第三节_拟定保护生态环境的计划
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第三节
拟定保护生态环境的计划
第三节 拟定保护生态环境的计划
想一想，议一议：
“树绕村庄，水满陂塘。倚东风， 豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。 有桃花红，李花白，菜花黄。” （宋. 秦观《行香子》）词中所 描写的村庄美 如图画，让无数 人向往。你自己现在所生活的地 方也是这样优美吗？为把自己的 家园建设得更加美好，你能做些 什么呢？
注意事项
实地调查时要注意安全。调 查时全组同学要集体行动，做 到分工明确、团级合作。
垃圾分类对于保护环 境，回收资源都是很 有益处的。
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
步源自文库：
1、将废旧纸张撕碎，越小越好； 2、将碎纸放在水里浸泡20分钟；
3、和水一起倒入挑肥拣瘦机打浆（一次不要 放太多，否则会把搅拌机烧掉）；
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发 展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部 门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当 地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。 4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报 告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的 问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决 定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
2、自已和家人在日常生活中有没有 不符合环境保护要求的行为？如果 有，应该如何改进？ 在日常生活中，我们经常使用一次 性筷子、含磷洗衣粉和塑料包装袋 等。
改进措施：使用循环性筷子，肥皂 洗衣和环保袋等。
科学 技术 社会
退耕还林还草
我国山西省 右玉县退耕 还林之后变 成塞上绿洲。
4、倒入细孔筛子，要倒得厚度均匀； 5、用风筒轻轻吹干，不能太近，要不会把纸 烤糊；
5、轻轻剥出 ，一张再生纸就制成了。
练习：
1、为了保护环境，在购买下列生活用品 时，你将优先选择哪些（在括号内填画 “√”）？ A.纸质贺卡（ ） B.节能荧光灯（√ ） C.含磷洗衣粉（ ） D.一次性筷子（ ） E.可充电电池（√ ） F.电子贺卡（√ ） G.无磷洗衣粉（√ ） H.塑料包装袋（ ） I.纸质包装袋（ √ ）
为把自己的家园建设得更加美好，我们可以做的事情很多。 例如，可以低碳生活，绿色消费，不浪费资源，减少环境 污染，多参加植树造林、绿化家园的活动，等等。
拟定保护当地生态环境的行动计划
目的要求 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地 生态环境的计划。 2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具 笔记本、笔。 方法步骤 1.分成若干个小组，每组6～8人，调查校园周围或家庭所在 社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保 护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互 联网站收集资料。 2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水 土流失，或大气污染、水污染等），性喜写出具体的实例和 近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集 和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、 进行评价并写出调查报告。
拟定保护生态环境的计划
第三节 拟定保护生态环境的计划
想一想，议一议：
“树绕村庄，水满陂塘。倚东风， 豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。 有桃花红，李花白，菜花黄。” （宋. 秦观《行香子》）词中所 描写的村庄美 如图画，让无数 人向往。你自己现在所生活的地 方也是这样优美吗？为把自己的 家园建设得更加美好，你能做些 什么呢？
注意事项
实地调查时要注意安全。调 查时全组同学要集体行动，做 到分工明确、团级合作。
垃圾分类对于保护环 境，回收资源都是很 有益处的。
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
步源自文库：
1、将废旧纸张撕碎，越小越好； 2、将碎纸放在水里浸泡20分钟；
3、和水一起倒入挑肥拣瘦机打浆（一次不要 放太多，否则会把搅拌机烧掉）；
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发 展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部 门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当 地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。 4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报 告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的 问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决 定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
2、自已和家人在日常生活中有没有 不符合环境保护要求的行为？如果 有，应该如何改进？ 在日常生活中，我们经常使用一次 性筷子、含磷洗衣粉和塑料包装袋 等。
改进措施：使用循环性筷子，肥皂 洗衣和环保袋等。
科学 技术 社会
退耕还林还草
我国山西省 右玉县退耕 还林之后变 成塞上绿洲。
4、倒入细孔筛子，要倒得厚度均匀； 5、用风筒轻轻吹干，不能太近，要不会把纸 烤糊；
5、轻轻剥出 ，一张再生纸就制成了。
练习：
1、为了保护环境，在购买下列生活用品 时，你将优先选择哪些（在括号内填画 “√”）？ A.纸质贺卡（ ） B.节能荧光灯（√ ） C.含磷洗衣粉（ ） D.一次性筷子（ ） E.可充电电池（√ ） F.电子贺卡（√ ） G.无磷洗衣粉（√ ） H.塑料包装袋（ ） I.纸质包装袋（ √ ）
为把自己的家园建设得更加美好，我们可以做的事情很多。 例如，可以低碳生活，绿色消费，不浪费资源，减少环境 污染，多参加植树造林、绿化家园的活动，等等。
拟定保护当地生态环境的行动计划
目的要求 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地 生态环境的计划。 2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具 笔记本、笔。 方法步骤 1.分成若干个小组，每组6～8人，调查校园周围或家庭所在 社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保 护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互 联网站收集资料。 2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水 土流失，或大气污染、水污染等），性喜写出具体的实例和 近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集 和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、 进行评价并写出调查报告。