2019-2020年八年级数学用扇形图形描述数据教案 新课标 人教版

2019-2020年八年级数学用扇形图形描述数据教案 新课标 人教版

知识目标：进一步体会扇形统计图的特点，学会制作扇形统计图；

能力目标：使学生独立地从统计图中尽可能多地获取信息

情感目标：感受统计制图在实际生活中的意义

重点：掌握扇形统计图的提点，并懂得制作扇形统计图

难点：制作扇形统计图

教学媒体：多媒体电脑，计算器，圆规，量角器，直尺

教学说明：体会百分比与扇形图的角的关系，根据百分比计算出每个扇形图的角的度数 教学设计：

引入：

信息1：某医院宣传栏中有一则海报：

失去牙齿的原因（1985年卫生部全国调查）

你从上面海报中能获取什么信息？

新课：

问题：（1）xx 年我国第五次人口普查各类受教育人口在总人口中所占的百分比。

牙周病 44%

其他

18%

龋齿

38% a ）全体其他 25% 龋齿70%

牙周

病5% 龋齿

15% 牙周

病

75% 其他 10%

（b ）10岁-24岁 （c ）40岁以上

怎样用统计图表示这些信息？

（2）如果用扇形统计图，如何确定圆心角度数？

圆心角=360°×百分比

思考：a.扇形面积越大，圆心角的度数越；

b.扇形面积越小，圆心角的度数越.

（1）根据有关数据先算出各部分在总体中所占的百分比：百分比=各部分数据÷总体数据×100%；

（2）根据各部分所占的百分比计算出各部分扇形圆心角的度数：圆心角=360°×百分比；（3）按比例，取适当半径画一个圆；

（4）按扇形圆心角的度数用量角器在圆内量出各个扇形的圆心角的度数；

（5）在各扇形内写上相应的名称和百分数，并用不同的标记把各扇形区别开来；

（6）写上统计图的名称及制作时间.

学生实践：调查全班喜欢玩篮球、足球、排球的人数，并用扇形统计图表示各部分的百分比1．全般班人数

2．调查项目：喜欢篮球；喜欢足球；喜欢排球；其他

3．调查中注意重复调查，（可以举左手，右手，两手，不举手分别表示）

4．制表填写（板书）

练习：教材68页：

拓展介绍：利用计算机画统计图，可以和上面练习结合

（1）制表，利用计算功能求百分比

（2）生成扇形图

小结：（1）什么叫扇形图，他有什么特点？

（2）怎样制作扇形统计图

作业：74页：1，2，5题