(部编版)三年级上册语文试题-习作：写日记(含答案)-
(写日记范文)部编人教版三年级上册语文第二单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第二单元习作范文（三篇）第二单元习作：写日记习作要求：你写过日记吗？你知道什么是日记吗？和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？题目：《有趣的体育课》《乌龟观察日记》《儿童节的愿望》习作范文一有趣的体育课10月9日星期二晴今天下午第二节课是体育课。
同学们刚到学校就开始议论纷纷，每个人脸上洋溢着幸福的微笑。
体育课是大家最喜欢的一门课，因为我们可以愉快地玩耍。
“当，当当！当，当当！”上课铃声终于响了。
同学们争先恐后地来到操场。
看东边，几个男生在练习投篮，篮球划过一道美丽的弧线，飞向篮筐，球进了！看南边，几个女生比赛跳绳。
“1、2、3……200。
”小兰竟然跳了200个，真厉害！看西边，他们在干什么呢？原来在比赛跑步，一声令下，他们像离弦的箭一样冲向终点。
看北边，羽毛球在空中飞来飞去，几个女生在打羽毛球。
操场上真的是热闹非凡！“当，当当！当，当当！”下课铃声响了。
同学们依依不舍地回到教室。
虽然一节课只有40多分钟，但是同学们玩得非常尽兴。
多么有趣的体育课！多么快乐的学校生活！我爱体育课！习作范文二乌龟观察日记4月11日星期四晴前一阵，妈妈从广场买回来一只可爱的小乌龟。
它披着一身碧绿的外衣，小巧玲珑，十分可爱，别看它只有一丁点儿大，却很是机灵。
小乌龟的头是碧绿色的，两侧镶嵌着一对黑宝石似的小眼睛，眼睑时常迅速地垂下去，忽又很快地掀起，一眨一眨的。
那双小眼睛还不时地东瞧瞧，西望望，对什么都表现出一副好奇的样子，有趣极了。
它的耳朵和鼻子都很小，很容易使人忽略，要是不细心观察，你是根本不会发现的。
小乌龟的个头虽小，却贪食得要命。
每次我给它喂的食物，它基本都会消灭得一干二净，尤其遇到一点肉，它会吃得更快，每每吃完后，还会抬起头来静静地盯着我，仿佛在说：“小主人，再给我加点，我还要。
”看着它那馋嘴的样子，我总是忍不住要给添点，小乌龟除了喜欢吃虾肉之外，渐渐地还学会了吃猪肉、面条、米饭等，它的嘴巴虽然很小，可是吃起来，却是狼吞虎咽，毫不含糊。
部编版三年级语文上册第二单元《习作：写日记》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文上册
第二单元《习作：写日记》课后练习题（附答案）
1.填一填，选一选。
（1）日记作为应用性记叙文。
有其固定的格式，必须按照格式来写。
正文可以是自己（一天不限时间）的感受或者经历的一些事情。
内容切记不要记流水账，抓住（主要的所有的）内容写。
2.下列哪些能成为日记的材料？请选出合适选项，画上“√”。
（1）小兔子从出生到长大，我都进行了细心的观察，我把这些都写下来。
（）
（2）有一天，我看到蚂蚁搬家，我就留心了一下，过不多久，果然天就下起雨来了。
（）
（3）今天我不是在学校就是在家里，跟往常一样。
（）
（4）昨天，我在电视上看到热带雨林里有一种植物，很有趣。
（）
3.下列关于日记内容的说法不正确的一项是（）。
A.日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。
B.日记可以写景、写人、写物、写事，也可以写感想。
C.小天在日记中把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记的特别清楚，他这样写很有必要也很真实。
参考答案：
1.一天主要的
2.（2）√
3.C。
部编版三年级上册日记
部编版三年级上册日记
XXXX年XX月XX日星期X 晴
今天是一个晴空万里的日子，阳光明媚，适合外出玩耍。
早上吃完早饭，我开始了我的每日练习——写日记。
早上第一节课是语文课，老师讲了《XXX》这篇课文，我非常喜欢这篇课文，因为里面有许多有趣的故事和生动的描写。
下课后，我和同学们一起在操场上玩跳绳游戏，虽然有些累，但是非常开心。
中午回到家，我吃了妈妈做的美味可口的红烧肉和炒青菜，还喝了一碗热腾腾的米饭。
吃完饭后，我开始做作业。
今天的数学作业比较简单，我很快就做完了。
语文作业有一些阅读理解题目，我花了比较长的时间仔细阅读文章并回答问题。
下午放学后，我和几个同学一起去了公园。
我们在公园里玩了滑梯、荡秋千、攀爬等各种游戏，非常兴奋。
在回家的路上，我们还一起唱歌、聊天，分享彼此的快乐。
晚上回到家，我帮妈妈打扫卫生，整理房间。
虽然有些累，但是看到干净整洁的房间，我感到非常满足和开心。
最新人教部编版小学语文三年级上册 习作：写日记(名师配套课件)
好好学习 天天向上
1
语文 三年级 上册
写日记
好好学习 天天向上
2
习作：写日记
写日记有 什么好处?
好好学习 天天向上
3
习作：写日记
好好学习 天天向上
4
习作：写日记
3月23日 星期三 晴
昨天,我不小心打破了一只珍贵的花瓶,妈妈凶巴 巴地走到我跟前,像狮子一样吼道:“你怎么把花瓶打 破啦?干什么总是毛手毛脚的!”晚上睡觉时,妈妈就变 色了,变得温柔了,她心疼地对我说:“刚才都是我不好, 我太凶了。”我依偎在妈妈怀里想:做妈妈的本来就应 该对孩子严格要求呀!
大笑起来,这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急
要慢慢来,我静下心来,仔细地向前摸着,突然感觉手边一动就使劲一抓,
果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫:“我抓到了,我抓到了!”
时间过得真快呀,好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。
我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
好好学习 天天向上
5.书写认真,字迹工整。
☆
星级
好好学习 天天向上
17
习作：写日记
展评
推选优秀作品,补充修改
好好学习 天天向上
18
习作：写日记
3月23日 星期三 晴
吃过晚饭,我帮妈妈洗碗。我来到厨房, 一堆碗无精打彩地躺在 水池里,正等着我 帮它们洗澡呢! 我卷起袖子,把洗洁精挤出一点点 放在盆 里,再倒上小半盆温水,水里冒出了许多 小泡泡。我右手拿 着抹布,左手拿着碗, 用抹布使劲的转着擦,一会儿,碗变得干 千净净 的,能照出个人影儿来了。
好好学习 天天向上
5
习作：写日记
好好学习 天天向上
部编人教版三年级上册语文 习作：写日记
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
习作：写日记
RJ 三年级上册
你写过日记吗？你写过什么日记？
7月25日 星期一 天气晴 今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。 我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色。 有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着， 不知不觉就到了姥姥家。 吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们 带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽 起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水，刚开始我很害怕，不敢弯腰摸
观察仔细，抓住了人 物的动作、心理活动 等进行具体的描写， 更加表现出了人物内 心对过热闹的生日 的渴望。
李晓明伤心的这一幕被细心的小华发现 了，于是他对同桌小红说：“李晓明的爸爸 妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日 吧。”小红听了非常赞同，于是他俩就把这 个想法告诉了老师和同学，得到了大家的一 致赞同。于是大家就悄悄地商量给李晓明过 生日的事情。
将毽子当作人来写， 语言生动形象。
交代故事的结果： “我”终于想到办法 把毽子弄下来了。
办法总比困难多！在生活中我们遇到问题应该多 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 思考，想方设法去解决问题。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
写自己的感悟。
第一行写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况。
写正文内容要有重点，是自己做过、
怎
看到的、听到的或想到的。
么 第二行
写
怎么想就怎么写，内容真实，有话则长， 无话则短。
最后：表达心情，总结全文。
习作技法
习作：写日记(范文+点评+升格)-部编版语文三年级上册
他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿， 我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟 弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃好 不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑了， 也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我表示 感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。
语文 三年级 上册
写日记
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
2023年1月22日 星期天 晴
提问引入
你喜欢爬山吗？我从小就钟爱爬山， 开头提出问题，
领略大自然的壮美。大年初一，我和爸 激发读者阅读
妈来到了龙马山脚下。
的兴趣。
我们带着憧憬下了车。抬头凝望，
映入眼帘的是络绎不绝的爬山人，有全 排比修辞
副武装跃跃欲试的，有面带倦意准备返 程的，有在山脚嬉戏的……我们充满干 劲儿，拾级而上。山路难行，不一会儿
升格提优
习作原文 打 针 见 闻
湖南省株洲市天元区新塘小学三（1）班 王新元 指导老师：李景霞
9月25日 星期日 晴
我的妈妈是一名社区医生。
今天是星期天，我来妈妈工作的地方
玩耍，看到有很多“小不点儿”来社区服
务中心打针。妈妈和她的同事像陀螺似的，
忙碌
一刻不停地旋转着。“小不点儿”们害怕
打针，都号啕大哭起来。妈妈安慰他们， 一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇 敢 脸其针的上…中的针一看头一…个到哭丝逗要细了不得打细起耐他烦们的破那那比场声开神涕面音音情为，，乐都笑没了有。用的。而幼口妈儿吻妈园呢老，师 来“，小引不这得点时一儿，群”一个大会还约热两闹岁。的小男孩哭了起 来，那声音都能把房顶震塌。他一边哭一 边浑身用劲儿扭来扭去，他的妈妈都快抱
部编版三年级语文上册《写日记》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第二单元《写日记》同步练习一、读范例1．读课本中的例文，填写。
日期：______月______日星期：星期______ 天气：______内容：关于________的事情2．根据日记的内容摘录。
(1)发现：___________________________________________________(2)感觉：___________________________________________________(3)处理早上：__________________________________________________晚饭前：_________________________________________________(4)结果妈妈_____________________________________________________3 ．联系自己的生活实际，想一想，回答问题。
(1)“日记”两个字有什么含义？________________________________________________________(2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？_________________________________________________________________ _________________________________________________(3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？________________________________________________________________ __________________________________________________(4)妈妈为什么要收藏那颗牙？_________________________________________________________二、谈认识1．组织讨论下面的几个问题。
部编版三年级语文上册第一单元习作：写日记
们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告诉 我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。 睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用 心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
板书设计
习作：写日记
日期 星期 天气 开头空两格
上课前 课堂上 下课后
爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来， 仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然 抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓 到了！”
时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小 水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？
上课的心情、上课前的准备、上课 的老师、上课的过程、上课的收获……
上课前、课堂上、下课后
1.先讲一讲上体育课的过程。 2.评价。 3.把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
查句子通不通顺，自由 读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是 否正确。
2.同桌互评，互相纠正补充。 3.修改，誊写习作。 4.在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。
总结写法 多观察，能把文章写真实； 多思考，能把文章写明白； 多修改，能把文章写通顺； 多读书，能把文章写精彩。
总结评价
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
1.完成星级评价。 2.你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家长
初学日记
快速浏览教材中的例文，思考：日记与我 们以前写的作文有什么区别呢？
格式不一样：日记的第一行要写上某月某 日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
部编版三年级语文上册一至四单元阅读与习作练习题(含答案)
部编版三年级上册语文一单元习作：猜猜他是谁一、范文阅读1．特别的地方从哪里找？请读课本中的四个例子，想一想它们分别是从哪个角度去写的。
(1)____________(2)____________(3)____________(4)____________2．将几个方面的内容组合起来，这样对同学的介绍就更全面、更具体了，其他同学也好猜出来。
请读下面的范文，并完成练习。
他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。
他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。
但是，最近他在学习上有些松懈，成绩有些退步。
他有一个特点就是非常好动。
有一次数学老师正在讲课，同学们都在专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。
老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。
过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。
他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？(1)这段话从哪些方面介绍了同学？判断。
A．外貌()B．品质()C．性格()D．爱好()(2)作者是怎样说明他非常好动的？_________________________________________________________________ _______________________________________________二、我的习作1．确定你所写的人：________________________________________2．你觉得他最突出的特点是什么？想一想，列举出来。
(1)外貌方面________________________________________________(2)性格方面________________________________________________(3)品质方面________________________________________________(4)爱好方面________________________________________________3．选取其中的一两个方面写下来。
语文三年级上册知识讲义(附同步练习)习作：写日记-部编版
小学语文习作：写日记1. 能读懂例文《日记一则》，知道例文的主要内容和层次结构。
2. 通过欣赏优秀日记，基本掌握日记的格式，学会选材。
3. 能写出一篇符合要求的日记，并对写日记有初步的兴趣。
日记就是一日一记。
日记的内容很广泛，可以写人，可以记事，可以写物，也可以写景。
凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以作为日记的内容。
如，与小伙伴发生的趣事，观察小蚂蚁运粮食等。
选择生活中一件自己印象深刻的事写就行，注意日记的格式。
写日记是一种非常好的生活习惯，它可以帮助我们珍藏生活中的美好记忆，抒发心里的感受，提高文学素养。
一、谈话导入生活中每天都会发生一些有趣、快乐的事情。
如果我们用笔把每天工作、学习、生活中发生的事情、见闻、感想等，有选择地、真实地记录下来，那是不是很有趣呢？今天我们就来一起学写日记。
二、阅读例文，感知写法。
1. 首先读读例文吧。
2. 欣赏例文，你发现了什么？三、习作指导。
1. 日记的格式。
日记有固定的格式，第一行中间写上年、月、日，星期几，天气情况。
天气有哪些呢？（晴、阴、多云、雨、雪、霜冻、雾、雷阵雨、暴雨……）如例文：8月20日星期一晴出示日记格式儿歌。
（日期星期和天气，写在首行正中间，日记格式要牢记）2. 日记的内容。
我们可以写自己做过的事，或看到的，或听到的、或想到的。
一天中发生在我们身边的事情往往有很多，不要写成流水账，要学会取舍，要精心挑选有意义、印象深刻的内容来写。
如：例文中小作者的掉牙事件。
再如：给奶奶过生日、我和妈妈去游乐场玩、我和小伙伴打雪仗等。
如果觉得这一天没什么可写，可以专门观察某一事物，写观察日记。
如：有趣的蜗牛、小蚂蚁运粮食等。
3. 日记的真实性。
日记是倾诉自己内心的对象，自己怎样想就怎样写，不要说违心的话，要真实细腻地表达自己的真情实感。
如：例文中“唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
”这句话小作者将自己的情感真实地融入到字里行间中。
三年级语文上册素材 习作：《写日记》指导(附满分范文) 部编版
三年级语文上册单元二《写日记》习作指导（附满分范文）写作要求：1、本单元习作要求为写一篇日记，请你先读一读课本上的日记，了解自己在写作时所需要注意的问题。
写作指导：1、日记就是记录一个人在每天的工作、学习以及生活当中所发生的事情和产生的感想，有选择地、真实地记录下来。
小学生养成写日记的习惯，不但可以积累作文素材，而且还可以提高写作水平。
2、注意书写日记的格式。
日记属于应用文的一种。
日记一般无需写标题，初学者可以加一个标题，并围绕标题中心写。
日记的格式：第一行写年、月、日、星期几、天气如何，一般情况下，这些内容要写在第一行的正中间。
第二行：空两格写正文，正文内容要有重点，日记一般记录自己做过的事情，也可以记录自己看到、听到的或者想到的事情。
一天当中可能会发生很多事情，孩子们要学会取舍，尽量选择一天当中给你印象最深、最有意义的事情作为日记的内容。
内容可以写长也可以短，但是日记的语言一定要简明、通顺。
范文欣赏：2020年8月20日星期四晴今天，爸爸妈妈上班去了，我和妹妹在家里玩，我和妹妹拿着昨天刚买的小足球，妹妹踢过来我踢过去，我们玩得可高兴了。
正当我们玩得起劲的时候，妹妹使劲一踢，足球不偏不倚落在了妈妈炒菜的锅里。
这可怎么办呢？妈妈回来一定会生气打我们的，我灵机一动的，立马从锅里拿出球，然后用洗洁精把足球清洗干净，最后我又把炒菜锅也洗干净了，妹妹竖起大拇指直夸我聪明，我得意洋洋地扮起了鬼脸。
妈妈回来后并没有发现什么异样，可是妹妹却突然跑到妈妈那里打小报告，说我们把球踢进了锅里，我是十分生气，心里责怪起妹妹来。
妈妈立即把我和妹妹叫到了一起，严肃的对我们说：“做错事并不可怕，可是欺瞒父母、隐瞒事实才可怕，我们要做诚实、知错就改的好孩子！”听了妈妈的话，我和妹妹都低下了头，并向妈妈承认了错误。
观察日记三则2018年7月1日星期日晴几天前，我种了一颗凤仙花种子。
进过我不断的浇水，今天发芽了。
凤仙花的茎跟爬山虎一样，茎也是嫩红的。
三年级上册语文第二单元习作《写日记》专项训练
三年级上册语文第二单元习作《写日记》专项训练1．妙笔生花。
写日记是一件非常有意思的事。
把某段经历写下来，它就成了永远的纪念，时不时翻看一下，长大后再读一读，该多有趣啊！写一篇日记，要注意格式，日记的前面要写上哪一年，几月几日，星期几，还可以写上天气情况。
【答案】范文：9月15日周六晴爸爸带我到奶奶家过周末，这太令人兴奋啦！清新的空气从院子上空飘进小院，混着花香味的微风把我从睡梦中唤醒。
看！一只我叫不上名字的鸟儿落在了院中的大枣树上。
听，它在叽叽喳喳地和我聊天。
哦，它在喊我打枣呢！奶奶听说我要打枣，便给我找来或长或短的竹竿。
我等不及了，抄起一根竹竿，用尽全身的力气，朝枣树打去。
竹竿打在枣树的枝干上弹了回来，几片叶子应声落下，还夹带着一两个枣。
我扔下杆子赶紧去捡。
嗬，还是青的呢！我觉得很窘。
奶奶走过来爱抚着我的头说：“要看准了再打，别着急。
”说着奶奶举起一根长一点的竹竿，抬起头看了一会儿，然后对准一个枣密集的地方打下去。
枣劈里啪啦地落下，像下雨一样。
正在树下仰望的我，抱着头躲躲闪闪，但就是不愿意离开树下。
我的兴致被重新唤起。
我也照奶奶的样子去做。
一看，二瞄，三打。
哈哈！枣和枣叶混杂在一起，红红绿绿，有一串串的，有一个个连着枣叶的。
“奶奶，快捡枣……”我呼喊着，手里满了，我放口袋里，口袋满了，我再倒进盆里。
不停地尖叫，不停地奔跑，我像一只小鸟，兴奋激动。
我顾不得枣上的泥土，塞进嘴里一个。
真甜呀！真脆呀！第一次吃到味道这么好的枣。
奶奶站在一旁，看着我笑，那笑容里写满幸福。
这一天我玩得太开心了！生活中除了游戏，其实还有好玩的事情可以做呢！【详解】本题考查的是应用文的写作，根据题干的内容进行分析，要写一篇日记，注意日记的格式和特点。
语言完整流畅，不要写错别字即可。
明确日记的格式是在第一行中间写题目，第二行中间写清楚日期、星期、天气，第三行开始日记正文，注意分段写。
例：6 月26日星期五晴你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。
部编版小学三年级语文上册第二单元《习作：写日记》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第二单元《习作：写日记》课后作业及答案1.【审题训练】填一填，选一选，明确本次习作的任务。
（1）日记作为应用性记叙文，有它固定的格式，必须按照格式写。
正文可以是自己（一天不限制时间）的感受或者经历的一些事情。
内容切记不要记流水账，抓住（主要的所有的）内容写。
（2）下列对日记格式的叙述不正确的一项是（）。
A.写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示B.日记在第一行先写上日期、星期几、天气C.日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字D.日记正文的格式和习作一样（3）下列对日记内容的叙述错误的一项是（）。
A.一篇日记最好围绕一个方面来写B.日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来C.小明把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记叙得很清楚，他觉得非常真实D.可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想2.【选材训练】下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。
（1）有一天，看到蚂蚁搬家，我就留心了一下，过不多久，果然天就下起雨来。
（）（2）小兔子从出生到长大，我都进行了细心的观察，我把这些都写下来。
（）（3）昨天，我在电视上看到热带雨林里有一种大王花，很有趣。
（）3.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作的思路。
（1）我要先写上日记的开头：年月日星期天气（2）今天的主要内容是我的（）。
A.所听B.所见C.所想D.所做（3）我要写的内容具体是：（4）一天早上，我拿着放大镜准备观察蚂蚁。
我来到一个蚂蚁洞旁，发现一个个蚂蚁都背着粮食搬到另一个洞里。
我心想：肯定要下雨。
所以马上跑回家。
刚回到家，天果真就下起雨来。
4.【词语训练】用不同的词语来修饰同样的事物，注意在日记中用上恰当的修饰词哟！（）的森林（）的森林（）的森林（）的森林（）的云朵（）的云朵（）的云朵（）的云朵（）的孩子（）的孩子（）的孩子（）的孩子小提示：日记不仅要“记”，还要有分析，一边记一边分析，这样才能使日记生动有趣、有意义、有价值。
习作：写日记 部编版(人教版)语文三年级上册习作
写日记
①格式： 在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况，然后写正文。 ②日记一般不加标题
习作指导
写日记
①格式： 在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况 ②日记一般不加标题
习作指导
写日记
日 记 格 式 小 儿 歌
日记一般无标题， 时间、星期和天气， 写在首行正中间， 日记格式记心里。
三年级上册第二单元习作指导之二
习作指导
写日记
思 考:
秋天到了，两只 小鸟在电线杆上叽 叽喳喳地叫个不停 。请问：它们在说 什么呢？
你和同学聊天的时候，都 聊哪些内容呢？学校、家 庭、社会……
同学们，说话的时候要注意语言的完整性，说话 要围绕一个中心，按一定顺序来说。
习作指导
写日记
xúe xiè rì jì
日记可以写你在生活中看到的。
习作指导
写日记
10月21日 星期五 天气：阴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么 事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。”我 决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
日记能写生活中听到的。
习作指导
写日记
1月9日 星期三 天气：多云
我想变成一只狗，不咬小主人的屁股， 只吃肉骨头！
能比人的力量还大。为什么呢？原来团结力量大！
范文引路
2018年6月27日
星期三
晴
今天我在游泳池中，为我这十五天的蛙泳学习划上一个完美的句号。
今天，我带上新买的泳镜，信心十足的来到了游泳馆，迅速在换好了游泳的衣
服，戴上了泳帽、泳镜，做完了热身运动，就下水自由活动了——因为上次教练 说过，
今天的游泳课是最后一节课了，上课前，你们可以玩一会儿水。我从浅水区游到深水
部编人教版三年级语文上册第二单元习作范文写日记(2篇)
部编版三年级语文上册第二单元习作范文习作二：写日记范文一摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。
运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
范文二过中秋节10月4日星期三晴今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。
傍晚，天色渐渐地暗了下来。
院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，看着它们我都忍不住要流口水了。
全家人围坐在一起，说说笑笑，好不热闹！一阵微风吹过，送来了阵阵花香，噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。
“八月桂花香！”大家异口同声地赞叹道。
墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。
一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。
我看着月亮，好像里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚……吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，欣赏着皎洁的圆月，让人感到心旷神怡！全家人团聚在一起，真幸福啊！小作者按照事情发展的顺序，描写了全家人欢度中秋的情景，结尾抒发感情，十分真实自然。
文章重点描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。
统编版语文小学三年级上册写作训练题(含答案)
统编版语文小学三年级上册写作训练题（含答案）统编版（部编版）语文小学三年级上册写作训练题一、写作题1．习作题目，爱动脑筋的我生活中，我们难免会遇到各种各样的小问题，只要我们爱动脑、勤思考，就能轻而易举地解决它们！你有过自己动脑解决问题的经历吗？快把它写下来吧！250学左右。
2．作文。
题目：美丽的___________要求：①在横线上填写一个地名，如校园、花园、西湖、九赛沟等，将题目补充完整；②抓住这个地方的特点，写出其吸引人的地方；③语句通顺，条理清晰，不得抄袭。
3．习作园地。
根据开头，自己命题编写一个童话故事。
开头：小猫贝贝整天趴在地上睡大觉，做着各种奇怪的梦。
这不，今天它又幻想自己变成了……4．观察下面的图，预测一下图4会发生怎样的事情，然后写一写几幅图画的内容。
5．说写·表达你把观察到的事物写进过日记吗？今天我们来写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，写好后认真读一读，看谁在观察中有新的发现。
注意日记的格式哟！6．同学们，你们的身边一定有很多熟悉的人吧。
想一想：你最熟悉的人是谁？请把他（她）的特点写出来。
题目自拟，不少于300字。
7．习作从下面的词语中选择三个或三个以上，发挥想象，编一个童话故事。
写之前先想一想：故事发生在什么时候？什么地方？故事里有哪些角色？他们之间发生了什么事？没过多久早晨国王到了列车家乡提示：①给文章取一个自己喜欢的题目；②把事情写清楚，把句子写通顺；③字数在200字左右。
8．习作。
同学们，老师刚教会你们写日记，你学会了吗？请同学们写一篇日记，把你想写的写下来。
记住要把日记的格式写清楚。
9．同学们，每天在我们上学放学的途中，都会发生一些难忘、有趣的事，或许是路边的鲜花吸引了你，或许是路边的树叶让你回味，还有跟同学同行的乐趣，请你用日记的形式，记录多彩的生活。
（注意写好后，要认真读一读，自己能修改的地方自己先修改）10．生活中，总会有一些事令你难以忘怀。
部编版三年级上册习作写日记同步练习(含答案)
部编版三年级上册习作：写日记同步练习一、审题目：想一想，做一做，明确本次习作的内容和具体要求。
下列关于日记的说法，哪些是正确的？哪些是错误的？在括号里打上“√“或“×”。
1．写日记要按照一定的格式来写。
2．日记是一种应用文体，可以记录一天中自己做过的、看到过的、想到过的、听到过的事，也可以写人。
3．写日记可以像写流水账一样，记录自己的生活。
二、选择题4．下列关于日记格式的说法，正确的是。
（多选）A.日记的第一行应写清楚日期、星期、天气，并且居中。
B.日记的正文格式和作文一样。
C.日记应该在结尾写上日期。
D.日记要写上标题。
5．下列可以作为日记内容的是。
（多选）①当天发生的一件令人印象深刻的事。
②当天自己从早到晚干过的所有事情。
③当天看到的景物、接触的人物，自己的一些领悟。
④当天听到的一件不可思议的事。
⑤当天自己心里突然产生的一些想法。
三、选材料：下面的素材，哪些可以写进日记里面呢？6．今天，奶奶家的母鸡下蛋了，它下蛋的过程被我看见了，我觉得很有趣。
7．今天，我在家睡了个懒觉。
8．今天，我们班举行了演讲比赛，我得了第一名。
9．昨天，老师让我们观看了《国家宝藏》节目，我的心里感慨万千。
四、列提纲10.填一填，理清本次习作的思路。
日记的第一行：写清楚当天的日期、星期、天气。
我要写：年月日星期天气日记的内容：当天的所见、所闻、所做、所想；写人或记事。
我要写的主要内容是：我的心情和体会是：五、炼字词11．读一读，选择合适的词语补全句子。
（填序号）①可爱②温和③风和日丽④高兴⑤美丽⑥赤日炎炎⑦飞跃今天天气晴朗，。
爸爸带我去动物园，我的心里真是极了。
在动物园里，我看到了的猴子、的孔雀……六、摹句段12．读读下面的精彩句段，学着自己写一写。
“下雪啦!下雪啦!”突然，不知谁的一声高喊把我们都惊动了。
我跑出教室，看见洁白的雪花像柳絮一样纷纷扬扬地从天空中飘落下来，一朵一朵，随着北风翩翩起舞，这情景真是美极了!13．读读下面的精彩句段，学着自己写一写。
三上丨语文 作文填空第2套(部编版)
三年级语文上册作文填空同步1-8单元习作第一单元习作——《猜猜他是谁》猜猜他是谁他长得（ ）的，眼睛特别（ ），每次大眼睛骨碌一（ ），一个鬼点子就（ ）出来了。
他最喜欢下围棋。
不管是谁来向他（ ），他都会把挑战者打得（ ），一次都没（ ）过手。
我也是个小棋迷，去年夏天，我在家（ ）了一个暑假的围棋，开学后（ ）地向他挑战。
较量中，我本来觉得自己（ ）了，可惜有一步（ ）的棋没有看见，最后，还是（ ）给了他。
我气得（ ），他笑着说：“（ ），你的棋艺进步很大啊！”在学校（ ）的第一届“我是棋王”比赛中， 我们两个都是三连胜。
但我们俩到底谁更（ ）呢？一次围棋课上，我俩真可谓（ ）了，杀得昏天黑地，（ ）。
直到下课铃响起，也没能（ ）胜负。
我们只好作罢，（ ）下次再比，如果下次还没有分出胜负，那就再来一场，直到分出胜负（ ）。
平常我们俩聊天的内容总是三句话（ ）围棋，他只要学到了有关（ ）围棋技艺的方法，总是第一时间和我（ ）；遇到百思（ ）的围棋题时，他也总爱和我（ ）、（ ），直到（ ）为止。
你们猜到这个小棋迷是谁了吗？第二单元习作——《写日记》3 月 15 日 星期五 晴今天，我去（ ）跟陈老师学国画。
我（ ）地在画一棵松树，可是门外的沙沙声（ ）了我。
我（ ）头来往门外看去，（ ）一只小狗在玩一片树叶，小狗的皮毛是（ ）色的，耳朵（ ）着，随着它的走动一（ ）一（ ），它小小的嘴巴好像总在笑，看起来（ ）极了。
课间休息时，我走到画室外看小狗，发现不管什么东西都能使小狗（ ），比如路边的玻璃、天上掉下的（ ）、花坛里的（ ），还有破烂的废报纸，它都玩得（ ）。
上课铃声（ ）了，我回到画室画画。
突然，那只小狗从外面（ ）进了画室！顿时，我的手心紧张得开始（ ），眼睛一刻都没有离开画，可心里却总想知道那只小狗究竟在做什么。
哎呀，我感觉到那只小狗在（ ）我的衣服，我（ ）了一眼老师，（ ）他不注意，偷偷往后看了看，不出所料，它（ ）在闻我的衣服。
三年级上册语文习作写日记(新教材)部编版
锋一转，发出自己的疑问，天光云影的美景从何而来呢？是因为水清澈才得以呈现。而水为什么会这么清澈呢？因为有活水不断从源
头流过来。诗人以源头活水作比，揭示了只有不断汲取营养，获取新知，才能豁然开朗，融会贯通的道理。
三、
教学目标：让学生掌握陈述句变反问句的方法，正确转换句式。
“长大”不仅指身体长高长壮，更是指受到了教育，明白了道理。
26、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏
就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪； 我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另
一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。谁言/寸草心，报得/三春晖。
1.《白桦》体裁是(诗歌) ,作者是(苏联)诗人叶赛宁。诗歌以(白桦)中心，表达诗人对（家乡)和(大自然）的热爱之情。
第一首诗借方塘形象地抒写自己的读书体会。诗人先描绘了池塘像镜子一样澄澈明净，天光云影在水中来回移动的美好景象。然后笔
例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。
（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。
精卫填海
故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵
。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，
24、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。 她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野； 她伴着浙沥的小雨点，把美丽的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
习作：写日记
一、读范例
1．读课本中的例文，填写。
日期：______月______日
星期：星期______
天气：______
内容：关于________的事情
2．根据日记的内容摘录。
(1)发现：___________________________________________________
(2)感觉：___________________________________________________
(3)处理
早上：___________________________________________________
晚饭前：_________________________________________________
(4)结果
妈妈_____________________________________________________
3．联系自己的生活实际，想一想，回答问题。
(1)“日记”两个字有什么含义？
________________________________________________________ (2)第一行为什么要写下日期、星期几以及天气状况？
________________________________________________________________ __________________________________________________
(3)你有过牙齿摇摇欲坠的经历吗？难受在哪里？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(4)妈妈为什么要收藏那颗牙？
_________________________________________________________
二、谈认识
1．组织讨论下面的几个问题。
(1)日记的格式是怎样的？
(2)日记里可以写些什么？
(3)写日记有什么好处？
(4)为什么日记不设标题？
2．整理交流看法。
写日记的好处：___________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________
三、写日记
1
1．准备一个漂亮的日记本
(1)设计扉页
(2)注意爱护，能留存
(3)养成写日记的习惯，并坚持下。
(4)时常翻阅自己的日记
2．正确对待日记
(1)日记可以作为自己的隐私，不必给别人看。
(2)未经别人的许可，不要翻阅别人的日记。
(3)如果愿意，日记也可以用与同学和老师进行交流。
3．名人日记
(1)季羡林日记
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回，她有点沮丧。
她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回的。
看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
(2)雷锋日记
8月6日
我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。
我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。
4．写一篇日记
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________
2
参考答案：习作：写日记
一、1.8 20 一晴掉牙
2．(1)那颗松动的牙齿更松了。
(2)这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
(3)左摇右摇，牙齿就是不掉。
又去晃动它，晃了几下，终于掉了！
(4)把我的这颗牙齿洗干净，收起了。
3．(1)可以理解为一日一记，也可以理解为一天的记录，还可以理解为记录一天里印象深刻的事情。
(2)一是时间标志，二是方便查阅，三是天气与人的活动密切相关。
(3)示例：有过。
牙动会痛，会给吃饭带麻烦。
(4)换牙是人的成长标志，妈妈的收藏可能是为了留纪念。
二、2.示例：记录生活，写成长中的故事；记录思想，写自己的思考；记录情感，倾诉
自己的心里话；作文练笔，促进写作能力的提高；积累素材，写所见所闻所想。
三、略。
3。