人的本质在于()。A、人能够改造世界B、自私自利C、它是一切_人生感悟
思想道德与法治(黑龙江农业经济职业学院)智慧树知到答案章节测试2023年
绪论单元测试1.党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
大学生应当以（）为根本要求、夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代最前列的奋进者、开拓者、奉献者。
A:有理想B:有文化C:有本领D:有担当答案:ACD2.大学生的担当精神体现为（）。
A:奉献祖国B:奉献人民C:勇于担责D:尽心尽力答案:ABCD3.以下关于思想道德和法律的关系表述正确的有（）。
A:思想道德为法律提供思想指引和价值基础。
B:法律为思想道德提供制度保障。
C:坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
D:思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
答案:ABCD第一章测试1.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是（）。
A:人如何对待生活B:怎样选择人生道路C:怎样对待人生境遇D:人为什么活着答案:D2.（）是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
A:人生的社会价值B:价值观C:价值标准D:人生的自我价值答案:A3.人生态度是人生观的重要内容，它主要回答（）。
A:人为什么活着B:什么样的人生才有价值C:人活着为了什么D:人应当如何活着答案:D4.全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。
这种观点认为，人生价值的本质在于（）。
A:个人对社会的责任和贡献B:个人需要的最大满足C:个人的社会存在D:社会对个人的尊重和满足答案:A5.人的自然属性是人的本质属性。
A:对B:错答案:B6.在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
思想道德修养题库
第一章题库一、单项选择题1.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（C ）。
A.自然观8.历史观C.人生观D.世界观2.人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点是（A ）。
A.世界观B.价值观C.人生观D.历史观3.人的本质属性是（B ）。
A.自然属性B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性4.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明，人的本质属性在于其（B ）。
A.自然性B.社会性C.抽象性D.生物性5.任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。
这些社会关系的总和决定了（ B ）。
A.人生目的B.人的本质C.人生道路D.人生态度6.在人生观中，居于核心地位的是（C ）。
A.人生价值B.人生态度C.人生目的D.人生道路7.马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们（A ）。
A.人生目的决定走什么样的人生道路8.人生目的决定持什么样的人生态度C.人生目的决定选择什么样的人生价值标准D.人生目的决定保持什么样的人生精神状态8.人生态度属于人生观的范畴，是指（D ）.A.人生实践活动的总目标9.人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态10现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。
下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是（C ）。
A.玩世不恭B.怨天尤人C.勇于开拓D.悲观怯世11.人生观三个方面的主要内容中，回答“人为什么活着”这一人生根本问题的是（A ）。
A.人生目的B.人生境遇C.人生价值D.人生态度12.人生价值是自我价值和社会价值的统一。
思想道德修养第一章题库
第一章题库一、单项选择题1.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ）。
A.自然观B.历史观C.人生观D.世界观2.人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点是（ A ）。
A. 世界观B. 价值观C.人生观D. 历史观3．人的本质属性是（ B ）。
A．自然属性 B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性4．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明，人的本质属性在于其（ B ）。
A．自然性 B.社会性C.抽象性D.生物性5.任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。
这些社会关系的总和决定了( B )。
A.人生目的B.人的本质C.人生道路D.人生态度6.在人生观中，居于核心地位的是( C )。
A．人生价值 B.人生态度C.人生目的D.人生道路7．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( A )。
A.人生目的决定走什么样的人生道路B.人生目的决定持什么样的人生态度C.人生目的决定选择什么样的人生价值标准D.人生目的决定保持什么样的人生精神状态8.人生态度属于人生观的范畴，是指( D ).A.人生实践活动的总目标B.人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态9．现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。
下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是( C )。
A．玩世不恭 B．怨天尤人C．勇于开拓 D．悲观怯世10.人生观三个方面的主要内容中，回答“人为什么活着”这一人生根本问题的是( A )。
A.人生目的B.人生境遇C.人生价值D.人生态度11.人生价值是自我价值和社会价值的统一。
【教师资格考试】小学教育：小学教育原理笔记第六章
【教师资格考试】小学教育：小学教育原理笔记第六章以下资讯由教师资格证考试网整理而出“小学教育：小学教育原理笔记第六章”，希望每个考生都能认真复习教师资格证教育学，多看看书，熟悉每一个知识考点，取得好成绩。
更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!1、人的本质：人之所以为人的特有的质的规定性马克思：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的综合。
特点：自然性与社会的统一；个性和共性的统一、受动性和能动性的统一2、人的身心发展：人从出生到成长期间在身心两个方面所发生的积极变化人的身体的发展包括肌体的正常发育和体质的增强两部分人的心的发展指精神世界的发展，包括心理过程和个性特征的发展以及真善美等社会性的发展人的身心发展的影响因素：遗传、环境和教育人身心发展的物质前提是：遗传素质人的生理成熟以性机能成熟为标志，心理成熟则以独立思考的能力，较稳定的自我意识为标志。
3、遗传素质：人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如有机体的结构、形态等是人身心发展的物质前提4、人的自然属性：人是自然存在物，具有自然属性（表现在——人是自然的一部分，存在于自然之中，是大自然进化的结果；另一方面表现在人具有生物性和生理属性，但，人的自然属性与动物的自然属性又有所不同，主要表现在劳动和自我意识上。
5、人的社会属性：人是社会存在物，具有社会属性，人的生存和发展不仅取决于生理遗传，而且取决于社会遗传。
（人既有自然属性，又具有社会属性，是自然属性和社会属性的统一，人的自然属性是社会属性的物质前提，但从根本上说，人的本质在于人的社会属性。
）人的自然性和社会性统一的观点，是科学教育观的重要出发点。
教育培养人，必须依据社会关系的需要并在社会关系中进行，在重视人的社会性的一面的同时，也要重视人的自然性的一面，因为人的自然性是客观存在物，忽视人的自然素质在教育中的意义，就失去了教育的自然依据，但是如果片面强调人的自然性的一面，就会犯“遗传决定论”的错误。
思修第三章习题
思修第三章习题第三章领悟人生真谛创造人生价值选一、单项选择题：1．人生观的核心是（）。
A．人生价值B. 人生目的C. 人生态度D. 人生信仰2. 人生目的是指人（）这一人生根本问题的认识和回答。
A. 为什么发展B. 为什么活着C. 为什么工作D. 为什么努力3. 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（）和基本意图。
A. 心理问题B. 心理矛盾C. 心理倾向D. 实际行动4. 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。
A. 是否促进个人的发展B. 是否符合社会发展的客观规律C. 是否促进生产力的发展D. 是否促进生产关系的改善5. 人的社会性决定了人生的（）是人生价值的最基本内容。
A.自我价值B.外在价值C.内在价值D.社会价值6.人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。
这种群众史观反映到人生观上，必须是( )。
A.为人民服务B.为自己服务C.为少数人服务D.为统治者服务7. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。
人生的自我价值主要表现为（）。
A．社会对个人的尊重和满足B．个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C．国家对个人的积极评价D．个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献8. 集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性，集体要（）。
A.重视个人的正当利益B.为个人做出无条件的牺牲C.反对任何对个人的干预和限制D.束缚个人，限制“个性”的发展9. 下列心理品质或行为特征中，有利于增进人际吸引，建立良好人际关系的是（）。
A.挑拨离间，惹事生非B.坦然为人，乐于助人C.目中无人，“老子天下第一”D.只享受权利，向他人和社会索取，不负责任，不作贡献10. 下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（）。
A．个人的能力越强，其人生价值也就越大B．个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大C．个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大D．个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大11. 在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。
思修第三章练习题及答案
第三章“领悟人生真谛创造人生价值”练习题一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求）1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（）A. 自然属性是人的本质属性B. 社会属性是人的本质属性C•自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（）A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生信仰3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（）A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生信仰4、人生态度属于人生观的范畴，是指（）A. 人生实践活动的总目标B. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义C. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿5、人生价值属于人生观的范畴，是指（）A. 人生实践活动的总目标B. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法C. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是（）A. 享乐主义的人生观B. 拜金主义的人生观C. 极端个人主义的人生观D. 为人民服务的人生观7、爱因斯坦曾说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。
”这意味着在人生价值中（）A. 个人价值就是社会价值B. 社会价值就是个人价值C. 个人对社会的责任和贡献是第一位的D. 社会对个人的尊重和满足是第一位的8、“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。
《思想道德与法治(2021版)》第一章知识点及练习题
《思想道德与法治（2021版）》第一章：知识点及练习题第一章领悟人生真谛把握人生方向重要知识点1.马克思主义关于人的本质的认识2.个人与社会的辩证关系3.人生观的主要内容4.人生观与世界观、价值观5.正确的人生观6.创造有意义的人生练习题一、选择题（一）单选题1、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否促进了历史的进步。
A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善2、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。
”这句话的意思是说，人生的价值首先在于（）A、奉献B、索取C、存在D、享用3、人生价值是自我价值和社会价值的统一。
人生的自我价值主要表现为（）A、社会对个人的尊重和满足B、个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C、国家对个人的积极评价D、个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献4、下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（）A、个人的能力越强，其人生价值也就越大B、个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大C、个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大D、个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大5、（ )对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用。
A、荣辱观B、生死观C、顺逆观D、苦乐观6、在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。
人生观是（）A、人们对美好未来的向往和追求B、人类社会中人们之间的相互需要关系C、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度7、“知耻近乎勇”“礼义廉耻，国之四维”说的是人生矛盾中的（）A、苦乐观B、荣辱观C、生死观D、顺逆观8、人生的社会价值是（）A、个体对自己生命存在的肯定B、个体对自己生命活动需要的满足程度C、个体对自己的尊重和个人的自我完善D、个体的实践活动对社会、他人所具有的价值9、马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。
云南农业大学党课题集和答案
第一章一、单选题，共100题1. 人的本质在于＿C＿。
A. 人能够改造世界B. 自私自利C. 它是一切社会关系的总和2. 《共产党宣言》最后一句话是：＿C＿。
A．共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。
B．一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。
C．全世界无产者联合起来！3. 恩格斯认为，就表述未来社会新纪元的核心思想而言，除了这一命题没有更合适的了。
这一命题是：A＿＿。
A．每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
B．共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。
C．共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。
4. 新技术革命以＿C＿为标志。
A.哥白尼发表《天体运行论》B.牛顿创立了万有引力C.瓦特发明了蒸汽机5. 资产阶级革命的爆发是因为＿A＿。
A.生产力的进步B.封建势力的打击C.资产阶级的斗争性6. 如果人们参观“巴黎公社墙”、观赏“公社战士英勇就义”图，其感受应不包括A＿＿。
A．马克思主义诞生背景的特殊B．公社战士的英勇不屈C．当年阶级矛盾的激烈7. 世界上第一部无产阶级政党章程是＿C＿参与制定的。
A．马克思 B．马克思、恩格斯 C．列宁8. 1847年6月，正义者同盟在＿C＿召开代表大会。
A.巴黎B.柏林C.伦敦9. “党章的基本思想是职能的划分”。
这是＿A＿在俄国社会民主工党第二次代表大会上对党章的阐述。
A．列宁 B．斯大林 C．赫鲁晓夫10. 《共产党宣言》第一句话是：＿B＿。
A．共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。
B．一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。
C．全世界无产者联合起来！11. 人类社会由低级到高级的发展，归根结底是由＿B＿。
A.政治原因引起的B.经济原因引起的C.精神原因引起的12. 马克思、恩格斯指出商品价值是由工人劳动创造的，资本家的利润是工人劳动创造的剩余价值，工人的工资仅仅是工人创造的价值的一部分，从而创立了＿C＿。
A.政治经济学理论B.劳动创造价值学说C.剩余价值学说13. 1824年，空想社会主义者欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多“公社”，实行人人劳动，按需分配制度。
修养与生活网课答案
第一讲追求高尚人生目的（一）单项选择1.人生观是人们对于人生的种种思考和看法，其中关于（）是人生观的核心。
A.人生目的B.人生意义C.人生价值D.人生态度A2.人的本质主要在于（）A.人的自然属性B.人的社会属性C.人的自然属性和社会属性D.人的自私本性B3．讨论（）问题，是为了认识生活应有的意义，明确人生追求的目标和方向。
A.人生目的B.人生价值C.人生态度D.人生意义A4.（）人生观是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。
A.享乐主义B.拜金主义C.个人主义D.主观为自己、客观为他人B5.（）人生观是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上的人生观。
A.享乐主义B.拜金主义C.个人主义D.主观为自己、客观为别人C6 .一些大学生用父母辛苦劳作挣来的钱比阔气、摆排场，超出承受能力的消费行为是受（）人生观影响的结果。
A.拜金主义B.享乐主义C.主观为自己、客观为别人D.个人主义B7.科学的人生观是（）A.主观为自己客观为别人B.人不为己天诛地灭C.享乐主义D.为人民服务D8．如果一个人不考虑生命应有的意义，对待什么事都无所谓，当一天和尚撞一天钟，这是（）人生观的表现。
A.庸碌无为的B.低俗沉沦的C.消极悲观的D.正确科学的A9．一个人如果满怀希望勇敢坚强战胜困难开拓人生新境界，这是（）人生观的表现。
A.庸碌无为的B.低俗沉沦的C.消极悲观的D.正确科学的D10.领悟人生真谛，树立正确的人生观首先要对（）问题有个科学认识。
A.人的本质B.自然界C.人的思维D.哲学理论A（二）多项选择1.正确的人生目的是（）。
A.人为财死，鸟为食亡B.主观为自己，客观为别人C.为人民为社会而努力奉献D.为人类美好未来而奋斗CD2.正确的人生目的的内容包括（）等层次。
A.大公无私的人生目的B.先公后私的人身目的C.在法律和道德的范围内追求自我利益D.主观为自己，客观为别人ABC3.人生观是人们对人生种种问题的思考，其中主要包括（）。
思修第一章练习题及答案
思修第一章练习题及答案一、单项选择题1、人的本质在于（）A 人有语言和思维B 人能够制造和使用工具C 人是社会关系的总和D 人具有理性和意志答案：C解析：马克思主义认为，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
2、人生观的核心是（）A 人生目的B 人生态度C 人生价值D 人生意义答案：A解析：人生目的决定人生道路、人生态度和人生价值选择，是人生观的核心。
3、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（）A 是否符合社会发展的客观规律B 是否通过实践促进了历史的进步C 是否实现了个人的人生目标D 是否促进了个人的发展答案：B解析：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
4、个人与社会的关系，最根本的是（）A 个人利益与社会利益的关系B 个人需要与社会需要的关系C 个人理想与社会理想的关系D 个人发展与社会发展的关系答案：A解析：个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。
二、多项选择题1、人生观主要包括（）A 人生目的B 人生态度C 人生价值D 人生环境答案：ABC解析：人生观主要由人生目的、人生态度和人生价值三方面构成。
2、人生目的在人生实践中的重要作用主要体现在（）A 人生目的决定人生道路B 人生目的决定人生态度C 人生目的决定人生价值选择D 人生目的决定人生成就大小答案：ABC解析：人生目的决定人生道路、人生态度和人生价值选择。
3、正确的人生态度应该是（）A 认真务实B 乐观进取C 积极向上D 得过且过答案：ABC解析：正确的人生态度应该是认真务实、乐观进取、积极向上。
4、人生价值的实现条件包括（）A 实现人生价值要从社会客观条件出发B 实现人生价值要从个体自身条件出发C 不断增强实现人生价值的能力和本领D 等待机遇的到来答案：ABC解析：人生价值的实现条件包括从社会客观条件出发、从个体自身条件出发，以及不断增强实现人生价值的能力和本领，而不是等待机遇的到来。
马克思主义哲学试题及答案
马克思主义哲学试题及答案一、单项选择1、真理与谬误在一定条件下可以相互转化,是因为().A.真理与谬误本身没有严格的界限B.真理与谬误的区别是主观错误造成的C.谬误中包含着真理的因素D.真理与谬误具有同一性2、认识是主体对客体的能动反映,这是()。
A.形而上学唯物主义认识论的观点 B.唯心主义认识论的观点C.马克思主义认识论的观点D.可知论的认识观点3、局部性部分质变是由于()。
A.事物内部各部分发展的不平衡性B.事物矛盾主要方面和非主要方面的不平衡性C.事物不同发展阶段间的不平衡性D.事物本质属性与非本质属性间的不平衡性4、经济社会形态()。
A.是直接或间接以生产关系性质划分B.是以生产力和生产关系的统一程度划分C.是以如何进行产品分配划分D.是以生产力和技术发展水平划分5、主观唯心主义者主张()。
A.认识来源于绝对观念B.人在神的启示下认识世界C.世界是可以认识的D.世界万物是"感觉的复合6、矛盾的斗争性是一个广泛的哲学范畴,它的含义是()。
A.对立面双方相互依存的性质B.对立面双方相互贯通的性质C.对立面双方相互转化的性质D.对立面双方相互离异、相互排斥的性质7、坚持真理的客观性,就是()。
A.在真理观上坚持了唯心主义B.在真理观上坚持了唯物主义C.在真理观上坚持了辩证法D.在真理观上坚持了形而上学8、生产方式是()。
A.经济基础和上层建筑的矛盾统一B.生产力和生产关系的矛盾统一C.政治和经济的矛盾统一D.社会存在和社会意识的矛盾统一9、肯定中包含着否定,否定中包含着肯定,这是()。
A.折衷主义观点B.形而上学观点C.辩证法观点D.诡辩论观点10、否定之否定仿佛是向出发点的复归,这是()。
A.形而上学观点B.折哀主义观点C.辩证法观点D.诡辩论观点11、在人工智能与人的意识的关系问题上有着种种不同观点,其中正确的观点是()。
A.电脑的发展会大大超过人脑B.电脑的发展会产生意识C.电脑的发展能完全取代人脑D.电脑与人脑有着本质的区别12、人的本质在于()。
《思想道德修养与法律基础》复习题库
2018-2019学年第一学期《思想道德修养与法律基础》复习题库【经典资料，收藏必备】绪论1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。
2.没有崇高的理想信念，就会导致精神上的软骨病3. （有信念，有梦想，有奋斗，有奉献）的人生，才是有意义的人生。
4. 时代新人要以（民族复兴）为己任。
5. （良好的思想道德素质和法治素养），是在学习中升华、内心中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果。
第一章1.在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是（一切社会关系的总和）。
2.人生观的主要内容包括（人生目的、人生态度、人生价值）。
3.全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。
这种观点认为，人生价值的本质在于（个人对社会的责任和贡献）。
4.人的本质属性是社会属性。
5.人生观是指人们对人生目的、人生态度和人生价值的总观点和总看法。
6.人生观的核心在于人生目的。
7.提出人的本质“是一切社会关系的总和”的哲学家是马克思。
简答题：1.简述人生观的主要内容。
答案：人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。
这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。
2.简述积极进取的人生态度。
答案：没有积极进取的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。
走好人生之路，需要大学生正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题，保持认真务实、乐观向上、积极进取的人生态度。
人生须认真。
人生当务实。
人生应乐观。
人生要进取。
3.如何正确评价人生价值。
答案：衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法。
哲学与人生习题
一、单选题1、人的本质是( )A、人的自然属性即食欲、情欲、求生欲B、自私就是人的本质C、追求自由D、社会性2、关于个人理想错误的是（）。
A、有主观性B、有个体差异性C、有实现可能性D、有超越性3、辩证唯物主义认为，物质的固有属性和存在方式是（）A、客观实在B、运动C、可知的D、事物的现象4、鸟能筑巢，人能盖房。
但人的活动和其他动物的活动有本质区别。
这是因为( )A、人有大脑，其他动物没有大脑B、人具有自觉能动性C、其他动物的思维能力是有限的D、其他动物的主观能动性不如人类5、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情，只能从自己的基础和条件出发。
这个观点表明（）A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约B、人不能改善人自身在整个世界中的地位C、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变D、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展6、老母鸡和电孵箱都能将发育良好的鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（）A、内因是事物发展的根本原因B、外因是事物发展的根本原因C、内因和外因都是事物发展的根本原因D、、这并不能说明什么问题7、“退一步是为了进两步”、“为了更好地一跃而后退”这两句话包含的哲理是（）A、事物发展的总趋势是倒退性趋势B、事物的发展是前进性和曲折性的统一C、前进和倒退都是事物发展的趋势D、前进性就是曲折性，曲折性就是前进性8、手机给我们的生活带来的极大的便利，但诸如垃圾短信等也给我们的日常生活带来一些烦恼，，甚至有人利用手机进行一些违法活动。
这启示我们（）A、要用不同的方法解决不同的矛盾B、要解决矛盾就要认识矛盾的特点C、要坚持一分为二的观点分析解决矛盾D、要重视事物量的积累9、某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。
该同学（）。
A、扩大了内因的作用B、忽视了外因的作用C、忽视了内因，夸大了外因D、客观总结了教训10、“知人知面不知心”主要是告诫我们（）。
思德法第1章习题答案版
《思想道德与法治》习题第一章第一章领悟人生块真谛把握人生方向知识点一：马克思关于人的本质认识一、单项选择题1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（）A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性2、马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（）。
A、单个人所固有的抽象物B、一切社会关系的总和C、人性本善D、人性本恶3、对人的认识，核心在于认识（）。
A、人的属性B、人的本质C、社会关系D、自然属性二、判断题1、人的自然属性是人的本质属性。
（ X ）知识点二：个人与社会的关系一、单项选择1、个人与社会的关系，最根本的是（）的关系A、思想与政治B、道德与法治C、个人利益与社会利益D、经济与政治二、判断题1、社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。
（√）2、社会利益就是社会中所有人利益的相加。
（X）3、社会利益体现作为社会成员的个人的根本利益和长远利益。
（√）三、简答题1、马克思主义关于个人与社会的关系是怎样的？答：（1）个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。
（2）个人与社会的关系，最根本的个人利益与社会利益的关系。
（3）人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。
知识点三：人生观的内容1、人生观主要有三方面的内容，其中处于核心地位的是（）。
A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生理想2、( )是指生活在一定历史条件下的人对人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生准则3、( )是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
综合测试题(7)参考答案
《思想道德修养与法律基础》综合测试题参考答案（七）一、名词解释1、人的本质人的本质一般指人与动物相区别的根本特征或指在人的各种属性中起决定作用的属性。
马克思主义认为“人的本质是一切社会关系的总和。
”2、信念指对某种学说、理论、思想极度信服而树立的牢固的观念。
3、自我修养自我修养，亦称修养，即通过内心的不断反思、反省、社会实践的不断磨练，培养良好的思想道德品质和个性人格。
用当代大学生自己的话说，就是在社会生活中，通过自我认识、自我协调、自我教育、自我塑造、自我超越，锻炼出符合时代要求和社会需要的优秀品质，养成良好的习惯。
简而言之，自我修养是个体为获取某种素质而自觉履行的行为。
4、法人是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的社会组织5、犯罪构成，是指我国刑法所规定的，决定某一具体行为社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切客观和主观要件的总和二、选择题（含单选题和多选题）1、ABC2、ABD3、ABC4、C5、A6、AC7、BC8、C9、BCD 10、ABD 11、CD 12、C 13、AB 14、BD 15、AB 16、BCD 17、ABCD 18、BC 19、AB CD 20、ABD三、判断正误1、T2、T3、T；4、F；5、F；6、F；7、F；8、F；9、F； 10、T四、论述题1.（1）依法治国：就是广大人民群众在党的领导下多依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。
逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不 因领导人看法或注意力的改变而改变。
（2）依法治国的重要意义：依法治国是我国基本的治国方略；依法治国是建立和完善社会主义市场经济的需要；依法治国是扩大社会主义民主，实现国家政治体制改革的需要；依法治国是建设社会主义精神文明的需要。
2、在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样的。
共产党宣言试题有答案
《共产党宣言》1、马克思在撰写《共产党宣言》的序言中，不包括以下哪种语言？（A）A、葡萄牙文B、英文C、波兰文D、德文2、《共产党宣言》原文是（B）文。
A、英文B、德文C、俄文D、中文3、马克思在《共产党宣言》第一章中指出，（C）引起了工业生产的革命。
A、美洲的发现B、工场手工业C、蒸汽和机器D、以上答案都不对4、（A）使农村屈服于城市的统治。
A、资产阶级B、无产阶级C、共产阶级D、私人阶级5、《共产党宣言》中第一章“资产者与无产者”中指出，在封建社会中，（A）关系不再适应已经发展的生产力了。
A、所有制B、私有制C、公有制D、独有制6、资产阶级赖以形成的生产资料和交换手段，是在（D）社会里造成的。
A、资本主义B、共产主义C、社会主义D、封建主义7、封建的所有制关系被废除后，取而代之的是（A）以及与之相互适应的社会制度和政治制度、资产阶级的经济统治和政治统治。
A、自由竞争B、非自由竞争C、自主竞争D、非自主竞争8、资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，还生产了将要运用这种武器的人——现代的工人，即（D）。
A、资产者B、纳税者C、统治者D、无产者9、无产阶级经历了各个不同的发展阶段。
它反对资产阶级的斗争是和它的存在（A）的。
A、同时开始B、相继开始C、间隔一年开始D、间隔两年开始10、以下不是工人开始成立反对资产者同盟原因的是：（A）A、资产阶级对工人阶级的歧视，工人阶级没有受教育的权利B、资产者彼此间日益加剧的竞争以及由此引起的商业危机，使工人的工资越来越不稳定C、机器的日益迅速的和继续不断的改良，使工人的整个生活地位越来越没有保障D、上述答案都不正确11、以下不属于旧社会内部促进无产阶级发展的是：（C）A、资产阶级反对同工业进步有利害冲突的那部分资产阶级B、资产阶级经常反对一切外国的资产阶级C、资产阶级压迫无产阶级D、上述答案都不正确12、在当前同资产阶级对立的一切阶级中，（D）阶级才是大工业本身的产物。
人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。(理解,启示。)
人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
（1）人的本质是现实的、具体的。
费尔巴哈以前的哲学家，把人的本质归结为“单个人所固的的抽象物"，认为，人的本质抽象的存在于人的共同性之中。
脱离了具体人的存在状态和存在方式去空谈人的本质，没有实际意义.对人的本质的求解，必须把人放在特定的历史条件下和具体的社会关系中来考察。
(2)人的本质是由社会关系决定的。
社会关系:在社会中结成的人与人之间的关系。
社会关系分为两类：物质的社会关系和思想的社会关系，这两类社会关系又是多层次、多方面的。
物质的社会关系一般指生产关系即经济关系，表现为在一定经济所有制下的生产、分配、交换、消费等关系。
思想的社会关系包括政治的、法律的、道德的、宗教的关系等等.当每个人降临人间时,社会已为他准备好了现成的社会关系，他无可选择地置身于一定的社会关系中，经由社会化过程，形成一个社会人,形成人的社会属性—-形成人的本质。
（3）总和不是简单的相加，而是一个辩证统一体；各种社会关系不是永远平等的,而是有重有轻;分析人的本质要用系统论的方法。
在诸种社会关系中,物质关系，特别是生产关系是最基本、主要的，它决定着其他一切思想关系.(4）人的本质随历史的发展而发展。
人的本质是由社会关系决定的，而社会关系不是固定不变的，是不断发展进步的,人的本质也随着社会关系的发展变化而变化。
而人的自然属性是人的社会属性的物质承担者,不是人的本质.第一,人作为社会关系的总和而产生。
我们知道，科学早已经证明，人是由类人猿进化而来的。
那么，是什么东西使人和猿区别开来的呢？地理环境的变化是猿变成人的一个外部条件。
早在二、三百万年前，地球上气候变冷,森林大大减少，这就使类人猿不能象以前那样靠大自然提供的食物和条件生活了。
地理环境的变化迫使类人猿发生了巨大的变化.这是猿变成人的一个外部条件，显然不是人的本质.类人猿要继续生存下去，就必须要战胜恶劣的自然环境，创造自然界不能提供的物质生活资料。