人教版必修一 第二单元 第5课 荆轲刺秦王 课件
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人教版高中语文必修一第二单元第5课《荆轲刺秦王》课件
能 守住祖先的宗庙（喻指国土） 自己来陈说 恭谨地
及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭， 使 使以闻大王。
名作状
介词结构后置
派（动词）使者（名词）
闻： （向尊长）报告
唯 大王命之。”
希望（听凭）代燕使来见一事
秦王闻之，大喜。乃朝服， 设九宾， 见燕使者(于)咸阳宫。
代蒙嘉的话 名作动，穿起上朝的礼服 古代外交上的郑重礼仪 状语后置，省略
春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲
要
专
离
诸
聂
荆
政
轲
梳理内容 学习字词
掌握下列字词的读音
王翦（jiǎn） 虏赵王（lǔ） 谒见（yè） 樊於期（wū） 戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎn è wàn）拊心（fǔ） 刎（wěn） 盛（chéng） 图穷而匕现（bǐ xiàn） 淬（cuì）濡缕（rú）变徵(zhǐ) 厚遗（wèi） 惶急（huáng）还柱而走（huán） 卒起不意（cù） 夏无且（jū）被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī ju） 目眩（xuàn）
同义复词 ，表已然，
（事）已至此
乃遂收盛樊於期之首， 函
封之。
同义复词，于是 收起来装好 首级 名作状，用匣子
于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以) 百金，
介宾词组，在这时，当时 预先寻求 锋利 人名
买到，省略句
使工以药淬之。以(之)试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆
轲。
工匠
币: 礼物，古今异义
。
研读第二部分
1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么 性情？
提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不 信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不 可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的性 情。
-人教高中语文必修一课件：第二单元 第5课荆轲刺秦王 (共81张PPT)
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版高中语文必修一2.5《荆轲刺秦王》ppt课件
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
朗读录音
淬 忤 徵 陛 卒 拊(抚)掌 提
正音正字
更虑之 厚遺秦王宠臣 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
淬
（cuì）
忤
徵
陛
卒
拊(抚)掌
提
更虑之 厚遺秦王宠臣 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
淬
（cuì）
忤
（wǔ）
徵
陛
卒
拊(抚)掌
提
更虑之 厚遺秦王宠臣 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
（wǔ）
徵
（zhǐ）
陛
（bì）
卒
（cù）
拊(抚)掌 （fǔ）
提
（dǐ）
更虑之 （gēng） 厚遺秦王宠臣 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
淬
（cuì）
忤
（wǔ）
徵
（zhǐ）
陛
（bì）
卒
（cù）
拊(抚)掌 （fǔ）
提
（dǐ）
更虑之 （gēng） 厚遺秦王宠臣（wèi） 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
荆轲刺秦王
春秋四大刺客
最平凡的刺客——专诸刺王僚 最至情的刺客——聂政刺韩傀 最忠义大刺客——要离刺庆忌 最悲壮的刺客——荆轲刺秦王
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
朗读录音
淬 忤 徵 陛 卒 拊(抚)掌 提
正音正字
更虑之 厚遺秦王宠臣 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
淬
（cuì）
忤
徵
陛
卒
拊(抚)掌
提
更虑之 厚遺秦王宠臣 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
淬
（cuì）
忤
（wǔ）
徵
陛
卒
拊(抚)掌
提
更虑之 厚遺秦王宠臣 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
（wǔ）
徵
（zhǐ）
陛
（bì）
卒
（cù）
拊(抚)掌 （fǔ）
提
（dǐ）
更虑之 （gēng） 厚遺秦王宠臣 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
淬
（cuì）
忤
（wǔ）
徵
（zhǐ）
陛
（bì）
卒
（cù）
拊(抚)掌 （fǔ）
提
（dǐ）
更虑之 （gēng） 厚遺秦王宠臣（wèi） 夏无且 被八创 樊於期 揕
正音正字
荆轲刺秦王
春秋四大刺客
最平凡的刺客——专诸刺王僚 最至情的刺客——聂政刺韩傀 最忠义大刺客——要离刺庆忌 最悲壮的刺客——荆轲刺秦王
【必修一】人教版第5课《荆轲刺秦王》优质课(28张PPT)
《战国策》
燕
秦
背景简介:
《荆轲刺秦王》的故事发生在 战国末期的公元前227年，即秦统 一中国之前的六年。当时，秦于公 元前230年灭韩，又于公元前228 年破赵（灭赵是公元前222年）秦 统一六国的大势已定。地处赵国东 北方的燕国是一个弱小的国家。
荆轲刺秦王失败之后， 秦大举攻燕，于公元前226 年破燕，公元前222年灭燕。 第二年，“秦并天下，立号 为皇帝”。
最后和盘托出行刺打算，舍生取义
使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自 刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了他 对荆轲的理解与信任
⑥荆轲与太子丹在准备工作 中有些什么分歧？表现了人 物怎样的性格？
太子催促荆轲 荆轲怒叱太子 太子：浮躁多疑，谋事不周
荆轲：刚烈英勇
⑦作者是怎样描写易水辞诀 这一场面的？有什么作用？
年纪大的人
成语典故
切齿拊心 语出本文，又作“切齿腐心”。形
容愤恨到极点。
一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。
后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢 《黄鹤楼》诗：黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
图穷匕见
语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意 显露出来。
无可奈何
语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此， 再要挽回已是无能为力。
③文章写太子“不忍”有什 么作用？
反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。
研读第二部分：行刺准备
思考：④荆轲与太子ຫໍສະໝຸດ 为刺 秦王做了哪些准备工作？哪 些详写？哪些略写？
求取信物
详
准备匕首 配备副手 略
⑤荆轲私见樊於期为什么能 使他慷慨献身？
荆轲三问樊於期
先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，
再从解患报仇方面晓之以义
燕
秦
背景简介:
《荆轲刺秦王》的故事发生在 战国末期的公元前227年，即秦统 一中国之前的六年。当时，秦于公 元前230年灭韩，又于公元前228 年破赵（灭赵是公元前222年）秦 统一六国的大势已定。地处赵国东 北方的燕国是一个弱小的国家。
荆轲刺秦王失败之后， 秦大举攻燕，于公元前226 年破燕，公元前222年灭燕。 第二年，“秦并天下，立号 为皇帝”。
最后和盘托出行刺打算，舍生取义
使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自 刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了他 对荆轲的理解与信任
⑥荆轲与太子丹在准备工作 中有些什么分歧？表现了人 物怎样的性格？
太子催促荆轲 荆轲怒叱太子 太子：浮躁多疑，谋事不周
荆轲：刚烈英勇
⑦作者是怎样描写易水辞诀 这一场面的？有什么作用？
年纪大的人
成语典故
切齿拊心 语出本文，又作“切齿腐心”。形
容愤恨到极点。
一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。
后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢 《黄鹤楼》诗：黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
图穷匕见
语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意 显露出来。
无可奈何
语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此， 再要挽回已是无能为力。
③文章写太子“不忍”有什 么作用？
反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。
研读第二部分：行刺准备
思考：④荆轲与太子ຫໍສະໝຸດ 为刺 秦王做了哪些准备工作？哪 些详写？哪些略写？
求取信物
详
准备匕首 配备副手 略
⑤荆轲私见樊於期为什么能 使他慷慨献身？
荆轲三问樊於期
先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，
再从解患报仇方面晓之以义
人教版必修一课件：第5课荆轲刺秦王 (共45张PPT)
对待
刻毒
父母宗族,皆为戮没.今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”
同族的人 被杀戮和没收
定语后置
将奈何：(你)打算怎么办
樊将军仰 天太息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓，顾计不知
仰面朝天长长地叹息 每当想到这些 到 不过想不到
所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之 仇者，
虏赵王（lǔ） 樊於期（wū）拊心（fǔ） 戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 刎（wěn） 揕其胸（zhèn）变徵(zhǐ) 濡缕（rú） 偏袒扼腕（tǎn è wàn） 惶急（huáng） 被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī）
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北 略地，至燕南界。
全部 占领 名作状，向北 掠夺 南部边界
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰:“日以尽矣，
过了些时候 意动，以……为迟 改变初衷和后悔的念头“已”
荆卿岂无意哉?
丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰:
难道没有动身的意思吗 请允许我
发怒，斥责
“今日往而不反者，竖子也!
今提一匕首入不测之强秦，
去了不能回来复命的，那是没用的人（“返”） 拿着 不可预料
各 宫廷侍卫（古义） 排列
上殿 正在危急时刻
不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而(群臣) 卒 惶急无以(之)击轲，
殿下的侍卫 因此
“猝”，仓促间 惊慌失措 没有用来……的
而乃以手共搏之。
就用空手一起同荆轲搏斗
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急
这 随从医官 用自己捧着的药袋朝荆轲掷（古义）去 正在 “环”
公元前228年（秦王政19年），秦王嬴政派大将王 翦攻赵，杀赵葱，克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率 兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国 这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“ 燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”（《战国策· 燕策三》）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军 压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。
人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》优质课件
人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王 》课件 （共82 张PPT）
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春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲
要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮， 被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国， 公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国， 欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌走逾奔马， 手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫 莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢 弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身 灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。 （典故“壮士断臂”即来源于此）
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正音
王翦（jiǎn） 虏赵王（lǔ） 谒之（yè） 樊於期（wū） 戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎn è wàn）拊心（fǔ） 刎（wěn） 盛（chéng） 淬（cuì）濡缕（rú） 变徵(zhǐ) 厚遗（wèi） 惶急（huáng） 图穷而匕现（bǐ xiàn）还柱而走（huán） 卒起不意（cù） 夏无且（jū） 八创（ chuāng） 箕踞（jī jù） 目眩（xuàn）
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课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之 一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕 国元老田光。田光觉得自己老了，无法完成 太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田 光为了激励荆轲，也表明不泄太子的计谋， 便自杀了。太子丹与荆轲一见如故，互倾肺 腑之言。几经恳请，荆轲接受了刺秦任务。 太子丹万分高兴，奉荆轲为上卿，精心侍奉 ……以后，就是便是课文所记。
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春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲
要离 春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮， 被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国， 公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国， 欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌走逾奔马， 手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫 莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢 弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身 灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。 （典故“壮士断臂”即来源于此）
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正音
王翦（jiǎn） 虏赵王（lǔ） 谒之（yè） 樊於期（wū） 戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎn è wàn）拊心（fǔ） 刎（wěn） 盛（chéng） 淬（cuì）濡缕（rú） 变徵(zhǐ) 厚遗（wèi） 惶急（huáng） 图穷而匕现（bǐ xiàn）还柱而走（huán） 卒起不意（cù） 夏无且（jū） 八创（ chuāng） 箕踞（jī jù） 目眩（xuàn）
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课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之 一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕 国元老田光。田光觉得自己老了，无法完成 太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田 光为了激励荆轲，也表明不泄太子的计谋， 便自杀了。太子丹与荆轲一见如故，互倾肺 腑之言。几经恳请，荆轲接受了刺秦任务。 太子丹万分高兴，奉荆轲为上卿，精心侍奉 ……以后，就是便是课文所记。
人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王 》课件 （共82 张PPT）
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高一语文必修一人教版第二单元第5课《荆轲刺秦王》课件 (共35张PPT)
【涕】 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。
士皆垂泪涕泣 哭 “怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也……”
荆轲？ 太子丹？ 秦王？ 秦武阳？
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
【厚】 11、荆轲奉樊於期头函
“振”通“震”，震慑
太子闻之厚，驰遗往秦，伏王尸而宠哭臣，极中哀。庶子蒙嘉
用厚礼
左右既前，斩荆轲。
易水送别烘托荆轲之悲
廷刺秦王（动作、语言描写）
• 秦武阳：色变振恐 • 荆轲：顾——笑——前——谢 • 荆轲：取——奉——发——把——持——逐 • ——引——倚——笑——踞——骂 • 秦王：惊——起——绝——拔——操——走 • ——拔——击——复击——目眩 • 群臣惊愕、左右惊呼——“尽失其度” • 沉着机智、英雄虎胆、视死如归……
正衬
秦王……
荆轲
历史对荆轲刺秦的评议
“其人虽已没，千载有余情”——陶潜 “江湖侠骨”——龚自珍
“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”——苏洵 “轲匹夫之勇，其事无足言”——朱熹
荆轲是你心目中的“英雄”吗？
总结·通假字
1、秦王必说见臣。 “说”通“悦”，高兴、喜欢。
2、日以尽矣 “以”通“已”，已经
3、今日往而不反者，竖子也！ “反”通“返”，返回
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以 不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
段解 第一段：交代故事发生的背景，秦军兵临城下。
第二段：太子丹请计，荆轲提出以“樊将军首” 为信物，太子丹不忍。为下文设置悬念。
第三段：故事的发展。荆轲私见樊於期，说出一 箭双雕之计。樊於期知恩图报，为荆轲之计而自
秦王购之金千斤，邑万家（应“千斤金”和“万家邑”）
士皆垂泪涕泣 哭 “怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也……”
荆轲？ 太子丹？ 秦王？ 秦武阳？
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
【厚】 11、荆轲奉樊於期头函
“振”通“震”，震慑
太子闻之厚，驰遗往秦，伏王尸而宠哭臣，极中哀。庶子蒙嘉
用厚礼
左右既前，斩荆轲。
易水送别烘托荆轲之悲
廷刺秦王（动作、语言描写）
• 秦武阳：色变振恐 • 荆轲：顾——笑——前——谢 • 荆轲：取——奉——发——把——持——逐 • ——引——倚——笑——踞——骂 • 秦王：惊——起——绝——拔——操——走 • ——拔——击——复击——目眩 • 群臣惊愕、左右惊呼——“尽失其度” • 沉着机智、英雄虎胆、视死如归……
正衬
秦王……
荆轲
历史对荆轲刺秦的评议
“其人虽已没，千载有余情”——陶潜 “江湖侠骨”——龚自珍
“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”——苏洵 “轲匹夫之勇，其事无足言”——朱熹
荆轲是你心目中的“英雄”吗？
总结·通假字
1、秦王必说见臣。 “说”通“悦”，高兴、喜欢。
2、日以尽矣 “以”通“已”，已经
3、今日往而不反者，竖子也！ “反”通“返”，返回
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以 不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
段解 第一段：交代故事发生的背景，秦军兵临城下。
第二段：太子丹请计，荆轲提出以“樊将军首” 为信物，太子丹不忍。为下文设置悬念。
第三段：故事的发展。荆轲私见樊於期，说出一 箭双雕之计。樊於期知恩图报，为荆轲之计而自
秦王购之金千斤，邑万家（应“千斤金”和“万家邑”）
人教版必修一 荆轲刺秦王 课件(132张)
诸侯供奉牌位、祭祀祖先的专用房屋。古代宗庙 制度，天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。庶人不准 设庙。宗庙毁即国亡或家破。 8．给贡职如郡．县． 秦始皇统一天下后，废除封建，改行郡县制，将全国分 成三十六个郡，郡以下置县，官员由中央任免。
9．乃朝服，设九．宾． 宾，即傧(bīn)相，古代替主人接引宾客和赞礼的人。 九宾，即九宾之礼，为诸侯国接见外来使节的一种最高外交 礼节。从殿内向殿外依次排列九位礼仪官员，迎接宾客时， 依次呼接引来宾上殿，声势威严。 10．箕．踞．以骂 两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕，是一种随意不 拘礼节、傲慢不敬的坐法。比喻轻慢傲视对方的姿态。
要离，春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮，被推为天 下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招 纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾 肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万 夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。伍子胥于是又荐羸弱体细的勇 士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于 成功刺杀了庆忌。典故“壮士断臂”即来源于此，专诸和要 离成就了一代霸主吴王阖闾(春秋五霸之一)。
轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前， 许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易 水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗 句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在 献燕督亢地图时，图穷匕现，刺秦王不中，被杀。
3．太．子．丹恐惧 君王的嫡长子或预备继位的儿子。周时，天子及诸侯的 嫡长子，称“太子”，或称为“世子”。秦朝以后，只有皇 位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式 继承人只能称“世子”。 4．邑．万家 泛指一般城镇，大曰都，小曰邑；居民聚居的地方；古 代诸侯分给大夫的封地，如采邑、食邑。文中指最后一个意 思。
9．乃朝服，设九．宾． 宾，即傧(bīn)相，古代替主人接引宾客和赞礼的人。 九宾，即九宾之礼，为诸侯国接见外来使节的一种最高外交 礼节。从殿内向殿外依次排列九位礼仪官员，迎接宾客时， 依次呼接引来宾上殿，声势威严。 10．箕．踞．以骂 两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕，是一种随意不 拘礼节、傲慢不敬的坐法。比喻轻慢傲视对方的姿态。
要离，春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮，被推为天 下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招 纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾 肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万 夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。伍子胥于是又荐羸弱体细的勇 士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于 成功刺杀了庆忌。典故“壮士断臂”即来源于此，专诸和要 离成就了一代霸主吴王阖闾(春秋五霸之一)。
轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。临行前， 许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。“风萧萧兮易 水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗 句。荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在 献燕督亢地图时，图穷匕现，刺秦王不中，被杀。
3．太．子．丹恐惧 君王的嫡长子或预备继位的儿子。周时，天子及诸侯的 嫡长子，称“太子”，或称为“世子”。秦朝以后，只有皇 位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式 继承人只能称“世子”。 4．邑．万家 泛指一般城镇，大曰都，小曰邑；居民聚居的地方；古 代诸侯分给大夫的封地，如采邑、食邑。文中指最后一个意 思。
人教版必修一 荆轲刺秦王 课件(50张)
背景简介
当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹 交给秦国作人质。太子丹于公元前 232年逃 回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢政， 使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联 合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是 在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之 后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公 元前 222年灭燕。
樊将军因为走投无路来归附我，我不忍心由于自己个人 的私仇而伤害长者的心意。
•
补充与文段相关的成语
• 攻城略地
• 【解释】：略：掠夺。攻打城市，掠夺土地 。指征战。 【出自】：《淮南子·兵略训》：“攻城略 地，莫不降下。”
【示例】：英法联军侵华的那几年，法国海
军附带在越南～。
• 危在旦夕——旦夕：早晨和晚上，形容时间 短。形容危险就在眼前。 切齿拊心——形容愤恨到极点。
太子闻之，驰 往，伏尸而哭，极哀。 既已 无可奈何，乃遂
驾车前往
副词，表已然， (事)已至此
收盛樊於期之首， 函 封之。
函: 用匣子,名词作状语
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收 其地，进兵北略地，至燕 名作状，向北 掠夺
太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，
于是，就 旦暮:早晚，形容时间短。 即使
岂 可得哉? （又）怎么
”荆卿曰: “微
没有
太子言，臣愿得谒 之。今行 而无
拜会 却，表转折
信， 则秦未可亲也。 夫今 樊将军，秦王购 之 (以)金千斤，
因为自己的私事 辜负了
心意 改变
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰: “秦之遇将
于是，就，同义副词
主谓之间，取 对待 消句子独立性
军，可谓深矣。 父母宗族,皆为戮没。今闻购樊将军之首,
高中语文人教版必修1第二单元第5课荆轲刺秦王课件
外勇内怯
豪爽大方 义勇刚烈 热肚直肠
樊於期
身为秦将，因得罪秦 王，“父母宗族，皆为戮 没”，只身逃亡燕国。他 对秦国的恨，是刻骨铭心 的。樊将军为解燕国之患， 为报己家之仇，毅然自刎， 甘愿献出头颅，不失为一 个以死反抗强暴的英雄。
太子丹的门客，荆轲的朋友。 他易水“击筑”送别，是荆轲的知 音。（秦兼并天下后，高渐离逃亡。 他听人击筑，在旁指点，暴露身份。 秦皇命人用马粪燻瞎他的眼睛，要 他击筑。高渐离把铅放在筑里，举 筑击秦皇不中，被杀。）
评者大都认为，荆轲虽不懂得以一人 之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得 秦帝国统一是历史发展的必然趋势，但他 不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺 身而出、不避艰险的精神和蔼概还是值得 称道的。
咏荆轲（陶渊明）
燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良， 岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。 素骥鸣广陌，大方送我行。雄髮指危冠， 猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。 渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝， 澹澹寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。 心知去不归，且有後世名。登车何时顾， 飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。 图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏， 奇功遂不成！其人虽已殁，千载有馀情。
高渐离
本文通过对荆轲刺秦王这一 事件的叙述，塑造了荆轲这样 一个扶弱救困、反抗侵伐、有 勇有谋、视死如归的侠士形象， 从一个侧面反应了战国时期秦 燕之间兼并与反兼并的斗争。
• 对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认 为荆轲那种舍生忘死，扶弱济困，反抗强暴的精神是感 人的；有人认为荆轲用行刺手段来到达某种政
这段描写，烘托了一种大方悲壮的气氛。如 “白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽 上指冠”“风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲 怆的氛围和同仇敌忾的气势。
豪爽大方 义勇刚烈 热肚直肠
樊於期
身为秦将，因得罪秦 王，“父母宗族，皆为戮 没”，只身逃亡燕国。他 对秦国的恨，是刻骨铭心 的。樊将军为解燕国之患， 为报己家之仇，毅然自刎， 甘愿献出头颅，不失为一 个以死反抗强暴的英雄。
太子丹的门客，荆轲的朋友。 他易水“击筑”送别，是荆轲的知 音。（秦兼并天下后，高渐离逃亡。 他听人击筑，在旁指点，暴露身份。 秦皇命人用马粪燻瞎他的眼睛，要 他击筑。高渐离把铅放在筑里，举 筑击秦皇不中，被杀。）
评者大都认为，荆轲虽不懂得以一人 之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得 秦帝国统一是历史发展的必然趋势，但他 不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺 身而出、不避艰险的精神和蔼概还是值得 称道的。
咏荆轲（陶渊明）
燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良， 岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。 素骥鸣广陌，大方送我行。雄髮指危冠， 猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。 渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝， 澹澹寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。 心知去不归，且有後世名。登车何时顾， 飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。 图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏， 奇功遂不成！其人虽已殁，千载有馀情。
高渐离
本文通过对荆轲刺秦王这一 事件的叙述，塑造了荆轲这样 一个扶弱救困、反抗侵伐、有 勇有谋、视死如归的侠士形象， 从一个侧面反应了战国时期秦 燕之间兼并与反兼并的斗争。
• 对于荆轲其人其事，历来仁者见仁，智者见智。有人认 为荆轲那种舍生忘死，扶弱济困，反抗强暴的精神是感 人的；有人认为荆轲用行刺手段来到达某种政
这段描写，烘托了一种大方悲壮的气氛。如 “白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽 上指冠”“风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲 怆的氛围和同仇敌忾的气势。
人教版必修一第二单元第五课《荆轲刺秦王》ppt课件
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到达秦国后，拿着价值千金的礼物，优厚地赠送 给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。 蒙嘉替他事先向秦王进言，说：“燕王确实非常惧 怕大王的威势，不敢出兵来抗拒，到达秦国后，拿着 价值千金的礼物，优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙 嘉。蒙嘉替他事先向秦王进言说：“燕王确实非常惧怕 大王的威势，不敢出兵来抗拒，愿意全国上下都做秦 国的臣民，排在诸侯的行列里(意为：燕国愿意同别的 诸侯一起尊秦王为天子)像秦国的郡县那样贡纳赋税， 保存祖先留下的国土。他们诚惶诚恐，不敢自己来陈 述，恭谨地砍下樊於期的头颅和献上燕国督亢一带的 地图，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来， 派使者来禀告大王。一切听凭大王吩咐。”
太子丹
不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急 起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急 于求成，‚始速祸焉‛。——焦虑急躁，软弱多疑
樊於期
身为秦将，但因得罪秦王，‚父母宗族，皆为戮 没‛，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的， 为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。不 失为一个反抗强暴的英雄。 ——义勇刚烈，热肚直 肠，豪爽慷慨
翻译
结构分析
大军压境 开端（1、2）：行刺缘起 计议行刺 求取信物 准备匕首 配备助手 发展（3～9）：行刺准备 怒叱太子 易水送别 厚遗蒙嘉 顾笑武阳 高潮（10～17）：廷刺秦王 图穷匕见 倚柱笑骂 结局（18）：荆轲被斩 遇难身亡
荆 轲 刺 秦 王
人物形象分析
荆轲
荆轲是一个刚毅 任侠、深谋远虑、沉 着勇敢、不畏强暴、 见义勇为、不怕牺牲 的侠士。行刺秦王虽 然失败，但他那种刚 毅不屈，慷慨赴难的 精神，千秋万载令人 感奋。
有条不紊：人物活动按时间顺序描写。 结合写景： ‚风萧萧兮易水寒‛，给人以身 临其境的感觉。
人教版高中语文必修一 《荆轲刺秦王》课件 (67张PPT)
细读课文：研读第一部分
1.荆轲为什么要行刺秦王？是在怎样的形势下发生的？课文 写当时形势的语言有何特点？
秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认 为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦 王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。 课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势， 渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军 之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可足也，非尽 天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。
秦王必喜而好善好见地臣.臣左手抓把住其袖,而右z手hè揕n其刺胸,然既则然将这军样之，仇那报么,
而燕国被见陵之 耻耻辱除疑矣问。副将词军，岂是否有，意是不乎是?”偏樊袒於:期古偏今袒异义扼腕
欺凌，侵犯
想法 偏袒:脱下一支衣袖
走近一步说 咬牙切齿捶胸痛恨的事 如今才得到你的教诲 就 而进 曰:“此臣日夜切齿拊（ fǔ)心 也，乃今 得闻教!”遂自
定语后置
被杀戮和没收为奴隶
将奈何：(你)打算怎么办
樊将军仰 天太息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓，顾计不知 仰面朝天长长地叹息 每当想到这些 到 不过 想不到
所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇
者，
一种办法 可以用(它)解除 忧患 并，表递进
何秦怎如，么?样”樊於期上乃前前曰:“对为它之怎奈么何办?呢”(荆愿轲听曰高:见“）愿得将军之首秦以王献 前:名作动
补充介绍: 荆轲
春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国 人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆 轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的 击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王， 先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了， 无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田 光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子 丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后， 就是课文记叙的情况。