对外汉语听课心得

时间2014年4月24日

课型基础汉语课（A2班）

任课老师罗雯

内容第15课后半部分

可取之处本节课的优点可以从两个方面来说，首先是听写方面。

因为是第15课的后半节课，所以这节课的导入部分是以听写的方式开始的，听写内容是上节课已经学习过的生词，听写的形式不是

直接让学生鞋生词，而是让学生用老师听写的词语，造一个句子。

这样的听写方式，可以在加强学生对词语的记忆的同时，训练学生对词语的正确运用。听写完之后，老师直接在黑板上对听写的内容

做详细的讲解，这样，学生刚写完，再加上讲解，学生会对词语正确

的运用形式记忆比较深刻。

然后是本节课的内容安排方面。因为本节课的一个重要的学习内容是“能”“会”“可以”的使用，这几个词对于外国学生来说本身就

很难分的清楚，所以老师在这节课，除了书本上的内容还补充了一定

量的练习，让学生练习，从而帮助学生理解记忆并区别。

需要调整的部分

这节课中，有值得我学习的地方，也有一些我个人认为还有待于调整的地方。主要有以下三个方面。

首先是关于老师的课堂用语方面。因为罗老师是湖南人，所以鼻音和边音不能够很清晰的区分，在说“能”的时候，一直都是“leng”，然后学生也会跟着读“leng”，所以我觉得，这一点应该注意一下。

其次，是内容讲解方面。因为本节课的难点和重点是，“能”，“会”，“可以”，“想”，“要”的正确使用和区别，这些词在英语里翻译基本上是一样的。如果学生按着书上的英语翻译来理解，就很容易混淆，所以我觉得在讲解的时候应该避开书上的英语翻译，让学生不要依托于英语翻译，而是，专注于老师所讲的区别方式来学习并且记忆。