形势与政策实践心得

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《形势与政策》教学实践报告

《形势与政策》教学实践心得

从2008年9月至2012年1月，我积极参加《形势与政策》教学实践活动，主要参加了学校组织的各类讲座、参加红十字募捐活动以及“马概”和“毛邓三”课程实践等活动，总计2周时间。下面我就参加“毛邓三”课程实践方面的活动谈谈自己的个人体会。

2010年7月28日至2010年8月4日，我跟两名同学组成调查小组，采用随机抽样的方法，在大田县广平镇丰庄村抽取100个家庭进行了调查，其中入

户调查20户，问卷调查80户。7天的时间虽然不长，但我却在这短短的7天里，学到了很多课堂上学不到的东西，结识了很多优秀的朋友，也在艰苦的乡下生活中磨练了意志，增长了才干。

2010年7月28日，我和队友们开始了实践活动，对此次活动的期待让大家都怀揣着些许的兴奋。经过7天的乡下生活体验，方知何谓生活的艰辛，何谓实践得以长才干，之前的兴奋也在忙碌的工作中一天天消减。等到实践结束，发现所有人都是满脸的疲惫，但从大家的谈笑中可以体会到付出的喜悦与收获的满足。

金融是现代经济的核心，资金是经济发展的“血液”。任何产业的发展都离不开金融的支持。在经济全球化的今天，金融业的往往会影响一个国家乃至全球经济的稳定与发展。然而，当前的“三农”问题（即农业、农村、农民）依然比较突出，农村经济发展依然比较缓慢，这中间的原因是多方面的，其中一条重要原因就是农村金融问题没有得到很好解决。为了了解关于农村信贷的具体状况，于暑假在我的家乡三明市广平镇丰庄村展开了以“农村农民信贷状况”为主题的问卷调查。旨在通过问卷调查我国农村信贷状况，了解我国农民的经济状况的同时也加大农民对我国农业政策的关注程度，使每一个农民都切身感受到党和国家的关怀与帮助，为社会主义新农村建设贡献力量。

全面建设小康社会决不仅仅是口号，上到中央政府下至村支部都应为达到社会全面发展的要求而努力而奋斗。小康社会的标准是物质文明、政治文明与精神文明的统一体。要实现小康社会的目标，首先要抓好物质文明建设。正如《论语》中所述“仓廪实而知礼节、衣食足而知荣辱”要安天下首先应重视眼前的经济工作。而对于我们这样的农业大国来说，帮助农民增加收入乃能安民心，为我国发展的重中之重。总之，要实现小康社会的目标，它首先要完成自身的发展目标，要先解决农民的资金收入问题。通过改善农村信贷来为农村的经济发展提供资金、提供资源。增加农民的工作积极性，促进农民收入的增加。同时指导农民将他们的合法资金花在有用的东西上，花在做有意义的事情上，为新农村建设奉献自己的一份力量，最终将我国建设成和谐的小康社会。

面对21世纪农业高科技的发展,我们在学习他人的经验和先进技术采取积极的措施之时，国家能为农民提供资金贷款, 提高农民生活水平，最终促进我国的农业现代化。虽然我国现在虽处于社会主义初级阶段,还处在探索阶段。我

相信在党的正确的政策指导下,通过农民的勤劳勇敢地奋斗拼搏和积极主动地真抓实干,我们有理由相信,现在的问题将不是问题。解决农村信用贷款问题，提高农民生活水平，加快促进我国农业发展，使中国的农业呈现一片艳阳天。

此次调研让我们深入村民，了解村民的生活起居，了解他们的思想。在这7天的实践中，行程都是被安排的满满的，进行调研，了解农村农民信贷状况。期间还去看望了孤寡老人，老人家们还心情澎湃的给我们讲述的老故事，那略带沙哑的声音唱出了中国人的激昂，给我们讲起了过去的战争历史，并嘱咐我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！