中考记叙文阅读专项之开放性试题
考点11开放性试题(原卷版)-初中记叙文阅读指导与训练
考点十一:开放性试题巧解答在记叙文阅读中，最后一道题往往是一些开放性试题。
做这类题时，主要是选好角度。
【考题形式】1．仿写类：此题型一般式给一个句子，让考生仿写一个或几个类似的句子。
2．评价类：此题型一般评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）。
3.感悟类：此题型一般问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法或问阅读后的体会、体验、启示、见解。
4．续写类：给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，或者在指定的情境下进行人物心理活动的描写。
5.材料类：此题型一般出示链接材料，结合原文后写出探究所得。
【答题技巧】1．仿写类：方法：（1）要读懂题旨要求。
（2）例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题。
（3）抓住例句的修辞手法或句式特点。
（4）确定仿写对象时可以联想与例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以联想大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。
2．评价类:评价感受的对象可分为：（1）对描写对象；（2）对人物感情；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
方法：统观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案可以这样组成：由文中……（言或行）表现该人物……的精神（品质、性格思想、个性）。
3.感悟类:（1）问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。
方法：A、指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理；B、结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。
C、总结你的观点。
（2）或问阅读后的体会、体验、启示、见解。
方法：观点正确、思想健康、结合实际、言之有理。
答题顺序：A、你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。
C、所以我们应该怎样。
4．续写类：方法：把握题目要求，充分理解原文有关内容，理清原文思路，与前后文意思连贯，同时联想和想象要合理。
语文记叙文阅读专题训练专项习题及答案解析
语文记叙文阅读专题训练专项习题及答案解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，完成下列各题。
乐和先生郭震海①有一朋友，生性乐观，年过知非，依然像个孩童。
说他像“孩童”，不单指生性，貌相也甚轻，头发乌黑，面容白净，充满活力。
如他漫步街市，不谈年龄，独凭长相，别人肯定会怀疑他是当“爷爷”的人。
乐和姓张，如这般年龄，称个“老张”也妥帖，但我们都习惯喊他“乐和”，因为他天生爱乐，有事无事乐呵呵，就如上天对他格外眷顾，人间愁事儿全抛于别人，与他无关。
②26 岁，他军营退伍回家，当时的退伍军人，不管岗位好坏，地方政府都会给予安置。
和他一样退伍的军人，都忙着托关系，想往好单位挤，他不忙不急，整天乐呵呵地等，最后被安置到市供水公司上班。
说上班其实无事，在办公室负责接电话，打水扫地，他同样很开心。
他爱看小人书，看着看着就旁若无人地笑得人仰马翻。
③他天生不惧，比如别的职工见了领导，能避就避，实在避不得，打个招呼也会结巴。
他不，比如早晨上班，他两手提着四个暖壶，看见领导，老远就喊：“首长，早上好啊！”或许他在部队喊习惯了不觉得，别人听了都说像调侃，他不管，喊得很自然。
奇怪的是领导听了不恼，还会回一句：“早上好！”一次，单位组织集体乘车旅游。
领导在车上，大家显得异常安静，气氛凝重得像结冰。
按名排座，坐在车最后排的乐和受不了沉闷。
他直接跑到车前，拿起车载麦克风，“呼呼呼”吹气试音，一车人用惊恐的眼神看着他。
或许车上的其他人会想：“（）。
”乐和很自然，手握麦克风，面向大家说：“首长好，各位兄弟姐妹好，本人五音不全，但为了减少大家的旅途劳顿，愿意献歌几曲，来呀，掌声在哪里？欢呼声在哪里？”有员工小声说：“这小子，领导在车上，竟敢如此放肆。
”没想到，领导带头鼓掌。
乐和唱了几首歌不过瘾，就开始讲笑话，一路逗得全车人笑得肚子疼，领导更是合不拢嘴。
行程进行到后来，领导有事了就喊：“小张，过来，给我拿住衣服。
”“小张，快去给我买瓶水。
小羊羔(2023年江苏苏州中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
小羊羔鲍尔吉·原野在伊胡塔草原那边，今年也发了水。
水退了，仍在地面盈留寸余。
远望过去，草原如藏着一千面小镜子，躲躲闪闪地发亮，绿草尖就从镜子里伸出头来。
马呢，三两成群地散布其间。
马真是艺术家，白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色，穿插组合；又通点缀的道理，衬着绿草蓝天，构图饱满而和谐。
这里也有湖泊，即“淖尔”。
黑天鹅曲颈而游，突然加速，伸长脖子起飞，翅膀扑拉扑拉，很费力，水迹涟涟的脚蹼将离湖面。
我想，飞啥？这么麻烦，慢慢游不是挺好吗？湖里鱼多，牧民的孩子挽着裤脚，用破筐头一捞就上来几条。
他们没有网和鱼竿。
我姐笑话他们，说这方法多笨。
我暗喜，感谢老天爷仍然让蒙古人这么笨，用筐和脸盆捞鱼。
我非鱼，亦知鱼之乐。
这些是我女儿鲍尔金娜从老家回来告诉我的。
在我大伯家，有一只刚出生七天的小羊羔。
它走路尚不利索，偏喜欢跳高。
走着走着，“崩”地来个空中动作，前腿跪着，歪头，然后摔倒了。
小羊羔身上洁白干净，嘴巴粉红，眼神天真温驯。
有趣的事在于，它每天追随鲍尔金娜身后。
她坐在矮墙上，它则站在旁边。
她往远处看，它也往远处看。
鲍尔金娜珍怜它，又觉得它很可笑。
小羊羔每天下午四点钟停止玩耍，站在矮墙上“咩咩”地叫。
它的母亲随羊群从很远的草地上就要牧归了。
天越晚，小羊羔叫得越急切。
这时，火烧云在西天逶迤奔走，草地上的镜子金光陆离。
地平线终于出现白茫茫的蠕动的羊群，它们一只挨一只低着头努力往家里走。
那个高高的骑在马上的剪影，是吾堂兄朝格巴特尔。
羊群快到家的时候，母羊从九十九只羊的群中窜出，小羊羔几乎同时向母羊跑去。
我女儿孤独地站在当院，观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景。
母子见面的情景，那种高兴的样子，使人感动。
可惜它们不会拥抱，不然会紧紧抱在一起。
小羊羔长出像葡萄似的两只小角。
那天，它在组合柜的落地镜里看到自己，以为敌人，后退几步，冲上去抵镜子。
大镜子哗啦碎了，小羊羔吓得没影儿了。
这组合柜是吾侄保命为秋天结婚准备的。
保命对此似不经意，他家很穷，拼命劳作仅糊口而已。
中考语文记叙文阅读专题训练试题类型及其解题技巧
中考语文记叙文阅读专题训练试题类型及其解题技巧一、中考语文记叙文阅读专题训练1．现代文阅读锁链清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。
这天，鸟贩子林红嘴来了，他从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼。
林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。
那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。
通常，这个时候是该打招呼了。
那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！”众人顿时哄笑了起来，说话的鸟见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。
于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。
有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。
林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。
人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。
不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！”大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。
看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？”林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”一听打赌，众人都来了兴致。
赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。
赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。
双方的1000元很快凑齐。
众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。
对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。
鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。
先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。
中考复习《记叙文阅读》
一、单独成段起承上启下的过渡作用； 二、段末起总结作用；总结上文引出下文
记叙文结尾句子段的作用：
一、篇末点题； 二、总结全文深化中心； 三、首尾呼应照应前文、照应； 四、点明中心升华主题； 五、令人深思给人惊醒启示或
留有思考的余地回味无穷
修辞手法及其作用：
比喻：形象生动； 拟人：赋于某物以人的性格感情喜怒哀 乐 等 排比：加强语气增强语势； 反问：加强语气增强语势激发读者的感情； 夸：突出所描绘的事物或情境的特点程度； 设问：自问语势； 对偶、引用、借代、反语、对比
一平时一方面要关注生活注意勤观察、勤思考；另一方 面要广泛阅读开阔视听不断吸取知识营养积累较丰富的材 料谈起来才能得心应手
二谈时要针对话题选取适当的角度具体阐述避免空泛谈 的内容应从原文生发要中心明确要表现正确的思想和健康 的情感
三谈时要根据题意选择适当的表达方式议论记叙相结合 ；语言力求简明扼要注意数量的要求
华威先生： 讽刺夸
黄油烙饼：
散文化笔法
杨修之死：
顺叙补叙结合
葫芦僧：
有表情的对话
变色龙：
对比、讽刺
于勒：
渲染、铺排、突转
初四重点课文表现手法及写 作技巧考查点
囚徒： 帆： 海燕： 广： 诗经： 诗词：
联想想象、象征 象征 象征 正面侧面描写、详略 赋 、比、兴 动静结合、虚实结合、点面结合
记叙文的写作特色：
表现手法： 对比、拟人、夸、衬托、渲染、烘托、 象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、 先抑后扬欲扬先抑、伏笔、铺垫、留白、 泛叙、渲染、铺排、突转、动静结合、虚实结合、 点面结合、借景抒情、卒章显志
语言风格： 亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷 峻辛辣等
中考记叙文阅读真题链接：表现手法-联想想象
中考记叙文阅读真题链接：表现手法-联想想象【中考真题链接㈠】雪暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花; 雪下面还有冷绿的杂草。
蝴蝶仿佛看见冬开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌着飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…..是的，那是孤独的雪，是死提的雨，是雨的精魂。
【试题】王蒙认为“读《雪》需要联想”。
读了第一段之后，你对鲁迅笔下“江南的雪”产生了什么联想？请用几句话加以描述。
（2分）【答案】这是一开放性试题，联想符合景物的特点即可。
如“江南的雪”可以使人想起童年的欢乐时光，可以使人想起色彩缤纷又生气洋溢的青春，也可以由生气勃勃的“雪野” 联想到冬雪之后，春天就不远了，等等。
【中考真题链接㈡】远去的歌声①记忆是一个奇妙的仓库，那些美好的库藏，可能是一个动人的故事，一张温和的笑脸，一幅优美的画，一个刻骨铭心的美妙瞬间，也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。
②是的，我想起了一些奇妙的声音。
那些声音早已离我远去，但我却无法忘记它们，有时，它们还会飘漾在我的梦中，使我恍惚又回到了童年时代。
③常常是在一些晴朗的下午，阳光透过窗玻璃的反照，在天花板上浮动。
这时，窗外传来一阵悠扬的女声：“修牙刷坏格牙刷修喂……”A这样枯燥乏味的几句话，竟然被唱出了婉转迷离的旋律，这旋律，悠扬、高亢，跌宕起伏，带着一种幽远的亲切和温润，也蕴涵着些许忧伤和凄美，在曲折的弄堂里飘旋回荡，一声声扣动着我的心。
成功(2022年浙江嘉兴中考语文试卷记叙文阅读题及答案)
成功艾斯山上，有一头凶猛异常狡猾异常的野猪。
据村里老人讲，艾斯山上密林丛中的老虎、黑熊、野狼等猛兽统统都不是这头野猪的对手！在村民的眼中，这头野猪简直就是妖精的转世和恶魔的化身，因为还从来没有哪个猎人能够成功猎杀这头野猪。
两位血气方刚的年轻猎人桑克和杰西偏就不信这个邪。
他俩从小就是好朋友，又都是争强好胜的性格，从小到大一直都是什么都比，比如说吃的东西要比，戴的胸坠要比，枪法的准头要比，就连打过的猎物多少也要比一比。
这一次，两个小伙子执意上山要与这头野猪“真刀实枪”地较量一番，他俩倒要看看：到底是那头凶猛异常狡猾异常的野猪更胜一筹，还是两位枪法和胆识均是一流的年轻猎人技高一招？脸上写满了沧桑的老酋长劝他们：“孩子们，不要冲动了！村子里有多少猎人雄心勃勃地去狩猎，都是有去无还。
你们何必去冒这个险呢？”桑克和杰西都微笑着摇了摇头，很明显，他们并没有接受老酋长的意见。
巧舌如簧的媒婆劝他们：“你们还没有结婚，何必让你们的父母为你们牵挂操心呢？再说了，你们要是死了，年轻貌美的姑娘们到哪里去嫁像你们这样英俊威猛的勇士呢？”桑克和杰西还是微笑着平静地摇了摇头，然后扛起了猎枪，头也不回地向着艾斯山进发了……两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁……在走入一片黑漆漆密林深处的时候，已近黄昏。
正当疲惫不堪的两人准备休息一下的时候，那头野猪竟如旋风般猛冲过来，还没等两人举枪，顷刻间就将桑克撞翻在地，用灵活的蹄子狠狠地蹬向桑克的左腿。
接着，又将杰西拱翻在地，随即用獠牙豁开了杰西右腿的小腿肚子。
当桑克和杰西彼此搀扶着，呻吟着，再次出现在艾斯村的时候，村民们的嘲笑声和奚落声瞬间便将两个人淹没了。
两位年轻的猎人此时灰头土脸，遍身血污，出发前的意气风发和威风八面早已荡然无存。
上帝似乎对桑克和杰西很公平。
这次狩猎经历，让桑克失去了左腿，让杰西失去了右腿，可谓是不偏不倚。
此后，心灰意冷的桑克彻底放弃了猎人这个职业，改行做了木匠，过上了平淡庸常的日子。
中考记叙文真题讲析3：我们跟着月亮走吧(含答案)
• ①母亲在月光下教育哥哥：②我和母亲在月光下给父亲送饭。
审题与判断题型
• 2.请赏析第①段加点词语的妙处。（2分） • 母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一
切。
题型：词语的鉴赏
题型及做题方法
• 2.请赏析第①段加点词语的妙处。（2分） • 母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一
了……感情。 • 答案： • 运用比喻，将木棉花比作火焰，比作跳动的火苗，生动形象地写出了木棉花
火红的色彩和旺盛的生命力。
规范答案
• 3.请结合语境从修辞的角度分析第④段画横线句子的作用。（2分） • 一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
• 比喻句的赏析： • 格式：运用比喻修辞，将……比作……，生动形象地写出了…… （内容/特点），表达了……感情。
预读文本
答题方法提示：
• 首先要有文体意识。 • 一、审题并判断题型； • 二、考虑该题型应采用的做题方法； • 三、结合内容，规范作答。
审题与判断题型
• 1.文章围绕母亲的“月光疗法”写了哪几件事？请简要概括。（2分）
题型：概括内容
概括一件事
√ 概括多件事
补全情节
分析情感变化的Βιβλιοθήκη 程题型及做题方法题型：半开放性试题——文章的主旨
（1）原文寻找：记叙文结尾的议论抒情句，常起点明中 心或深化主题的作用。 （2）自行总结： 表 达 了 …… 情 / 赞 扬 了 …… 品 质 / 讲 明 了 …… 道 理 / 揭 示 了……社会现实（小说）
规范答案
• 读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的 感受。（3分） 题型：半开放性试题——文章的主旨
25篇各地中考记叙文阅读真题含答案解析及评分标准
一、阅读下面文章。
（贵州省（黔东南、黔南、黔西南）2018年中考）《一粒新西兰糖果》①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。
你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。
有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。
这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。
一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。
但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。
还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。
于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。
三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。
胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”③胖大伯有什么点子啊？④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。
”这显然是在培养孩子。
事情虽小，但很有意思。
几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。
我自然是希望三个中国小孩能站出来。
但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。
他们父母头都没抬，有—位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。
看来，孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！⑤“Let me try（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。
小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。
有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。
当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。
人教版中考语文 记叙文阅读专题训练训练试题含答案
人教版中考语文记叙文阅读专题训练训练试题含答案一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下面的文章，完成下列小题。
姐弟①吃过晚饭，引弟去关前门。
外面，墨一般黑。
②一条黑影悄然出现在门口，引弟一怔，随即把那人拉进屋里，慌里慌张关了门，问，你去啥地方了？为啥一年多不回来？③来人是引弟的弟弟黄飞。
黄飞说，阿姐，等会儿再说吧，我饿。
④疯长的发须，破旧的衣衫，不到三十岁的黄飞脸上，没有一丝小后生的神采。
引弟感到鼻子发酸，赶忙淘米做饭。
刻把钟后，黄飞吃上了饭，两个煎鸡蛋，几根油炖菜，再没别的。
引弟说，阿飞，你没打招呼过来，阿姐也没啥准备，只能委屈点了。
⑤黄飞大口吃着饭菜，边吃边说，阿姐，你自己也别太省了，老是吃素不好。
⑥荤的，被我吃光了，我不晓得你会来。
引弟说。
⑦吃完饭，两人都沉默了。
一年多前，也是在一个夜里，黄飞来找引弟，说要借千把块钱，有急用。
引弟手头没那么多钱，找邻居借了些给他。
后来才知道，黄飞赌输了钱，和几个哥们去抢劫，正被公安局追逃着。
得知真相后，借钱的土根嫂和驼子阿三都给引弟冷脸看，这算啥？早晓得帮的是逃犯，说啥也不会借！⑧黄飞憋不住开口了。
他出逃到外地后，去了很多地方。
摆地摊，因为不懂经营赔了本；去工地，被包工头扣了工钱，他不敢讨要……如今，有家也不敢回。
⑨引弟说，阿飞，投案去吧，欠下的，迟早要还的。
⑩黄飞没接话，只是问，阿爸姆妈好吗？⑪引弟捂住眼睛，说，他们身体本来就不好，一直在等你回去呢，唉——⑫引弟是爸妈领养来的，直到她十八岁时，才为他们“引”来了这个弟弟。
引弟待黄飞特别亲，出嫁后，还时不时回娘家，买些好吃的给他，也经常偷偷给他塞点零花钱。
弟弟居然这么不争气，引弟暗地里不知哭了多少回。
⑬黄飞叹了口气，说，现在自首，太晚了，明天我还要去外地，做笔生意。
⑭生意？还有啥生意？！引弟突然感到背脊骨发凉，说，阿飞，你可不能再错下去了呀。
⑮黄飞说，没办法，我保证，跟哥们做完这桩后，给阿爸姆妈挣足养老的钱。
中考语文记叙文阅读专题训练试题类型及其解题技巧含解析
中考语文记叙文阅读专题训练试题类型及其解题技巧含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
泥泞中，要把母亲的头巾举起①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话﹣﹣我永远不能说话了！②母亲没有任何表情地接受了这个事实。
她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。
八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。
为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。
最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。
母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。
看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。
我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。
但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。
直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。
瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。
这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。
这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。
于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。
我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
中考语文记叙文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析
中考语文记叙文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
那年，我去上大学熊燕①我18岁那年，到离家三百多里的一所大学去读书，还没出门，母亲就开始担忧：你从未离开过家，嘴又笨，上初中还被街坊误认为是“哑巴”，突然到人生地不熟的地方，会不会迷路？食堂吃饭时，你能“抢”到饭吗？你有那么多不喜欢吃的菜，如果食堂只有那些菜怎么办？②整理行李时，母亲又开始担心：“你不会洗被子，被子脏了怎么办？你有轻微恐高症，住宿楼高不高？”一连串的问号，让母亲睡不安宁。
总是睡着睡着突然想起什么事，爬起来，跑到我房中，将我叮嘱一番，以至我也睡不安稳。
父亲劝母亲：“树大自然直，她又不是小孩子，会慢慢学会照顾自己的，你只管将心放进肚子里去。
”③终于要出发了，母亲将打包好了的所有衣服和日用品又重新拿出来，一一查看，生怕有什么遗漏。
一路上千叮咛万嘱咐。
说好只将我送到汽车站，可临时母亲又变了卦，非要和父亲一起陪我去学校。
④到学校后，母亲最关心的是我的宿舍，宿舍是上下铺，中间四张桌子，每人都有一个带锁的小柜。
我睡在上铺，母亲担心：“掉下来怎么办？”我说：“睡上铺安静。
”这让母亲想到另一个问题，你喜欢晚上睡觉时听歌，会影响大家休息，怎么办？铺好床，整理好行李后，母亲拖着我去百货商场，要为我买一个小巧带耳机的录音机。
⑤去商场的路上，母亲边走边向路人打听，并大声重复：“哦，从书店向右转。
”“哦，从饭店出来向左转。
”说好只买录音机，最后却另买了一大堆零食，母亲说分给宿舍同学吃。
⑥当我们提着大包小包，准备返回时，母亲对我说：“我忘记了，应该向右转？还是向左转？”父亲刚想说什么，被母亲制止。
我方向观念极差，也不知走哪边。
母亲让我询问商场的工作人员，我低着头，无论母亲怎么催，都不肯去问。
母亲突然向我发脾气说：“让你问个路都不愿意，养你有什么用？问个路又不会割你舌头，你到底害怕什么？”母亲说着说着竟然哭了。
专题17 阅读中的开放探究题(解析版)
专题17：阅读中的开放探究题【考情梳理】考查频率现代文阅读中的常见考点、重难点。
常见题型主观表述题，仿写补写题，材料探究题。
考查方式结合文段内容或链接材料，谈看法或启示等。
【考点精讲】记叙文阅读中，往往有一道开放性试题，考查考生的综合能力。
这类开放性试题，往往要求考生对所给材料准确把握，充分调动已有知识储备，将其迁移到答题过程中来。
【出题角度】1.对说明内容进行创新性表述。
2.对某种现象发表自己独特的看法和见解。
3.结合实际就某个问题谈自己的认识。
4.根据文章内容进行合理推断和大胆想象。
5.由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中的相关现象进行解释。
6.对人类关注的环境问题、食品安全问题、核安全问题等提出解决办法，拟写警示性标语、广告语等。
7.对选文内容和链接材料等进行探究发现。
这类开放性试题，答案具有多元性和不唯一性，不仅考查理解能力，而且考查表达能力，同时还有利于增强学生的主体参与意识，拓展学生独立发表见解的空间，鼓励创新意识和探究精神。
【答题角度】1.谈感悟类首先，准确把握文章的主要内容及作者的写作意图；然后结合题干要求写出相关感悟和启示。
2.评说类弄清题目要求从哪个角度来发表个性化见解，自圆其说，有的放矢地答题。
3.探究类从内容、主旨等方面切入，找出材料与选文相同或不同，相近或相反之处，最后归纳出相关结论。
4.想象类注意从人物的具体言行出发，做到合情合理，人物的所想、所言、所行应是从原文中自然流露出来的，不要给人“画蛇添足”之感。
一、（2021·浙江·台州市书生中学八年级阶段练习）文学类作品阅读渐行渐远的老灶台江北乔木老灶台，那是乡村里不知留传了多少年的百姓做饭的锅台，所以许多人也叫锅台。
那是奏响锅碗瓢盆交响曲、吟唱柴米油盐灶房歌、伴奏“咕哒、咕哒”协奏曲的舞台，那是过去寻常百姓一日三餐离不了的“简易厨房”，那是连结飘零在外游子心中的一缕乡愁。
灶，火、土结构，指很久以前，灶是由火和土结合而成的，后来大都是用砖垒砌成的。
新人教版中考 语文记叙文阅读专题训练训练试题含解析
新人教版中考语文记叙文阅读专题训练训练试题含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．记叙文阅读家之脉陈忠实①1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一只毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。
”我拔掉竹筒笔帽儿，看见一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。
父亲又说：“你跟你哥合用一只砚台。
”②我的3个孩子的上学日，是我们家的庆典日。
在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。
他们从这一刻开始告别黑暗，踏上智慧人生的征程。
③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。
我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。
”我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么写到和我的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门脸。
”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。
④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。
大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好新春对联，摊在明厅里的地上晾干。
我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。
⑤多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的6年时间里，每到春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。
每当造房上大梁或婚丧大事时，村人就来找我写对联。
这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。
⑥我的儿女都读进大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了（他们都没有任何文凭，我只是高中毕业）。
然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们一律提不起毛笔来。
村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。
⑦13岁那年，礼拜五晚上一场大雪，足足下了一尺厚。
第二天上课心里都在发慌，50余里路程步行，怎么回家去背馍呢？最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了，父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……”⑧二女儿因为读俄语，只好赶到高陵县一所开设俄语班的中学去补习。
中考语文记叙文阅读专题训练模拟试题及解析
中考语文记叙文阅读专题训练模拟试题及解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
父爱厉彦林①父亲是个老实巴交、憨厚地道的农民。
他年轻的时候，正在解放区的学校读书，因奶奶突然病逝，不得不中途辍学。
后因家境所困，最终父亲再也没有重返那充满笑声、歌声和美好憧憬的校园。
即使这样，当时比起斗大的字识不了两箩筐的乡亲们，父亲也算是“秀才”啦。
②沉言寡语的父亲，对我很疼爱，也很严厉。
那年代贫瘠的山地，稀疏的庄稼，远远填不饱肚皮。
但家长们勒紧腰带，从口里省出来给我们吃。
有时一个锅里，老人竟能做出两种饭菜。
日子虽然清苦，但我长得自由自在。
儿时经常骑在父亲的肩头上，是那样的风光和得意。
那时的冬天奇冷，山里人衣服单薄，除了筒子棉袄和棉裤，里边没有什么毛衣、衬衣，因而寒冬腊月常常冻得打哆嗦。
有时父亲把他那厚棉袄披在我身上，只感到很沉，但很暖和，嗅到一种很熟悉、很亲切的汗味。
③后来，到县城上学。
麦假，我赶回去帮着收小麦。
当空的烈日，就像粘在背上一样，割不上几垄小麦，就感到那镰迟钝了，腰也要断了。
汗水搅拌上尘土、沙粒，流进被麦芒划破的小血口子里，钻心地痛痒。
父亲割八行，我割五行，我拼命地挥舞镰刀往前赶，但仍然被越拉越远，腰痛得难以忍受，只好直直腰，喘口气，手心也被镰把磨出了血泡。
我割着割着，竟然觉得越来越省力，很快赶上了父亲。
这时，我陡然发现，实际上我只割了三行，那几行父亲早已替我割了。
我望着父亲那黝黑的脸庞和累得直不起的腰，一时间难以言表。
④那年冬天，天气格外寒冷。
校园里的树木被北风吹得吱吱作响，不时有冰凌和雪块从树上掉下来，让人有一种冷到骨头的感觉。
一句熟悉且亲切、沙哑却真切的问话，惊醒了正坐在被窝里读书的我。
我一边不自觉地应答着，一边蹭地下床打开了宿舍的门。
只见父亲提着一捆煎饼和煮熟的鸡蛋，脸冻得发紫，帽子和棉袄上挂满了雪花，口呼的热气在胡子上结了一层霜。
我赶忙给父亲倒了一杯白开水。
父亲双手捂着杯子，望望我，巡视一下我们室内的摆设，摸摸我的被子，伸手摸出了散发着体温的五十元钱。
中考语文 记叙文阅读练习(十一)含答案
（一）阅读《卖面包的小女孩》，根据要求回答后面问题。
（16分，11、13题各2分，其余每小题3分）卖面包的小女孩马海霞①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。
老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。
”②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。
③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。
”④哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。
“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。
”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。
⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。
我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。
病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。
”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。
我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。
”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。
”她退出病房后，大家一致这样决定。
⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。
中考记叙文阅读题：宝贵的军大衣(答案)
中考记叙文阅读题：宝XX的军大衣(答案) 〔中考〕记叙文〔阅读题〕：宝XX的军外套(答案)阅读下面记叙文，完成12-16题。
(14分)宝XX的军外套林廖君屋外，严寒的冬夜，大雪纷飞;屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪欲的舌头舔着糖。
父亲坐在火桶旁读《论语》："泛爱众，而亲仁。
行有馀力，则以学文。
'我正在走神，"你小子在不在听啊?'父亲要冲我发火了。
这时，响起了敲门声，山村的〔小学〕寂寥无声，敲门声非常洪亮。
门开了，风雪卷了进来，一个瑟瑟颤抖的生疏人立在门口。
来人穿件军外套，一身雪花，年龄看起来比我父亲大约小几岁。
这个人手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的。
这次来这个山区探矿，如今迷路了。
父亲听了，眼睛一亮，热情地将生疏人迎了进来。
父亲与这个生疏的闻叔叔强烈地攀谈起来。
说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔，哦，你还没吃饭吧?你肯定没吃饭!闻叔叔点点头。
父亲嘱咐母亲，抓紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。
母亲有些迟疑，面条是有的，可是对于那个时候的家庭有点XX重。
其时父亲患有严峻的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。
母亲以商量的口吻问道，能不能炒一碗饭呢?父亲的回答是否认的，这一刻的父亲显得威武而热情，说话一锤定音。
在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，这人真的饿坏了。
他把湿透的军外套放在火桶边上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。
这天夜里，闻叔叔就住在我家，和我父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
时间一长，这个人和这件事，慢慢在我们脑海里淡去。
不想，一年之后的冬天，闻叔叔突然又来了。
他专程给父亲送来一件崭新的军外套。
因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。
父亲大笑，继而连连摇头，调侃说，一碗面条就换一件军外套，显得我不够仗义啊!闻叔叔有点不悦，放下外套就走。
父亲让我抱上外套，跟他去追闻叔叔。
在一个山峁，与闻叔叔有了一番拉扯。
中考语文阅读训练100天(92)(含解析)
语文中考阅读 100天阅读第93天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
1.请结合本诗首联具体阐述作者抒怀的内容。
【答案】一是作者客居他乡对自己遭遇的伤感，二是看到国家多灾多难而对国家的忧虑。
【解析】此类试题先了解背景、诗意，再分层回答。
首联提挈全篇，“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。
在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤。
2.本诗最后两句使用了什么艺术手法？【答案】用典【解析】本题考查艺术手法。
后两句所使用的主要艺术手法是用典，借三国时刘禅重用小人导致亡国暗讽当朝国君重用奸邪，昏聩误国的典故。
3、诗人在诗歌的尾联中表达了怎样的思想感情?【答案】表达诗人自己空怀济世之心，苦无献身之路，只能姑县吟诗以自遗，此诗抒写诗人的对国家灾难的深重忧思和自己报国无门的无限感伤。
【解析】此题紧承上道题，在考查了艺术手法的基础是进一步分析表达的情感，要借助上题中对典故的分析来思考情感的表达。
二、文言文阅读：生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.对加点词语的解释有误的一项是（）A.故患．有所不辟也患：祸患B.未尝不叹息痛恨．于桓、灵也恨：遗憾、后悔C.知而不争．争：争取D.必先苦．其心志苦：使……受苦【答案】C【解析】“知而不争”争：谏，据理力争。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
记叙文阅读拓展延伸题
记叙文阅读拓展延伸题拓展延伸，创意表达(开放性阅读试题)这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
【出题形式及解题指导】①要求根据选文材料谈看法、感受和启示;解题指导：一般情况下，这种题目要针对文章的主题来理解。
②结合实际阐述对选文内容的理解;解题指导：联系自己的生活实际或者是针对当代青少年的实际情况，从正面看待问题。
③对文中的人物进行评说;解题指导：先谈这是个怎样的人物形象，然后再说自己对他的看法。
④根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解; 解题指导：不一定面面俱到，可以从某一个方面进入。
⑤联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议和设想;解题指导：注意措施的可行性。
⑥调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系;还有学科间的整合知识。
⑦发挥联想、想像补写有关内容;⑧对文中的艺术手法或美点进行赏析。
解题指导：先写出自己对文中的哪个方面比较欣赏，然后按照赏析的基本步骤进行。
⑨要求仿照文中的有关句子的修辞手法、句式，仿写一句话，要求在内容上紧密相关，在形式上一致。
习题训练：《乡村的孩子》下午，方老师正津津有味地给中学生们讲课时，他那5岁半的孩子跌跌撞撞地从外面冲进教室来。
“爹，快——妈叫你回去收谷，要下雨了。
”方老师突然愣住了，望了望窗外，这才发觉天变得黑沉沉的，他脸色沉下来。
“你先回去帮你妈收，我——”离下课还有二十多分钟，他心里道：谷子被淋了也罢，可不能耽误这么多孩子的课。
方老师打发了儿子后说：“同学们，咱们继续上课，刚才讲到雷锋帮助……”“老师——”方老师话未讲完，班长就站了起来说，“我家也晒谷了，我得赶回去……”“好，你——你走吧。
”方老师眉一皱，很不高兴地同意了。
他明白这些农村孩子的家庭情况。
班长走后，又有不少学生提出要走，方老师的话题一次又一次地被打断，他满脸不高兴，却又显得无可奈何，索性说：“好吧，同学们，天要下雨了，你们谁需要回家帮忙的，可以回去，剩下的继续上课。
第47期参考答案
龙源期刊网
第47期参考答案
作者：
来源：《作文周刊·七年级读写版》2016年第24期
《记叙文阅读之开放性试题》
1.略。
（言之有理即可）
2.开头表达了作者对家乡的思念；结尾表达了作者陶醉于月色时的喜悦。
3.父子塘边聊天“我”塘边赏月“我”枕月而眠（意对即可）
《时间不是老人》
1.略。
2.因为时间根本就不是老人。
它精明，敏锐，睿智，洞察秋毫，秉公无私，神力无边。
任何企图逾越、凌驾时间之上的行为，都注定要被时间击溃。
在时间面前的任何投机取巧，也都不堪一击。
3.这一段连用四个比喻，形成排比之势，增强了表达效果。
四个句子分别把时间比喻成顽童、少女、壮士、主妇，以此告诉人们，谁若游戏时间，时间就会让谁痛失光阴；谁若珍惜时间，谁的时间就会变得细长。
深刻的哲理寓于生动形象的比喻之中，令人深受启迪。
4.对于大把大把浪费时间的人，时间就像个吝啬鬼，绝不会多给一秒；对于珍惜时间的人，时间就像天使，给予更多的回馈。
5.作者视时间为一面镜子，以怎样的态度对待时间，时间就会照出一个怎样的我们。
这一观点告诉人们要珍惜时间，否则，时间就会让我们原形毕露。
《赠荷花》
1.（1）诗人通过描写荷叶荷花“任天真”的品质，借以歌颂其真诚而不矫揉造作的美德。
（2）描写红花绿叶互映互衬，红衰翠减不离不弃的样子，赞美了荣辱与共、坚贞不渝的品质。
2.此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
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授课内容：语文中考阅读
授课教师：张媛媛
第一章记叙文阅读
第七节中考记叙类文章阅读之开放性试题
中考记叙类文章阅读之开放性试题
中考类型题中的开放性试题，是中考各种文体（记叙文、议论文、说明文）必考的题目。
开放性试题，是指允许、倡导和鼓励答案多元化而非唯一的一种考题形式。
这类试题由于其多元化、多角度、多层次的解题思路，有助于培养学生的创新精神和创造性思维。
而这种类型题，因其不预设正确答案，所以对于考生而言，既是一种简单的题型，也是一种有一定难度的题型。
在中考时，批卷教师一般对于这种题型的考查，只要言之有理即可，所以这种题是简单的。
但是如果深究，开放性类型题也是有一定的规律性的解法的，这也是我们这节课需要探究的内容。
类型：
1. 结合全文，联系生活实际，谈启示、感悟、影响。
2. 根据对主旨的理解，谈对于关键性句子的理解。
4. 体会作者的思想感情。
解题思路：
1. 审好题，抓住题干，弄清楚出题人问的究竟是什么，不要觉得简单急于下笔，一定把题多读几遍；
2. 作答时要结合全文内容，联系自己的生活实际，一定要言之有物，不可空发议论；
3. 要结合文章的中心、主旨来谈，结合文末的抒情议论句来谈。
4. 解答要言之有理，内容要积极向上健康；
5. 能多写别少些，除非是有字数要求的。
阅读之开放性试题
阅读1 （2015日照中考）《石崖上的枣树》
24. 结合全文，联系生活实际，谈谈石崖上的枣树给了你那些启示？（4分）
阅读2 （2015菏泽中考）《给狗留个位置》
18. 根据你对文章主旨的理解，说说结尾处“人性化的教育”指的是什么。
（4分）
阅读3 （2015临沂中考）《雪白》
22. 本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。
（4分）
阅读4 （2015济宁中考）《石崖上的枣树》
20. 通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？（4分）
阅读5 （2015德州中考）《逍遥游》
25. 贺先生的为人处世与他的读书治学密不可分，联系你的读书经验，简要谈谈读书对你的影响。
（3分）
阅读6 （2015威海中考）《草记》
17. 为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（3分）
18. 面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”。
请谈谈这一现象对你写作方面的启示。
（4分）
阅读7 （2015聊城中考）《素颜如雪》
21. 结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。
（4分）。