苏教版五年级下册习作一《观察一种自然现象》
苏教_五年级下册习作一_写一种自然现象
习作要求：
看了例文，知道本节课的习作 要求了吗？
观察一种自然现象，如：朝霞 晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起 雾散，等等，然后把它的变化特点 写下来，题目由自己定。
春 雨 贵 如 油
春雨过后的新芽嫩叶
春雨过后的新芽嫩叶
春 雨 绿 叶 红 花 与 小 精 灵
, ,
春雨过后大地恢复了生机
自主学习
要求：轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习。 1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云______ 和______两方面的特点。 2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇巧，又 分______、______、______三种情况来写。 3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句， 并说说好在哪儿。
1.观其色
《春雨的色彩》： 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙 沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是 什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上， 草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树 上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨 落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也 黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
夜来风雨声，花落知多少。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
独 立 濛 濛 细 雨 中 。
海 棠 不 惜 胭 脂 色 ，
小楼一夜听风雨
深巷明朝卖杏花
春 雨
——描写一种自然现象
学习目标
1、我能读懂例文《二八月，看巧云》，感 知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。 2、我能结合“习作要点提示”，明白写好 景物的要领。 3、我能按作业要求，连续观察春天的一种 自然现象，注意写出它的特点。自己定题目。
2019年苏教版五年级下册习作1
一、写作题目 请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺， 春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来， 题目自己定。
二、思路指导
1．仔细观察，写清过程。任何一种自然现象，总 会有它变化的过程，比如形态的变化， 颜色的变化等，
写作前先要搞清楚，它的变化经历了哪些过程，每一个
欢迎指导，共同进步！
聪去技校上学了 ,还是学校的抗把子 ,学会了抽烟,回来的时候 ,我们一起去我们家的老房子里去回味 ,我还说 ,戒了吧哥们, .现在回家的时候 ,一起打牌 ,大家人手一支, ,不亦乐乎 ,真是搞笑.他还有个嗜好 就是收藏打火机 ,所以,夜深人静的时候 ,我不得不开启我房间里的煤气罐 ,引燃所谓的寂寞. ,还有那 张的脚受伤了 ,在与足球奋战的时候 ,修养了好长时间就来上学 ,我们在 外面找了房子 ,对身体不好 很简陋,没有电 ,但有蜡烛 ,借着那些光 我们做了太多的荒唐事 .,还有老嫖 ,那个很牛 B的男人 ,当初为了他的爱情,我们轮流写情书 张是的朋友中最不知所以的人,没有他,我都不知道我的生活会不会有那么多的乐趣.我记得我们俩一起去偷我们村郑老师的杏树,还说好种到他家,结了果给我平分,第二年我就知道被骗了.现在树都枯了,他说被鸡大妈的排泄物侵蚀了,现在看看,还真是那么回事.他是个钓鱼高手,每回的战利品都会出现在我家的 个小胖子，那个连去厕所都能吃瓜子的人，还有情种邓君荣 ,诶,呵呵 ,年轻啊.大家现在聚在一起 ,每到回忆的时候嘴角总是挂着笑容 ,我想 ,我们都爱那些可爱的时光 . ,其实是十几个.我妈回来,免不了一顿责骂,我就闪烁起词,家里有老鼠,这玩意 鱼池里,很多的小鲤鱼,可爱极了.记得有次钓鱼归来,他做了鱼汤,很好吃.我妈妈刚蒸了很多的馒头 ,我们就喝着自己的做的汤 ,伴着馒头拼命的吃喝 .完事了,我问他,几个,七八个吧.他问聪,几个 ,八九个吧 .他俩问我,几个,我没说实话,七八个吧 儿很能吃......好的大将军急急急急急急急急急内家banana兔子不吃河边草
苏教版五下__习作1__自然现象
二八月的云特点：
1、形状 2、色彩
造型具体分为三种情况： 1、集中在一起的云 2、分散的云
3、鱼鳞云
集中在一起的云
集中在一起的云
分散的云
分散的云
鱼鳞云
鱼鳞云
习作要点：
1、按照顺序 2、抓住变化特点
3、突出重点（有详有沉默
默默工作 无私奉献
什么样？想到什么？
什么样？想到什么？
选材较多的有 （1）云（含朝霞、晚霞）
（2）雨
其他选材 雾、日出、月亮、夕阳、雪、
彩虹
先看看雨的形态，像什么？
雨下在哪儿，什么样？
雨从哪儿下来，什么样？
不知什么时候，“滴答滴答„„”，又 下起了春雨，虽已是春天，但仍寒意很浓， 我躲进屋里，透过窗户往外瞧，只见天气之 间完全被雨雾笼罩，雨点落在屋顶上，顺着 屋檐往下流，轻轻地，密密地，宛如春姑娘 的纱巾。
雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵 朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水 痕，装点了那平凡的窗户；雨占落到地面上， 地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里， 水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞 上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。
再看看雨中景物的形态，什么样？
看!那春天派来天使又在辛勤的劳动啦！ 它先来到柳树旁，滋润着棵棵柳树，柳树经不 住被挠痒痒，于是就弯下了腰笑了。它又来到 花园里，亲吻着朵朵鲜花，鲜花经不住甜言蜜 语，激动得流出了泪水；它最侯去了河边，抚 摸着条条小河，小河忍不住诱惑，跳起了肚皮 舞。
谁说风没有声音？
听，
呐 喊
低语
山 泉 吟 唱
谁说风没有颜色？
瞧，
春风
秋 风
寒风
云
云有哪几种？云有什么主要特点？
苏教版语文五下习作1
习作要求：
观察一种自然现象，然后把 它的变化特点写下来，题目由自 己定。
1、写作时要抓住景物的 特点写，详略得当。 2、展开想象，适当的使 用修辞手法。 3、要按一定顺序写。
四季变化
除了四季之外呢？
美丽的彩虹
在奇妙的大自然中，有许多神秘莫测的自然景观，有波涛滚滚 的云海，气势凶涌的钱塘江大潮和白雪皑皑的雪山，但我最喜欢的 还是那五彩缤纷的彩虹。 周未，妈妈带我去八一广场玩。三点左右喷泉开放了，突然 ，一道光闪了过去，一条绚烂的七色彩虹飞越于喷泉之上，水天两 座彩桥相映相衬，真像一座绚丽的天桥。可我却迷惑不解，为什么 会有彩虹飞越于喷泉之上呢？它又是如何形成的呢？于是便满脸迷 惑地问着妈妈：“彩虹是怎样形成的？”妈妈听了，便耐心地给我 讲解起来。 “原来彩虹是雨过天晴后，阳光照射在天空中的水滴上，水滴 反射、折射阳光而形成的。喷泉开放天空中有众多的小水滴，它们 就像悬在空中的三棱镜，将通过的阳光分解成红、黄、绿、青、紫 、蓝、橙七色光带，然后反射出去就形成了虹。”哦，原来是这样 呀，听完妈妈的一番解释我明白了虹的形成。 啊！这道彩虹真像一条仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿 佛能把人引入一个神话世界的七彩虹，它是那样的美。看它总是那 么柔和，宁静地贴着蓝天，柔和，宁静地折射着五光十色、绚丽璀 璨的柔辉。每当这时，我们这些玩耍的孩子就会雀跃着欢呼着。 啊！大自然真神奇，能变出这样五彩斑瓓的彩虹，我爱美丽的 彩虹，更爱这奇妙的大自然。
首先我们就一起观察自然界中最常见的现象——下雨。
根据自己的课前观察，交流所填的表格：
雨量
景 物 雨的声音 雨中景物 雨中动物 雨中人物 雨的声音 雨中景物 雨中动物 雨中人物
特
点
优美片断欣赏
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼， 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮， 小 草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点 点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下 去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还 有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的 草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 ——选自《春》（朱自清）
苏教版五年级下册习作1 关于自然现象作文(范文63篇)
1红日初升让我陶醉慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙有面纱的含羞少女，悄悄地窥视着人间。
那一刹那，天空变得更红了，好似仙女向人间撒下玫瑰的花瓣，虽不映红整个天际，但却给人飘飘乎乎的美感。
慢慢地，太阳露出了整个笑脸，像一个孩子，充满了生机。
此刻，霞光万道，将半个天空染得通红；广阔的天地，也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在微风吹拂下闪烁着耀眼的光辉；鸟儿披着一身红霞，欢鸣着，飞向天空。
红光、天空、大地、树林、飞鸟，构成了一幅多么美丽的图画啊!这时无论面向哪一方，眼前都会出现美丽的图画，真有一种移步换景的感觉。
太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。
红日的周围，飘浮着轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞，舞姿朦胧，给人以视觉上的享受。
过了一会儿，鸡鸣声冲破天空，红光悄悄退去，太阳闪出万道金光，十分耀眼，天空也变得更蓝，像大海，辽阔而明净，可谓是海天一色。
云朵也变得白了，如同魔术师把少女身上的红装变为白装，这显得更加柔和，优美，真不知云朵为何那么终情于舞蹈。
远处的山峦露出了清晰的轮廊，远处的树木，秀顺挺拨；近处的花儿，亭亭玉立。
整个世界充满了无限的生机。
2我爱夏天在我眼中，夏天是最美好的季节。
我爱夏天的夜空，神秘而深邃，那里藏着我儿时无限的遐想。
当最后一缕夕阳消失在天边，大地就被蓝色的天幕包围。
那是既变化无穷又极其美丽的蓝。
先是淡淡的，很不均匀的蓝，像是一位喝醉了酒的画家在纸上泼泼点点；过一会儿，蓝渐渐变深，也渐渐均匀起来，像一块天蓝的缎子。
蓝越来越深，最后变成了浓郁的黑色。
黑色的夜空绝对不会单调。
因为有爱眨眼的小星星，他们总喜欢围着月亮姐姐捉迷藏。
每当此时，我想象着自己坐在月亮上荡秋千，与小星星们玩游戏，我还想坐在银河边，让银河的河水拍打我的脚丫。
我爱夏天的石街，线条简明爽朗，给人一种对称的美。
石街上有一位白发老人，他坐在小折叠凳上，两只满是皱纹的手在一根根草藤间游动，他的面前摆着几个栩栩如生的手编动物。
苏教版五年级下一单元作文日月潭的日出
苏教版五年级下一单元作文日月潭的日出
苏教版五年级下才一单元作文：日月潭的日出
隔天凌晨，四点还没到，爸爸妈妈就把我从床上“挖”起来，惺忪着睡眼，穿戴整齐出发去看日出。
清晨山中的空气让我清醒许多。
我们主的民宿门口外就是一条老街，大部分的商店还仍未开门，路上却有了稀疏的行人，路边树枝上还有正在休息蝴蝶的鸟儿，它们或许也是来看日出的吧。
穿过老街，下了石阶，我们便来到了观光码头。
其实从窗外看出去就是日月潭，当然也看得到日出但是我们都觉得在码头边看更做出亲切。
快五点了，潭水的湖水渐渐变亮了——日出开始了。
潭面的浓雾骤然散去，湖水从原来的淡灰转为墨绿，又从墨绿转为蓝绿。
凌晨的风轻轻吹拂着潭面，潭水轻轻荡漾着，正试图免得把正在熟睡的人们惊醒。
随着浓雾散去，远处主峰的轮廓一点一点的圆润清晰，山头连绵起伏，似一条正在熟睡的长龙。
今天的太阳不怎么清秀阴凉阴凉今晚的。
但是，衬托出这时的山头现显出一点假膜，好似一个娇羞睡觉时的姑娘睡觉在山后。
我们颓废刚出来时天空是灰暗的，但是如今才刚转蓝，白云有一步步清晰，一缕一缕的，淡淡的，很轻地浮在天上。
当我把数码相机拿开时，发现天几乎亮透了，这才发现，码头边已有了晨练的老人，伴随音乐创作着欢快的音乐翩翩起舞……
看日出不须到欧洲，不相上下因为欧洲的日出和日月潭的日出相比，也不过如此而已。
苏教版五年级下册习作一作文2篇：写一种自然现象
苏教版五年级下册习作一作文2篇：写一种自然现象冬日观雪安宁小学五（4）班刘思捷“忽如一晚上春风来，千树万树梨花开。
”在严寒萧瑟的冬季，咱们小小孩最盼望的确实是下雪了。
大自然用雪的画笔绘出了一个粉妆玉砌的世界，带给咱们无穷的兴奋与惊喜。
下雪之前，天空一片铅色。
也不知到底从哪一刻开始，就悄无声息地飘起了雪花。
起初，雪并非大，也不太密，零零落落如柳絮轻飘，又像那白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片小小的羽毛飘飘悠悠落下啦。
这时，我会冲到屋外，仰着脸迎，伸着手接这些可爱的精灵。
呀，我暗红色的羽绒服上缀满了雪花，显得那么夺目！我睁大眼睛，入神地欣赏着它们。
看，每一片雪花都呈六角形，而那角又有星枝状的，针状的、柱状的……真可谓千姿百态！渐渐地，雪大了，密了，就像谁使劲摇动天上的玉树琼花，那花瓣纷纷飞下，你抱住我，我拥紧你，在天地间织成一张庞大的白网，万物被这轻柔的雪花覆盖着。
这一刻，一切那么美好，那么寂静。
我折进屋内，望着窗外纷飞的雪花，恍如自己也成了它们中的一员，我听到了雪花的笑声，真的，它们的欢乐，我感受取得。
可有时从天空落下的雪，似乎并非是六角形的花瓣，而是一颗颗小小的雪粒，像白砂糖，又像小银珠，谁能告知我这究竟是什么缘故呢？它们直直地快速坠落，恍如奔着一个目标而去。
若是赶上那咆哮的暴风，雪就会密密地斜织，乃至横飞过来，张开嘴巴尝尝吧，嘿，说它像糖却不甜，似味精却不鲜，如盐却不咸。
它们尽管下呀下呀，挂起白茫茫的天幕雪帘，地面铺起了地毯，楼房穿起了白袍，大树开满了“梨花”，一切充满了诗情画意。
我和小伙伴们出来了，咱们堆雪人，打雪仗，在软软的雪地上刻上了密密的脚印…… 待到融雪的时候，天气出奇的冷。
冬日的阳光下，雪化作了不忍离去的泪水。
它们何等迷恋那个世界呀！或许背阴处的积雪会多坚持几天，但那本来柔软的躯体，却变得透明而坚硬，它们注定要与咱们辞别了。
它们完成了自己的使命，将欢乐和圣洁播撒到了人世。
冬日观雪安宁小学五（4）班刘思捷“忽如一晚上春风来，千树万树梨花开。
五年级语文下册习作一《写一种自然现象》 优秀课件3苏教版
可以加入适当的想象
雨，滴在柳树上，柳树抽出了青翠欲 滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出 最美的花瓣雨；雨，滴在泥土里，泥土里 长出了一碧千里的草。（高璐瑶）
可以加入适当的想象
雨，它是一个舞蹈家。你看，它正在风中
跳着华尔兹，跳向这儿，跳向那儿，沙沙沙，
沙沙沙，节奏多么明快。它还是一位音乐家，
落到树叶上“嗒嗒”，跳入湖水中“沙沙”，
习作讲评与指导
习作主题： 写一种自然现象
选材较多的有 （1）雨 （2）云（含朝霞、晚霞） 其他选材 雾、日出、月亮、夕阳、雪
先看看雨的形态，像什么？
雨下在哪儿，什么样？
雨从哪儿下来，什么样？
不知什么时候，“滴答滴答……”，又 下起了春雨，虽已是春天，但仍寒意很浓， 我躲进屋里，透过窗户往外瞧，只见天气之 间完全被雨雾笼罩，雨点落在屋顶上，顺着 屋檐往下流，轻轻地，密密地，宛如春姑娘 的纱巾。 （孙雨航）
敲在窗户上“啪啪”……千万种声音汇聚在一
起，变成了一首动听的音乐。它更是一位魔术
师，刚才还稀落落的，转眼便变多变大，哗哗
哗，将地面变出许多小水坑，将树叶变得绿又
润……
（钱茗杰）
云
云有哪几种？云有什么主要特点？
白天的云（白色的） 雨天前的云（乌云） 早晨、傍晚的云（朝霞、晚霞，彩色的）
变化快（瞬息万变） 姿态多（千姿百态）
雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵 朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水 痕，装点了那平凡的窗户；雨占落到地面上， 地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里， 水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞 上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。 （刘添旖）
再看看雨中景物的形态，什么样？
(精选)五年级语文下册习作一《写一种自然现象》 优秀课件3苏教版
70.学会选择，学会放弃。 96.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。 9.不管你干什么，都会有两种结果: 一种是笑话，一种是神话。 如果你半途而废，只能成为朋友中的笑话； 但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实！ 82.生命对于每个人来说都只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命。 86.一个人在外面很不容易，没啥，拼的就是坚强。如果你有足够的勇气去面对生活，生活会奖励你一个全新的你好。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。现实会告诉你，不努力就会被生 活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
它先来到柳树旁，滋润着棵棵柳树，柳树经不
住被挠痒痒，于是就弯下了腰笑了。它又来到
花园里，亲吻着朵朵鲜花，鲜花经不住甜言蜜
语，激动得流出了泪水；它最侯去了河边，抚
摸着条条小河，小河忍不住诱惑，跳起了肚皮
舞。
(郭天敏)
雨渐渐地大了，河面上升起了水花，灿 然一现，那是一片无色的芬芳。（肖晓柯）
雨点落在小河里，小河一笑一个酒窝。
雨珠欢快地跳着，跳到大地上，溅起了一朵 朵水花，跳到窗户上，留下了一道道清晰的水 痕，装点了那平凡的窗户；雨占落到地面上， 地面上形成了一个个水坑；雨点跳到水坑里， 水面泛起了涟漪；雨点儿落到花花绿绿的雨伞 上，发出了“噼啪噼啪”的响声，清脆而悦耳。 （刘添旖）
再看看雨中景物的形态，什么样？
看!那春天派来天使又在辛勤的劳动啦！
37.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。 86.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 43.前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。 62.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 77.在别人肆意说你的时候，在质疑你的付出的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了？ 24.要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 19.很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 51.人生可如蚁而美如神。 58.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。 90.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 50.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 21.以善为本，以德为准，享乐是一种空洞，快乐喜悦是一种深刻。 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。
五年级下册语文习作指导课件第1单元观察一种自然现象苏教版(共12张PPT)
晚霞就像画师正在调色盘里调的颜色，等画师调好了， 晚霞中最美丽的景象就出现在我们的眼前。在那一望无际 的西边天空燃起了“熊熊大火”，而随着太阳的落下，就 像“消防队”赶到了似的，火势也越来越小。
当太阳完全落入西边的山后，如火般的晚霞也随着人 们的欢笑声收起它最后一丝亮光。
点评：小作者通过自己细心的观察记叙了傍晚的云霞， 从视觉的角度写了晚霞的形状和颜色等方面，突出了其变 化多端的特点，不失为一篇优秀作文。
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怎样开头
开门见山
我们身边的自然现 象很多，感受也很多，但 我最喜欢的却是春雨。
1.开门见描山述特点
窗外黄沙、尘土满 天飞；大柳树上，碗口 粗的枯枝被风+吹断了， 发出沉闷的一声响：起 风时，世界万物都在随 风起舞。
主体பைடு நூலகம்作
写具体的自然现象，注意描写时可以从视觉、听觉、 触觉等方面来写；运用修辞手法或好词好句。
1.请你观察一种自然现象，如傍晚的云霞， 夜晚的月亮，刮风下雨等等，想一想，它们的 特点。
2.把你观察到的现象写下来，注意它的变 化特点和叙述顺序。
学会选取你熟悉的一种自然现象
傍晚云霞
春风春雨
月缺月圆
学会选取你熟悉的一种自然现象
一、 确定对象，仔细观察。 二、抓住特征，展现形态。 三、根据特点，合理想象。
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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苏教五年级下册习作一写一种自然现象
1.观其色
《春雨的色彩》： 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙 沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是 什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上， 草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树 上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨 落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也 黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇巧， 又分______、______、______三种情况来写。
3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的语 句，并说说好在哪儿。
苏教五年级下册习作一写一种自然现象
1、按 照顺序
2、抓 住特点
苏教五年级下册习作一写一种自然现象
讨论：
导入：
，看同巧巧学云在们》造刚这型才篇上读文了章《，二大八家月觉 得二八巧月在的色云彩巧上在哪里？
老师想用几句话来赞美一下：
我突然发现天上有许多小动 物，有白兔、骏马、乌龟、小狗 ……。这些地上的动物怎么会跑 到天上来呢？我拿出望远镜，细 细看了一下，原来这些动物都是 云变出来的。这时我也明白了， 彩色花重叠的原因：晚霞是万花 筒、变物器。
苏教五年级下册习作一写一种自然现象
老师想用几句话来赞美一下： 春天的晚霞真美呀！在蓝蓝的天空
苏教五年级下册习作一写一种自然现象
苏教五年级下册习作一写一种自然现象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教五年级下册习作一写一种自然现象
苏教五年级下册习作一写一种自然现象
苏教五年级下册习作一写一种自然现象
苏教版五年级下册习作1《写自然现象》(范文77篇)
苏教版五年级下册习作1《写自然现象》（范文77篇）写自然现象1夕阳夕阳的余晖映在河上，波光粼粼的水面像一匹宽大的绸绢在轻柔地舒展、荡漾。
碧绿的湖水在夕阳的照映下闪烁出道道金光，像无数条金色的鱼儿在欢快地跳跃着。
天空像明净的海水，渐渐地，颜色越来越浓，像海水在一层又一层地加深。
远处青翠的峰被镶上一条金边，变得更加雄伟。
随着时间的流逝，金色的太阳变成了一个大大的桔红色的火球，慢慢地向上背后沉了下去。
我目不转睛地盯着那令人激动、神往的一刻。
晚霞红了半天边，一片又一片，像红红的旗帜，远处的云彩，薄薄的一片，淡淡的一缕，也被夕阳照得分外美丽。
随着夜幕降临，那隐约的红光也渐渐地消失在天边。
这就是夕阳像喝醉酒的诗人，在水面上晃啊、晃啊，把蓝色的湖水都染成了耀眼的段红。
这就是夕阳像一把火，染红了西山的晚霞，湖水也一半红一半蓝。
真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”2 朝霞和日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”我忽然想到了“朝气蓬勃”这个词，大概只有身在清晨的大自然中，才能体会得到呢！因此我联想到：年轻的人们，大家应该富有朝气，蓬勃向上啊！3小公园的秋色秋天到了，我们跟随老师到小公园观赏秋色。
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五年级下册《习作一》教学设计
一、教学目标：
1、仔细观察一种自然现象，结合例文《二八月，看巧云》，知道作者写了云的哪些特点，哪些是详写，哪些是略写。
2、结合"习作要点提示"，明白写好景物的要领。
3、连续观察春天的朝霞晚霞、春风春雨、雾起雾散等自然现象，注意景物的特点，并能在课堂上将观察到的景色写下来。
二、教学重点、难点：
重点：按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。
难点：抓住景物特点。
三、课前准备：
1、学生：布置学生连续观察春天的朝霞晚霞、春风春雨、雾起雾散，等等，并把观察到的情况全面、细致地记录下来，为写作时能够突出特点、有详有略打下基础，观察时注意填写好记录：
2、教师：准备1～2篇经典的描写自然现象的范文并制作成幻灯片。
（设计意图：苏霍姆林斯基曾说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
”让学生走进自然、触摸春天，感悟周围事物的变化和更新。
学生有了自主体验，实际写作时就能够有的放矢，不至于为应付任务而凭空捏造，东拼西凑。
让学生“有话写”）
四、教学流程：
第一板块：入情入境播放风声录音学生猜一种自然现象
第二板块：例文引路
（一）、启发谈话，引出例文
同学们，从刚才的接力赛中，我们分享了古人笔下盎然的春意。
大自然的景色是美丽的，春天的景色更是生机勃勃、美丽无比。
我们如果能把这美景写下来，和朋友、家人一起分享，那该多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。
（二）、赏析例文，感知写法
1、轻声读例文《二八月，看巧云》，自主思考：
①文章写了云在哪些方面的特点？
②作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧？分几种情况来写？
2、师生交流。
3、小结：作者详略有当，例文中写了二八月云在造型和色彩上的特点，其中重点写了云的形状，又分三种情况来写，集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云，抓住了景物的特点和变化。
（设计意图：发挥学生的主动性，问题情境的创设，引导学生走进文本，和文本充分对话，自己去发现写作方法，探究写作规律。
学生明确“怎样写”）（三）、结合要点，归纳写法：
1、写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来写。
2、写作过程要按照一定顺序。
3、详略得当、重点突出。
（设计意图：《语文课程标准》明确指出：“要为学生的自主写作提供有利条件
和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
”我们提倡学生习作中的自由表达，但如果完全抛开写作方法的指导，学生根本就无法自由表达。
）
第三板块：经典赏析
幻灯片出示：
经典一：一组日出图：
经典二：欣赏一组雪景图
第四板块：实战演练
（一）、行笔成文、相机辅导。
1、明确这次习作的要求、内容。
2、生根据自己的调查表，小组内说说课前自己观察的情况。
3、相互交流提示。
4、习作，教师巡回指导。
（二）、多元品评、誊写习作。
1．反复修改，多元品评。
①巩固复习习作修改中常用的修改符号。
②鼓励学生互改、找竞争对手批改，让父母写评语等方法，让学生讨论交流，从中获益。
2．学生自查自改。
3．学生誊写。
（设计意图：“千金难买回头望，文章不厌百回改！”“好文章三分写、七分改！”不仅教给学生修改作文的方法，而且鼓励学生采用多元化的修改方式，
使学生享受到作文成功的快乐，很好地体现了“新课改”要求的“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”的教学目标，使学生的思维在相互交流中碰撞出火花，激发出灵感。
要求学生“写更好”）
附板书设计：
习作1、观察一种自然现象。