六年级上册语文课件 ：《在夏天里成长》人教部编本
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统编版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》(课件)
从生物、非生物和人等方面分别 说明夏天里的生长。
第一层（2）： 写生物在夏天的生长。 第二层（3）： 写非生物在夏天的生长。 第三层（4）： 写人在夏天的生长。
课文解读
再仔细读课文，找一找课文的中心句，想一 想课文是 如何围绕中心句展开描写的。有不懂 的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
1.找出全文的中心句。 “夏天是万物迅速生长的季节。”
词语释义
【迅速】 速度高；非常快。 【本来】 原先；先前。 造句：本来他身体很瘦弱，现在很结实了。 【苔藓】 植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很 多种，多生长在阴湿的地方。 【丰满】（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。 本文把山当作人来写。 【谚语】 在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。 如“风后暖，雪后寒” “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。 【尽量】 表示力求在一定范围内达到最大限度。造句：大家虽然工作很 忙，但学习的时间仍然要尽量保证。
2. 找出文中的中心句，知道课文是怎样围绕这句话来 写的。
3.体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用 力地长”这句话的含义，懂得珍惜时间。
字词学习
bāo
lěi
tái
xiǎn yāng
花苞 花蕾 青苔 苔藓 秧苗
zhè
pù
fèng yàn
gē
甘蔗 瀑布 裂缝 谚语 割裂
多音字
wàn 绿蔓
蔓
màn 蔓生
部编人教版 六年级上册
夏天里的成长
(5单元 )
同学们，你们观察过植物的生长吗？
课文导入
一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、果实累累 。可是，你知道吗？正是因为它们在夏天里飞快地长，跳 跃地长，才迎来了金秋的丰收。走进课文，让我们体验夏 天万物生长的景象吧！
部编版六年级语文上册16《夏天里的成长》课件(共22张PPT)
苔藓 菜畦 草坪 铁轨 瀑布 柏油路 小猫小狗小鸡小鸭 夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏 天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；
昨天是苞蕾，今天是鲜花， 明天就变成了小果实。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭， 个把月不过来，再见面，它已经 有了妈妈的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。
邻家的＿＿＿＿，个把 月不过来，＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
作业建议： 1.搜集更多的农谚，积累下来。 2.感受冬天，写写冬天的乐趣，注意从不同的
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。
你在棚架上看 瓜藤，一天可以长 出几寸；
你到竹子林、高粱地里听 声音，在叭叭的声响里，一夜 可以多出半节。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。
花丛中 果园中 菜园里 ……
你在棚架上看瓜藤 ，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里 听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节
你在＿＿＿＿＿＿ ， 一天可以＿＿＿＿＿＿ ； 你到＿＿＿＿＿＿ ，在 ＿＿ 的声响里，一夜可 以＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
昨天是苞蕾，今天是鲜花， 明天就变成了小果实。
角度去写，注意语言表达要有变化。
统编教材六年级上册
夏天里的成长
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生 的看得见的长。
默读课文，联系上下文，说说你对以下词句的理解：
六年级语文上册课件 15夏天里的成长 人教部编版 (共16张PPT)
péng tái xiǎn
píng
瓜棚 苔藓 草坪
pù
瀑布
zēng
增加
fèng
裂缝
zhe
甘蔗
yàn
谚语
词语解释
迅速 跳跃 菜畦
丰满 威力 接茬 尽量
速度非常快。 两脚用力离开原地向上或向前跳。 有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜 的田地。
文中是指充足的意思。 具有巨大推动或摧毁作用的力量。 持续，继续；接着别人的话说下去。 表示力求在一定范同内达到最大限度。
展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想
地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我
不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信
这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要
个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会
除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打
以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹
为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不
部编人教版六年级语文上册《夏天里的成长》教学课件
————————————————
着太阳威力的增加,温度连接处的缝隙 几乎填满.柏油路也软绵绵的,像 是高起来.
引用法
一过夏天,小学生有的成了 中学生,中学生有的成了大学 生.升级、跳班,快点儿，慢点 儿,总是要长.北方农家的谚语 说:"六月六,看谷秀."又说:"处 暑不出头,割谷喂老牛."农作物 到了该长的时候不长,或是长 得太慢,就没有收成的希望.人 也是一样,要赶时候,赶热天,尽 量地用力量地长.
部编版六年级上册第五单元
15.夏天里的成长
夏天里的成长
xiatianlidechengzhang
1
作者简介
2
范读课文
3
生字教学
4
再读课文
5
精读课文
6
板书设计
梁容若：梁容若(1904–1997)， 河北省行唐县人。中国作家、教 育家，容若以全校第二名毕业于 河北正定县中学，1922年入读 北平师范大学，1927年至1930 年曾参加国民革命军北伐工作， 1931年在山东省主编《民众周 刊》。著有《容若散文集》《蓝 天白云集》等
夏天是万物迅速生长的季节.
liang
高粱
bāolěi
苞蕾
táixiǎn
苔藓
qí 菜畦
zhe
甘蔗
zhè
蔗糖
pù
瀑布
guǐ
铁轨
孩子们小小陷阱，你们一定要小心呦！！！
中心句
文中列举了什么
总称
迅 速夏 生天 长是 的万 季物 节
瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、 菜畦、草、树木、稻秧、甘蔗、
植物
谢谢观看
得见地长.
就变成了草坪菜畦.
04
着太阳威力的增加,温度连接处的缝隙 几乎填满.柏油路也软绵绵的,像 是高起来.
引用法
一过夏天,小学生有的成了 中学生,中学生有的成了大学 生.升级、跳班,快点儿，慢点 儿,总是要长.北方农家的谚语 说:"六月六,看谷秀."又说:"处 暑不出头,割谷喂老牛."农作物 到了该长的时候不长,或是长 得太慢,就没有收成的希望.人 也是一样,要赶时候,赶热天,尽 量地用力量地长.
部编版六年级上册第五单元
15.夏天里的成长
夏天里的成长
xiatianlidechengzhang
1
作者简介
2
范读课文
3
生字教学
4
再读课文
5
精读课文
6
板书设计
梁容若：梁容若(1904–1997)， 河北省行唐县人。中国作家、教 育家，容若以全校第二名毕业于 河北正定县中学，1922年入读 北平师范大学，1927年至1930 年曾参加国民革命军北伐工作， 1931年在山东省主编《民众周 刊》。著有《容若散文集》《蓝 天白云集》等
夏天是万物迅速生长的季节.
liang
高粱
bāolěi
苞蕾
táixiǎn
苔藓
qí 菜畦
zhe
甘蔗
zhè
蔗糖
pù
瀑布
guǐ
铁轨
孩子们小小陷阱，你们一定要小心呦！！！
中心句
文中列举了什么
总称
迅 速夏 生天 长是 的万 季物 节
瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、 菜畦、草、树木、稻秧、甘蔗、
植物
谢谢观看
得见地长.
就变成了草坪菜畦.
04
人教部编版六年级语文上册第16课《夏天里的成长》第一课时教学课件
16 夏天里的成长
（第一课时）
六年级语文上册部编版
学习任务一
谈话导入，引入课题
谈话导入
中心思想
经历了一个又一个夏天，你们不知不觉 地就长大了，在这成长的过程中，你们学过 很多文章，也写过很多文章，你们觉得一篇 好文章什么最重要呢？
明确学习要求
以立意为宗，不以能文为本。
——【梁或选取不同的 事例，表达中心意思。
引入课题
同学们，说起夏天，你 们一定有很多话要说，那如 果让你用一个词来形容你心 中的夏天，你会用哪一个呢？
引入课题
夏天，我们每个人的感觉 都不一样。在作家梁容若的笔 下，夏天又是怎样的呢？这节 课我们要学习一篇小散文— 《夏天里的成长》。
学习任务二
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
整体感知
请同学们默读课文， 想想课文是围绕哪句话来 写的，写了有关夏天的什 么内容呢？
整体感知
默读课文，想想：课文是围绕哪句话来写的？ 写了有关夏天的什么内容呢？找到相关的句子， 完成下表。
中心句： 夏天是万物迅速生长的季节。
生物快速生长
大地什么都在长
人要用力地长
学习任务三
回顾课堂，布置作业
课堂小结
火热的夏天里，万物充满 生机。夏天就是这样一个丰富 多彩、充满激情的季节。在这 样的季节里，万物迅速生长着， 唯恐辜负了这个好时节。
自主作业
◈ 工整规范地抄写本课词语：
活生生、苔藓、草坪、甘蔗、瀑布、增加 软绵绵、缝隙、谚语、棚架、农作物、尽量
◈ 摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句 子。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
（第一课时）
六年级语文上册部编版
学习任务一
谈话导入，引入课题
谈话导入
中心思想
经历了一个又一个夏天，你们不知不觉 地就长大了，在这成长的过程中，你们学过 很多文章，也写过很多文章，你们觉得一篇 好文章什么最重要呢？
明确学习要求
以立意为宗，不以能文为本。
——【梁或选取不同的 事例，表达中心意思。
引入课题
同学们，说起夏天，你 们一定有很多话要说，那如 果让你用一个词来形容你心 中的夏天，你会用哪一个呢？
引入课题
夏天，我们每个人的感觉 都不一样。在作家梁容若的笔 下，夏天又是怎样的呢？这节 课我们要学习一篇小散文— 《夏天里的成长》。
学习任务二
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
整体感知
请同学们默读课文， 想想课文是围绕哪句话来 写的，写了有关夏天的什 么内容呢？
整体感知
默读课文，想想：课文是围绕哪句话来写的？ 写了有关夏天的什么内容呢？找到相关的句子， 完成下表。
中心句： 夏天是万物迅速生长的季节。
生物快速生长
大地什么都在长
人要用力地长
学习任务三
回顾课堂，布置作业
课堂小结
火热的夏天里，万物充满 生机。夏天就是这样一个丰富 多彩、充满激情的季节。在这 样的季节里，万物迅速生长着， 唯恐辜负了这个好时节。
自主作业
◈ 工整规范地抄写本课词语：
活生生、苔藓、草坪、甘蔗、瀑布、增加 软绵绵、缝隙、谚语、棚架、农作物、尽量
◈ 摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句 子。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共157张PPT)
初读感知
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
部编版六年级语文上册16《夏天里的成长》课件(共15张PPT)
夏天是万物迅速生长的季节
（中心句）
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 夏天是万物迅速生长的季节
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
夏天是万物迅速生长的季节
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
夏天是万物迅速生长的季节
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快 的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤， 一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的 声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明 天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓; 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小 狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一 半大。
活生生 软绵绵
尽量
jǐn liàng
表示说话办事在一定范围内到达某人最大限度 (1.把你知道的尽量告知给大家。 2.写文章要尽量简明一些。
3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。)
jìn liàng
动词，到达最大限度。 （喝了半斤白酒，还没尽量。）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过 夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的 看得见的长。
总分
草长，树木长，山是一天一天地变饱满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 俗话说:“不热不长，不热不大。” 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填写满。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。
（中心句）
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 夏天是万物迅速生长的季节
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
夏天是万物迅速生长的季节
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响 里，一夜可以多出半节。
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
夏天是万物迅速生长的季节
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快 的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤， 一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的 声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明 天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓; 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小 狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一 半大。
活生生 软绵绵
尽量
jǐn liàng
表示说话办事在一定范围内到达某人最大限度 (1.把你知道的尽量告知给大家。 2.写文章要尽量简明一些。
3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。)
jìn liàng
动词，到达最大限度。 （喝了半斤白酒，还没尽量。）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过 夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的 看得见的长。
总分
草长，树木长，山是一天一天地变饱满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 俗话说:“不热不长，不热不大。” 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填写满。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。
部编人教版语文六年级上册《夏天里的成长》PPT优秀课件
都有“长”的意
事的老练程度。
思。
一般指生物体大小，颜色等各方面变化
生长
的过程，重在生理。
1.在我的（ 成）长过程中，得到过许多人的帮助。
2.我家的小狗（
）得很快。 生长
词语积累
ABB结构的词语： 软绵绵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈
笑眯眯
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
（2）课文围绕“夏天是万物迅速生长的季 节。”这个中心句的意思，列举了以上多种生活中 常见的动植物的生长状态，抓住它们的生长特点， 来具体说明生物在夏天长得飞快这层意思，说明了 夏天是万物生长的季节，表现了夏日的生机与活力。
明这个特点？
写生物在夏天生长迅速。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏 天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 见的长。
这句话是本段的中心句。“飞快的、跳跃的、活 生生的、看得见的”这些词语，说明夏天生物生 长迅速。
2.自由朗读第2自然段，进一步感知作 者具体描写了哪些事物在夏天里成长？
植物：绿蔓 竹子 高粱 花蕾 有生命的苔藓 草坪 菜畦
2. 第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的 状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体 现这一段的中心意思的。
提示：这道题是让大家学习围绕中心句，把一 段话写具体的生长状态：豆棚瓜架上的绿蔓，竹子、高粱的 拔节，植物的开花与结果，白石头上长满苔藓，黄 泥土上变成草坪菜畦，小猫小狗小鸡小鸭的生长。
bāo lěi
tái xiǎn dào yānɡ
（ 苞蕾 ） （ 苔藓 ） （ 稻秧 ）
pù bù yán fènɡ yàn yǔ （ 瀑布 ） （ 岩缝 ） （ 谚语 ）
六年级语文上册课件-15《在夏天里成长》人教部编版(共13张PPT)
思考：调整三个自练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑 螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾 害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。 您要做商人，要当心仓库货品的霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。 您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率 无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突 变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。 你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。 升级考、升学考、转学考、就业考，一两天的成败得失，常常决定一个人一生的命运。 耐得住磨难、经得起考验的，过了夏天，就变成了龙，夭矫地飞到天上；耐不住磨难、 经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
拓展阅读
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑 螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾 害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。 您要做商人，要当心仓库货品的霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。 您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率 无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突 变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蜿蜒，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。 你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。 升级考、升学考、转学考、就业考，一两天的成败得失，常常决定一个人一生的命运。 耐得住磨难、经得起考验的，过了夏天，就变成了龙，夭矫地飞到天上；耐不住磨难、 经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
部编人教版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》优质PPT课件
六月六，看谷秀。
农历六月初六，就到 处可见齐腰深，秀出穗的 谷子了，谷穗吐金后谷苗 让农民们欣喜不已。
重点讲解
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑节气在每年八月二十三或二十四日， 意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如 果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用 的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
重点讲解
〔2〕道理：人也是一样，要赶时候， 赶热天，尽量地用力地长。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢， 就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候， 赶热天，尽量地用力地长。 由物及人
“热天”并不是指季节，而是指利于学习知 识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉我们 一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力 学习，否则就会成为一事无成的人。
思考
文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽 量地用力地长。〞你打算怎样做？
我会写
pénɡ
tái
xiǎn
pínɡ
棚苔藓坪
zhè
pù
zēnɡ
fénɡ
yàn
蔗 瀑增缝谚
多音字
màn 〔蔓延〕
蔓
wàn 〔藤蔓〕
例：黄瓜开始爬蔓〔 wàn 〕，顺着竹竿 蔓〔 màn 〕延开去。
词语表
活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚 语 农作物 尽量
词语解释
【活生生】实际的、真实的。 【苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。 【苔藓】植物界的一大类，植株矮小，有假根，常 生在阴湿地方。 【菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的 田地。
词语对对碰
饱满——饱满 尽量——尽力 乎 迅速——缓慢 软绵绵——硬邦邦
收成——收获 软绵绵——软乎
饱满——干瘪
六年级上册语文课件-第15课 夏天里的成长｜部编版 (共38张PPT)
生物从小到大,本来是天天长的, 不过夏天的长是飞快地长,跳跃地 长,活生生地看得见地长。
您在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;您到 竹子林、高粱地里听声音,在吧吧的声响里,一夜可 以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成 了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一 片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小 猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有 了妈妈的一半大。
夏天的长是飞快地长,跳跃地长, 活生生地看得见地长。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明 天就变成了小果实。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明 天就变成了小果实。
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓; 一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜 畦。
…… 几天不见,就 …… …… 几天不见,就 ……
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓; 一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜 畦。
果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以 此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续 输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上 还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始 抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时 候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作 量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意 识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”
六年级上册语文课件-第15课《夏天里的成长》人教部编版(共14张)
自学指导三：
理一理，小组讨论理清文章层次并概括大意。 （5分钟）
1.小组讨论 2.指名回答
结构梳理：
夏 迅速生长的季节
天
抓住时机
里 飞快地长，跳跃地长
尽量地用
的
力地生长
成 山地河长，铁路马路长
长
人的成长
当堂训练
• 一、辨字组词。
瀑（ 瀑布） 蔓（ 绿蔓） 爆（爆炸 ） 曼（ 曼妙）
缝（缝隙） 逢（相逢）
指名回答
• 2.课文中都讲到了哪些事物的生长，请你快速找
出来？
（3分钟）
指名回答
自学指导五：
• 再读课文，体会下列句子的含义，回答问题。
（8分钟）
1.“夏天是万物迅速生长的季节”（3分钟）
小组讨论
指名回答
2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量用力
地长。”
（5分钟）
指名回答
当堂训练
• 说一说夏天还有那些生物生长快？
二、按课文内容填空。
夏天的长是 飞快的 长， 跳跃的 长，活生生的
看得见的长。草长， 树木长 ，山是一天一天变丰 满。稻秧长， 甘蔗 长，地是一天一天地高起来。 水长 瀑布长 ，河也是一天一天地变宽变深。
第二课时
自学指导四：
• 再读课文，Байду номын сангаас答问题（5分钟）
• 1.夏天，事物的生长有什么特点？ （2分钟）
示例1：春天桃花开，夏天结桃子。现在桃花 谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像手表 一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了的……
示例2：草地上绿油油一片，像给大地涂上了 翠绿的颜料。许许多多的蜻蜓在翩翩起舞，像在开 一场大型的舞蹈比赛……
拓展延伸
人教部编本六年级上册夏天里的成长PPT
瀑 布 增 加 第三自然段：写山、河、铁轨、柏油路等在夏天的“生长”。
用文中的一句话概括一下你对夏天的认识。
缝隙
用文中的一句话概括一下你对夏天的认识。
zhè
甘蔗
yàn
谚语
说一说
用文中的一句话概括一下你 对夏天的认识。
夏天是万物迅速生长的季节。
ห้องสมุดไป่ตู้一想
全文共有几个自然段？ 四个自然段 每个自然段主要说明了一个什么意思？ 第一自然段：写夏天是万物迅速生长的季节。 第二自然段：写植物、动物在夏天生长迅速。 第三自然段：写山、河、铁轨、柏油路等在夏 天的“生长”。 第四自然段：写中小学生在夏天的成长。
自读课文学，把习不要认识求的字标记下来。
第三自然段：写山、河、铁轨、柏油路等在夏天的“生长”。 古语有“春生、夏长、秋收、冬藏”之说，一般是指农作物春天萌生,夏天滋 第一自然段：写夏天是万物迅速生长的季节。 作者是从哪几个方面来阐述“夏天是万物迅速生长 夏天是万物迅速生长的季节。
1.自读课文，把不认识的字标记 第一自然段：写夏天是万物迅速生长的季节。
想一想
作者是从哪几个方面来阐述“夏天是万物迅速生长 的季节”的？
植物、动物、山水、铁轨、马路、人。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
知识拓展
结合自己的生活实际， 说一说夏天里还有哪些生物 在成长？问号改为句号
人教版 语文 六年级 上册
15 夏天里的成长
第一课时
读一读
古语有“春生、夏长、秋收、冬藏”之说，
一般是指农作物夏春天天萌里生的,夏成天长滋
长,秋天收获,冬天储藏。同学们 想象一下：都有什么会在夏天里 成长呢？
部编版语文六年级上册第16课《夏天里的成长》课件
朗读第2自然段，试着读出不同生 物迅速成长的不同感觉。
夏天还有哪些生物在快速地生长呢？ 谈谈你的发现，和同桌相互交流。
➢ 尝试围绕中心意思表达
选择几种夏天迅速生长的事物，仿照 第2自然段中描写动植物飞快生长的句子 写一写。完成后，同桌互相交流点评。
这两个部分又是怎么围绕 “夏天是万物迅速生长的季节” 这一中心意思来写的呢？
➢ 围绕中心意思，从不同方面来写
夏天是万物迅速生长的季节。
生物
山河大地
人
瓜 藤
竹 子 、 高
苞 蕾
苔 藓
草 和 菜
小小 鸡猫 小小 鸭狗
山
地河 铁 轨
柏 油 路
小 学 生
中 学 生
粱
板书设计 夏 生物 迅速地长 天 里 事物 什么都在长 的 成 长 人 用力成长
生神 长奇 的的 季夏 节天
随堂练习
六月六，看谷秀。
在农历六月初六那天看庄稼抽穗开花。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑过后，炎热的夏天即将过去，此时的 谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像 无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
➢ 写“人的成长”为什么要写农作物呢？
六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。
作者用这两句农家谚语告诉人们农作物在成 长的关键时期需要快速成长，以此来类比人，引 出人要“赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。
本段中心句
➢哪些词语表示它们在“长”呢？
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧 长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布 长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热 不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的 增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨 也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵 的，像是高起来。
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15
夏天里的成长
植物 生长 视频 （点 击播 放→）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
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夏天里的成长
你到竹子林、高粱地里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
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六年级上册语文课件 ：《在夏天里成长》人教部编本
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15
夏天里的成长
作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
因为选取了具有代表性的事物，并 抓住事物的的特点进行描写，给人留下 了深刻的印象。我们写作文时也要抓住 有代表性的事物的特点来写。
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15
夏天里的成长
绿蔓,一天可以长出几寸
竹子、高粱一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就
变成了小果实。
这些表示时间的
词语说明植物生长得
很快，你还能找出哪
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些这样的词语呢？
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15
夏天里的成长
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
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15
夏天里的成长
仿写句子
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力， 明天我希望会实现我的梦想。
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夏天里的成长
一片黄泥土，几天不见，就变成了 草坪菜畦。
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15
夏天里的成长
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过 来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
夏天里的成长
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。
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夏天里的成长
你如何理解“昨天、今天、明天”?
“昨天、今天、明天”并不是真的 昨天、今天、明天，而是虚指。 这样 写是为了突出夏天是长大的时期，开花 结果这一过程很快。
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夏天里的成长
这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？
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夏天里的成长
你在豆棚瓜架上看绿蔓，
一天可以长出几寸；
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15 夏天里的成长
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
整体感知
默读课文，找出文章的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
在文中起概括和总述的作用
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15Leabharlann 夏天里的成长品读句子，交流讨论
文中列举的这些事物有什么特点呢?
夏天是万物迅速生长的季节。
要求：先结合这个句子,边读边用笔画出来， 并自己写出批注，然后再讨论。
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夏天里的成长
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夏天里的成长
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
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夏天里的成长
指名读第3自然段，思考： 1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
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夏天里的成长
山变丰满
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互动课堂
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
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草长，树木长， 山是一天一天 地变丰满。
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15
夏天里的成长
地高起来
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稻秧长，甘蔗 长，地是一天 一天地高起来。
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15
夏天里的成长
河变宽变深
水长，瀑布长， 河也是一天一 天地变宽变深。
夏天里的成长
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作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
因为选取了具有代表性的事物，并 抓住事物的的特点进行描写，给人留下 了深刻的印象。我们写作文时也要抓住 有代表性的事物的特点来写。
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夏天里的成长
绿蔓,一天可以长出几寸
竹子、高粱一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就
变成了小果实。
这些表示时间的
词语说明植物生长得
很快，你还能找出哪
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夏天里的成长
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
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夏天里的成长
仿写句子
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
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夏天里的成长
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过 来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
夏天里的成长
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。
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夏天里的成长
你如何理解“昨天、今天、明天”?
“昨天、今天、明天”并不是真的 昨天、今天、明天，而是虚指。 这样 写是为了突出夏天是长大的时期，开花 结果这一过程很快。
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这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？
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这是什么季节？
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夏天是万物迅速生长的季节。
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夏天是万物迅速生长的季节。
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夏天里的成长
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生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
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指名读第3自然段，思考： 1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
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夏天里的成长
山变丰满
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这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
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草长，树木长， 山是一天一天 地变丰满。
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地高起来
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稻秧长，甘蔗 长，地是一天 一天地高起来。
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夏天里的成长
河变宽变深
水长，瀑布长， 河也是一天一 天地变宽变深。