信息系统分析与设计课程设计
信息系统分析与设计教学设计
信息系统分析与设计教学设计一、选题背景信息系统分析与设计是计算机科学与技术专业的核心必修课程之一，其是培养信息系统领域技术人才的重要基础。
目前，随着信息技术的不断发展，信息系统各个方面得到了极大的发展和普及，对信息系统分析与设计的需求不断提高和迫切。
因此，设计一门优秀的信息系统分析与设计教学方案，具有重要的现实意义。
二、教学目标本教学方案旨在培养学生的信息系统分析与设计能力，具体教学目标如下：1.理解和掌握信息系统分析与设计的基础理论、方法和技术；2.掌握需求分析、系统设计和测试方法和工具；3.具备实际项目开发能力；4.能够在团队中承担信息系统分析与设计的工作；5.能够自学和研究最新的信息系统分析与设计技术和工具。
三、教学内容1. 课程简介本课程介绍了信息系统分析与设计的基础知识，包括：分析与设计的概念、方法和流程，需求分析，系统设计和测试方法，可行性研究等。
2. 课程教学2.1 分析与设计概述内容包括：信息系统分析与设计的概念、任务和过程。
2.2 需求分析内容包括：需求分析的基本概念、分析方法、需求工程和文档，以及需求分析的常见问题等。
2.3 系统设计内容包括：系统设计的基本概念、设计过程、设计原则和方法，设计模式，以及设计文档等。
2.4 系统测试内容包括：测试过程、测试方法和策略、测试文档，以及测试管理等。
2.5 可行性研究内容包括：可行性研究的基本概念、方法和工具，以及可行性研究的策划和实施等。
2.6 实践教学提供案例分析、实践课程设计和开发等实践教学，通过项目实践培养学生信息系统分析与设计能力。
3. 教学方法3.1 授课方式采用理论授课、案例演示、讨论分析和互动式教学相结合的教学方法，开展小组讨论和学生报告等互动式教学活动。
3.2 课程实践设置相关项目，开展实践项目和课题讨论。
3.3 考核评价采用考试、课程论文和项目研究报告等综合考核。
四、教学评价通过教学实践中的各项工作的改进，观察实验课程学生的学习情况和成果，评估教学成果，对教学方法和教材加以完善和纠正，不断提升课程教学质量。
课程设计信息系统分析与设计
目录1. 引言1.1项目来源 (3)1.2任务目标 (3)1.3应用价值 (3)2. 项目规划2.1 项目资源2.1.1硬件设备 (3)2.1.2软件环境 (4)2.1.3软件工具 (4)2.2项目进程2.2.1 任务描述 (5)2.2.2进度安排 (5)2.3项目可行性评估2.3.1技术可行性 (6)2.3.2计划可行性 (7)2.3.3应用可行性 (8)3. 系统需求分析3.1 业务需求3.1.1业务组织 (8)3.1.2业务定义 (8)3.1.3业务流程 (9)3.2 功能需求3.2.1功能组成 (9)3.2.2功能定义 (10)3.3 数据需求3.3.1数据关系 (11)3.3.2静态数据定义 (11)3.4 其他需求 (13)4. 系统结构设计4.1总体框架 (13)4.2 软件结构4.2.1模块定义 (13)5. 系统详细设计5.1功能模块详细设计5.1.1 车次管理模块代码实现 (14)5.1.2 票价管理模块代码实现 (15)5.1.3 用户管理模块代码实现 (16)5.2数据库详细设计5.2.1 数据库环境配置 (17)5.2.2 表设计及其关系设置 (17)5.2.3 数据访问方式 (20)5.3 界面设计 (22)6.总结 (22)附录：系统程序源代码 (24)参考文献1. 引言1.1项目来源随着时代的进步，社会的发展，人们的生活形式与习惯也越来越多样化，出行成为了人们生活中的一个重要组成部分，而汽车成为许多人出行选择的交通工具。
面对巨大数量的乘客的购票需要，汽车站就要选择使用先进的管理方法来实现方便、快捷的售票、退票等方面的票务管理。
随着计算机的普及，信息处理量的逐渐扩大，手工处理方式远远不能满足人们管理活动的需要，各种工作都逐渐由手工转为自动化，使许多复杂、繁琐、且需要很多人力的工作变得简单。
汽车站每天产生售票、退票等行为数量多，使得汽车站售票管理的数据量大，而且速度要求要快，传统的人力行为适应，计算机应用软件的使用则能很好地满足汽车站的这一需要，提高售票人员的工作效率，节约相关管理成本。
信息系统分析与设计课程设计
信息系统分析与设计课程设计一、引言信息系统分析与设计是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，旨在培养学生信息系统开发与设计的能力。
本文将详细介绍这门课程的设计思路与内容，并提供相关的参考资源。
二、课程目标本课程的主要目标是通过对信息系统分析与设计理论与方法的学习，培养学生以下能力：1.理解信息系统的基本概念与原理；2.掌握信息系统的开发过程与方法；3.运用系统分析与设计的知识解决实际问题。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括理论课讲授、实践课实验和项目设计。
具体的教学安排如下：1.理论课讲授：首先介绍信息系统分析与设计的基本概念与原理，并通过案例分析展示实际应用。
同时，引导学生了解当前信息系统开发的热点与趋势。
2.实践课实验：通过实际操作，让学生掌握信息系统开发所需的工具与技术，如UML建模、数据库设计等。
3.项目设计：学生将分为小组，以一个真实的信息系统开发项目为基础，完成需求分析、系统设计、编码实现等环节。
四、课程内容本课程的内容包括以下几个模块：1. 信息系统基础知识在本模块中，学生将学习信息系统的基本概念、组成部分和工作原理。
重点包括数据与信息的概念、信息系统的分类与特点等。
2. 系统分析与设计方法与工具在本模块中，学生将学习常用的系统分析与设计方法与工具，如结构化分析与设计、面向对象分析与设计、UML建模等。
通过案例分析与实践操作，培养学生应用这些方法与工具的能力。
3. 信息系统开发流程与管理在本模块中，学生将学习信息系统开发的整个流程，从项目立项到测试与维护。
同时，学生还将学习项目管理的基本原理与方法，包括需求分析、进度管理、质量控制等。
4. 实际项目设计与实现在本模块中，学生将分为小组，以一个真实的信息系统开发项目为基础，完成从需求分析到系统设计与实现的全过程。
教师将提供指导与评估，以确保项目能够按照规定的时间与要求完成。
五、参考资源以下是一些与本课程相关的参考资源，供学生深入学习或参考：•《软件工程：实践者的研究方法》•《UML和模式应用》•《系统分析与设计》•《数据库系统概念》以上资源可在图书馆或在线图书商店中获取。
电影院售票管理信息系统分析与设计课设
目录1现行系统概述 (2)2系统分析 (3)2.1需求分析 (3)2.2可行性研究 (3)2.3系统的开发方法的选择 (4)2.4组织结构与功能分析 (4)2.5业务流程分析 (5)2.6数据与数据流程分析 (6)2.7数据分析 (7)3系统设计 (10)3.1系统总体结构设计 (11)4结束语 (12)1 现行系统概述科学发展，社会进步，人们的生活水平也不断提高，人们日益增长的物质文化需要也逐渐提高。
渐渐地，人们开始追求一种更高的生活享受，自然而然，去影院看电影成为当下的一种潮流。
随着电影在众人的娱乐生活中占据越来越重要的地位，传统手动售票方式繁琐。
统计账户的时候一张一张的记录进入到账户簿里面，容易出现错误，所以研究一个电影院售票系统已经非常重要了。
设计电影售票院系统，能方便的订票、退票、查询财务售票状况，极大的提高了工作效率。
同时用户可以根据其提供的信息及时了解售票的情况，及时买票。
本系统可以很好的帮助影院提高工作效率，进一步提高工作效益和影院现代化水平具有很高的开发价值和使用价值。
2 系统分析2.1 需求分析科学发展，社会进步，人们的生活水平日渐提高，人们日益增长的物质文化需要也渐渐提高，去电影院看电影来缓解生活与工作的压力成为当下一种潮流。
随着需求量的增大，传统的人工管理方式已经不能很好的对影院进行系统的管理，出现了诸如安排不合理、统计不全以及对顾客的要求不能及时满足等问题。
为杜绝此现象的发生，我们开发了现代化的管理信息系统。
本管理系统操作简单而且实用，包括销售管理、预定影票管理、退票管理、查询管理和用户管理等管理系统，包括影票基本信息、影院基本信息、放映时间信息、人员管理等，完成这些信息的增加、删除、修改查询统计功能，同时，还可以将这些信息打印输出。
该系统对影院以及影票统一进行自动化管理，大大提高了工作人员的效率，降低了对资源的浪费，可以说是管理者的好帮手。
2.1.1用户角色需求本管理软件操作简单，主要针对于影院的系统管理员、管理人员以及售票人员使用。
mis课程设计
mis 课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握MIS（管理信息系统）的基本概念、组成部分及其在中的应用。
具体包括理解信息系统的定义、功能、类型及其与战略的关系。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对实际问题进行信息系统分析与设计，培养解决问题的能力。
具体包括掌握信息系统分析方法、设计原则以及相关工具和技术。
3.情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的敏感度，增强信息技术应用意识，认识到MIS对发展的重要作用。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.信息系统的定义、功能及其与战略的关系。
2.信息系统的类型及其在各类中的应用。
3.信息系统分析与设计的方法、原则及工具技术。
4.实际案例分析，让学生更好地理解信息系统的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解信息系统的概念、原理和应用，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解信息系统的应用及其价值。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握信息系统分析与设计的方法和技巧。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《管理信息系统》及相关参考书籍。
2.多媒体资料：PPT课件、案例视频等。
3.实验设备：计算机、网络等。
4.网络资源：相关论文、博客、新闻等。
通过以上教学资源的选择和准备，我们将为学生提供一个丰富的学习环境，帮助学生更好地掌握MIS知识，提高实际应用能力。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的积极性及表达能力。
2.作业：评估学生作业的完成质量，包括作业的准确性、 creativity 和提交时间。
3.考试：期末考试将涵盖本章节的所有主题，以评估学生对知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
信息系统分析与设计课程设计
题目：投资企业人力资源管理系统姓名：胡静学号： 2009082294院系：信息科学与技术学院专业：信息管理与信息系统班级： 2009级（2）班指导教师：刘艳完成时间： 2012年01月5日目录第一章绪论 (3)1.1选题背景与研究意义 (3)1.1.1选题背景 (3)1．1．2选题的研究意义 (3)第二章关于本系统 (4)2.1 （Management System)的特点 (5)2.2 本系统基本框架 (5)2．3 研究的主要内容 (6)2. 4 环境配置 (6)第三章系统需求分析 (7)3．1 投资企业人力资源管理系统的功能需求分析 (7)3．1．1机构管理的功能需求 (8)3．1．2人事管理的功能需求 (8)3．1．3职位管理的功能需求 (9)3．1．4薪资管理的功能需求 (9)3．1．5培训管理的功能需求 (9)3．1．6绩效管理考核的功能需求 (10)3．1．7系统管理的功能需求 (10)3．1．8报表业务管理功能需求 (11)3.1. 9数据库服务器选择 (11)3．2 投资企业人力资源管理业务概述 (11)第四章系统的概要设计 (13)4．1投资企业人力资源管理系统的总体设计原则和目标 (13)4．2 投资企业人力资源管理系统体系结构设计 (14)4．2．1 系统整体功能设计 (14)4．2．2系统的业务模块 (14)4．3 投资企业人力资源管理系统的数据库设计 (14)4．3．1 数据库概念结构设计 (14)4．3．2数据库逻辑结构设计 (16)4．4投资企业人力资源业务模块设计 (18)4．4．1系统配置设计 (18)4．4．2机构管理设计 (19)4．4．3人事管理设计 (19)4．4．4绩效考核设计 (20)4．5投资企业人力资源管理系统界面设计 (21)4．6投资企业人力资源管理系统安全设计 (22)结论 (23)参考文献 (25)第一章绪论1.1选题背景与研究意义1.1.1选题背景随着知识经济的时代的到来、成功加入WTO及信息化浪潮的来临，企业经营管理机制正在发生着根本性的变化。
信息系统分析与设计课程设计报告
信息系统分析与设计课程设计报告题目：人事管理系统专业：信息管理与信息系统班级：093221学号：09322129姓名：张楚玉指导老师：黄国辉2011年11月24日摘要随着信息技术的发展与提高，在社会中的各个领域中信息技术起了很大的作用。
人们越来越离不开信息技术。
人事管理系统能够通过利用信息技术方便各个企业或者机构管理人员的调动、人员档案的管理以及人员工薪的管理等，可以使企业或者机构更好的利用人力资源达成目标，为企业的决策提供帮助。
关键字：信息技术、数据、企业、人员AbstractWith the development of information technology and the improvement of society, in all fields of information technology plays a very important role. People more and more depend on the information technology. Personnel management system through the use of information technology to facilitate the enterprises or institutions management staff mobility, personnel file management and personnel salary management, can make the enterprise or institution to better use of human resources to achieve the goal, for the enterprise decision-making provide help.Keywords: information technology, data, business, personnel摘要 (2)需求分析 (4)系统目标 (4)背景 (4)人事管理系统的需求 (5)系统用例图： (6)系统分析 (7)人事管理系统可行性研究要求如下。
高校《信息系统分析与设计》课程教学改革探析-最新教育资料2
高校《信息系统分析与设计》课程教学改革探析《信息系统分析与设计》是MIS开发技术中的一门核心课程,在信息管理与信息系统专业中有着重要的实践指导作用。
通过本课程的学习,可以培养学生的逻辑思维能力和对系统的分析设计能力。
为了达到更好的教学效果,有必要查找当前教学存在的不足之处,并加以改进和解决。
本文在文献调研的基础上[1-3],分析了目前本课程教学中存在的问题,然后对教学改革提出了一些建议。
1 《信息系统分析与设计》课程教学中存在的问题1.1 课程理论性和实践性均较强,不利于理解和掌握本课程涉及到的知识体系很多,比如数据库技术、网络技术、软件开发技术、企业运营管理等等。
由于学生缺乏在企业实习的机会,所以对企业信息化软件的功能需求缺乏认知,学习本课程有一定难度。
1.2 教学方法比较单一本课程需要教师兼备管理学、计算机等多门学科知识,但是从事本课程教学的教师并非如此,所以教学方法比较单一。
1.3 实践环节薄弱本课程需要与教材配套的实践指导教材,但目前并没有。
教师是根据自己的教学经验积累,在上机课中让学生练习,效果不是很好。
2 《信息系统分析与设计》课程教学改革建议2.1 以学情分析为基础,调整教学内容学情分析,就是对学生的文理出身、知识结构、和先修知识掌握情况进行分析。
学情分析能让教师对学生的基本情况做到心中有数,这样在讲课时就能根据学生的特点,对授课的进度加以优化,做到由浅入深,逐步激发学生的学习热情,从而对学习本课程起了很大的作用。
2.2 以学情和教材为基础,改革教学方法(1)实例教学方法。
根据每个知识点,把学生引入到特定实例里面进行思考,增强学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,从而能够提高学生分析和解决问题的能力。
可以采用的实例系统有很多,比如,学生档案管理系统、图书馆借阅管理系统、选课系统、评教系统等等。
(2)启发式教学方法。
“问题”是开启和发展思维的钥匙,启发式提问的方法有很多,比如设疑吸引法、反诘提问法、层层递进法、比较提问法、发散提问法等。
信息系统分析与设计实验报告
信息系统分析与设计课程设计实验报告设计题目：教学管理系统学院: 管理学院班级：电子商务11-1*****学号：********指导老师：刘林、程浩目录一、系统简介 (1)二、系统分析 (1)1、采用的调查方法 (1)2、可行性分析 (2)（1）技术条件方面的可行性 (2)（2）投资及收益分析 (2)（3）社会因素方面的可行性 (2)3、业务流程简介（含业务流程图） (3)4、数据流程分析（含数据流程图） (5)5、数据字典 (5)三、系统设计 (7)1、功能结构设计 (7)2、代码设计方案 (8)3、数据库设计 (14)（1）数据库概念结构设计 (14)（2）学生信息管理系统数据项和数据结构 (15)（3）数据库逻辑结构设计 (16)（4）数据库物理结构设计 (16)（5）数据库结构的实现 (18)四、系统物理配置方案 (18)五、程序（模块）设计说明书 (18)（1）系统总体结构设计 (18)（2）子系统/ 模块划分 (18)六、任务分工 (19)七、体会 (19)八、参考文献 (20)九、附件 (20)1、实验截图 (20)2、代码 (27)一、系统简介当今时代是飞速发展的信息时代,在各行各业中离不开信息处理,这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境.计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理.使用计算机进行信息控制,不仅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性. 管理信息系统是进行信息的采集,存储,加工,维护和使用的系统,它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的.学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,对学生来说可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等.但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生信息,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低,保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找,更新和维护都带来了不少的困难. 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用.作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速,查找方便,可靠性高,存储量大,保密性好,寿命长,成本低等.这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率,也是企业的科学化,正规化管理,与世界接轨的重要条件.因此,开发这样的一套信息管理系统成为很有必要的事情. 学生信息管理系统提供了强大的学生信息管理管理功能,方便系统管理员对学生信息的添加,修改,删除,查询等操作。
信息系统系统分析与设计：机房管理系统课程设计
分类号单位代码密级学号 1314210137信息工程学院学生课程设计题目机房管理系统学生姓名王建德学号1314210137专业信息管理与信息系统指导教师张峰榆林学院课程设计诚信责任书本人郑重声明：所呈交的课程设计，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。
课程设计中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。
尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人课程设计与资料若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。
论文作者签名: 王建德2016 年6 月25日摘要建立先进的机房管理系统是实现教育现代化的必由之路，是推进信息化管理的重要举措之一。
本系统主要为教职员工上课和学生日常业余上机提供了方便。
系统采用了先进的软、硬件结合的方式。
主要管理学校计算机机房的上机业务，它的主要功能模块包括，系统管理、用户结帐管理、电脑与计算机信息管理、日常管理、新会员办理管理、用户信息的维护管理、管理员信息的维护管理、上机考勤管理、学生付费管理、用户权限管理以及实行跨平台管理等。
本系统是一个运行在局域网上的子系统，能够直观、方便、有效、可靠地管理通过局域网联在一起的所有机器。
全面开发和应用计算机管理信息系统更是一个重要的问题。
本系统作为现行公共计算机实验室管理必不可少的组成部分，将实验室的机器资源合理分配、统一管理，提高设备利用率，使实验室的教学质量得到有力保证。
目录摘要 (I)第一章机房管理系统分析 (2)1.1机房管理系统开发背景及现状分析 (2)1.2机房管理系统国内外研究现状 (2)1.2.1 国内研究现状 (3)1.2.2 国外研究现状 (3)第二章:可行性分析 (3)2.1开发机房系统的经济可行性 (3)2.2开发机房系统的技术可行性 (3)2.3开发机房系统的组织管理可行性 (4)第三章：需求分析 (4)3.1系统总体的功能需求 (4)3.2系统结构设计 (4)3.3系统详细设计 (5)3.3.1系统E-R图 (5)3.3.2数据库关系模型 (6)3.3.3数据库数据模型 (6)3.3.4管理系统 (8)3.4业务流程图 (9)第四章系统UML建模 (10)4.1系统工作流程图 (10)4.1.1管理员用例图 (12)4.1.2会员上机流程图 (12)4.2系统时序图 (13)4.2.1会员充值时序图 (13)4.2.2管理员管理时序图 (14)4.2.3管理员维护机房时序图 (15)4.3系统协作图 (16)4.3.1会员充值协作图 (16)4.3.2管理员管理上机协作图 (16)4.3.3管理员维护协作图 (17)第五章系统运行环境 (17)5.1开发环境 (18)5.2运行环境 (18)第六章总结 (19)参考文献 (20)致谢 (21)第一章机房管理系统分析1.1机房管理系统开发背景及现状分析随着计算机技术、多媒体技术、通信技术和网络技术的发展，每一位学生必需掌握现代信息技术才能适应现代社会的发展。
管理信息系统分析与设计课程设计
管理信息系统分析与设计课程设计一、概述管理信息系统是一个企业或机构内部的计算机系统，用于为管理者提供业务决策和信息管理支持。
管理信息系统的分析与设计，是指根据企业或机构的业务需求，对信息系统进行分析与设计，让信息系统能够满足业务流程的需求。
本文将围绕着管理信息系统的分析与设计，进行课程设计。
二、课程内容1. 管理信息系统概念介绍讲解管理信息系统的基本概念和结构，包括信息系统的组成和元素、信息系统的分类、信息系统的发展历程等。
2. 管理信息系统分析•系统分析方法介绍：结构化分析方法、面向对象分析方法、数据流分析方法等。
•数据建模：介绍数据流图、实体关系模型等数据建模工具的使用方法。
•系统需求分析：讲解需求分析的步骤和方法，以及如何建立面向用户的需求文档。
3. 管理信息系统设计•设计原则：介绍设计的原则和方法，如模块化、结构化、分层设计等。
•系统设计方法：介绍面向对象设计方法和结构化设计方法。
•系统建模：讲解建立系统模型的方法，如数据模型、状态模型等。
•系统实现：讲解系统实现的步骤和方法，如编码、测试、上线等。
4. 案例分析选取一些典型的企业或机构，对其现有的管理信息系统进行案例分析，包括系统分析、设计、实现等环节，并分析其优缺点，提出改进建议。
三、课程目标通过本课程的学习，学生应当掌握以下能力：•掌握管理信息系统的基本概念和结构；•掌握管理信息系统分析与设计的方法和工具；•能够进行管理信息系统的分析、设计和实现工作；•能够进行商业案例分析，并提出改进建议。
四、课程要求1. 课堂授课教师通过授课和讲解，让学生掌握管理信息系统分析及设计的理论知识和方法。
2. 实践操作通过实践操作，让学生掌握各种分析和设计工具，并应用到案例中进行练习。
3. 案例分析学生需对企业机构管理信息系统进行案例分析，并在最终报告中提出改进建议。
五、课程评估1. 课堂表现出勤率、课堂积极参与、提问质量等。
2. 作业质量平时作业和实验报告等的完成情况、作业质量等。
课程设计在《信息系统分析与设计》实践教学中的应用
程 设 计 这 样 一 种 实践 教 学形 式 ， 讨 了在 信 息 系统 分 析 与 设 计 课 程 中如 何 有 效 的展 开 实践 教 学 。 探
【 关键词 】 实践教 学， ： 课程设计 ， 信息 系统
随 着 经 济全 球 化 、信 息 化 和 计 算 机 、 Ｔ Ｒ Ｅ 技 术 的 发 提 高 学 生 今 后 参 与 开 发 稍 大 规 模 实 际 系 统 项 目和 探 索 未 知 领 域 Ｉ ＥＮＴ Ｎ 展 ． 息 已经 成 为 企业 发 展 、 造 社 会 财 富 的主 要 资 源 ， 息 系 的能 力 和 自信 心 。 信 创 信 统 在组 织 中 的战 略地 位 和作 用 得 到 了空 前 的 提 高 和 发 展 。在 范 围 、 能 、 术 等 方 面都 有 了很 大 变 化 。 的形 势 、 的环 境 对 作 功 技 新 新 为 信 息管 理 专 业 核 心专 业 课 程 的 ＜ 息 系统 分析 与设 计 》 出 了 信 提 新 的任务 和 挑 战 。 要 在 教 学 内容 、 学 模 式 、 核方 式 、 践 教 需 教 考 实 学 等 方 面不 断 进 行 改 革 和 探索 ． 其 需 要 加 大 实 践 教 学力 度 。 尤 （ 息 系 统 分 析 与 设 计 ’ 程 按 教 学 内容 可 分 为 ” 论 教 学 信 课 理 ｆ 堂 教 学）和 ” 课 ” 实践 教 学 （ 程设 计 ）两 部 分 。 中 ， 课 ” 其 理论 教学 （ 课 堂 教 学 ） 学 方 式 以 多 媒 体 课 堂 讲 授 为 主 。 网络 教 学 相 结 合 。 教 与 实 践教 学 （ 程设 计 ）采 取 以 系统 开 发 带 动 课 程 学 习 的 教 学 模 课 式 ． 基本 教学 内容 紧 密 配 合 同 步 进 行 ， 学 生 将 系统 开 发 的 方 与 使 法 和技 术 与 实 际 开发 应 用 相 结 合 。 通 过 信 息 系 统 开 发 的 实 践 训 练 。 高学 生 的动 手 能 力 ， 养 创 造 性 的 信 息 管 理 和 信 息 系 统 开 提 培 发 的能 力 及 综 合 分析 、 决 问 题 的 能 力 。 解 １ 实 践 教 学 目的 ． 课 程设 计 是 ” 息 系统 分 析 与设 计 ” 信 的重 要 组 成 部 分 。 完 是 成 教学 计 划 完 成信 息 管 理 专 业 人 才 培 养 的重 要 环 节 ．是教 学计 划 中进 行 综 合 训 练 的重 要 实 践 环 节 ．有 助 于培 养 学 生应 用 计算 机 系统管理信息的思想 、 识和能 力 ， 意 掌握 信 息 系 统 开 发 过 程 。 课 程 设 计 将 使学 生在 综 合 运 用 所 学 知识 ．解 决本 专 业 方 向 的实 际 问题 等 方 面得 到 系统 性 的训 练 和 提 高 。 １ 通 过 参 加 系 统 的初 步 调 查 和 详 细 调 查 。 用 所 学 过 的 知 、 利 识 。 步具 备 信 息 资 源采 集 、 总 和 分 析 的能 力 。 初 汇 ２ 通过 本 课 程设 计 的 实践 及 其 前 后 的准 备 与 总结 ． 习 、 、 复 领 会 、 固 和运 用 系 统 分 析课 堂 上所 学 的 系 统 开 发 方 法 和 知 识 。 巩 比 如 。 开 发 过 程 、 构 化 技 术 、 速 原 型 法 和 面 向对 象 方 法 等 。 系统 结 快 特 别 是 结 构 化 分 析 、 构 化 设 计 、 速 原 型 开 发 、 向 对 象 分 析 结 快 面 与 面 向对 象 设计 ３ 、通 过完 整 地 参 加 一 个 系 统 的 开 发 ． 会 了 其 中每 个 环 节 体 的 不 同及 联 系 。 系 统 规 划 、 统 分 析在 大 型 系 统 的 开 发 建 设 中 对 系 的 重要 性 有 了明 确 的认 识 。 ４ 使 学 生 通 过 参 加 小 组 团 队 的 开 发 实 践 。 了解 项 目管 理 、 、 团 队合 作 、 档 编 写 、 文 口头 与 书 面 表 达 的重 要 性 。 ５ 、使 每 个 学 生 了 解 软 件 工 具 与 环境 对 于 系 统 开 发 的重 要 性 。 且重 点 深 入 掌 握好 一 、 种 较 新 或 较 流 行 的 软件 工具 或计 并 两 算 机 应 用技 术 、 能 （ 技 比如 ， 页 设 计 技 术 与 常见 工具 ： 于 Ｊｖ 网 基 ａａ （Ｓ 、 Ｈ Ａ Ｐ Ｐ Ｐ等） 技术 的 Ｗｅ ｂ编程 ： 软件开发文档 编制 工具 Ｏ ｉｅ ｆｃ 、 Ｖｓ 、 ｏｅ等 ； 用数 据库 Ａ ｃｓ（ Ｓ Ｌ Ｓｒｅ、 ｒｃｅＭｙｑ ｉｏ Ｒ ｓ ｉ 商 ｃｅｓ或 Ｑ ｅｖｒＯ ａｌ、 Ｓ ｌ 等） 设计与实现 ； 客户机， 服务器 结构） 。 ６ 通过 ” 大 的” 、 稍 富有 挑 战 性 的 实 验 项 目开 发 实 践 。 学 生 为 提供主动学习（ 比如 ， Ｗ ｅ 页 设 计 、 Ｐ或 Ａ Ｐ交 互 网 页 技 对 ｂ网 Ｓ Ａ Ｓ 术 、ｖ Ｊ ａ开发环境 、 ａ 商用数 据库应 用 、 电子 商务 、 客户 机， 务器 服 技术 、 ｉ ｏ Ｒ ｓ Ｖｓ 与 ｏｅ软件工具 等内容的学 习） 深入实践 的机会 。 ｉ 、 并 且 通 过 课 程 设计 实 践 ． 高 学 生 的 自学 能 力 、 面 与 Ｅ头 表 达 提 书 ｌ 能力 、 造 能力 和与 团队 其 他 成 员 交 往 和协 作 开 发 软 件 的 能 力 ， 创
信息系统分析与设计课程设计选题参考
《信息系统分析与设计》课程设计选题参考1、运动会成绩统计系统以校田径运动会为背景，开发成绩统计系统。
包括下列功能:登记各项比赛成绩；根据预赛成绩产生参加预(决)赛名单；实时报告各项竞赛成绩，包括是否打破记录；统计各团队的总分、名次。
2、学习成绩管理系统根据本校学籍管理办法，开发学习成绩管理系统。
根据任课教师提供的成绩单，登录学习成绩；根据奖学金评定办法，提出总成绩和单科奖学金获得者名单；根据升、留级条件，提供留级、退学、补考学生名单；打印学生成绩单(补考者注明补考时间、地点)。
3、图书出纳管理系统为学校图书馆出纳台设计一个自动化管理系统。
读者可以由书名(或书名的一部分)、作者名查馆藏书号；出纳台可由馆藏书号查书的去向；读者借书时，登录有关信息；读者还书时，检查是否有逾期及其他违规行为，登录有关信息。
4、学术会议论文管理系统收到应征论文后进行分类编号登录，审稿前打印分类目录和审稿单；审稿后登录审稿结论(录用、不录用、修改后录用)，并将结论通知作者(修改后录用的，附修改建议)；收到作者修改稿和版面费后进行登记；打印论文集目录(收到版面费的录用论文列人论文集)。
5、宾馆管理系统为中型宾馆设计一个宾客消费管理系统。
该系统具有下列功能：客房预定和变更、查询、结算(住宿、餐饮、购物、通信、娱乐等各种费用一次结清)。
6、住宅小区物业管理信息系统物业公司负责住宅小区房屋、设施、设备、环境卫生、公共秩序、保安、绿化等管理工作。
由住户缴纳费用和出租房屋费用来维持各项费用支出。
⑴住宅小区楼宇经过验收接管后，开始建立小区房产基本资料，为收费及管理做基础工作。
小区的楼房管理包括出售房屋，出租房屋和公用建筑，它们以楼号、单元号和房号标识。
⑵建立车位资料，为收费及管理做基础工作。
车位用车位号标识。
⑶购房人收到有效的人住通知书后，携带身份证到管理处办理人住手续，填写居民入住登记表(个人及家庭基本情况)并签订人住协议(承诺书)。
信息系统分析与设计毕业课程设计报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)信息系统分析与设计课程设计报告设计题目：工商管理学院成绩查询信息系统分析与设计学院管理学院专业信息管理与信息系统班级信管031学号姓名翟翠丽指导教师王小江2006.12.30至2007.01.12《信息系统分析与设计》课程设计成绩评定综合评定该生课程设计成绩为。
指导教师：年月日目录1 设计背景简介 (1)2 可行性分析 (2)3 系统用例分析 (2)3.1系统用例图 (2)3.2系统活动图 (4)3.3 系统序列图 (10)3.4系统类图 (13)4系统设计 (14)4.1功能结构设计 (14)4.2数据库设计 (15)4.2.1数据库概念结构设计 (15)4.2.2 数据库逻辑结构设计 (16)4.2.3数据库物理设计和实施维护 (17)4.3代码设计、输出设计、输入设计等 (17)4.3.1代码设计 (18)4.3.2输出设计和输入设计 (18)4.4信息系统体系结构及物理配置方案设计 (19)4.4.1信息系统体系结构设计 (19)4.4.2物理配置方案设计 (19)4.5软件开发工具选择 (20)5系统实施 (20)5.1典型程序设计说明 (20)5.1.1用户登录系统界面设计 (20)5.1.2管理员查询学生成绩界面设计 (22)5.1.3管理员添加学生成绩界面设计 (24)5.1.4学生成绩查询界面设计 (27)5.2测试方案及切换方式设计 (29)5.2.1测试方案设计 (29)5.2.2切换方式设计 (31)6 系统评价 (31)7总结 (32)参考文献： (32)工商管理学院成绩查询信息系统分析与设计1 设计背景简介目前,高等学校的发展进入了前所未有的高速度, 随着信息技术和计算机技术的不断发展，高校的内部管理手段、方法和模式先进与否,已成为制约高校发展,提高学校竞争力的关键所在.采用以计算机技术、网络技术为基础的管理信息系统已经成为客观需要. 高校信息化，是指随着现代信息技术的发展，高等院校根据自身的需要，采用先进的信息技术来加强管理能力、提高教学质量、促进科研水平、改善生活环境。
bs信息系统课程设计
bs信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握BS信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生对信息系统的分析和设计能力，提高学生在实际工作中运用信息系统解决问题的能力。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解BS信息系统的起源、发展及其在现代社会中的重要性；掌握BS信息系统的基本组成、结构和工作原理；了解BS信息系统在我国的应用现状和发展趋势。
2.技能目标：学生能够熟练使用BS信息系统相关软件，进行信息系统的分析和设计；具备一定的编程能力，能够编写简单的信息系统程序；学会对信息系统进行维护和优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对信息系统的兴趣，认识信息系统在提高工作效率、促进社会发展方面的积极作用；培养学生遵循信息系统伦理道德，关注信息系统安全，具有社会责任感。
二、教学内容教学内容主要包括BS信息系统的基本概念、原理和应用。
具体安排如下：1.第一章：BS信息系统概述。
介绍BS信息系统的定义、发展历程、分类及其在各个领域的应用。
2.第二章：BS信息系统的组成与结构。
讲解BS信息系统的基本组成元素、系统结构及其相互之间的关系。
3.第三章：BS信息系统的分析与设计。
教授信息系统分析的方法和技巧，以及系统设计的原则和步骤。
4.第四章：BS信息系统的实现与运行。
讲解信息系统的实现过程，以及如何在实际运行中进行维护和优化。
5.第五章：BS信息系统的安全与伦理。
介绍信息系统安全的重要性，以及如何防范常见的安全隐患；讨论信息系统伦理道德问题，培养学生的道德素养。
三、教学方法为实现教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师讲解，使学生掌握BS信息系统的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解信息系统的运作和实际应用。
3.实验法：让学生动手操作，培养学生的实际编程能力和信息系统应用能力。
4.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，提高学生的沟通和协作能力。
四、教学资源为实现教学目标，将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的BS信息系统教材，为学生提供系统的理论知识。
管理信息系统课程设计报告
管理信息系统课程设计报告1信息系统分析与设计课程设计报告设计题目学生教材管理信息系统专业年级班级姓名2 信息系统的分析与设计课程设计任务书题目教材管理系统学生姓名学号专业班级设计内容与要求结合信息系统的分析与设计课程教学内容，分小组合作开发一小型管理信息系统。
任务1 系统规划系统的需求分析、流程再造（业务流程介绍the main operating after the teacher landed is Teaching material s inquiry.Obviously, this system is not complex, the main promble that solved is using keywords to database queries.7第1 章绪论1.1 选题背景目前由于教材的种类多、数量多，通过手工的方式对教材进行准确地分门别类、快速检索已经非常困难，大大降低了教材管理中心的工作效率。
但是，目前仍有很多学校教材科的管理工作依然停留在纸质记录的原始方式上。
教师书面提出需要使用的教材名，上交后由系领导审核，审核通过后，由教学秘书统计需要的数量，然后提交给教材科。
之后教材科还有大量的工作，统计各系各班级需要某种教材的数量，任课教师需要的数量，教材科需要的数量，然后进行订购。
领书的时候，要学生提供领书单才能领书，还要记得立刻做记录。
这样的操作过程不但繁琐，而且在这一系列的操作中，无论哪一步出了错误，对最终教学工作的正常进行都有很大的影响。
另一方面，随着软件技术的不断进步和信息化进程的不断发展，建立一个运行良好且方便使用的教材信息管理系统的技术条件已经非常成熟，且需要投入的资金也相对较低，具有很高的性价比。
由此可见，建立一个符合高校教材管理实际情况的信息管理系统软件是十分必要的。
这不仅能够提高高校教材管理中心的工作效率，而且也是高校向信息化管理方向发展所必须的。
1.2 选题来源及意义客户信息作为加油站信息管理中最主要的管理对象，客户信息管理系统就成了加油站信息化管理系统中不可缺少的部分，它的内容对于加油站的管理者说都至关重要。
信息系统分析与设计-课程设计-2022(信管)
信息系统分析与设计-课程设计-2022(信管)《信息系统分析与设计》课程设计指导书（信管专业使用）信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。
因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。
本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。
1．目的通过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。
2．基本要求(1)掌握系统调查方法；(2)掌握系统分析方法；(3)学会简单系统的设计；(4)训练程序设计能力；(5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。
3．主要内容(1)调查一个实际单位或部门。
如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。
(2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。
(3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。
(4)模拟系统实施。
(5)编写课程设计报告。
4．步骤与方法4.1初步调查(2)调查内容：①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。
②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。
③信息系统分析与设计案例学习4.2可行性分析根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。
信息系统分析与设计-餐饮管理系统(面向对象)
课程设计报告课程名称:信息系统分析与设计课程设计题目：餐饮管理系统分析与设计姓名：系：专业：年级：学号：指导教师：职称：年月日课程设计结果评定目录1. 系统规划 (1)1.1 目的 (1)1.2 意义 (1)1。
3 目标 (1)1。
4 规划 (2)2. 系统分析与设计 (2)2.1 用例图 (2)2。
2 用例规约 (2)2.3 顺序图 (3)2.4 活动图 (3)2.5 状态图 (4)2.6 类图 (4)2。
7 架构设计 (4)2。
7.1 系统组成 (4)2。
7。
2 系统功能 (4)2.8 数据库设计 (7)3。
总结 (8)参考文献 (8)餐饮管理系统分析与设计1. 系统规划1.1 目的构建一个集高效性、灵性、实用性、功能划分详细以及方便的可扩充性等特于一体的通用餐饮娱乐业管理系统，使餐饮管理者对餐饮业管理进行宏观的和微观的细致管理，在满足广大顾客的需求的同时，也大大增加酒店餐厅的工作效率，促成一个双方满意的局面。
1.2 意义当今世界已进入了在计算机信息管理领域中激烈竞争的时代，应用计算机已经变得十分普遍了，如同我们离不开的自行车、汽车一样。
我们应该承认,谁掌握的知识多，信息量大，信息处理速度快，批量大，谁的效率就高，谁就能够在各种竞争中立于不败之地。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
越来越多的管理人员意识到信息管理的重要性.由于当前酒店的管理还处于人工管理阶段，仅在财务部门使用了计算机，所以酒店的管理效率不高。
由于缺乏科学的管理和现代化的管理工具，该饭店在管理上和业务的安排上都存在着不足。
(1）房间的管理不够科学方便，房间使用情况不直观.（2）库管员不能随时掌握库存情况，不能及时发现商品缺货的情况,另外统计商品数量即费时又费力。
（3）由于该酒店的商品种类多，菜样多变，靠人工方式管理商品和菜品信息有很多不便。
信息系统分析与设计课程设计
信息系统分析与设计课程设计一、课程背景信息系统分析与设计是计算机科学与技术专业的一门重要课程，其主要目的是培养学生对信息系统开发过程中的分析与设计能力，在实践中了解和运用系统分析与设计方法，掌握信息系统开发的一般方法与过程、系统分析与设计的基本原理与方法、面向对象的程序设计方法等。
二、课程设计目标本课程的设计旨在帮助学生掌握系统分析与设计的方法和技能，提高其信息系统分析和设计能力。
具体目标如下：1.掌握信息系统开发的一般方法与过程、系统分析与设计的基本原理与方法、面向对象的程序设计方法等。
2.能够进行系统开发需求分析，制定系统规划，设计系统架构，完成系统模型建立。
3.能够利用软件工程的思想与方法开展软件系统开发，懂得团队协作开发的重要性，培养良好的软件开发习惯与沟通合作能力。
三、课程教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，以课堂讲授为主，辅以案例分析、项目实践、报告演示等交互式教学。
1.理论教学：教师根据课程大纲结合具体案例进行系统分析与设计方法讲解。
2.实践教学：为了能帮助学生在实践中更好地了解信息系统分析与设计方法，本课程设置实践环节。
学生需要结合案例进行实践演练，以实现知与行的结合。
3.项目实践：根据课程学习的内容，组成小组进行项目开发实践。
通过团队协作、任务分配、开发过程管理等方式体现软件开发过程管理的重要性。
4.报告演示：要求学生根据所选项目进行总结性报告，包括项目概述、需求分析、系统设计、实现以及项目管理等内容，此举旨在强化学生对所学方法的理解与应用，并且有助于提升学生的表达能力。
四、课程内容前置知识•数据结构与算法•面向对象程序设计•数据库原理主要教学内容1.信息系统分析的基本概念2.系统建模的方法及技巧3.需求分析的过程与方法4.系统设计的方法与原则5.系统开发的过程与方法6.项目管理的方法与工具五、课程评估与考核1.考勤：本课程要求学生实验课和上课出席率达到80％以上。
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信息系统分析与设计课程设计报告设计题目：健身馆教练预约信息系统分析与设计专业信息管理与信息系统班级学号姓名目录1 设计背景简介 (1)2 可行性分析 (1)3 系统分析 (2)UML用例视图描述 (2)UML活动图描述 (5)4系统设计 (6)UML序列图设计 (6)UML类图设计 (9)功能结构设计 (10)数据库设计 (12)数据库需求分析 (13)数据库概念结构设计 (13)数据库逻辑结构设计 (13)数据库物理结构设计 (14)代码设计、输出设计、输入设计等 (16)代码设计 (16)输入设计 (16)输出设计 (17)信息系统体系结构及物理配置方案设计 (18)软件开发工具选择 (19)5系统实施 (19)典型程序设计说明 (19)部分公共模块的设计说明 (19)部分主要功能设计代码 (21)测试方案及切换方式设计 (24)测试方案 (24)切换方式设计 (25)6 系统评价 (25)系统优点 (25)系统以后需要改进的地方 (25)7总结 (26)参考文献： (27)健身馆教练预约信息系统分析与设计1 设计背景简介一般的传统健身馆是用户直接去健身馆进行健身运动，需要顾客亲自到健身馆选择所需要的项目和专业教练。
由于随着时代的发展，越来越多的人们参加到健身运动中，这就使得不是所有的顾客都可以在自己的空闲时间能完全满足自己对教练和健身项目的需求。
加之工作节奏越来越紧张，人们的空闲时间比较分散。
同时，预约记录大部分是人为完成，易于出现错误和漏洞，管理效率低，特别是随着健身运动越来越受到人们的亲睐，传统的预约方式已经完全不能满足人们的要求，同时现有的管理方式对健身馆的经营和管理带来很大的不便。
随着网络技术的普及和发展，远程预约已成为一种可以基本成熟实现的方法。
它通过无联网突破了时间和空间限制实现了便捷快速的预约与管理功能。
在通过对数据信息进行有效组织，并在一定程度上进行功能的整合，开发健身馆教练预约系统可以方便地为顾客提供预约、教练详细资料的查询、用户管理和管理员管理双重管理等功能。
2 可行性分析经过详细的分析和调查，应用本学期《信息系统分析与设计》这门课程所学习的知识，本设计采用面向对象的方法，使用UML建模语言进行建模。
UML是完全面向对象的，是图形化的，它为系统开发的不同参与者（包括客户）提供不同层次和角度的图；它鼓励客户参与，这样，开发出来的软件是一个能符合设计之初的设想的软件。
其特点是从用户的角度使用“用例图”出发来设计软件系统，这就避免了开发者开发出的系统虽然具有很多很好的功能，但确不能很好的符合客户真正的需求。
同时采用 Microsoft ASP作为开发工具，后台数据库采用SQL Server数据库设计。
系统以Web界面与用户交互，为用户提供信息，并支持用户的操作，同时通过数据库管理系统来存储信息数据。
健身馆教练预约系统就是建立在以上分析的基础上，采用模块化编程的思想，对普通用户和或管理员权限有严格的区别和要求。
在Internet快速发展的基础上，远程预约通过网络实现用户对教练的预约和健身馆教练的基本管理功能。
实现了用户的教练信息查看、教练信息查询、预约和留言功能。
同时实现了管理员对教练信息项目的添加、修改和删除。
3 系统分析UML用例视图描述用例视图可以使参与者的外部用户能观察到系统功能的模型图。
用例是系统中的一个功能单元，可以描述为参与者与系统之间的一次交互作用。
用例模型可以列出系统中的用例和参与者，并显示某一参与者参与某一用例的执行。
（1）活动者的确定在健身馆教练预约系统中，可以归纳出来的主要问题有：●用户注册登录使用本系统。
●管理员登录系统，对教练信息进行管理。
●管理员阅读会员留言，并对无用留言进行删除。
●作为会员的用户查看教练信息，进行预约。
●查看已预约信息，对未到期预约可以删除。
●安全退出登录。
根据以上问题，本系统所涉及的操作主要有：教练信息的管理、会员信息的管理、预约信息的管理以及各种信息的分析查询。
在本系统的UML建模中，可以创建以下角色：图1 本系统中活动者（2）创建用例用例是一个用户或其他系统与要设计的系统进行的一个交互，是从用户的角度来描述系统应该具有的功能。
根据本系统的业务流程，创建以下几个用例：图2 本系统中用例（3）创建活动者与用例的关系图①登录子系统用例图：图3 登录子系统用例图在登录子系统中，活动者系统用户包括管理员、会员和教练分别可以以自己的身份登录系统，同时，在他们登录系统后也可修改自己的登录密码。
登录后又包括教练子系统和预约子系统两个用例。
②教练子系统用例图图4 教练子系统用例图在教练子系统的用例中，管理者可以添加教练信息、修改教练信息、删除教练信息、阅读留言以及删除无用留言。
③预约子系统用例图图5 预约子系统用例图在预约子系统中包括的用例有：会员信息的注册、查询教练、对所选教练进行预约，同时也可在允许时间内取消预约，为预约活动支付相应费用，以及教练和会员同时可以查询当前所有已经产生的预约信息。
UML活动图描述活动图用来捕捉用例的活动，描述工作流。
下面介绍本系统中主要的活动图：（1）验证登录身份活动图图6 验证登录身份活动图此活动图描述了对登录者身份的验证，开始进入登录界面，判断是否为第一次登录，若是则判断是否为会员，否则判断是否为管理员或教练，若存在相同信息则验证成功，为系统的合法用户，否则不能登录。
（2）检查预约冲突活动图图7 检查预约冲突活动图本活动图检查预约是否会产生冲突，在接受预约信息后，检查已形成的预约表，看是否有相同教练的预约信息，接着对其预约项目和时间进行判断是否存在相同信息，若存在，则产生冲突，否则，将该预约信息保存到预约表，预约成功。
4系统设计UML序列图设计序列图用来描述如何实现每一个用例，下面就本系统中的一些重要的序列图说明如下：（1）系统用户管理过程序列图图8系统用户管理过程序列图该序列图描述了系统用户的管理过程，会员向管理员提出申请需求，管理员向数据库中写入合法需求信息，数据库将写好的合法用户信息返回给管理员。
（2）系统用户登录序列图图9 系统用户登录序列图该序列图描述了系统用户登录系统，系统用户登录到登录界面，进行身份验证，将输入信息传入到数据库，数据库进行验证，返回验证结果，最后由登录界面显示验证结果。
（3）管理员添加教练序列图图10 管理员添加教练序列图该序列图描述了管理员添加教练的过程，首先由管理员登录到教练管理主界面，输入所要添加教练的详细信息，再由控制对象进行合法性检查，满足条件，则写入系统数据库，最后在教练管理主界面上显示插入是否成功的信息。
（4）会员预约序列图图11 会员预约序列图该序列图描述了会员进行预约的活动。
会员登录系统后，在预约主界面上选择预约的各项条件和信息，将所选条件教练的编号发送给数据库，再由数据库搜索该教练所有信息并检查是否存在冲突，有则显示冲突，没有则显示预约成功。
UML类图设计类图可以进一步明确所有要用到的类，通过对本系统的分析，创建如下类图中的类以及类之间的关系：图12 系统类图该类图描述了该系统中涉及的各个表，及所有字段以及其字段的详细描述，同时显示了各个类之间的关系。
一位教练可以有多个被预约的信息，故教练信息表和预约信息表之间是一对多的关系。
一位会员可以有多条预约信息，故会员信息表和预约信息表之间是多对一的关系。
一位会员可以有多条留言信息，故它和留言信息表之间的关系为一对多的关系。
会员信息表和会员级别表之间是一对一的关系。
功能结构设计（1）用户部分：图13 用户功能结构图●用户注册：检测用户提供的信息并注册用户。
●用户登录：检测用户名和密码，核实用户身份。
●预约教练：在某一确定的时间预约某一确定的教练。
●查询预约信息：查询本用户的预约信息，并列出状态。
●取消教练预约：取消某一未到期（未实现）预约，或未付款的有效预约。
●查询教练详细信息：按照用户要求的条件列出所需教练。
●留言：检测用户留言的正确性并保存。
●安全注销：结束用户会话，保证其安全退出登录系统。
（2）管理员部分：图14 管理员功能结构图●阅读用户留言：调用用户留言并显示。
●删除无用留言：删除指定的留言。
●添加新教练：根据提供详细信息添加新教练。
●删除教练：根据管理员提交的信息删除指定教练。
●修改教练信息：对于某一存在的教练信息进行修改更新。
●确认已付款的用户预约：当用户付款后对指定预约进行标记确认。
●删除无用或错误的预约信息：删除指定的有效预约。
●教练预约统计和用户统计：统计数据库中有关预约和拥护的信息。
●安全注销：结束管理员会话，保证安全。
数据库设计4.4.1数据库需求分析健身馆教练预约系统的数据库功能主要体现在对各种信息的提供、保存、更新、和查询操作上，包括用户信息、管理员信息、教练详细信息、预约信息和留言内容等数据信息。
各个部分的数据内容又有内在的联系。
针对本健身馆教练预约系统得数据库特点，可以总结出如下需求：●用户和管理员具有不同的身份。
●用户信息记录用户资料。
●教练有教练级别、所教健身科目的种类、费用等多种信息。
●预约有预约时间、预约用户、预约某一教练等多种信息。
●留言有留言标题、内容等多种信息。
4.4.2数据库概念结构设计经过上述系统功能分析和需求的总结，考虑到以后系统的功能可能会有所扩展，需要修改对数据库的结构和字段以及表中的内容进行相应的添加和修改。
现设计如下数据库的数据项和数据结构：●管理员信息，包括数据项：管理员名、密码。
●用户信息，包括数据项：用户名、密码、电子邮件等。
●教练信息，包括数据项：教练编号、教练姓名、所属类型等。
●预约信息，包括数据项：预约编号、预约用户名、教练编号等。
●留言：包括数据项：留言用户名、留言标题、内容等。
4.4.3数据库逻辑结构设计在以上数据库概念结构设计的基础上，进行数据库的逻辑结构设计，健身馆教练预约系统的数据库中各个表的设计如下所示：图15 类关系图4.4.4数据库物理结构设计（1）管理员信息表表1 管理员信息表主键是admin_name,为管理员的姓名，其数据类型为varchar,可变字符长度，针对不同的用户名设计。
admin_psw是管理员的密码，由于不同的管理员希望设置自己喜欢的密码，对于其不同长度也将其设为可变字符长度。
（2）会员信息表表2 用户信息表其中user_name是主键，表示用户名，其数据类型根据各用户名的不同特点，设计为可变字符长度。
psw是用户的密码，数据类型选择可变字符长度，原因和管理员的密码设计相同。
sex是用户性别，数据类型为char。
age是用户年龄，email是用户的电子邮箱，tel是用户的电话号码，byear、bmonth、bday分别为用户的出生年、月和日。
（3）教练信息表表3 教练项目信息表其中trainer_id是主键，表示教练的编号，数据类型设为smallint，教练编号为递增显示。