2018年高考18个文言虚词课件-精心整理
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18个必考文言虚词课件
◎考试对虚词要求
高考文言文虚词
《考纲》要求：“理解常见虚词在文中的用 法。” 一、常见的18个文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之 二、所谓“在文中的用法”，就是某个文言虚 词的在具体语境中的意义及其所表示的语法关 系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助 词、叹词、代词等）。
返回
1、文言翻译。 2、断句题。
虚词词性
代副介连助 词词词词词
“以”作介词后面跟名词或代词或名词短 语，构成介宾短语在句中充当状语
例：以一璧之故逆强秦之欢
“以”作连词时，后面通常都是动词 例：1、以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入
巧记十八个虚词：
之乎者也，因为所以， 而乃其且(儿奶妻妾)， 于与，何若焉则。
①因宾客至相如门谢罪。《廉颇》
⑵表示途径、手段或条件。译为：通过，经由
恩所加，则思无因喜以谬赏。 ⑶表原因。因为，由于。
2.连词 祥符中，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
（《雁荡山》） 表原因。译为：因为，由于。
3. 副词 项王即日因留沛公与饮。
译为：于是、就、便、因而。
4.动词：沿袭、继承 蒙故业，因遗策。
索引
十二、以 1.作介词 ①愿以十五城请易璧。 ②吾今以此书与汝别矣
⑴表工具。 译为：“拿”、“用”。
①久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ②以勇气闻于诸侯 。
⑵表凭借，凭，靠。
4.固定结构 ①虎视之，庞然大物也，以为神。 ②南取百越之地，以为桂林、象郡。 【以为】认为是，把……作为（制成）。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ②久之，能以足音辨人。《项脊轩志》 ③顷之，持一象笏至。 ④扣舷而歌之。
高考文言文虚词
《考纲》要求：“理解常见虚词在文中的用 法。” 一、常见的18个文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之 二、所谓“在文中的用法”，就是某个文言虚 词的在具体语境中的意义及其所表示的语法关 系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助 词、叹词、代词等）。
返回
1、文言翻译。 2、断句题。
虚词词性
代副介连助 词词词词词
“以”作介词后面跟名词或代词或名词短 语，构成介宾短语在句中充当状语
例：以一璧之故逆强秦之欢
“以”作连词时，后面通常都是动词 例：1、以俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载以入
巧记十八个虚词：
之乎者也，因为所以， 而乃其且(儿奶妻妾)， 于与，何若焉则。
①因宾客至相如门谢罪。《廉颇》
⑵表示途径、手段或条件。译为：通过，经由
恩所加，则思无因喜以谬赏。 ⑶表原因。因为，由于。
2.连词 祥符中，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
（《雁荡山》） 表原因。译为：因为，由于。
3. 副词 项王即日因留沛公与饮。
译为：于是、就、便、因而。
4.动词：沿袭、继承 蒙故业，因遗策。
索引
十二、以 1.作介词 ①愿以十五城请易璧。 ②吾今以此书与汝别矣
⑴表工具。 译为：“拿”、“用”。
①久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ②以勇气闻于诸侯 。
⑵表凭借，凭，靠。
4.固定结构 ①虎视之，庞然大物也，以为神。 ②南取百越之地，以为桂林、象郡。 【以为】认为是，把……作为（制成）。
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ②久之，能以足音辨人。《项脊轩志》 ③顷之，持一象笏至。 ④扣舷而歌之。
《高考语文个文言虚词梳理》公开课课件
志 2、表揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。例句：其皆出于此乎 3、表反问语气，相当于“难道”“怎么”。例句：其孰能讥之乎 三、连词 1、表示选择，相当于“是……还是……”。例句：其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪 2、表示假设，相当于“如果”“假如”。例句：其业有不精，德有不成者，非天质之
• 一、介词（同“于”的前两种用法） • 1、引出动作的处所、时间或对象，译为“在、到、向、从、对、对于、同、
给”。例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；君子博学而日参省乎己； 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣
• 2、表比较，译为“比、胜过”。例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 • 二、语气词 • ①用在句末，表疑问或反问语气，译为“吗、呢”。例句：儿寒乎？欲食乎
其（代词、副词、连词）
一、代词 1、人称代词， ①第三人称，译为“他、他们的、它、它们的”。例句：臣从其计，大王亦幸赦臣；其
闻道也固先乎吾；秦王恐其破壁
②偶尔活用为第一人（我的、我、自己）称或第二人称（你、你的）例句：而余亦悔其 随之而不得极夫游之乐也;老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后
2、指示代词 ①表远指，“那”“那个”“那些”“那里”。例句：及其出，则或咎其欲出者 ②表近指，相当于“这”“这个”“这些” 。例句：有蒋氏者，专其利三世矣 ③也作“其中的”，后面多为数词。例句：其一犬坐于前 二、副词 1、表祈使、商量或命令语气，译为“可”“还是”例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之
道也 • （wéi）⑤引出动作的主动者，表被动 常“为+所”连用。例
句：而为秦人积威之所劫。 • （wéi）⑥表时间或处所“于、在”。例句：为其来也，臣请
缚一人过而行。
• 三、语气词（wéi）句末语气词 表反问。例句：何辞为
• 一、介词（同“于”的前两种用法） • 1、引出动作的处所、时间或对象，译为“在、到、向、从、对、对于、同、
给”。例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；君子博学而日参省乎己； 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣
• 2、表比较，译为“比、胜过”。例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 • 二、语气词 • ①用在句末，表疑问或反问语气，译为“吗、呢”。例句：儿寒乎？欲食乎
其（代词、副词、连词）
一、代词 1、人称代词， ①第三人称，译为“他、他们的、它、它们的”。例句：臣从其计，大王亦幸赦臣；其
闻道也固先乎吾；秦王恐其破壁
②偶尔活用为第一人（我的、我、自己）称或第二人称（你、你的）例句：而余亦悔其 随之而不得极夫游之乐也;老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后
2、指示代词 ①表远指，“那”“那个”“那些”“那里”。例句：及其出，则或咎其欲出者 ②表近指，相当于“这”“这个”“这些” 。例句：有蒋氏者，专其利三世矣 ③也作“其中的”，后面多为数词。例句：其一犬坐于前 二、副词 1、表祈使、商量或命令语气，译为“可”“还是”例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之
道也 • （wéi）⑤引出动作的主动者，表被动 常“为+所”连用。例
句：而为秦人积威之所劫。 • （wéi）⑥表时间或处所“于、在”。例句：为其来也，臣请
缚一人过而行。
• 三、语气词（wéi）句末语气词 表反问。例句：何辞为
高考复习文言虚词十八个ppt
4、动词
因遗策
沿袭
练习
因拔刀斫前奏案
于是
变法者因时而化
根据
高祖因之以成帝业
依靠
因击沛公于坐
趁机
后因伐木，始见此山
因为
因秦宫室,据其府库
沿袭
驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之于是
因使唐雎使于秦
因而
十三、于 1、介词
1）择师而教之，于其身也，则耻师焉 2）乃设九宾礼于庭 3）燕王欲结于君 4）从径道亡，归璧于赵 5）青，取之于蓝 6）苛政猛于虎也 7）君幸于赵王 8）事急矣，请求救于孙将军
七、所 1、名词
“所”假借为“处”。处所;地方 成反复自念,得无教我猎虫所耶?
2、助词
1）与后面的动词结合,构成名词性结构 生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。
2）用作宾语提前的标志,多与“唯”字 配合使用,相当于“是”
臣唯命所试。
3）与“为”呼应,构成“为…所…”句式, 表示被动。
为国者无使为积威之所劫哉。
4）与介词“从”“由”“自”结合,组成 所字结构,表示与动作有关的地方、原因、 对象是等时以大中丞抚吴者为魏之私人,周
公之逮所由使也。 抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻。
5）和介词“以”组成“所以”这一短语, 根据“以”的不同用法与具体语言环境, 有不同的意思，解释为“…的原因、方法、 工具此”殆天所以资将军
2、代词
1）你;你的 余知而无罪也。 而翁归,自与汝复算耳。 2）这样,此 同是被逼迫,君而妾亦然。
3、助词
1）与“上”、“下”、“前”、“后”、 “来”、“往”连用,相当于“以”
形而上者谓之道,形而下者谓之器。
2）用于句中,表示反问语气,相当于 “难道”,“岂” 为仁由己,而由人乎哉?
18个文言虚词用法归纳.ppt
①②然其间则旦何时暮闻而何乐耶物？？⑶作定语，什么、为什么
2.副词 ①蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
⑴用在形容词前，表示程度深，可译为“怎 么”“多么”“怎么这样”。
②徐公何能及君也？ ③若为佣耕，何富贵也？ ⑵用在句首或动词前，常表示反问，可译为 “为什么”“怎么”“哪里。”
3、复音虚词
【何如】【奈何】表疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 如或知尔，则何如？《子路曾晳冉有公西华侍坐》 今日之事，何如 《鸿门宴》 沛公大惊曰：为之奈何《鸿门宴》 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙《阿房宫赋》
④表感叹句或祈使句，可译为
“啊”“呀”
⑤ ⑦形相容当词于或“副于词词”尾，。译…为…“的在样子”、、地 ⑥ “用比在”句、中“，对表”停、顿“。对于”等。
【无乃……乎】恐怕(只怕、大概)…吧 【不亦……乎】不也是……吗、不是……吗 【得无……乎】“恐怕……吧” “该不会……吧
四、乃 ★★★★
本义阐析：乃字和“汝”、“尔”、 “若”、“而”等字同源，都可以充当第二 人称代词，属于假借义。 （1）第二人称代词。你的。 （2）副词。就、就是、正是。 （3）连词：①于是、就、这才、才。
复音虚词 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
【乃尔】译为“这样”。性定语或主语，可译为“他 （们）、它（们）”“他（们）的、它（们）的”。
①臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》） ②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》) ③方其破荆州，下江陵……《赤壁赋》 ④其闻道也固先乎吾。（《师说》）
何
代词
①作动词或介词的宾语，主要代处所和事物，可译 为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 ②单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”， 可译为“为什么”“什么原因”。
2.副词 ①蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
⑴用在形容词前，表示程度深，可译为“怎 么”“多么”“怎么这样”。
②徐公何能及君也？ ③若为佣耕，何富贵也？ ⑵用在句首或动词前，常表示反问，可译为 “为什么”“怎么”“哪里。”
3、复音虚词
【何如】【奈何】表疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 如或知尔，则何如？《子路曾晳冉有公西华侍坐》 今日之事，何如 《鸿门宴》 沛公大惊曰：为之奈何《鸿门宴》 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙《阿房宫赋》
④表感叹句或祈使句，可译为
“啊”“呀”
⑤ ⑦形相容当词于或“副于词词”尾，。译…为…“的在样子”、、地 ⑥ “用比在”句、中“，对表”停、顿“。对于”等。
【无乃……乎】恐怕(只怕、大概)…吧 【不亦……乎】不也是……吗、不是……吗 【得无……乎】“恐怕……吧” “该不会……吧
四、乃 ★★★★
本义阐析：乃字和“汝”、“尔”、 “若”、“而”等字同源，都可以充当第二 人称代词，属于假借义。 （1）第二人称代词。你的。 （2）副词。就、就是、正是。 （3）连词：①于是、就、这才、才。
复音虚词 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
【乃尔】译为“这样”。性定语或主语，可译为“他 （们）、它（们）”“他（们）的、它（们）的”。
①臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》） ②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》) ③方其破荆州，下江陵……《赤壁赋》 ④其闻道也固先乎吾。（《师说》）
何
代词
①作动词或介词的宾语，主要代处所和事物，可译 为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 ②单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”， 可译为“为什么”“什么原因”。
高考语文ppt课件：18个文言虚词用法例析
知识清单五
1． 而 词性 例句
18 个文言虚词用法例析
连词。 可连接 词、 短语和 分 句，表 示多种 关系
代词
释义 表示并列关系。一般不译，有时可 蟹六跪而 二螯 ( 《劝学》 ) ． 译为“又” 表示递进关系。可译为“并且”或 君子博学而 日参省乎己。 《 ( 劝学》 ) ． “而且” 余方心动欲还，而 大声发于水上。 表示承接关系。译为“就”“接 ． 着”，或不译 (《石钟山记》) 青，取之于蓝，而 青于蓝。(《劝 表示转折关系。可译为“但 ． 是”“却” 学》) 诸君而 有意， 瞻予马首可也。 ( 《冯 表示假设关系。可译为“如 ． 果”“假如” 婉贞》) 表示修饰关系，即连接状(定)语和 吾尝终日而 思矣。 ( 《劝学》 ) ． 中心词，可不译 只用作第二人称，一般作定语，译 而 翁长铨，迁我京职，则汝朝夕 ． 为“你的”；偶尔也作主语，译为 侍母。(《记王忠肃公翱事》) “你”
续表 词 性
例句
释义
只表示第二人称，常作定语，译 王师北定中原日，家祭 代 为“你的”；也作主语，译为 无忘告乃 翁。 ( 《示儿》 ) 词 ． “你”。不能作宾语 夷门抱关者也。 《信 ( 动 嬴乃 用在判断句中，起确认作用，可 ． 词 陵君窃符救赵》) 译为“是”“就是”等
5.其 词 性
例句
续表
词性
释义 助 如今人方为刀俎……何辞为？ 放在疑问句之末， ． 词 表示诘问，可译为 (《鸿门宴》) “呢” 动词 北冥有鱼， 其名为 鲲。 《 ( 逍遥游》 ) 叫做、称为 ． 连词 秦为 知之， 必不救也。 《战国策 ( · 秦 ． 如果，假如 策四》)
例句
10．焉 词性
例句 于是余有叹焉 。(《游褒禅山 ．
4.乃 词 性
1． 而 词性 例句
18 个文言虚词用法例析
连词。 可连接 词、 短语和 分 句，表 示多种 关系
代词
释义 表示并列关系。一般不译，有时可 蟹六跪而 二螯 ( 《劝学》 ) ． 译为“又” 表示递进关系。可译为“并且”或 君子博学而 日参省乎己。 《 ( 劝学》 ) ． “而且” 余方心动欲还，而 大声发于水上。 表示承接关系。译为“就”“接 ． 着”，或不译 (《石钟山记》) 青，取之于蓝，而 青于蓝。(《劝 表示转折关系。可译为“但 ． 是”“却” 学》) 诸君而 有意， 瞻予马首可也。 ( 《冯 表示假设关系。可译为“如 ． 果”“假如” 婉贞》) 表示修饰关系，即连接状(定)语和 吾尝终日而 思矣。 ( 《劝学》 ) ． 中心词，可不译 只用作第二人称，一般作定语，译 而 翁长铨，迁我京职，则汝朝夕 ． 为“你的”；偶尔也作主语，译为 侍母。(《记王忠肃公翱事》) “你”
续表 词 性
例句
释义
只表示第二人称，常作定语，译 王师北定中原日，家祭 代 为“你的”；也作主语，译为 无忘告乃 翁。 ( 《示儿》 ) 词 ． “你”。不能作宾语 夷门抱关者也。 《信 ( 动 嬴乃 用在判断句中，起确认作用，可 ． 词 陵君窃符救赵》) 译为“是”“就是”等
5.其 词 性
例句
续表
词性
释义 助 如今人方为刀俎……何辞为？ 放在疑问句之末， ． 词 表示诘问，可译为 (《鸿门宴》) “呢” 动词 北冥有鱼， 其名为 鲲。 《 ( 逍遥游》 ) 叫做、称为 ． 连词 秦为 知之， 必不救也。 《战国策 ( · 秦 ． 如果，假如 策四》)
例句
10．焉 词性
例句 于是余有叹焉 。(《游褒禅山 ．
4.乃 词 性
高考18个文言文虚词(精确校对版)
◎考试对虚词要求
高考文言文虚词
一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”， 就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性 （虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书 把代词也归入虚词范围）。
(1)连词用法 (2)代词用法 (3)复合虚词 (4)其他用法 (5)示例演示
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文言常用虚词
(1)连词用法
1)表并列，今译为：而且、又。 例释：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者 （《劝学》） 2)表顺承，今译为：就、才、接着。 例释：①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 3)表递进，译为：并且、而且。 例释：君子博学而日参省乎己(《师说》)
文言常用虚词
（二）用作代词
用作第二人称，常作定语，译为 “你的”；也作主语，译为“你”。 不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （陆游《示儿》） ②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ (《伶官传序》)
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文言常用虚词
（四）固定用法
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎（《勾践灭吴》） ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） 【乃尔】译为“这样”。 ①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立 （《孔雀东南飞》）
2、辨明词义和用法 虚词大多是多义的，要根据它在句中的作 用来确定它的词义。 ◎例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾” 前后两个“乎”都相当于介词“于”，但 前一个应翻译为“在”，后一个应翻译为 “比”。
◎虚词解决方法
3、通晓古今 有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来， 出现在现代汉语里，但其意义和作用已经 发生了很大的变化。 ◎“所以”在文言文里表示原因、依据， 现在则用来表示结果。 ◎“于是”在古文里更多的是两个单词， 现在则是一个双音词。 因此，只有通晓古今，才可避免“以今释 古”。
高考文言文虚词
一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”， 就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性 （虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书 把代词也归入虚词范围）。
(1)连词用法 (2)代词用法 (3)复合虚词 (4)其他用法 (5)示例演示
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文言常用虚词
(1)连词用法
1)表并列，今译为：而且、又。 例释：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者 （《劝学》） 2)表顺承，今译为：就、才、接着。 例释：①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 3)表递进，译为：并且、而且。 例释：君子博学而日参省乎己(《师说》)
文言常用虚词
（二）用作代词
用作第二人称，常作定语，译为 “你的”；也作主语，译为“你”。 不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （陆游《示儿》） ②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ (《伶官传序》)
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文言常用虚词
（四）固定用法
【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎（《勾践灭吴》） ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） 【乃尔】译为“这样”。 ①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立 （《孔雀东南飞》）
2、辨明词义和用法 虚词大多是多义的，要根据它在句中的作 用来确定它的词义。 ◎例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾” 前后两个“乎”都相当于介词“于”，但 前一个应翻译为“在”，后一个应翻译为 “比”。
◎虚词解决方法
3、通晓古今 有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来， 出现在现代汉语里，但其意义和作用已经 发生了很大的变化。 ◎“所以”在文言文里表示原因、依据， 现在则用来表示结果。 ◎“于是”在古文里更多的是两个单词， 现在则是一个双音词。 因此，只有通晓古今，才可避免“以今释 古”。
高考语文ppt课件：18个文言虚词用法例析(26页)
续表 释义 表示手段或凭借，可译为 师者，所以 传道受业解惑 ．． “用来„„的，凭借 也。(《师说》) 来„„” 此先汉所以 兴隆也。 ( 《出师 表原因， 可译为“„„的原 ．． 因” 表》) 例句
所 以
9.为 词性
例句 此中人语云：“不足为 外人道 ．
释义
介 词
表示动作、行为的对象。 可用为“向”“对”等 也。”(《桃花源记》) 表示动作、行为的替代。 公为 我献之。 ( 《鸿门宴》 ) ． 可译为“替”“给”等 为 其来也， 臣请缚一人过王而行。表示动作、行为的时间。 ． 可译为“当”“等到”等 (《晏子使楚》) 天下熙熙，皆为 利来；天下攘攘，表示动作、行为的目的。 ． 可译为“为着”“为了” 皆为利往。(《货殖列传序》) 吾见其难为 ，怵然为戒，视为止，表示动作、行为的原因。 ． 可译为“因为”“由于” 行为迟。(《庖丁解牛》) 不者，若属皆且为 所虏！(《鸿门 表示被动关系。可译为 ． “被” 宴》)
4.乃 词 性
例句
Hale Waihona Puke 释义表示前后两事在情理上的 今君乃 亡赵走燕。 ( 《廉颇蔺相 ． 转折，译为“却”“竟 如列传》) (然)”“反而”等 刿曰：“肉食者鄙，未能远 表示前后两事在情理上的 谋。”乃 入见。(《曹刿论战》) 顺承，译为“就” ． 副 敢上璧。(《廉颇蔺相如列 表示前后两事在时间上的 词 臣乃 ． 紧接，可译为“才” 传》) 项王乃复引兵而东，至东城， 对事物范围的一种限制， 译 乃 有二十八骑。(《项羽本纪》) 为“仅”“才” ．
知识清单五
1． 而 词性 例句
18 个文言虚词用法例析
连词。 可连接 词、 短语和 分 句，表 示多种 关系
代词
释义 表示并列关系。一般不译，有时可 蟹六跪而 二螯 ( 《劝学》 ) ． 译为“又” 表示递进关系。可译为“并且”或 君子博学而 日参省乎己。 《 ( 劝学》 ) ． “而且” 余方心动欲还，而 大声发于水上。 表示承接关系。译为“就”“接 ． 着”，或不译 (《石钟山记》) 青，取之于蓝，而 青于蓝。(《劝 表示转折关系。可译为“但 ． 是”“却” 学》) 诸君而 有意， 瞻予马首可也。 ( 《冯 表示假设关系。可译为“如 ． 果”“假如” 婉贞》) 表示修饰关系，即连接状(定)语和 吾尝终日而 思矣。 ( 《劝学》 ) ． 中心词，可不译 只用作第二人称，一般作定语，译 而 翁长铨，迁我京职，则汝朝夕 ． 为“你的”；偶尔也作主语，译为 侍母。(《记王忠肃公翱事》) “你”
高考专题复习文言文十八个文言虚词解析PPT课件
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十：“焉”
• 用作兼词
• 相当于“于之”“于此”
• Eg：积土成山，风雨兴焉。
• 用作代词
• ①相当于“之”
• Eg：犹且从师而问焉
• ②“哪里”“怎么”
• Eg：焉用亡郑以陪临
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•
③表示判断
“是”“就是”
• “当立者乃公子扶苏”
• 用作代词
• ①人称代词：“你的”“你们”
• “家祭无忘告乃翁”
• ②指示代词 “这样”
• “子无乃称”
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• “当其欣于所遇”
• “道之所存，师之所存也”
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• ②“所”字结构做定语 • “所+动词+名词” • “和氏璧，天下所共传宝也” • “夜则以兵围所寓社” • ③为。。。。所。。。。表示被动 • “若属皆且为所虏” • “为秦人积威之所劫”
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高考的18个古文言文虚词[超详细]
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高考的18个古文言文虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
一、而1．用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）2．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）3．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）--------------------------------------------------------------------二、以1．用作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：以故法为其国与此同。
（《察今》）愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）余船以次俱进。
（《赤壁之战》）是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）（二）起提宾作用，可译为“把”。
例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
高中语文18个文言虚词详解 课件
三、于 词
荆国有余于地而不足于民 战于长勺 在 青取之于蓝 从 其剑自舟中坠于水 到 冰,水为之,而寒于水 比 于其身也,则耻师焉 对于 然后解而送之于官 给 请奉命求救于孙将军 向 臣诚恐见欺于王而负赵 被 业精于勤荒于嬉 由于 然后知生于忧患而死于安乐 莫若遣心腹自结于东 与
在……方面
由于，因为
2.介词
庖丁为文惠君解牛 给,替
天行有常,不为尧存,不为桀亡 因为
天下熙熙,皆为利来
为了
身死人手，为天下笑 被
不足为外人道也
表对象：向，对
解释下列句中的“为”字
（1）贾家庄几为巡缴所陵迫死 （ 被 ）
（2）君为我呼入，吾得兄事之 （ 替 ）
（3）如姬为公子泣
（ 对）
（4）为人谋而不忠乎 ？（ 给、替 ）
臣所以去亲戚而事君者 表原因
4.名词 表处所 得无教我猎虫所耶
十、因
1.介词
高祖因之以成帝业 依靠,凭借
因利乘便,宰割天下
趁着,随着
因宾客至蔺相如门谢罪 通过
振声激扬，伺者因此觉知 由于
2.动词
蒙故业，因遗策
沿袭
3.副词
相如因持璧却立 秦军解(松懈),因大破之
于是、就
4.连词
因造玉清宫,伐山取材,方有人见之 因为
3.代词与“如”、“若”、“奈” 连用，表示“怎么样”
今日之事何如
此为何若人
巫妪、三老不来还，奈之何
练习．解释下列语句中的“何”字。
A．何不试之? B．如太行、王屋何? C．一旦山陵崩，长安君何 以自托于赵? D．豫州今欲何至? E．作计何不量? F．所在皆是也，而此独 以钟名，何哉?
A副词，怎么； B怎么样，把……怎么办； C代词，什么；
高考复习18个文言虚词的用法及其举例ppt
18个文言虚词
的用法及其举例
而、何、乎、乃、其、 且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、 则、者、之
1．【而】
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译 为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 （《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救
宴》）
7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游 褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系，
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称， 译为\“你的\”；偶尔也作主语，译为\“你 \”。
【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示
更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而 况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏
太宗十思疏》）
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓
2．作动词或介词的宾语，可译为\"哪里\"\" 什么\"。译时，\"何\"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ （《触龙说赵太后》） 3．作定语，可译为\"什么\"\"哪\"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 （《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
赵》）
2．表示递进关系。可译为\“并且\”或\“而 且\”。
的用法及其举例
而、何、乎、乃、其、 且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、 则、者、之
1．【而】
（一）用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译 为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 （《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救
宴》）
7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游 褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系，
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称， 译为\“你的\”；偶尔也作主语，译为\“你 \”。
【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示
更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而 况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏
太宗十思疏》）
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓
2．作动词或介词的宾语，可译为\"哪里\"\" 什么\"。译时，\"何\"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ （《触龙说赵太后》） 3．作定语，可译为\"什么\"\"哪\"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 （《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
赵》）
2．表示递进关系。可译为\“并且\”或\“而 且\”。
高考语文ppt课件：18个文言虚词用法例析(26页)
续表 释义 表示手段或凭借，可译为 师者，所以 传道受业解惑 ．． “用来„„的，凭借 也。(《师说》) 来„„” 此先汉所以 兴隆也。 ( 《出师 表原因， 可译为“„„的原 ．． 因” 表》) 例句
所 以
9.为 词性
例句 此中人语云：“不足为 外人道 ．
释义
介 词
表示动作、行为的对象。 可用为“向”“对”等 也。”(《桃花源记》) 表示动作、行为的替代。 公为 我献之。 ( 《鸿门宴》 ) ． 可译为“替”“给”等 为 其来也， 臣请缚一人过王而行。表示动作、行为的时间。 ． 可译为“当”“等到”等 (《晏子使楚》) 天下熙熙，皆为 利来；天下攘攘，表示动作、行为的目的。 ． 可译为“为着”“为了” 皆为利往。(《货殖列传序》) 吾见其难为 ，怵然为戒，视为止，表示动作、行为的原因。 ． 可译为“因为”“由于” 行为迟。(《庖丁解牛》) 不者，若属皆且为 所虏！(《鸿门 表示被动关系。可译为 ． “被” 宴》)
介 词
续表
词性 例句 释义
表示并列或递进关系，常用来连接动词、形 夫夷以 近，则游者众。(《游 容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，可 ． 译为“而”“又”“而且”“并且”等，或 褒禅山记》) 者省去 余与四人拥火以 入。(《游褒 表示承接关系，“以”前的行为与后一行为 ． 是先后关系，不可易位。可不译 禅山记》) ①作《师说》以 贻之。(《师 ． 表示目的关系，“以”后的动作行为，往往 说》) 是前一动作行为的目的或结果。可译作 ②不宜妄自菲薄，以 塞忠谏 ． “来”“用来”“以致”等 之路也。(《出师表》) 以 其求思之深而无不在也。 表示因果关系，常用在表原因的分句前，译 ． 为“因为” (《游褒禅山记》) 木欣欣以 向荣，泉涓涓而始 表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 ． “而”，或省去 流。(《归去来兮辞》) 固以 怪之矣。(《陈涉世家》) 通“已”，已经 ．
18个文言虚词用法PPT课件
• 副词，表期望。
• 其真无马邪，其真不知马也•？副词，表选择。
02.12.2020
13
• 吾其还也。
• 副词，表商量，“还是”
• 郯子之徒，其贤不及孔子。• 代词
• 蜀之鄙有二僧，其一贫， • 指示代词，表示“其中
其一富。
的”
• 且行千里，其谁不知？ • 副词，表反问，“难道”
• 不敢以其富贵骄士。
3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假
设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还 是”。
例如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，
则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳
马生序》表假设。）
02.12.2020
12
“其”练习(名师第5点）
• 臣从其计，大王亦幸赦臣。• 第三人称代词，“他的”
• 指示代词，表远指。 “那”“那些”。
02.12.2020
5
（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、 宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间， 起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省 去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ （《师说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词 的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字， 只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）
• 结构助词，宾语前置的标 志。不译。
• 结构助词，定语后置的标 志。不译。
• 结构助词。 主谓之间，取 消句子独立性，可不译。
• 音节助词，无义。 • 动词，译作“到达”。
02.12.2020
7
简能而任之
聚之咸阳
持其踵为之泣
文言虚词课件(1)
而：练习
1.连词
故齐国强而兵富。
林木茂而斧斤至焉。
并列
顺承 转折 递进 假设 因果
知文而不知武。
君子博学而日参省乎己。
子产而死，谁其嗣之。
遏其生气，以求重价;而江 浙之梅皆病。
而 2.第二人称代词
余知而无罪也 必欲烹而翁,则幸分我一杯羹 (你) (你的)
3.助词
佣者笑而应曰 吾尝终日而思矣 今日之从政者殆而 （着） （地）
所：练习
1、财物无所取,妇女无所幸 凡所应有,无所不有 渔人一一为具言所闻 1、所+动词 表……的人(事、物、地方) 2、行将为人所并 2、为+所 表被动
3.所以
所以兴怀,其致一也
臣所以去亲戚而事君者 师者,所以传道授业解惑也 吾知所以拒子矣 用此,用来 原因 凭借 方法
4.得无教我猎虫所耶
名词 表处所
（二）表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等 例如： 当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》） 公为我献之。（《鸿门宴》） （三）表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到” 等。例如： 为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）
（四）表示动作、行为的目的。可译为“为着”、 “为了”。例如：
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
（史记· 货殖列传序）） （五）表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由 于”。例如： 吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
（《庖丁解牛》）
（六）表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。 “为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出 例如： 不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）
1.副词
臣死且不避,卮酒安足辞
18个文言虚词的意义和用法ppt课件
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎．？(《师说》) ③表测度或商量语气，相当于“吧”。 A．日食饮得无衰乎．？(《触龙说赵太后》) B．王之好乐甚，则齐国其庶几乎．？(《庄暴见孟子》)
9
④表感叹语气，相当于“啊”“呀”。 A．危乎．高哉！蜀道之难难于上青天。(《蜀道难》) B．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎．？(《捕蛇者说》) ⑤用在句中，表示停顿。 胡为乎．遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)
11
4．乃 nǎi (1)副词。 ①表承接。于是，就，便。 乃．令张仪佯去秦，厚币委质事楚。(《屈原列传》) ②表条件。才。 必以长安君为质，兵乃．出。(《触龙说赵太后》) ③表转折。竟然，却。 A．而陋者乃．以斧斤考击而求之。(《石钟山记》) B．今其智乃．反不能及。(《师说》)
12
④表限制范围、数量、程度。仅仅，只，才。 A．项王……至东城，乃．有二十八骑。(《项羽本纪》) B．乃．自强步，日三四里。(《触龙说赵太后》) ⑤表判断。为，是，就是。 所谓华山洞者，以其乃．华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)
13
(，译为
“你”，不能作宾语。 A．家祭无忘告乃．翁。(《示儿诗》) B．尔其无忘乃．父之志。(《<伶官传>序》) ②用作指示代词，译为“这样”。 夫我乃．行之，反而求之，不得吾心。(《齐桓晋文之事》)
14
(3)复音虚词。 ①无乃：表猜测，译为“恐怕……吧”。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无．乃．后乎？(《勾践灭吴》) ②乃尔：译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃．尔．立。(《孔雀东南飞》)
6
(3)复音虚词。 ①何如、奈何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为 什么”。 A．今日之事何．如．？(《鸿门宴》) B．沛公大惊，曰：“为之奈．何．？”(《鸿门宴》) ②何以：即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 A．不为者与不能者之形，何．以．异？(《齐桓晋文之事》) B．荣禄遇足下素厚，足下何．以．待之？(《谭嗣同传》)
9
④表感叹语气，相当于“啊”“呀”。 A．危乎．高哉！蜀道之难难于上青天。(《蜀道难》) B．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎．？(《捕蛇者说》) ⑤用在句中，表示停顿。 胡为乎．遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)
11
4．乃 nǎi (1)副词。 ①表承接。于是，就，便。 乃．令张仪佯去秦，厚币委质事楚。(《屈原列传》) ②表条件。才。 必以长安君为质，兵乃．出。(《触龙说赵太后》) ③表转折。竟然，却。 A．而陋者乃．以斧斤考击而求之。(《石钟山记》) B．今其智乃．反不能及。(《师说》)
12
④表限制范围、数量、程度。仅仅，只，才。 A．项王……至东城，乃．有二十八骑。(《项羽本纪》) B．乃．自强步，日三四里。(《触龙说赵太后》) ⑤表判断。为，是，就是。 所谓华山洞者，以其乃．华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)
13
(，译为
“你”，不能作宾语。 A．家祭无忘告乃．翁。(《示儿诗》) B．尔其无忘乃．父之志。(《<伶官传>序》) ②用作指示代词，译为“这样”。 夫我乃．行之，反而求之，不得吾心。(《齐桓晋文之事》)
14
(3)复音虚词。 ①无乃：表猜测，译为“恐怕……吧”。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无．乃．后乎？(《勾践灭吴》) ②乃尔：译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃．尔．立。(《孔雀东南飞》)
6
(3)复音虚词。 ①何如、奈何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为 什么”。 A．今日之事何．如．？(《鸿门宴》) B．沛公大惊，曰：“为之奈．何．？”(《鸿门宴》) ②何以：即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 A．不为者与不能者之形，何．以．异？(《齐桓晋文之事》) B．荣禄遇足下素厚，足下何．以．待之？(《谭嗣同传》)
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幸运
谁为大王为此计者
《鸿门宴》
介词 动词 “替”、“给” “作出”、“制定”
幸运
六王毕，四海一 黄鹤一去不复返
动词 副词
统一 一旦
岂取之易守之难乎 夺取 令壮者无取老妇 通娶 留取丹心照汗青 助词
动词
幸运
有些虚词不仅兼有实词的用法，而且 在虚词范围内又大都有多种用法，这要根 据它在句子里的作用来确定。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今 其智乃反不能及，其可怪也欤 代词 副词 代上文的“君子” 相当于“难道”，加强反诘语气
幸运
要确切了解文言虚词的用法，还应常 与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词 的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语 中那些词相当。 A、少数沿用下来 学不可以已 B、有的完全消失 发语词夫、盖，语气词矣、哉 C、有的用法发生了细微的变化 此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。
幸运
４、表示转折关系。可译为“但是”“却”。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。 （《劝学》） ５、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 如：诸君而有意，瞻予马首可也。 （《冯婉贞》） ６、表示修饰关系，即连接状语。可不译。 如：吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。 （《捕蛇者说》）
幸运
（二）.用作代词。只用作第二人称，一般作定语， 译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。 （《记王忠肃公翱事》） （三）.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止 的语气助词，相当于“罢了”。 例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （《师说》）
D、有的发生了很大的变化（古今异义）
幸运
文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。 投诸渤海之北 兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词， 它所兼的两个词属于两个不同的词类。
虚词的连用是为了加强语气，较多的是 两个虚词的连用，也有三个连用的。
幸运
一、 “而”的用法：
（一）.用作连词。可连接词、短语和分句， 表示多种关系。 １、表示并列关系。一般不译，有时 可译为“又”。 如：蟹六跪而二螯。（《劝学》） ２、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ３、表示承接关系。可译为“就”“接着”， 或不译。 如：故不战而强弱胜负已判矣 （《六国论》）
幸运
2.用作代词。只用作第二人称，常作 定语，译为“你的”；也作主语，译 为“你”。不能作宾语。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （陆游《示儿》） 3.用在句中，起确认作用，表判断 可译为“是”“就是”等。 以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）
若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
幸运
虚词用法 第二课时
豫州今欲何至？（《赤壁之战》） 大王来何操？（《鸿门宴》）
３、作定语，可译为“什么”“哪”。
然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》） 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 （《琵琶行》）
幸运
（二）.用作副词。 １、疑问副词，可译为"为什么""怎么"。 何不按兵束甲，北面而事之？ （《赤壁之战》） 徐公何能及君也？ （《邹忌讽齐王纳谏》） ２、程度副词，用在形容词前，表示程度深， 可译为 “怎么”“多么”“怎么这样”。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ （《伶官传序》）
幸运
二、
“何”的用法
（一）.用作疑问代词。 １、单独发问，作谓语，问原因，后面常 有语气助词“哉”“也”， 可译为“为什么”“什么原因”。 何者？严大国之威以修敬也。 （《廉颇蔺相如列传》） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ （《六国论》）
幸运
２、作宾语，主要代处所和事物，可译为 “哪里”“什么”。译时，“何”要后置。
幸运
五、“其”的用法
（一）.用作代词，又分几种情况： １、第三人称代词。可代人、代事物， 有在名词之前，作领属性定语，可译为 “他”“它”“他的”，“它的”（包 括复数）。例如： 向使三国各爱其地（《六国论》）
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（三）.复音虚词"何如""何以"。 １、“何如”常用于疑问句中，表疑问 或诘问，相当于“怎么样”或“什么 样”。 如：樊哙曰：“今日之事何如？” （《鸿门宴》） 今单车来代之，何如哉？ （《信陵君窃符救赵》）
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２、“何以”即“以何”，介宾短语， 用于疑问句中作状语，根据“以”的 不同用法，分别相当于“拿什么”“凭 什么”等。 荣禄遇足下素厚，足下何以待之？ （《谭嗣同》） 何以战？ （《曹刿论战》） 何以解忧，唯有杜康。 （《短歌行》）
高考专题复习之
第一课时
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虚词——不能单独成句，意义比较抽象，
有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况 下包括副词、介词、连词、 助词、叹词、象声词六类。 文言虚词和实词的分类大体 上和现代汉语相同，所不同 的是代词一般也归入虚词一 类。
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文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的，因而某个词可以同时 兼有实、虚两种用法的情形极为常见， 学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
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（二）.用作介词 ,相当于"于"。 生乎吾前……（《师说》）
叫嚣乎东西，隳突乎南北。 （《捕蛇者说》）
（三）.形容词词尾“。。。的样子”。 此用法很少见。例如：
恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》） 浩浩乎如凭虚御风（《赤壁赋》）
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四
乃
1.用作副词。表示前后两事在情理上的 顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这 才”等；表转折也可表示前后两事在情理 上是逆转相背的Байду номын сангаас可译为 “却”“竟”“反而”“才”等；还可表 示对事物范围的一种 限制，可译为“才”“仅”等。 必以长安君为质，兵乃出。 （才，《触龙说赵太后》） 而陋者乃以斧斤考击而求之 (却，竟然《石钟山记》) 天下胜者众矣，而霸者乃五。 (只，仅仅。《吕氏春秋》)
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三、
“乎”的用法
（一）.用作语气助词。 1、表疑问语气。可译为"吗""呢"。 儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） 王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》） 欲安所归乎？（《赤壁之战》）
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２、表测度语气，可译为"吧"。 王之好乐甚，则齐其庶几乎。 （《庄暴见孟子》） ３、用于感叹句，可译为"啊""呀"等。 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ （《捕蛇者说》） ４、用在句中的停顿处。 胡为乎遑遑欲何之？ （《归去来辞》）