人教版五年级语文上册课外阅读专项专题训练

人教版五年级语文上册课外阅读专项专题训练

1. 阅读下文，回答问题。

小发明家马力

在三星小学。同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩，她的小发明故事真的很多呢！

温岭地处（chùchǔ）浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。马力就想：能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题？能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施“风雨光环保一体建筑设计”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。

几天后，一个美妙的构思就这样产生了！接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛（kēkè）求做到最好，光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人，她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。

你瞧，在小马力设计的节能屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡；还有一个屋顶储（chǔzhǔ）水池，可以用雨水来冲抽水马桶。

屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢？

（1）给划线字选择正确的读音。

地处______（chùchǔ）苛______（kē kè）求储______（chǔ zhǔ）水池（2）写出下列词语的近义词。

想象——______ 发明——______ 考虑——______

（3）因为______，使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。

（4）马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的？用波浪线在文中画出来。2. 重点段落品析。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

（1）“雷云拍着大手”既指（表层意思）______，又指（深层意思）______。（2）为什么说“雨一来，他们便放假了”？

（3）花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。

3. 阅读下文，回答问题

梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________，父不在，乃呼儿出。为设果，_________。孔_____曰：“_________________。”儿应声答日：“_______________。”

（1）根据课文内容填空。

梁国杨氏子九岁，甚______。孔君平______，父不在，乃呼儿出。为设果，______。孔______曰：“______。”儿应声答日：“______。”

（2）判断下列说法的正误

①本文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。

②文中的“果”字是“果然”的意思。

③文中的“夫子”是旧时对学者或老师的尊称。

④文中的“家禽”和我们现在生活中所说的“家禽”意思相同。

⑤文中的“儿”是指杨氏之子。

（3）短文的第一句话是什么意思？在全文中起什么作用？

（4）“儿应声答曰”中的“应声”反映了什么？

（5）杨氏之子的回答妙在哪里？

（6）你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？

4. 阅读下文，回答问题

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

（1）给下列划线的字注音

______ ______ ______ ______

憧憬奴役陷阱束缚

（2）认真读第一处画线的句子，你能收集一些这样的格言警句吗？

（3）说说你对短文中第二处画线句子的理解。

5. 课外阅读，完成练习。

半吨煤（节选）

我念初二的时候，每月的零用钱是5元，即使是在物价便_______（biàn pián）宜的1987年，也做不了什么，因此，那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。就在这时候，机会来了。

亲戚用车送来半吨煤，和在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己去找民工。我问一旁的母亲（）搬（）运需要多少钱（）母亲说是15元钱（）我立刻说（）为什么不找我来做（）

觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑颜开地拍拍我，答应_______（yīng yìng）我们两人一块儿干，15元钱全归我。”这桩生意全归我

了！"当时我十分高兴，马上和父亲拉了钩，生怕他反悔。

半吨重的煤大约高一米，呈圆锥状，对比一下父亲找来的筐子，估计满满的五六筐就能搬完，当我满怀信心往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试着提提。天哪，我用了吃奶的气力，才八成满的筐子居然只轻轻颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲把筐里的煤捡一部分出来，边捡煤边说："慢慢来，儿子。”

我从没用过扁担，以前住郊区时，见农民日日地担着，轻描淡写一般，可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我的肩骨针扎一样疼。可少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好容易上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很害怕不能兑现诺言。

最后的两担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。那时，我的肩头已经磨出血泡，大大咧咧的父亲兴奋地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴。母亲把15元钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。

从此以后，每一张钞票我都很珍惜，我学会了节约。更关键的不是这些，当我看到那些搬运工人搬运煤的时候，我心中涌起一股咸味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。

（1）给文中加线的句子标上标点；

（2）给文中加下划线的字选择正确的读音。

（3）认真阅读短文后填空。

①”我"挣钱是因为“我”想______。“我”和父亲、母亲一起运送了______，挣了______元钱。

②文中承上启下的句子是______。

（4）联系上下文写出下列句子中加点词语的意思。

①觅工失败的父亲皱着眉头回来。觅：______

②说实话，我很害怕不能兑现诺言。诺言：______

（5）“母亲把15块钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。”“我”很“内疚”，“我”“内疚”什么？

（6）“我”通过运半吨煤挣了钱后都有哪些收获？

6. 课文片段阅读,回答问题。

（1）《乡村大道》这首诗写出了乡村大道______、______、______、______、______、______等特点。乡村大道既指______，也指______。

（2）谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”

我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

①我的“不解之谜”是：______。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

______

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？