初一家长会主题班会课件

重视学习方法的指导——能使学生学得 不再盲目，学得更为轻松扎实；
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学校教育永远离不开正确的家庭教育， 要与老师坦诚相待，保持一致，形成教 育的合力。
▪ 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接 受系统的知识学习，在这一点上，家长无法 取代学校教育。另一方面，学校只能承担起 教育孩子的一部分职责，家长如果把教育责 任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教 育、习惯养成、性格培养等重要教育任务， 更需要家长与教师的合作，才能完成。
—— 叶圣陶
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初中生的基本学习习惯
▪ 课前准备的习惯 ▪ 认真听课积极思考的习惯 ▪ 预习复习的习惯 ▪ 作业检查与订正的习惯
学习困难的学生有相当一部分是因为学习习惯不好，易出 现上课精力不集中、作业敷衍了事、考试作弊、不善思考 害怕困难等不良习惯，所以要在培养学生形成良好习惯上 下功夫，要培养他们“会”习的人，培养学生独立、 认真、按时完成作业的初习一家惯长会，主题克班会服课件粗心大意的毛病。
了解初中生的心理特点。
▪ （1）争强好胜自制力弱的心理特点。 ▪ （2）对父母长辈的独立性特点。 ▪ （3）对长辈的封闭心理和对同学的开放
心理。 ▪ （4）模仿性的心理特点。
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了解初中生的学习特点
▪ （1）课程增多、知识量猛增、知识点多、信息量 大，时间短、难度加大。很多小学生升入初中后易 产生紧张和畏惧心理，使一部分升入初中的学生觉 得中学科目特别多，作业量特别大、产生怕学厌学 情绪，相应的也就出现了家长教师的压学、逼学现 象。
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
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真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看！
班级教学理念
▪关注每一个学生 ▪不仅追求好，更追求进步 ▪不看中一时成绩 ▪希望每个人都有进步
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具体措施
制度化管理——班级同学的所有行为都 有章可循，培养学生的制度化意识；
学生自我管理——全班同学都参与班级 管理，具体事务由班干部负责，锻炼学 生的管理能力，培养团队意识；
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本学期工作重点
培养良好的习惯 做合格的中学生
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▪ 播下一种行动，你将收 获一种习惯；
▪ 播下一种习惯，你将收 获一种性格；
▪ 播下一种性格，你将收 获一种命运。
初中不是小学的简单继续，而是一种转 折和爬坡。
▪ 生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车 在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客 很容易站立不稳摔倒.
初一年级（12）班全体师生
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召开这次家长会的目的:
▪ 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，帮 助学生尽早适应由小学到初中的转变， 家长能够更好教育自己的子女做人与 成材。
我们的努力＋您初一家的长会主关题班会课爱件 ＝孩子的成功
• 有意志、有兴趣、有追求； • 有眼光、有胸怀、有爱心； • 能处理好各种关系、面对各种困难和考验； • 具备很好的理解力、思维力和洞察力；
以这样的“人品”去学习，一定能学 好。
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三大教育——让教育深厚
★感恩教育——最好的道德教育 孝敬父母、尊敬老师、和同学友好 相处、爱学校、爱生活 ★责任教育——最好的理想教育 学习是自己的责任，养成主动学习的习 惯；人要有生活目标； ★自制教育——最好的行动教育 舍弃小欲望，成就大事业； 没有付出就没有收获；
评价制度——对学生在校期间的一切行 为进行量化管理，奖罚有据，培养学生 的公平竞争意识；
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具体措施
重视养成教育——主要是好的学习、生 活和交往习惯的形成，有好的习惯才能 让学生自己走得更好；
重视班干部队伍的建设和培养——好的 班干部队伍，是对班主任工作的促进， 也是建设好的班风和学风的基础；
▪ 同样在初中新生活开始的时候，如果我 们缺乏心理准备不能及时调整的话就会 出现不适应。
抱着走
领着走 自己走
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开学后出现的问题
1、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集 中 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没 有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了， 没有及时进行订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。或 者上课时画画、摆弄文具书籍等。 4、粗心马虎，常丢三拉四，有的学生，忘记带作业，忘记 带签字本，需要家长送过来。 5、多数学生不会自主学习，。 6、自习课上总有学生管不住自己，会随便说话。 7、有学生会在放学后不及时回家或者来得过于早， 9、有个别同学有迟到现象。 10、不穿校服，不注重仪表
素质教育的内涵
什么是素质，素质就是学生走出校门后 把老师所教的东西都忘掉之后剩下的东西。
——爱因斯坦
一个人品德的高尚可以弥补学识上的不 足，但反过来，学识上的渊博却可能永远不 能弥补品质上的低劣！
——培根
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四年习得，终生受益
▪ 教孩子四年，要想到孩子40年。 ▪ 孩子的“人品”好，他（她）就会
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需要家长配合的几个方面：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的 思想动态，让孩子知道你很关心他，使 孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目 标。
▪ （2）向课堂45分钟要质量，认真听课，积极思考， 跟着老师的思路走，提高学习效率。
▪ （3）明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学 习习惯是成功的关键。目的明确了才能知道自己该 干什么，该学什么！
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学习要有个好的习惯
▪ “凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化， 只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随 地的表现，好的方法才能随时随地被应用， 好象出于本能一辈子受用不尽”