿的时候，像孩子一样和孩子们一起玩的时候，

幼儿园老师们很容易接近孩子们的心灵，而且孩子们也觉得自己与老师们的距离很近。玩对

孩子们来说很快乐的事情，如果不让玩儿的话，他们不会像孩子们，儿童心会感到寂寞。如

果他们玩儿的时候，没有小伙伴们或者老师们没有陪伴他们，他们不会继续玩儿并很容易出

问题他们的心理。幼儿园老师们经常和孩子们一起玩的时候，能足够的观察儿童的精神世界，能理解他们的成长心理。所以，幼儿园老师们要和孩子们一起玩，玩儿的过程中要接近孩子

们的心灵。

总之，对幼儿园老师们来说，能接近孩子们的心灵是他们的最重要的任务。他们能知道怎样

接近孩子们的心灵，才能当真正的幼儿园老师。为了接近孩子们的心灵，幼儿园老师们要能

保持童心，要理解孩子们的成长心理，整天不要给他们上课，让他们自由活动，不要随便打

孩子、责备孩子们，要经常跟孩子们一起玩。他们只做这样，才能足够的接近幼儿园孩子们

的心灵。