父母正确教育孩子事例与建议
古今中外母亲教育子女故事
一个母亲教育孩子的故事第一次参加家长会,幼儿园老师说,你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看;回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来,因为全班30名小朋友,唯有他表现最差；唯有对他,老师表现出不屑;然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟,现在能坐三分钟了;其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进不了;”那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂;儿子上小学了,家长会上老师说,全班50名同学你儿子排在第四十名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查;回家的路上,她流下了眼泪;然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心,说你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过排在第21名的你的同桌;说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展了;孩子上初中后,又一次开家长会;她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到;然而,这次却出乎她的意料,直到结束时都没听到;她有些不习惯,去问老师,老师告诉她：“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险;”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她;路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子：“班主任对你非常满意,他说只要你努力,很有希望考上重点高中;”高中毕业了;第一批大学录取通知书下达时,她有一种预感,她儿子被清华大学录取了,因为在报考时,她跟儿子说过她相信他能考取这所大学;他儿子从学校把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快专递教导她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来;儿子边哭边说：“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我······”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打湿了手中的信封;所以,当父母的不要用全世界人的优点去比自己孩子的缺点,而是要用放大镜看到自己孩子的优点,要鼓励孩子,让他进步;B 另一个真实的故事三年级班上有一个女生,11岁,之所以如此大的年龄才上三年级,颇多人有疑惑,但知情者都认为是她父母惯坏了;其实她一点也不笨,只是做事稍微慢一点,但在父母眼里,和她优秀的姐姐相比,她就是“后进生”、“学困生”的代名词,以至于父母也不对她有什么期望,一年又一年,她慢慢地习惯了,在父母的眼里,自己什么都干不成,那就干不成吧每天早晨,当别的孩子早早地在教室读书时,她才揉揉惺忪的睡眼,洗漱完毕,去餐馆用完早餐然后才进教室,而这时,第一节课又要下了,可她从不管这些,任何时候,她都是自由,上课下课铃声,对于她不起任何作用,想来则来,想走就走,最初,老师将此情况告诉家长,企图沟通,但家长不以为然;甚至,她的妈妈还明确告诉老师,她从不指望自己的女儿学习能好,混混年龄罢了……云云,让老师很是不知该如何管教才最妥当,慢慢地,她就像真空人一样,有也不多,无也不少了;而她也习惯了这样的学习生活;一年级班上有个可爱的小男生,上学前班时,很得老师喜爱,但现在,确实老师最为头疼的学生了;他不做作业,也不听课,大多数上课时就想菩萨一样端坐,至于小脑瓜怎样想没有人而知;他的父母很宠爱他,7岁的孩子,从他家门经过时,还能看见他的妈妈喂饭,很不可思议吧C 感悟第一个故事,让我觉得那是妈妈对孩子的一种爱,一种对自己孩子的自信以及发自肺腑的爱;而后两个故事,却是让人很是感慨;他们其实都是不笨的小孩,但都因为父母不妥当的教育方式,使他们放弃了对学习的喜爱,最终成为可悲的学生;我是一个老师,尽管我从不以孩子的学习或者家庭来看待每一个学生,但我发现了凡是能将学业坚持下去的学生,家长无疑起了很大的作用;学生阶段,没有一个正确的认识,以及对自己、对将来的打算,那作为父母的,就需要正确的引导孩子,而不是在孩子最需要帮助的时候,给予打击,有一句禅语叫：“种善因,得善果；做恶因,得恶果”,很有道理的一句话,不是吗孩子的心灵和人生就像一张空白的画纸,而家长就应该像画家,指导孩子涂上她喜欢的颜色,让自己的人生丰富多彩,从而在成年之后不至于有很多后悔和遗憾女性在家庭中的作用家庭中的女性,包括：祖母、外祖母、母亲、媳妇、女儿等;女性在家庭中的作用是巨大的,因为女性一般来说承担着料理家庭日常事务的作用,在儿女的养育上也承担着主要作用;我们从古今中外的家庭事例可以看到这样的事实：一个人的成长、性格的养成、人生价值观的培养,跟母亲包括继母的影响是密不可分的;当然也包括生活在一起的祖母或外祖母的影响;但主要是来自母亲的影响;可是如果继续深入追究下去,这个所谓的母亲,其实当初也是一个女孩子而已,也是一个生活在母亲影响之下的女儿、一个小女孩;也就是说,今天的一个母亲,当她还是一个女儿的时候,就已经在接受她的母亲的影响了;不仅如此,一个还没有自己孩子的女人、女孩、女子,在没有成为母亲之前,她就已经在成长为一个合格的或不合格的母亲了;也就是说,一个女孩成为什么样的母亲,并不是从生孩子那一刻开始的,而是这个女子过去所有年月的人生修养的总的结果,就是她今天的这个样子;而祖母或外祖母,则是母亲这个角色的延续;现在,我们必须认识到这样一个事实：母亲对子女未来的成长,起着重要的作用,而且对新一代的母亲也起着重要的作用;因此,身为女子,就要从小的时候开始,就要认识到自己未来要担当母亲角色,要扮演好母亲这个角色,要从小学习如何做一个合格的乃至优秀的母亲;女子也会参加工作,也会有自己的社会职业,但是,无论如何,一旦一个女子有了自己的孩子包括收养的孩子、或者以继母身份养育的孩子,那么,母亲这个家庭职业或这个人生角色,就成为了一个长期的乃至终生的角色;毛泽东之所以成为新中国的缔造者,因为他有一个慈悲助人的母亲;爱迪生之所以成为伟大的发明家,因为他有一个自信自强乐观的母亲;拿破仑希尔之所以成功学的鼻祖,因为他有一个民主平等爱心的继母; 这样的例子不胜枚举;每个人都应当而且渴望遇到一个好的母亲;每个做了母亲的女子,都渴望成为一个好的母亲;那么究竟应当成为怎样的好母亲呢结合我的历史研究成果和个人经历,我的建议如下：1.作为母亲,同时也是妻子,应当尊重自己的男性伴侣,在任何情况下都不应当辱骂、贬低、训斥他,如果他有错误或需要改善的地方,应当坚持以温和的话语来做沟通;尤其应当倾听自己的男性伴侣的心声,让自己成为他的心灵的港湾和归宿;一个女子能够这样做,就确保了家庭的和睦气氛;2.作为母亲,不论年纪大小,都应当以无畏的勇气成为儿女成长的守护神、监护人,以自己的刻苦耐劳,为儿女提供衣食无忧的生活保障;当然,在这个养育的过程中,也会得到孩子父亲及其他亲属的大力支持,也会得到孩子父亲在学业或其他方面的指导,但是无论如何,在这整个过程中,母亲的角色都是最主要的支持儿女健康成长的力量;3.母亲对儿女的影响力,最主要是通过自己的实际行动来体现出来的;一个从早到晚勤快做事的母亲,她的孩子们迟早也会勤快起来;一个整洁持家的母亲,她的孩子们也会养成有条理的习惯;要做一个肯做事、会做事、做好事的母亲;要凭着一颗善良的心做事,要乐于帮助那些需要帮助的亲戚朋友;要孝敬长辈,要舍得在长辈身上花钱,要尽量对自己的父母和孩子父亲的父母好一些;不要在自己的衣橱里积累自己不穿的多余的衣物;不要抱怨自己的丈夫;不要抱怨长辈;要相信自己,相信自己凭勤劳的双手和智慧的大脑,跟家人一道努力,一家人和睦相处,互敬互爱,一家人一定可以过上幸福的生活;以上观点,仅仅是作为母亲必须做到的最基本的要求;怎么样做新时期的母亲第一,要注意言传身教;母亲在孩子心目中的形象高大与否,跟教育有效是成正比的;因为我非常爱看书,我4岁的儿子潜移默化,非常喜欢我买给他的书,见到字就问、就读,目前已经认识不少的字;现在我在电脑里打这篇文章,他就在旁边读,不懂就问,这种感觉真好;第二最好自己也“长不大”;孩子喜欢活泼幽默的母亲;在孩子面前,我们做母亲的,也应该是“孩子”;也玩也闹,孩子就把你当成无话不说的朋友了;为什么不少孩子喜欢一些外教,就是因为他们从里到都像“孩子”,孩子能不喜欢“孩子”吗特别是充满幽默感的“大孩子”;第三懂得情趣,懂得换花样跟孩子沟通;正面的谈话方式是可以的,但是,据多的经验,这样的沟通往往被家长演化为“说教”,结果只会让孩子觉得你罗嗦,觉得你烦,所以,多给他们讲故事,谈看法,论时事,在潜移默化中影响他们的思想,这很重要;沟通,还有一种方法,就是跟孩子共同读一本书,各拿一张纸,把看书的感觉和认识写下来,这种互相学习的感觉非常好,有心的母亲最好把这些读书笔记订起来,就是一份最珍贵的沟通痕迹;请记住给孩子写信;在这个快餐式、信息化的社会,写信已经被淡忘了,但我觉得这种传统的方式最能保存真情;短信息、邮件,终有一天会被删掉,只有书信是不受时间和地域的限制,可以反复随时体味;自从我的孩子诞生后,我就开始给他写信,把他的生活片断记录下来, 把对他的期望写下来,当他能读书的时候,看到妈妈给他的这些信,他一定会觉得很珍贵;物质上给予比不上一份真诚的心,用心去和孩子沟通吧家庭教育是教育的重要环节,是一切教育的基础;父母是孩子的启蒙老师,其中母亲对孩子的影响最大;因此,我们一定要重视家庭教育,尤其是母亲在家庭教育中的作用;把对孩子良好的家庭教育与学校教育和社会教育更加紧密地结合起来,从而更有利于孩子的成长;推动摇篮的手,就是推动世界的手;母亲是孩子的第一任老师,你可以教孩子说第一句谎言,也可以教他做一个诚实,公正的人;有这样三位母亲：第一位母亲拿回几个苹果,红红的,大小各不相同,她的两个儿子看见了,都想要那个又大又红的苹果,弟弟抢先说出了自己的想法;这为母亲听了很不高兴地瞪了他一眼,责备了他;哥哥明明想要大的苹果,却灵机一动,改口道：“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧;”母亲听了非常高兴,在哥哥的脸上亲了一下,表扬他是个好孩子,还把那个又红又大的苹果奖给了他;哥哥“悟”出一个“道理”：说谎话能得到自己想要的东西;从此,他学会说谎,又学会了偷盗,抢劫,为了想要的东西,哥哥不择手段,直到被送进监狱;第二个母亲也拿来几个大小不一的苹果,两个孩子也都急着要大的;这位母亲把那个最大的苹果举在手上说：“你们谁都想得到它;那么我们现在来比赛：我把门前的草坪分成两块,你们一人一块,负责修剪好,谁干的又好又快,谁就有权得到它;”比赛结束后,哥哥得到了那个最大最红最好吃的苹果;从此,哥哥明白了一个简单而又重要的道理：“要想得到最好的,就必须努力争取做得最好;你想要什么,就必须为此付出多少努力和代价;”后来,他成了一位成功的企业家;第三位母亲拿回来一筐苹果,她每天给儿子`丈夫和自己各分一个;时间一天天过去,筐里的苹果一天天减少了,最后筐里只剩下一个苹果了;吃罢晚饭,这位母亲把苹果交给儿子,说：“孩子,这最后一个苹果就由你来分吧”儿子接过苹果,拿来水果刀,一分为三,爸爸`妈妈和他自己各一份;这位母亲笑了,说：“孩子,你学会了公平——这正是我希望于你的;”后来,这位孩子成了一名受人尊敬的法官;他就是美国联邦最高法院第一任首席法官约翰.杰伊;一个苹果,既可以造就一个人,也可以毁掉一个人;这虽然是个“个案”,但是其中蕴涵的道理却有普遍意义,那就是母亲的引导和教育对孩子的未来起着关键的作用;一位教育家说：“播下什么样的种子,就会收获什么样的果实,人的行为,习惯,品质将形成人的最终命运;”而母亲的引导对孩子的行为、习惯、品质的形成有着相当大的影响;有这样一些众所周知的伟人----孟子、柳宗元、徐霞客、林肯、爱因斯坦、比尔盖茨,他们的成功显然离不开良好的家庭教育环境,尤其是母亲的正确引导;一孟子孟子是战国时期的大思想家;孟子从小丧父,全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布,挑起生活重担;倪氏是个勤劳而有见识的妇女,她希望自己的儿子读书上进,早日成才;一次,孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架,孟母觉得这里的环境不好,于是搬家了;又一天,孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子,几个满身油污的铁匠师傅在打铁;孟轲呢,正在院子的角落里,用砖块做铁砧,用木棍做铁锤,模仿着铁匠师傅的动作,玩得正起劲呢孟母一想,这里环境还是不好,于是又搬了家;这次她把家搬到了荒郊野外;一天,孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍,哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地,几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴,把棺材埋了;他觉得挺好玩,就模仿着他们的动作,也用树枝挖开地面,认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去;直到孟母找来,才把他拉回了家; 孟母第三次搬家了;这次的家隔壁是一所学堂,有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生;老师每天摇头晃脑地领着学生念书,那拖腔拖调的声音就像唱歌,调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来;孟母以为儿子喜欢念书了,高兴得很,就把孟轲送去上学;可是有一天,孟轲逃学了;孟母知道后伤透了心;等孟轲玩够了回来,孟母把他叫到身边,说：“你贪玩逃学不读书,就像剪断了的布一样,织不成布；织不成布,就没有衣服穿；不好好读书,你就永远成不了人才;”说着,抄起剪刀,“哗”的一声,把织机上将要织好的布全剪断了;孟轲吓得愣住了;这一次,孟轲心里真正受到了震动;他认真地思考了很久,终于明白了道理,从此专心读起书来;由于他天资聪明,后来又专门跟孔子的孙子子思学习,终于成了儒家学说的主要代表人物;二柳宗元柳宗元的家庭是一个具有浓厚的文化气氛的家庭;他四岁那年,父亲去了南方,母亲卢氏带领他住在京西庄园里,卢氏信佛,聪明贤淑,很有见识,并有一定的文化素养;她教年幼的柳宗元背诵古赋十四首;正是母亲的启蒙教育,使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣;卢氏勤俭持家,训育子女,在早年避乱到南方时,宁肯自己挨饿,也要供养亲族;后来柳宗元得罪贬官,母亲以垂暮之年,跟随儿子到南荒,没有丝毫怨言;她是一位典型的贤妻良母,在她身上体现了很多中国古代妇女的美德;母亲的良好品格,从小熏陶了柳宗元;三徐霞客徐霞客1586—1641出生在江苏江阴的一个没落世家;家境虽然已经衰微,但是家中藏书却不少;尤其幸运的是,徐霞客有一位很好的母亲;母亲思想开朗,勤劳贤良,知书知礼,富有理想;全家的经济掌持和对子女的教育,都落在她一个人身上;徐霞客幼小的时候就开始听母亲讲历史故事,讲为人的道理,激起了他求知探奇的强烈愿望;一次,母亲讲左传,讲到“民生于勤,勤则不匮”的句子时,徐霞客说：“妈妈,我知道这其中的意思;”“说说看,看你理解得怎么样”徐霞客解释说：“这是说,一个人无论织布、读书和做其他事情,最重要的是勤快,只要勤快,就什么都不会缺少的;”母亲听后满意地笑了; 从此,徐霞客除了吃饭时间,几乎都在父亲的书房里精心读书;他读完整架整柜的书籍后,又把那些心里最喜欢、印象最深刻的历史、地理和探险游记之类的书籍,集中起来,反复阅读;进了私塾以后,他还经常把这些书揣在身边;他觉得从这些书里能看到祖国的大好河山,可以了解民族的历史,使人心胸开阔,产生力量;后来,他决定放弃科举,绝于仕途,准备遍游祖国的山川;恰在这时,霞客的父亲去世了,身边只有一位年老的母亲,他实现宏愿的决心有些踌躇;母亲了解到儿子的心意,便鼓励说：“孩子呀,身为男子汉,应该志在四方,不能为了家庭的缘故而放弃自己的志愿,像一只因在篱笆里的小鸡,套在车辕上的小马狗;”为了激励儿子,母亲还亲手为儿子赶做了一顶“远游帽”,让他戴着踏上了征途;开始,霞客出游大都是在比较近的地方,行期也有一段间隔;每次游罢归来,霞客总要把异地的风光见闻一五一十地讲给母亲听;徐母总是为儿子的学识不断长进而感到高兴;后来徐母发现,既然远游,为何频频归来当他知道霞客仍然是为了照顾自己时,便对霞客说：“我虽然年已老迈,但身体还根结实,你用不着惦记我;不信,我还可以出去一游;”她硬叫儿子陪她去游览了附近的荆溪和勾曲,而且一路走在儿子的前面,全不示弱;得到母亲的鼓励,徐霞客激动不已;他开始了对祖国万里河山的游历;他30多年不避寒暑,不畏艰险,靠两条腿考察了华东、华北、东南沿海、西南云贵等17个省区,对大半个中国的地理、水文、地质、动植物,特别是有关我国石灰岩地貌作了数百万字的游记记录,——在母亲支持下,徐霞客游遍祖国万里山河,成为我国历史上一位杰出的地理学家和旅行家;四林肯林肯母亲南希是位个性善良,甚至有些羞涩的妇女;在决定事情时由于胆子小,通常是不采取主动,但林肯5岁时,她突然变得胆大起来;“孩子必须上学”她说;林肯父亲托马斯开始反对：“读书对于像我们这样的人家是不要紧的;另外,你需要他们在家帮忙,他很快就是个好帮手了;但在母亲的坚持下,林肯和姐姐都进入了两英里远的一所学校;“你们今天学了什么”尽管很累,但南希还是常常的问;一次,林肯天真地问着他不知从哪儿听来的名词：“妈,什么是解放”南希屏住了气,用目光注视着他：“解放,就是自由,就是一个属于自己而不象奴隶一样属于别人;这是每个人应当有的权利,不管是什么肤色,这一点一定不要忘了;”孩子严肃的点了点头;南希心里轻松了,虽然她无法确定这番话对这个幼稚的孩子所产生的兴趣,后来历史却证明,她的这番话,影响了一个国家的进程,这番话对孩子心灵的震动是无法形容的;就是这个令人尊敬的母亲给予自己的孩子以崇高的品质;林肯聪明乖巧,加上受到母亲的教诲,不管干什么,他都非常认真负责,诚实而且守信用;从一位平民到总统,可以说,林肯经历了许多令他难以忘怀的痛苦的过程;然而,就是这样一个倍受艰辛的人,改变了美国历史的进程,不可否认,这与他勤奋刻苦的精神、不屈的斗志及良好而珍贵的家教有密不可分的关系;从林肯的早期教育来看,除了聪明的头脑以外,母亲的爱与坚持十分重要,影响着林肯的人生观和人格品质,最终才能成为一名伟大的政治家五爱因斯坦阿尔伯特爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一,他为科学界和整个人类所作出的贡献都是无人能及的;他的天才与成就,都是与父母对他的早期教育密不可分的;爱因斯坦刚生下来时,脑袋特别大,与他身体的比例很不协调;尤其是后脑勺,不但大,而且有棱有角;长到2岁的时候,爱因斯坦却不能像大多数孩子那样开始咿呀学语,而且孤僻缄默得让人生疑,人们再联想起那颗不甚正常的头型,又开始怀疑起来：“这孩子会不会是个哑巴或者痴呆”对于别人的怀疑与议论,爱因斯坦的父亲赫尔曼爱因斯坦根本就没有放在心上;他对爱因斯坦的母亲说：“他的脑袋大,是因为里面装的智慧太多了”爱因斯坦到3岁的时候仍然不会说话,他的母亲急了,她问丈夫：“亲爱的,你不是说咱们儿子大脑袋里装满了智慧吗可是他都这么大了还不会说话,那脑袋里究竟装了些什么呢”父亲又笑笑,他对妻子说：“你别看他说活晚,等到他会说的时候,一定说起来就没完”4岁的时候,爱因斯坦还是没有开口说话,相对于一般的孩子来说,他实在是太沉默了;直到后来,小爱因斯坦终于说话了,但是他也不愿意跟别的孩子一起玩;他只喜欢一个躲在安静地地方沉思;母亲尽可能多地抽出时间来和小爱因斯坦交流;这样做的目的,是为了把他从封闭的世界中拉出来,促进其语言的发育;只要她的儿子能够把自己所想的事说出来,那么她就可以帮他了;爱因斯坦还不会说话的时候,对音乐却极为敏感;有一次,母亲在自家的花园里弹钢琴,当她正弹得起劲的时候,突然发觉后面有响动,她回过头去,发现小爱因斯坦正歪着大脑袋,聚精会神地听她弹奏,而且看那样子,分明是已经听得入迷了;她微笑着拍拍爱因斯坦的头：“我可爱的宝贝,看你入神的样子,难道你听懂了吗”接下来,每当母亲坐在钢琴前演奏贝多芬等一些着名作曲家的作品时,他都会悄悄地坐在母亲的旁边静静地倾听;小小年纪的他就懂得音乐不仅可以抒发内心的情感,还可以像。
教子有方典型案例
教子有方典型案例篇1：xxx，xx一对普通的工薪家庭，他们非常注重子女的教育和成长。
在日常生活中，他们始终秉持着尊重、爱护和信任的原则来引导和教育子女，成为教子有方最美家庭。
他们的女儿xxxx年x月x日成功考取xxx大学，儿子乐观开朗、品学兼优。
他们的成人成才，不仅仅是家庭的骄傲，更是对夫妻俩这些年教育理念的验证。
他们在教育儿女的过程中，始终坚持以下几点。
第一，尊重孩子的兴趣和爱好。
始终认为，兴趣是最好的老师。
鼓励儿女去追求自己的兴趣，去探索自己的道路。
从未强迫她去学习某些特定的学科，而是帮助他们去发现自己的天赋和热情。
正是这种尊重和支持，使他们在追求自己的梦想时，始终保持着积极和热情。
第二，培养良好的学习习惯。
他们告诉女儿，大学的学习不再像高中那样有老师的监督，但要求更高。
她需要养成自我学习、自我管理的习惯。
我帮助她制定学习计划，培养她独立思考的能力。
在她的学习过程中，我始终鼓励她去挑战自己，去超越自己。
第三，注重培养孩子的品德教育。
教育的目标不仅仅是培养有知识的人，更重要的是培养有品德的人。
他们教育儿女要诚实、守信、尊重他人、有责任感。
这些品德的培养，使她孩子能够在生活中做一个乐观的人，也能够为将来的学习和工作打下坚实的基础。
作为父母，我们的责任不仅仅是教育孩子，更是去鼓励他们，支持他们。
当他们在生活中遇到困难时，给予他们信心和支持；当他们在学习中遇到挫折时，给予他们指导和建议；当他们在未来的人生道路上迷茫时，给予他们方向和支持。
在他们女儿考研过程中，她也遇到了许多困难和挑战。
但是，每次她向父母寻求帮助时，他们总是先给女儿一个鼓励的拥抱，然后耐心地听她的困扰，给她提供积极的建议。
告诉她，困难只是暂时的，只要有信心、有毅力、有决心，就能够克服任何困难。
家庭是孩子的第一所学校。
作为父母，我们要做好孩子的榜样。
我们要以身作则，让孩子们看到我们对待生活的态度和对待工作的热情。
请相信，只有在一个积极健康、充满爱的家庭环境中长大孩子才能成为一个健康、快乐、有用的人。
父母正确教育孩子的事例
父母正确教育孩子的事例父母正确教育孩子的事例一高斯破解数学难题：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。
”1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。
但青年发现今天导师给他多布置了一道题。
第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
他也没有多想，就做了起来。
然而，青年感到非常吃力。
开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。
但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。
青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题...窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。
他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。
他的声音都颤抖了，说：“这……真是你自己……做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。
”导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做这道题。
青年很快就解开了这道题。
导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。
”后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。
”这个青年就是数学王子高斯。
点评：孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理。
有些事情，在不清楚它到底有多难时，孩子往往能够做得更好。
教育孩子成功的事迹有哪些
教育孩子成功的事迹有哪些父母是孩子的第一老师，孩子日后的行为、品性、人生观，很大程度上是来自家庭的熏陶和父母的教育。
所以父母在教育孩子的时候可以多看看别人教育孩子的事例，找到正确的教育方法。
以下是店铺分享给大家的教育孩子成功的事迹，希望可以帮到你!教育孩子成功的事迹(一)、一天晚上，有个年轻的母亲正在厨房洗碗，她才几岁的儿子独自在撒满月光的后院玩耍。
年轻的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音，感到很奇怪，便大声问他在干什么。
天真无邪的儿子也大声回答：“妈妈，我想蹦到月球上去!”这位母亲并没有象其他的父母一样责怪孩子不好好学习，只知道瞎想!而是说：“好啊!不过一定要记得回来呀!”这个孩子长大后真的“蹦”到月球上去了，他就是人类历史上第一个登上月球上的人——美国宇航员尼尔•阿姆斯特朗。
他登上月球的时间是1969年7月16日。
(二)、许多年前，一名穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子，靠给别人放羊维持生活。
一天，他们赶着羊来到一个山坡。
这时，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快从他们的视野中消失了。
“大雁要往哪里飞?”牧羊人的小儿子问他的父亲。
牧羊人回答说：“为了度过寒冷的冬天，它们要去一个温暖的地方去安家。
”“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，那我就要比大雁飞得还要高，去天堂看妈妈。
”他的大儿子眨着眼睛羡慕地说。
“做个会飞的大雁多好啊!可以飞到自己想去的地方，那样就不用放羊了。
”小儿子也对父亲说。
牧羊人沉默了一下，然后对儿子们说：“如果你们想飞，你们也会飞起来。
”两个儿子试了试，并没有飞起来。
他们用疑惑的眼神看着父亲。
牧羊人接着说：“看看我是怎么飞的吧。
”于是他飞了两下，也没飞起来。
牧羊人肯定地说：“可能是因为我的年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，去你们想去的地方。
”儿子们牢记父亲的教导，并一直不断地努力。
等他么长大以后终于飞起来了，他们就是美国的莱特兄弟，他们发明了飞机。
(三)、故事发生在一个普通的法国家庭。
改善亲子关系的家父母的名人故事
改善亲子关系的家父母的名人故事改善亲子关系的家庭中，父母起着至关重要的作用。
他们是孩子们的导师、引路人和榜样。
为了帮助家庭中的家长们更好地了解如何改善亲子关系，我将通过分享一些名人家长的故事，来探讨一些宝贵的教训和建议。
1. 奥巴马夫妇（Barack and Michelle Obama）作为美国前总统夫妇，奥巴马夫妇以其亲子关系的力量而闻名。
他们的两个女儿，马利亚（Malia）和萨莎（Sasha），在白宫内度过了他们的童年。
奥巴马夫妇始终强调家庭价值观的重要性，他们鼓励孩子们与父母进行开放和坦诚的沟通，并且为他们树立了积极向上的榜样。
他们还注重培养孩子们的独立性和自信心，鼓励他们追求自己的兴趣和激情。
2. 彼尔德斯（Angelina Jolie）和布拉德·皮特（Brad Pitt）这对好莱坞明星夫妇共同抚养了六个孩子，包括三个自己的孩子和三个领养的孩子。
尽管他们事业繁忙，但他们努力平衡工作和家庭之间的关系。
他们注重为孩子们创造一个稳定、温馨的家庭环境，并通过亲密的互动来表达他们对孩子们的爱和关怀。
他们还非常重视教育，鼓励孩子们参与各种文化、艺术和慈善活动，以培养他们的社会责任感。
3. 乔丹（Michael Jordan）作为前NBA篮球巨星，乔丹以其职业生涯的成功而备受赞誉。
然而，他在家庭中的角色同样重要。
乔丹致力于保持与他的两个儿子和一个女儿的紧密关系。
他鼓励孩子们根据自己的兴趣选择自己的道路，并在他们面临挑战时给予他们支持和鼓励。
乔丹还以身作则，通过自己的努力和坚韧精神，向孩子们传递了重要的价值观，如团队合作、毅力和积极思维。
4. 马云（Jack Ma）作为中国顶级企业家和阿里巴巴创始人，马云在商业界广为人知。
然而，在家庭中，他是一个慈爱而注重家庭的父亲。
尽管他的工作日程紧张，但他努力把时间花在他的妻子和他们的一个孩子身上。
他鼓励孩子们追求自己的梦想，但也强调努力工作和追求卓越的重要性。
良好的家庭环境教育事例
良好的家庭环境教育事例在当今社会，良好的家庭环境对于孩子的成长和发展起着重要的作用。
一个良好的家庭环境可以提供孩子所需的支持、引导和爱，从而帮助他们塑造积极健康的人格和价值观。
本文将通过几个案例来说明良好的家庭环境对于教育的重要性。
案例一：亲子沟通与情感表达小明是一个十岁的男孩，他的父母非常重视和他的沟通和情感表达。
每天晚饭后，小明的父母都会和他一起坐下来，询问他一天的学习和生活情况。
他们耐心倾听小明的诉说，并根据小明的表现和需要，给予相应的支持和鼓励。
同时，小明的父母也会分享自己的经历和感受，让小明感受到家庭成员之间的亲密和信任。
这种良好的家庭环境培养了小明良好的沟通能力和情感表达能力。
他对问题和困扰都可以积极地与父母交流，得到父母的帮助和建议。
他也懂得尊重别人的感受，并学会适时地表达自己的情感和观点。
这种家庭环境为小明的成长提供了良好的基础，使他在学校和社交场合中更加自信和成功。
案例二：家庭价值观与行为示范小红的父母非常注重家庭价值观的传承和行为示范。
他们注重道德教育，引导小红树立正确的价值观和行为准则。
从小红还是个幼儿园的时候，父母就教导她要诚实守信、友善待人，并且让她明白努力学习和团队合作的重要性。
小红的父母不仅口头传授这些价值观，更通过自身的行为示范来影响她。
他们积极参与社区服务活动，并经常和小红一起志愿者工作。
他们在家中也创造了一个团结友爱的氛围，鼓励小红与弟弟分享、互帮互助。
在这样的家庭环境下，小红逐渐树立起了积极向上的人生观和价值观。
她学会了尊重他人，关心社会。
她在学校中以诚实守信、友善待人的品质赢得了同学和老师的认可。
这种良好的家庭环境为小红塑造了良好的人格和价值观，为她日后的成就打下了基础。
案例三：家庭学习与知识培养小阳的父母对于学习和知识的重视让他受益匪浅。
小阳的父母鼓励他在课外阅读和探索中培养兴趣，并提供给他必要的学习资源和支持。
他们经常带小阳参观博物馆、图书馆等，让他接触到丰富的知识和文化，拓宽了他的眼界。
父母教育子女的事迹材料
父母教育子女的事迹材料
《父母的爱与教育》
在我成长的过程中，父母的爱与教育起着举足轻重的作用。
他们用耐心和关爱给予我教导，塑造了我今天的性格和价值观。
父母总是以身作则地教导我。
每当我有困难和挑战时，父母总是首先站在我的角度考虑情况，给出建设性的意见。
他们不仅说一套做一套，更是自己身体力行，用自己的行动告诉我，什么是勤劳、诚实、宽容与责任。
他们在日常生活中，不仅教会我怎样谦虚地待人接物，更是用自己的行为告诉我，一个人如果抱着牢不可破的信念和决心，办事就必须走自己的路。
父母的爱与教育不仅是言传身教，更是在我的成长道路上给予我强大的心灵支持。
每当我遭遇挫折和失败时，他们总是第一时间鼓励和支持我。
他们教导我要坚韧不拔，敢于迎接挑战，不论面对多大的困难都不要轻易放弃。
正是这份爱与教育，让我在困难面前不畏惧，勇往直前。
父母的爱与教育是我成长过程中难以割舍的一部分。
他们的支持和关爱让我成为了今天的我。
我永远感激他们的教诲，也会继续传承他们的爱，将这份宝贵的财富传递下去。
母亲教育孩子有哪些成功事例
母亲教育孩子有哪些成功事例母亲教育孩子有哪些成功事例?想了解更多的信息吗，和店铺一起看看吧!以下是店铺分享给大家的母亲教育孩子的成功事例，希望可以帮到你!母亲教育孩子的成功事例一、饮水机事件女儿快一岁时，对什么都好奇，尤其对饮水机的开关好奇，她外婆带着她很担心，一直看着并不停阻止，要知道这是很难的事，大人总有走开的时候，而女儿在学步车里是可以到处走动的。
于是我决定不用看着了，饮水机的开关并不很危险，只要一放手水就会停，与其一直提心吊胆地看着不如让她烫到一次来得有用，很快她给烫到了，并记住了这是危险的，在很长一段时间内没有再去触摸。
顺便我告诉她我们阻止她是因为这个东西是有危险的，所以要记住，大人阻止你动的东西都有道理，别以为一岁的小孩不懂，其实他们会听明白。
好吧，应该是女孩明白得早一点，男孩会晚一点。
二、插座事件女儿快两岁时，对墙上的插座孔很感兴趣，于是我拿来了她的录音机，告诉她墙上的孔里有电，是录音机需要的，插插头的时候需要拿着后面的塑料部分，这才安全，如果拿了前面的两片金属是会死的，而且手湿的时候插插座也是会死的。
女儿对死还是很敬畏的，虽然未必明白具体会怎样，但总之是一件很不好很可怕的事。
在两岁不到的日子里她学会了插插座，从那天起我们经常叫她XX来帮我插一下这样那样的插座，她也经常拖着她的录音机这个房间听听，再拖到那个房间听听，不用求我们帮她了。
好吧，她很安全地活到了现在，从没触过电，我也没再担心过她会触电，我甚至曾告诉她，如果看到一根金属线你想知道是否带电，可以用手背靠上去试一下，有电的话会打到你，会有点痛有点麻，但记住千万不能用手心去抓，手背碰到会弹开，没危险，手心碰到会抓紧，那就是要命了。
三、用打PP换来的帮你穿衣服女儿两岁时洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鲜劲过掉后，会想办法偷懒。
某日洗完澡，穿了一大半的衣服，对我说，老妈，你帮我穿衣服吧。
我非常愉快的说，可以，不过有条件的，帮你穿一件一服你让我打一下吧，我很喜欢你PP打上去的手感。
教育孩子马虎的故事有哪些
教育孩子马虎的故事有哪些孩子学习不好、成绩差、学习马虎都是困扰家长的大问题。
为此，以下是店铺分享给大家的教育孩子马虎的故事，希望可以帮到你!教育孩子马虎的故事宋代时京城有个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。
一次他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。
来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎!”来人不要，他便将画挂在厅堂。
大儿子见了问他画的是什么，他说是虎，小儿子问他却说是马。
不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主人赔钱。
他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。
画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。
草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。
”孩子学习马虎怎么教育1、提高孩子对马虎危害的认识有些孩子对马虎的危害没有清醒的认识，认为马虎没有关系，虽然错了，可不是我不会。
有的家长对孩子马虎也不重视，认为只要孩子聪明就行，马虎没有关系。
这是要不得的，我们应该让孩子认识到马虎的危害。
提高孩子的认识，可以采取以下的做法：(1)给孩子讲有关马虎的故事。
传说在宋朝，京城开封有一个画家，此人画画很不认真，粗心的很。
有一天，他画老虎，刚画完一个虎头，就听一个人说，请给我画一匹马，于是他就在虎头下面画了个马身子。
那人说：“你画的是马还是老虎?”这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧。
”“马虎”这个词就这么出现了。
哪位请他画马的人生气地说：“这么凑合哪行，我不要了。
”于是生气地转身走了。
可画家却不在意，还把这张画挂在自家的墙上了。
他的大儿子问：“您画的是什么?”他漫不经心的回答：“是老虎。
”二儿子问他：“您画的是什么?”他却随口说：“是马。
”儿子们没见过老虎、真马，于是信以为真，并牢牢地记在脑子里。
有一天，大儿子到城外打猎，遇到一匹好马。
误以为是老虎，上去一间就把它射死了，画家只好给马的主人赔偿损失。
家长教育孩子的案例
家长教育孩子的案例家长教育孩子是一个细致而又重要的过程，不同的教育方式会对孩子产生不同的影响。
下面我将结合一些案例，分享一些家长教育孩子的经验和教训。
第一个案例是关于家长在孩子学习上的教育。
小明是一个初中生，他的父母非常重视他的学习，经常监督他的学习进度，对他的成绩要求也非常严格。
然而，小明却因此感到压力很大，学习成绩并没有得到提高，反而变得焦虑和消极。
后来，小明的父母意识到了问题所在，他们改变了自己的教育方式，开始给予小明更多的支持和鼓励，同时也尊重他的学习方式和节奏，小明的学习状态逐渐好转，成绩也有了明显的提高。
第二个案例是关于家长在孩子性格培养上的教育。
小红是一个活泼开朗的女孩，但她的父母却对她过分严格，经常限制她的行为和自由，导致小红变得胆小和内向。
后来，小红的父母意识到了问题，他们开始鼓励小红参加各种活动，培养她的兴趣爱好，给予她更多的自由和空间。
随着时间的推移，小红变得更加自信和开朗，性格也变得更加坚强。
第三个案例是关于家长在孩子价值观培养上的教育。
小李是一个十分自私的孩子，他总是只考虑自己的利益，不愿意与他人分享和帮助他人。
小李的父母意识到了问题所在，他们开始从日常生活中引导小李学会关心他人，鼓励他参加一些公益活动，培养他的社会责任感。
随着家长的引导和教育，小李逐渐学会了关心他人，懂得了分享和帮助他人，成为了一个乐于助人的孩子。
通过以上案例，我们可以看到，家长在教育孩子时，需要注重引导和激发孩子的内在动力，而不是过分的干预和限制。
家长应该尊重孩子的个性和特点，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
只有这样，孩子才能健康成长，走上属于自己的成功之路。
家长育子案例
家长育子案例家长在育儿过程中扮演着至关重要的角色，他们的言传身教会直接影响孩子的成长和发展。
在这里，我们将分享一些家长育子的案例，希望能够给大家一些启发和帮助。
首先，我们来说说小明的家长。
小明的父母非常注重孩子的教育，他们从小就给小明树立了良好的榜样。
小明的父亲每天都会和他一起阅读，而母亲则注重培养他的生活自理能力。
小明在这样的家庭环境下，逐渐形成了热爱阅读、独立自主的性格特点。
接下来，我们再看看小红的家长。
小红的父母工作繁忙，经常加班，因此无法陪伴她太多时间。
在小红的成长过程中，她经常一个人在家，自己做作业，自己做饭。
虽然小红的父母很关心她的学习和生活，但是由于工作的忙碌，他们无法给予太多的陪伴和指导。
小红在这样的环境下，逐渐形成了独立、自理能力强的性格特点。
再来说说小李的家长。
小李的父母对他的学习要求非常严格，他们经常督促他完成作业，并且会安排各种补习班和培训课程。
小李的父母希望他能够取得好成绩，因此对他的学习进行了很多的指导和督促。
小李在这样的家庭环境下，逐渐形成了勤奋好学、追求完美的性格特点。
最后，我们再看看小华的家长。
小华的父母对他的成长比较放任，他们很少干涉他的学习和生活，更多的是给予他自由和空间。
小华的父母相信孩子应该有自己的发展轨迹，他们更多的是给予他支持和鼓励。
小华在这样的环境下，逐渐形成了自由、独立思考的性格特点。
通过上面的几个案例，我们不难看出，家长在育儿过程中的影响是非常重要的。
他们的教育方式和家庭环境会直接影响孩子的性格和行为习惯。
因此，家长在育儿过程中需要注意以下几点：首先，要给予孩子足够的关爱和陪伴。
无论工作多忙，家长都应该抽出时间陪伴孩子，了解他们的需求和想法。
其次，要注重培养孩子的独立自主能力。
家长不宜过分干涉孩子的学习和生活，应该给予他们适当的自由和空间，让他们学会独立思考和解决问题。
最后，要合理引导孩子的学习和生活。
家长应该根据孩子的特点和兴趣，合理安排他们的学习和生活，给予他们适当的指导和支持。
家长正确教育孩子案例有哪些
家长正确教育孩子案例有哪些当今社会教育孩子的案例有很多，有正确的也有错误的。
为了帮助家长们更好的教育孩子，以下是店铺分享给大家的家长正确教育孩子案例，希望可以帮到你!家长正确教育孩子案例案例一：“你能行!”和“你不会!”你能行妈妈：“轩轩，今天帮忙妈妈做事，好吗?”轩仔：“好啊，我最喜欢做事了。
”妈妈：“那我们今天一起洗碗。
”轩仔：“好的，我最喜欢洗碗了。
轩仔：“妈妈，我要洗泡泡(洗洁精)。
”妈妈：“今天妈妈先洗泡泡，你来过水，下次就轮到你洗泡泡，妈妈来过水，好吗?”轩仔：“好!我会洗得很干净的!”妈妈：“对!你能行!”你不会!!几天前我给孩子买了一双鞋，周六早上刚一起床，我就看见孩子在自己刷鞋，我还是头一次看见孩子刷鞋呢!妈妈：“怎么自己刷上鞋子啦?我来刷吧!你怎么能刷得干净呢?”孩子：“不用，我喜欢这双鞋子，我要自己来把它刷干净!”妈妈：“你不会，你从来没有刷过鞋是刷不干净的，到时候我还得再费一遍事。
”专家点评：孩子需要通过体验“我能做多少”来获得成长的心理营养，需要多多体验自己能去做、有一些能做到或做好!做得越多，孩子获得的自信也越多!孩子越小越容易受到家长的语言暗示，当家长对孩子说“你不会”时，孩子会认为自己真的不会，然后放弃尝试!案例二：童言童语诺诺：一个妈妈不够，要去超市再买一个回来。
买一个会讲故事的妈妈，一个会做游戏的妈妈，一个会唱歌跳舞的妈妈。
虓虓：奶奶，你再生个爸爸嘛!一个上班，一个陪我玩，要不就再生个妈妈!点点：妈妈，我什么都不想吃，就想和你在一起!”专家点评：无论是“买一个妈妈”还是“再生一个妈妈”，都是孩子因父母陪伴不足而造成情感缺失的内心呐喊。
父母的陪伴和呵护，是孩子心理安全感的重要来源。
凡是童年获得充足而又高质量陪伴的孩子日后都会情绪积极稳定、乐于交往、敢于探究。
爱他，就多陪陪他吧!古代家长教育孩子案例宽严相济巧劝学孟母“断织喻学”的举动，可以算是体现中国母亲智慧的典型例子。
历史上家长教育孩子的经典例子
历史上家长教育孩子的经典例子古人云：子(养)不教，父之过!说的就是家庭教育的重要性，因为父母是孩子的启蒙老师，他们的言传身教对其子女的成长起到了极其重要的作用。
历史上教育孩子的故事最著名的有哪些？下面店铺收集了历史上家长教育孩子的经典例子，希望对你有帮助家长教育孩子的例子一：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹在《岳阳楼记》中写下的千古名句，也是他一生的真实写照。
范仲淹出生在苏州吴县一个贫苦的家庭。
早年清贫的生活，使他养成了节俭朴素的良好习惯。
后来入朝做大官后，所得的俸禄，往往用来接济穷人，而自己的子侄，却不得不轮流换穿好一点的衣服出门做客。
话说一年的秋天，范仲淹的二儿子范纯仁将举行结婚大礼。
范纯仁深知父亲的风节和家规，对操办隆重、奢华的婚礼，自然不敢妄想。
纯仁暗暗考虑：成家立业乃人生大事，总得购置些衣服、家什。
只买些简单的用品，自然会得到父亲的赞许，但新婚妻子及岳父那边却不好交待;买些稍好点的，妻子、岳父那里自然高兴，但父亲的家规却不好通过。
想来想去，范纯仁最后决定：只买一两件稍贵的物品，父亲、妻子两边都能通过。
于是，纯仁将要购买的物品列出清单，壮着胆子交给了父亲。
谁料范仲淹接过清单一看，立刻板起了面孔，大声说：“纯仁，你要购买的那两件贵重之物，到底是什么打算?难道我范家的门风，要在你手中坏掉不成?婚姻自然是人生的大事，但是，它与节俭有什么矛盾?又怎么可以借口‘人生大事’，而去奢侈浪费呢?”一番话说得范纯仁满面羞愧。
他低下头，鼓起勇气，向父亲喃喃地说道：“范家节俭的家风，孩儿自幼熟知。
购买奢华贵重用品，儿子知错。
可是有件事孩儿在心中苦恼多时，今日如实禀告父亲大人。
这些天来，新人想以罗绮作幔帐，孩儿知道这不合范家家风，不敢答应，可她父母又出面提出，孩儿碍于他们的情面，没敢再坚持不买。
”范仲淹一听，立刻大怒，指着范纯仁说道：“你知错认错，我不再追究你的过错。
但是，范家几十年来，以节俭自守，以奢侈为耻。
案例分析家庭教育(实用6篇)
案例分析家庭教育（实用6篇）案例分析家庭教育第1篇当孩子不和人打招呼时女儿刚学会说话的时候，嘴很甜，喜欢叫人，可不知从什么时候开始，就金口难开了，见人不是低头不语就是装作没看见。
我忍不住催她：“乖，快问叔叔阿姨好!”她没反应。
我有些难为情，再催，还是不叫，我就急了，说：“宝贝，不叫人可不礼貌啊”、“没有礼貌的孩子是没有人喜欢的”等等。
几次三番之后，收效还是不大，孩子似乎一直无动于衷。
有一天我实在生气，终于采用了冷暴力的方式对待她。
在一次孩子不与人打招呼的时候，我快步往前走把她晾在了身后。
孩子马上紧张地追上来，我生气地说:“我不喜欢没礼貌的孩子。
”孩子哇的一声就哭了，好像很委屈的样子。
专家点评：紧张害羞也好，谨慎小心也好，不打招呼的背后，一定有孩子没有表达出来的感受。
家长不要急于批评，也不要当众指责，更不要强迫他，要尊重孩子有不打招呼的权利。
可以给孩子一个台阶，比如说：“我知道你是一个有礼貌的孩子，有时你是在心里叫人了(打招呼了)，如果下次你能说出来就更好。
”也可以引导孩子用表情、动作等自己喜欢的方式打招呼。
案例分析家庭教育第2篇孩子，你可以说“不”身为父母在生活中经常忽视或不能容忍孩子对我们说“不”。
其实每个孩子在说“不”时都有自己的理由。
在我和女儿之间也发生过这样的事情。
一天晚上，女儿突然要去拿装着奶粉的盒子，我怕奶粉洒出来不让她拿，但她很坚定地说：“不行。
”几分钟后，果然她把奶粉撒在了桌子和地板上。
她怯怯地看着我，当时我很想发火，但还是拼命抑制了这种冲动，并对她说：“现在你和妈妈一起把这里收拾干净。
”后来我问她为什么一定要这么做，她小声地说：“我想帮妈妈做家务，我想自己冲奶粉。
”听后我庆幸自己没有责备她。
虽然奶粉撒了，但这和她那美好单纯的心愿相比是多么微不足道!专家点评：孩子作为一个完整而独立的人，面对周围的事物会有自己独特的想法与做法，成人应还给孩子说“不”的权利，管住自己的嘴，站在孩子的角度思考问题，了解他们“不”字背后的隐情，做个会听孩子“话”的家长，这才是对孩子的爱。
家长正确教育孩子事例与建议
家长正确教育孩子事例与建议教育孩子方法很重要，还没找到方法教育孩子的家长不如看看以下文章，以下是店铺分享给大家的父母正确教育孩子事例与建议，希望可以帮到你!父母正确教育孩子事例与建议事例一：父亲催促孩子“别看电视了，别看电视了.....”儿子还在继续看，“听到没有，看得时间太长了。
”父亲的嗓门越来越高。
“眼睛都坏了....”。
“爸爸，我再看五分钟，行不行，求你了。
....”儿子开始求情。
“不行，我说不行就不行...我已经说过了，不能再看了....”儿子在一旁默不作声、低头不语、无奈地走开了...可父亲一边玩弄着手机，泡了杯茶，悠闲地看了起来....建议：有研究表明，儿童每天最多看一个小时的电视。
时间长了会影响大脑的发育。
这个很好理解，看电视的过程是一个被动接受信息的过程，没有互动。
当然不如孩子孩子玩，能完善孩子的智力。
虽然目的达到了，可孩子感觉自己的权利、自由被剥夺了，而且父亲优哉游哉的的看着电视，孩子自然多少会有些恨意。
恨父亲的特权，恨自己的不自由。
恨家庭权利的不平等。
我倒觉得，父亲可以给孩子找一个替代物，或者引导孩子玩一个游戏。
引开孩子的注意力。
在孩子玩到兴头上上的时候，让孩子自己关上电视。
不矢为一种教育无痕的方式。
孩子根本感觉到自己的权利被剥夺了，而且还很感谢父亲的引导和发现!让孩子感觉不到自己被“管”，心甘情愿的做某事，是教育的最高境界。
当然，面对孩子成长过程中出现的各种问题，家长要不断地挑战、学习、思考、成长、考虑对策。
事例二：一小朋友在楼下正在楼下聚精会神地看蚂蚁...“某某，快回来做作业...”，虽然妈妈的声音不小，但孩子好像孩子真得没听见，太投入了，脸都没抬，继续看...可这下可激怒了妈妈，“某某，快点回来做作业...没听见吗?...”这次妈妈自然用了更大一些的声音。
“知道了...知道了...”，孩子也用了大一些的声音。
不过，孩子好像并没有感觉到那么紧迫...“我数到三，你只要不上来...”听到这个声音，只见孩子惊慌失措地直接跑回了家...这个孩子刚上一年级，几乎每天做作业都要上演这样的拉锯战。
小学家庭教育案例【六篇】
小学家庭教育案例【六篇】案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。
它是人们所经历的故事当中的有意截取。
案例一般包括三大要素。
案例对于人们的学习、研究、生活借鉴等具有重要意义。
下面是作者精心整理的小学家庭教育案例【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】小学家庭教育案例一、案例概述：家长是小朋友的第一任老师。
通过小朋友自身动手组装小书柜的故事，引导、鼓励小朋友自身对自身有一个正确的评价；尤其在小朋友遇到挫折时，家长的鼓励是小朋友扬起自信的风帆；小朋友做事有顾虑时，家长引导他放下思想包袱，大胆放手去做，是小朋友“我能行”的助推器。
小朋友上小学五年级了，各方面进步很大，在他一路的生长过程中，除了老师对他的不时鼓励和协助外，在很大程度上取决于家长对他的适时引导和鼓励。
二、案例背景：看了一本家长必读书之后，在教育子女方面，无论是教育理念，还是教育方法或教育效果，都有了不同程度的提升：原来存在的一些误区，如“树大自然直”，放任小朋友不论；“棍棒底下出孝子”，辱骂喝斥，拳打脚踢等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。
攀比之风、溺爱之风、奢侈之风等“全职太太”式、“权钱交易”式的角色让家长在品尝“五味”中专岗调职。
根据小朋友的家庭背景、年龄、年级、身心发展的特点，家长用科学的教育方法适时引导、点拨、鼓励，从小朋友点点滴滴的进步中留下一个个小小的胜利，将会铸就小朋友人生的胜利。
三、事例过程：随着小朋友一年又一年的长大，原来的书柜已经不够用，要添一只新的书柜。
超市里买了一只组装的小书柜，趁家长开会那天，小朋友作业少，我想让他自身动手把它组装起来。
他放学回家，看到放在他房间里的一包木板，听了我的建议很愿意自身动手组装书柜，我给了她工具，（可我有意没有告诉他怎么拼装）他就开始干了。
五点半该吃饭了，我让他放下工具和我一起吃晚饭，他说等装好了再吃。
我就一边吃饭一边看他在客厅间组装书柜，大约过了十分钟，他开始讲了，木板太重了，螺丝又很难拧，干活很费力，木板与木板的接缝开始是没注意，要重新返工，他感到自身笨手笨脚。
父亲教育孩子的名人故事-父亲教育孩子的故事
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除父亲教育孩子的名人故事:父亲教育孩子的故事父亲教育孩子的时候，有时候可以用一些名人故事来帮助教育的进行。
下面小编收集了一些关于父亲教育孩子的名人故事，希望对你有帮助父亲教育孩子的名人故事：李晟李晟，字良器，是唐德宗时期著名的大将，虽为一介武夫，却从未忽视对子女的教育。
李晟的女儿许配给吏部尚书崔枢为妻。
一次李晟做寿，其女也从婆家赶来为父亲庆贺。
酒宴中，一个侍女来到女儿身旁耳语了几句，女儿听后似乎极不耐烦，但依旧与客人们推杯换盏，谈笑自若。
后来在侍女的再三催促下，女儿才被迫退席。
可是很快，女儿就又回到了宴席上。
这一幕被李晟看到了，他觉得其中必有缘故，便招来女儿问个明白。
女儿答道："刚才侍女来报，昨晚我婆婆得了一场小病，我看也没有什么大不了的，便派人回婆家代我去看望婆婆了。
"李晟听罢大怒，对女儿说道："你真是个没有教养、不懂礼仪的女儿啊!你的婆婆病了，你作为媳妇，就应该在婆家侍奉左右，要像对待自己父母一样孝敬公婆，这才是我李家知书达理的女儿啊。
"于是，女儿听从了父亲的训教，急忙赶回婆家照料婆婆去了。
而李晟也在宴会结束后，亲自来到崔家看望亲家，同时对自己疏于对女儿的管教表达了深深的歉意。
李晟教女的故事在当时传为美谈，由于李晟曾被封为西平郡王，因此李家的家法也被时人称为"西平礼法"，成为一时的表率。
父亲教育孩子的名人故事：柳氏家族唐代柳公绰一门显贵，柳公绰与其弟柳公权、其子柳仲郢、其孙柳璧、柳玭等皆至高官。
柳家也以治家严谨闻名于世，柳氏家法成为时人教育子孙的榜样。
柳公绰对子女们要求十分严格，一到灾荒的年月，家中虽然储备甚足，但摆在子侄们面前的却始终是一碟菜。
他还经常让他们吃野菜，对他们说："你们爷爷在世的时候，曾经因为我们兄弟学习不好，就不给我们肉吃，我们终身没有忘记他老人家的教诲啊!"柳家子侄们听后很受教育。
教育孩子十大经典案例
从孩子一出生开始，我们就一直陪伴着他们成长，但是一直以来 教育孩子是我们家长最头痛的问题，以下是我收集的几大经典案例，可作为参考。
一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子通常做法：训孩子：“你怎么这么笨?连个杯子都拿不住。
”更有甚者顺手给孩子一巴掌。
结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。
参考建议：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。
你把桌子擦干净好吗?”结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。
孩子学会宽容。
二、孩子考试不及格通常做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人?你看谁谁，人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了。
” 更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。
”参考建议： 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。
我相信你，下次一定会有进步。
”结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。
”三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。
(孩子作业多，孩子没磨，不在此列)通常做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写!我看着你。
”结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。
”参考建议：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。
”结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。
”四、孩子作业写得潦草通常做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点?”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
参考建议：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。
家长耐心鼓励正确引导的案例
有这样一个案例，一位母亲在孩子的成长过程中，用信任和鼓励的方式进行教育和引导。
在孩子上幼儿园时，老师曾指出孩子有多动症，但这位母亲没有放弃，而是鼓励孩子比之前进步了，让孩子重拾信心；孩子上小学时，老师说孩子可能智力有问题，但母亲仍然鼓励孩子只要细心就能超过同桌；孩子上初中时，老师认为孩子成绩不好，难以考上重点高中，母亲仍然用积极的态度鼓励孩子；最终，孩子成功考上了清华大学。
在这个案例中，母亲的耐心鼓励和正确引导是孩子成功的关键。
这个案例告诉我们，家长在教育孩子时需要有足够的耐心，鼓励孩子克服困难，帮助他们建立自信。
同时，要根据孩子的特点和实际情况，采用适合的教育方式，引导孩子健康成长。
家长教育案例
家长教育案例家长教育是每个家庭都需要面对的问题，尤其是在孩子成长的过程中，家长的教育方式和方法对孩子的成长起着至关重要的作用。
下面我将分享一个家长教育的案例，希望对大家有所启发。
小明是一个乖巧懂事的孩子，但是在学习上却总是提不起精神，成绩也不尽人意。
他的父母发现了这个问题后，开始思考如何进行家长教育来帮助他。
他们决定采取以下几种方式：首先，他们和小明进行了一次深入的沟通，了解到小明在学习上的困难主要是因为缺乏学习动力和目标。
于是，他们和小明一起制定了学习计划和目标，帮助他找到学习的动力和方向。
其次，他们给小明创造了一个良好的学习环境，为他提供了安静的学习空间和必要的学习工具。
他们还鼓励小明主动参加各种课外活动，培养他的兴趣爱好，增加他的学习动力。
另外，他们还注重夸奖和激励小明，及时发现并表扬他的进步和努力。
他们告诉小明，只要他努力学习，无论成绩如何都会得到家长的支持和鼓励。
最后，他们还和小明一起制定了一些奖惩措施，让他明白学习的重要性和必要性。
他们告诉小明，只有在学习上付出努力，才能享受到相应的奖励，否则就要承担相应的惩罚。
经过一段时间的努力，小明的学习态度发生了明显的改变，成绩也有了显著的提高。
他的父母看到了这些变化，对他们采取的家长教育方式感到非常满意。
通过这个案例，我们可以看到，家长教育是一个复杂而又细致的过程，需要家长们有耐心和智慧。
只有通过与孩子的沟通、创造良好的学习环境、给予夸奖和激励、制定奖惩措施等多种方式的结合，才能真正帮助孩子健康成长。
希望每个家长都能在教育孩子的过程中，根据孩子的实际情况，采取合适的教育方式，让他们健康快乐地成长。
这也是每个家长义不容辞的责任和使命。
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父母正确教育孩子事例与建议
父母正确教育孩子事例与建议事例一：
父亲催促孩子“别看电视了，别看电视了.....”儿子还在继续看，“听到没有，看得时间太长了。
”父亲的嗓门越来越高。
“眼睛都坏了....”。
“爸爸，我再看五分钟，行不行，求你了。
....”儿子开始求情。
“不行，我说不行就不行...我已经说过了，不能再看了....”儿子在一旁默不作声、低头不语、无奈地走开了...可父亲一边玩弄着手机，泡了杯茶，悠闲地看了起来....
建议：
有研究表明，儿童每天最多看一个小时的电视。
时间长了会影响大脑的发育。
这个很好理解，看电视的过程是一个被动接受信息的过程，没有互动。
当然不如孩子孩子玩，能完善孩子的智力。
虽然目的达到了，可孩子感觉自己的权利、自由被剥夺了，而且父亲优哉游哉的的看着电视，孩子自然多少会有些恨意。
恨父亲的特权，恨自己的不自由。
恨家庭权利的不平等。
我倒觉得，父亲可以给孩子找一个替代物，或者引导孩子玩一个游戏。
引开孩子的注意力。
在孩子玩到兴头上上的时候，让孩子自己关上电视。
不矢为一种教育无痕的方式。
孩子根本感觉到自己的权利被剥夺了，而且还很感谢父亲的引导和发现!让孩子感觉不到自己被“管”，心甘情愿的做某事，是教育的最高境界。
当然，面对孩子
成长过程中出现的各种问题，家长要不断地挑战、学习、思考、成长、考虑对策。
事例二：
一小朋友在楼下正在楼下聚精会神地看蚂蚁...“某某，快回来做作业...”，虽然妈妈的声音不小，但孩子好像孩子真得没听见，太投入了，脸都没抬，继续看...可这下可激怒了妈妈，“某某，快点回来做作业...没听见吗?...”这次妈妈自然用了更大一些的声音。
“知道了...知道了...”，孩子也用了大一些的声音。
不过，孩子好像并没有感觉到那么紧迫...“我数到三，你只要不上来...”听到这个声音，只见孩子惊慌失措地直接跑回了家...这个孩子刚上一年级，几乎每天做作业都要上演这样的拉锯战。
我就是在想等孩子再大一些，这三个数字还能吓得了他吗?
建议：
每次父母的大发雷霆，只能增加孩子做作业的反感，厌恶感.时间长了，孩子自然有超脱的那一天，自然有会看透爸妈的训斥，把父母的训斥不当一回事的那一天。
最严厉的父母、最有威信的父母却是那种不常动声色的父母。
孩子只所以怕，因为孩子根本抓不清父母的心思!结合自己的教学和看孩子的经验，我觉得鼓励大于批评、肯定大于惩罚!所以，可以给孩子制定一个鼓励性的规则，比如，在这一周中如果有几天，能自己主动做作业，周末，到游乐场就可以玩几种游戏。
等孩子每天都能主动做作业的时候，再适当地奖励。
等孩子已形成主动做作业的习惯，再规定做作业的时间。
一个人行为的改变，源于思想认识的改变，进而形成习惯!而无论是思想认识的改变、还是行为的改变都需要不断的强化，
才能完成!
父母正确教育孩子的注意事项1、不要采取过激的方式
有的家长认为，"玉不琢不成器"，"孩子不打骂不容易成才"。
所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。
这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
2、要以身作则
父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。
不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。
同样的，"上梁不正下梁歪"，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。
可见大人的言传身教真的很重要。
3、重视情绪的作用
不同性质的情绪对人的心理有不同的作用。
积极的情绪使人生活愉快，充满信心，心情舒畅;消极的情绪使人生活压抑，缺乏信心，心情沮丧。
同样，不同性质的情绪对家长的心理和行为也有不同的影响。
积极的情绪能激发家长以充满爱的方式，主动了解孩子，关切孩子的成长，并以民主、科学的方式教育和培养孩子，从而使亲子关系密切协调，家庭气氛和睦温馨。
家长要重视自身的情绪在家庭教育中的作用，努力培养和保持积极的情绪，克服和消除消极的情绪。
4、大人的意见要统一
有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。
否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。
时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
5、不要扼杀孩子的兴趣
学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。
现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。
所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。
6、武力惩罚不如鼓励
当内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，从语言的批评升级到肢体的批评，武力惩罚出现了!武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅;在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至继而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。
父母正确教育孩子的建议人多不批评
孩子也是要面子的，且自尊心脆弱而强烈，在人多的时候批评她，拿她跟其他人比较，这对教育孩子而言是吃力不讨好的事儿，不仅让孩子打心眼里对你反感，还收不到教育的效果。
睡前不批评
这是大多家长经常犯的一个错误，因为睡觉之前比较空闲，也想起教育这回事儿了，于是猛说一通，只想让孩子听懂自己的心声，明白自己的苦心，知晓他的错误，可这么做的结果是把我
们这唯一一点儿亲子交流的时间也浪费了，并且让孩子一看到家长摆出跟他聊天的架势就立即产生抵触心理。
进餐不批评
不少家庭都有这种情况，一家子团圆起来吃饭，结果孩子就成了挨批的对象。
孩子边吃边听训，不仅影响食物消化效果，也令孩子对批评失去敏感性，这种情况如果持续久了，孩子听训就会像听歌一样，你说你的他吃他的，完全起不到作用。
错误不重提
批评孩子最主要的是就事论事，不要一个缺点连着一个缺点地批。
“你最大的毛病就是不敢表现!像上次表演，你怎么不敢上去呢?其他小朋友表演得那么好!每一个都笑笑嘻嘻的!说一下你就哭了是不是?还哭?你最大的毛病就是好哭!”当批评失去重点，孩子都不知道你在说什么了。
这样的批评还有作用吗?
批评不比较
天下的妈妈最爱的都是自家的孩子，她们也总觉得自己的孩子最出色、最可爱。
但是也挺奇怪的，当妈的张嘴闭嘴就是：“你怎么不看看某某某呢?人家做得那么好!”似乎天下所有的孩子都比自家的出色。
比较来比较去，最后却伤害了彼此，并让忠告变质失效。
情绪不发泄
孩子做得不好，家长就会经常生气，控制脾气是一件痛苦的事情，火气都到嗓子了还得吞下去，因为在气头上的教育是没有结果的。
把所有的怒气发泄出来了，你是痛快了，但是把伤害转移到了孩子身上，根本收不到教育的效果。