山东大学管理学院发展规划
2021年山东大学服务省会济南工作计划山东大学服务省会济南工作计划
山东大学服务省会济南工作计划山东大学服务省会济南工作计划山东大学服务省会济南工作计划山东大学服务省会济南工作计划山东大学是一所诞生于济南、主要依托于济南而成长壮大的百年名校。
2000年7月，原山东大学、山东医科大学和山东工业大学三校合并组建新山东大学以来，随着教育理念的不断更新和学术实力的不断提高，学校以“担承社会责任，服务山东发展”为己任，越来越多地参与到山东省经济社会发展之中，全面实施了“山东大学服务山东行动方案”，使之成为山东大学全方位开放式发展战略的重要组成部分和学校基本教育发展理念之一，初步形成了全方位开放式发展格局。
济南是山东省会，也是重要的区域性中心城市。
济南在全省的政治中心、区域性金融中心、科教中心、文化中心、交通物流中心和经济中心的地位，决定了济南的城市品牌优势和省会经济优势。
因此，山东大学服务山东，首先要服务济南。
服务省会济南，要突出重点，按照“大学城市合作大有可为，名校名城互动空间无限”的总体思路，通过建立互利互惠的工作机制，搭建山东大学与济南市全面合作的发展平台。
一、继续推动与济南高新区的全面合作围绕着济南市IT业人才培养培训的需求，继续加强与济南市高新区合作共建山东大学齐鲁软件学院，完善学院的管理机制与运行机制，积极推进以“订单式”培养为特色的教育教学改革，建立工程化实践基地，推动产学研紧密结合，并创造条件，适时启动二期工程建设，使之成为山东乃至华东地区IT业人才培养的重要基地，打造一流的国家示范性软件学院品牌。
按照“积极发展，规范管理，改革创新”方针，加快山东大学国家大学科技园建设。
要加强学校与济南高新区的协调与沟通，巩固现有合作成果，继续从政策环境、发展模式、支持措施、配套服务等方面，搭建大学科技园发展平台。
积极推进山东省高性能计算中心建设，发挥综合服务功能，为全市电子信息行业、气象服务部门及有关科研单位提供一流的高性能计算数据处理服务。
积极落实山东大学与济南市高新区签署的“科研基础设施与公共实验平台开发使用合作协议”，进一步扩大山东大学与济南市高新技术企业的合作领域，发挥大学科研基础设施与公共实验平台的资源优势，协助济南市高新技术产业开发区拓展孵化服务内容，以提高科技企业的持续创新能力，促进开发区科技企业的健康快速发展。
山东大学青岛校区物业管理方案
山东大学青岛校区物业管理方案目录第一章公司简介第二章关于大学物业管理的相关建议第三章管理规划设想第四章管理人员配置及岗位职责第五章秩序维护管理第六章卫生保洁管理第七章绿化管理第八章应急措施第九章物业管理费用测算及说明结束语第一章公司简介第二章关于大学物业管理的相关建议就目前物业管理状况而言，学校是物业管理行业的一片净土.随着学校后勤物业管理的逐步推进，这里已经成为众多物业管理企业竞争的热土。
开拓学校物业管理市场，是学校管理、物业管理公司发展的又一新的契机。
一、专业型物业管理公司介入学校后勤管理是社会发展的必然趋势。
随着这几年国家对教育事业的重视程度的提高，国家积极推动科教兴国战略,人们对知识的欲求也在日益高涨，在中共十六大上，又提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展.这其中预示着需要增加和扩建更多学校来满足学习的需求,传统的学校办社会的后勤运作模式已成了很多学校改革和发展的严重障碍。
由于计划经济体制的影响，绝大多数学校的后勤工作都是学校办社会的运作模式，即学校不顾自身实际发展规模、不讲求经济效益、不讲求管理效率，只要学校存在什么劳务需求，就立即设置一个劳动岗位，工资都是由国家来掏钱。
这种“大而杂，小而全”的发展模式把学校办成了一个“小社会”,结果是学校办了食堂、木工房、园艺室、水电班，有的学校甚至还办起了托儿所,这种运作模式非常类似于农业时代的自给自足的自然经济，与现代化发展趋势是完全相违悖的。
所以专业型物业管理公司介入学校后勤管理，由物业管理公司提供专业、规范、个性化的后勤管理服务是社会发展的必然趋势.二、学校物业与商住物业的不同之处.介入学校后勤管理工作，首先应探索我们的客户——“教师、学生"，他们需要我们提供什么服务？我们能为他们提供些什么服务？我们应该怎样服务？怎样管理？这些都需要我们确立学校物业管理专业化的服务理念；个性化、科学创新的管理服务模式；精益求精的工作作风；规范化的操作来实现。
管理学7 计划-计划的基础
第三篇 计划第七讲计划的基础余东华 山东大学经济学院1计划是关于组织未来的蓝图， 计划是关于组织未来的蓝图，是对组织在未来 一段时间的目标和实现目标途径的策划与安排。
一段时间的目标和实现目标途径的策划与安排。
任何计划的制定都离不开做出决策， 任何计划的制定都离不开做出决策，决策是计 划的先期工作， 划的先期工作，计划则是决策的逻辑延续， 计划则是决策的逻辑延续，计 划过程是决策的组织落实过程。
划过程是决策的组织落实过程。
一、计划的含义和原因2一、计划的含义和原因 计划工作主要管理活动包括： 主要管理活动包括： 计划工作类型定义组织目标 制定全局战略以实现目标 开发一组广泛的相关计划以整合和协调组织的工 作 非正式的： 非正式的：不写下来， 不写下来，短期重点， 短期重点，具体到组织单 位 正式的： 正式的：记录下来， 记录下来，具体的， 具体的，长期的重点， 长期的重点，包括 组织的共同目标为什么管理者要制定计划? 计划工作的目的提供方向 减少不确定性 最大限度地减少浪费和冗余 设置控制标准34组织中的计划具 体 化宗旨——区别于其他组织的标志 目标——围绕宗旨制定的现实目标 策略（ 策略（战略） 战略）——为达到目标而采取的行动和利用 资源的总计划 政策——指导或沟通决策思想的陈述书 程序——处理某种事物的必须方法 规则——行为或不行为的强制规定 规划（ 规划（方案） 方案）——包括组织资源的安排、 包括组织资源的安排、行动步骤 和任务分配 预算——用数字表示的预期结果的报表。
用数字表示的预期结果的报表。
5计划和绩效 计划和绩效的关系正式规划一般会产生的结果： 正式规划一般会产生的结果：更高的利润和资产收益 积极的财政结果计划工作的质量以及实现计划的适当措施， 计划工作的质量以及实现计划的适当措施， 通常要比计划工作本身对绩效的贡献更大 外部环境会减少计划工作对绩效的影响 计划开始影响绩效之前， 计划开始影响绩效之前，正式的规划必须使 用几年61二、目标和方案 规划要素目标 计划个体、 个体、群体和整个组织期望的产出 提供管理决策的方向， 提供管理决策的方向，构成了衡量标准 规定怎样实现目标的文件 描述资源的分配、 描述资源的分配、进度以及其他实现目标的必要 行动7目标类型 财务目标 与组织的财务绩效相联系 战略目标 与组织其他领域的绩效相联系 (例：竞争者) 竞争者) 陈述目标 VS真实目标 VS真实目标组织向外界宣称的和试图使各种利益相关群 体相信的正式陈述可能和它的真实目标相冲 突，而后者是组织在内部贯彻执行的8执行战略规划—“赢的计划” 增长有利可图的业务 识别和发展多样化人才 提倡均衡的、 提倡均衡的、积极地生活方式 (麦当劳) 继续赢得全球市场份额 聚焦更高附加值的产品 降低生产成本 降低采购成本 整合多元化 所有工厂获得ISO 14001认证 (欧莱雅l) 重视环境 重视、 重视、支持家庭和国家传统风俗 促进社会福利 持续实施质量体系 持续成为强大的利润创造者(Grupo Bimbo)全球大型公司的陈述目标控制贷款 保持工业最低的存货收缩率 在2006年增开25-30家新店面 每天都遵守道德准则(Costco)计划和方案的类型扩大有竞争力的定价产品的选择范围 小心管理存款 持续每几年就改进店面格局 持续获得市场份额(Target)在2006年推出新设计的环保杯 在2006年在全球增加大约1800家新店面 在2006年获得大约20%的净收入增长率 在接下来的3-5年中每年的EPS增长率为20%-50% (Starbucks)9 10Source: Information from company’s Annual Reports, 2004–2005.计划的类型分类标准 1、广度 2、时间框架 3、内容 4、明确性 类型 战略性计划 战术性计划（ 战术性计划（作业性计划） 作业性计划） 长期计划 短期计划 综合计划 专项计划 指导性计划 具体性计划11根据计划对企业经营影响范围和影响程度的不同而划分。
打造核心竞争力实施大学特色发展战略
走上 了“ 资本集 中” 的发展捷 径 ， 大学 实力 增强 ， 竞争
自然激 烈。 另外， 社会 公 众、 企业 等对 大学 提供 的 教 育 、 研产 品（ 科 服务 ） 的要 求越来 越多 ， 越来 越 高，顾 “
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辽宁教育研究 ・０ ６年第 ９期 ２０
打 造 核 心 竞 争 力 实施 大 学特 色 发 展 战 略
刘 全芬 ， 培卫 丁
（ 山东大学，山东 济南 ２ ００ ） ５１０
摘 要： 前， 目 国内外高校间的竞争 日 趋激烈和白热化， 为赢得竞争优势， 以求生存和发展， 大学必须重 视大学竞争战略的规划和实施。本文分析 了大学面临的竞争力量和发展 态势， 出了大学竞争的特 色战略， 提
・
３ ・ ９
维普资讯
着大学的兴与衰。大学必须形成 自己的办学特色才
能 在竞 争 中立足 。 ” ［ 。
的差异 化。而 形 成 差异 化 ， 必 然 要 求 大 学拥 有 一 这
些关键 资源和 能 力 ， 即大 学 核 心竞 争 力 。 大学 在 追
等 教育和 大学 的 自身 发展 ， 学 之 间 的竞 争 正呈 现 大
在 大 学竞 争 出现 并 日趋 激 烈 的 今天 ， 学 为 了 大 生存 和发展 不得 不制 订 发 展 规划 并 进 行 战 略 管理 。
现代 战略管理 理论 认 为， 别 化 和集 中度 是 组 织 的 差 基本竞 争 战略。 而差异 化和集 中度 ， 际上 就是“ 实 特 色” 。差异 化， 无非是 指 组织提 供 的产 品或服 务不 同 于对手 的特别 的 独到 的 构 思 和做 法 ， 因此 差 异 化 就 是“ 色 ” 集 中度 ， 指 要 么 做 大 求 全 ， 遍 地 开 特 。 是 “ 花” 要 么集 中于 一点， 无论 做 出哪种诉 求 ， ， 而 相对 于 另 外一种就 是有 区别 的， 独到之 处 的， 有 因此集 中度 也可 以认 为是 “ 色 ” 实 施 差 异 化 和 集 中度 的 战 特 。 略， 实质 就是 实施 特 色 战 略。 “ 台竞 争 ， 的 是 其 同 凭 实 力特色 。实力 的强 与弱 ， 特色 的有 与无， 直接决 定
关于城市物流园区规划设计的——以济南市物流园区规划建设为例
Logistics物流商论 2012年7月131关于城市物流园区规划设计的研究①——以济南市物流园区规划建设为例山东大学管理学院 常浩 彭志忠摘 要：城市物流园区的合理规划对于促进城市经济发展和商品流通意义重大。
城市物流园区通过完善的物流基础服务设施，吸引众多物流企业入驻，形成规模效益，降低了物流成本。
本文以济南市物流园区规划建设为例，从城市物流园区形成机理，物流需求的预测，基于供应链的物流信息平台设计以及园区内各方基于供应链协调的利益分配问题几个方面作出分析，为我国城市物流园区的建设发展提出借鉴意义。
关键词：城市物流园区 规划设计 物流需求预测中图分类号：F252 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)07(b)-131-02在我国物流业的发展中，物流园区对区域物流发展的带动作用日益明显，在国家颁布的物流业调整和振兴计划中，明确把物流园区工程作为九大重点建设的工程之一。
随着国家相关政策的出台，各地的物流园区规划建设必将迅速发展。
2009年国务院颁布《物流业调整和振兴规划》，规划中把济南市列为21个全国性物流节点城市之一，这对于促进济南市物流业的发展将起到极大的指导和推动作用。
济南市以完善城市物流服务功能为核心，紧密结合省会城市经济圈和城市发展及产业发展布局优势，大力加快城市物流园区的规划建设，以促进区域物流经济的快速发展，使现代物流业发展成为重要的主导产业和优势产业。
2012年1月~4月，笔者通过实地走访济南市佳怡物流、北部、西部、东部三大物流园区，对园区的规划建设和实际运作进行了充分调研，以北部盖家沟物流区为例，该园区位于济青高速公路零点立交周边地区，总体面积约190公顷。
该园区以商业配送功能为主，以大型商业、连锁超市和消费品生产企业为服务对象，形成集仓储、配送、商贸、展示、信息、交易、加工于一体的综合性物流园区。
1 调研方法1.1 调研对象本次调研对象为济南市佳怡物流，北部、西部、东部三大物流园区，济南顺鑫快运中心职员100名。
山东大学培养方案
# 山东大学培养方案1. 介绍山东大学培养方案是为了帮助学生更好地规划学习和发展个人能力而制定的一份指南。
本文档将详细介绍山东大学的培养方案内容，并提供相关信息供学生参考。
2. 课程设置山东大学的培养方案涵盖了一系列的课程，旨在培养学生的专业知识和技能。
主要课程包括以下几个方面：2.1 专业课程专业课程是学生根据自己所学专业的要求而选修的课程。
这些课程涵盖了专业的核心知识和基本技能，帮助学生建立起扎实的专业基础。
2.2 公共课程公共课程是为了培养学生的综合素质和跨学科能力而设置的。
这些课程包括文科、理科、社科、艺术等多个领域，帮助学生拓宽视野，提高思维能力和创新能力。
2.3 实践课程实践课程包括实习、实践和实验课程等，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
通过实践课程的学习，学生能够获得真实的工作经验，并锻炼解决问题的能力和团队合作能力。
3. 培养目标山东大学的培养目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
具体目标包括以下几个方面：3.1 知识和技能培养学生掌握所学专业的核心知识和基本技能，具备扎实的学术基础和专业知识。
3.2 综合素质培养学生具备良好的审美能力、人文素养和社会责任感，提高综合素质和文化修养。
3.3 创新能力培养学生具备创新思维和实践能力，能够独立思考和解决问题，具备创新和创业的能力。
3.4 团队合作能力培养学生具备团队合作的能力，能够有效地与他人合作并取得卓越的成果。
4. 培养方案的实施山东大学的培养方案实施分为以下几个阶段：4.1 选课阶段学生在选课阶段根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程。
学生可以参考专业课程列表和培养方案中的公共课程要求，并根据自己的实际情况进行选课。
4.2 学习阶段学生在学习阶段需要按照课程要求完成相应的学习任务。
学生要认真听课、做好笔记、参加实践课程并完成作业。
同时，学生要积极参加学校组织的学术活动和社团活动，丰富自己的学习经历和社会经验。
4.3 实践阶段学生在实践阶段需要参加实习、实践和实验等实践课程，通过实践锻炼和提高实际应用能力。
大一职业规划10篇
大一职业规划10篇大一职业规划篇1一、职业规划的目的。
为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程?所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。
人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。
因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。
对自己的一生产生重要的影响。
二、我的人生格言。
在前进的路上，只要我们敢走。
路就在脚下。
在我们前进的路上，有许多的坎坷，但是，只我们敢迈出脚步，路就在我们的脚下。
鲁迅先生曾经说过：世界上本没有路走，走的人多了，也便成了路。
也是在告诉我们，只要我们敢走，路就在我们脚下。
所以我用它来做的人生格言。
告诉自己：前面不会没有路的。
只要我们敢走，路就在脚下。
三、我的职业规划。
1、我的梦想，在我选择护理专业的时候。
我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。
让护理事业应为我而变的辉煌，变的灿烂。
让自己的护理生涯变的更加多姿多彩。
2、我这一生要完成的几件大事。
第一、在走出学校之后，我要找一个适合自己的科室，在前辈护士的指导下努力充实自己，不断提高自己的专业知识。
让自己能很快适应科室的工作。
第二、在工作中不断探索自己的职业深度，研究自己的职业前景和要点重点。
努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。
第三、不断提升自己的职称。
从护士慢慢的向护师迈进，在工作中不断努力，向主管护师、副主任护师、主任护师努力。
最后，努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。
3、理想依据，一、我所学的专业符合我理想的前提。
二、我有信心和能力为我的理想而努力。
三、现在的护理事业正逐渐被人们重视。
这也是我相信自己理想能够成功的依据。
的职业规划。
①找到一个相对合适的科室，能够符合自己所学的专业，能让自己在工作中好好应用自己所学的专业，现在加强护士职业生涯规划已成为医院人力资源管理的重要考察项目。
山东大学成人高等教育品牌专业建设规划方案
山东大学成人高等教育品牌专业建设规划方案山东大学成人高等教育品牌专业建设规划方案山东大学继续（网络）教育学院4月目录一、山东大学成人高等教育基本情况 ......................... 错误!未定义书签。
二、山东大学成人高等教育品牌专业建设指导思想.. 错误!未定义书签。
三、山东大学成人高等教育品牌专业建设目标 ......... 错误!未定义书签。
四、品牌专业建设组织和制度保障............................. 错误!未定义书签。
4.1、组织保障 .................................................. 错误!未定义书签。
4.2、制度保障 .................................................. 错误!未定义书签。
五、品牌专业建设标准和要求..................................... 错误!未定义书签。
5.1、专业培养目标、规格............................... 错误!未定义书签。
5.2、专业培养方案 .......................................... 错误!未定义书签。
5.3、教学过程和方法设计............................... 错误!未定义书签。
5.4、教学大纲 .................................................. 错误!未定义书签。
5.5、教学课件 .................................................. 错误!未定义书签。
5.6、试题库与试卷库 ...................................... 错误!未定义书签。
5.7、考试.......................................................... 错误!未定义书签。
2017年 山东大学 管理学院 简介
管理学院简介学院拥有企业管理、会计学和管理科学与工程3个博士点以及企业管理、管理科学与工程、会计学、旅游管理、市场营销、技术经济及管理、图书馆学等七个学术型硕士研究生专业，涵盖工商管理、管理科学与工程、图书情报与档案管理三个一级学科，另外还有工商管理硕士（MBA）、高级管理人员工商管理硕士（EMBA）、工程硕士（含工业工程、项目管理）、会计硕士（MPAcc）、审计硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、图书情报硕士、资产评估硕士等专业学位授权点，学科设置臻于完善。
学院通过课程组建设、实验班建设、双导师制建设、持续性师资培训及培养方案优化机制等建立了全方位、有特色的学生培养体系和机制。
学院拥有优秀的师资队伍和强大的学术研究团队。
学院现有专职教师140余人，其中教授40余人，副教授70余人，近100位教师拥有博士学位，部分教师荣膺国家高层次人才特支计划获得者、国家级教学名师、教育部新世纪优秀人才支持计划获得者、教育部新世纪百千万人才工程、泰山学者特聘教授、教育部教学指导委员会委员等。
学院拥有国家级教学团队、教育部创新团队和多支校级人文社科专项团队，师资队伍实力雄厚。
近几年来，学院教师在国内外重要学术期刊上发表论文1200余篇，出版学术专著、教材100余部，承担国家级以及省部级科研项目100余项，获省部级及以上科研奖励70余项，取得了丰硕的教学与研究成果。
学院拥有完善的教学条件和健全的学术研究平台。
学院现有管理学科国家级实验教学示范中心以及山东省经济管理研究基地、山东省人文社会科学强化重点研究基地（公司治理研究中心）、山东省协同创新软科学研究基地等三个省级重点研究基地。
已与美国、加拿大、瑞典、欧盟多国、日本、韩国、南非各国及我国港台地区多所大学在人才培养、师资交流、合作研究等方面建立了密切的国际交流与合作关系，初步形成了有特色的国际合作网络。
学院积极发挥学术引领作用，举办中国商业文化与管理学术会议、中国管理科学学术年会等国内外学术会议，构建中国儒商数据库，设计儒商评价指数，主持山东省信息化十三五规划、交通与物流规划、重大旅游项目规划等，积极推动儒商文化建设、管理科学等领域学术发展。
山东大学管理学院发展规划
治理学院“十一五〞工作〔讨论稿〕学院事业开展是学校事业开展的重要组成局部，是实现学校建设国内外知名高水平研究型大学长远目标的根底保证，也是实现治理学院由大院变强院、挤身国内一流治理学院的重要战略。
2006—2021是治理学院实现跨跃式开展的要害时期，学院依据?山东大学“十一五〞事业开展?、治理学科的开展规律和特点以及学院的开展现状和实际，制定本开展。
一、“十五〞期间取得的成绩“十五〞期间是合校后治理学院快速开展时期。
通过五年的调整和建设，学院稳步实现了实质性融合，综合学术实力和社会碍事力显著增强，在实现大院变强院的过程中迈出了坚实的一步。
“十五〞期间，作为山东大学学生规模最大的学院之一，围绕学校提出的全面提升学术竞争力、社会碍事力、国际化水平和建设国内外知名高水平研究型大学的目标，针对学院的实际，提出了夯实根底，实现治理学院大院变强院的目标。
五年来，学院在学院文化建设、制度建设、专业学科建设、课程体系建设、师资队伍建设、科研治理、教学治理和学生治理等方面开展了一系列的工作，取得了一定的成效，并初步形成了治理学院的特色。
〔一〕制造良好的学院文化，形成浓郁的学术气氛为加快实现学院快速开展，提升学院在国内外的学术碍事力，学院建立了一支团结进取、锐意创新的领导团队和学术团队，形成了“教书育人、严谨务实、崇尚真理、效劳社会〞的学院使命，确立了“担承社会责任，致力学术繁华；培育民族中坚，效劳社会开展；探究科学真理，引领文明进步〞的学院开展理念，明确了培养具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力与制造力、个性与人格健全开展的高素养人才的培养目标；建立了一套标准、高效、反响迅捷的治理体制和运作机制；形成了敬业务实、廉洁奉公的工作作风；营造了宽松和谐、竞争向上的学术气氛。
良好的学院文化和浓郁的学术气氛为治理学院的开展奠定了良好的根底。
〔二〕加强师资队伍建设，奠定良好的开展根底师资水平决定了学院的科研学术水平和学生的培养质量。
推进陆海统筹一体化发展
推进陆海统筹一体化发展作为自然资源的载体，陆地和海洋是不可分割的生命共同体。
党中央、国务院从战略高度重视陆海统筹，采取系列措施推进落实，有力促进了我国海洋经济飞速发展。
党的十九大报告进一步提出“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”的战略部署。
如何着力推进陆海统筹，切实以海洋经济高质量发展助力海洋强国建设，本期特邀4位专家深入探讨。
主持人经济日报社编委、中国经济趋势研究院院长孙世芳完善陆海发展规划体系主持人：陆海统筹发展，规划先行。
沿海地区如何优化功能布局，整合陆域和海域资源，构建陆海协调发展新格局？白福臣（广东海洋大学管理学院代理院长、教授）:海洋是“大国土”和“大资源”的重要组成部分。
完善陆海统筹的规划体系，是沿海地区优化功能布局，建立陆海资源、产业、空间互动协调发展新格局的坚实基础和制度保障。
但从目前有关陆海发展的规划体系来看，全国国土规划中涉海部分仍然主要集中在临海的陆地区域。
《全国主体功能区规划》与《全国海洋功能区划》以及涉及陆海发展的各产业专项规划之间也缺乏衔接。
为此，统筹陆海发展的规划体系仍需要进一步优化和完善。
一是将海洋纳入国家总体经济区划中。
经济区划是国家按一定的地区区情进行的国土单向或综合分区，系国家政策制定和实施、经济布局和建设的基础。
自新中国成立以来，我国共作过三次大的经济区划，但管辖海域却从未被纳入到国家总体经济区划当中。
在未来发展中，应坚持陆海统筹，将海洋纳入国家总体经济区划中，建议在原有的西部、中部、东部的经济布局中增加一个“新东部”，即沿海地带与海洋统筹发展的新区域，以体现规划的全面和完整性。
二是将海洋开发与整治纳入全国国土规划体系之中。
海洋作为中国国土的重要组成部分，在全国国土规划中理应作为一个重要的区域来进行谋划。
加强海洋空间、陆地空间规划的顶层规划，是实施陆海统筹、实现“海陆一张图”的重要基础。
在《全国国土规划纲要(2023—2030年)》中虽然涉及了“开展海岸带和海岛综合治理”等内容，但也仅覆盖到了靠海的陆地区域，并未充分体现300万平方公里海洋国土的重要性。
王向坤【佩西实践】山东大学青岛校区校园概念规划
【佩西实践】山东大学青岛校区校园概念规划作者：王向坤山东大学青岛校区位于青岛市鳌山组团，是环渤海经济圈的关键节点，是山东半岛蓝色经济区的战略要地。
山东省“五纵连四横、一环绕山东”的高速公路网，使济南、青岛、威海三个校区之间实现一小时到达。
校区距离即墨市40公里，距离青岛市火车站45公里，距离青岛国际机场仅25公里。
并可通过滨海大道直接快速联系青岛主城。
山东大学青岛校区的规划用地由城市规划道路围合而成，总面积约3000亩。
校园的总体规划理念是：强蓝色经济，创绿色校园。
相应的，设计思路主要由两条主线构成：1.校园外部复合空间的联动组织校园外部与城市、自然的融合地块依山傍海，景观条件优越；西侧毗邻未来城市核心，周边配套齐全。
规划将开放中央轴线，打通城市核心与海洋的联系。
构建连续的城市界面，贯通山水景观廊道，营造活力四射，山海相拥的魅力校园。
2.校园内部功能空间的合理布局在功能分区上合理分布科研、生活和中心片区，使得科研片区与城市对接，生活片区与景观融合，片区间功能适度混合，流线较短，同时避免校园的时段性空置。
总体结构布局上采用中心围合式，形成良好的内部空间效果，实现最大的生态效益。
我们制定了以下规划目标：塑造现代开放的都市型校园，成为青岛乃至环渤海湾经济区腾飞引擎。
塑造以人为本的人性化校园，成为培育优秀人才的能量库塑造生态低碳的复合型校园，成为建设可持续发展校园的标杆。
最后，规划通过八项策略，保证方案的最优化以及保障规划的顺利实施。
1.校城融合，都市校园通过重大公共设施与城市共享，加速专业与产业的对接。
延续城市公共服务轴线，划分公共区，半公共区，非公共区，保证安全的同时实现校园与城市的融合。
2.节能试点，生态典范结合当地环境条件，量身定制经济可行的节能方案，将科研成果转化为节能试点，构建绿色校园，树立生态典范。
3.紧凑集约，人性空间在低容积率的条件下，规划仍然建议采用紧凑布局模式，避免用地浪费和设施过于分散，有利于节约能源，营造小尺度的人性化空间。
学校发展规划 框架 策略 方法
工具与方法1-SWOT方法
内
部
自
身
优势
条
件
劣势
外 部
机会
威胁
环
境
因
素 四个主要组合策略：杠杆效应(S+O)、抑
制性（W+O）、脆弱性(S+T)、问题性(W+T)
部
杠杆效应(S+O)
自
脆弱性(S+T)
身 劣势（Weaknesses）：
条
抑制性(W+O)
件
问题性(W+T)
外 机会（Opportunities）： 部 环 境 威胁（Threats）： 因 素
欣赏型探究策略： 培优、卓越
第三方评估的一般过程和学校发展策略
• 发展型（问题解决策略）
• 优势引领型策略
因） • 直接可控、间接可控、不可控
二、确定学校发展目标或愿景
• 明确办学理念 • 确定规划目标
2.1确立科学的办学理念
• 理念是人们对客观世界的一种主动认识。 • 理念决定了一个人或一个组织行为的品
• 是与实践紧密联系的，是理性水平的一 质和高度。
种体现。是上升到理性高度的观念
（idea）。
• 学校领导首先是教育思想的领导，其次
目标2：到2022年，教师发表论文8篇，市级课题2项。
问题树又称逻辑树、演绎树 或分解树等，是1926年在美 国成立的麦肯锡咨询公司专 门分析问题最常使用的工具。
工具与方法2-问题树
在纸的中心写下找出的最大的问题或困难（例：学生学习积极性不高） 第一步：写出导致这个问题的原因 在问题的下面尽可能多地写出导致这个问题的原因，并用线条把它们联系起来。 在原因的下面再引出原因，并标明它们的联系。一直这样下去，直到找到最根本的
职业生涯管理期末考试试题及答案
山东大学职业生涯规划期末考试试题及答案一、名词解释(20分)1、职业生涯规划学生答案：职业生涯规划又叫职业生涯设计，是个人对所从事的职业进行自我计划和管理的过程。
指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人奋斗目标并努力实现这一目标的过程。
2、职业生涯管理学生答案：职业生涯管理是现代企业人力资源管理的重要内容之一，是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助其职业生涯发展的一系列活动。
3、职业锚学生答案：是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
4、职业生涯学生答案：职业生涯是指个体的职业角色发展形态的历程，由时间、范围和深度构成。
职业生涯是一个人一生所有与职业相连的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。
二、简答题(40分)5、影响职业发展的组级因素有哪些？学生答案：(1)组织特色：包括组织文化、组织规模、组织气氛、组织阶层、组织结构等。
(2)人力评估：包答括人力需求预测、人力规划、人力供需、升迁政策、招聘方式等。
(3)工作分析：诸如职业分析、工作能力分析、工作绩效评估、工作研究等。
(4)人力资源管理：包括人事管理方案、工资报酬、福利措施、员工关系发展政策等。
6、简述职业目标设计的原则学生答案：1.明确性：用具体的语言清楚的说明要达成的行为目标2. 衡量性：目标应该是明确的而不是模糊的3. 可达性：指定目标一定要具有被完成的可能性，同时又要有一定的挑战性4. 实际性：在现实条件下是否可行、可操作，切忌脱离周围环境和达成目标所需要的条件5.时限性：目标是有时间限制的7、简述霍兰德职业性向理论学生答案：职业选择是个人人格(包括价值观、动机和需要等)的反映和延伸，人格是决定一个人训责何种职业的重要因素，人格在适宜自己人格的职业环境中可以充分施展技能和能力，表达态度和价值观，并且能够完成使命。
山东大学研究生生涯发展与规划答案
山东大学研究生生涯发展与规划答案1、【单选题】一个人生涯发展的原动力是（）A、职业B、内职业生涯C、外职业生涯D、社会实践答案：B2、【单选题】霍兰德认为，就职业选择而言，（）是个体和职业匹配的过程中最重要的因素。
A、价值观B、潜能C、技能D、兴趣答案：D3、【多选题】职业的主要特征有（）A、调社会分工，这与人类的需求和职业结构相关B、强调利用专门的知识和技能，这与职业的内在属性相关C、强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬，这与社会伦理相关D、强调物质生活来源，并满足精神生活，这与个人生活相关答案：ABCD4、【多选题】职业生涯的特点有（）A、独特性B、发展性C、内在性D、外在性E、无边界性答案：ABCDE5、【多选题】职业生涯规划的目的有（）A、帮助个体真正地认识自我B、帮助我们找到满意的工作C、为自己的事业和未来制订出切实可行的、合理的职业发展方向D、最终实现自我价值和理想答案：ACD6、【多选题】我们做职业生涯规划时要充分考虑的关键因素有（）A、社会B、知己C、知彼D、抉择答案：BCD7、【多选题】一个完整的、科学的、详实的职业生涯规划应该包括（）等基本步骤。
A、环境分析B、自我评估C、确定目标D、制订行动规划E、评估与反馈答案：ABCDE8、【多选题】舒伯提出，人的生涯由（）层面构成。
A、横跨一生的生活广度B、纵贯上下的生活空间C、生涯发展的高度D、生涯发展的深度答案：ABD9、【多选题】个人要在组织中获得长久的发展，其方法有（）A、个人必须首先要不断提高自己的技能，以此来获得较高的组织满意度。
B、单位给员工支付工资，提供各项福利，评奖评优，提供发展的空间等，来满足员工的需要。
C、个人适当降低对组织的期待，这样才能获得比较长久的快乐。
D、要积极勇敢地追求自己想要的东西。
答案：AC10、【判断题】职业是指人们为谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入、有特定类别的社会劳动。
答案：正确11、【判断题】职业在实质上实现了劳动者与生产资料的结合，体现了人与人的社会关系。
学院发展规划处工作总结
学院发展规划处工作总结XXXX年，发展规划处（学科建设办公室、“211工程”办公室和“985工程”办公室）在学校党政的正确领导下，锐意进取、开拓创新、主动谋划、努力工作，在发展规划研究、学科建设、“ 211工程”和“ 985工程”建设工作取得了良好的成绩，较好的完成了本部门工作及学校交办的各项任务。
一、xxxx年工作回顾（一）“985工程”、“ 211工程”建设顺利推进1•顺利通过教育部“ 985工程”二期建设总结验收xxxx年3月，教育部全面开展“ 985工程”二期建设项目整体验收工作。
在 xxxx年“ 985工程”二期建设项目校内总结验收工作的基础上，在相关部门的支持下，我处认真完成了教育部整体验收的总结报告及验收汇报材料。
李元元校长代表学校赴教育部汇报了我校“ 985工程”二期建设情况，获得了教育部专家组较高的评价。
2.圆满完成“ 985工程”下一阶段建设项目立项工作xxxx年4月，学校召开“ 985工程”下一阶段建设动员及工作部署会议，王迎军书记、李元元校长在会上作重要讲话，明确了我校“ 985工程”下一阶段建设思路。
会后，发展规划处组织相关部处、学院开展“ 985工程”下一阶段建设改革方案、规划方案编制工作。
6月，完成《xxxx大学“ 985工程”（xxxx — xxxx 年）建设改革方案》和《xxxx大学“ 985工程” （xxxx — xxxx年）建设总体规划方案》初稿。
10月，将修改完善后的改革方案和总体规划方案上报教育部。
3•顺利完成“ 211工程”三期项目中期检查工作xxxx年6月，根据教育部《关于开展“ 211工程”三期中期检查工作的通知》要求，组织我校“ 211工程”三期建设项目进行中期检查工作。
各建设项目认真对照已编制的目标和任务，从建设任务进展、主要建设成效（包括学科水平、队伍建设和人才培养、科学研究、学术交流、社会服务）、资金投入及使用等 3 大方面进行了总结。
在各建设项目总结的基础上，撰写了我校《xxxx大学“ 211工程”三期建设项目中期检查报告》和《“ 211工程”三期建设资金执行情况统计表》，按时报送“ 211工程”部际协调小组办公室。
山东大学文化产业管理专业培养方案
文化产业管理专业培养方案(110130)
(Culture Industry Management 110130)
一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction） 通过整合历史文化等人文学科与经济管理乃至计算机技术等应用学科，培养具有纵贯古今的文
化视野和现代产业理念及经营技能的复合型文化管理人才，为国家文化资源的有效管理、文化市场 的科学运营和文化产业的全面发展提供高层次的专业人才。
resources and the actual capacity of cultural industries, especially with the planning, operation and management of the actual capacity of cultural industries.
六、专业主干课程(Ⅵ、Main Courses) 文化资源学、文化产业概论、文化经济学、文化传播学、人文自然遗产保护开发、管理学概论、
文化投资学、文化产业品牌与营销、文化产业新业态概论、文化案例、文化创意与策划、传媒经营管理、文化市场 营销与管理、文化产业规划案例、广告创意与文案策划。
Management.
五、学时与学分(Ⅴ、Hours/Credits) 总学分：(Total Credits：140) 课程教学学时/学分：2819/140 占总学分的比例：94.31％ (Curriculum Class Hours/Credits： 2819/140 Percentage in Total Credits：94.31%)
八、专业优势及特色(Ⅷ、Major Predominance and characteristics) 文化产业管理专业以“培养具有纵贯古今的文化视野和现代产业理念及经营技能的复合型文化
2016山东大学新生成长计划活动展示
2016新生成长计划活动展示一、南部山区素质拓展关于这次活动今年是新生成长计划第一次组织户外素质拓展活动，素质拓展对大学生来说恰恰是学校里缺少的一环，因此今年特别安排户外素质拓展。
在开展户外活动的同时给新手学员创造一个良好的相互熟悉认识的的环境和氛围。
不仅极大地提高新生学员的团队能力、坚持、挑战、克服等优良品质，而且使学员新生成长计划有所了解，呈现一个新生成长计划家的文化氛围。
活动精彩剪影初次见面相遇即缘分也学会帮助别人我们肩并肩，手拉手，共同完成任务因为有你们在，高空根本不是事儿3我们在这里，一起成长，一起收获。
旅途漫长，很高兴遇见你， 很高兴，陪伴你。
一起加油，一起挺过。
面对“不可能”的挑战。
活动感悟1新生 16级药学刘志勇2新生 16级土建肖文斌3 新生 16级能动王文培4 新生 16级唐煜昕家的智慧把事情做到更好。
5新生 16级预防赵光菊6 新生 16级药学王梦碧级机械王胜连7 志愿者学长 158志愿者学姐 15级药学张立媛社工学姐 14级段陆贤9710 社工学姐 14级梁倩11 未能参加的遗憾素质拓展让我有机会和一群大多数都不认识的人儿，因为共同的目标，通过共同参与素质拓展活动，感悟到了人与人之间团结合作，风雨同舟，患难与共的真挚情感，也让我有机会去审视自己，锻炼自己。
这次活动也让我看到了他人的付出、细致，总而言之一句话，这次活动很有意义，也让人能收获良多。
素质拓展让我有机会和一群大多数都不认识的人儿，因为共同的目标，通过共同参与素质拓展活动，感悟到了人与人之间团结合作，风雨同舟，患难与共的真挚情感，也让我有机会去审视自己，锻炼自己。
这次活动也让我看到了他人的付出、细致，总而言之一句话，这次活动很有意义，也让人能收获良多。
没能第一时间跟这伙人凑在一起玩玩熟悉一下，没能享受到素拓的乐趣。
不能参加的原因：因为添翼工程有个课，也是那天开课，说的好严重，不让请假什么的，就只能不了。
——16级工商姜珂 没能第一时间跟这伙人凑在一起玩玩熟悉一下，没能享受到素拓的乐趣。
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管理学院“十一五”工作规划(讨论稿)学院事业发展规划是学校事业发展规划的重要组成部分,是实现学校建设国内外知名高水平研究型大学长远目标的基础保证,也是实现管理学院由大院变强院、挤身国内一流管理学院的重要战略规划。
２０06—２010是管理学院实现跨跃式发展的关键时期，学院根据《山东大学“十一五”事业发展规划》、管理学科的发展规律和特点以及学院的发展现状和实际，制定本发展规划。
一、“十五”期间取得的成绩“十五”期间是合校后管理学院快速发展阶段。
经过五年的调整和建设,学院稳步实现了实质性融合,综合学术实力和社会影响力显著增强，在实现大院变强院的过程中迈出了坚实的一步。
“十五”期间,作为山东大学学生规模最大的学院之一,围绕学校提出的全面提升学术竞争力、社会影响力、国际化水平和建设国内外知名高水平研究型大学的目标,针对学院的实际,提出了夯实基础,实现管理学院大院变强院的目标。
五年来，学院在学院文化建设、制度建设、专业学科建设、课程体系建设、师资队伍建设、科研管理、教学管理和学生管理等方面开展了一系列的工作,取得了一定的成效，并初步形成了管理学院的特色。
(一)创造良好的学院文化，形成浓郁的学术氛围为加快实现学院快速发展，提升学院在国内外的学术影响力,学院建立了一支团结进取、锐意创新的领导团队和学术团队,形成了“教书育人、严谨务实、崇尚真理、服务社会”的学院使命,确立了“担承社会责任，致力学术繁荣;培育民族中坚，服务社会发展；探索科学真理,引领文明进步”的学院发展理念,明确了培养具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力与创造力、个性与人格健全发展的高素质人才的培养目标;建立了一套规范、高效、反应迅捷的管理体制和运作机制；形成了敬业务实、廉洁奉公的工作作风;营造了宽松和谐、竞争向上的学术氛围。
良好的学院文化和浓郁的学术氛围为管理学院的发展奠定了良好的基础。
(二）加强师资队伍建设,奠定良好的发展基础师资水平决定了学院的科研学术水平和学生的培养质量。
“十五”期间，学院确立了把师资队伍建设作为学院的首要任务。
形成了一批在国内有较大影响的学术骨干,确定重点研究方向,组建学术研究团队。
同时,采取措施，促进青年教师的快速成长。
积极鼓励青年教师攻读博士学位,设立专项青年博士基金,资助青年博士教师完成博士论文或出版高水平的学术著作。
鼓励并资助教师参加国内外学术会议,邀请国内外的知名专家学者来院讲学和进行学术研究。
“十五”期间，学院教师的整体素质显著提高,学院的博士生导师由3人增加到6人，教授由1２人增加为２8人,副教授由３5人增加为６9人,博士教师（含在读）的比例由22名人增加为6２人。
博士教师(含在读)的比例接近5０%。
在师资队伍建设过程中,聘请了工程院院士李京文教授作学院的名誉院长，聘请了南开大学商学院院长李维安教授等在国内外具有很高知名度、学术造诣深厚的学者做兼职教授,聘请了将军烟草集团有限公司总裁叶逊等1４位著名的企业家为学院MBA兼职导师,进一步整合优化了师资队伍结构。
(三）提升学术研究水平，加快学科建设科学研究和学科建设是学院发展的基础。
学院在“十五”期间确立了学院科研发展规划,确立了明确的学科建设目标。
学院组建１2个学术研究团队，拨出专款128万元作为学术团队的科研基金。
制定了学院科研奖励政策,调动了教师的科研工作积极性,取得了显著的科研成果。
“十五”期间，学院获得批准的国家及省部级科研项目５6项，出版高水平著作３0部,在A、Ｂ类以上核心刊物上发表论文1６０篇，学院的整体科研水平有较大幅度的提高。
科研工作的有效开展也推动了学院学科建设工作,在2001年成功申请了企业管理二级博士点,２０0４年6月成功申请工业工程工程硕士专业学位点,２０0５年成功申请了管理科学与工程一级博士点和情报学硕士点，20０6年成功申请了项目管理工程硕士专业学位点，新增了国际商务、物流管理、电子商务、人力资源管理等本科专业，学院学科结构趋于合理。
（四)加强人才培养工作，培育创新型高素质管理人才学院按照宽口径、厚基础、重创新、高素质的人才培养目标，加强教学管理,完善教学体系，规范教学管理文件,加强教学成果的检查考核,教学质量和人才培养质量有显著提高,2005年顺利通过了教育部的本科教学评估。
目前管理学院现有研究生1311人(含ＭBA、工程硕士)，本科生2４0０人,自考、函授生及网络生2５０0人,学生总规模达到621１人，成为学校学生规模第二大院。
“十五”期间学院教学条件取得显著成效。
学校、学院累计投资４00多万元用于教学条件建设,企业捐赠设备和软件折合价值600多万元，建成了融物理仿真和网络于一体的具有国内领先水平的实验中心。
近两年立项２0个实验教学研究课题,新开发实验项目6０多个,并逐步用于实验教学,达到了较好的教学效果。
学院注重专业、课程和教材建设。
2004年学院拨出专项经费36万元用于精品课程建设,对30门课程进行了资助,《网络营销》、《计算机网络技术》获“省级精品课程”称号。
出版了21世纪管理学系列教材和现代人力资源管理丛书，《高等学校内部教学质量监控体系研究与实践》获得省教学科研成果奖励，《现代管理学》获全国普通高校优秀教材二等奖。
学院除依托学校的实习基地外，与海信、浪潮、济钢等2０家国内知名企业签订了共建“实践教学基地”协议，有200多家企业接收管理学院的学生实习。
为培养学生的社会实践能力、社会适应能力和科技创新能力,学院精心组织了“挑战杯”大学生创业计划大赛,并屡创佳绩,获得国家金奖２项,银奖2项，铜奖3项,省级奖8项，获科技作品大赛奖30项。
（五）加强国际国内的学术交流,提高学术社会影响力为推进国际合作与学术交流,学院确定了国际化、开放式的学院发展之路，与澳大利亚科廷大学签订了联合培养研究生的协议，与澳大利亚科廷大学、英国赫德斯菲尔大学、韩国中央大学、香港城市大学等九所国际知名大学的管理学院建立了较紧密的友好合作关系。
学院连续三年与韩国旅游观光协会共同举办了中韩国际旅游管理学术会议。
“十五”期间有23名教师出国访问、进修或做高级访问学者，有2２人次出国参加了国际学术会议,邀请国外的知名学者来院讲学32次，与国外的科研机构和学者共同开展科研合作１3项。
“十五”期间学院邀请了国内著名的学者、教授举办学术讲座共1５0多场。
２005年学院借二十年院庆之际，邀请了国内管理院校的院长和知名的企业家,举办了院长论坛、企业家论坛及系列讲座,增进了与兄弟院校、企业的交流和了解,扩大了学院在国内外的影响。
（六）充分利用学院优势，服务社会经济发展“十五”期间,学院与将军烟草集团有限公司联合承办了四届“山大•将军高级管理论坛”,为省内外的学者和企业家提供了一个交流的平台。
ＭBA教育中心五年内共为社会培养了１100名符合当地经济发展的高素质的高级工商管理人才。
学院根据山东经济发展的需要，举办了各类形式的管理类课程班和研修班，五年间为当地培养1５00名适用的专业管理人才。
学院教师主持和参与了山东省重大决策项目和规划项目20多项，在山东大学服务山东计划中，学院老师就承担了15项经济管理方面的研究课题。
学院教师深入企业，根据企业的需要,承担了１２0多项企业横向课题，横向科研经费达到50０多万元，为当地经济的发展做出了突出的贡献。
二、管理学院“十一五”发展面临的机遇和挑战管理学科是一门新兴的科学,只有近百年的历史，但是管理学科又是发展最快的学科之一。
特别是近年来随着人类的文明和社会的快速发展,管理活动在国民经济发展中的作用日益凸现,管理学科也呈现出前所未有的良好的发展势头,竞争也日益加剧。
“十一五”时期是我国经济建设的重要时期，也是管理学科发展的关键时期。
管理学院将面临历史性发展机遇、同时也将面对严峻的挑战。
(一)“十一五”期间学院面临的发展机遇1．中国经济社会发展的良好前景为管理学科发展提供了巨大的空间，山东省社会经济发展为山东大学管理学科的发展提供了良好的环境和条件；2．管理学科发展历史较短,中国经济高速发展,中国企业管理面临的实践问题对管理学科的学术研究提出了迫切需求；３．中国企业管理的成功经验需要通过管理学术研究加以提炼升华;4.中国企业的管理与发展需要大量的高素质管理人才;５.学校“十一五”事业发展规划为管理学院的发展提供了重要的机遇;6．山东大学管理学科已经取得了长足的进步,积累了腾飞的基础。
(二）“十一五”期间管理学院发展面临的挑战1．管理学院师资队伍整体水平不高,学术研究队伍力量相对薄弱，博士比不能满足事业发展的要求；2.高层次重大科研项目不多,国际合作研究项目偏少,科研成果分布不均衡,广度和深度有待进一步提高;3.近几年来，与国外一些大学建立了广泛的联系,但在国际合作中取得的实质性成果不多。
三、“十一五”发展规划的指导思想与总体目标（一）指导思想坚持以科学发展观和创新精神统领学院发展全局，紧紧围绕国家、山东省和山东大学“十一五”发展规划确定的战略重点和目标，担承历史责任,服务社会发展;以培养创新型人才为根本任务,以学术创新体系建设为龙头，以人才队伍建设为关键,以制度创新为突破口，大力实施全方位开放式的发展战略；注重优化专业结构、控制规模、提高质量，注重突出优势、凝炼特色、构筑高峰,适应新时期全面建设国内外知名高水平研究型大学的要求,实现管理学院大院变强院的目标。
（二）总体目标围绕学校建设国内外知名高水平研究型大学的长远目标,实现管理学院学术竞争力、社会影响力和国际化水平的明显提升,经过五年时间建设成为国内有影响力的学院之一,争取实现综合实力在国内管理学院中进入前15名，部分学科领域进入前10名;营造宽松和谐的学术氛围,造就一支具有强烈社会责任感的高水平学者队伍,完善知识创造、传播的内生机制，学术团队综合实力明显增强；承担国家重大学术研究项目,服务社会发展,取得一批具有重大社会影响的学术成果,成为山东经济社会发展不可或缺的管理人才培养基地和管理创新基地；构建国际合作网络和国内合作体系,成为国际合作交流中富有竞争力和影响力的一员，使“服务山东经济建设”成为学院鲜明的特色;完善学院管理制度体系,建立高效敏捷的管理机制,加强团队文化建设，提高学院的凝聚力;实现学院发展的新跨越，推进“大院变强院”的实质性进程。
四、“十一五”期间的重点工作（一)学科建设学院坚持以学科建设带动学院发展的方针，本着内涵优化、规模扩张、资源整合、优势突出的原则,形成在国内有重要影响的亮点和特色学科。
重点做好“9８5工程”二期哲学社会科学创新基地和平台的建设工作,特别是要做好现代企业管理创新研究中心重点研究项目的研究工作;学院将进一步优化学术研究团队,对重点学科进行重点资助,争取10个学科研究方向在国内具有较高的学术影响力;学院将进一步完善科研奖励制度，调动教师科学研究的积极性，争取多出成果,快出成果，出高水平的成果，推动学院的学科建设工作。