医学心理学复习资料
医学心理学复习资料
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医学心理学复习资料(临床)第一篇绪论医学心理学(medical psychology)是研究心理因素与健康或疾病关系的科学。
是研究机体心理活动规律或行为规律的科学。
医学心理学的内涵:1、自然科学和社会科学的交叉,既是理论学科也是应用学科;2、研究心理行为、健康和疾病三者的关系。
医学模式(medical model):是从总体上认识健康和疾病及其相互转化的哲学观点。
1)生物医学模式(biological medical model):从生物学角度片面看待健康与疾病及其之间的转化。
2)生物-心理-社会医学模式(biopsychosocial medical model)恩格尔1877提出是从生物,心理,社会三轴系统综合看待健康和疾病即是说健康是躯体,心理,社会适应三轴系统都处于良好状态;疾病发生和三种因素的关系;心身是统一的,相互影响的。
对任一疾病的诊断、治疗等都应从三轴系统来考虑。
3)整体(或全息)医学模式(holistic medical model)整体医学模式指出:健康是整体素质将抗,即身体素质、心理素质(含行为卫生)和社会素质(含生活方式)三者完整结合好才是健康;疾病是整体素质不好,主要是不良的行为习惯和生活方式导致。
医学心理学的研究对象是影响正常人和病人心身健康的各种心理学问题。
医学心理学的分支:临床心理学,咨询心理学,异常心理学,健康心理学,行为医学,心身医学,心理生理学,神经心理学,护理心理学。
医学心理学的研究方法有实验法,心理测验法、评定量表法,调查法和观察法,前瞻性和回顾性研究方法纵向发展和横向研究方法“医学心理学”这一术语由德国医生和哲学家洛采于1852年首先提出。
并在同时出版了世界第一本《医学心理学》著作。
德国心理学家、哲学家冯特于1879年在莱比锡大学创办了世界上第一个心理实验室。
自然哲学时代标志:公元前1100年《周易》的产生。
自然哲学时代代表著作:《周易》、《黄帝内经》、《体液学说》。
复习资料-医学心理学第二套
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复习资料-医学心理学第二套医学心理学是一门研究心理因素在健康和疾病中的作用及其规律的科学。
它涉及到多个方面,包括心理评估、心理治疗、医患关系等,对于医学实践有着重要的指导意义。
首先,我们来谈谈心理评估。
心理评估是通过各种方法和技术,对个体的心理状态、个性特征和行为表现等进行量化和定性的评价。
常用的心理评估方法包括访谈法、观察法、心理测验法等。
比如,通过明尼苏达多相性人格量表(MMPI)可以了解个体的人格特点,而症状自评量表(SCL-90)则能帮助评估个体的心理症状。
在心理治疗方面,有着众多的流派和方法。
精神分析疗法强调挖掘潜意识中的冲突和欲望,通过自由联想、梦的解析等技术帮助患者解决心理问题。
认知行为疗法则关注个体的认知模式和行为习惯,通过改变不良的认知和行为来改善心理状态。
人本主义疗法注重提供无条件的积极关注和支持,帮助个体实现自我成长和潜能的发挥。
接下来,让我们了解一下应激与健康的关系。
应激是指个体在面临各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身性反应。
适度的应激可以提高个体的应对能力,但长期或过度的应激则可能导致身心健康问题。
比如,长期的工作压力可能引发焦虑、抑郁等心理障碍,甚至会导致高血压、冠心病等躯体疾病。
在医患关系中,良好的沟通和信任至关重要。
医生需要理解患者的心理需求和情绪状态,给予充分的关心和支持。
同时,患者也应该积极配合医生的治疗,如实表达自己的感受和想法。
有效的医患沟通可以提高治疗效果,减少医疗纠纷的发生。
心理障碍也是医学心理学的重要研究内容。
常见的心理障碍包括焦虑障碍、抑郁障碍、精神分裂症等。
这些心理障碍的发生往往与遗传、环境、心理社会因素等多种因素有关。
对于心理障碍的诊断,需要综合考虑症状表现、病程、严重程度等多个方面。
治疗方法包括药物治疗、心理治疗以及物理治疗等。
医学心理学在临床各科中都有着广泛的应用。
例如,在心内科,对于冠心病患者,除了药物治疗外,通过心理干预可以帮助患者减轻焦虑和抑郁情绪,改善生活质量。
医学心理学知识点大全
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医学心理学知识点大全第一章绪论医学心理学:是医学和心理学相结合的学科,这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域,研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及其规律的一门学科医学心理学对疾病与健康的思考:L人是一个完整的系统2.人同时有生理活动和心理活动3.人与环境是密切联系的4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用研究过程分六个步骤:1提出假设2选择关键变量及其检查方法3确定临床研究范式4选定研究样本5检验假设6结果的解释和发布(医学心理学研究中常用的)研究方法:1个案研究2相关研究3实验研究第二章心理学基础心理现象分类:分为心理过程和个性特征两类心理过程:认知过程,情感过程,意志过程情绪的功能:1情绪的适应功能2.情绪的动机功能3心理活动的组织功能4情绪的信号功能认知情感意志三者之间的关系:意志过程和认知过程,情绪情感过程共同构成了人的心理过程,认知是基础,情感是动力,意志是保证,三者之间是相互联系相互影响的,一方面认知过程是意志过程的前提和基础,认知协助意志确定目的,制定计划,采取克服困难的合理方法,而情绪对意志具有动力作用,表现为情绪情感既能激发又能阻碍人的意志行动,另一方面意志过程又可以推动认识活动的不断深入,同时意志对情绪情感具有调节和控制作用意志行动的基本特征:1意志具有明确的目的性2意志是与克服困难相联系的3意志是以随意活动为基础的意志的品质:1自觉性2果断性3.坚韧性4自制性人格:是指一个人的整体精神面貌,具有一定倾向性的,稳定的心理特征的总和,它使每个人在心理活动过程中表现出各自独特的风格人格心理结构:1人格倾向性2人格心理特征3自我调节系统影响人格形成的因素:1先天遗传因素2社会生活环境(社会生活环境和实践活动是人格发展的决定因素)3.教育马斯洛的需要层次:1生理的需要2安全的需要3归属和爱的需要4尊重的需要5自我实现的需要动机:是引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的内部心理动力动机冲突:1双趋冲突2双避冲突3趋避冲突4双重趋避式冲突性格与气质的关系(区别与联系):区别:1气质是生来具有的,受到先天遗传素质的影响,而性格是在后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的2气质形成早,不易变化,而性格形成晚,变化要快3气质无好坏之分,性格有优劣之分联系:1不同气质类型的人可形成相同的性格特征2性格可以在某种程度上掩盖和改造气质3气质影响性格的动态方面,性格形成的速度第三章心理发展与心理健康心理健康:也称心理卫生,心理健康是以积极的,有效的心理活动,平稳的,正常的心理状态,对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保证旺盛的精力和愉快的情绪我国心理健康的标准:1智力正常2情绪良好3人际和谐4适应环境5人格完整青少年的心理健康:1培养良好的适应能力2及时解决情绪情感问题3防止性的困扰第四章主要理论流派人的心理活动分成意识,前意识,潜意识潜意识:是指人的心理结构的深层,那些我们意识不到的,但却激发我们大多数的言语,情感和行为的原始冲动或本能欲望及不愉快的经历人格的结构理论:弗洛伊德将人格结构分为本我(服务于快乐原则)自我(现实原则)超我(至善原则)(本我自我超我之间发生冲突时,个体就可能产生焦虑)焦虑的分型:现实性焦虑,神经性焦虑,道德性焦虑自我防御机制:1压抑2否认3退行4投射5反向形成6置换7合理化8认同9理智化10.升华行为学习理论(刺激-反应理论):以可观察的行为,以及主观体验、意识等心理活动和内脏活动作为主要观测元素的一种心理学流派,在对动物和人类进行的实验研究基础上,发现并提出一系列有关学习的原理和规律强化物:凡是能增强某个行为概率的刺激操作性条件反射:又叫工具性条件反射,它描述了有机体(动物或人)做出一个特定的行为反应后,导致环境发生某种变化,即发生了一个事件行为强化:一个具体的行为的发生,有一个直接结果紧随着这个行为,导致了这个具体行为在将来被加强的过程正性加强:行为结果使积极刺激增加,进而使该行为反应逐渐加强负性加强:指行为结果使消极刺激减少,进而使该行为反应逐渐加强第五章心理评估心理评估:是根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定心理评估的作用:1辅助诊断2疗效评价3健康鉴定(人才选拔、新职工入职)4司法鉴定(案发时行为能力、精神状况)心理评估的方法:1观察法2会谈发3调查法4心理测验法及临床评定量表心理评估的一般过程:1确定评估目的2明确评估问题与方法3了解特殊问题4结果描述与报告智力水平分级:超常115~130平常85~115边界70~85第六章心理应激应激:应激是个体面临或察觉到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程应激系统模型的基本特征(法则)包括:1应激是多因素的系统2各因素互相影响互为因果3各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病4认知因素在平衡或失衡中起关键作用5人格因素起核心作用根据系统模型,心理应激可被定义为:个体的生活事件、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡〃系统〃,当由于某种原因导致系统失衡,就是心理应激根据过程模型,心理应激可被定义为:个体在应激源作用下,通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间多因素的影响或中介,最终以心理生理反应表现出来的作用〃过程〃应激源:是引起应激的刺激,也就是应激的原因。
复习资料-医学心理学第一套
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复习资料-医学心理学第一套复习资料医学心理学第一套一、医学心理学的概念医学心理学是研究心理现象与健康和疾病关系的学科,它既是心理学的一个重要分支,也是医学的一个重要组成部分。
医学心理学关注的不仅仅是心理疾病,还包括人们在健康和疾病状态下的心理过程、心理特点以及心理因素对身体机能和疾病治疗的影响。
在日常生活中,我们的心理状态会直接或间接地影响身体健康。
比如,长期的压力和焦虑可能导致高血压、胃溃疡等疾病;而积极乐观的心态则有助于提高免疫力,促进疾病的康复。
医学心理学通过深入研究这些关系,为疾病的预防、诊断和治疗提供了新的思路和方法。
二、医学心理学的研究范围医学心理学的研究范围非常广泛,主要包括以下几个方面:1、心理健康与疾病研究心理健康的标准和评估方法,以及心理障碍的成因、症状和治疗。
这包括常见的焦虑症、抑郁症、精神分裂症等精神疾病,以及在躯体疾病基础上并发的心理问题,如癌症患者的心理调适、心脏病患者的心理护理等。
2、生理心理与心身疾病探索生理过程与心理活动之间的相互关系,以及心理因素如何引发或加重身体疾病,即心身疾病。
例如,情绪紧张可能导致心血管系统的紊乱,从而引发冠心病;长期的心理应激可能削弱免疫系统,使人更容易感染疾病。
3、医患关系与医疗行为关注医生与患者之间的沟通、信任和合作关系,以及患者的求医行为、治疗依从性等。
良好的医患关系有助于提高治疗效果,而患者对治疗的态度和行为也会影响疾病的预后。
4、康复心理学研究患者在康复过程中的心理特点和需求,帮助他们克服心理障碍,恢复身体功能和社会适应能力。
例如,伤残患者的心理康复、慢性病患者的生活质量提升等。
5、医学教育与职业心理关注医学生的心理健康和职业发展,以及医务人员在工作中的心理压力和应对策略,以提高医疗服务质量和工作满意度。
三、医学心理学的研究方法医学心理学采用了多种研究方法,以获取科学准确的研究结果。
1、观察法通过直接观察患者的行为、表情、言语等,了解其心理状态和变化。
医学心理学复习资料
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医学心理学复习资料《医学心理学》复习资料一、单项选择题1、“医乃仁术”指医学道德是AA. 医学的本质特征B. 医学活动的一般现象C. 医学的非本质要求D. 医学的个别性质E. 医务人员可有可无的2、在下列各项中,能反映医学本质特征的是哪项:EA.管理B.技术C.合作D.人才E.道德3、中国古代,“医乃仁术”指医学道德是:EA.个别医务人员的追求B.医学的一般要求C.医学活动中的所有现象D.医学的所有性质E.医学的本质特征4、“医乃仁术”是指:AA.道德是医学的本质特征B.道德是医学活动中的一般现象C.道德是医学的非本质要求D.道德是医学的个别性质E.医学的一般要求5、医学上第一次卫生革命的标志是:EA.疾病从单纯治疗向群体预防发展B.抗生素的发明C.个体治疗向治疗与预防相结合发展D.群体预防向社会医学发展D.疾病从单纯治疗向治疗与预防相结合发展6、关于生物—心理—社会医学模式,下列提法中错误的哪一项:BA.人们关于健康和疾病的基本观点B.21世纪建立起来的一种全新的医学模式C.临床实践活动和医学科学研究的指导思想D.在更高层次上实现了对人的尊重E.不仅重视人的生物生存状态,而且更加重视人的社会生存状态7、从伦理上分析,生物—心理—社会医学模式取代生物医学模式在本质上反映了:DA.医疗技术的进步B.以疾病为中心的医学观念C.重视人的躯体健康D.医学道德的进步E.人们道德观念的进步8、生物—心理—社会医学模式建立在20世纪的:CA.40年代B.50年代C.70年代D.80年代E.90年代9、从伦理上分析,生物—心理—社会医学模式取代生物医学模式在本质上反映了下列哪项:CA.医疗技术的进步B.以疾病为中心的医学观念C.医学道德的进步D.重视人的心理健康E.人内心素质的进步10、关于生物—心理—社会医学模式,下述提法中错误的是下列哪一项:EA.人们关于健康和疾病的基本观点B.医学道德进步的重要标志C.医学临床活动和医学研究的指导思想D.医学实践的反映和伦理概括E.对医德修养和医德教育的最全面认识11、医学心理学的研究对象为:EA心理活动的规律的科学.B.人类行为的科学发展C.疾病的发生发展的规律D.影响健康的有关心理问题和行为E.人的心理12、关于心身关系,你认为最正确的是下列哪项:DA.心身二元论B.心身统一论C.神灵支配论D.心身还原论E.身体一元论13、关于医学心理学的实验研究方法,下列哪项是其主要特征:BA.只在实验室中完成B.只以人为被实验对象C.就是做实验获得数据D.只有有目的的一定控制条件下进行E.只使用各种现代仪器设备14、提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力,而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是:DA.精神分析B.抽象主义C.人本主义D.认知心理E.折中主义15、人类心理过程中的认识过程不包括下列哪一项:BA.感觉B.信念C.记忆D.思维16、思维是属于心理活动的:BA.意志过程B.认知过程C.情感过程D.人格倾向E.一般过程17、关于人常产生心理障碍及心身疾病的主要的认知心理因素,错误的是哪一项:BA.情感B.信念C.记忆D.动机E.想象18、对心理实质正确全面的理解是:AA.是人脑对客观现实主观能动的反映B.心理是客观现实的反映C.心理是主观想象的反映D. 心理是客观现实的主观反映E.心理与客观现实无关的反映19、下列哪项说法是错误的:CA.心理是脑的功能B.脑是心理的器官C.心理是对事物的主观反映D.客观现实是心理的源泉E.心理能客观地反映事物20、同时刺激多种感官的游戏和运动,称为C:A.早期语言训练B.充分的健康教育C.感觉整合训练D.平衡的有氧运动E.同时教育21、“入芝兰之室,久闻而不知其香”说明的是:BA.感觉过敏B.感觉适应C.感觉相互作用D.感觉减退E.感觉的平衡性22、知觉是人脑对客观事物:BA.个别属性的反映B.整体属性的反映C.本质属性的反映D.特殊属性的反映E.一般属性的反映23、结合自己的经验,并用概念的形式反映事物的特征为:DA.知觉的多维性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的理解性E.知觉的不可知性24、短时记忆的存储信息量为:AA.3±2B.5±2C.7±2D.9±2E.13±325.目前对学习概念的定义是下列哪项:EA.通过学校教育以增加自己的理论、知识、技能的过程B.通过实践以增加自己的工作经验、生活经验和社交经验的过程C.通过观察别人言行而改变自己不良行为、习惯的过程D.通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程E.通过读书、实践以增加自己适应社会工作、生活能力的过程26、识记的内容遗忘最快发生在识记后的:AA.第1天B.第2天C.第3天D.第4天E.第7天27、识记的内容遗忘最快发生在识记后的:CA.第5天B.第4天C.第1天D.第3天E.第10天28、知识的内容遗忘最快发生在记忆后的哪一天:CA.第8天B.第4天C.第1天D.第2天E.第1天29、关于情绪与情感的特点下列说法正确的是:CA.情绪反应较深沉B.情感反应较持久C.情绪较为稳定D.情感与生理性心理有关E.情感只有动物有30、情感对于情绪来说具有的特点是下列哪一项:DA.强烈而冲动B.伴有明显的行为变化C.伴有明显的生理变化D.稳定而深刻E.带有明显的情景性31、一种比较持久微弱、具有渲染性的情绪状态是:A.心境B.激情C.心情D.热情E.状态32、某患者,竞争意识强,总想胜过他人,老觉得时间不够用,说话快、走路快,脾气暴躁,容易激动,常与他人的一件不一致。
医学心理学重点复习
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医学心理学1、医学心理学是一门交叉学科、基础学科和应用学科。
2、医学心理学从心理过程和个性心理两个方面进行研究。
3、医学模式的转变是指从生物医学的模式转变成生物—心理—社会医学的模式。
4、临床心理学包括心理诊断学、心理治疗学、心理卫生、心身疾病等内容。
5、医学心理学在现在医学中的作用是:促进医学模式转变、促进预防疾病战略转变、顺应了临床医疗的工作需要、有助于改善医患关系。
6、生物-心理-社会医学模式产生的背景:(1)疾病谱发生了改变(2)心理社会因素已成为重要的致病因素(3)心理社会因素与病情变化有关(4)心理调节有助于缓解疾病(5)对心理健康的需求日益增加7、医学心理学对健康和疾病的认识关系?(1)系统整体观(2)心神统一观(3)社会影响观(4)主动调节观(5)情绪影响观8、医学心理学研究方法意义:(1)加强基础理论(2)增强心理定量的科学性(3)体现多学科的融合性9、医学心理学研究方法的种类:(1)观察法(2)调查法(3)心理测验法(4)实验法(5)个案研究和抽样研究(6)纵向研究和横向研究10、意识:是与语言有关的、人们当前能够注意到的那一部分心理活动。
如感知觉、情绪、意志、思维等。
11、潜意识:又称无意识或下意识,是个体自己不能察觉的那一部分心理活动,这个部分的内容是不能被道德和理智所接受的各种本能的要求和欲望,已经被意识遗忘了的不愉快的童年经历、心理创伤等。
12、前意识:介于意识和潜意识之间,主要包括目前未被注意到货不在意识之中,但有需要时可以重新进入意识的关于事件和体验的记忆。
13、弗洛伊德设人格含有三个基本系统:(1)本我:遵循“快乐原则”(2)自我:遵循“现实原则”(3)超我:遵循“至善原则”14、一个人的个性心理发展经过的五个时期:(1)口欲期:0—1.5岁(2)肛欲期:1.5—3岁(3)性蕾期:3—5岁(4)潜伏期:6—12岁(5)生殖器期;大约12岁15、行为:就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合,这些反应不外是肌肉收缩和腺体分泌。
复习资料-医学心理学第一套
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复习资料-医学心理学第一套复习资料医学心理学第一套医学心理学是一门研究心理因素在健康和疾病中的作用,以及如何运用心理学原理和方法来预防、诊断和治疗疾病的学科。
它对于医学生和医疗工作者来说,是非常重要的知识领域。
以下是关于医学心理学的第一套复习资料,希望能帮助您更好地理解和掌握这门学科。
一、医学心理学的概念与发展医学心理学是将心理学的理论和方法应用于医学领域,研究心理社会因素与生理、病理过程之间的相互关系。
其发展经历了多个阶段,从早期的身心医学到现代的综合性医学心理学。
在古代,医学就已经认识到心理因素对健康的影响。
例如,中医的情志学说就强调了情绪与疾病的关系。
而在现代,随着医学模式从生物医学模式向生物心理社会医学模式的转变,医学心理学的地位愈发重要。
二、医学心理学的研究范围医学心理学的研究范围广泛,包括但不限于以下几个方面:1、健康心理学:研究如何促进和维持健康,预防疾病。
2、心身疾病:探讨心理社会因素在诸如高血压、冠心病、糖尿病等疾病发生、发展和康复中的作用。
3、心理障碍与临床各科的关系:如精神分裂症、抑郁症等心理障碍患者在临床治疗中的心理护理。
4、医患关系:研究医生与患者之间的沟通、信任和治疗效果的关系。
三、心理应激与应对心理应激是指个体在面临各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身性反应。
常见的应激源包括生活事件、工作压力、环境变化等。
应对是个体为了处理被自己评价为超出自己能力资源范围的特定内外环境要求,而做出的不断变化的认知和行为努力。
应对方式可以分为积极应对和消极应对。
积极应对如寻求社会支持、解决问题等,有助于减轻应激带来的不良影响;消极应对如逃避、自责等,则可能加重心理负担。
四、心理评估心理评估是运用心理学的方法和技术,对个体的心理状态、行为等进行量化和描述的过程。
常用的心理评估方法包括:1、心理测验:如智力测验、人格测验、症状评定量表等。
2、观察法:通过观察个体的行为表现来评估其心理状态。
复习资料-医学心理学第一套
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复习资料-医学心理学第一套医学心理学是一门将心理学与医学相结合的交叉学科,它旨在研究心理因素在人体健康和疾病过程中的作用,以及如何运用心理学的理论和方法来预防、诊断和治疗疾病。
这门学科对于医学专业的学生以及从事医疗工作的人员来说,都具有重要的意义。
一、医学心理学的研究范围医学心理学的研究范围十分广泛,包括但不限于以下几个方面:1、健康心理学研究如何促进和维护健康,包括健康行为的养成、压力管理、生活方式对健康的影响等。
2、心身疾病关注心理因素与身体疾病之间的关系,如高血压、冠心病、糖尿病等常见疾病与心理应激、情绪状态等的相互作用。
3、心理障碍与精神疾病在医学中的表现探讨诸如焦虑症、抑郁症、精神分裂症等心理障碍和精神疾病对患者身体状况的影响,以及在医疗环境中的诊断和治疗。
4、患者的心理包括患者在患病期间的心理反应,如焦虑、恐惧、否认、愤怒等,以及对医疗过程的依从性和应对方式。
5、医护人员的心理研究医护人员在工作中的压力、职业倦怠,以及如何提高他们的心理健康水平和工作满意度。
二、医学心理学的基本理论1、精神分析理论由弗洛伊德提出,强调潜意识和童年经历对个体心理和行为的影响。
2、行为主义理论认为人的行为是通过学习和环境塑造形成的,可以通过改变行为来改善心理状态。
3、人本主义理论强调人的自我实现和内在价值,主张以患者为中心的治疗方法。
4、认知理论关注个体的思维方式和认知过程对情绪和行为的影响,通过改变不良认知来调整心理状态。
三、心理应激与健康1、心理应激的概念指个体在面临各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身性反应。
2、应激源包括生活事件、工作压力、环境变化、人际关系等。
3、应激的心理生理反应在应激状态下,人体会出现一系列的心理和生理反应,如情绪波动、血压升高、心率加快等。
4、应激与疾病的关系长期或过度的应激可能导致心身疾病的发生和发展。
四、患者的心理问题1、患者的心理需要包括安全需要、被尊重和关爱、信息获取、良好的就医环境等。
医学心理学复习资料
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一绪论·medical psychology医学心理学:医学和心理学相结合的交叉学科,研究心理变量与健康或疾病变量的关系,研究解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题。
psychosomatic medicine心身医学:研究心身疾病的发生,发病机制,诊断治疗和预防,研究生理心理和社会因素相互作用及其对人类健康和疾病的影响。
behavioral medicine行为医学:综合行为科学和生物医学科学知识与技术应用于疾病的预防诊断治疗和康复。
health健康:不仅指没有疾病和虚弱,而应包括躯体心理和社会适应的良好状态,两者相符,一致。
self-instructional training自我指导训练:将患者的适应不良性想法或想像改变为重复的适应性的自我对话。
2 id本我:建立人格的基础,终生保持幼儿时期的特点,遵守快乐原则。
②ego自我:人格的执行部分,统辖本我与超我,为整个人格的利益和外部世界交往。
③super-ego超我:人格中体现道德准则的部分,发源于自我,是儿童吸收父母的是非观念和善恶标准形成。
3 shaping塑造作用:①Def斯金纳的行为矫正程序,实验者首先观察受试者的全部操作行为,然后通过奖励某些反应不理睬其他反应创造出一种基本上是全新的行为模式。
②强化,行为之后接着一个特殊事件使该行为重现频度增加的过程。
③行为之后紧跟着奖励使该行为重现频度增加为正强化,行为之后将原先厌恶事件撤出时该行为重现频度增加者负强化。
·4 bio-psycho-social model生物-心理-社会模式:①Def要求医学把人看成是一个多层次,完整的连续体,在健康和疾病问题上同时考虑生物心理行为及社会的各种因素的综合作用。
②特征:a承认心理社会因素是致病的重要原因b关注与心理社会因素有关的疾病日趋增多的趋势c全面了解患者尤其是心理状态是诊断治疗的重要提前提d心理状态的改变常常为机体功能改变提供早期信息e应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的的重要措施f良好的医患关系也可以提高治疗效果。
复习资料-医学心理学第二套
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复习资料-医学心理学第二套复习资料医学心理学第二套医学心理学是一门研究心理现象与健康和疾病关系的学科,它对于医务人员更好地理解患者的心理状态、提高医疗服务质量具有重要意义。
以下是为大家整理的医学心理学第二套复习资料。
一、医学心理学的概念与研究范围医学心理学是将心理学的理论和技术应用于医学领域,研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转化过程中的作用规律。
其研究范围广泛,包括心理社会因素在疾病发生、发展和转归中的作用;心身相互关系;心理评估、心理咨询与心理治疗在医学中的应用等。
二、心理学基础1、认知过程认知过程是人脑对客观事物的现象和本质的反映过程,包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
感觉是对事物个别属性的反映,知觉则是对事物整体属性的综合反映。
记忆是过去经验在人脑中的反映,分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,是认知过程的核心。
2、情绪与情感情绪和情感是个体对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。
情绪具有情境性、短暂性和冲动性,而情感则具有稳定性、深刻性和持久性。
常见的情绪状态有心境、激情和应激。
3、意志过程意志是指人们自觉地确定目的,并根据目的支配、调节行动,克服困难,以实现预定目的的心理过程。
意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性。
4、人格人格是指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。
人格结构包括气质、性格和自我调控系统。
气质类型有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质,气质无好坏之分。
性格则是个体对现实稳定的态度和习惯化的行为方式,是人格的核心。
三、心理应激心理应激是指个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。
应激源可以是生物性、社会性、心理性等。
应激反应包括生理反应和心理反应。
应对方式分为积极应对和消极应对。
四、心身疾病心身疾病是指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。
医学心理学复习提纲
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医学心理学第一章绪论1、历史上的第一次2、情志相胜疗法情志相胜疗法,有人又称为以情胜情法、五志相胜疗法、以情志克制情志疗法、情态相胜疗法等,名称不同,意义却相同或相近,“情志”是对七情五志的简称,相当于现代心理学中的情绪情感。
3、现代医学模式生物医学模式和生物-心理-社会医学模式4、健康的标准健康不仅是指没有疾病和虚弱,而应包括躯体、心理和社会适应的良好状态第二章心理学的研究方法1、研究原则2、个案研究、抽样研究、横断研究、纵向研究、纵横交叉研究3、四种具体研究方法第三章挫折与心理防御机制1、需要的定义与分类需要是个体对其生理和(或)心理不平衡的一种反应,表现为对某种目标的渴求和欲望。
需要的分类按需要的起源、对象、层次来分类。
2、人类的行为模型3、需要的理论4、动机的定义动机是引起人类行为的直接动力,能够发动和维持个体行为。
5、挫折的反应在挫折情况下,人会出现各种心理反应。
从具体的反应形式看有情绪反应、行为反应及自我防御反应;按反映对人最后对效果的作用可以分为积极的心理反应、消极的心理反应。
6、冲突类型分为3中基本类型:1趋-趋冲突2 避-避冲突3 趋-避冲突。
7、心理防御机制防御机制是人应对体内外各种紧张性刺激、维护康宁(well-being)的无意的心理手段,可理解为人们为了应付心理压力或挫折和适应环境而使用的一种策略,并且大多数是在不知不觉中运用的。
第四章应激与应对1、应激的定义应激一词含义包括物理学上的应力(即反作用力),心理学上的负荷,紧张,焦虑,生理学上的生理反应,以及词义上的逆境、困苦等。
应激是指由机体在生活过程中的实际上的认识上的“要求-能力”不平衡而引起的一种身心紧张状态,这种紧张状态倾向于通过非特异性生理和心理反应表现出来。
就是说,应激是指当环境刺激威胁到一个人的重要需求和其对应能力时,个体所产生的一类特殊心理、生理反应。
简而言之,应激包括两个部分即应激源和应激反应。
2、一般适应性综合症三阶段1警觉阶段2阻抗阶段3衰竭阶段3、应激源应激原是作用于个体,使之产生应激反应,并处于应激状态下的各种刺激。
《医学心理学》复习资料
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医学心理学1.医学心理学:医学和心理学相结合的交叉学科,它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系,研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
2.健康:包括躯体健康、心理健康、道德健康和良好的社会适应能力。
3.什么是道德健康:A.不得以损害他人为自己谋利;B.有辨别真伪、美丑、是非的能力;C.能够按社会规范约束自己的行为;D.能够为社会的进步做贡献。
4.什么是心理健康:心理健康是指一种积极而持续的心理状态。
在这种状态下生活的人,心情舒畅,感受到生命的价值,与他人、环境和社会协调一致,能充分发挥自己的身心潜能。
5.医学心理学研究范围:(1)研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义;(2)研究心身相互作用的规律和机制;(3)研究心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗康复以及健康保持过程中的作用规律;(4)研究各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法;(5)研究如何将心理行为科学知识和技术应用于医学其它各方面。
6.医学模式:是指医学的主导思想,包括疾病观、健康观等,并影响医学工作的思维及行为方式,使之带有一定倾向性,也影响医学工作的结果。
7.情绪:是人对客观事物是否符合自身的需要而产生的态度的体验和伴随的心身反应,是个体对事物的好恶倾向。
8.情绪与需要的关系:①情绪的产生以需要为中介,凡是与人的需要无关的事物,人对它无所谓情绪;②情绪取决于需要的满足与否,需要的满足产生肯定的情绪,需要得不到满足产生否定的情绪;③情绪的复杂程度反映了需要满足的复杂状态,“百感交集”就是反映需要满足的复杂性。
9.情感:是情绪的高级形式,与社会性需要的满足与否有关,因而也是人的一种态度的反映,是人受社会关系所制约的态度。
10.情绪与情感的区别:情绪具有情景性、冲动性,外显成分较突出;情感则不易受情景因素的影响,而且体验较弱,较少有冲动性,外部表现也不明显。
11.情绪的分类:A、按精神水平将情绪分为原始情绪(喜、怒、惧、悲)、与感觉刺激有关的情绪(厌恶、愉快)和与自我评价有关的情绪(成功和失败的情绪、爱与憎)。
医学心理学复习资料
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47、前意识:是意识和潜意识之间的缓冲地带。
48、人格结构理论:(1)本我,遵循快乐原则(2).自我,遵循现实原则(3).超我,遵循至善原则。
49、自我防御机制:(1).压抑(2).反向作用(3).置换作用(4).退行(5).投射(6).升华
50、影响行为强化的因素:(1).直接性(2).一致性(3).已成事件(4).结果特征
54、临床心理学的两个基本任务:(1).临床临床心理评估(2).心理干预
55、心理评估的一般过程:(1).确定目的(2).明确问题与方法(3).了解特殊问题(4).结果描述与报告
56、应用心理测验的基本原则:(1).标准化(2).保密化(3).客观化
57、一般适应综合症:(1).警戒期(2).抵抗期(3).衰竭期
25、意志的品质:(1).自觉性:主动地支配行动,使其能达到既定目标。(2).果断性:明辨是非,决断迅速合理,实现目的。(3).坚韧性:保持精力,不屈不饶实现既定目的。(4).自制性:自觉控制情绪动机,约束行动和语言。
26、人格:是指一个人的整个精神面貌,具有一定倾向性,稳定的心理特征的总和。
27、人格的特性:(1).独特性与共同性(2).社会性与生物性(3).稳定性和可塑性(4).整体性
2023医生招聘考试医学心理学复习资料
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2023医生招聘考试医学心理学复习资料
引言
医学心理学是研究医学过程中涉及到的心理学问题,包括医生和患者心理、疾病的心理影响等。
在医生招聘考试中,医学心理学是必考科目之一。
本文将为考生提供2023医生招聘考试医学心理学复资料。
复资料
1. 医学心理学概论。
本书从医学心理学的概念、研究方法、发展历程、研究领域等方面入手,系统阐述了医学心理学的基本概念和基本原理。
此书是医学心理学的入门教材,考生在复医学心理学时建议先阅读此书,为后续研究打下基础;
2. 医学心理学案例。
案例是医学心理学教学和研究中的重要手段,通过回顾和总结实践活动,帮助学生理解和掌握医学心理学的知识和技能。
考生可以阅读并分析医学心理学案例,以提升自己的综合分析及解决问题的能力;
3. 医学心理学真题。
回顾历年医生招聘考试医学心理学真题,了解考试类型和出题方向,针对性地进行复,预考试题型,培养解题技巧。
结语
医学心理学是医学领域中的重要学科之一,拥有广阔的发展前
景和应用前景。
希望考生可以利用本文提供的医学心理学复习资料,提升自己的医学心理学知识和实践能力,在医生招聘考试中取得优
异成绩。
医学心理总复习 资料
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医学心理学总复习医学心理学是心理学与医学相结合的交叉学科,是研究心理因素在人的健康和疾病相互转化过程中的规律,及应用这些规律来维护健康和防治疾病的一门学科。
心理现象:1、心理过程:认知(感觉、知觉、记忆、思维)情绪和意志2、个性心理:个性倾向(需要、动机、信念)个性特征(人格、气质)1879年德国生理学家冯特建立了世界上第一个心理学实验室,出版第一部心理学著作《生理心理学纲要》,视为科学心理学正式创立。
冯特的学生惠特曼在美国建立第一个第一个临床心理门诊,成为“临床心理学”奠基人。
健康不仅指没有疾病和虚弱,而应是躯体、心理和社会适应的完好状态。
精神分析学派弗洛依德:早起理论(1920年前)包括潜意识、梦的解析和泛性论。
后期理论包括本能学说和人格理论。
潜意识理论是弗洛伊德学说的核心内容之一,他把人的心理活动分为三个层次:意识、前意识和潜意识。
在他的人格理论中,把人格分为本我、自我和超我。
本我由本能和欲望组成,属于潜意识领域。
自我是意识的结构部分,处于本我和超我之间,对本我起调节作用和控制作用。
超我是体现道德和社会规范的部分,如良知和理想,其作用是指导自我去限制本我的冲动。
本我:快乐原则自我:现实原则超我:至善、完美原则行为学派通过对行为学习的各个环节的干预,应用行为矫正方法,可以到达治疗和预防疾病的目的,是对行为的广义的理解,被称为行为学习理论。
与医学心理学有关的行为学习理论主要有4种:1、经典条件反射理论(S-R模式)巴甫洛夫2、操作条件反射(R-S-R模式)斯金纳3、示范作用(注意、保持、行动、强化)社会性学习-榜样的作用4、认知行为学习理论(外在行为和内在心理活动)人本主义学派马斯洛(A.Maslow)需要层次理论:生理的需要、安全的需要、爱和相属关系的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
后4个层次被称为社会性需要。
首先要满足低层次的需要然后满足高层次的需要,但人类现实的需要满足层次并不一定按此顺序实现。
医学心理学 复习重点
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08救援第一章绪论(注意把概念与例子之间的对应)1。
(定义)医学心理学是研究心理现象与健康和疾病关系的一门学科,是一门交叉的学科,它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用,也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
2。
医学心理学的研究范围:⑴研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义;⑵研究深信相互作用关系及其机制;⑶研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律;⑷研究各类疾病过程中的心理和行为特征即变化规律;⑸研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病治疗。
3。
(概念)医学模式,是指医学的主导思想,包括疾病观、健康观等,并影像医学工作的思想及行为方式,使之带有一定的倾向性,也影响医学工作的结局。
(注意对生物医学模式的理解P5)身心分离观是生物医学模式下的观念.4.生物-心理-社会医学模式,1977年由美国学者恩格尔提出。
5。
医学心理学的基本研究方法可以分为观察法、调查法、心理测量法、个案法、实验法和相关研究法.第二章心理学基础认知过程心理过程情感过程心理现象意志过程人格倾向性人格(个性) 人格特征自我意识系统第一节认知过程1。
感觉(sensation):是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性反映。
2.感觉的特征(注意与例子的对应):⑴感受性和感觉阈限——其间成反比关系;⑵感觉后像:刺激作用停止以后,感觉印象的暂时停留现象,可分为正后像和负后像;⑶感觉的适应:嗅觉的适应现象最强,听觉和痛觉的适应现象较为少见,痛觉无适应现象;⑷感觉的对比:同一感觉器官由于不同不同刺激物的作用,会使感觉在强度上和性质上发生变化,这种现象叫做感觉对比(包括同时对比和继时对比);⑸联觉:当一种感觉器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另外一种不同的感觉。
如沉重的乐曲、甜蜜的笑容。
3。
知觉(perception):是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
如看到红红的苹果、听见动人的歌曲等。
医学心理学复习指导、重点
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第一章-绪论1、心理学诞生标志(1832-1920),德国心理学家,第一个心理学实验室的创立者。
他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。
1856年冯特获得医学博士学位,1875年任莱比锡大学哲学教授,1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。
标志着科学心理学的诞生,1909年当选为国家科学院院士。
2、研究范围1.研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义2.研究心身相互作用机制3.研究心理行为因素在疾病过程中的作用规律4.研究各种疾病过程中的心理行为变化规律5.研究如何将心理行为知识和技术应用于人类的健康保持和疾病防治3、医学模式(medicine model):指医学的主导思想,是某一时代各种医学思想的集中反映,包括疾病观、健康观。
一种医学模式影响医学工作的思维和行为方式,从而也影响医学工作的结果。
4、生物心理社会医学模式(biopsychosocial model)1977年美国学者恩格尔提出的5、新医学模式对健康和疾病的认识1.人或病人是一个完整的系统2.心身统一3.人和环境密切联系,自然和社会环境因素影响人的健康4.心理因素在人类调节和适应功能活动中有一定能动作用6、医学心理学的研究方法(一)观察法(二)调查法(三)个案研究(四)相关研究(五)实验法(六)测验法第二章主要理论第一节精神分析理论主要理论内容:(一)意识层次理论1.意识2.前意识3.无意识或潜意识(二)人格理论人格由自我、本我、超我三部分组成1.本我——享乐原则(非理性心理活动部分)2.自我——现实原则(动力)3.超我——至善原则(要求)本我和超我起协调作用(三)精神动力学理论将人格发展分为5个时期(只要求名称)1口唇期2肛门期3性器期4潜伏期5青春期第二节行为主义理论1、行为的概念行为:个体内在和外在的各种形式的运动,包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动。
2、行为学习理论创始人:美国心理学家华生创建行为主义学派斯金纳(Burrhus Frederic Skinner)(1904—1990)新行为主义心理学的创始人之一。
医学心理学重点复习
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医学心理学复习提纲1.医学心理学的概念、学科性质、与医学模式转化。
医学心理学的概念:医学心理学是心理学和医学相结合的学科,这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域,研究心理因素在人类健康和疾病及其互相转化过程中的作用及规律。
学科性质:(1)学科交叉性(2)基础学科的性质(3)应用学科医学模式:是人们对健康和疾病总体的认识和本质的概括,体现了一定时期内医学发展的指导思想,是一种哲学观在医学上的反映。
(1)神灵主义医学模式(2)自然哲学医学模式(3)生物医学模式(4)生物-心理-社会医学模式医学模式转变的重要意义:(1)强调了生物、心理和社会因素在更高水平上的整合(2)促进了对人类健康和疾病的全面认识和医学的全面发展(3)促进了疾病治疗和预防的统一(4)强调人的整体健康(5)促进了卫生观念的转变。
2.医学心理学发展历史中的关键事件。
(1)1879年冯特在德国的莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室。
(2)1852年德国洛采的著作《医学心理学》,其后,冯特出版的《医学心里学手册》《心理生理学》,讨论用实验方法研究医学临床过程的心理学问题(3)1896年美国临床心理学家威特默在宾夕法尼亚大学开设全世界第一个临床心理诊所(4)1907年威特默提出“临床心理学”概念,并开设临床心理学课程(5)1917年美国临床心理学家协会成立3.医学心理学的技术方法。
(一)观察法:是通过对研究对象的科学观察和分析,研究各种环境因素影响人的心理行为的规律。
(1)主观观察法和客观观察法(2)自然观察法和控制观察法(3)临床观察法(二)实验法:是一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下,通过操作某些因素,来研究变量之间相关或因果关系的方法。
⑴实验技术:①心理物理实验技术②信号检测技术③现代心理实验技术⑵实验方式:实验室实验、现场实验与临床实验(三)调查法:是通过结构式访问或问卷等形式,系统、直接地从某一群体的样本中收集资料,并通过对资料的统计分析来认识心理行为现象及其规律的方法。
医学心理学考试复习资料
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医学心理学考试复习资料医学心理学考试复习资料填空1.学心理学的基本研究方法:观察法调查法测验法实验法2.潜意识理论:人的心理活动分为前意识和潜意识3.人格结论理论:人格理论由本我自我和超我组成4.心理是客观现实的反映5.客观现实是心理活动内容的源泉6.人的心理活动是对客观现实的能动反映7.感觉的一般特性:1.感受性和感觉阈限。
2.感觉的适应。
3.不同的感觉的相互作用。
4.感觉的补偿与发展。
8.知觉的分类方法:根据知觉过程中起主导作用的感觉器官的不同,可以把知觉分为视知觉听知觉触知觉等9.知觉的基本特性:1.知觉的选择性。
2.知觉的整体性。
3.知觉的理解性。
4.知觉的恒常性。
10.记忆的三阶段模型:1.感觉记忆2.短时记忆3.长时记忆11.记忆的三个基本环节:1.识记2.保持3.再认和回忆12.思维的过程包括:分析综合比较抽象概括等心理活动13.心理应激理论的主要内容:1.应激的概念2.生活实践3.应激的中介机制4.应激反应5.应对方式。
14.应激源的分类:躯体性应激源心理性应激源社会性应激源文化性应激源15.心理反应:情绪反应行为反应认知反应心理防御反应16.心理社会因素影响癌症的生物学机制:心理神经免疫学研究显示,负性情绪可影响机体的内分泌和免疫功能,从而降低机体对癌症的地域能力。
17.病人的心理需要:1.接纳的需要2.尊重的需要3.提供诊疗信息的需要4.安全的需要18.医患关系的模式:1.主动-被动型模式2.指导-合作型模式3.共同参与型模式19.医患沟通技巧:1.注意倾听2.体会病人的感受3.善用问句引导话题4.及时和恰当的反应5.抓住主要问题20.意志的品质:在意志活动的各个阶段中所形成或表现出来的行为特点就形成了意志的品质。
其基本品质包括:自觉性果断性坚韧性自制性21.意志品质的形成:坚定的信念集体的作用参加实践活动22.与内科疾病密切相关的心理社会因素:1.社会文化和环境因素2.病前人格3.情绪4.心理应激 5.生活方式与不良行为23.心理因素影响免疫系统的可能途径:心理神经中介途径心理神经内分泌途径心理神经免疫学途径24.病人角色的特点:1.减免平日“日常”社会责任2.有受帮助的义务3.又恢复健康的责任4.有寻求医疗帮助的责任名词解释1.医学心理学:医学心理学是研究心理现象和与健康和疾病关系的学科。
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医学心理学知识汇总Medical Psychology心理学(Psychology)是研究机体的心理活动与行为规律(mental process and behavior)的科学。
心理学分类基础心理学应用心理学:教育心理学社会心理学管理心理学医学心理学犯罪心理学商业心理学第一章绪论心身医学:A型行为——冠心病B型行为——肿瘤c型行为——癌症一、医学心理学概述医学心理学(medical psychology)是研究心理现象与健康和疾病关系的学科,既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用,也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题二、医学模式的转变医学模式(medical model):人类在一定历史时期,观察和处理医学领域中各种问题的一般思想和方法。
它是某一时代的各种医学思想的集中反映,包括疾病观、健康观等。
生物医学模式(起源于17世纪)社会-心理-生物医学模式(1977)整体医学模式(1990)生物医学模式(biological medical model)将人看成是生物的人,在医疗过程中重视躯体的因素而忽视心理和社会的因素。
心身观:二元论健康观:生理功能良好疾病观:微生物入侵(细菌、病毒)、外伤造成有机体的组织破坏,任何疾病都可以在组织、细胞或生物大分子上找到生物病因治疗观:运用药物、手术等生物疗法,消灭入侵的微生物,机体组织修复即可恢复健康。
特点:单一病因——单一方法,方法机械化、绝对化、心身分离、人与环境分离。
医学模式需要改变的理由1.人类疾病谱发生变化,心脏病、恶性肿瘤、脑血管病、意外死亡等已取代传染病成为主要死亡原因。
2.证明心理、社会、行为因素与目前导致人类主要死亡的疾病有关。
3.对心理社会因素与躯体疾病的中介机制有较深入的了解和认识。
4.随着现代生活节奏的加快和竞争的激烈,压力对人健康的影响越趋明显。
5.随着物质文明的发展,人们对心理健康的需求不断增加。
生物-心理-社会医学模式(biopsychosocial medical model)一种系统论和整体观的医学模式,它要求医学把人看成是一个多层次,完整的连续体,也就是在健康和疾病问题上,要同时考虑生物的、心理和行为的,以及社会的各种因素的综合作用。
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2014级临床本科《医学心理学》试卷姓名:学号:分数:一、填空题(每空1分,共10分)1.美国心里学家()在1913年创立了行为主义理论。
2.()是医学心理学最基本的,也是最重要的方法。
3.()是一种最简单,最基本的心理现象。
4.根据思维方向可分为()和发()。
5.()是指具有正常的认知能力,适宜的情绪体验,健全的人格,正确的自我意识及和谐的人际关系。
6.()是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。
7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为()和()。
8.()可称为精神分析疗法,心理动力学疗法。
二、单项选择题(每小题1分,共30分)1.生理应激引起()A.单纯生理反应B.单纯心理反应C.免疫反应D.全身适应综合征伴心理反应2.下列哪项与原发性高血压发病无关() A.性情敏感 B.不争强好胜C.慢性应激状态D.高度紧张职业3.关于系统脱敏法,以下哪项最为合适()A.必须了解异常行为的刺激因素B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松C.最适合于治疗恐怖症D.以上都是4.对护士思维能力的最主要要求是() A.善于归纳 B.善于推理 C.独立性D.发散性5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是() A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统 B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统 C.丘脑下部——垂体——性腺系统D.副交感——胰岛系统6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性,因为()A.判断者的个性不一样B.判断者的经验和水平不一样C.A、B两项都是D.A、B两项都不是7.关于求医行为,哪项最正确()A.求医行为的人肯定自觉有病B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质D.求医行为受多种心理社会因素的影响8.A型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究() A.病因 B.诊断C.治疗D.预防9.护士职业要求其情绪必须()A.积极而稳定B.心境平静C.乐观D.悲喜有节制10.在个性形成中起决定作用的是()A.遗传素质B.环境因素C.教育因素D.家庭因素11.办事见异思迁的人,其意志活动属于() A.缺乏自制性 B.缺乏果断性C.缺乏坚韧性D.缺乏独立性12.下列哪类患者不适宜进入特殊学校进行教育康复() A.智力残疾B.视力残疾C.肢体残疾D.听力和语言残疾13.韦氏成人智力量表适用于()A.16岁以上成人B.17岁以上成人C.18岁以上成人D.20岁以上成人14.强调先天性遗传和个体素质的特点在变态心理的产生中起主导作用,属于哪种理论模式()A.行为模式B.医学模式C.动力学模式D.社会模式15.事先有预定目的,但不需要意志努力的注意是() A.无意注意B.有意注意C.有意前注意D.无意后注意16.以精神分析理论为基础的疗法是A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法E、支持疗法17、办事见异思迁,虎头蛇尾的人,其意志活动缺乏A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性E、独立性18、激情的特点是A、持久且强烈B、持久且微弱C、积极且短暂D、短暂且爆发E、积极且稳定19、不影响病人遵医行为的因素是A、病人的经济状况B、病人的人口统计学特点C、医患关系D、疾病严重程度E、治疗计划特点20、与肿瘤有密切关系的行为是A、A型B、B型C、C型D、D型E、E型21、下列疾病中,哪个不属于心身疾病A、十二指肠溃疡B、抑郁症C、癌症D、糖尿病E、支气管哮喘22、心理发展的原动力是A、意识活动B、前意识活动C、潜意识活动D、前意识与潜意识活动E、以上都不是23、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行A、意识活动B、前意识活动C、潜意识活动D、前意识与潜意识活动E、以上都不是24、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为,调整个体与环境之间的平衡,称之为A、心理诊断B、心理治疗C、心理卫生D、心理咨询E、心理适应2第2/5页25、建立医患关系的原则是A、疾病性质和病人年龄B、疾病性质和病人的人格特征C、疾病病程和病人的经济状况D、病人的文化程度和情绪反应E、病人的社会地位和经济状况26、心理学的研究对象是人的A、心理活动和行为B、情绪和行为C、心理活动和观念D、智力和观念E、智力和情绪27、一女性,55岁。
丧偶八年,现独居,嗜烟酒,不爱运动。
平时性情抑郁,过分容忍,办事无主见,常顺从于别人。
1月前行胃癌切除,术中及术后情绪低落,兴趣下降,独自流泪,有轻生之念。
病人患胃癌的主要原因为A、生活事件B、易感性人格特征C、情绪因素D、不良生活习惯E、以上都是28、替代学习疗法属于A、询者中心疗法B、精神分析疗法C、行为疗法D、认知疗法E、生物反馈疗法29、弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论,“肛门期”在A、出生至一岁半时期B、一岁半至三岁时期C、四至六岁儿童期D、七至十二岁的儿童期E、十三岁以上青春期及成人期30、不属于医学心理学分支学科的是A、健康心理学B、变态心理学C、神经心理学D、药物心理学E、教育心理学三、判断题(判断下列各题,正确的在题干后面括号内打“√”,错误的打“×”。
每小题2分,共10分)1.一个人可以同时承担多个社会角色。
()2.心理治疗的处理措施中,不应包括药物治疗。
()3.主题统觉测验属于人格投射测验。
()4.严重抑郁病人常表现为坐立不安,不断找人诉说。
()5.信念是人生观形成中涉及的一种心理成份。
()四、名词解释(每小题3分,共15分)1.自我意识2.现场咨询3.催眠疗法4.医学模式5.动机3第3/5页五、简答题(每小题5分,共15分)1.简述情绪与情感的区别。
2.简述人格障碍的形成因素。
3.简述认知治疗的基本过程。
六、论述题(每小题10分,共20分)1.试述医患沟通形式与途径。
2.试举例说明慢性消极情绪存在时,如何引起心身疾病及其机制。
4第4/5页《医学心理学》参考答案一、填空题(每空1分,共10分)1.华生2.晤谈法3.感觉4.聚合思维发散思维5.心理健康6.信度7.个别咨询团体咨询8.心里分析疗法二、单项选择题(每小题1分,共30分)1.D2.B3.D4.C5.A6.C7.D8.A9.A10.B11.C12.C13.A14.B15.D16A17.C18.D19A20C21.B22.C 23.C24.B25.B26.A27.E28.C29.B30.E三、判断题(每小题2分,共10分)1.√2.×3.√4.×5.√四、名词解释(每小题3分,共15分)1.自我意识是人类特有的反映形式,是意识发展的最高阶段,是人类心理和动物心理的最后分野。
2.在事故现场对有关人员进行心理咨询活动,以降低其应激性反应程度,指导其心理适应。
3.催眠疗法是运用心理暗示的手段,使心理活动达到某种境界,呈现一种特殊的意识状态即催眠状态,进而治疗疾病的方法或方式4.是人们对疾病和健康的基本看法及态度,反映在一定时期内医学研究的对象、方法、范畴和基本对策的倾向性等方面。
5.动机是一种驱使人进行活动,从而满足需要、达到目的内部动力。
五、简答题(每小题5分,共15分)1.(1)分别与生理性需要和社会性需要满足与否有关(2)情绪常有情景性,情感情景性弱,有稳定性和深刻性。
(3)情绪比情感强烈,是有较强的冲动性和外部表现。
2.(1)生物学因素;(2)心理因素;(3)社会文化因素。
3.(1)心理诊断阶段(2)领悟阶段(3)修通阶段(4)在教育阶段六、论述题(每小题10分,共20分)1.(一)语言沟通(1)语言沟通的原则:尊重患者,有针对性,及时反馈(2)语言沟通的技巧:倾听,接受,肯定澄清,善于提问,重构,代述,鼓励。
(二)非语言沟通:面部表情,体态表情,目光接触,朝向与距离,手势语,副语言2.(1)以事例说明消极情绪同样存在心理体验和生理变化两方面反应;(2)生理反应可通过神经、内分泌、免疫三个中介机制,引起机体功能性损害直至器质性改变而致病。
医学心理学:医学和心理学相结合的交叉学科,它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系,研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题医学模式:医学的一种主导思想,它是某一时代的各种医学思想的集中反映,包括疾病观、健康观等自我意识:个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识认知过程:心理过程中最重要和最基本的部分,它是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是情绪、情感过程和意志过程的基础。
它包括感知觉、记忆、思维、想象和语言等感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映感受性:感觉的敏锐程度,是感觉器官对刺激的感觉能力感觉的适应:感觉性可由刺激物的持续作用而发生改变的现象知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映知觉恒常性:在一定的范围内,当知觉的条件或对象发生变化的时候,而知觉的映象仍保持不变错觉:对客观刺激的主观歪曲的知觉感觉记忆:个体的感觉器官感应到刺激时所引起的短暂的记忆。
只有在感官层面,如不注意,转瞬即逝,直接以信息材料的物理特性编码,有鲜明形象性,信息存储时间极短,仅0.25~2秒短时记忆:感觉记忆中经过注意能保持到1分钟以内的记忆。
短时记忆容量有限,记忆广度为7+2个创克,短时记忆是信息处理的中间站,来自感觉记忆的信息可在短时记忆中得到加工而进入长时记忆长时记忆:能够长期甚至永久保存的记忆,一般来源于短时记忆的加工和重复,这种记忆的容量非常大,构成了个体关于外界及自身的全部知识经验,保有时间长遗忘:对识记过的事物不能再认或再现,或是错误地再认或再现再认:过去经验过的事物再度出现时仍能认识再现(回忆):人们过去经验过和事物在头脑中重新重现的过程注意:心理活动对某种事物的指向和集中思维:人脑对客观现实概括的、间接的反映,是认识的高级形式创造性思维:在思维过程中,在头脑中重新组织已有的知识经验,沿着新的思路寻求产生一些新颖的、前所未有的、有创造想象参加的且具有社会价值的思维发散思维(求异思维):解决一个问题时,沿着各种不同的方法去积极思考,找出符合条件的各种答案、解决方法或结论的一种思维想象:人们对头脑中已有的表象进行加工改造并创造出新形象的过程情绪和情感:人对客观事物所持的态度在内心中所产生的体验和伴随的身心变化心境:微弱而持久,带有渲染性的情绪状态激情:一种迅猛爆发、激动短暂的情绪状态应激:是一种特殊的情绪状态,当人们遇到某种危险或面临某种突发事变时,身体处于高度紧张状态,即为应激状态。
是机体对伤害性刺激的非特异性防御反应意志:人们自觉地确定目标,有意识地支配、调节行为,通过克服困难以实现预定目标的心理过程人格:一个人的整个精神面貌,具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和人格倾向性:是决定人对客观事物的态度和行为的基本动力,是人格心理结构最活跃的因素,主要在后天社会认知过程中形成,包括需要、动机、兴奋、理想、信念和世界观人格心理特征:个体的心理活动所表现出来的比较稳定的心理特点,它集中反映了人的心理活动的独特性,包括能力、气质和性格需要:个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映,是个体的心理活动与行为的基本动力动机:引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的内部心理活动力挫折:动机受阻导致需要不能满足的情绪状态能力:人顺利地完成某种活动所必备的心理特征气质:个体所具有的典型而稳定的心理活动动力方面的特征性格:个体在生活过程中形成,对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式智力:属于一般能力,认识方面的各种能力的综合,其核心是抽象逻辑思维能力生活事件:是生活中面临的各种问题,是造成心理应激并可能进而损伤躯体健康的主要刺激物应对:是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施心理应激:人体在应激源的作用下,通过认知、应对、社会支持、个性特征等多因素的影响或中介,最终以心理生理反应表现出来的作用过程心理健康:以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应,并不断地发展健全人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪患者:患有各种躯体疾病、心身疾病或各种心理障碍、神经精神疾病的人患者角色:被医生和社会确认的患病者应具有的心理活动和行为模式医患关系:医务人员在给病人提供医疗服务过程中与病人建立的相互关系角色行为减退:个体进入病人角色后,由于某种原因又重新承担起原本消除的社会角色责任角色行为异常:个体无法承受患病或不治之症的挫折,感到绝望、厌倦、悲观进而发展为冷漠,拒绝治疗,甚至自杀,对医护人员有攻击性行为角色行为冲突:如病人从健康人到病人,不能平日角色行为转入到病人角色行为,常表现为焦虑不安、愤怒、烦恼、茫然和悲伤角色行为强化:个体“安于”病人角色,不愿回复原本角色,角色的行为与其症状不符,过分对自我能力表示怀疑,失望、忧虑抑郁:以情绪低落、兴趣缺乏等情感活动减退为主要特征的一种症状愤怒:个体在追求某一目标的道路上遇到障碍,受到挫折时产生的一种紧张情绪焦虑:个体感受到威胁或预期要发生不良后果时产生的情绪体验社会认知:个体对自己或他人的心理状态、行为动机和意向作出的理性分析与判断的过程,包括感知、判断、推测和评价等一系列的心理过程。