浙江大学宁波理工学院重点特色专业建设项目申报书——新闻学专业
浙江大学宁波理工学院重点特色专业建设项目申报书——新闻学专业
建设内容
分值
具体内容
专业建设规划（15分)
15
（15分）获得省级重点建设专业
（10分）达到省级重点专业建设水平
(8分）获得市级重点建设专业
师资队伍建设（22分）
专业负责人
6
（6分）1名教师获得省级教学名师
（4分)1名以上教师达到省级教学名师水平
（3分）1名以上教师获得市级教学名师
2009年
1。《行走的新闻:新闻学实务课程开放式、立体化、应用型实践教学创新模式》，宁波市第六届高等学校教学成果奖二等奖。
2。《中国新闻史上的突发事件传播》，浙江省社科联第二届社科研究优秀成果奖三等奖。
3。《电视节目编辑与制作》“实战式”教学改革2008年学院教学成果奖 二等奖
2009年
新闻创造生机：新闻学实践教学创新范式，浙大宁波理工学院教学成果二等奖
特色专业建设项目
申 报 书
所在分院法律与传媒分院（盖章）
专业名称新闻学
负责人邵培仁
申报时间2011年4月
二○一一年三月
一、简表
专业名称
新闻学
所在分院
法律与传媒分院
修业年限
4
学位授予门类
文学
本专业设置时间
2001
本专业累计毕业生数
540
首届毕业生时间
2005
本专业现有在校生数
295
项目负责人基本情况
姓 名
专职教师人数
9
其中高级职称或博士学位比例
≥56%
教师中老（50岁以上)、中、青（40岁以下）的比例为
2∶2∶5
教师中具有研究生学历的比例
≥88％
特色专业项目建设任务书专业名称(专业代码)电子信息工程技术()填写要求【模板】
“8138”高等教育质量工程项目
特色专业项目建设任务书
专业名称（专业代码）电子信息工程技术（********）
专业带头人王荣海
专业负责人解书凯
归属系部（盖章）信息工程系
MIANYANG VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE
二〇一四年十月
填写要求
一、请依据批准立项的特色专业建设项目如实填写，文字表达要明确、简洁。
归属系部应严格审核，对所填内容的真实性负责。
二、各系部请按专业填报。
三、各级项目进度均须明确年度具体目标、可监测指标及经费预算。
四、请严格按照本任务书格式填写，按照立项建设项目和内容逐项填写，分项分页。
五、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
六、本任务书请用A3纸打印，一式2份上报。
1．项目基本情况
1专业实验实训基地栏目仅填写项目专业所属的专业实验和实训基地，不包括项目专业所使用的公共基础实验室、专业基础实验室等。
2保障措施主要指各系部组织保障措施、机制保障措施、制度保障措施和项目管理措施等方面；经费保障措施由学院统筹。
2．__电子信息工程技术___特色专业建设资金投入预算表
3．____电子信息工程技术___特色专业建设进度表
备注： 1.本表可增加续表； 2.预期目标必须明确，验收要点必须详实，“可观测、可监控”； 3.表中未包含的建设项目，可自行根据建设方案增加。
宁波市高校特色教材建设
附件
宁波市高校特色教材建设
申报书
（本科）
学校名称：
专业名称：
教材名称：
负责人姓名：
学科门类：
教材类型：□新编□改编□引进原版
联系电话：
电子邮箱：
年月日
一、主要建设者基本情况、承担的主要工作及签名
二、专业基本情况
三、特色教材建设方案（分教材填写）
（一）编者情况简介（可另附页）（引进国外优秀原版教材不需要填写此栏）
（二）该教材的现状（国内外该类教材情况）及评价分析
（三）拟编教材（或修订教材）的框架结构及说明
（四）拟编教材（或修订教材）的内容要点、特色及创新之处
（五）实现预期目标已具备的条件
四、评审意见
宁波市高校特色教材建设
申报书
（高职高专）
学校名称：
专业名称：
教材名称：
负责人姓名：
教材类型：□新编□改编□引进原版
联系电话：
电子邮箱：
年月日
一、主要建设者基本情况、承担的主要工作及签名
二、专业基本情况
三、特色教材建设方案（分教材填写）
四、评审意见。
关于申报浙江大学特色专业建设项目的通知
关于申报浙江大学特色专业建设项目的通知各系：根据学校的要求，请各系结合各专业的特点，积极组织申报。
人文学院本科教学科2007年4月3日附件1：关于开展浙江大学特色专业建设项目评选工作的通知关于开展浙江大学特色专业建设项目评选工作的通知浙大教发[2007]6号各学院，有关部处：为落实“教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见”（教高[2007]1号）和“教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见”（教高[2007]2号）文件精神，进一步深化我校本科教学改革，提高教学质量，结合《浙江大学本科专业建设规划》（浙大发教〔2004〕44号）与《浙江大学本科专业评估方案》（浙大发教[2006]121号）的实施，经研究，学校决定开展浙江大学特色专业建设项目评选工作。
现将有关事项通知如下：一、申报条件1.具有相应的重点学科点的支撑。
2.师资队伍结构合理，人员充裕，教学水平高。
3.生源质量和毕业生就业率高。
4.教学改革力度大，专业优势突出、特色鲜明，社会评价高。
5.根据学校本科专业评估方案，专业自评结果良好及以上。
二、评选数量与办法1.本次特色专业建设项目拟评选30个左右。
2.申报专业按照学校本科专业评估方案进行自评。
3.学院初审后，择优向学校推荐。
4.学校组织专家评审，并公示。
5.公示后，由学校主管教学校长审批，并发文公布。
6.对评为特色专业建设的项目，学校将给予一定的建设经费。
三、申报材料与时间申报学校特色专业建设项目的学院，需填写“浙江大学特色专业建设申请表”2份，并递交专业自评报告（根据浙大发教[2006]121号文件）2份，于4月23日前报送到教务处教学管理与研究办公室（紫金港校区东1C111）。
联系人：谢桂红电话：88206730Email：gh_xie@教务处二OO七年四月二日附件2：浙江大学本科特色专业建设申报表浙江大学本科特色专业建设申报表学院：。
浙江省教育厅关于公布2009年省本科重点专业建设项目的通知-浙教高教[2009]203号
![浙江省教育厅关于公布2009年省本科重点专业建设项目的通知-浙教高教[2009]203号](https://img.taocdn.com/s3/m/f0541754f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8df8.png)
浙江省教育厅关于公布2009年省本科重点专业建设项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省教育厅关于公布2009年省本科重点专业建设项目的通知（浙教高教〔2009〕203号）各普通本科院校：根据《浙江省教育厅浙江省财政厅关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知》（浙教计〔2007〕77号）、《浙江省教育厅关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》（浙教高教〔2009〕56号）精神，我厅组织了2009年省本科重点专业建设项目的立项推荐工作。
经学校评审推荐、省教育厅审核，确定100项2009年省本科重点专业建设项目，现予公布。
请各校对各重点专业建设项目实行项目负责人责任制，加强管理，保证投入，提高资金使用效益，确保建设成效。
省教育厅将委托相关专业教学指导委员会对各项目进行中期检查和验收管理。
项目经费另文下达。
附件： 2009年浙江省本科重点专业建设项目立项名单浙江省教育厅二○○九年十二月十二日2009年浙江省本科重点专业建设项目立项名单序号学校名称专业代码专业名称专业负责人备注1中国美术学院080303工业设计王雪青、赵阳2050430S 公共艺术杨奇瑞3080701建筑学王澍4浙江工业大学080205Y材料科学与工程钟明强5110103工业工程鲁建厦6080602自动化陈国定7080705给水排水工程李军8070202应用物理学隋成华9110102信息管理与信息系统周根贵10浙江师范大学050255S翻译江玉娇11050103*对外汉语张先亮12070402生物技术蒋冬花13030302社会工作卢福营14110201工商管理李长江15宁波大学100301临床医学沈其君16071201电子信息科学与技术夏银水17081701工程力学杜建科18040105W小学教育陶志琼19070402生物技术朱冬发20浙江理工大学080602自动化潘海鹏21070102信息与计算科学裴道武22020102国际经济与贸易胡丹婷23050201英语谢建平24杭州电子科技大学020102国际经济与贸易杭言勇25110102信息管理与信息系统王晓耘26080608Y电气工程与自动化刘士荣27050201英语李波阳28浙江工商大学020101经济学何大安29080603电子信息工程陈小余30110209W电子商务琚春华31030101法学胡建淼32中国计量学院110201工商管理宋明顺33081801生物工程俞晓平34080205Y 材料科学与工程舒康颖35浙江中医药大学100803药物制剂李范珠36070401生物科学沃兴德37100310W听力学王永华38浙江海洋学院070101数学与应用数学吴伟志39110301行政管理李百齐40080301机械设计制造及其自动化范细秋41浙江林学院110203会计学石道金42081401食品科学与工程王允祥43080301机械设计制造及其自动化李映平44050303广告学钱杭园45温州医学院100201预防医学郭小娟46100303*医学影像学吴恩福47070402生物技术管敏鑫48浙江财经学院071601统计学苏为华49110201工商管理陈惠雄50110208W审计学邱学文51浙江科技学院020102国际经济与贸易曹旭华52080306W车辆工程程峰53080604通信工程王中鹏54浙江传媒学院050414戏剧影视文学吴毅55050418动画刘文清56嘉兴学院080703土木工程牛志荣57020102国际经济与贸易施敏颖58080601电气工程及其自动化曹泰斌59杭州师范大学030101法学罗思荣60110302公共事业管理郭清61110209W电子商务章剑林62050406美术学胡俊63温州大学080305Y机械工程及自动化马光64040104教育技术学胡来林65071201电子信息科学与技术吴桂初66080703土木工程杨柯67绍兴文理学院070301化学令狐文生68100701护理学陈三妹69080301机械设计制造及其自动化华小洋70湖州师范学院020102国际经济与贸易王永龙71050201英语梁正宇72100701护理学沈旭慧73台州学院070101数学与应用数学郑学良74020102国际经济与贸易罗文花75080603电子信息工程张永炬76浙江万里学院070102信息与计算科学奚李峰77080604通信工程梁丰78020104金融学田剑英79宁波诺丁汉大学030408H国际事务与国际关系Catherine Goetze 80丽水学院070101数学与应用数学兰家诚81030404思想政治教育杨乐平82宁波工程学院110210W物流管理王仁祥83080606电子科学与技术鲍吉龙84浙江树人学院110201工商管理余克艰85080605计算机科学与技术叶时平86浙江警察学院030502侦查学郑群87浙江越秀外国语学院050209*朝鲜语刘银钟88宁波大红鹰学院080605计算机科学与技术齐跃斗89浙江大学城市学院080605计算机科学与技术颜晖90浙江大学宁波理工学院081801生物工程尚龙安91浙江工业大学之江学院080301机械工程及自动化胡夏夏92浙江师范大学行知学院070302应用化学郑绍成93中国计量学院现代科技学院080401测控技术与仪器郑颖君94绍兴文理学院元培学院110201工商管理叶国灿95杭州电子科技大学信息学院110209W电子商务刘玉瑾96杭州师范大学钱江学院050419*播音与主持艺术张羡声97宁波大学科学技术学院080605计算机科学与技术赵一鸣98浙江理工大学科技与艺术学院050408艺术设计吴微微99浙江林学院天目学院110201工商管理程云行100湖州师范学院求真学院081801生物工程钱冬——结束——。
对应一级学科（领域）新闻学与传播学
对应⼀级学科（领域）新闻学与传播学优势特⾊学科申报建设任务书浙江⼤学宁波理⼯学院 2010年 6⽉ 30⽇填学科名称新闻传播与⽂化产业学科负责⼈⼿机 / 邮箱龚缨晏139********,gyyan@/doc/3d80c2c82e60ddccda38376baf1ffc4fff47e2ec.html 所属分院法律与传媒分院建设起⽌⽇期 2010年⾄2015年⼀、学科团队⼆、学科⽅向中期考核量化指标（满分100，+30，-16）——新闻学与⽂化产业业四、学科⽅向中期考核量化指标（满分100，+30，-16）—知识产权与法治建设五、法律与传媒分院优势特⾊学科补充说明根据“学院优势特⾊学科遴选反馈意见”，经相关负责⼈认真讨论，现形成补充说明如下：⼀、我们真诚接受学院的建议，将学科名称改为“新闻传播与⽂化产业”。
⼆、本科学设置三个⼤⽅向：1、新闻学与⽂化产业；2、传播学与⽂化产业；3、知识产权与法治建设。
三、“新闻学与⽂化产业”⽅向的研究领域主要为：1、新闻理论与实务（主要研究新闻学基础理论，新闻学理论新成果在实际业务中的应⽤，从理论的⾼度剖析新闻采编等实际业务中存在问题，并提出解决策略）；2、现代传媒业研究（包括对报纸、电视台、⼴播电台、⽹络、出版等产业进⾏研究，特别是对宁波本⼟的现代传媒业进⾏全⾯的分析，提出产业发展的对策）。
本⽅向学术带头⼈为刘建民（⾼级职称，主要研究新闻理论与实务、⽂化产业）。
院内学术⾻⼲为3⼈：李⽂明（硕⼠，⾼级职称，主要研究⼴播电视学、⽂化产业），黄少华（博⼠，副教授，主要研究现代传媒业、⽂化产业），郭晶（双博⼠，主要研究跨⽂化传播）。
本⽅向将重点引进符合学院规定的2个学术⾻⼲。
四、“传播学与⽂化产业”⽅向的研究领域主要为：1、⽂化产业基础理论研究（主要研究国内外⽂化产业发展的前沿趋势，学术界对⽂化产业的研究动态，为构建中国特⾊的⽂化产业学科体系⽽作出贡献）；2、宁波⽂化产业发展研究（对宁波⽂化产业的现状进⾏调研，为政府提供决策建议，为企业提供咨询报告；加强与业界的合作，扩⼤与企业的联系，积极参与⽂化产业政府规划、⽂化建设⼯程和⼤型⽂化项⽬的策划及具体运营等）。
宁波市高校第三批重点学科申报表
宁波市高校第三批重点学科申报表学科名称：企业管理学科类别：工商管理学科负责人：马山水所在学校：宁波大学联系电话：0574-宁波市教育局制二 0 0 六年九月表1综合表学科名称：企业管理学位授予权硕士学位授予权取得时间2003年主要研究方向及研究水平（3-5个）：1.企业战略管理，在全国有一定影响，在浙江省内处于先进行列。
2.企业信息资源管理，在全国有一定影响，在浙江省内处于先进行列。
3.企业财务管理。
在全国有一定影响，在浙江省内处于先进行列。
4.企业创新管理，在全国有一定影响，在浙江省内处于先进行列。
原学科基础--------------------------------------------------------------------------------------------------一．学科负责人及梯队1.负责人姓名：马山水 性别：男 年龄：54 技术职务： 教授 最后学历（学位）：本科2.学科梯队 42人，其中正高职称9 人，副高职称14人；40岁以下高级职称 5 人， 41-50岁高级职称13人；具有博士学位 6 人，硕士学位 29 人。
3.国家“杰出青年基金”0人，教育部“跨世纪优秀人才培养计划基金”0人，国家“百千万人才工程”0人，省特聘教授0人，省“151人才工程”一、二层次0人，市“4321人才工程”一、二层次 3人，省高校中青年学科带头人0 人。
二．科学研究与开发1.共发表学术论文150 篇，其中SCI 0 篇，EI 0 篇，ISTP 0 篇。
2.出版著作7部，其中学术专著 4部，编写教材3部。
3.承担科研课题86项，经费148 万元。
其中国家级课题4项20 万元，省部级课题 16项 40万元。
目前承担各类科研课题40项，经费60万元；其中国家级课题 3项10万元，省部级课题9项31万元。
4.获国家级奖励0项，其中一等 0项，二等 0 项，三等 0 项；获省部级奖励4项，其中一等 1 项，二等2项，三等0项；厅局级奖励3项。
我校获得15个浙江省优势专业建设项目立项
我校获得15个浙江省优势专业建设项目立项专业及同类高校相关专业的建设与改革具有引领示范作用，将进一步推动学校的各项教学改革，促进人才培养水平的整体提升。
我校11个专业被确定为浙江省本科院校“十二五”优势专业建设项目信息来源：教务处作者：张兴琳发布时间：2012-5-24根据《浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知》（浙教高教〔2012〕70号），我校会计学、工商管理、国际经济与贸易、金融学、电子商务、法学、统计学、计算机科学与技术、电子信息工程、食品质量与安全、市场营销等11个专业被确定为浙江省本科院校“十二五”优势专业建设项目。
“十二五”期间，浙江省将根据产业集群发展需要，依托学科，在“十一五”重点专业建设基础上，着眼于学科支撑强，办学质量高，社会声誉好，特色鲜明，大力培育和建设150个优势专业。
省级优势专业建设是浙江省“十二五”期间“本科教学工程”的重要建设项目之一，旨在促进专业内涵发展，推进教育教学改革，提高人才培养质量。
我校6个专业被列为浙江省“十二五”优势专业建设项目2012-05-23 16:10 教务处翁舟峰近日，浙江省教育厅公布了本科院校省级优势专业建设项目名单，“十二五”期间，全省共立项优势专业150个，我校财政学等6个专业名列其中。
省级优势专业建设是浙江省“十二五”期间“本科教学工程”的重要实施项目之一，实施优势专业建设，旨在促进专业内涵发展，推进教育教学改革，优化人才培养模式，提高人才培养质量。
我校被列为省级优势专业建设项目的6个专业，对学校其它专业及同类高校相关专业的建设与改革具有引领示范作用，将进一步推动学校的各项教学改革，促进人才培养水平的整体提升。
附：4个专业入选省“十二五”优势专业建设项目发布时间：2012-5-25 新闻来源：新闻中心阅读次数：746近日，省教育厅公布《本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单》（浙教高教[2012]70号），我校4个专业榜上有名，分别是：机械设计制造及其自动化、土木工程、化学工程与工艺、艺术设计。
浙江省教育厅关于公布浙江省高校“十三五”特色专业建设项目的通知
浙江省教育厅关于公布浙江省高校“十三五”特色专业建设项目的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2017.04.18•【字号】浙教高教〔2017〕29号•【施行日期】2017.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅关于公布浙江省高校“十三五”特色专业建设项目的通知浙教高教〔2017〕29号各普通高校：为推动高校专业建设提升水平、彰显特色，促进全省高等教育内涵发展、特色发展，根据我厅《关于开展高校“十三五”优势特色专业建设的通知》（浙教高教〔2016〕106号）精神，经学校申报、专家评议、我厅审核，确定浙江工业大学的建筑学等200个本科专业(其中评审类103个，备案类97个)和浙江医药高等专科学校的药学等200个高职（高专）专业（其中评审类106个，备案类94个）为浙江省高校“十三五”特色专业建设项目，现予公布（详见附件）。
实施“十三五”特色专业建设项目，旨在改善专业基础条件，加强专业师资队伍，深化教育教学改革，创新专业办学模式，强化专业社会服务。
希望各高校牢固确立人才培养的中心地位，结合自身的办学定位和学科特色，进一步培育和凝练专业特色，增强为特定领域和行业的人才培养和社会服务能力，加快形成省内外同层次同类型专业中特色鲜明的骨干专业。
希望各特色专业建设项目负责人切实担负起建设责任，积极探索，加强管理，努力提高建设成效。
入选项目实行动态调整的建设机制，建设中期将组织开展检查评估，检查评估不合格的建设项目将中止建设计划并取消建设资格。
建设期满将组织终期验收。
验收将严格对照项目建设计划和评价标准，并积极采用第三方评价，全面考查建设任务完成情况。
验收通过后授予浙江省普通高校“十三五”特色专业称号。
附件：1. 浙江省本科高校“十三五”特色专业建设项目立项名单2. 浙江省高职高专院校“十三五”特色专业建设项目立项名单浙江省教育厅2017年4月18日。
重点专业建设申报表
三、建设目标与思路
四、建设方案及成果预测
（可另附页)
五、学校专业指导委员会（或学术委员会）意见
（盖章）主任签字：
年月日
重 点 专 业 建 设
申
报
表
职 业 技 术 学 院
二○二○年十月专业名称Βιβλιοθήκη 专业代码专业建设情况
国家级重点□ 省级品牌特色□ 院级重点或品牌特色□
申 报 类 别
院级□ 系级□
本专业设置时间
本专业累计毕业生数
本专业现有在校生数
一、专业建设背景
(可另附页)
二、现有基础
（师资队伍建设情况、教学条件、课程与教材建设、实践教学、学习效果评价方式、管理制度、人才培养质量和社会评价、就业情况等内容）
特色专业建设项目申报书
特色专业建设项目申报书.编号：（教务处填写）___特色专业建设项目申报书单位名称：___申报专业：畜牧兽医专业负责人：联系人：联系电子邮箱：填报时间：___教务处制一、申报专业基本情况1.系部名称：畜牧兽医专业2.基本信息：专业负责人：（姓名）联系人：（姓名）通信地址：全日制高职在校生规模：近三年数据招生人数一志愿上线率报到率一次就业率双证书获取率专任师资数：相关数据来自专业和企业兼职教师数骨干教师：国家级核刊1篇；校级155；自编校本教材24 一般教师：7人2.畜牧兽医专业负责人信息：姓名：手机：职务：E-mail：邮编：全日制中职在校生规模：2010年31人，2011年35人双师教师比例：1997.9-2011年35%，高级职称数450%，高级职称比例95%校内实验实训基地数量校外实实训基地数量已建成精品课门数教学研究立项项目（项）获教学成果奖（项/等）专业建设成果科研立项项目（项）获科研成果奖（项/等）学生获科技、技能竞赛奖发表科研专著、论文主编公开出版教材实验实训开出率顶岗实人·月数自治区（部）级：1篇二、申报专业已有建设基础1.专业设置与建设规划：畜牧兽医专业是___开设较早的专业之一。
早在1997年，___的前身阿克苏地区农校就已经开设了畜牧兽医专业，首批共招收畜牧兽医中专学员32名。
2002年，阿克苏地区农校、阿克苏地区农机校、阿克苏地区卫校、阿克苏地区财校、阿克苏地区体校、阿克苏地区艺校等六所学校合并正式成立为___。
至今，每年面向全国招收高职畜牧兽医专业学生。
专业自开办至今已经14余年，共为全国各地培养畜牧兽医专业技术人员3000余人。
畜牧业是阿克苏市三大支柱产业之一。
近年来，按照“上规模、强体系、抓管理、增效益、树品牌、保安全”的总体思路，畜牧业始终保持健康快速发展势头。
阿克苏市的畜牧业在地区排名第二。
我院畜牧兽医专业秉承“厚德爱土、重技笃行”的院训，为阿克苏市畜牧兽医培养了大批高素质、高技能的人才，成为___、各乡镇的畜牧站以及部分大中型畜牧行业企业的领导、技术人员的主要来源。
浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知-浙教高教[2012]70号
![浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知-浙教高教[2012]70号](https://img.taocdn.com/s3/m/4ee264df09a1284ac850ad02de80d4d8d15a011c.png)
浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知（浙教高教〔2012〕70号）各本科院校：根据《浙江省教育事业发展“十二五”规划》（浙发改规划〔2011〕1358号）和《浙江省高等教育“十二五”发展规划（2011— 2015年）》（浙教高科〔2011〕153号）、《浙江省教育厅关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见》（浙教高教〔2011〕170号）等文件精神，我厅组织了本科院校“十二五”优势专业建设项目的推荐评审工作。
经学校申报、专家评议、我厅审核，确定中国美术学院的绘画等150个专业为本科院校“十二五”优势专业建设项目，现予公布（详见附件）。
实施“十二五”优势专业建设项目，旨在推进教育教学改革，提高人才培养质量。
希望各高校牢固确立人才培养的中心地位，结合自身的办学定位和学科特色，注重内涵发展，加强教学团队建设，切实推进培养模式、课程教材、教学方式方法、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，优化人才培养方案，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范本校其他专业或同类高校相关专业的改革与建设。
希望各优势专业建设项目负责人切实担负起建设责任，积极探索，加强管理，努力提高建设成效。
浙江省教育厅二○一二年五月十八日附件：本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单序号学校名称专业代码专业名称专业负责人1中国美术学院050404绘画许江2中国美术学院050406美术学曹意强3中国美术学院050408艺术设计宋建明4中国美术学院050429S中国画尉晓榕5中国美术学院动画林超6中国美术学院050405雕塑龙翔7中国美术学院080303工业设计赵阳8浙江工业大学020102国际经济与贸易程惠芳9浙江工业大学050101汉语言文学肖瑞峰10浙江工业大学080303工业设计卢纯福11浙江工业大学化学工程与工艺高建荣12浙江工业大学070302应用化学马淳安13浙江工业大学070202应用物理学隋成华14浙江工业大学080602自动化俞立15浙江工业大学080611W软件工程王卫红16浙江工业大学080305Y机械工程及自动化柴国钟17浙江工业大学生物工程郑裕国18浙江工业大学081001环境工程陈建孟19浙江工业大学080304过程装备与控制工程高增梁20浙江工业大学080703土木工程杨俊杰21浙江工业大学080205Y材料科学与工程钱欣22浙江工业大学081102制药工程苏为科23浙江师范大学汉语言文学傅惠钧24浙江师范大学040104教育技术学张立新25浙江师范大学040102学前教育秦金亮26浙江师范大学030404思想政治教育周志山27浙江师范大学050201英语李贵苍28浙江师范大学070101数学与应用数学陈杰诚29浙江师范大学物理学黄仕华30浙江师范大学071502应用心理学李伟健31浙江师范大学070401生物科学马伯军32宁波大学020102国际经济与贸易钟昌标33宁波大学030101法学张炳生34宁波大学050201英语赵伐35宁波大学体育教育陆亨伯36宁波大学040105W小学教育孙玉丽37宁波大学081205航海技术郑彭军38宁波大学070302应用化学干宁39宁波大学080605计算机科学与技术王让定40宁波大学071201电子信息科学与技术夏银水41宁波大学机械设计制造及其自动化方志梅42宁波大学080703土木工程郑荣跃43宁波大学090701水产养殖学蒋霞敏44宁波大学100301临床医学尹维刚45浙江理工大学020102国际经济与贸易胡丹婷46浙江理工大学050408艺术设计李加林47浙江理工大学轻化工程余志成48浙江理工大学080603电子信息工程包晓敏49浙江理工大学080605计算机科学与技术贾宇波50浙江理工大学081405纺织工程陈建勇51浙江理工大学081406服装设计与工程邹奉元52浙江理工大学080301机械设计制造及其自动化陈文华53浙江理工大学材料科学与工程姚菊明54杭州电子科技大学110203会计学王泽霞55杭州电子科技大学070102信息与计算科学陈光亭56杭州电子科技大学080603电子信息工程孙玲玲57杭州电子科技大学080605计算机科学与技术戴国骏58杭州电子科技大学080602自动化薛安克59杭州电子科技大学软件工程万健60杭州电子科技大学080604通信工程李光球61杭州电子科技大学071205W信息安全游林62杭州电子科技大学080606电子科学与技术秦会斌63杭州电子科技大学080608Y电气工程与自动化刘士荣64杭州电子科技大学080301机械设计制造及其自动化陈国金65浙江工商大学会计学许永斌66浙江工商大学110201工商管理郝云宏67浙江工商大学020102国际经济与贸易俞毅68浙江工商大学020104金融学钱水土69浙江工商大学110209W电子商务琚春华70浙江工商大学030101法学谭世贵71浙江工商大学统计学李金昌72浙江工商大学080605计算机科学与技术凌云73浙江工商大学080603电子信息工程戴文战74浙江工商大学081407W食品质量与安全韩剑众75浙江工商大学110202市场营销顾春梅76中国计量学院110201工商管理宋明顺77中国计量学院产品质量工程杨其华78中国计量学院080602自动化陈乐79中国计量学院071203*光信息科学与技术金尚忠80中国计量学院080401测控技术与仪器李东升81浙江中医药大学081801生物工程万海同82浙江中医药大学100501中医学范永升83浙江中医药大学中药学李大鹏84浙江中医药大学100502针灸推拿学方剑乔85浙江中医药大学100310W听力学王永华86浙江中医药大学100701护理学马小琴87浙江海洋学院081301船舶与海洋工程谢永和88浙江海洋学院090702海洋渔业科学与技术虞聪达89浙江海洋学院海洋技术吴常文90浙江海洋学院081401食品科学与工程邓尚贵91浙江农林大学082002木材科学与工程马灵飞92浙江农林大学090301林学周国模93浙江农林大学090401园林包志毅94浙江农林大学090102园艺朱祝军95浙江农林大学生物技术童再康96温州医学院100306眼视光学吕帆97温州医学院100304医学检验吕建新98温州医学院100301临床医学余震99温州医学院100801药学李校堃100温州医学院100701护理学姜丽萍101浙江财经学院财政学钟晓敏102浙江财经学院110203会计学汪祥耀103浙江财经学院020101经济学卢新波104浙江财经学院020104金融学史永东105浙江财经学院110204财务管理李连华106浙江财经学院020110W税务沈玉平107浙江科技学院艺术设计徐迅108浙江科技学院081101化学工程与工艺毛建卫109浙江科技学院080703土木工程夏建中110浙江科技学院080301机械设计制造及其自动化吴坚111浙江传媒学院050419播音与主持艺术王福生112浙江传媒学院050420广播电视编导项仲平113浙江传媒学院广播电视工程胡一梁114嘉兴学院110203会计学潘煜双115嘉兴学院020101经济学徐永良116浙江外国语学院050201英语杨晓军117杭州师范大学110209W电子商务章剑林118杭州师范大学040105W小学教育徐丽华119杭州师范大学英语殷企平120杭州师范大学050101汉语言文学沈松勤121杭州师范大学050401音乐学田耀农122杭州师范大学060101历史学陶水木123杭州师范大学110302公共事业管理郭清124杭州师范大学070301化学章鹏飞125杭州师范大学数学与应用数学申建华126杭州师范大学080605计算机科学与技术詹国华127杭州师范大学070401生物科学王利琳128温州大学070301化学王舜129温州大学070201物理学郑亦庄130温州大学080613网络工程施晓秋131衢州学院机械设计制造及其自动化周兆忠132绍兴文理学院050101汉语言文学寿永明133绍兴文理学院081405纺织工程奚柏君134湖州师范学院040105W小学教育李勇135湖州师范学院070101数学与应用数学刘太顺136湖州师范学院080605计算机科学与技术顾永跟137台州学院材料物理冯尚申138浙江万里学院050301*新闻学王声平139浙江万里学院110311S会展经济与管理任国岩140浙江万里学院110210W物流管理程言清141浙江万里学院070402生物技术钱国英142宁波诺丁汉大学030408H国际事务与国际关系凯瑟琳·戈兹143丽水学院汉语言文学吕立汉144宁波工程学院080703土木工程干伟忠145宁波工程学院081101化学工程与工艺王家荣146浙江树人学院020102国际经济与贸易郑吉昌147浙江警察学院030501治安学丁建荣148浙江越秀外国语学院050209*朝鲜语刘银钟149宁波大红鹰学院计算机科学与技术王明150公安海警学院081205航海技术逄金雷——结束——。
教育部、财政部关于批准第三批高等学校特色专业建设点的通知(一)-教高函[2008]21号
![教育部、财政部关于批准第三批高等学校特色专业建设点的通知(一)-教高函[2008]21号](https://img.taocdn.com/s3/m/93861ff318e8b8f67c1cfad6195f312b3169eb48.png)
教育部、财政部关于批准第三批高等学校特色专业建设点的通知(一)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、财政部关于批准第三批高等学校特色专业建设点的通知（教高函〔2008〕21号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）的规划和2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的要求，在有关学校和单位推荐基础上，经研究，现批准北京大学汉语言文学等691个专业点为第三批高等学校特色专业建设点（名单见附件），并将有关事宜通知如下：一、建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施。
项目承担学校和项目负责人要充分认识项目的重要意义，高度重视特色专业点建设工作，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，加强教师队伍建设，紧密结合国家、区域经济社会发展需要推进专业建设，切实为同类型高校相关专业和本校的专业建设和改革起到示范和带动作用。
各地教育行政部门和中央有关部门（单位）要负责指导、检查、监督所属高等学校特色专业建设点项目的建设工作。
在建设过程中，有关问题和建议请及时反馈至质量工程领导小组办公室。
二、高等学校特色专业建设点项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
重点专业申报书
重点专业申报书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着社会的不断发展，人们对于高等教育的需求也越来越迫切。
在高校招生中，每年都有无数优秀的学子们在申请自己心仪的专业时遭遇困难，因为许多专业都有一定的限制和门槛。
在这种情况下，如何撰写一份令人信服的重点专业申报书就显得尤为重要了。
下面，我将就重点专业申报书的制作过程进行详细的介绍。
制作一份好的重点专业申报书需要注意以下几个方面：第一，个人信息。
在申报书中，必须要包含自己的基本信息，比如姓名、性别、出生日期、籍贯等。
还要在个人信息中注明自己所学的专业，以及所获得的学历和荣誉等。
这些信息能够让审阅者更好地了解你的背景和能力。
第二，求职动机。
在申报书中，一定要写清楚你为什么选择申请这个专业，以及你对这个专业的兴趣和热情。
在这部分内容中，可以适当地介绍一下自己的相关经历和收获，以便证明自己确实有足够的动力和热情投身于这个专业。
专业背景。
在重点专业申报书中，还要详细介绍一下自己在这个领域的学习和实践经历，包括课程学习、实习经历、科研成果等。
这部分内容能够表明自己在这个领域的专业水准和实际能力，是很重要的一部分。
第四，未来规划。
在申报书中，一定要写明自己的未来规划和发展目标，包括个人职业规划和学术发展方向等。
这部分内容可以展示你对于未来的思考和规划能力，也会增加审阅者对你的认同感。
第五，自我评价。
在申报书的结尾部分，可以适当进行一下自我评价，总结一下自己的优势和劣势，表达对未来的希望和憧憬。
这部分内容可以让审阅者更深入地了解你的性格特点和自我认知能力。
一、言简意赅。
在撰写申报书时，应尽量避免冗长的描述和废话，要言之有物、简洁明了。
审阅者通常没有太多的时间来细看每一份申请书，所以要让自己的申报书尽可能地简短精炼，突出重点。
二、真诚坦率。
在申报书中，要写出真实的自己，不要过分夸大或虚构自己的经历和能力。
审阅者通常能够辨别出虚假和敷衍的申请书，所以要保持真诚和坦率，展现出自己真实的一面。
新闻专业学科建设中的应用型因素扼要
第22卷 第2期2008年4月 白城师范学院学报Journal of Ba i cheng Nor m al College Vo l .22,No .2Apr .,2008新闻专业学科建设中的应用型因素扼要刘建民,孙桂荣(浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100) 摘要:媒体融合时代究竟需要什么样的应用型新闻人才?应用型的新闻教育暨学科建设究竟该如何进行?本文从精品课程建设、教学实践环节、专业理念教育、新闻实验室建设和教学师资队伍等方面进行了扼要论述,提出了具体的建设思路。
关键词:新闻专业;学科建设;应用型中图分类号:G 210文献标识码:A 文章编号:167323118(2008)022*******收稿日期:2008-03-07作者简介刘建民(6———),男,浙江大学宁波理工学院文化与传播研究所副所长、传媒实验中心副主任,高级编辑;孙桂荣(6———),女,浙江大学宁波理工学院宣传部,副编审。
有学者认为,在过去几十年里,由于新闻教育跟不上新闻媒体的变革与发展,新闻学教育中存在着理论与实践严重脱节的问题。
新闻教育肩负着培养合格新闻人才的使命。
媒体融合时代已经风起云涌,完善的新闻专业学科建设迫在眉睫。
对新闻教育来说,其专业性、应用性就是培养职业的新闻人。
新闻教育要有明确而前瞻的培养目标,与时俱进的、科学的教育理念,切实可行的教学计划和课程设计,真正把握并丰富新闻教育的内涵和本质,在教育观念、师资队伍和教学方式方法上实现突破,扎扎实实地去实现学科建设既定的目标。
一、课程设置:以“融合”为目标打造精品课程新闻融合、媒介融合时代,必须以“融合”为目标建设一批精品基础理论课程、经典案例课程和融合新闻课程。
所设的课程指导思想先进,所用教材能反映时代要求,教学内容体现最新科研成果,教学方法应先进,能利用现代化的教学手段,提高学生的整体素质。
加强理论课程内容设计———新闻学基础理论教育就是坚持宽口径、厚基础的课程设置,合理安排新闻学概论、中国新闻传播史、外国新闻传播史以及新闻采、写、编、评四大实务课程。
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教学成果
7
（7分）获得1项省级教学成果奖
（5分）获得2项以上市级教学成果奖
教材建设
3
（3分）各级教材建设项目数位于学院前列
实践教学体系建设
5
（5分）实践教学体系项目开展成效显著
专业建设条件
（10分）
实验室建设
5
（5分）专业实验室的建设水平位于省内同类专业前列
实践教学基地
硕士
讲师
协助负责新闻学理论课程建设与教学实施
陈春波
硕士
讲师
协助负责基础业务及文化素养课程建设与教学实施
二、专业建设现状
（包括师资队伍情况、教学条件、人才培养质量、社会评价等内容）
法律与传媒分院新闻学专业设立于2001年，本科学制4年，已毕业学生6届共500余人。经过10余年发展，新闻专业已经成为浙江大学宁波理工学院社会反响好、毕业生就业率高、办学优势明显、特色鲜明的专业，是浙江大学宁波理工学院的重点学科文化主业与新闻传播所依托的主要专业之一。
专业负责人刘建民高级编辑，现为中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会理事、全国新闻学研究会理事，法律与传媒分院副院长、文化与传播研究所副所长、媒体发展研究中心主任，兼任宁波日报集团阅评顾问、新华社现代金报发展研究中心副主任。作为宁波有影响力的传媒专家，该同志长期致力于本团队课程建设，坚持在本科教学一线，教学效果良好，具有较高的学术造诣和创新性学术思想。该同志在省级报业集团和出版集团媒体从事过15年新闻采编实务工作，长期致力新闻学的实践型课程教学和科研工作，先后主讲《新闻编辑》、《新闻采访》、《新闻写作》等新闻学专业的核心实务课程。刘建民在新闻实务方面的研究尤为擅长，积累了丰富的教学与科研成果，特别是在新闻学专业实践型教学体系建设过程中开辟出以“行走的新闻”为品牌的专业实践项目，赢得了全国新闻教育同仁的肯定，为新闻学的教学工作提供强有力的支撑。
邵培仁
性 别
男
出生年月
1953.11.01
学 位
硕士
学 历
硕士
所学专业
传播学
毕业院校
复旦大学
职 称
教授
职 务
院长
电 话
666107
电子邮箱
speiren@
主要参与人员（限填10人）
姓名
学位
技术职称
承担工作
刘建民
学士
高级编辑
副院长，主持专业的各项建设工作，
负责新闻学及实验课程建设与教学实施
著作9本
近5年承担教学及相关科研项目
42项（其中国家级1项，省部级4项）
近5年教学团队获奖情况
2009年浙江大学宁波理工学院校级优秀教学团队
获奖时间
教师教学改革与科研获奖情况（获奖项目名称及奖励等级）
2010年
构建“教、学、做”一体化的传播效果测试与评估的实验教学平台，浙江省实验室工作研究成果二等奖。
李文明
硕士
教授
承担新闻业务课程建设与教学实施，及广播电视类实习基地建设
黄少华
博士
教授
承担负责传播学课程建设与教学实施，负责网络
郭晶
博士
讲师
负责新闻史类及文化素养课程建设与教学实施
聂晶磊
硕士
讲师
负责负责新闻学课程建设与教学实施，及平面媒体实习基地建设
王仁忠
硕士
讲师
负责广播电视类实践课程建设与教学实施
何静
2006年
培养“三型”人才促进地方发展——宁波市服务型教育体系下新闻专业人才培养的对策研究，2006年度宁波市教育科研优秀成果三等奖。
二、教学条件
1.建设了一流传媒实验平台，营造良好的培养应用型新闻人才硬件环境
近年来，新闻学专业以传媒实验室建设为核心，整合报刊编辑出版仿真实验室、广播电视实验室、摄影与传播实验室等，作为宁波市应用型专业人才培养基地（文化服务）2008年度建设立项项目建设，取得了突出的成绩。与新闻实务课程密切相关的实验室建设项目——报刊编辑出版仿真实验室，与广电与传播实验室、摄影与传播实验室紧密结合，搭建了学院传媒实验平台，推出了学生报刊作品教学成果10余种，学生DV作品和摄影作品等，参加相关学科竞赛，赢得了国内相关院校同行的好评。
二等
本专业近5年招生数
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
92
75
70
77
73
近4年毕业生情况
2007年
2008年
2009年
2010年
本专业近4年毕业生一次性签约率
84．62％
89.41%
88.89%
本专业近4年毕业生一次性就业率
李文明教授致力于《新闻评论》、《新闻发言人》、《网络文化》等实践型课程和《广播电视学》等核心课程的教学工作。李文明治学严谨，多年从事广播电视媒介实务工作，教学经验丰富、科研能力突出，先后主持省级科研项目3项，撰写学术论文30余篇，专著3部，获得省市奖励多次。
黄少华教授、博士长期从事社会调查与统计及网络传播方面的教学和科研工作，成绩斐然。该同志所教授的《新媒介研究》、《社会调查与统计》等课程，深受新闻学专业同学们欢迎。由其主持的国家社科基金项目《网络社会行为及其管理》、教育哲学社会科学重大课题委托项目《大学生网络道德的培育与实践》、985工程项目《网络时代社会学的重建》等成果丰硕。
专职教师人数
9
其中高级职称或博士学位比例
≥56%
教师中老（50岁以上）、中、青（40岁以下）的比例为
2∶2∶5
教师中具有研究生学历的比例
≥88%
具有博士学位人数
2
具有硕士学位人数
8
高级职称教师中承担本科教学任务比例
100%
近5年发表核心期刊学术研究论文数量（其中一级论文数量）
30篇（一级16篇）
教师近5年编写出版的教材与著作数量
特色专业建设项目
申 报 书
所在分院法律与传媒分院（盖章）
专业名称新闻学
负责人邵培仁
申报时间2011年4月
二○一一年三月
一、简表
专业名称
新闻学
所在分院
法律与传媒分院
修业年限
4
学位授予门类
文学
本专业设置时间
2001
本专业累计毕业生数
540
首届毕业生时间
2005
本专业现有在校生数
295
项目负责人基本情况
姓 名
2.与新闻业界共建综合性实践基地，严密设计规划新闻专业实践教学
本专业相对稳定的校外实践教学基地，实习实践渠道比较广泛。新闻人才的培养是媒体机构和教育机构共同的任务。今天的新闻教育，需要学界与业界联手，对学生的实践教学做出严密的设计规划，建造科学的管理体系。根据新闻专业的特点，在现有合作单位共建的基础上，有计划、有步骤地建设多种媒体类型的，集人才培养、教师提高、社会服务于一体的多功能的综合性实践教学基地。认真组织，合理安排认识实习、专业实习、创业训练等实习活动（含短学期实习），进一步深入开展大学生科研训练计划，强化学生科研能力和创新能力培养。打通第一课堂和第二课堂的界限，鼓励新闻专业学生参加专业学科竞赛，激发学生的兴趣和潜能。新闻专业目前共有电视台、报社、杂志社、传播公司等校外实习基地20余个，其中包括中国教育报、央视高清频道、宁波电视台、成都电视台、新华社现代金报社、宁波日报集团等一批规模、资质较好的媒体。
单位
有否协议
承担的教学任务
每次接受学生人数
宁波日报报业集团
有
指导专业实习
20
宁波广电集团
有
指导专业实习
20
鄞州广电
有
指导专业实习
10
央视国际
有
指导专业实习
10
现代金报
有
指导专业实习
10
中国教育报宁波记者站
有
指导专业实习
10
三、人才培养质量
新闻学专业在传统新闻理论与实践研究的基础上，突出网络传播和数字化新媒体等现代传媒特色，培养具有系统新闻传播理论知识与技能、宽广的人文素养与科学知识，熟悉新闻宣传政策法规与方式方法，动手能力强的新闻专业人才。
经过多年发展，我院新闻专业已经形成老中青合理搭配、专业背景优势互补的教师团队。各专业教师之间专业、专长特色鲜明，教学风格丰富多样。本专业师资队伍秉持“新闻创造生机”的专业训导，密切关注新闻业务前沿动态，吸取最新科研成果，不断完善教学手段，注重对学生的专业实践能力、传播素养、专业就业能力的培养，教学成果斐然。
教学团队
6
（6分）获得1个省级教学团队
（4分）1个以上教学团队达到省级教学团队水平
（3分）1个以上教学团队获得市级教学团队
师资队伍结构
5
（3分）具有高级职称或博士学位的教师比例≥80%
（2分）具有高级职称或博士学位的教师比例≥60%
（2分）有专业行业背景的教师比例≥15%
青年教师培养
5
（3分）1-2名教师获得省级教坛新秀
建院十年，浙江大学宁波理工学院累计向本专业投入建设经费700余万元。目前，新闻专业拥有4个实验室，即报刊编辑出版仿真实验室、广播电视实验室、摄影与传播实验室、广告与平面设计实验室。实验室总建筑面积达1000余平方米，实验设备总价值700余万元。优越的实验教学条件为新闻专业的教学提供了强有力的保证。能同时供60名学生进行报刊编辑和平面设计实践。
5
（3分）有稳定的校内外实习基地,实习效果好
（2分）基地内学生实习人数比例高
质量评价
（15分）
教学质量评价
6
（4分）教师严谨治学，教书育人，专任教师的教学业绩评价位于本单位前列
（2分）专任教师在各级教学竞赛中的获奖数位于学院前列
人才培养质量
9
（2分）学生在各级学科竞赛中位于全省同类专业前列