六年级语文教研组计划和安排
2024年六年级语文教研组工作计划模版（三篇）
2024年六年级语文教研组工作计划模版本学年度，我校六年级语文教研组将在校领导层的正确引导下，积极贯彻学校教学大纲，坚持不懈地创新教学方法，以学生为本，关爱学生，致力于学生综合素质的提升。
我们将深入学习前沿教育理念和全新课程标准，全面推动素质教育的深入实施。
在更新教育观念的前提下，重点提升课堂教学效率，强化教学研究，不断应对和解决教学过程中出现的新挑战。
我们致力于培养学生的创新思维和实践能力，全面提升教学质量。
一、教学工作的核心要点(一)深入研究课堂教学作为教学研究的重要领域和实施新课程改革的核心场所，课堂是我们工作的重点。
我们将立足于课堂教学，通过多层次、多种形式的研究，探索教学的本质规律。
努力实现理念与实践、共性与个性、形式与效果的有机统一。
1、优化备课流程。
本学期，我们将持续进行集体备课，确保每堂课的三次备课质量。
每周二的教研组活动时间，我们将组织集体备课研讨。
备课内容要求正确、全面、深入地把握教材，精心设计知识框架和教学环节，力求使教学既有趣又有层次感、多样性，特别关注后进生的学习需求，让他们在教学过程中得到最大的发展。
注重教学反思的有效性。
2、“一课多议”追求实效。
结合新课程的理念，注重更新学生的学习方式；运用现代技术手段，创新教学方法。
每堂课的教学需要做到：课前阐述教学设计，课后集体讨论教学效果，上课教师分享教学收获，集体讨论教学中的关键问题，并结合实际案例进行深入分析，确保“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
3、注重课堂教学的实际效果。
在每堂课中实施现代化教学质量检查提出的六项标准：面向全体学生，精讲多练，师生互动，技术的恰当应用，教学目标的实现，以及课后反思。
处理好学习、教学、练习三者之间的关系，培养学生的学习兴趣和提高学习能力。
努力实现：(1)加强预习指导，培养学生的预习习惯。
对高年级学生而言，经过低中年级的基础训练，他们在知识积累、方法掌握、能力形成等方面已有良好基础，抽象思维能力也开始发展。
2024年小学六年级语文教研组工作计划样本（二篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划样本在学校教导处的指导下，本教研组秉持学校教学工作计划的基本原则，紧密联系教研组实际情况，确立课堂教学为核心，教研组团队建设为关键，致力于教学质量的持续提升。
本教研组将秉承务实、创新的工作精神，全面贯彻落实教研与教学工作，旨在全方位提高学生的语文素养。
一、工作指导原则本教研组将以以下原则为工作导向：紧跟学校教导处的战略部署；紧扣学校教学工作计划；结合教研组实际状况；突出课堂教学的中心地位；强化教研组团队建设；力求教学质量全面提升。
二、工作目标通过集体备课，增强教师对教材的研读能力，提升教学质量；规范并严格执行教学常规管理，确保每堂课____分钟的教学效率；深入开展作文教学，不断提升学生的写作技能；继续举办“诗文阅读考级”活动，培养学生良好的阅读习惯，提升课外阅读质量；开展多样化的组内教研活动，如听课评课、公开课、基本功训练、教学经验交流等，促进教师专业素养的提升。
三、工作措施（一）提升教研组活动质量，服务于教学针对本学期教学时间紧、任务重的实际情况，以及面对毕业班的教学需求，组织全组教师深入研究如何提高课堂教学效率和学生学业效率。
安排全组教师学习第十二册语文教学目标和要求，引导教师全面掌握教材内容，精准把握教学重难点；每周二下午定期举行教研组活动，以听课为主要形式，开展深入的教学讨论与交流，旨在提升教学效果。
（二）加强理论学习，构建研究型教研组积极参与学校及教育部门举办的语文教学培训活动，并认真做好笔记；阅读教育教学相关书籍，更新教学理念，增强理论素养与实践能力。
（三）落实教学常规，提升教学质量备课：精心研究教材，基于学生实际情况，以学生为本，细心设计教案；上课：课前精心设计，课后及时反思，努力提高课堂教学效率，追求高品质教学；作业批改：规范作业设计与批改流程，认真处理每个学生的作业，及时批改并给予指导；学困生辅导：尊重学困生，给予适当帮助，通过每周一次的针对性辅导，巩固其基础知识，同时充分发挥家长的辅助作用。
小学语文六年级教研组工作计划(6篇)
小学语文六年级教研组工作计划一、指导思想本学期小学部英语组将____学校教科研中心的指导思想，认真履行课程教学部新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
以提高组员个人教研能力为长远目标，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为主要目的，创造性地开展英语学科的教研工作，我校既有经验尚浅的年轻教师，亦有工作数年但仍需要狠练教学基本功的骨干教师，我们主要以学习优秀教师经验、抓好学生英语基础、提升个人专业素质为主，在目前的基础上，在校长的指导下，课程教学部的李主任的引领下，使我校的小学英语教学教研工作步上一个新的台阶。
二、教研组常规工作1.学习教学常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学，提高学生学习英语的兴趣，掌握本册教学重点，突破教学难点。
2.充分发挥教研组作用。
抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。
通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
4.加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
在认真学习《英语课程标准》的同时，仔细研读《江苏教育》精品文章，细细品味《小学英语教学设计》，深入学习教育教学论著，抓紧教研活动契机，以滋养性学习为载体，切实而有效地提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。
5.本学期，我们教研组将继续对语篇教学进行课例研究的探索，已经经过一年的课例研究学习，我们已经对语篇教学有了更深的认识，如今，面临五六两个年级同时更新教材，如何进一步对新教材的语篇教学进行更为深入的研究，是我们本学年的新的挑战！6.本学期，我们教研组将紧密联系平时教研工作对教研组成员做出常规考核评价，常规考核将由六部分组成，分别是批改作业、教案设计、听课笔记、办公室卫生情况、教研组活动时的滋养性学习、演练场等六个组成部分。
六年级语文教研组工作计划(17篇)
六年级语文教研组工作计划（17篇）六班级语文教研组工作打算〔通用17篇〕六班级语文教研组工作打算篇1六班级是学校阶段的最终一阶段，也是学校生学习道路上一个重要的转折点。
为了使20__届学校生能顺当完成学校阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六班级级组的全体老师，决心团结全都，以学校总体工作打算为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作打算。
一、德育方面各班教小组充分利用各种教育阵地对同学开展纪律、抱负、信念教育活动，以此带动整个班级的班风、学风好转。
班教小组成员的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些“淘气生”，更要多一份爱心、多一份细心。
注意全体同学身心健康的进展。
要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对同学进行思想品德教育。
以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问转变命运”、“奋斗成就将来”等理念激励同学，促使他们树信念，鼓士气，作好最终冲刺。
以人为本毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。
假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班教小组组长要注意对同学进行心理健康教育，一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治。
班教小组成员应帮助组长对同学进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。
同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的“六班级同学生理卫生讲座”，深化对同学开展青春期心理、生理卫生教育。
二、教学方面以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。
关注学困生。
在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐烦;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困生成果的提高。
小学语文教研组2023-2024学年度工作计划(5篇)
小学语文教研组2023-2024学年度工作计划一、指导思想：以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学经验;改变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。
确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。
具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。
积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。
2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。
要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。
并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。
全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
（三）规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。
扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。
要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。
小学教研组教研工作计划4篇
小学教研组教研工作计划4篇小学教研组教研工作计划篇1一、指导思想本学期，我们六年级语文教研组，将在学校教导处计划的引领下，一现代教育思想、教育理念为指导，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，加强学生的德育教育，培养学生良好的品德和行为习惯。
为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作，本学期特制定计划如下：二、工作目标1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高教师的自身素质;在充分了解学生特点基础上，制订出合适的教学计划。
2、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。
深入研究课堂教学模式，通过同课异构，提高组内教师的教学能力。
3、结合学校的工作内容，根据高年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如;写字比赛，经典诵读比赛等。
使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力;4、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。
三、工作措施常规方面具体要求：1、备课：总体要求实用。
单元备课：校内集体备课：第二、第五单元;组内集体备课是第一、三、四、六元。
集备内容包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定等，自定集备时间，进行研讨。
课时备课：在大备课的基础上，认真进行二次备课，并利用好，讲求实效。
2、作业设置：(1)钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。
(2)书写要求：书写要认真，一律要用钢笔书写正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。
如果书写有误，用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。
(3)数量要求钢笔字，每天练一页，每周交一页;毛笔字每学期8页。
课堂作业精读课文每课一次。
习作每学期6次。
接力日记每学期每人12次。
8K小报每学期2张。
六年级语文教研组工作计划6篇
六年级语文教研组工作计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教研组2024年工作计划范本(5篇)
小学语文教研组2024年工作计划范本一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《____执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。
积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况本教研组共有____位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。
三、工作目标1、教学成绩：合格率____%，优秀率____%,____%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：____%在区内有较强的影响力，____%高效课，____%实效课，____%有效课，杜绝无效，负效课;____%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率____%，优良率60-____%的目标，推进教师队伍的整体优化。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
5、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。
小学六年级语文教研组工作计划范本（四篇）
小学六年级语文教研组工作计划范本一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面。
二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量。
三、主要工作(一)加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。
本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。
2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。
3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。
(二)培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。
2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。
3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。
4、全体语文教师按要求上好校内公开课。
5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。
7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。
(三)抓好常规管理，提高教研实效。
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。
教师要认真备好课，提高备课质量。
4、完善集体备课制度。
5、积极开展听课、评课活动。
2024年小学六年级语文教研组工作计划模版（二篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划模版一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。
认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以科研促教研，减负增效，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作要点(一)认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、优化备课环节。
本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。
充分利用每周四的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。
备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
注重教学反思的实效性。
2、注重课堂教学的实效性每堂课落实好六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。
认真处理好学、教、练三者的关系。
培养学生学习兴趣、提高学习能力。
(1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。
(2)整体入手，长文短教，提高实效。
(3)教给方法，培养学生的自学能力。
要提高学生独立阅读的能力，必须教给学生“学会阅读”的方法。
(二)加强语文学科活动。
树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。
既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。
1、注重习惯养成，积淀语文素养①养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续加强学生的写字姿势纠正及规范书写要求;②养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。
2024年小学语文教研组工作计划表
2024年小学语文教研组工作计划表一、总体目标：1. 提升小学语文教学水平，构建全面素质教育体系。
2. 创新语文教学模式，培养学生的语文素养和创新思维能力。
3. 强化师资培训，提高教师的专业能力和教学质量。
4. 加强与家长的沟通与交流，形成家校合作良好氛围。
5. 积极参与省、市语文教研活动，提升教研组整体水平。
二、工作计划：1. 教研活动：（1）每周开展一次教研活动，围绕新课程标准和教材深入研讨，针对性解决教学中的难题。
（2）定期组织集体备课活动，分享教学经验和教材应用心得。
（3）组织教师参加省、市语文教研活动，主动了解最新的教学理念和教育政策。
2. 课程设计和教材选用：（1）结合新课程标准和教材改革精神，进行课程设计和教材选用，确保教学内容与教学目标对应。
（2）根据学生的实际情况和兴趣特点，设计多元化的教学活动和评价方式。
（3）关注教材的知识结构和思维方法，培养学生的批判性思维和创新能力。
3. 教学方法改革：（1）推动以学生为中心的教学模式，提升学生的学习积极性和主动性。
（2）鼓励创新教学方法，例如翻转课堂、合作学习等，培养学生的合作意识和团队合作能力。
（3）注重培养学生的阅读和写作能力，多开展阅读、写作比赛和活动。
4. 师资培训：（1）定期组织教师参加专业培训课程，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参加学术研讨会和教育论坛，积极与其他学校和教研组进行交流和合作。
（3）建立交流平台，教师之间相互观课、交流经验，形成良好的学习氛围。
5. 家校沟通与合作：（1）定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和评价结果。
（2）开展家庭教育讲座，传授家长科学教育子女的方法和技巧。
（3）鼓励家长参与校园活动和志愿者工作，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
6. 教研成果展示：（1）定期组织教研成果展示活动，分享教师的教学创新成果和经验。
（2）鼓励教师撰写教学论文，参与学术发表和评奖活动。
（3）组织教研组成员参加省、市级教学比赛和评选活动。
六年级语文教研组活动计划
六年级语文教研组活动计划一、指导思想。
二、活动目标。
（一）教师方面。
1. 深入学习课程标准，准确把握六年级语文教学的目标和要求，提高教师的课程实施能力。
2. 通过集体备课、教学观摩、研讨交流等活动，提升教师的教学设计水平和课堂教学能力，促进教师的专业成长。
3. 加强教师对教学评价的研究，探索科学合理的评价方式，提高教师的教学评价能力。
（二）学生方面。
1. 激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文综合素养。
2. 通过阅读、写作等专项训练，提高学生的阅读能力和写作水平，为学生的初中语文学习奠定坚实的基础。
三、活动内容与安排。
（一）第一阶段：学习与准备（第1 - 2周）1. 组织学习课程标准。
- 每位教师撰写一篇学习心得，在教研组内进行交流分享。
2. 教材分析与研讨。
- 以年级组为单位，对人教版六年级语文教材进行全面分析。
包括教材的结构体系、单元主题、课文内容、教学重难点等方面的分析。
- 研讨如何根据教材特点和学生实际情况进行有效的教学设计。
（二）第二阶段：教学实践与研讨（第3 - 16周）1. 集体备课（第3 - 4周）- 确定本学期的重点教学单元和课文，进行集体备课。
- 主备教师提前准备好教学设计，在备课组内进行详细的说课，阐述教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面的设计思路。
- 其他教师针对主备教师的教学设计提出修改意见和建议，共同完善教学设计。
2. 教学观摩与研讨（第5 - 14周）- 组织教师开展课堂教学观摩活动，每位教师至少上一节公开课。
- 公开课的教学内容可以是单元起始课、阅读课、习作课、复习课等不同课型。
- 课后，组织教师进行研讨交流。
先由授课教师进行教学反思，然后其他教师从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的学习状态、教学效果等方面进行评价，提出优点和不足之处，并针对不足之处提出改进的措施和建议。
3. 阅读与写作教学专项研讨（第15 - 16周）- 针对六年级学生阅读和写作能力的培养进行专项研讨。
2024年六年级语文教研组工作计划模版（3篇）
2024年六年级语文教研组工作计划模版一、指导思想依据学校教导处制定的工作计划，秉持规范执行、追求高效、崇尚创新的工作态度和精神，致力于教学常规工作的精细化管理，开展扎实有效的教研活动，全面提升教学品质和教育质量。
二、工作目标1、深化教育改革，更新教育理念，提升教师的教育科研能力，致力于培养教师成为学者型、研究型、创新型人才。
2、优化备课流程，提升教师备课质量，及时进行教学反思，以提高课堂教学效果和专业技能。
3、及时总结教学经验，争取在论文、教案方面取得发表或获奖成果。
4、充分发挥教研组职能，积极为年轻教师的成长提供支持，促进教师队伍整体素质的提升。
5、认真组织教研活动，全体教研组成员积极参与教研实践，提升个人素质，同时确保教学质量的高标准。
6、加强语文课题研究，努力打造优秀教研组。
三、基本情况六年级语文组现有教师若干名，教研组成员团结协作，积极进取，教研氛围浓厚。
多年来，全体教师在小学语文教学领域辛勤耕耘，务实创新，刻苦钻研，勇于实践，取得了令人瞩目的成绩。
四、具体措施结合我校的发展战略和资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：1、重视培养学生良好的学习习惯。
特别强调上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、书写等习惯的培养，采取切实可行的措施，持续关注，反复强化，为学生的长远发展奠定坚实基础。
2、坚持每周进行集体备课，每月组织学生进行月考，教师每月进行试卷分析和经验总结的集体学习，鼓励教师利用课余时间广泛阅读，积极利用互联网搜集教学资源。
3、继续规范和强化教学常规工作。
加强对教师的常规管理，每位教师需重视课堂教学，减少课堂随意性，确保无教案不进课堂。
备课时应关注学生需求，保持适度弹性。
作业练习应合理搭配基础性与综合性、实践性、活动性，本学期教研组将配合教导处对上述要求进行及时调研、指导和服务。
4、重视课外阅读指导。
鉴于六年级为小学阶段的最后一年，如何使学生在这一年中学习更多知识，我们将继续开展阅读及古诗文诵读活动，以帮助学生养成良好的阅读习惯和知识积累。
2024年小学语文教研组教学计划范文（二篇）
2024年小学语文教研组教学计划范文在秉承教育发展理念的前提下，特制定以下语文教研组工作计划：一、指导思想本学期，语文教研组将以国家教育政策为指导，紧密围绕学校新学期工作计划，依托集体教研，以促进学生全面发展为目标，以课题研究为关键点，以习作教学为核心内容。
致力于巩固常规教学基础，创新工作思维，充分运用信息技术手段开展教学研究与实践，为教师提供展示教学特色的舞台，营造积极向上的教研氛围，探索习作教学新路径，提升教研组的研究能力和学生的习作水平，确保语文教学质量的持续提升。
二、工作主题本学期工作主题为：强化管理，和谐发展，提高质量，注重实效，开拓创新。
三、工作目标（一）总体目标依据“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的原则，将提升语文教师的教学水平和学生的综合素质作为首要任务，以实施新课程改革为着手点，加强管理，创新思路，努力打造一支研究型、专家型的教师团队，推动学校教育教学工作的稳健发展。
（二）具体目标1. 管理目标：坚持以人为本，实施科学管理，增强教师的学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，旨在全面提升语文教学质量，探索新的教育理念、方法和途径。
2. 教学目标：遵循新课程标准，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”，让学生在轻松愉快的环境中学习知识，享受学习语文的乐趣，培养学生的高语文素养。
3. 教研目标：扎实开展校本教研，稳步推进小课题、微型课题研究，积极启动省级相关课题研究，以课题研究为引领，强化科研导向，提升语文教师的教研水平和课堂教学质量。
4. 教师成长目标：发挥资深教师的传、帮、带作用，助力青年教师成长为校级骨干教师，创造条件，提供平台，促进中年教师成长为省级、国家级骨干教师。
5. 网络建设目标：以课题研究为契机，完善校园习作网站的设计与建设，确保各班级完成习作乐园、博客的设计和建设。
6. 资料整理目标：初步实施语文优秀作业、优秀习作、优秀学生报、活动记录、活动掠影等资料的电子档案建设。
五六年级语文教研组工作计划5篇
五六年级语文教研组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学第一学期六年级语文教研组工作计划（3篇）
小学第一学期六年级语文教研组工作计划工作思路：一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。
2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。
3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。
要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。
4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。
6、利用网络资源辅助教学。
组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。
三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1、强化常规管理，提高教学效率（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
教研组将配合学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
六年级语文教研组工作计划(21篇)
六年级语文教研组工作计划（21篇）六班级语文教研组工作打算〔精选21篇〕六班级语文教研组工作打算篇1一、指导思想本学期，我们六班级语文组老师将连续在校领导的正确领导下，主动落实学校的教学打算，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，关注同学，喜爱同学，进展同学。
仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。
二、工作要点(一)仔细研讨课堂教学课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与独特的统一、形式与效益的统一。
1、优化备课环节。
本学期将连续做好集体备课，有效落实好一课三备。
充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。
备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点细心设计学问树和教学环节，力求好玩味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的进展。
注意教学反思的实效性。
2、“一课多议”有实效。
结合新课程理念，注意同学学习方式的革新;结合现代技术，注意教学手段的创新。
每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课老师谈收获，商量教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。
真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。
3、注意课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面对全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。
仔细处理好学、教、练三者的关系。
培育同学学习爱好、提高学习力量。
努力做到： (1)抓预习，培育同学良好的预习习惯。
高班级的同学，通过低、中班级四年的阅读训练，他们在学问的积累、方法的把握、力量的形成等方面已经有了肯定的基础。
而且，同学的抽象思维开头进展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。
小学六年级语文教研组工作计划
小学六年级语文教研组工作计划
工作计划：
1. 安排教研组例会：确定会议时间，通知各位成员参加会议。
2. 评估教学情况：收集每位成员的教学反馈，了解教学进展和问题。
3. 分享教学经验：根据评估结果，每位成员分享自己的教学经验和成功案例。
4. 探讨教学方法：讨论有效的教学方法和策略，提供给成员们更多的选择和尝试。
5. 确定重点难点：根据教学大纲和学生实际情况，确定本学期的重点难点内容。
6. 制定教学计划：根据确定的重点难点内容，制定本学期的教学计划，包括每节课的教学目标、教学内容、教学方法等。
7. 分工合作：根据教学计划，安排各位成员负责的课时和内容。
8. 教学资源分享：分享优秀的教学资源，如教案、课件、练习题等，帮助成员提高教学质量。
9. 监测教学效果：定期组织教学观摩和评估，及时发现问题并进行改进。
10. 教研成果汇报：定期向学校汇报教研成果和学生的教学进展，分享成功经验。
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民小六年级语文教研组工作计划
（2011—2012学年度第二学期）
一、指导思想
本学期我们六年级教研组将坚持科学发展观，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。
二、教研目标
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。
4、积极探索，参与课题研究，提升教师科研理论研究水平。
三、教研措施
1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。
具体做法：
A、教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
B、利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教
育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：
A、学期初每位教师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
B、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
C、配合教导处开展学科竞赛活动。
D、继续组织好每周一次的教研组活动。
E、大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。
争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
A、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
B、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
C、开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
D、开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。
附：六年级语文教研组活动计划表
民族路小学六年级语文教研组
2012年2月21日
民小2011-2012学年度第二学期六年级语文教研组活动计划表。