六年级综合实践活动方案(1)

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小学综合实践六年级上册第1单元《主题活动一：生活中的小窍门》说课稿

小学综合实践六年级上册第1单元《主题活动一：生活中的小窍门》说课稿一. 教材分析《小学综合实践六年级上册第1单元主题活动一：生活中的小窍门》这一课，旨在让学生通过生活中的实际问题，发现和总结一些实用的窍门，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括各种生活中的小窍门，如整理房间、洗衣服、打扫卫生等。

这些内容都与学生的生活紧密相连，使学生在学习过程中能够更好地将理论知识与实际生活相结合。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对于生活中的小窍门，他们可能已经有一些了解。

但是，通过系统地学习和总结这些小窍门，对他们来说仍然具有很大的意义。

在学习过程中，学生可以通过分享自己的经验和心得，提高沟通能力，培养团队协作精神。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握生活中的一些实用的小窍门，提高生活自理能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、总结等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：让学生认识到生活中的小窍门对提高生活质量的重要性，培养他们热爱生活、积极向上的态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握生活中的一些实用的小窍门，提高生活自理能力。

2.教学难点：如何引导学生发现和总结生活中的小窍门，并将其运用到实际生活中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与学习，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、实践操作等手段，为学生提供丰富的学习资源，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些生活中的小窍门视频，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.自主学习：让学生分组讨论，分享自己知道的生活中的小窍门，培养学生沟通能力。

3.案例分析：教师展示一些典型的案例，引导学生分析其中的小窍门，并总结出一般性规律。

4.实践操作：学生分组进行实践操作，亲身体验小窍门的实用性，提高动手能力。

六年级上册综合实践活动教案

六年级上册综合实践活动教案六年级上册综合实践活动1.意外伤害的预防和救援教学目标：1.通过调查了解生活中经常发生的意外伤害，注意生活中的意外伤害和防护。

2、学会当意外伤害发生时，如何自护、自救，养成安全保护意识。

3、掌握自救自护的方法，了解一些基本的安全保护措施。

4.通过实践经验，了解小学生的安全知识，有效避免意外伤害事故的发生。

5.培养学生的观察、分析、思考和实践能力。

6、教育学生珍爱生命，平安出行，树立自我保护意识。

教学重点：1.了解生活中发生的事故和伤害，以及如何保护和拯救自己。

2.掌握自助、自理的方法，培养学生的自我安全意识。

3.培养学生观察和实践能力，有效预防事故发生。

教学过程：第一课时：意外伤害事故一、活动目标：1、通过调查了解生活中出现的一些意外伤害事故，关注其发生的原因及造成的危害。

2.在讨论和交流中培养学生的安全意识，注意观察生活，及时发现安全隐患，学会自我保护。

3、在实践中感受生命的可贵，平安出行，快乐生活。

二、活动准备1.课前要求学生分组了解自然灾害和人为事故，填写《意外事故调查记录表》。

2、设计一张“生活中的意外事故”调查表。

3、收集相关资料，争取家长的支持与配合。

三、活动过程：（一）对话介绍：同学们，你们一生中遇到过事故吗？如果是的话，请告诉我一些你经历过或见过的例子，以及你的感受？（学生自由发言，交流自己的看法。

）老师：在今天的课上，我们将学习“意外伤害发生的时间”，并理解什么是生活中的意外伤害。

我相信通过学习，你会有所收获。

（二）思考与交流1.想一想：根据你的生活经历，你认为我们周围会发生什么意外伤害？例如2、学生说说自己的想法和意见。

老师：事实上，生活中有很多事情是我们无法预测的，但这些事故时有发生，必须引起大家的注意，因为事故会给我们的生命和财产造成伤害和损失。

（三）反馈调查情况1.小组沟通：在小组内交换自己调查的事故记录表，并谈论自己的调查结果。

2、全班反馈（四）讨论1.老师：刚才，学生们通过自己的调查收集了很多信息并进行了交流。

六年级上综合实践活动任务

六年级上综合实践活动任务
活动介绍
本学期，六年级同学将参与一系列综合实践活动，旨在培养他们的实际操作能力和团队合作意识。

活动包括以下任务：
任务一：家庭实践活动
同学们将选择一项家庭实践活动，例如研究做饭、打扫房间、照顾宠物等。

在完成活动后，写一份简短的报告，分享你的经验和收获。

任务二：社区服务活动
同学们将参与一次社区服务活动，例如清洁公园、帮助老人、参加志愿者活动等。

在活动结束后，写一篇感想，描述你参与活动的过程和体会。

任务三：团队合作项目
同学们将分成小组，合作完成一个项目。

可以选择设计展板、制作手工作品、组织小型活动等。

在完成项目后，写一篇小结，讨论小组合作的优点和挑战，并总结你们的成果。

任务四：口头表达活动
同学们将准备一个有趣的口头表达活动，例如故事演讲、角色扮演、辩论等。

活动结束后，写一篇反思，讨论你的优点和待改进之处，并分享你的经验。

任务五：实地考察
同学们将进行一次实地考察活动，例如参观博物馆、动物园、科技展览等。

在考察后，写一篇考察报告，描述你的观察和发现，并提出自己的想法和感受。

以上是六年级上综合实践活动的任务安排，希望同学们能积极参与，发挥自己的创造力和团队合作能力。

祝大家取得好成绩！
注意：请同学们在整个活动过程中注意安全，遵守相关规定和老师的指导。

2023-2024学年六年级下学期综合实践活动(劳动教育)第1课学会演讲与宣传教案

2023-2024学年六年级下学期综合实践活动（劳动教育）第1课学会演讲与宣传教案一、教学目标1. 让学生了解演讲与宣传的基本概念，明确演讲与宣传的重要性。

2. 培养学生运用演讲与宣传的基本技巧，提高学生的表达能力和沟通能力。

3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和自尊心。

4. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民素养。

二、教学内容1. 演讲与宣传的基本概念2. 演讲与宣传的重要性3. 演讲与宣传的基本技巧4. 演讲与宣传的实践演练三、教学重点与难点1. 教学重点：演讲与宣传的基本概念、演讲与宣传的基本技巧。

2. 教学难点：演讲与宣传的实践演练。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍演讲与宣传的基本概念和重要性。

1.2 学生分享自己对演讲与宣传的认识和体会。

2. 讲解演讲与宣传的基本技巧2.1 教师讲解演讲与宣传的基本技巧，如选题、立意、结构、语言等。

2.2 学生举例说明演讲与宣传的基本技巧在实际中的应用。

3. 演讲与宣传的实践演练3.1 教师设计一个演讲与宣传的主题，如“环保”、“健康生活”等。

3.2 学生分组讨论，每组选出一个代表进行演讲与宣传。

3.3 各组代表进行演讲与宣传，其他学生认真聆听并给予评价。

3.4 教师对学生的演讲与宣传进行点评，总结优点和不足。

4. 总结与反思4.1 教师引导学生总结本次课的学习内容和收获。

4.2 学生分享自己的学习心得和感悟。

五、教学评价1. 学生对演讲与宣传的基本概念和重要性的理解程度。

2. 学生对演讲与宣传的基本技巧的掌握程度。

3. 学生在演讲与宣传实践演练中的表现。

4. 学生对本次课的学习内容和收获的总结与反思。

六、教学建议1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握演讲与宣传的基本技巧。

2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会，培养学生的自信心和自尊心。

3. 教师要引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民素养。

六年级下册：综合实践活动教学方案

六年级下册：综合实践活动教学方案一、教学目标通过综合实践活动，培养学生的实践能力和综合素质，提高他们的动手能力和问题解决能力，以及团队合作和沟通能力。

二、教学内容综合实践活动将包括以下内容：1. 手工制作：学生将参与各种手工制作活动，如折纸、剪纸、手工绘画等，培养他们的动手能力和创造力。

2. 实地考察：学生将进行实地考察，如参观博物馆、动物园等，通过亲身体验和观察，提高他们的观察力和感知能力。

3. 社区服务：学生将参与社区服务活动，如清洁环境、帮助老人等，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

4. 小组合作：学生将分组进行各种小组合作活动，如解决问题、制作展示等，培养他们的合作和沟通能力。

三、教学方法为了达到教学目标，采用以下教学方法：1. 实践导向：鼓励学生亲自动手、实际操作，通过实践提高他们的动手能力和问题解决能力。

2. 问题导向：引导学生提出问题、分析问题，并通过实践活动找到解决问题的方法，培养他们的思维能力和创新能力。

3. 合作：将学生分组合作，鼓励他们互相协作、交流，通过合作解决问题和完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力。

4. 追求简单：教学内容和活动设计应简洁明了，避免过于复杂的法律问题，使学生能够轻松理解和参与。

四、教学评价为了评价学生的综合实践活动，采用以下评价方法：1. 观察记录：教师通过观察学生的实际操作和表现，记录学生的动手能力、问题解决能力和合作能力。

2. 作品展示：学生通过展示自己的手工制作、实地考察报告等作品，展示他们的成果和收获。

3. 小组评价：学生在小组内相互评价，评价他们在合作中的贡献和表现，促进他们的自我反思和成长。

4. 反馈讨论：教师与学生进行反馈讨论，共同总结经验和改进方法，提供有针对性的指导和建议。

以上是六年级下册综合实践活动教学方案，希望能够帮助学生提高实践能力和综合素质，培养他们的动手能力和问题解决能力，以及团队合作和沟通能力。

2024-2025学年度小学综合实践活动工作计划范例（3篇）

2024-2025学年度小学综合实践活动工作计划范例为确保学生们在紧张的学习之后得以充分的休息与充实，我校特设计并安排了一系列的实践作业，旨在促进他们的动手、动脑等综合实践技能。

以下为具体安排，敬请家长们在家中予以指导和监督。

一、“书香浸润童年”阅读实践活动通过阅读，滋养心灵，丰富人生。

我们期望书籍成为学生终身的伙伴，让阅读成为日常生活的一部分，使他们在阅读中领悟人生，学会思考，快乐成长。

各班级将进行中华经典古诗词背诵和“大阅读”活动。

★活动提示：1. 一至六年级学生每日早晨大声朗读经典，可选择《与黎明共舞》等读本，同时涉及《弟子规》、《论语》、《声律启蒙》等，诵读情况需以表格形式记录，作为评选诵读达人的依据。

2. 所有学生每日阅读时间不少于1小时，____年级学生主要阅读绘本、童话等，每____天完成一幅“诗配画”或“故事配画”；____年级学生以整本书阅读为主，每人阅读3-5本书。

____天完成一份读书笔记。

二、“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动1. 学习节日文化，参与民俗活动，深入理解春节、元宵节的内涵，展示学习成果和感悟。

★活动提示：____年级学生制作“新春贺卡”或写新春寄语，培养对家庭和亲人的关爱；____年级学生创作“节日小报”，展示所学的节日知识。

2. 开展“我是父母的小帮手”活动，通过参与家庭事务，体验父母的辛劳，培养孝顺和自理能力。

3. 实施“温馨感恩，播撒阳光”活动，每位学生需完成“四个一”活动，向长辈、父母、师长和邻居表达感恩和祝福。

★活动提示：学生需记录参与活动的感受，低年级可由家长协助，中高年级可写体验日记并附活动照片。

三、“评价提升自我，记录见证成长”评价展示活动1. 《学生素质评价手册》将记录孩子的学业成绩和综合素质，请家长与孩子共同反思并提出建议。

2. 完善《追梦路上》个人成长档案，创新设计，全面记录成长过程。

开学第一周，学校将评选优秀成长档案并颁发证书。

四、活动具体要求：新学期开始后，各班级进行初步评选，推荐优秀作品。

小学综合实践六年级上册第2单元《主题活动一：第一次挣钱经历》教学设计

小学综合实践六年级上册第2单元《主题活动一：第一次挣钱经历》教学设计一. 教材分析《小学综合实践六年级上册》第2单元主题活动一《第一次挣钱经历》旨在让学生通过回顾和分享自己第一次挣钱的过程，培养学生的经济意识和理财能力。

教材提供了丰富的素材和活动建议，通过引导学生反思和总结自己的挣钱经历，提高他们对金钱的认识和管理的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的经济知识和理财意识，他们可能有过一些挣钱的经历，如做家务、卖东西等。

然而，他们对金钱的理解和管理的深度还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，引导他们深入思考和分享自己的挣钱经历，并通过讨论和活动，帮助他们总结和提升自己的经济能力。

三. 教学目标1.让学生回顾和分享自己的第一次挣钱经历，培养他们的经济意识和理财能力。

2.引导学生反思和总结自己的挣钱经历，提高他们对金钱的认识和管理的深度。

3.通过讨论和活动，帮助学生形成正确的金钱观和价值观。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过回顾和分享自己的第一次挣钱经历，培养他们的经济意识和理财能力。

2.难点：引导学生反思和总结自己的挣钱经历，提高他们对金钱的认识和管理的深度。

五. 教学方法1.案例分析法：通过让学生分享和分析自己的挣钱经历，帮助他们理解和总结挣钱的经验和教训。

2.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生互动交流，共同探讨金钱的意义和管理的策略。

3.反思总结法：通过让学生写反思日记或制作挣钱经历卡片，帮助他们深入思考和总结自己的挣钱经历。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，以便在教学中进行分享和讨论。

2.准备分组名单，以便进行小组讨论。

3.准备反思日记模板或挣钱经历卡片模板，以便学生进行反思和总结。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问或引导学生思考，引出本节课的主题《第一次挣钱经历》。

让学生分享自己对金钱的理解和挣钱的经历，激发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些与金钱相关的案例或素材，如新闻报道、故事等，让学生了解金钱的重要性和管理的必要性。

小学六年级下册综合实践活动第六单元活动1《了解家乡的防洪措施》教案

小学六年级下册综合实践活动第六单元活动1（了解家乡的防洪措施）样
板教案
第六单元灾害的预防与应对
活动一了解家乡的防洪措施
一、活动目标
知识与技能
了解家乡的防洪措施
过程与方法
通过对家乡防洪措施的了解，进一步增强防灾意识
感情、态度、价值观
培养学生社会责任意识和防灾意识。

二、活动重点了解洪灾的危害和预防洪灾发生的措施
三、活动难点了解本地的防洪措施
四、活动打算〔学生打算〕搜集有关洪灾的资料。

〔教师打算〕搜集有关觉洪灾的资料和预防洪灾的措施。

教学过程
一、导入新课
师：自然灾害有很多，我们以前也学过了地震、泥石流等灾害的知识，今天我们来了解洪灾的有关知识，以便更好地预防洪灾。

二、了解洪涝灾害
1、了解洪涝灾害的成因。

2、洪涝灾害所带来的危害。

3、预防洪涝灾害的措施。

三、了解本地的防洪措施
1、制订采访方案
依据采访的旷目的，确定采访的时间、内容和人员。

2、实施采访
采访本村和本镇水利工作人员，了解本村和本镇的防洪措施，并做好采访记录。

四、交流采访
1、把采访到的本地防洪资料向同学们介绍。

2、教师对学生的采访进行评价。

五、完成课本第81页的“学习单〞。

六、课后延伸：进一步搜集有关预防洪涝灾害的信息。

六年级下册综合实践活动教案

六年级下册综合实践活动教案
第1课：山水之旅
1. 目标：通过组织一次山水之旅，帮助学生了解自然景观。

培养学生的观察力、合作意识和团队合作能力。

2. 准备材料：
- 校外景点的地图和介绍资料
- 笔记本和铅笔
- 照相机或手机
3. 活动步骤：
1) 导入：介绍山水之旅的目的和意义，鼓励学生积极参与。

2) 分组：将学生分成小组，每组4-6人。

3) 计划路线：提供几个可能的旅游景点供学生选择，让每个
小组从中选取一个景点作为目的地，并制定路线计划。

4) 地点考察：小组成员利用地图和介绍资料，在班级指导老
师的陪同下，考察自己选取的目的地。

5) 观察记录：带上笔记本和铅笔，让学生观察、记录景点的
自然景观特点，并回答一些相关问题。

6) 照相留念：让学生使用照相机或手机拍摄美丽的风景照片，作为纪念和分享。

7) 总结交流：回到班级后，每个小组向全班展示他们所选景
点的特点，让其他小组成员提问和交流。

8) 教师评价：评价学生的观察力和记录能力，并给予肯定和
建议。

4. 拓展活动：
- 鼓励学生选取其他旅游景点，在班级同学间组织一次省内的山水之旅。

- 让学生制作一份关于自己喜欢的景点的旅游宣传册。

六年级综合实践活动方案

六年级综合实践活动方案1. 引言综合实践活动是现代教育体系中的重要组成部分，它能帮助学生将所学的知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和综合素质。

本文档旨在为六年级学生设计一套综合实践活动方案，以丰富他们的学习经验和提高他们的综合能力。

2. 目标本综合实践活动方案的目标是培养学生的实践能力和综合素质。

具体包括以下方面：•培养学生的观察力和分析问题的能力；•培养学生的动手能力和创造力；•培养学生的团队合作和沟通能力；•培养学生的自主学习和解决问题的能力。

3. 活动内容3.1 实地考察通过实地考察，学生可以亲身体验到真实的社会环境，从而更好地理解所学的知识。

考察的内容可以包括：1.参观博物馆：了解历史文化、艺术品等；2.参观企业：了解现代工业和商业活动；3.参观农场：了解农业生产和农村生活。

学生可以分组进行实地考察，然后撰写考察报告或制作展板，分享自己的观察和感受。

3.2 社会实践社会实践是学生接触社会的重要途径之一，可以帮助他们更好地了解社会、了解自己。

社会实践的内容可以包括：1.参观社区服务中心：了解社区服务的工作内容；2.参与志愿者活动：为社会做出自己的贡献；3.拜访老人院或孤儿院：关心弱势群体，培养同理心。

学生可以组织一次社会实践活动，然后撰写实践报告或举办一个小型的成果展示活动。

3.3 科学实验科学实验能够培养学生的实验观察能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

科学实验的内容可以包括：1.飞机模型制作与飞行实验：了解飞行原理与飞行器的设计；2.植物生长实验：观察植物的生长过程和影响因素；3.化学实验：进行简单的化学反应实验。

学生可以分组进行科学实验，并且记录实验过程和结果，最后进行成果展示。

4. 活动方案为了顺利开展综合实践活动，需要制定一个详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员等。

以下是一个示例活动方案：时间活动内容地点参与人员第一周实地考察博物馆博物馆全班学生、老师第二周社会实践活动社区服务中心全班学生、老师第三周科学实验实验室3~5人小组、老师第四周撰写报告或成果展示教室全班学生、老师5. 活动评估为了评估学生的活动表现和收获，可以制定一套评估指标，并进行评估。

小学综合实践六年级上册第1单元《主题活动一：生活中的小窍门》教学设计

小学综合实践六年级上册第1单元《主题活动一：生活中的小窍门》教学设计一. 教材分析《小学综合实践六年级上册》第1单元《主题活动一：生活中的小窍门》旨在让学生通过实践活动，发现生活中的小窍门，培养学生的生活技能和创新能力。

本单元通过引导学生观察生活，发现生活中的小窍门，从而提高学生的生活质量，培养学生的生活技能和创新能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对于生活中的小窍门有一定的了解，但可能没有系统化地整理和归纳。

此外，学生可能对于如何将生活中的小窍门应用到实际生活中去，还有一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活，发现生活中的小窍门，并通过实践活动，让学生学会如何运用小窍门来提高生活质量。

三. 教学目标1.让学生通过观察生活，发现生活中的小窍门，提高生活质量。

2.培养学生的生活技能和创新能力。

3.培养学生合作探究的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生发现生活中的小窍门，培养学生的生活技能和创新能力。

2.教学难点：如何将生活中的小窍门应用到实际生活中去。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活，发现生活中的小窍门。

2.实践法：让学生通过动手实践，学会运用小窍门提高生活质量。

3.合作探究法：学生分组合作，共同探讨生活中的小窍门，并将其应用到实际生活中去。

六. 教学准备1.教师准备：了解学生的生活经验和观察能力，准备相关的生活案例和小窍门。

2.学生准备：观察生活中的一些小窍门，并准备分享自己的发现。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回忆生活中的一些小窍门，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些生活中常见的小窍门，如清洁家电、整理房间等，让学生观察并思考这些小窍门的作用和原理。

3.操练（15分钟）学生分组合作，选择一个小窍门进行实践操作，如清洁家电、整理房间等。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师学生分享自己实践操作的小窍门，让学生互相学习和借鉴。

小学六年级第一学期综合实践活动教案

小学六年级第一学期综合实践活动教案第一节：课程目标本节课的目标是让学生了解综合实践活动的重要性，并可以积极参与到实践活动中。

通过实践活动，学生可以培养动手能力、团队合作意识，增强实践能力和创造力。

第二节：课程内容1.实践活动的概念和意义2.综合实践活动的形式和内容3.实践活动的方法和技巧4.实践活动的评价和总结第三节：教学重难点本节课的重点是让学生了解实践活动的定义和意义，激发学生对实践活动的兴趣和参与热情。

难点在于如何引导学生自主参与实践活动，发挥他们的主动性和创造力。

第四节：教学方法本节课采用多种教学方法，包括教师讲解、示范实践活动、小组讨论等。

通过互动性教学，激发学生的兴趣，引导学生主动参与到实践活动中。

第五节：学情分析本教案针对小学六年级学生，他们已经具备一定的动手能力和自主思考能力，但对于实践活动的积极参与和团队合作仍然需要引导和培养。

因此，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容。

第六节：教学过程1.引入节目：教师向学生介绍实践活动的概念和意义，并回顾之前在课堂上所学的相关知识，激发学生对实践活动的兴趣。

2.讲解实践活动的形式和内容：教师向学生介绍实践活动的种类和内容，并示范一些简单的实践活动，如手工制作、植物栽培等。

3.小组讨论：教师组织学生分成小组，让他们就自己感兴趣的实践活动进行讨论，提出自己的想法和建议。

4.实践活动的方法和技巧：教师向学生介绍参与实践活动的方法和技巧，包括材料选择、操作步骤、注意事项等。

5.实践活动的评价和总结：教师带领学生进行实践活动，并在活动结束后进行评价和总结，让学生从中找到自己的不足之处并加以改进。

第七节：课堂练习教师布置实践活动课后作业，让学生自己选择一个实践活动进行尝试，并写下自己的感想和收获。

第八节：课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调实践活动对学生的重要意义，鼓励学生积极参与实践活动，培养动手能力和实践能力。

第九节：教学反思教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的不足之处，并提出改进的建议。

小学六年级社会实践活动方案

小学六年级社会实践活动方案
一、活动背景
小学六年级是学生即将毕业的重要阶段，在这个阶段，学校社会实践活动可以帮助学生更好地了解社会、培养实践能力、提升团队合作意识，为他们未来的成长奠定良好基础。

二、活动目的
1.帮助学生增进对社会的认识和了解，培养他们的社会责任感和使命感；
2.提高学生的团队合作能力，培养他们的沟通与协作技能；
3.激发学生的创新思维和实践动力，培养他们的实践能力；
4.培养学生的文明素养和社会交往能力，提高他们的综合素质。

三、活动内容与安排
1. 主题选择
针对小学六年级学生的特点和实际情况，选择具有教育意义和趣味性的主题，比如“校园环境整治”、“爱心助残”、“环保行动”等。

2. 活动准备
在活动前，组织老师应做好充分的准备工作，包括确定活动内容、制定详细计划、联系相关单位和志愿者、准备必要的物资等。

3. 活动实施
根据活动计划，安排学生进行实地考察、调研、志愿服务等活动，并指导学生进行分工合作，培养团队合作精神。

4. 活动总结
活动结束后，组织学生进行总结和反思，引导他们分享活动心得和体会，激发他们的成长和进步。

四、活动效果评估
通过学生参与活动的表现、成果展示等，对活动效果进行评估，总结经验教训，为今后的社会实践活动提供参考和改进。

五、活动意义
小学六年级社会实践活动不仅可以让学生在实践中学习、在体验中成长，更能够培养他们的爱心、责任感和勇气，促进他们全面发展，为未来的成长打下坚实的基础。

希望通过这样的活动，让学生在参与实践中体会快乐、获得成长，成为有担当有责任的未来栋梁之才。

辽师大版六年级上册《综合实践活动》全册教案(1)

辽师大版六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容1. 生活中的科学1.1 膨胀现象1.2 酸碱中和反应1.3 磁铁的性质2. 环境保护2.1 垃圾分类2.2 水资源保护2.3 能源利用与节约二、教学目标1. 知识与技能：了解生活中常见的科学现象及其原理。

学会进行简单的科学实验，培养动手操作能力。

掌握环境保护的基本知识，提高环保意识。

2. 过程与方法：通过实践探究，培养学生的观察能力和思考能力。

学会合作学习，提高团队协作能力。

运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和探索精神。

增强环保意识，树立可持续发展观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握科学实验的原理和方法。

学会运用所学知识解决实际问题。

2. 教学重点：培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

增强学生的环保意识和可持续发展观念。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（试管、酒精灯、磁铁等）。

教学课件、图片、视频等。

2. 学具：学生分组实验器材。

笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例或生活情景引入课题，激发学生的兴趣。

提出问题，引导学生思考。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。

进行实践探究，培养学生的观察能力和思考能力。

3. 例题讲解：选取典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计与例题相似的练习题，巩固所学知识。

学生独立完成，教师指导。

5. 小组合作：学生分组进行实验或讨论，培养团队协作能力。

教师巡回指导，解答学生疑问。

学生汇报学习成果，互相评价。

六、板书设计1. 辽师大版六年级上册《综合实践活动》2. 知识点：生活中的科学：膨胀现象、酸碱中和反应、磁铁的性质。

环境保护：垃圾分类、水资源保护、能源利用与节约。

七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计实践性作业，如实验报告、调查报告等。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对学生的学习情况进行评价，提出改进措施。

六年级下学期综合实践活动教案

六年级下学期综合实践活动教案活动目标本次综合实践活动的目标是通过多种形式的实践活动，提高学生的综合能力和实际操作能力。

通过参与活动，学生将能够掌握一些基础的实践技能，并培养解决问题的能力和团队合作精神。

活动一：园艺体验目标通过园艺体验活动，培养学生的动手能力和观察力，了解植物生长过程，提高学生的环境保护意识。

活动安排1. 学生分组，每个小组负责一个小花园的养护。

2. 学生在老师的指导下，植物的种植和养护技巧。

3. 学生每周定期浇水、修剪植物，并记录植物的生长情况。

4. 活动结束时，学生将展示自己所负责的小花园，并分享自己的体验和心得。

活动二：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的空间想象和手眼协调能力。

活动安排1. 学生分组，每个小组选择一个手工制作项目。

2. 学生在老师的指导下，制作该项目所需的材料和工具使用方法。

3. 学生按照步骤进行制作，并记录制作过程。

4. 活动结束时，学生将展示自己的手工作品，并分享制作过程中的困难和收获。

活动三：环保行动目标通过环保行动活动，培养学生的环境保护意识和实际行动能力，提高学生的责任感和自我管理能力。

活动安排1. 学生分组，每个小组负责一个环保主题的行动计划。

2. 学生在老师的指导下，研究和制定行动计划，并明确每个小组成员的分工。

3. 学生按照计划进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等，并记录行动结果。

4. 活动结束时，学生将向全校师生宣传自己的环保行动，并鼓励他们也参与进来。

活动四：社区服务目标通过社区服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的沟通能力和团队合作能力。

活动安排1. 学生分组，每个小组选择一个社区服务项目。

2. 学生在老师的指导下，研究和制定服务计划，并联系相关社区组织。

3. 学生按照计划进行社区服务活动，如清理公园、帮助老人等，并记录服务过程。

4. 活动结束时，学生将向社区居民宣传自己的服务项目，并鼓励他们也参与进来。

小学综合实践活动计划6篇

小学综合实践活动计划6篇小学综合实践活动计划 (1)一.指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。

围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进行《我爱家乡》校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。

二.主要措施：(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。

老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。

1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。

2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。

指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料，需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。

指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。

指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文;有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。

指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。

4.指导对学生进行多元化的科学评价。

(二)管理落到实处1.细化管理制度(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。

(2)成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。

六年级综合实践活动教案

六年级综合实践活动教案
时间：2021年10月12日上午9:00-10:00
地点：学校操场
主题：团队合作与互助
活动目标：
1. 提高学生的团队合作意识和能力。

2. 培养学生相互帮助和支持的精神。

3. 通过活动培养学生的勇气和冒险精神。

活动准备：
1. 活动前准备道具：绳子、桶、木板等。

2. 分组：将学生分成小组，每组6-8人。

活动过程：
1. 分组：将学生随机分成小组，并告知每组的组长。

2. 游戏1：传递信号
- 将每组学生排成一条直线，站在一米开外的位置。

- 给每组的第一个学生发一块纸条，要求将纸条传递到队尾
的学生手中，不能使用口头交流。

- 规定时间内完成传递的队伍获胜。

- 团队合作要求：学生需要通过眼神、手势等方式传递信号，相互合作完成任务。

3. 游戏2：木板过河
- 每组学生需站在两块木板上，木板间隔4米。

- 目标是全组成员从起点过河到终点，不能掉入“河水”中。

- 给学生一根3米长的绳子，学生可利用绳子作为“过桥”工具。

- 团队合作要求：学生需要共同讨论并制定合适的过桥策略，
相互协作完成任务。

4. 游戏3：桶中之谜
- 在操场四周摆放数个桶，每个桶里放有一个提示。

- 每组学生需找到所有的提示，并根据提示来还原出一段谜
题的答案。

- 团队合作要求：学生需要集思广益，相互交流和讨论，找
到所有的提示并解答谜题。

5. 结束语：组织讨论并总结活动中学到的团队合作经验和技巧。

6. 活动点评：对于表现突出的学生给予肯定和鼓励。

小学生社会实践活动方案

小学生社会实践活动方案•相关推荐经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动时间：xxxx年8月1日三、活动地点：xx生态基地四、活动主题：走进特色农业了解科学种植五、参加人员：xx中心校3—6年级学生六、出行方式：自行车到达，步行参观。

七、领导小组：组长：（总指挥）副组长：组员：各班班主任照相：资料整理：保安：校医：八、安全负责人：各班班主任及搭班老师九、领队：总领队：各班领队：各班班主任十、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；2、强调要注意的事项：（1）、首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；（2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；（3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；（4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；（5）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

十一、活动路线（略）十二、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。

要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。

加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项：1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。