一年级以内数学比较大小练习题完整版
一年级数学比大小题
一年级数学比大小题一、基本数的比较1.数字比较：对于数字的比较，可以直接比较大小。
例如，比较3和5，5大于3。
2.数的顺序比较：按照数的顺序，如1、2、3...，数字越小越小，越大越大。
例如，2比1大，4比3大。
二、加法比较1.两个数相加的结果进行比较：通过比较两数相加的和来判断大小。
例如，比较2+3和4+1，4+1大于2+3。
2.比较加法算式的大小：例如，比较3+4和2+5，由于3+4=7，而2+5=7，所以两者相等。
三、减法比较1.减法的结果进行比较：通过比较两数相减的结果来判断大小。
例如，比较5-2和3-1，3-1大于5-2。
2.比较减法算式的大小：例如，比较5-3和4-2，由于5-3=2，而4-2=2，所以两者相等。
四、乘法比较1.两个数相乘的结果进行比较：通过比较两数相乘的积来判断大小。
例如，比较2×3和4×1，4×1大于2×3。
2.比较乘法算式的大小：例如，比较3×4和2×5，由于3×4=12，而2×5=10，所以3×4大于2×5。
五、除法比较1.除法结果进行比较：通过比较两数相除的结果来判断大小。
例如，比较6÷3和9÷3，9÷3大于6÷3。
2.比较除法算式的大小：例如，比较6÷2和9÷3，由于6÷2=3，而9÷3=3，所以两者相等。
六、图形面积比较1.直观图形面积比较：例如，两个等底等高的三角形比较面积时，底边长越长或高越大的三角形面积越大。
2.算式图形面积比较：例如，比较(5×4)cm²和(3×4)cm²的大小，由于5×4=20cm²，而3×4=12cm²，所以(5×4)cm²大于(3×4)cm²。
一年级比大小专项训练题可打印
一年级比大小专项训练题可打印一、比数字大小（1 - 10）1. 3和5比大小。
- 解析：3在5之前，按照数的顺序，3小于5，所以3＜5。
2. 7和4比大小。
- 解析：7比4更靠后，数越大越靠后，所以7＞4。
3. 9和2比大小。
- 解析：9比2大很多，9在数的顺序中更靠后，所以9＞2。
4. 1和6比大小。
- 解析：1在6之前，1比6小，所以1＜6。
5. 8和10比大小。
- 解析：8还没到10，10比8大，所以8＜10。
二、比算式结果大小（简单加法算式）6. 2 + 3和4 + 1比大小。
- 解析：先计算2+3 = 5，4+1 = 5，两个结果相等，所以2+3 = 4+1。
7. 1+5和3+2比大小。
- 解析：1 + 5=6，3+2 = 5，6比5大，所以1+5＞3+2。
8. 4+0和2+2比大小。
- 解析：4+0 = 4，2+2 = 4，所以4+0 = 2+2。
9. 3+3和5+1比大小。
- 解析：3+3 = 6，5+1 = 6，所以3+3 = 5+1。
10. 0+6和1+4比大小。
- 解析：0+6 = 6，1+4 = 5，6大于5，所以0+6＞1+4。
三、比物体数量多少（通过图形或实物描述）11. 有5个苹果和3个香蕉，苹果和香蕉的数量比大小。
- 解析：5个苹果的数量比3个香蕉多，所以苹果的数量＞香蕉的数量，即5＞3。
12. 画了7个三角形和4个圆形，三角形和圆形的数量比大小。
- 解析：7个三角形比4个圆形多，所以三角形的数量＞圆形的数量，即7＞4。
13. 教室里有6个男生和8个女生，男女生人数比大小。
- 解析：6比8小，所以男生人数＜女生人数，即6＜8。
14. 盒子里有9颗糖，袋子里有7颗糖，糖的数量比大小。
- 解析：9比7大，所以盒子里糖的数量＞袋子里糖的数量，即9＞7。
15. 树上有2只鸟，地上有5只鸟，鸟的数量比大小。
- 解析：2比5小，所以树上鸟的数量＜地上鸟的数量，即2＜5。
四、综合比较（数字、算式与物体数量结合）16. 3和2+1比大小。
小学一年级数学练习题数字比较
小学一年级数学练习题数字比较题目一：判断大小1. 2 > 12. 3 < 53. 4 = 44. 7 > 95. 6 = 6解答：1. 正确2. 正确3. 正确4. 错误5. 正确题目二：填入大于或小于的符号1. 10 ____ 92. 5 ____ 83. 7 ____ 24. 4 ____ 45. 3 ____ 6解答：1. >2. <3. >4. =5. <题目三：排序根据数字大小，将下列数字从小到大排列：9, 2, 5, 1, 4解答：1, 2, 4, 5, 9题目四：数字比较比较下列数字的大小，填入符号 >、< 或 =：1. 3 __ 52. 7 __ 43. 6 __ 64. 2 __ 85. 9 __ 9解答：1. <2. >3. =4. <5. =题目五：数字排序将下列数字按从小到大的顺序进行排序：3, 7, 2, 5, 1解答：1, 2, 3, 5, 7总结：通过以上的练习题，我们学习了数字的比较和排序。
在数学中，我们可以采用比较运算符（大于、小于、等于）来判断两个数的大小关系。
通过练习，孩子们可以更好地理解数字的大小概念，并且掌握简单的数字排序方法。
这些基础的数学概念和技能对于小学一年级的数学学习至关重要，也为将来更深层次的数学学习打下了坚实的基础。
希望同学们能够充分掌握这些知识，为数学学习的进一步发展打下良好的基础。
比大小一年级数学题
比大小一年级数学题一、知识点讲解1. 比较大小的概念在一年级数学中，比较大小主要是比较数的大小。
数包括0 9这些数字，以及由这些数字组成的数（如10、11等）。
比较大小的符号有“＞”（大于）、“＜”（小于）和“=”（等于）。
例如，3比2大，我们就写成3＞2；2比3小，写成2＜3；如果两个数一样大，比如3和3，就写成3 = 3。
2. 比较大小的方法对于10以内数的比较：可以通过数数的顺序来比较。
越往后数的数越大，比如1、2、3、4、5，5在1的后面，所以5＞1。
还可以通过实物对应来比较。
比如有3个苹果和2个橘子，苹果的数量比橘子多，所以3＞2。
先比较数位的多少，数位多的数大。
例如12和9，12是两位数，9是一位数，所以12＞9。
如果数位相同，就从高位比起。
比如13和11，十位都是1，再比较个位，3＞1，所以13＞11。
二、题目示例与解析1. 题目1：比较3和5的大小解析：方法一：按照数数的顺序，1、2、3、4、5，3在5的前面，所以3比5小，答案是3＜5。
方法二：可以想象有3个小方块和5个小方块，5个小方块的数量更多，所以3＜5。
2. 题目2：比较9和9的大小解析：因为这两个数都是9，它们表示的数量是一样的，所以9 = 9。
3. 题目3：比较11和8的大小解析：11是两位数，8是一位数，两位数比一位数大，所以11＞8。
4. 题目4：比较15和13的大小解析：15和13都是两位数，先比较十位，十位都是1，再比较个位，5＞3，所以15＞13。
三、练习题1. 比较4和7的大小。
2. 比较10和10的大小。
3. 比较18和20的大小。
4. 比较6和9的大小。
练习题答案与解析1. 答案：4＜7。
解析：按照数数顺序，4在7前面，或者想象4个物体比7个物体少，所以4小于7。
2. 答案：10 = 10。
解析：这两个数相同，表示的数量一样多，所以相等。
3. 答案：18＜20。
解析：18和20都是两位数，十位都是1，比较个位8＜0，所以18小于20。
一年级10以内比大小的题100道
一年级10以内比大小的题100道(1)10比9多（）；10比8多（）(2)10比7多（）；10比6多（）(3)10比5多（）；10比4多（）(4)10比3多（）；10比2多（）(5)10比1多（）；10比0多（）(6)9比8多（）；9比7多（）(7)9比6多（）；9比5多（）(8)9比4多（）；9比3多（）(9)9比2多（）；9比1多（）(10)9比0多（）；8比7多（）(11)8比6多（）；8比5多（）(12)8比4多（）；8比3多（）(13)8比2多（）；8比1多（）(14)8比0多（）；7比6多（）(15)7比5多（）；7比4多（）(16)7比3多（）；7比2多（）(17)7比1多（）；7比0多（）(18)6比5多（）；6比4多（）(19)6比3多（）；6比2多（）(20)6比1多（）；6比0多（）(21)5比4多（）；5比3多（）(22)5比2多（）；5比1多（）(23)5比0多（）；4比3多（）(24)4比2多（）；4比1多（）(25)4比0多（）；3比2多（）(26)3比1多（）；3比0多（）(27)2比1多（）；2比0多（）(28)1比2少（）；1比3少（）(29)1比4少（）；1比5少（）1(30)1比6少（）；1比7少（）(31)1比8少（）；1比9少（）(32)1比10少（）；2比3少（）(33)2比4少（）；2比5少（）；(34)2比6少（）；2比7少（）；2比8少（）；2比9少（）；(35)2比10少（）；3比4少（）；3比5少（）；3比6少（）；(36)3比7少（）；3比8少（）；3比9少（）；3比10少（）；(37)4比5少（）；4比6少（）；4比7少（）；4比8少（）；(38)4比9少（）；4比10少（）；5比6少（）；5比7少（）；(39)5比8少（）；5比9少（）；5比10少（）；6比7少（）；(40)6比7少（）；6比8少（）；6比9少（）；6比10少（）；(41)7比8少（）；7比9少（）；7比10少（）；8比9少（）；(42)8比10少（）；9比10少（）(43)比1多1的是（）；比1多2的是（）；比1多3的是（）；(44)比1多4的是（）；比1多5的是（）；比1多6的是（）；(45)比1多7的是（）；比1多8的是（）；比1多9的是（）；(46)比2多1的是（）；比2多2的是（）；比2多3的是（）；(47)比2多4的是（）；比2多5的是（）；比2多6的是（）；(48)比2多7的是（）；比2多8的是（）；比3多1的是（）；(49)比3多2的是（）；比3多3的是（）；比3多4的是（）；(50)比3多5的是（）；比3多6的是（）；比3多7的是（）；(51)比4多1的是（）；比4多2的是（）；比4多3的是（）；(52)比4多4的是（）；比4多5的是（）；比4多6的是（）；(53)比5多1的是（）；比5多2的是（）；比5多3的是（）；(54)比5多4的是（）；比5多5的是（）；比6多1的是（）；(55)比6多2的是（）；比6多3的是（）；比6多4的是（）；(56)比7多1的是（）；比7多2的是（）；比7多3的是（）；(57)比8多1的是（）；比8多2的是（）；比9多1的是（）。
一年级数学比较大小练习题
一年级数学比较大小练习题1. 比较大小：用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号表示下列数的大小关系：a) 8 ___ 5b) 3 ___ 3c) 12 ___ 15d) 7 ___ 102. 比较大小：将下列数按从小到大的顺序排列：a) 18, 12, 15, 24b) 5, 2, 7, 4, 13. 比较大小：根据图形的大小，用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号填空：a) □___■b) ●___■c) ○___▲4. 比较大小：根据算式的值，用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号填空：a) 15 + 6 ___ 15 + 9b) 20 - 5 ___ 20 - 7c) 8 + 10 ___ 12 + 65. 比较大小：将下列数按从大到小的顺序排列：a) 35, 62, 46, 19b) 8, 16, 2, 11, 56. 比较大小：根据图形的面积，用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号填空：a) △ ___ □b) ○ ___ ■c) ▲ ___ ●7. 计算比较：比较算式的值，用大于、小于或等于符号填空：a) 13 + 7 ___ 14 + 6 + 1b) 8 + 5 - 3 ___ 2 + 4 + 7c) 15 - 6 ___ 12 + 9 - 28. 比较大小：按从小到大的顺序排列下列数：a) 26, 35, 18, 41b) 9, 15, 3, 12, 69. 排序比较：将下列数按从大到小的顺序排列：a) 63, 41, 58, 79b) 20, 19, 25, 22, 3010. 比较大小：根据图形的边长，用大于（>）、小于（<）或等于（=）符号填空：a) □ ___ ■b) ● ___ ■c) ○ ___ ▲这些练习题将帮助一年级学生巩固比较大小的概念和技能，并培养他们在数值、图形和算式中辨别大小关系的能力。
完成这些练习将有助于学生更好地理解数的顺序和大小，并帮助他们在日常生活中应用所学的比较大小的方法。
小学一年级数学比较大小练习题
小学一年级数学比较大小练习题题目：小学一年级数学比较大小练习题一、听音选最大或最小的数字1. 听音，选出最大的数字：a) 3 b) 7 c) 52. 听音，选出最小的数字：a) 6 b) 2 c) 43. 听音，选出最大的数字：a) 8 b) 9 c) 1二、填空题1. 用<、>或=填空：a) 2 __ 5b) 6 __ 6c) 9 __ 32. 用>、=或<填空：a) 7 __ 7b) 4 __ 9c) 5 __ 2三、比较大小1. 比较大小，用<、>或=连接数字：a) 3 __ 6b) 5 __ 1c) 2 __ 22. 比较大小，用>、=或<连接数字：a) 7 __ 9b) 4 __ 4c) 8 __ 3四、排序将下列数字按从小到大的顺序排列： 5, 1, 3, 2, 4五、综合题根据题目要求，选出正确的符号：1. 用>、=或<填空：a) 4 __ 6 __ 8b) 2 __ 2 __ 2c) 3 __ 7 __ 52. 用>、=或<填空：a) 9 __ 6 __ 3b) 5 __ 5 __ 5c) 7 __ 1 __ 4六、解决问题1. 小明有3根铅笔，小红有5根铅笔，谁拥有更多的铅笔？2. 队伍A有7个学生，队伍B有4个学生，哪个队伍学生更多？3. 在一个水果篮中，有2个苹果和3个橘子，哪种水果更多？七、思考题小明、小红和小李参加一场比赛，他们的成绩分别是：小明得了85分，小红得了92分，小李得了77分。
请按照成绩从高到低的顺序排列他们的名次。
八、拓展思维1. 用数字0-9中的任意四个数字组成两位数，能组成的最大数和最小数分别是多少？2. 如果你有4个苹果和6个橙子，你能和一个朋友平分这些水果吗？为什么？以上便是一份关于小学一年级数学比较大小的练习题，希望对您有所帮助。
一年级数学第几与比大小题目可打印
一年级数学题目——数的大小比较1、概述数学是一门基础学科，也是一门非常重要的学科。
学好数学对孩子的成长和学业都有着重要的意义。
作为数学的基础内容，数的大小比较是一年级数学中非常基础的一个知识点。
通过数的大小比较的学习，能够培养孩子的逻辑思维能力，提高孩子的数学运算能力。
2、一年级数学题目下面是一些一年级数学中关于数的大小比较的题目，希望对你有所帮助。
题目一：比大小1）比一比，小猫比小狗多一只眼睛，小狗有几只眼睛？2）比一比，大象比猴子重几斤？3）比一比，苹果比梨重几克？4）比一比，红花比白花高几米？5）比一比，爸爸比弟弟大几岁？题目二：判断大小1）判断大小，哥哥有5枚糖果，妹妹有3枚糖果，哥哥多几枚糖果？2）判断大小，一张纸比一支笔大还是小？3）判断大小，一个苹果比两颗樱桃大还是小？4）判断大小，一辆自行车比一辆三轮车高还是矮？5）判断大小，一个篮球比一个足球重还是轻？3、题目可以打印以上题目可以打印出来，供孩子们在家里练习。
在练习的过程中，家长也可以给予适当的指导和帮助，引导孩子正确理解数的大小比较的概念，培养孩子的数学思维能力。
4、总结数的大小比较是一年级数学中非常重要的一个知识点，通过练习和巩固，孩子们可以逐渐掌握这一知识点。
希望通过这些题目的练习，能够帮助孩子们更好地理解这一知识点，为日后的学习打下坚实的基础。
数学是一门非常重要的学科，它不仅培养了学生的逻辑思维能力，还在很大程度上影响着学生的学习方法和学科选择。
而在学习数学的过程中，数的大小比较是一个基础性且重要的知识点。
通过数的大小比较的学习，学生可以在观察和分析事物的过程中培养出较强的逻辑思维和分析问题的能力。
对于一年级的学生来说，数的大小比较是一个非常基础的概念。
通过一些生活中的实际例子，可以帮助学生更好地理解数的大小比较。
比较水果的大小、重量，或者比较家庭成员的芳龄，都是能够引起学生兴趣的话题。
在教学中，老师或家长可以利用这些具体的例子，引导学生进行观察和思考，从而培养他们灵活运用数的大小比较的能力。
一年级比较大小的数学题
一年级比较大小的数学题一、比较大小的基础概念1. 认识符号“＞”：大于号，表示左边的数比右边的数大，例如5＞3，开口朝着较大的数5。
“＜”：小于号，表示左边的数比右边的数小，例如3＜5，尖的一端朝着较小的数3。
“=”：等于号，表示左右两边的数相等，例如3 = 3。
2. 比较数的大小方法对于10以内数的比较可以通过数数的顺序来比较。
例如，1、2、3、4、5，数越往后越大，所以5比3大。
还可以通过实物对应来比较。
比如有5个苹果和3个橘子，数苹果的时候数到5，数橘子的时候数到3，很明显苹果的数量多，即5＞3。
先比较数位，数位多的数大。
例如12和9，12是两位数，9是一位数，所以12＞9。
如果数位相同，就从高位比起。
比如13和15，都是两位数，先比较十位上的数字，十位都是1，再比较个位，3＜5，所以13＜15。
二、典型题目及解析1. 比较5和3的大小。
解析：按照数数的顺序，1、2、3、4、5，5在3的后面，所以5比3大，答案是5＞3。
2. 比较9和12的大小。
解析：9是一位数，12是两位数，两位数比一位数大，所以9＜12。
3. 比较13和13的大小。
解析：这两个数都是13，左右两边的数相等，所以13 = 13。
4. 比较17和19的大小。
解析：17和19都是两位数，先比较十位，十位都是1，再比较个位，7＜9，所以17＜19。
三、练习题1. 在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
4（）7解析：按照数数顺序，4在7前面，4比7小，所以填“＜”。
10（）10解析：两边的数都是10，是相等的，所以填“=”。
15（）11解析：15和11都是两位数，先比较十位都是1，再比较个位5＞1，所以15＞11。
2. 把下面的数按照从小到大的顺序排列：8、3、12、5、10。
解析：首先比较这些数的大小。
3＜5＜8＜10＜12，所以从小到大的顺序是3、5、8、10、12。
一年级35以内比大小专项练习
一年级35以内比大小专项练习介绍
本文档旨在提供一年级学生的35以内比大小专项练。
通过这
些练，学生可以巩固和提高他们比较数字大小的能力。
这些练包括
了数字的视觉识别和比较大小的思维训练，旨在培养学生的数学思
维能力和观察力。
练内容
1. 比较大小练：将以下数字按从小到大的顺序排列：2、13、8、35、21。
2. 数字排序：将下列数字按从大到小的顺序排列：15、10、25、30、5。
3. 按要求填空：在下面的横线上填入适当的数字：21 __ 35 __ 14。
4. 判断大小：判断下面的数学表达式是否正确，并圈出正确的
表达式：12 > 20，8 < 15，25 > 25，6 < 9。
5. 数字比较：根据提示，填入适当的符号（>, < 或 =）使下列
数学表达式成立：12 _____ 8，15 _____ 20，10 _____ 10。
使用说明
1. 打印出练题目，并提供给学生。
2. 学生可以用铅笔或彩色笔回答每个问题。
3. 学生可以独立完成每道题目，或与同学一起讨论和比较答案。
注意事项
1. 鼓励学生在完成练时自主思考和解决问题，不要直接给出答案。
2. 需要监督学生的答题过程，并提供必要的帮助和指导。
3. 确保学生将练的答案正确填写在相应的位置上。
4. 给学生足够的时间完成练，不要过分催促。
5. 注重学生对数字大小的理解和比较的能力，鼓励他们通过实
际物品的比较来加深理解。
祝愿学生们在这次练习中取得好成绩！。
小学一年级数学比较大小练习题
小学一年级数学比较大小练习题题目一：
将下列数字按从小到大的顺序排列：5、9、2、7、4
题目二：
选择正确的符号，使等式成立：6 ___ 9
题目三：
用不等号（> 或 <）填空，使下列不等式成立：
a) 7 ___ 3
b) 5 ___ 9
c) 2 ___ 2
题目四：
选择正确的数字填空，使不等式成立：
a) 5 ___ 4
b) 8 ___ 9
题目五：
请在括号中填入适当的数字，使等式成立：
a) 7 + ( ) = 10
b) ( ) - 3 = 4
c) 9 - ( ) = 6
题目六：
用 <、= 或 > 填空，使下列比较式成立：
a) 5 + 2 ____ 7 - 1
b) 6 + 3 ____ 4 + 6
c) 8 - 2 ____ 9 - 3
题目七：
把下列数字按从大到小的顺序排列：3、8、6、1、9题目八：
在括号中填上适当的数字，使等式成立：
a) 3 + ( ) = 7
b) ( ) - 5 = 2
c) 8 - ( ) = 5
题目九：
选择合适的数字填空，使不等式成立：
a) 4 ___ 7
b) 9 ___ 5
题目十：
比较下列两个数的大小，填上 <、= 或 >：
a) 7 ____ 7
b) 2 ____ 5
注意：本练习题适用于小学一年级学生，可以根据需要调整题目内容和难度，并增加适当的解答步骤。