《范爱农》阅读答案
七年级语文专项训练现代文阅读《朝花夕拾》含答案
七年级语文专项训练现代文阅读《朝花夕拾》阅读《朝花夕拾》中的选段，完成下面小题。
（甲）出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。
从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。
中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。
第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
……他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
（乙）我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
八年级上册人教版课外名著阅读朝花夕拾中范爱农题型整理及答案
《范爱农》1.范爱农的悲剧命运是由什么造成的, 文中有没有明确的答案, 你是怎么理解的？比较辛亥革命前后的社会环境。
文中写范爱农又回到了革命前的状态, 岂止是范爱农, 而是中国社会, 辛亥革命并没有带来中国彻底的变革, 而是“换汤不换药”。
愚昧腐朽的社会是不会给觉醒的知识分子以立锥之地。
所以说范爱农的悲剧是社会造成的。
2.根据课文, 勾勒范爱农的命运走势, 并用简洁的词语表达出来。
孤独——困窘、无奈——失望、凄凉——困穷、凄苦——死去3.范爱农是一个怎样的人。
外冷, 内热, 耿直, 率真, 思想进步的觉醒的知识分子。
4.范爱农一生有几个阶段？清末参加革命；东渡日本留学；回乡教学糊口；帮助鲁迅监学；失业落魄寄食；游湖落水身亡5.鲁迅和范爱农两个人为了什么发生争执？为要不要发电报, 由谁来撰写电文发生争执。
6.初次相逢范爱农让鲁迅有何突出的感受？用一个字概括。
这种感受从何而来？冷。
细节描写: 钝滞的声音。
外貌描写: 眼球白多黑少, 看人总像在渺视。
语言描写: “杀的杀掉了, 死的死掉了, 还发什么屁电报呢”。
“何必推举呢？自然是主张发电的人啰……”7.他的“冷”的实质是什么呢？正是由于他是徐锡麟的爱徒, 较之他人感受到的悲愤更加强烈, 对这个黑暗的现实和社会状况认识的更加深刻、理智, 所以才深知几个学生撰写的区区一份电报对于当局统治者来说根本不存在任何影响, 因此, 正如他所说, 这份电报写不写, 由谁写根本就无关紧要, 只不过是年轻人由于感情激愤的意气用事罢了。
8.范爱农有没有生还的可能（他的死是一种偶然还是必然？）范爱农没有生还的可能, 他的死是一种必然。
9.文中多次描写范爱农喝酒的细节，请你简要分析作者为什么要写这一细节。
酒是范爱农苦闷彷徨的影子（革命来之后范爱农就不喝酒了）10. 默读全文, 思考在你的眼中, 范爱农是个什么样的人？找出你的依据1外冷内热 2率直单纯3清醒、成熟、冷静 4耿直、坦荡、爱憎分明 5对改造社会, 为天下苍生谋福祉有极大热情 6对知己情深意重 7傲岸不屈 8有理想、有抱负.。
名著阅读--《朝花夕拾》系列篇10——《范爱农》
名著阅读--《朝花夕拾》系列篇10——《范爱农》
（附章节练习及思维导图）
10、《范爱农》
追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
✦主题思想：
追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
一、阅读《范爱农》，完成下列各题
1．范爱农这个人物形象的特点。
答：一位觉醒的知识分子，一个正直倔强的爱国者，但是无法在黑暗社会立足，最后与社会妥协无法，内心痛苦、悲凉。
2.作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么？
答：范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后，范爱农因为对鲁迅有偏见，故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”，在众人的压力下屈服后，又故意针对鲁迅要求主张发电的人拟电稿。
鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来作”，要求范爱农写，两人因此而发生冲突。
3．鲁迅对范爱农的情感变化的过程是怎样的？
答：起初觉得范爱农离奇而且很可恶，觉得他是一个胆小、冷漠无情的人。
后来在革命前的一年，在故乡与范爱农再次相遇，彼此相熟，对范爱农产生友善之意。
最后得知范爱农掉在水里，淹死了，为他的死感到悲伤，同情和悼念他。
4.范爱农是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒着风雨到船舷上小解，所以鲁迅最终不明白他究竟是失足还是自杀。
范爱农阅读答案
范爱农阅读答案【篇一：北京版必修一《范爱农》word练习题】1、下面词语中加点字注音有误的一项是：2、下面词语中有错别字的一组是：a 大抵诋毁淡薄淡泊愚不可及b 缘故原故事故世故倔强不屈c 喧闹寒暄藐视渺小天翻地复d 沉沦伦理境况景况容光焕发3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是方永刚既是“知者”，是一个“行者”。
他通过脚踏实地地党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。
a．也躬身体现b．更躬行发挥c．更躬身体现d．也躬行发挥4、下列语句中加粗的熟语使用恰当的一项是a．儒学是儒家的学说，有孔子所创立。
薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
b．今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。
c．这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。
d．王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。
5、下列语句没有语病的一项是a．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
b．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
c．1977年12月10日，中国积聚了10年之久的570万考生走进高考考场，这在历史上是规模空前的。
d．早上出门的时候，他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
6、填空《朝花夕拾》为鲁迅1926年所作的回忆散文的结集。
我们学过的、、和等课文均选自这部散文集。
1 在东京的客店里，我们大抵一起来就看报。
学生所看的多是《朝日新闻》和《读卖新闻》，专爱打听社会上琐事的就看《二六新闻》。
一天早晨，辟头就看见一条从中国来的电报，大概是：“安徽巡抚恩铭被 jo shiki rin 刺杀，刺客就擒。
”大家一怔之后，便容光焕发地互相告语，并且研究这刺客是谁，汉字是怎样三个字。
名著阅读《朝花夕拾》阅读通关题(含答案)
中考名著“一书四清”自通关（四）（教师版）（自清时间：60分钟；名著《朝花夕拾》）【作者·作品】作者：鲁迅，原名，字豫才，浙江人。
20世纪中国无产阶级文学家、思想家和革命家。
代表作有小说集《》《》《》，散文集《》，散文诗集《》和杂文集《坟》《》《且介亭杂文》。
主题：1.挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。
如：《》《藤野先生》《》2.记叙作者童年和少年时期的生活经历与片段，表达了作者对旧日美好生活的眷恋及对旧礼制的批判。
如：《五猖会》《》《从百草园到三味书屋》《》3.以议论为中心，穿插童年时的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。
如：《》《〈二十四孝图〉》《》作品简介：1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》，这是鲁迅唯一一本散文集。
本书以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
【常考人物】1、长妈妈(保姆)：性格：情节：正月初一吃福橘；人死了要说“老掉了”；给“我”讲长毛的故事；给“我”买《山海经》。
(《阿长与〈山海经〉》)2、藤野先生（老师）：性格：情节：不打领结；修改、补全“我”的讲义；订正“我”的解剖图；向“我”了解中国女人裹脚的情况。
(《藤野先生》)3、范爱农（朋友）：性格：情节：拍发电报；看光复的绍兴。
(《范爱农》)4、衍太太（邻居）：性格：情节：鼓励孩子吃冰；教唆“我”偷母亲的珠子卖钱并散布流言。
(《琐记》)5、陈莲河(给父亲治病的医生)：性格：情节：开滑稽的药方；四处招摇撞骗。
(《父亲的病》)6、寿镜吾（老师）：性格：情节：“怪哉”事件；给“我”读的书渐渐加多。
(《从百草园到三味书屋》)1.关于《朝花夕拾》，下列说法不正确的一项是（）A．《（狗•猫•鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
《朝花夕拾》名著阅读检测之《范爱农》练习(附答案)
《朝花夕拾》名著阅读检测之《范爱农》练习（附答案）《范爱农》《范爱农》叙述作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，勾载出范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，揭露了辛亥革命的不彻底性，作者表现了对旧民主革命的失望。
此文既地对这位耿介正直、激愤倔强的爱国者的同情和悼念，也是对黑暗社会的有力控诉。
语段精读推荐：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。
他办事，兼教书，实在勤快得可以。
爱农也很赞成，但颇凄凉，说：——“这里又是那样，住不得。
你快去罢……。
”我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。
他又成了革命前的爱农。
我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。
他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。
终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。
不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。
爱农先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。
他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。
他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。
练习：1、《范爱农》先讲述了“我”早年在________（国名）________（地名）与范爱农初识时因为误会而鄙视他，为后文解开误会，写他的热心热情埋下了______。
全文先运用_________的写作手法，生动鲜明地突出了范爱农__________的性格特点，令人印象深刻。
范爱农阅读理解
范爱农阅读理解
嘿，大家好！最近我读了鲁迅先生的《范爱农》，感触还挺深嘞。
书里的范爱农给我留下了深刻的印象。
他那倔强的脾气，还有对现实的不满，都让我觉得这个人特别真实。
就像我们生活中也会遇到那些有点怪脾气，但其实内心很善良的人。
我想起了我身边的一个朋友，就跟范爱农有点像。
这家伙平时总是一副不爱搭理人的样子，看着特别高冷。
有一次我们一起去爬山，大家都兴高采烈地往上冲，就他一个人慢悠悠地在后面走。
我们喊他快点，他还不乐意，说：“急啥急，爬山又不是赛跑。
” 等我们都爬到山顶了，他才不紧不慢地出现。
我们都笑话他，他也不生气，就找个地方一坐，看着远处的风景。
后来下山的时候，有个小伙伴不小心摔了一跤，把脚给扭了。
大家都有点慌，不知道该怎么办。
这时候，我那个朋友二话不说，背起受伤的小伙伴就往山下走。
一路上累得气喘吁吁的，也没抱怨一句。
那一刻，我突然觉得他其实是个特别靠谱的人。
就像范爱农一样，虽然表面上看起来很难接近，但关键时刻却能挺身而出。
读《范爱农》这本书，让我明白了不能光看一个人的外表和表面的行为，要去了解他们的内心。
每个人都有自己的故事和性格，我们要多一点理解和包容。
就像我那个朋友，一开始觉得他不好相处，但是接触多了，才发现他也有很多闪光点。
总之呢，《范爱农》这本书让我收获不少。
它让我看到了人性的复杂和美好，也让我更加珍惜身边的人。
下次要是再读鲁迅先生的其他作品，肯定还会有不一样的感悟。
嘿嘿，就说到这儿吧！。
《范爱农》中考阅读试题(含答案)
《范爱农》中考阅读试题（含答案）1.作者围绕范爱农，一共写了几件事情？全文表达了作者什么思想感情?答：①四件事：徐锡麟事件、酒楼里叙旧、报馆案风波和范爱农之死。
②文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和悼念。
2.开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么表现手法？有什么作用？答：这是运用了先抑后扬和对比的表现手法。
作用：①内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文的和解结交，既突出了范爱农的形象，又写出了作者对范爱农的真挚情感；②结构上前后呼应，使情节跌宕起伏，更有表现力。
3.本文明明回忆旧友，为何不开门见山直接写范爱农，却从“电报”写起？对“中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
”一句的含义和作用怎么理解？答：写范爱农要从历史大背景写起，电报突出了风雨欲来风满楼的中国大环境。
鲁迅先生在文章开始强调了他对范爱农的误解；这一句，道出了鲁迅最开始对范爱农极差的印象。
这样写的作用：①欲扬先抑；②为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔（或为后文对范爱农的悼念起了反衬作用）；③为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧起到了重要的作用。
4.如何理解“不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀”中的“嘲笑”和“悲哀”？答：“嘲笑”两个原本互相看不惯的人，原以为再也不会见面，然而却偏偏再次相遇；“悲哀”的是两人虽然都看不起对方，然而在现实面前，他们的境遇是如此相同，一个“在故乡做教员”，一个“教着几个小学生糊口”，在民生凋敝的社会里，他们颠沛流离的生活如此相似。
5.“‘也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。
’他时常这样说。
”如何理解这句话？答：范爱农又成了“革命前的爱农”，“什么事也没得做”，此时的范爱农存着的微茫希望就是鲁迅的帮扶，而在那样的混乱社会里，作者心有余而力不足，“我想为他在北京寻点事做，这是他非常希望的，然而没有机会”，正在这时听到噩耗，作者的负疚自责可想而知。
6.作者为什么要补充“天气还并不冷”一句，表达了作者怎样的感情？答：①鲁迅先生补充这一句，是为了讽刺那些人，在未光复绍兴时，畏畏缩缩，根本不敢站出来说话，现在光复了，都耀武扬威起来。
中考《朝花夕拾》名著阅读练习题及答案4练习
中考《朝花夕拾》名著阅读练习题及答案4练习一、选择题1．下列关于文学名著的表述有误的一项是A．鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
B．《阿长与＜山海经＞》中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
C．在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。
D．《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。
2．阅读下面语段，回答问题。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
上面文段选自鲁迅写的《朝花夕拾》中的《____________》（篇名），文中“我却并没有他们那么高兴”的原因是_______________________。
3．（活动二）《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，读文回答问题。
我疑心这是极好的的文章，因为读到这里，他．总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
文中的“他”指的是谁？4．下列各项文学名著表述正确的一项是（）A．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
B．《五猖会》中，记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
C．《阿长与<山海经>》中，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
D．《从百草园到三味书屋》中，描述了作者儿时在百草园和三味书屋里充满着乐趣，揭示了儿童广阔的生活趣味，表达了儿童健康活泼成长的合理要求。
鲁迅《范爱农》阅读答案
鲁迅《范爱农》阅读答案《范爱农》阅读原文不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。
从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。
我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶尔听到了也发笑。
一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他：“那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢?”“你不知道?我一向就讨厌你的,——不但我,我们。
”“你那时之前,早知道我是谁么?”“怎么不知道。
我们到横滨,来接的不就是子英和你么?你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么?”我略略一想,记得的,虽然是七八年前的事。
那时是子英来约我的,说到横滨去接新来留学的同乡。
汽船一到,看见一大堆,大概一共有十多人,一上岸便将行李放到税关上去候查检,关吏在衣箱中翻来翻去,忽然翻出一双绣花的弓鞋来,便放下公事,拿着仔细地看。
我很不满,心里想,这些鸟男人,怎么带这东西来呢。
自己不注意,那时也许就摇了摇头。
检验完毕,在客店小坐之后,即须上火车。
不料这一群读书人又在客车上让起坐位来了,甲要乙坐在这位上,乙要丙去坐,揖让未终,火车已开,车身一摇,即刻跌倒了三四个。
我那时也很不满,暗地里想：连火车上的坐位,他们也要分出尊卑来……。
自己不注意,也许又摇了摇头。
然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农,却直到这一天才想到。
岂但他呢,说起来也惭愧,这一群里,还有后来在安徽战死的陈伯平烈士,被害的马宗汉烈士;被囚在黑狱里,到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。
而我都茫然无所知,摇着头将他们一并运上东京了。
部编版七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》阅读任务单十：《范爱农》
阅读任务单十：《范爱农》
1.同情的人：范爱农
2.梳理内容，填写表格。
3.范爱农的一生分哪几个阶段？
【答案】清末参加革命；东渡日本留学；回乡教学糊口；帮助鲁迅监学；失业落魄寄食；游湖落水身亡。
4.范爱农的悲剧命运是由什么造成的，文中没有明确的答案，你是怎么理解的？
【答案】社会原因应该放在第一位，辛亥革命没有从根本上解决中国的问题，时局仍然很乱，像范爱农这样正直的知识分子心灰意冷。
当然性格是第二位的原因，耿直、不肯与黑暗势力同流合污也是造成他悲剧的原因。
5.文中多次描写范爱农喝酒的细节，请你简要分析作者为什么要写这一细节。
【答案】酒是范爱农苦闷彷徨的影子。
6.在你的眼中，范爱农是个什么样的人？找出你的依据。
【答案】①外冷内热：在东京同乡会上公开反对鲁迅，在故乡相见酒醉后叙说往事，谈些疯话，谈时局。
②率真、耿直、清醒、成熟、冷静：在同乡会上，大家吊烈士，骂满洲，并产生争执，一派主张发电报，一派主张不发，他说“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”。
③单纯，心怀理想，对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大热情：酒楼叙旧的情节可证明。
④一个追求进步、命运悲惨的知识分子：在经历了报馆风波后，他想在北京做一点小事，然而没有机会，甚至到了熟人的家里寄食，景况凄苦，最终在与朋友坐船去看戏时跌入水中，尸体是在里找到的。
主题阅读1：范爱农
范爱农在东京的客店里，我们大抵一起来就看报。
学生所看的多是《朝日新闻》和《读卖新闻》2，专爱打听社会上琐事的就看《二六新闻》。
一天早晨，辟头就看见一条从中国来的电报，大概是：“安徽巡抚3恩铭被JoShiiRin刺杀，刺客就擒。
”大家一怔之后，便容光焕发地互相告语，并且研究这刺客是谁，汉字是怎样三个字。
但只要是绍兴人，又不专看教科书的，却早已明白了。
这是徐锡麟4，他留学回国之后，在做安徽候补道5，办着巡警事物，正合于刺杀巡抚的地位。
大家接着就预测他将被极刑，家族将被连累。
不久，秋瑾6姑娘在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。
人心很愤怒。
有几个人便秘密地开一个会，筹集川资；这时用得着日本浪人7了，撕乌贼鱼下酒，慷慨一通之后，他便登程去接徐伯荪的家属去。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。
会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。
我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。
结果是主张发电的居多数，他屈服了。
其次要推出人来拟电稿。
“何必推举呢自然是主张发电的人罗······。
”他说。
我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。
但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。
于是又争起来。
结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去拍发。
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名著阅读（8分）不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。
从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。
我们醉后常谈些愚不可及的疯话,连母亲偶尔听到了也发笑。
一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他：——“那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢？”“你不知道？我一向就讨厌你的,——不但我,我们。
”“你那时之前,早知道我是谁么？”“怎么不知道。
我们到横滨,来接的不就是子英和你么？你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么？”我略略一想,记得的,虽然是七八年前的事。
那时是子英来约我的,说到横滨去接新来留学的同乡。
汽船一到,看见一大堆,大概一共有十多人,一上岸便将行李放到税关上去候查检,关吏在衣箱中翻来翻去,忽然翻出一双绣花的弓鞋来,便放下公事,拿着仔细地看。
我很不满,心里想,这些鸟男人,怎么带这东西来呢。
自己不注意,那时也许就摇了摇头。
检验完毕,在客店小坐之后,即须上火车。
不料这一群读书人又在客车上让起坐位来了,甲要乙坐在这位上,乙要丙去坐,揖让未终,火车已开,车身一摇,即刻跌倒了三四个。
我那时也很不满,暗地里想：连火车上的坐位,他们也要分出尊卑来……。
自己不注意,也许又摇了摇头。
然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农,却直到这一天才想到。
岂但他呢,说起来也惭愧,这一群里,还有后来在安徽战死的陈伯平烈士,被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里,到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。
而我都茫然无所知,摇着头将他们一并运上东京了。
徐伯荪虽然和他们同船来,却不在这车上,因为他在神户就和他的夫人坐车走了陆路了。
?（节选自《朝花夕拾》）17.“那一天你专门反对我”句中“那一天”发生了什么事，请简述事情的经过。
（4分）18.结合全文内容说说范爱农是个怎样的人？全文表达了作者什么思想感情？（4分）参考答案：www.17．范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。
但是范爱农反对。
我们认为他冷酷，懦弱。
18.范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国者。
文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和悼念。