宠物内科病课程标准
《家畜内科学》课程教学大纲
家畜内科学课程教学大纲DOMESTIC ANIMAL VETERINARY INTERNAL MEDICINE学时数：56其中：实验学时：8课外学时：0学分：3.5适用专业：兽医专业（专科）一、课程的性质、目的和任务本课程是动物医学类专业的一门综合性很强的专业课程，是研究动物非传染性内部疾病的一门学科。
在讲授本门课程时，往往涉及到家学家畜解剖学、动物生理学、兽医药理学、动物病理学、兽医微生物学、免疫学、兽医临床诊断学以及畜牧专业的饲养学、营养分析等学科的知识。
开设本课程的主要目的是为动物医学专业的学生提供兽医内科学的基本知识。
通过本课程的学习，使学生能了解动物内科学的发展简史、现状及发展前景，掌握常见内科疾病诊断和治疗的基本理论和基本操作技能，培养学生分析临床病例和提出科学合理的防治措施的能力，让学生能够通过对疾病的分析而学会写临床病例报告，为今后在临床工作中能正确诊断和治疗动物内科疾病，解决生产实际问题奠定坚实的基础。
二、课程教学的基本要求（一）理论知识方面的要求：1. 要求学生深刻理解常见内科疾病的病因和发病机制，主要病理变化及临床症状。
2. 牢固掌握常见内科疾病的治疗药物的用途、作用机理、配伍禁忌等。
3.了解常见毒物如农药、有毒植物、霉菌毒素等对动物机体的影响。
4.能够熟练使用兽医临床诊断学的各种检查方法，并可依据检查的结果分析病情，对疾病建立正确的诊断，提出合理的治疗和预防办法。
5.在本课程的学习过程中，熟练掌握消化系统、呼吸系统疾病的临床症状、防治原则和具体的防治措施，熟练掌握有机磷农药、骨软症等中毒和代谢性疾病的诊断和防治原则，掌握循环系统、泌尿系统、神经系统疾病的基本特征。
本课程在第六学期完成。
（二）能力和技能方面1).对每一个疾病的概念必须掌握。
同时掌握畜禽常发病、多发病的临床检查方法和步骤。
2).了解和部分掌握实验室常规检查的主要生化检验方法。
3).学会分析、判断、认识畜禽临床疾病的主要临床症状、病理变化，特别是是对诊断疾病有决定意义的症状和病变，能够根据主要的临床症状和病理变化提出诊断和治疗。
2014版《宠物普通病》课程标准(75学时)-李玲(江苏农牧).
《宠物普通病》课程标准一、课程基本信息课程编码205101007 课程类型职业技术课课程属性理实一体学分 5 学时75 开课部门宠物科技学院适用专业宠物护理与美容、宠物训导与保健二、课程定位（一）课程性质《宠物普通病》是宠物护理与美容、宠物训导与保健类专业专业核心课程之一，是集理论性与应用性为一体的课程。
本课程是在充分调研和进行分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。
（二）课程作用《宠物普通病》主要研究宠物临床常见内科疾病、外产科疾病和外产科手术操作。
通过该课程的学习，学生能很好的掌握常见内科疾病主要包括宠物系统疾病，宠物营养代谢病和中毒性疾病的发病原因，临床表现，诊断方法等基本理论和防治该疾病的基本方法；具备应职岗位所必需的外科手术与产科的基础理论与操作技术、外科疾病的基础知识及常见外科病及产科病的病因、症状、诊断与防治措施的能力，使达到初步具备独立开展岗位工作、解决实际问题和继续学习能力的高技能人才。
（三）与前导课程后续课程的关系《宠物普通病》是普通高职三年制宠物护理与美容、宠物训导与保健专业一门职业技术课，是直接与兽医临床接轨的课程。
本课程以《动物（宠物）解剖生理》、《微生物学》、《生物化学》、《动物病理》、《动物药理》、《宠物疾病临床诊疗技术》等课程作为学习的基础，同时它本身又为学生顶岗实习提供理论基础，可直接进行疾病诊断治疗，服务于临床实践。
三、课程设计思路（一）课程设计理念该课程是依据“宠物养护类专业工作任务与职业能力分析表”中的“宠物普通病诊治”工作项目设置的。
其总体设计思路是：倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
这样有利于提高每个学生的学习成绩和能力，也有利于提高学生的专业素养。
宠物疾病诊断与治疗原则课程标准
宠物疾病诊断与治疗原则课程标准目的本课程旨在培养学生熟悉宠物疾病诊断与治疗原则的能力，使其具备基本的兽医技能和知识。
研究目标通过本课程的研究，学生将能够：- 熟悉常见宠物疾病的病因、发病机制和临床表现；- 掌握宠物疾病的诊断方法和技巧；- 了解宠物疾病的治疗原则和方法；- 研究宠物疾病的预防措施和管理方法。
课程大纲第一部分：宠物疾病概述1.1 宠物疾病的分类和常见病种1.2 宠物疾病的病因与发病机制1.3 宠物疾病的临床表现和病程第二部分：宠物疾病的诊断方法2.1 临床观察与病史采集2.2 实验室检查与辅助诊断技术2.3 影像学检查与诊断第三部分：宠物疾病的治疗原则3.1 药物治疗原则与药物选择3.2 手术治疗原则与技巧3.3 其他治疗方法与辅助疗法第四部分：宠物疾病的预防和管理4.1 疫苗接种和预防措施4.2 宠物饮食与营养管理4.3 训练与行为管理教学方式本课程将采用多种教学方式，包括但不限于：- 课堂讲授：教师将讲解宠物疾病诊断与治疗的相关知识点；- 实践操作：学生将参与实验室检查和临床技能操作；- 病例讨论：通过分析真实病例，加深学生对宠物疾病的理解和应对能力。
考核方式本课程的考核方式包括但不限于：- 平时作业：出勤、课堂参与和作业完成情况；- 实践操作考核：临床技能实和实验室操作表现；- 课程论文：学生需提交一篇关于宠物疾病诊断与治疗的研究论文；- 考试：包括课堂知识和理论的笔试考核。
参考资料- 《兽医学教程》（吕振华等著）- 《宠物疾病诊断与治疗学》（杨建国等著）以上为《宠物疾病诊断与治疗原则课程标准》的大致内容和安排，具体细节以教学大纲为准。
通过本课程的学习，学生将掌握宠物疾病的诊断和治疗方法，为将来成为优秀的兽医专业人才奠定基础。
宠物疾病防控与治疗课程标准
宠物疾病防控与治疗课程标准1. 引言该课程标准旨在为宠物疾病防控与治疗提供指导。
通过该课程的研究，学员将掌握宠物常见疾病的防控和治疗方法，提高宠物的健康水平。
2. 课程目标该课程旨在培养学员具备以下能力：- 了解宠物常见疾病的特征和传播途径；- 掌握宠物疾病的预防措施和防控策略；- 熟悉宠物疾病的诊断方法和治疗技术；- 研究宠物健康管理的基本知识和技能；- 提高识别宠物疾病的能力，并能给出相应的建议。
3. 课程内容3.1 宠物疾病概述- 宠物疾病的分类和常见症状；- 宠物疾病的传播途径和防控原则；- 宠物疾病的流行病学调查和监测。
3.2 宠物疾病预防与控制- 宠物疫苗接种的原理和程序；- 宠物驱虫和防虫措施；- 宠物环境卫生管理和消毒方法。
3.3 宠物疾病诊断与治疗- 宠物疾病的诊断流程和方法；- 常用的宠物疾病治疗药物和器械；- 宠物手术技术和护理要点。
3.4 宠物健康管理- 宠物的健康评估和身体检查技巧；- 合理饮食和营养需求；- 宠物的日常护理和运动需求。
3.5 病例分析和实践操作学员将通过病例分析和实践操作，综合应用所学知识，提高诊断和治疗能力。
4. 课程评估学员将进行课堂测试和实践操作评估，以验证所学知识和技能的掌握情况。
5. 参考资料为了进一步研究与深入了解宠物疾病防控与治疗，建议参考以下资料：6. 结论该课程标准旨在培养学员对宠物疾病防控与治疗的全面理解和掌握，提高宠物保健人员的专业能力，进一步推动宠物健康管理的发展。
以上为宠物疾病防控与治疗课程标准的简要介绍。
宠物传染病课程标准
宠物传染病课程标准宠物传染病课程标准1 课程定位和课程设计1. 1 课程性质与作用课程的性质：《宠物传染病》以《动物解剖与组织》、《动物病理》、《动物药理》、《动物微生物》、《宠物疫病检验技术》等课程为基础，是学习犬、猫等宠物传染病发生发展规律以及防治这些传染病方法的课程。
课程作用：通过对这门课程的学习，让学生通过对基础知识和基本技能的复习和应用，掌握宠物传染病的一般发生发展规律，流行特点，熟悉各种动物，尤其是犬、猫，常发传染病的诊断和治疗技术，提高学生的专业技能，为学生以后从事宠物诊疗工作积累经验。
1.2课程基本理念1.2.1遵循课程设计与执业兽医师工作过程的统一课程内容的选取，参照执业兽医师考试大纲和宠物疾病诊疗临床实际所需技术与技能，与执业兽医师工作过程对接，教学环节按照执业兽医师工作过程，使学生在模拟或真实的环境中进行宠物传染病的诊治，更能够适应执业兽医师的岗位。
1.2.2遵循以学生为中心，教师为主导的设计理念改变传统教师讲授，学生被动接受的教学方式，围绕宠物传染病病例库，实施任务驱动。
学生以小组为单位，共同分析、讨论宠物传染病病例，共同制定方案、开具处方，为学生营造一个轻松学习氛围，提高学生的积极性和学习兴趣。
1.2.3教学过程重视学生三大能力的培养教师通过课程的教学，提升学生专业能力、方法能力和社会能力。
让学生学习思考，学会分析，能归纳总结，也会表达，提高学生的方法和社会能力。
在专业能力方面，改变学生单纯学习宠物传染病知识的状态，重视学生应用宠物传染病防治知识和技术的能力。
1.2. 4重视现代信息技术在教学单元中的广泛应用利用多媒体课件（图片、视频），将一个个现实中的宠物传染病临床症状、剖检变化、实验室诊断等展现在学生面前，让学生对一个个具体的宠物传染病有了深刻的认识；利用QQ、微信平台等现代社交平台，与学生交流宠物传染病防治课程学习体会；利用学院资源共享课网站、蓝墨云班及学习通等移动终端学习平台，学生获得更全面的宠物传染病知识与技术。
宠物疾病诊断课程设计
宠物疾病诊断课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述宠物常见疾病的症状和原因；2. 学生能够掌握宠物疾病诊断的基本原则和方法；3. 学生能够识别并解释至少三种宠物常见疾病的诊断流程。
技能目标：1. 学生能够运用观察、问诊、体检等基本方法对宠物进行初步疾病诊断；2. 学生能够正确使用诊断工具和设备，如听诊器、体温计等；3. 学生通过案例分析，能够设计出合理的宠物疾病诊断方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对动物健康的关注和责任感；2. 学生通过学习宠物疾病诊断，增强对生命尊重和爱护的情感；3. 学生在学习过程中，培养合作精神、探究精神和批判性思维能力。
课程性质：本课程结合理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：六年级学生具有较强的观察力、好奇心和学习积极性，具备初步的逻辑思维和分析能力。
教学要求：教师应引导学生主动参与，注重实践操作，结合具体案例进行教学，使学生在实际情境中掌握宠物疾病诊断的知识和技能。
同时，关注学生的情感态度培养，使他们在学习过程中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 宠物疾病概述- 疾病定义、分类及宠物常见疾病介绍- 影响宠物健康的因素分析2. 宠物疾病诊断原则与方法- 诊断原则：全面观察、综合分析、定位定性- 诊断方法：问诊、观察、体检、实验室检查等3. 常见宠物疾病诊断- 犬瘟热、犬细小病毒、猫瘟等传染性疾病诊断- 外科疾病、内科疾病、皮肤病等非传染性疾病诊断4. 诊断流程与案例分析- 诊断流程设计：从疑似病例到确诊过程- 案例分析：结合实际案例，引导学生运用所学知识进行诊断5. 实践操作- 观察宠物，进行问诊和体检- 使用诊断工具和设备，如听诊器、体温计等- 设计诊断方案，进行案例分析教学内容安排与进度：第一课时：宠物疾病概述、诊断原则与方法第二课时：常见宠物疾病诊断（传染性疾病）第三课时：常见宠物疾病诊断（非传染性疾病）第四课时：诊断流程与案例分析、实践操作教学内容与教材关联：本教学内容紧密结合教材《宠物疾病防治》相关章节，确保教学内容的科学性和系统性。
《宠物养殖》课程标准
《宠物疾病防治》一、课程性质和任务本课程是研究犬、猫等宠物各种疾病发生发展的特点和规律、临床症状、诊断方法及防治技术的一门临床课程，是畜牧兽医专业的主要专业课之一。
其任务是通过本课程的学习，使学生了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。
二、课程教学目标（一）知识目标1、了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律。
2、理解犬、猫等宠物疾病的发生机理，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法。
3、掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。
（二）技能目标1、能识别常见犬病的临床症状、掌握诊断技术。
2、能识别常见猫病的临床症状、掌握诊断技术。
（三）德育目标1、在教学过程中贯彻爱国主义精神，使学生建立热爱祖国、热爱畜牧业生产意识。
2、以教师的言传身教使学生爱岗敬业，对学业精益求精。
3、通过严格的操作技能训练使学生建立严谨的学风，形成科学的态度。
三、教学内容与要求（一）知识部分绪言了解宠物疾病诊治技术课程的性质、任务及与其他课程的关系，宠物疾病防治课程的学习方法。
第一章、犬、猫的生物学特性掌握犬、猫的生理学特性，了解其行为特征，行为和心理。
第二章、犬、猫等宠物常见传染病第一节犬瘟热了解犬瘟热的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第二节犬细小病毒病了解犬细小病毒病的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第三节犬传染性肝炎了解犬传染性肝炎发病的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第四节流行性感冒了解流行性感冒的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第五节猫泛白细胞减少症了解发病的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
第六节猫传染性鼻气管炎了解发病的病原、发病机理、临床症状，掌握诊断方法及防治技术。
宠物疾病防治课程标准
宠物疾病防治课程标准1 课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用本门课程是学习宠物各种疾病发生、发展规律、诊断与防治方法的一门临床应用课程。
通过本课程的学习，为毕业生从事宠物养殖和宠物病防治工作奠定基础。
与其他课程的关系：本门课程是以《动物解剖与组织》、《动物生理》、《动物病理》、《动物药理》、《动物微生物》、《动物群发病概论》及《兽医临床诊疗技术》、《宠物饲养》、《兽医实验室诊断》等课程为基础。
1.2课程基本理念1.2.1以就业岗位设计课程结构本课程是面向动物医学专业的全体学生，着眼于为学生今后的就业岗位而设计。
1.2.2从实际工作病例到《宠物疾病防治》，从《宠物疾病防治》到实际工作过程。
在本课程的教学过程中努力使学生从实际工作病例中学习《宠物疾病防治》课程的内容，毕业后再将所学的知识，运用到实际工作过程中去。
1.2.3注意各课程之间的渗透本课程学习是以其他多门专业基础课程为基础，在教学过程中以《宠物疾病防治》课程为中心，随时将其他课程的知识渗透到本课程的具体内容中，起到对整个专业知识的融合和统一作用。
1.2.4提倡学生自主学习，重视个体差异在教学过程中改变过分强调知识传承的倾向，为学生提供多方面的学习资料，注重学生自学能力的培养，并提倡学生个人特长的发挥，培养学生的实践能力和创新意识。
1.3课程设计思路本课程主要以学生就业岗位为依据来设计课程结构，经过社会调研动物医学专业的学生毕业后主要从事宠物临床，兽药、饲料的销售，兽药、饲料相关的售后服务，养殖场中的技术人员以及宠物买卖等相关工作。
这些工作岗位都需要宠物疾病防治方面大量的理论知识和实践技能。
为使学生每节课都能够在实际工作病例中开始学习，本课程对每一个具体疾病也改变了原有的以病原、流行特点、临床症状、病理变化、诊断、防治为顺序的介绍方式，在介绍具体疾病时，首先为学生创造虚拟工作环境，对实际病例进行描述并同时利用多媒体课件播放该病例临床症状和病理变化的相关图片，给学生设下悬念，然后基于实际疾病诊断的过程，按照临床症状、病理变化、诊断（流行特点的调查、病原、实验室诊断等）、防治的顺序进行介绍。
宠物疾病诊疗课程标准
《宠物疾病诊治》课程标准课程编码[130819] 适用专业[畜牧兽医]课程承担单位[护理系] 参考学时[50]制定人[李秀杰] 制定日期[2014.11.10]审核人[李俊杰] 审核日期[2014.11.13]批准人[刘海利] 批准日期[ ]一、课程性质与作用本课程是畜牧兽医专业的专业课。
该课程是理论+实践课。
本课程是基于经济动物的饲养管理与畜牧企业的管理与产品的营销工作任务而设置的。
本课程包括犬猫的生物学特性、临床诊断技术、常见病的诊断与治疗等主要内容；通过学习，学生能具备畜牧兽医相关职业应用性人才所必需的相关知识和能力，为从事宠物兽医师、宠物饲养员等职业打下坚实的基础。
本课程的前导任务是畜牧生产中饲养管理、疾病防治、繁殖与改良等专业基础理论，涉及到的课程有《动物病理学》《动物药理学》《畜禽繁殖与改良》；本课程无后续任务。
二、课程目标通过本课程的学习，学生能了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。
具备学习和应用新技术的能力，具有良好的职业操守和安全意识。
（一）知识目标1、了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律。
2、掌握犬、猫等宠物疾病的发生机理，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法。
3、掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。
（二）能力目标1、能识别常见犬病的临床症状、掌握诊断技术。
2、能识别常见猫病的临床症状、掌握诊断技术。
（三）素质目标1．具备吃苦耐劳的品质；2．具备责任心强、忠于职守的爱岗敬业精神；3．具备严谨务实的工作作风，注重工作效率；4．具备良好的沟通能力，有良好的团队合作意识；5．具有创新创业意识，通过自我学习提高知识与技能；6．具有从事本专业工作的安全生产、环境保护意识。
三、设计思路依据对畜牧兽医专业职业能力和典型工作任务分析，围绕宠物饲养员、宠物防疫员、宠物兽医和宠物美容岗位的实际需求而设置这门课程。
宠物内科病课程标准
宠物内科病课程标准1 课程定位和课程设计1. 1 课程性质与作用课程的性质：《宠物内科病》以《动物解剖与组织》、《动物生理》、《动物生物化学》、《动物微生物》、《动物病理》、《动物药理》、《宠物临床诊疗技术》、《宠物疾病检验技术》等课程为基础，是宠物养护与疫病防治专业开设的一门专业核心课。
课程作用：学生通过消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统营养与代谢性疾病、中毒性疾病等八个任务下各个任务的实施，能形成宠物常见内科病的诊断思路，会诊断、治疗和护理消化内科疾病，培养学生专业能力、方法能力和社会能力，为把学生培养成高端技能型人才奠定基础。
1.2 课程基本理念本课程以培养学生专业能力和职业素养为重点，突出实践性和应用性，为学生能够适应我国各类宠物医院的工作岗位，服务第一线，从事宠物疾病治疗和预防工作奠定坚实基础。
1.3 课程设计思路本课程按照“岗位为目标、技能为轴线、生产任务驱动”的原则，根据宠物疾病诊疗岗位的任职要求和工作过程需要，对毕业生和国内宠物医院进行调研，参照中华人民共和国执业兽医师考试大纲、中华人民共和国劳动和社会保障部、农业部制定的四级“宠物医师”国家职业标准、与宠物行业企业合作共同开发《宠物内科病》课程。
2 课程目标通过该门课程的学习，培养学生珍爱动物，爱岗敬业，为祖国宠物临床事业健康发展而奉献的基本职业素质；培养学生对宠物消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统六大系统内科疾病，营养与代谢性疾病，中毒性疾病的诊断与防治等专业能力；培养学生与人沟通、组织协调、团队合作等社会能力；培养学生分析、总结、归纳等方法能力。
3 课程内容与要求4 课程实施4.1 教学条件4.1.1 软硬件条件学院教学动物医院、校企合作企业能够为本课程提供相应的实验动物、临床病例、学校能够提供实验室诊断仪器设备、疾病治疗所需药品和耗材，有师生参与实践与学习的制度保障，让教师、学生真正在实践中学习和提高，积累丰富的临床经验，将学生培养成高端技能型人才。
《宠物内科病防治》课程教学标准
《宠物内科病防治》课程教学标准一、课程名称、适用专业（一）课程名称宠物内科病防治（二）适用专业宠物医学二、课程定位宠物内科病防治课程是宠物专业的必修课，面向宠物医疗岗位进行课程的全面开发和设计，能够满足学生宠物医疗工作中从事宠物内科疾病诊治方面专业知识和专业技能的需要，在宠物医学人才培养方面起着关键作用。
三、课程的性质与任务宠物医学专业是我校2006年为适应社会对宠物从业人员的大量需求而新设立的专业，本课程是宠物医学专业教育中的重要专业核心课。
它是以宠物解剖生理、宠物病理、宠物药理、宠物微生物、宠物临床诊疗技术等课程的基础理论、基本知识和基本技能为基础，集宠物内科疾病症状、诊断、治疗和预防等多方面知识、技能于一体，并与宠物外产科、宠物传染病、宠物寄生虫等课程相互配合的综合性课程。
本课程的任务是培养学生诊断、治疗及预防宠物内科疾病的能力，是培养学生宠物医疗岗位技能的必需课程。
四、课程目标（一）职业能力1、能够对常见宠物内科病临床病例的临床症状进行正确的分析与归纳，提出鉴别诊断思路。
2、能够按临床检查程序对常见宠物内科病临床病例进行临床检查并提出辅助的实验室检查及特殊检查。
3、能够正确分析临床检查结果和辅助检查结果对常见宠物内科病病例进行正确的诊断。
4、能够对确诊的宠物内科病临床病例开出处方并能够进行治疗操作。
5、能够对宠物内科病制订合理的预防措施。
（二）职业知识1、熟悉常见宠物内科病的种类及其常见病因。
2、描述常见宠物内科病的主要临床症状。
3、掌握常见宠物内科病的诊断要点、鉴别诊断的方法。
4、复述常见宠物内科病的治疗措施。
5、说出常见宠物内科病的预防措施。
（三）素质1、自主学习能力。
2、发现问题、分析问题、解决生产实际问题的意识和能力。
3、临床工作中与人沟通合作能力。
4、尊重患宠、关爱生命的职业道德。
五、设计思路本课程是一门重要的专业核心课，教学内容打破了以往的学科体系界限，构建基于宠物医师工作过程的行动体系课程。
兽医内科
《兽医内科学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：兽医内科学英文名称：Veterinary Internal Medicine课程类别：专业课学时：63适用对象: 畜牧兽医大纲执笔人：徐继岳大纲审定人：杜振华二、课程简介中文简介：兽医内科学是研究动物器官、系统疾病的临床科学。
它是兽医学科中一个重要的分支学科，兽医内科学是运用系统的理论和先进有效的诊疗技术，研究疾病的病因、发病机制、临床症状、病理变化、转归、诊断和防治（制）的临床学科。
课程主要内容包括消化系统疾病、呼吸系统疾病、泌尿系统疾病、心血管疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病、营养代谢病、中毒病等。
本课程涉及药理学、生理学、临床诊断学等方面的知识，因此，要以这些课程为先修课程。
英文简介：Veterinary internal medicine is a Clinical Science which investigate to some animal organic or systemic diseases, and is an important Branch of veterinary disciplines. Veterinary internal medicine use some systemic theories and advanced effective diagnosis techniques to explore the etiology, etiopathogenesis, clinical symptoms, pathological changes, turnover, diagnosis, prevention and cure. The course contains mainly the diseases of digestive system, the diseases of respiratory system, the diseases of urinary system, the diseases of cardiovascular, the diseases of endocrine system, the diseases of nervous system, nutritional or metabolic disease and nosotoxicosis.This course involves some knowledge of pharmacology, physiology and so on, so the students must learn these curses firstly.三、课程性质与教学目的本课程是兽医专业的专业课。
兽医内科学教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握兽医内科学的基本理论、基本知识和基本技能。
- 理解兽医内科学各系统疾病的病因、发病机制、临床症状、诊断方法和治疗原则。
2. 能力目标：- 培养学生运用兽医内科学知识解决实际问题的能力。
- 提高学生的临床诊断、治疗和护理技能。
- 增强学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 系统疾病概述：包括炎症、中毒、代谢病、营养病、寄生虫病等。
2. 各系统疾病：- 呼吸系统疾病：如肺炎、支气管炎、肺气肿等。
- 消化系统疾病：如胃肠炎、肝炎、胰腺炎等。
- 循环系统疾病：如心肌炎、高血压、心力衰竭等。
- 泌尿系统疾病：如肾炎、膀胱炎、尿结石等。
- 神经系统疾病：如脑炎、脊髓炎、癫痫等。
- 内分泌系统疾病：如糖尿病、甲状腺功能亢进等。
- 血液系统疾病：如贫血、白血病、血栓等。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解兽医内科学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，培养学生临床思维能力和诊断能力。
3. 实验教学法：通过动物实验，让学生掌握兽医内科学的基本操作技能。
4. 讨论法：组织学生就特定问题进行讨论，激发学生的思考和研究兴趣。
5. 网络教学：利用网络资源，拓展学生的学习空间，提高学习效率。
四、教学过程1. 课前准备：- 教师准备教学大纲、教案、多媒体课件等教学材料。
- 学生预习教材，了解本次课程的主要内容。
2. 课堂讲授：- 教师按照教学大纲和教案进行系统讲解。
- 学生认真听讲，做好笔记。
3. 案例分析：- 教师提供典型病例，引导学生分析病因、发病机制、临床症状、诊断方法和治疗原则。
- 学生分组讨论，提出自己的观点。
4. 实验教学：- 教师讲解实验操作步骤和注意事项。
- 学生分组进行动物实验，巩固所学知识。
5. 课后总结：- 教师总结本次课程的重点和难点。
- 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2014版《宠物疾病诊治》课程标准(30学时)-赵学刚(江苏农牧).
项目五 宠物常见外产科病
【学习内容】 常见外产科病的诊治。 【学习目标】 了解宠物常见外产科病的症状、病变及防治措施。 【重点难点】 重点：各种外产科病的防治措施。 难点：外产科病的诊断。 七、课程实施建议
陈玉库等主编，《宠物疾病防治技术》，中国农业出版社。 （三）信息化教学资源
充分的利用学校的网络教学平台，加强学生与教师也可在此平台上进行教 与学的互动。
制订人：赵学刚、李玲、贺卫华、赖晓云（无锡派特宠物医院）
课程负责人：赵学刚
批准人：刘俊栋
《宠物疾病防治》课程标准
一、课程基本信息
课程编码 学分
205101001 2
课程类型 学时
公选课 30
课程属性 开课部门
纯理论 宠物科技学院
适用专业
非宠物类专业
二、课程定位 《宠物疾病防治》课程是非宠物类专业公选课程。本课程旨在让学生了解
宠物临床常见疾病的诊断和治疗，拓宽学生知识面，对宠物疾病防治方面感兴 趣的学生均可选修本课程。 三、课程设计思路
（一）知识目标 1.宠物疾病临床诊断和治疗的方法； 2.宠物常见传染病的防治； 3.宠物常见寄生虫病的防治； 4.宠物常见内科病的防治； 5.宠物常见外产科病的防治。 （二）能力目标 1.了解宠物疾病临床诊断和治疗的方法； 2.了解宠物常见传染病的防治； 3.了解宠物常见寄生虫病的防治。 4.了解宠物常见内科病的防治； 5.了解宠物常见外产科病的防治； 6.了解常见人畜共患病在公共卫生造成的危害及防控措施。 （三）素质目标
兽医内科学 教学大纲
兽医内科学Veterinary Internal Medicine一、课程基本情况课程编号：05110220课程总学时：56 (讲课56 ，实验0 ，上机0 ，实习0。
)课程学分：3.5课程分类：必修开课学期：秋开课单位：动物医学院临床兽医系内科教研室适用专业：兽医所需先修课：一、课程内容简介（中英文对照）兽医内科学是研究畜禽传染性和非传染性内科疾病的一门学科。
它以解剖生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、营养学等为基础，研究内科疾病的病因、发病机理、临床症状、建立诊断、判断病程与预后，制定有效的防治措施。
兽医内科学涉及的内容包括：心脏血管系统疾病、呼吸器官疾病、消化器官疾病、泌尿器官疾病、神经系统疾病、血液和造血器官疾病、皮肤病、营养代谢以及中毒性疾病等。
随着畜牧业的发展，人民生活水平的提高，兽医内科学将更深入地研究由环境污染所致的疾病、家养宠物的一些疾病等等。
兽医内科学是从事畜牧兽医事业的学生、科技工作者必须掌握的一门科学。
Veterinary internal medicine is a subject on infectious and non-infectious diseases of domestic animals and poultries. Basis on anatomical physiology, biochemistry, pathology, pharmacology, diagnosis, nutriology, etc, It researches the etiology, pathogenesis, clinical signs, and sets up diagnoses, makes decisions on progression and prognosis of disease, and institutes valid measures of prevention and cure, and It involves cardiovascular system disease, respiratory system disease, digestive organ disease, urinary organs disease, nervous system disease, blood and hematogenic organs disease, dermatologic disease, nutritious metabolism and intoxication disease as well as others. with the development of animal husbandry, and imp rovement of the people’s life, veterinary internal medicine will deeply develop the diseases caused by environmental contamination, and some diseases of pets, etc. Veterinary medicine is a subject that students and technical workers careering in livestock farming must master.三、各部分教学纲要(无实验、实习的课程，不写以下第2部分；纯实验、实习课程，不写以下第1部分)1、课堂讲授部分教学内容要点、基本要求及学时数等；第一章消化器官疾病口、唾液腺、咽和食道疾病；反刍兽前胃疾病；反刍兽皱胃疾病；马腹痛；反刍兽和猪的肠性腹痛；其他胃肠疾病；幼畜胃肠疾病；肝脏疾病；腹膜疾病。
兽医内科学如何诊治宠物的内科疾病
兽医内科学如何诊治宠物的内科疾病兽医内科学是一门专注于诊断和治疗宠物的内科疾病的学科。
在现代社会，宠物已经成为人们生活中不可或缺的一部分，因此提供给宠物最好的医疗护理显得尤为重要。
本文将介绍兽医内科学的诊断和治疗方法，帮助了解如何应对宠物的内科疾病。
一、病史和体格检查在诊断宠物的内科疾病时，兽医师通常会先收集宠物的病史并进行全面的体格检查。
病史包括宠物的日常行为、饮食情况、排泄习惯等方面的信息，这些信息对于确定患病原因非常重要。
体格检查则可以通过观察宠物的外表、听取其心肺声音、检查眼、耳、鼻、口腔等部位的状况来评估宠物的健康状况。
二、内科实验室检查内科实验室检查包括常规血液检查、尿液检查、X光检查等。
常规血液检查可以提供宠物的血细胞计数、生化指标、炎症指标等信息，有助于判断宠物的内部状况。
尿液检查可以评估宠物的肾功能和泌尿系统状况。
X光检查则可以观察宠物的骨骼、肺部和其他内脏器官的形态和结构，有助于确定潜在的病理变化。
三、腹部超声检查腹部超声检查是一种无创的影像学技术，通过超声波的反射来观察宠物的腹腔器官，如肝脏、肾脏、脾脏等。
这种检查可以检测到一些常见的疾病，如肿瘤、结石、囊肿等。
腹部超声检查在早期诊断和评估宠物内科疾病中起着重要的作用。
四、内窥镜检查内窥镜检查是一种通过将细长的管状物插入宠物体内来观察内脏器官的技术。
内窥镜可以进一步诊断和治疗一些宠物的内科疾病，如胃肠道疾病、输尿管异物等。
这种检查可以提供高分辨率的图像，为兽医提供更准确的诊断依据。
五、药物治疗根据兽医内科学的诊断结果，兽医师会制定相应的治疗方案。
药物治疗是内科疾病常用的治疗方法之一。
根据患病原因和病情严重程度，兽医师可以选择口服药物、注射药物、外用药物等给予治疗。
在使用药物治疗时，兽医师会根据宠物的体重、年龄、性别等因素来调整药物的剂量，以确保药物的安全有效。
兽医内科学的诊断和治疗方法是在充分了解宠物的健康状况和疾病原因的基础上进行的。
《宠物内科病》课程标准
《宠物内科病》课程标准课程名称：宠物内科病课程类别：职业技术课课程编码：205101024 学分：4适用专业：宠物养护与驯导学时：60编写执笔人：编写日期：2022年4月专业建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：2022年4月一、前言（一）课程性质《宠物内科病》是宠物养护与驯导专业高等职业教育的专业核心课程之一，是集理论性与应用性为一体的课程，培养学生宠物疾病诊疗思维能力和操作技能，是宠物疾病诊疗岗位技能的重要组成部分。
通过《宠物内科病》的学习让学生学会诊断宠物常见的内科病，同时掌握宠物常见病、多发病的基本理论及防治方法，为宠物疾病临床一线输送技术技能型人才。
（二）课程定位本课程主要研究宠物临床常见内科病的发病原因，临床表现，诊断方法等基本理论和防治该疾病的基本方法，是宠物解剖生理、宠物病理、宠物药理、宠物疾病诊疗技术等专业课程的应用及延伸，与《宠物外产病》、《宠物传染病》、《宠物寄生虫病》等课程并列的宠物医学职业技术课程。
（三）课程设计理念与思路1.设计理念该课程是依据“宠物类专业工作任务与职业能力分析表”中的“宠物内科病诊治”工作项目设置的。
其总体设计理念是：倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
有利于提高每个学生的学习成绩和能力，也有利于提高学生的专业素养。
2.设计思路以基于工作过程得课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合宠物医师职业资格标准，以疾病诊治为典型工作过程，以来源于临床实践病例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化。
通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，保证了学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。
宠物内科病学习计划
宠物内科病学习计划第一阶段：基础知识的学习在开始学习宠物内科病学之前，首先需要掌握一些基础知识，包括整体解剖学、生理学、生化学等相关知识。
这些基础知识对于理解宠物内科病学的发病机制和治疗原理至关重要。
1. 整体解剖学：学习宠物身体结构、器官定位和功能，掌握宠物解剖学的基本知识。
2. 生理学：深入了解宠物的生理机能，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等各个系统的功能和调节机制。
3. 生化学：学习宠物的生物化学反应，理解各种生物分子的结构、功能和代谢途径，对于理解宠物内科病学的病理生理学和诊断方法至关重要。
第二阶段：疾病诊断和治疗方法的学习一旦掌握了基础知识，可以开始学习宠物内科病学的疾病诊断和治疗方法。
这包括了各种常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法和治疗策略。
1. 常见内科疾病：学习常见的宠物内科疾病，包括心脏病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病等，了解宠物内科疾病的发病原因和发展过程。
2. 临床诊断：学习宠物内科病学的临床诊断方法，包括病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查、内镜检查等。
学习如何根据临床资料进行综合分析，制定诊断计划。
3. 治疗策略：学习宠物内科病学的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗、营养治疗、物理治疗等。
了解不同疾病的治疗原则和具体操作步骤。
第三阶段：实践经验的积累除了理论知识的学习，实践经验的积累也是学习宠物内科病学的重要环节。
通过参与临床实习和实际工作，可以更好地掌握宠物内科病学的诊断和治疗技能，提高自己的实践能力。
1. 参与临床实习：在宠物医院进行临床实习，参与真实的病例诊断和治疗，学习如何与宠物及其主人进行有效沟通，掌握临床操作技能。
2. 参与科研项目：参与宠物内科病学的科研项目，进行疾病的深入研究和探索，积累实践经验和学术成果。
3. 进修与培训：参加相关的进修课程和培训班，不断更新自己的知识，与行业内的专业人士进行交流和学习。
宠物内科教学计划
第二章呼吸系统疾病第一节上呼吸道疾病之一、二
第二章呼吸系统疾病第一节上呼吸道疾病之三、四、五
第二章呼吸系统疾病第一节上呼吸道疾病之六、七、八
五
3.25～3.29
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宠物内科病课程标准
1 课程定位和课程设计
1. 1 课程性质与作用
课程的性质：《宠物内科病》以《动物解剖与组织》、《动物生理》、《动物生物化学》、《动物微生物》、《动物病理》、《动物药理》、《宠物临床诊疗技术》、《宠物疾病检验技术》等课程为基础，是宠物养护与疫病防治专业开设的一门专业核心课。
课程作用：学生通过消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统营养与代谢性疾病、中毒性疾病等八个任务下各个任务的实施，能形成宠物常见内科病的诊断思路，会诊断、治疗和护理消化内科疾病，培养学生专业能力、方法能力和社会能力，为把学生培养成高端技能型人才奠定基础。
1.2 课程基本理念
本课程以培养学生专业能力和职业素养为重点，突出实践性和应用性，为学生能够适应我国各类宠物医院的工作岗位，服务第一线，从事宠物疾病治疗和预防工作奠定坚实基础。
1.3 课程设计思路
本课程按照“岗位为目标、技能为轴线、生产任务驱动”的原则，根据宠物疾病诊疗岗位的任职要求和工作过程需要，对毕业生和国内宠物医院进行调研，参照中华人民共和国执业兽医师考试大纲、中华人民共和国劳动和社会保障部、农业部制定的四级“宠物医师”国家职业标准、与宠物行业企业合作共同开发《宠物内科病》课程。
2 课程目标
通过该门课程的学习，培养学生珍爱动物，爱岗敬业，为祖国宠物临床事业健康发展而奉献的基本职业素质；培养学生对宠物消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统六大系统内科疾病，营养与代谢性疾病，中毒性疾病的诊断与防治等专业能力；培养学生与人沟通、组织协调、团队合作等社会能力；培养学生分析、总结、归纳等方法能力。
3 课程内容与要求
4 课程实施
4.1 教学条件
4.1.1 软硬件条件
学院教学动物医院、校企合作企业能够为本课程提供相应的实验动物、临床病例、学校能够提供实验室诊断仪器设备、疾病治疗所需药品和耗材，有师生参与实践与学习的制度保障，让教师、学生真正在实践中学习和提高，积累丰富的临床经验，将学生培养成高端技能型人才。
网络资源为学生自学提供相应资料，同时提供最新的疫病诊断方法和最新疫情报告。
4.1.2 师资条件
有扎实、全面的动物药理，宠物解剖，宠物临床诊疗，兽医实验室诊断的专业知识和实践经验。
有较好的语言表达能力、组织能力和责任心，了解现在宠物行业的最新动态，行业所需人才的培养目标。
4.2 教学方法建议
本课程按照任务驱动模式教学。
有临床病例，实施现场教学法，即学生对发病宠物实施疾病的诊治和护理过程；无病例，教师通过搜集临床病例，编制典型案例，实行角色扮演、讨论法、多媒体教学等教学方法。
4. 3 教材
5 教学评价、考核要求
学生考核重视个人品德，临床动手能力，学习自主性，按照以下要求给予最终成绩。
总成绩＝平时成绩50％（学生自评10%+学生互评10%+教师评议10%+结果20%）＋期末考核成绩50％。
（1）在任务的实施过程结束后，学生从社会能力、方法能力、职业能力、行动能力四个方面进行实事求是的自评与互评；教师根据学生在任务实施过程中的表现、学生自评与互评真实程度等对学生进行评议。
社会能力包括与人沟通、交往能力、团结协作、管理与组织能力，方法能力包括分析、计划、引导、自主学习、自我调节、创新能力、信息收集能力，职业能力包括职业能力包括畜牧兽医类知识、技能的掌握和运用情况；行动能力任务实施时的采取行动的态度、实施过程等。
（2）每次任务完成的结果，可以为处方、作业、报告、论文等。
（3）由于学生自评、互评、教师评议等工作繁琐，可以根据教学实际情况，从37个任务中抽取部分任务进行计算，但评价数量不应低于10次。
6 课程资源开发与利用
学习资源：网络资源、图书馆数据库、宠物内科病有关图书。
开发利用：与企业合作开发宠物病例库。