大学生的性与爱31页PPT
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大学生性与恋爱PPT课件
承诺(commitment)包括短期和长期两个部份，短期的部份是指个体 「决定」去爱一个人，长期的部份是指对两人之间亲密关系所作的持久 性承诺，属於爱情的认知成份。
随着认识的时间增加及相处方式的改变，上述的叁种成份将有所改 变，爱情的叁角形会因其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着 改变。叁角形的面积代表爱情的质与量，叁角形越大，爱情就越丰富。
.
16
爱情的心理学理论
自我实现的爱情理论： 这种爱情是一种灵与肉、性与爱高度融合的爱情。
从马斯洛需要层次的角度看，婚姻也是分层次的。 可分为归属型婚姻、自尊型婚姻、自我实现型婚姻。 判断一种婚姻属于哪种类型要看婚姻行为在满足双方 需要上所起的作用。
1.亲和和依赖需求 2.欲帮助对方的倾向 3.型理论 加拿大社会学家John Alan Lee（1973）经由文献
收集及调查访谈两阶段的研究，将男女之间的爱情分 成六种形态∶
情欲之爱（eros）、游戏之爱（ludus） 友谊之爱（storge）、依附之爱（mania） 现实之爱（pragama）、利他之爱（agape）
.
14
爱情的心理学理论
爱情成份理论
在叁种成份下有八种不同的爱情关系组合：
1.喜欢∶只包括亲密部份； 2.迷恋∶只存在激情成份； 3.空爱∶只有承诺的成份； 4.浪漫之爱∶结合了亲密与激情； 5.友谊之爱∶包括亲密和承诺； 6.愚爱∶激情加上承诺； 7.无爱∶叁种成份俱无； 8.完整的爱∶叁种成份其集於一个关系当中。
爱的英文翻译 ：1. love; affection
2. to be fond of or keen on
3. to treasure
4. to be apt
.
5
随着认识的时间增加及相处方式的改变，上述的叁种成份将有所改 变，爱情的叁角形会因其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着 改变。叁角形的面积代表爱情的质与量，叁角形越大，爱情就越丰富。
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爱情的心理学理论
自我实现的爱情理论： 这种爱情是一种灵与肉、性与爱高度融合的爱情。
从马斯洛需要层次的角度看，婚姻也是分层次的。 可分为归属型婚姻、自尊型婚姻、自我实现型婚姻。 判断一种婚姻属于哪种类型要看婚姻行为在满足双方 需要上所起的作用。
1.亲和和依赖需求 2.欲帮助对方的倾向 3.型理论 加拿大社会学家John Alan Lee（1973）经由文献
收集及调查访谈两阶段的研究，将男女之间的爱情分 成六种形态∶
情欲之爱（eros）、游戏之爱（ludus） 友谊之爱（storge）、依附之爱（mania） 现实之爱（pragama）、利他之爱（agape）
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14
爱情的心理学理论
爱情成份理论
在叁种成份下有八种不同的爱情关系组合：
1.喜欢∶只包括亲密部份； 2.迷恋∶只存在激情成份； 3.空爱∶只有承诺的成份； 4.浪漫之爱∶结合了亲密与激情； 5.友谊之爱∶包括亲密和承诺； 6.愚爱∶激情加上承诺； 7.无爱∶叁种成份俱无； 8.完整的爱∶叁种成份其集於一个关系当中。
爱的英文翻译 ：1. love; affection
2. to be fond of or keen on
3. to treasure
4. to be apt
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5
大学生恋爱与性心理ppt
树立正确的性观念
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
大学生恋爱与性心理幻灯片
首先听听我们同学的心声
问题互动：
a) 你如何看待大学生的恋爱？适合还是不适 合？
b) 你认为大学生恋爱是出于情感的真情流露 或是为了弥补பைடு நூலகம்活的空虚，请说说你的看 法！
c) 你认为大学生谈恋爱有何好的和不好的地 方？
d) 你认为学生时代的爱情能持久吗？为什么？
大学生恋爱的现状
• （一）、恋爱观总体趋于健康，但不健康 的恋爱观念和动机在学生中也不同程度地 存在.
对过去的大学生来说,大学校园里有一股无形的 压力,大家都为未来而拼搏着,谈恋爱似乎显得如此 的微不足道,为未来的发展与就业尽可能打下坚实 的基础是大学校园里主要的奋斗目标。对今天的 大学生来说,社会为他们创造了一个宽松、自由、 平和的环境。大学校园成为培植爱情之花最肥沃 的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题， 谈论的人越来越多了，也常常成为宿舍里“卧谈 会”上久议不衰的主题。当代大学生面对爱情少 了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈 向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待?
大学生恋爱与性心 理幻灯片
优选大学生恋爱与性心理
• 大学,神圣的殿堂；大学，求学的场所； 大学，浪漫的岁月！在这里，除了紧张学 习，因为青春期的骚动，年轻的一代不可 避免地走进伊甸园。随着时代的发展，大 学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随 处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响 到他们的学习以及今后的发展，这将成为 社会关注的焦点。大学生在思想上已趋于 独立，对待爱情，他们更是有自己独到的 见解，如果他们能理智地对待爱情，能较 好的处理爱情与其它各个方面的关系，这 样，家长，老师们便可以放心地让他们在 大学这片蓝天上自由飞翔。今天我们就大 学生恋爱问题展开一次心灵的交流。
30%，认为增加了消费的学生占10%，调查中承认自己曾
大学生恋爱与性心理PPT演示课件
婚姻的
阶段与 特点
哺育子女 赡养老人
分别进入爸、妈角色 万事孝为先
空巢
儿女独立，彼此依赖
衰老
身心进入暮年
9
伊甸园的禁果
《圣经》上记载，上帝造出他的子 民亚当之后，就把亚当放置在伊甸 园中。后来，上帝看到亚当很孤单 无趣，就想给他一个伙伴，所以上
他 们 偷 吃 了
帝取了亚当的最后一根肋骨造了夏 什
娃。伊甸园的中央，有两棵树，一 么
19
大学生恋爱心理困惑之失恋
失恋：失恋是指一方否认或中止恋爱关系后给另一方造 成的一种严重的心理挫折，是指恋爱的一方已无情意而 提出与对方分手，而另一方却仍情意绵绵，沉湎于对恋 情的怀念之中。
心理症状： 自卑与畏缩; 悲伤与痛苦， 愤怒与绝望; 报复心理。
20
大学生恋爱心理困惑之同性恋
同性恋：是指一个人在性爱、心理、情感上的兴趣主要对 象均为同性别的人，无论这样的兴趣是否从外显行为中表 露出来。和异性恋一样，同性恋属于正常恋爱类型之一。
29
正确面对爱情挫折
• 追求性道德，维护性心理健康
大学生要注重遵守异性交往的道德规范，做到真诚和文明交往：
遵守恋爱的性道德规范
做到忠贞专一
克制婚前性行为
－－宋·晏殊 《玉楼春·春恨》
理性、自私、超 前思想出现
有一次，我梦见 彼此竟是陌生人。 醒来时，才发现 我们本是亲密无 间。－－泰戈尔 《泰戈尔诗集》
冷静、考虑婚姻
恋爱视快乐为目 的，而婚姻视整 个人生为目标。 －－（法）巴尔 扎克
8
恋爱与婚姻
蜜月
关系合法化、预示婚姻开始
角色转换
双方合作、融入对方家庭
棵为生命树，一棵为智慧树。上帝 禁
大学生性教育PPT课件
安全性行为
• 著名演员濮存昕，在一次宣传活动中讲到 “将一盒安全套放进了女儿的行李箱” • 房祖名16岁时，成龙便向他灌输性教育， 林凤娇给房祖名安全套放在身边，说这避 免不到，好过他偷鸡摸狗，避免“做错事 ”。 • 韩寒在新书《私》提及送给未来十八岁女 儿的一句话——“套好安全带，带好安全 套”
包皮过长的处理
• 1、注意个人卫生。 • 2、到正规医院积极手术治疗。
2、女性
妇科炎症
• 妇科炎症是女性的常见疾病，主要是指女性生殖 器官的炎症，具体包括女性外阴炎、阴道炎、宫 颈炎、盆腔炎。支原体、衣原体感染…… • 妇科炎症多伴有尿频、尿急、尿痛、外阴瘙痒红 肿、腰酸、下腹隐痛等症状，给生活、工作及学 习带来诸多不便。炎症还可能蔓延至尿道、宫颈 、子宫附件等邻近器官，引起感染。慢性炎症可 造成不孕或流产。
妇科炎症的预防与处理
• 1、注意个人卫生 • 2、出现妇科炎症症状后到正规妇科门 诊就诊
随处可见的大学生恋爱
随处可见的大学生恋爱
高校大学生“性与生殖健康状况”调查报告 • 1、14.4%的未婚女大学生承认发生过性行 为。 • 2、首次性行为中仅有47%的学生采取了避 孕措施。 • 3、有过性行为的学生中有四分这一以上做 过人流。
合理避孕：首选避孕套
• 避孕套是年轻人中最普 遍使用的方法，它是以 非药物的形式阻止受孕 ，主要用于在性交中阻 止人类的精子和卵子结 合，防止怀孕。最大的 优点是丝毫不干扰妇女 生理，还可以防止淋病 、艾滋病(HIV)等性传播 疾病的作用，因此也称 安全套。
避孕套的使用方法
避孕套的使用方法
避孕套的使用方法
性文化
• 孟子曰：“食、色性也”。说明我们 的祖先对性文化持有非常开明的态度 。 • 性文化映现的是历史发展过程中，人 类在针对性和与性有关的物质和精神 力量所达到的程度和方式 • 性爱是男女欢娱之事，除了人的本能 外，其目的还具有繁衍后代、生育小 孩的功能。
大学生性健康教育(课堂PPT)
7
性健康教育的操作原则：
（一）科学性原则：知识性内容要科学，表达 要规范，一般不以经验为依据。 （二）适应性原则：方法是用要合理，强调引 导情感体验，严禁教导行为体验；一般不直接 引用西方行为技术。 （三）灵活性原则：易引发争议的内容从知识性 角度介绍。如避孕、怀孕、人工流产等内容从人 口教育角度讲。
尽管手淫是青春期中普遍的性自慰行为，但并不 等于说手淫必需或手淫可以无度。医学专家认为： “过度的手淫会使生殖器损伤和感染。手淫成癖还容 易导致同性恋，过度的手淫也会出现疲劳感、倦怠感 和紧张感。”青少年如果养成频繁手淫的习惯，会造 成对自己的危害，所以必须学会自我控制。
21
第三部分 大学生性心理障碍与调适
（五）价值观念的变化
（六）外来文化的影响
（七）引导失误
35
二、大学生恋爱心理特征
（一）大学生恋爱的特点 1、浪漫色彩浓厚 2、自主性较强 3、盲目性较大 4、公开性 5、情感随意性 “不求天长地久，只求曾经拥有”“爱情高于学业”
34性爱的基础条件是性生理成熟性爱的运行条件是性心理成熟性爱的自控条件是性道德成熟35一生理发育成熟二情感需要112三从众心理四社会和家庭的影响五价值观念的变化六外来文化的影响七引导失误一大学生恋爱的动机36二大学生恋爱心理特征一大学生恋爱的特点1浪漫色彩浓厚2自主性较强3盲目性较大4公开性5情感随意性不求天长地久只求曾经拥有爱情高于学业37二大学生恋爱的类型1慰藉型2友情型3理想型4志趣型5功利型6情欲型爱人只能一个情人可以多个38三大学生的择偶心理特点1相似性原则2相同性原则3互补性原则39三失恋1大学生失恋心理待征
他现阶段不要发生性关系的理由。也许对方正是你
的所爱，对方会给你某些诱惑，但是你是自己性爱
性健康教育的操作原则：
（一）科学性原则：知识性内容要科学，表达 要规范，一般不以经验为依据。 （二）适应性原则：方法是用要合理，强调引 导情感体验，严禁教导行为体验；一般不直接 引用西方行为技术。 （三）灵活性原则：易引发争议的内容从知识性 角度介绍。如避孕、怀孕、人工流产等内容从人 口教育角度讲。
尽管手淫是青春期中普遍的性自慰行为，但并不 等于说手淫必需或手淫可以无度。医学专家认为： “过度的手淫会使生殖器损伤和感染。手淫成癖还容 易导致同性恋，过度的手淫也会出现疲劳感、倦怠感 和紧张感。”青少年如果养成频繁手淫的习惯，会造 成对自己的危害，所以必须学会自我控制。
21
第三部分 大学生性心理障碍与调适
（五）价值观念的变化
（六）外来文化的影响
（七）引导失误
35
二、大学生恋爱心理特征
（一）大学生恋爱的特点 1、浪漫色彩浓厚 2、自主性较强 3、盲目性较大 4、公开性 5、情感随意性 “不求天长地久，只求曾经拥有”“爱情高于学业”
34性爱的基础条件是性生理成熟性爱的运行条件是性心理成熟性爱的自控条件是性道德成熟35一生理发育成熟二情感需要112三从众心理四社会和家庭的影响五价值观念的变化六外来文化的影响七引导失误一大学生恋爱的动机36二大学生恋爱心理特征一大学生恋爱的特点1浪漫色彩浓厚2自主性较强3盲目性较大4公开性5情感随意性不求天长地久只求曾经拥有爱情高于学业37二大学生恋爱的类型1慰藉型2友情型3理想型4志趣型5功利型6情欲型爱人只能一个情人可以多个38三大学生的择偶心理特点1相似性原则2相同性原则3互补性原则39三失恋1大学生失恋心理待征
他现阶段不要发生性关系的理由。也许对方正是你
的所爱，对方会给你某些诱惑，但是你是自己性爱
爱与性教育主题班会PPT课件
积极乐观的人生态度
积极心态
保持积极乐观的心态,不断寻找生活中的快乐与希望。即使遇到挫折,也要以正面的心态去应对。
乐于分享
与他人分享美好时刻和正能量,共同营造积极向上的氛围,让生活更加丰富多彩。
美好期待
相信未来的无限可能,用乐观积极的心态去迎接每一天,为自己描绘美好的人生蓝图。
珍惜当下，迎接未来
在这个高速变迁的时代中，我们必须学会珍惜当下、把握现在。同时也要积极规划未来、坚定前行。让我们通过不断学习、努力工作和积极思考,为自己和他人塑造更加美好的明天。
3
基本生理知识
了解生殖系统、避孕、性行为等知识对于健康成长非常必要。了解并遵守相关法律法规很关键。
4
个体差异
青春期变化的时间、节奏、程度都存在个体差异。尊重彼此差异非常重要。
情绪管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和心理健康
情绪的认知
了解情绪的种类和表现形式,能够正确分辨和表达自己的感受。
情绪调节
学会运用深呼吸、冥想等方法,控制负面情绪,保持积极乐观的心态。
规划美好的未来生活
设定明确的目标
根据自身兴趣和能力,制定切实可行的短期和长期目标,为未来生活奠定基础。
制定详细的计划
将目标细分为各个步骤,并制定具体的实施计划,为实现目标做好充分准备。
培养正确的价值观
树立正确的人生价值观,认识到精神财富的重要性,让生活更有意义和价值。
积极主动地学习
时刻保持学习的态度,不断充实自己,提高综合素质,为未来做好充分准备。
95%
治愈率
如果及时诊断和治疗,大多数性病都可以有效治愈。
$100M
研究投入
全球每年在性病和艾滋病预防和治疗方面的研究投入达到100亿美元。
积极心态
保持积极乐观的心态,不断寻找生活中的快乐与希望。即使遇到挫折,也要以正面的心态去应对。
乐于分享
与他人分享美好时刻和正能量,共同营造积极向上的氛围,让生活更加丰富多彩。
美好期待
相信未来的无限可能,用乐观积极的心态去迎接每一天,为自己描绘美好的人生蓝图。
珍惜当下，迎接未来
在这个高速变迁的时代中，我们必须学会珍惜当下、把握现在。同时也要积极规划未来、坚定前行。让我们通过不断学习、努力工作和积极思考,为自己和他人塑造更加美好的明天。
3
基本生理知识
了解生殖系统、避孕、性行为等知识对于健康成长非常必要。了解并遵守相关法律法规很关键。
4
个体差异
青春期变化的时间、节奏、程度都存在个体差异。尊重彼此差异非常重要。
情绪管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和心理健康
情绪的认知
了解情绪的种类和表现形式,能够正确分辨和表达自己的感受。
情绪调节
学会运用深呼吸、冥想等方法,控制负面情绪,保持积极乐观的心态。
规划美好的未来生活
设定明确的目标
根据自身兴趣和能力,制定切实可行的短期和长期目标,为未来生活奠定基础。
制定详细的计划
将目标细分为各个步骤,并制定具体的实施计划,为实现目标做好充分准备。
培养正确的价值观
树立正确的人生价值观,认识到精神财富的重要性,让生活更有意义和价值。
积极主动地学习
时刻保持学习的态度,不断充实自己,提高综合素质,为未来做好充分准备。
95%
治愈率
如果及时诊断和治疗,大多数性病都可以有效治愈。
$100M
研究投入
全球每年在性病和艾滋病预防和治疗方面的研究投入达到100亿美元。
《大学生的性心理》PPT课件
第七页，共36页。
一、性心理的发展(fāzhǎn)
❖ 学龄期6-12岁，潜伏期这，可能 会有一种惊慌失措的情绪体验。通过综 合各种影响和压力，最后建立自我认同 感，成为一个独立的人。接纳(jiēnà)自己。
❖ 认同混淆和认同危机，没有一种稳定 的自我认同感。可能出现同性恋或变 态性心理。没有一种清楚的人生观和 价值观。
❖ 注重恋爱过程，轻视恋爱结果 ❖ 主观学业第一，客观爱情(àiqíng)至上
第十四页，共36页。
第二节
大学生的爱情观 与择偶观
第十五页，共36页。
一、什么 是爱情 (shén me)
❖ 1、爱情以正常生理发展为基础。爱情 是基于男女两性之间生理差异的基础上 发展起来的情感；当生理基础出现异常 时，爱情可能出现变异(biànyì)。
第二十一页，共36页。
四、大学生恋爱(liàn ài)的不良行为与教训
❖ 亲昵过度
❖ 婚前性行为
❖ 玩弄异性
三角恋爱 ❖
(sān jiǎo
liàn ài)
❖ 畸形恋爱
❖ 失恋自杀
❖ 报复行为
第二十二页，共36页。
第三节
性心理障碍及其调适
(diào shì)
第二十三页，共36页。
一、健康(jiànkāng)的性心理标准
慕男狂、恋尸癖，以及乱伦、强奸和淫乐杀 人等变态行为 （五）隐匿性性变态 ❖ 触摸－挨擦癖、露阻癖、窥淫癖、猥亵电话、 书信和言语挑逗、恋物癖
第二十九页，共36页。
二、性心理的调适(diào shì)
❖ 家庭教育与家庭治疗 ❖ 性别角色再教育(jiàoyù) ❖ 精神分析与认知转变 ❖ 行为交往与自信训练 ❖ 厌恶治疗 ❖ 文学艺术疗法
的2.6倍，男性对生活的随意性较大、对舒适的要求大于 对形象的关注.
一、性心理的发展(fāzhǎn)
❖ 学龄期6-12岁，潜伏期这，可能 会有一种惊慌失措的情绪体验。通过综 合各种影响和压力，最后建立自我认同 感，成为一个独立的人。接纳(jiēnà)自己。
❖ 认同混淆和认同危机，没有一种稳定 的自我认同感。可能出现同性恋或变 态性心理。没有一种清楚的人生观和 价值观。
❖ 注重恋爱过程，轻视恋爱结果 ❖ 主观学业第一，客观爱情(àiqíng)至上
第十四页，共36页。
第二节
大学生的爱情观 与择偶观
第十五页，共36页。
一、什么 是爱情 (shén me)
❖ 1、爱情以正常生理发展为基础。爱情 是基于男女两性之间生理差异的基础上 发展起来的情感；当生理基础出现异常 时，爱情可能出现变异(biànyì)。
第二十一页，共36页。
四、大学生恋爱(liàn ài)的不良行为与教训
❖ 亲昵过度
❖ 婚前性行为
❖ 玩弄异性
三角恋爱 ❖
(sān jiǎo
liàn ài)
❖ 畸形恋爱
❖ 失恋自杀
❖ 报复行为
第二十二页，共36页。
第三节
性心理障碍及其调适
(diào shì)
第二十三页，共36页。
一、健康(jiànkāng)的性心理标准
慕男狂、恋尸癖，以及乱伦、强奸和淫乐杀 人等变态行为 （五）隐匿性性变态 ❖ 触摸－挨擦癖、露阻癖、窥淫癖、猥亵电话、 书信和言语挑逗、恋物癖
第二十九页，共36页。
二、性心理的调适(diào shì)
❖ 家庭教育与家庭治疗 ❖ 性别角色再教育(jiàoyù) ❖ 精神分析与认知转变 ❖ 行为交往与自信训练 ❖ 厌恶治疗 ❖ 文学艺术疗法
的2.6倍，男性对生活的随意性较大、对舒适的要求大于 对形象的关注.
大学生恋爱与性心理-PPT精品文档
二、培养与异性交往的能力
• 不要有过强的目的性 • 注意交往的范围、间距 • 注意交往的场合、分寸 • 掌握性生理和性心理卫生的有关知识
三、正确对待失恋
• 面对事实，承认事实 • 加强人际交往 • 合理宣泄 • 避开对方
四、走出单相思的心理误区
• 提高思想认识 • 转移注ห้องสมุดไป่ตู้力 • 要有阿Q精神 • 一吐为快
五、正确对待贞操
• 反对婚前性行为 • 建立正确的贞操观
OVER
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最新大学生性与恋爱心理与辅导PPT课件
理卫生外，还需注意心理卫生
（三）大学生健康性心理的建立和维护
1、大学生健康的性心理的表现 2、高度重视性道德，完善性的人
格特征 3、让科学、文明的性教育走进讲
堂
1、大学生健康的性心理的表现
心理学家达拉斯·罗杰斯则认为，保持健康的性心理应遵循
如下的标准：
（1）具有良好的性知识；
（2）对于性没有由于恐惧和物质所造成的不良态度；
6、遗精的恐惧
遗精是男性性成熟的表现和未婚男青年的正
常生理现象。尽管已经有较多的书刊都宣传遗精
是正常的生理现象，但仍有相当一部分大学生对
遗精有不正确的认知和心理反应 。
主要原因是因为部分学生认为精子乃人体精
华，遗精会伤了元气，产生“肾亏”等。这种对
遗精的错误认识及由此引起的不良心态会影响人
的情绪和健康，甚至产生不良后果，现实中曾有
学习难点：
大学生如何发展健康的恋爱心理行为
一、大学生的性心理
（一）大学生的性心理发展 （二）大学生性心理卫生问题 （三）大学生健康性心理的建立和
维护
3、大学生性心理的特征
（1）性心理的本能性和朦胧性。 （2）性意识的强烈性和表现上的文
饰性。 （3）性心理的动荡性和压抑性。 （4）男女心理的差异性。
１、爱情是什么？ ２、爱情的心理实质 ３、爱情是一种亲密关系
１、爱情是什么?
１、玫瑰色的梦——想像中的爱情 ２、分辨不清的爱情 ３、一见钟情的爱情 ４、单相思的爱情 ５、没有结果的爱情
2、爱情的心理实质
斯腾柏格“爱情三因论”
（1）动机成分——热情
（2）情绪成分——亲密
（3）认知成分——承诺
言，其标准应有三项内容：（1）有正常的性需求和性欲望；（2）
大学生恋爱和性专题 ppt课件
2.排查性。因为对爱情中的另一半的强大的 占用欲，导致双方对各自的行为都很敏感， 当发现有一点风吹草动就开始去想方设法 的求证核实，只到没有一丁点的可能；
3.敏感性。一根针挑起千层浪。我的眼中只 有你。
1.想走进她或他，先了解她或他。价值观、人生观、喜好、 不喜好；
2.恋爱进行时，生活有变化。发生了就是发生了，还想一层 不变，那是掩耳盗铃；
3.心最终的归属地在那个理解他或她的地方。他或她笑了， 你知道为什么吗？他或她哭了，你知道为什么吗？他或她 生气了，你知道因为谁做了什么吗？他或她，你明白吗？
4.彼此的脆弱避风港。如果说好朋友是那个你可以在伤心难 过的时候接受你哭泣行为的人，那么恋人就是那个你可以 你伤心难过的时候可以趴在肩上或者怀里哭泣的人。学习 不顺利了，考试不满意了，跟人闹点小矛盾，你可能成为 所有这些事情的情绪垃圾回收厂，你很委屈？恩，那你看 看你前面几条做的怎么样吧？做好了前面的，你会发现这 样也是另外一种幸福。
• 生物学：为了更好的延续生命的种子，爱情中的 两个人发生的生殖行为。
• 社会学：爱情中的两个人因为依恋的力量而自然 发生的亲密的类似生殖行为。
• 心理学：主要指性心理。所有的关于性的想法、 认识都属于性心理。性概念；性认知等。
大学生恋爱和性专题
• 生殖功能
• 表达依恋的功能——表达忠贞的功能
爱我就给我 爱我就等我
• 爱情是建立在一定经济基础上的人类的高级情感。恩格斯： “一对男女基于共同的生活理想，在各
自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自 己终身伴侣的最为强烈的两性感情。”心 理 Nhomakorabea 的 爱 情
大学生恋爱和性专题
• 亲密—爱情的情感成份 • 激情—爱情的动机成份 • 承诺—爱情的认知成份
3.敏感性。一根针挑起千层浪。我的眼中只 有你。
1.想走进她或他，先了解她或他。价值观、人生观、喜好、 不喜好；
2.恋爱进行时，生活有变化。发生了就是发生了，还想一层 不变，那是掩耳盗铃；
3.心最终的归属地在那个理解他或她的地方。他或她笑了， 你知道为什么吗？他或她哭了，你知道为什么吗？他或她 生气了，你知道因为谁做了什么吗？他或她，你明白吗？
4.彼此的脆弱避风港。如果说好朋友是那个你可以在伤心难 过的时候接受你哭泣行为的人，那么恋人就是那个你可以 你伤心难过的时候可以趴在肩上或者怀里哭泣的人。学习 不顺利了，考试不满意了，跟人闹点小矛盾，你可能成为 所有这些事情的情绪垃圾回收厂，你很委屈？恩，那你看 看你前面几条做的怎么样吧？做好了前面的，你会发现这 样也是另外一种幸福。
• 生物学：为了更好的延续生命的种子，爱情中的 两个人发生的生殖行为。
• 社会学：爱情中的两个人因为依恋的力量而自然 发生的亲密的类似生殖行为。
• 心理学：主要指性心理。所有的关于性的想法、 认识都属于性心理。性概念；性认知等。
大学生恋爱和性专题
• 生殖功能
• 表达依恋的功能——表达忠贞的功能
爱我就给我 爱我就等我
• 爱情是建立在一定经济基础上的人类的高级情感。恩格斯： “一对男女基于共同的生活理想，在各
自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自 己终身伴侣的最为强烈的两性感情。”心 理 Nhomakorabea 的 爱 情
大学生恋爱和性专题
• 亲密—爱情的情感成份 • 激情—爱情的动机成份 • 承诺—爱情的认知成份
性与爱情心理PPT课件
第15页/共30页
1.你爱自己吗？ 2.你思考过爱情的问题吗? 3.你会在大学期间谈恋爱吗？为什么？ 4.你相信有人会真爱你吗？ 5.你相信人世间有真正的爱情吗？ 6.你害怕与异性接触吗？为什么？ 7.你认为爱情是恋爱双方两个人的事吗？
第16页/共30页
爱情： 是成年男女之间基于性的吸引 而产生的相互接纳、相互需要、 相互爱慕的亲密情感关系。
人性》
——刘墉《你不可不知的
第24页/共30页
你如何看待婚前性行为？
第25页/共30页
乐嘉：写给15岁的女儿的信
……早尝禁果，影响身体，尤其对于女孩！万一 怀孕，侬晓得后果哇？会影响以后女孩的生理机能， 简单说，以后你想生娃的时候，因为当年太早破了戒， 以后真的生起来会很要命的，生出来的还不知道好不 好，万一搞个畸形，你咋办。当然，那些男孩会花言 巧语地用各种方式骗女孩，这些招式，你爹以后都会 告诉你，总之，情到浓时，大家把持不住，难免偷吃， 最后爽的都是男孩，受苦的多是女孩，因为女子25岁 以前多数不能理解和享受到性的奥妙……
存在的一切都是合理
的
——（法）萨特
第1页/共30页
什么是
？
请用一个词 概括你所认 为的性。
第2页/共30页
饮食男女，人之大欲存焉。
《 礼 记 》食色，性也。
——孔子
——告子
……王如好色，与百姓同之， 于王何有？
——孟子
第3页/共30页
“北潘”——北京的潘绥铭 “南刘”——上海的刘达临 “西史”——兰州的史成礼
同时性的满足又是爱情的一种渴望 2.性和爱既是矛盾的又是统一的 3.没有性的爱是精神的升华，社会属性占 据了绝对的地位，不一定是和谐的 4.没有爱的性是低级趣味的、是庸俗的
1.你爱自己吗？ 2.你思考过爱情的问题吗? 3.你会在大学期间谈恋爱吗？为什么？ 4.你相信有人会真爱你吗？ 5.你相信人世间有真正的爱情吗？ 6.你害怕与异性接触吗？为什么？ 7.你认为爱情是恋爱双方两个人的事吗？
第16页/共30页
爱情： 是成年男女之间基于性的吸引 而产生的相互接纳、相互需要、 相互爱慕的亲密情感关系。
人性》
——刘墉《你不可不知的
第24页/共30页
你如何看待婚前性行为？
第25页/共30页
乐嘉：写给15岁的女儿的信
……早尝禁果，影响身体，尤其对于女孩！万一 怀孕，侬晓得后果哇？会影响以后女孩的生理机能， 简单说，以后你想生娃的时候，因为当年太早破了戒， 以后真的生起来会很要命的，生出来的还不知道好不 好，万一搞个畸形，你咋办。当然，那些男孩会花言 巧语地用各种方式骗女孩，这些招式，你爹以后都会 告诉你，总之，情到浓时，大家把持不住，难免偷吃， 最后爽的都是男孩，受苦的多是女孩，因为女子25岁 以前多数不能理解和享受到性的奥妙……
存在的一切都是合理
的
——（法）萨特
第1页/共30页
什么是
？
请用一个词 概括你所认 为的性。
第2页/共30页
饮食男女，人之大欲存焉。
《 礼 记 》食色，性也。
——孔子
——告子
……王如好色，与百姓同之， 于王何有？
——孟子
第3页/共30页
“北潘”——北京的潘绥铭 “南刘”——上海的刘达临 “西史”——兰州的史成礼
同时性的满足又是爱情的一种渴望 2.性和爱既是矛盾的又是统一的 3.没有性的爱是精神的升华，社会属性占 据了绝对的地位，不一定是和谐的 4.没有爱的性是低级趣味的、是庸俗的
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