第12课琵琶行并序课时跟踪检测(有答案)
2017-2018学年高中语文苏教版四教学案：第三专题第12课 琵琶行并序含答案
第12课琵琶行并序作者简介生平经历白居易(772-846）,字乐天，晚年自号香山居士，下邽(今陕西渭南）人。
我国唐代伟大的现实主义诗人。
自幼聪颖，读书十分刻苦。
青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多接触和了解。
29岁中进士，历任秘书省校书郎、盩厔（Zhōu zhì，现改周至）县尉、翰林学士、左拾遗(谏官)等职。
他抱着“兼济天下"的理想,屡次上书针砭时弊.在文学上他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
他还与元稹共同发起了“新乐府"运动。
主要作品代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。
评价唐代著名诗人、文学家，是“新乐府”运动的倡导者.与元稹齐名，并称为“元白”。
（一）背景链接唐宪宗元和十年(815),与拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。
白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的情感，上书请求缉捕凶手，终以“越职言事”的罪名被贬为江州司马.本诗是其贬官任江州司马后次年的作品.诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤，在荒僻的江州，无处发泄,只好将一腔愁闷郁积心底。
一个萧瑟的秋夜,当诗人送客浔阳江头，偶逢琵琶女，由其苦难的身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意,顿时触发天涯沦落的痛苦心情，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下千古绝唱《琵琶行》。
(二）常识整理Ⅰ.文学常识歌、行、引歌、行、引(还有曲、吟、谣等）本来是古代歌曲形式，源于汉魏乐府，是乐府曲名,后来成为古代诗歌中的一种体裁。
行，又叫“歌行”,篇幅较长，句式灵活,平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。
Ⅱ.文化常识古代官职升降的词语（1)提升职务：拔或擢(用于由低级到高级)、进(用于较高职务追加）、起复(恢复原职务)、超迁。
（2）降级免职：罢、免、解(因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫（撤职查办）、开缺(奉命或自请解除职务)、致仕（带职退休）、左迁(降级使用）。
【高中语文】《琵琶行(并序)》课后习题练习小卷+统编版高中语文必修上册
语文《琵琶行》并序课后习题练习小卷姓名：___________班级：___________评卷人得分一、选择题1．下列对诗句运用的修辞格判断，不正确的一项是（）A．大弦嘈嘈如急雨（比喻）B．秦时明月汉时关（互文）C．终岁不闻丝竹声（借代）D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）【答案】D【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
D.是比喻。
这是形容琵琶声在沉咽、停歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，如“铁骑突出”，如“刀枪”鸣响。
故选D。
2．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类型的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．C．座中泣下谁最多，江州司马青衫．．湿D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下．．难【答案】D【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.用制作乐器的“丝竹”代指乐器，“丝竹”运用了借代的修辞手法；B.借“管弦”来代指音乐，“管弦”运用了借代的修辞手法；C.“青衫”是官服代称，此处代指白居易，运用了借代的修辞手法；D.“冰下”是视觉感受，此处用来形容听觉，“冰下”运用了通感的修辞手法。
故选D。
评卷人得分二、小阅读-课内3．《琵琶行》文中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，下面四句分别表现了乐声的不同特点，选出正确的一项是（）①大弦嘈嘈如急雨①小弦切切如私语①间关莺语花底滑①幽咽泉流冰下难A．轻细流畅冷涩粗重B．流畅冷涩轻细粗重C．流畅轻细粗重冷涩D．粗重轻细流畅冷涩【答案】D【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。
①“急雨”体现的是声音的粗重；①“私语”写声音的轻细；①“滑”字描摹声音的流畅；①“幽咽”“冰下难”写出声音的冷涩。
故选D。
4．对下列诗句的分析和理解，有误的一项是（）A．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。
两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。
B．“终岁不闻丝竹声”：“丝竹声”借指美妙的音乐。
《琵琶行并序》同步练习(含答案)
《琵琶行并序》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．湓浦口（pén）憔悴（jiāo）六幺（yāo）慢捻（niǎn）B．铮铮然（zhēnɡ）贾人（jiǎ）荻花（dí）转徙（xǐ）C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）幽咽（yè）D．江浸月（jín）呕哑（yā）嘲哳（zhā ）裂帛（bó）2．下列加点词语的解释不正确的一项是（）A．使快弹数曲快：赶忙B．曲罢悯然悯然：忧郁的样子C．低眉信手续续弹续续：一个接一个D．秋月春风等闲度等闲：随便地，轻易地3．下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）例句：歌以赠之A．遂命酒B．浔阳江头夜送客C．梦啼妆泪红阑干D．商人重利轻别离4．下列各句中，句式特点与其他三句不相同的一项是（）A．是夕始觉有迁谪意B．江州司马青衫湿C．使快弹数曲D．妆成每被秋娘妒5．下列关于文中文化常识的相关表述，错误的一项是（）A．“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是说作者贬官、降职了的意思。
B．“初为《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。
C．“予出官二年”中的“出官”是指京官外调，从京城调到地方，一般指被贬谪。
D．“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。
后人常用“江州司马”形容悲伤、凄切的情感。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
文段一：元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
【诗歌】《琵琶行(并序)》同步练习题+答案解析
6琵琶行(并序)一、基础巩固2.下列各组词语中,书写完全正确的一项是()A.曲罢悯然添酒回灯醉不成欢犹抱琵琶B.转徒江湖幽愁暗恨浔阳江头凝绝不通C.轻拢慢捻银瓶炸破间关莺语铁骑突出D.东船西舫恬然自安名属教坊镝居卧病解析:B项,“徒”应为“徙”;C项,“炸”应为“乍”;D项,“镝”应为“谪”。
答案:A3.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.使快．弹数曲快:赶忙B.曲罢悯然．．悯然:忧郁的样子C.低眉信手续续．．弹续续:一个接一个D.秋月春风等闲．．度等闲:轻易,随便解析:A项,快:畅快。
答案:A4.下列诗句中加点的词,从修辞手法的角度分析,与其他三项不同类的一项是()A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹．．声。
B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦．．。
C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘．．妒。
D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难．．．．．。
解析:A、B、C三项均是借代;D项是比喻,用“泉流冰下难”来比喻琵琶的声音。
答案:D5.下列对原文有关内容的理解和分析不恰当的一项是()A.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B.“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声,又用“如急雨”“如私语”比喻,使乐曲旋律形象化。
C.“间关”之声,婉转流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传达出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
解析:A项,“大弦小弦一起奏响”不对,“错杂”的意思是“交错”,而不是“一起”。
答案:A6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)同是天涯沦落人,!(2)东船西舫悄无言,。
(3)我闻琵琶已叹息,。
(4)座中泣下谁最多?。
答案:(1)相逢何必曾相识(2)唯见江心秋月白(3)又闻此语重唧唧(4)江州司马青衫湿二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首诗,完成第7~8题。
《琵琶行(并序)》同步练习 统编版高中语文必修上册(含答案)
《琵琶行（并序）》同步练习统编版高中语文必修上册（含答案）一、选择题1．下列加点的词语从修辞手法的角度看不同类型的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹．．声B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．．C．座中泣下谁最多，江州司马青衫．．湿D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下．．难2．下列诗句所用修辞手法与例句不相同的一项是（）例句：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
B．曲中收拨当心划，四弦一声如裂帛。
C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
3．全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
①东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
①去来江口守空船，绕船月明江水寒。
①座中泣下谁最多，江州司马青衫泪。
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是[ ]①诗言志①凡六百一十六言①复驾言兮焉求①东船西舫悄无言①自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语①字①助词①表达①说B．①言语①字①表达①声音①助词C．①表达①字①言语①说①助词D．①表达①字①助词①声音①说5．下列各组词语，有错别字的一项是（）A．钩连潦倒地崩山摧群山万壑B．峨眉谪居冲波逆折蚕从鱼凫C．咨嗟惘然扪参历井海誓山盟D．巉岩整顿司马青衫杜鹃啼血6．下列词语的书写，完全正确的一组是A．曲罢悯然钿头银蓖司马青衫枫叶荻花B．转徒江湖漂沦憔悴梦啼妆泪忧愁暗恨C．轻拢慢捻天涯沦落幽咽泉流谪居卧病D．东船西舫恬然自安添酒回灯暮去朝来7．下列句子中，对加点词的解释，有错误的一项是（）A．委身．．为贾人妇委身：托身，这里是嫁凡．六百一十六言凡：总共B．弦弦掩抑声声思．思：悲伤间关．．莺语花底滑间关：鸟声婉转C．东船西舫悄．无言悄：静如听仙乐耳暂．明暂：暂时D．四弦一．声如裂帛一：同时却．坐促弦弦转急却：退回8．下列句子中加点词的意义完全相同的一项是（）A．①云霞明灭或．可睹①一食或．尽粟一石B．①我欲因．之梦吴越①余因．得遍观群书C．①且．放白鹿青崖间①年且．九十D．①迷在倚石忽已．暝①是亦不可以已．乎二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。
《琵琶行(并序)》练习(含答案)
《琵琶行（并序）》练习一、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。
“故天将降大任于斯人也”，还是“故天将降大任于是人也”？孟子的这句经典名言，引发网友热议。
①据人民教育出版社中学语文编辑部回应称，②历套该出版社的教材中，③一直是“故天将降大任于是人也”，④从未有过“斯人”，⑤“是人”记成“斯人”的原因是因为古文诗词中“斯人”出现得太多了。
比如《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”，《琵琶行》中的“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”等等。
而“是人”却很少见。
从字意角度，很多人会觉得“斯人”的感彩更浓烈，有感慨之意。
既然“斯”与“是”的意思区别不大，是否还有必要“____________”呢？当然有必要。
对“斯”与“是”的较真，木尝不是出于捍卫经典原貌的本能，是对“是”的探索，是对“真”的重视。
有网友为了找出“斯人”，大量翻找古籍刻本、教材教辅，甚至连汉语语料库都查了一遍。
有疑惑就找证据，有问题就找答案，这种“较真”的意义，其实已经超越对“斯”“是”二字的区分。
历来诗人学者都注重推敲文字，因为汉语____________，每个字都有其特定的用法、丰富的含义，一字之差常常谬以千里，对“斯”“是”的辨析，是考据传统的继承，也是求是精神的传承。
在网络时代，“求是”精神显得尤为重要。
在网络传播中，____________的情况十分多见，比如最近某影视剧中一句“逆风如解意，容易莫摧残”大为流行，但原句是“朔风如解意，容易莫摧残”。
还有不少网友对多音异形的字望文生义，张口乱读、随手乱改、误用错用，伤害了字词原本的意蕴，亵渎了汉字文化。
1．请在横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有三处语病，请填写序号并进行修改。
序号：修改：序号：修改：序号：修改：3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
元和十年，余左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。
《琵琶行(并序)》同步练习(含答案)
《琵琶行》练习题一、课内基础1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．湓浦口（pén）憔悴（jiāo）六幺（yāo）慢捻（niǎn）B．铮铮然（zhēnɡ）贾人（jiǎ）荻花（dí）转徙（xǐ）C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）幽咽（yè）D．江浸月（jín）呕哑（yā）嘲哳（zhā）裂帛（bó）2.下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（）A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．何以解忧？唯有杜康3.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容 D．明年秋，送客湓浦口4.下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（）例句：歌以赠之A．遂命酒 B．浔阳江头夜送客C．梦啼妆泪红阑干 D．商人重利轻别离5.下列语句中，加点的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是( )A．红军不怕远征难，万水千山只等闲B．莫等闲，白了少年头，空悲切C．等闲之辈D．不可等闲视之6.对第一段诗句的解说，不恰当的一项是（）A．前两句交代地点、时间和这一段的中心事件，环境描写烘托出离别时悲凉的气氛。
B．三四两句写诗人骑马送别船上即将远行的朋友，要为朋友饯行，却连音乐也没有。
C．五六两句写饯别时诗人与朋友的内心都十分悲痛，茫茫的江面上映着月影，更增添了悲凉之感。
D．从七八两句琵琶声使人产生的情绪变化可知：前面的“无管弦”、“惨将别”等起了反衬的作用。
7.对第二段词句的解说，不恰当的一项是（）A．“欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。
B．“拢”、“捻”、“抹”、“挑”是弹奏的手法，而这些繁复的手法在一个句子中写出，又是“信手”弹来，足见技巧的娴熟。
《琵琶行并序》练习(解析版)
18 琵琶行并序【基础练习】1．下列加点字的读音，全部正确的一项是（）A．悯．然（mǐn）憔悴．（cuì）湓浦．口（pū）商贾．云集（ɡǔ）B．转徙．（xǐ）迁谪．（zhé）铮．铮然（zhēnɡ）东船西舫．（fǎnɡ）C．幽咽．（yè）铁骑．（qí）水浆迸．（bènɡ）钿头银篦．（bì）D．红绡．（xiāo）阑．干（lán）悄．无言（qiāo）轻拢慢捻．（niǎn）【答案】B【解析】本题考查学生识记现代汉语字音的能力。
A.“湓浦．口（pū）”应为“pǔ”。
C.“铁骑．（qí）”应为“jì”。
D.“悄．无言（qiāo）”应为“qiǎo”故选B。
2．下列各组词语中，有两个错别字的一项是（）A．文身霓红灯沤心沥血百尺竿头B．坐落纸捻子歪门邪道稳操左券C．沾辱暖烘烘雍容大度躬逢其盛D．蜇居唱双篁悚人听闻一诺千金【答案】A【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。
A．“霓红灯”的“红”应是“虹”；“沤心沥血”的“沤”应是“呕”。
B．全都正确。
C．“沾辱”的“沾”应是“玷”。
D．“蜇居”的“蜇”应是“蛰”，“唱双篁”的“篁”应是“簧”，“悚人听闻”的“悚”应是“耸”。
故选A。
3．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（）A．明年．．长句，歌以赠之．．秋，送客湓浦口B．因为C．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强D．何以．．解忧？唯有杜康【答案】D【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.明年：古义，第二年。
今义，今年的下一年。
B.因为：古义，两个词，因，于是，就。
为，写，创作。
今义，表示因果关系的连词。
C.爪牙：古义，爪子和牙齿。
今义，坏人的帮凶。
D.何以：古义今义均为：怎么，用什么。
故选D。
4．下列句式与其他三项不一样的是（）A．嗟尔远道之人胡为乎来哉B．蜀道之难，难于上青天C．尝学琵琶于穆、曹二善才D．转徙于江湖间【答案】A【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
课时跟踪检测琵琶行并序
课时跟踪检测(六) 琵琶行并序(时刻：40分钟 满分：60分)一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列加点词语说明全部正确的一项是( )A ．使快(快速)弹数曲 颜色故(衰老)击节(节拍)碎 低眉信(随便)手B ．寻声暗(悄悄)问 欲语迟(迟疑)添酒回灯(拿回灯) 惨(凄惨)将别C ．声声思(悲，伤) 漂沦(沦落)憔悴小弦切切(声音轻细且急促)恬然(淡泊宁静的模样)自安D ．却(退回)坐 轻拢(顺手下拨)红绡(一种丝织品) 每(常)被秋娘妒解析：选C A 项，快：畅快。
B 项，回灯：重新掌灯。
惨：悲伤。
D 项，拢：叩弦。
2．下列加点的字意义相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 冰泉冷涩弦凝绝率妻子邑人来此绝境 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 遂命酒，使快弹数曲凡六百一十六言，命曰《琵琶行》 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 低眉信手续续弹胜似闲庭信步 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 转轴拨弦三两声曲终收拨当心画 解析：选C A 项，停止/与世隔绝；B 项，叮嘱，叫/命名，题名；C 项，均为“随意地”；D 项，挑，拨/拨子，弹奏弦乐所用的工具。
3．下列加点词语古今意义相同的一项是( )A ．明年秋 因为长句，歌以赠之B ．铁骑突出刀枪鸣 整顿衣裳起敛容C ．老大嫁作商人妇 去来江口守空船D ．相逢为必曾相识 终岁不闻丝竹声解析：选D A 项，明年：第二年；今指(今后时的)第二年，即下一年。
“因为”是“因”和“为”两个词的连用。
因：连词，因此。
为，动词，写，作。
今常用作表缘故的关联词。
B项，突出，突然爆发出；今指超出一样地显露出来。
整顿：整理；今指治理。
C项，老大：年龄大；今指“长子”“长兄”。
去来，走了以后。
“来”语气助词。
今指去了又来。
D项，相逢，古今差不多上指相遇。
“终岁”古今差不多上指一整年，代指时刻长。
4．下列加点字用法完全相同的一项是()A．使快弹数曲一曲红绡不知数B．自言本是京城女同是天际沦落人C．轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离D．满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多解析：选B B项，差不多上判定动词，是。
人教高中语文必修上 8 3《琵琶行并序》(同步习题)(解析版)
《琵琶行并序》同步习题一、选择题1．下列对句中词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A．“元和十年”中的“元和”是唐宪宗李纯的年号。
所谓“年号”，是封建王朝用来纪年的一种名称，汉武帝首创。
B．“是夕始觉有迁谪意”中的“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指晋升或调动官职，“左迁”是升职。
C．“江州司马青衫湿”中的“司马”是州刺史的副职，有职无权；“青衫”，黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色。
后人常用“司马青衫”形容悲伤、凄切的情感。
D．“名属教坊第一部”中的“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署。
专管雅乐以外的音乐舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。
【答案】B【解析】本题考查古文化常识。
古文，是很多高中生一听就头大的语文难点，而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。
其实，如果平时学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简单许多。
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
B项，“是升职”错，“左迁”是降职。
故选B。
2．下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是（）①诗言志②凡六百一十六言③复驾言兮焉求④东船西舫悄无言⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住A．①言语②字③助词④表达⑤说B．①言语②字③表达④声音⑤助词C．①表达②字③言语④说⑤助词D．①表达②字③助词④声音⑤说【答案】D【解析】此题考查把握一词多义的能力。
我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。
做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
①项，句意为：是个表达志向、抱负。
言：表达。
②项，句意为：共六百一十六个字。
言：字。
③项，句意为：(我)还出游啊去追求什么呢? 言：助词。
琵琶行并序学习练习及答案
第6课琵琶行（并序）练习1一、双基夯实1．下边加点字的注音有误的一组是()A．浔阳(xún)枫叶(fēn??)瑟瑟(sè)迁谪(zhé)B．慢捻(niǎn)霓裳(ní)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)C．幽咽(yè)暂歇(zhàn)乍破(zhà)转徙(xǐ)D．收拨(bō)裂帛(bó)钿头(diàn)银篦(bì)【答案】C(暂读“zàn”)2．选出加点词与现代汉语意义用法全都同样的一组()①明年秋②委身为贾人妇③曲罢悯然④今漂沦憔倅⑤铁骑突出刀枪鸣⑥整改衣裳起敛容⑦泰然自安⑧由于长句⑨暮去朝来颜色故⑩老大嫁作商人妇A．①②⑤⑥B．②③④⑦C．①③⑧⑨D．④⑤⑨⑩【答案】B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加点词都属古今异义，因此选B。
)3．以下各组加点词的意义和用法同样的一项为哪一项()A.闻舟中夜弹琵琶者荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也B.铮铮然有京都声沛公开其计，从之C.今漂沦憔倅，转徙于江湖间得复见将军于此D.由于长句，歌以赠之两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”【答案】C(C 20×20均介，在。
A后组成名性“者”字“⋯⋯的人”/助，，形容尾，⋯⋯⋯⋯正确；D，。
)4．以下句子中的是()A.感斯人夕始有迁意自言本复挑商人厚利离D.庭信步【答案】D(意”。
)5．出与其()A．明年秋，送使快数曲C．感斯人D．因句，歌以前置句，A、B、6．以下分析不恰当的女“千呼万始出来，由于她“平生不得志”人。
B．“大弦嘈嘈如个叠音摹声，又用“，助，附在或，用来指代人，可定后置的志；B的子/，，写，作/，加点，意相同的一言凡六百一十六言B.是是京城女 C.慢捻抹低眉信手似两个“信”字都当“随他三句式不同的一客湓浦口B．遂命酒，言，是夕始有迁意之【答案】D(D C三均省略句。
)一是()A．琵琶犹抱琵琶半遮面”，是，不便，也不肯急雨”，用“嘈嘈”如急雨”个比使20×20声形象化。
8.3《琵琶行(并序)》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修上册(含答案)
8.3《琵琶行（并序）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修上册学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
文段一：元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
（白居易《琵琶行•序》）文段二：白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。
年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。
况能文，后进文章无可意者。
览居易文，不觉迎门礼遇。
贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。
元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。
居易文厚。
稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。
疏入不报。
六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。
九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。
十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。
宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。
会有素恶居易者，掎摭居易。
执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。
诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。
（节选自《旧唐书•白居易传》）1、下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )A.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/B.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平所贮/仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/C.居易自以逢好文之主/非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/D.居易自以逢/好文之主非次拔擢/欲以生平/所贮仰酬恩造/拜命之日/献疏言事/2、下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.元和，唐宪宗年号。
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。
3 -琵琶行并序 同步练习(含答案解析)
3琵琶行并序同步练习（含答案解析）8.3*琵琶行并序一、单选题1 .下列关于古代文化常识的理解和分析，不正确的一项是（） A .“元和十年”中的“元和”是唐宪宗李纯的年号。
所谓“年号”，即中国封建王朝用来纪年的一种名号，为汉武帝首创。
B.古人的名和字之间，有的是有联系的，如杜甫，字子美，“甫”与“子美”的意思十分相近；而有的却毫无联系，如白居易，字乐天，C. “江州司马青衫湿”中，“司马”是州刺史的副职，有职无权；“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色，后借指失意的官员。
D. “名属教坊第一部”中的“教坊”是中国古时管理宫廷音乐的 机构，专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、2.下列各项中的省略成分补充错误的一项是A.送客（于）渝浦口B .使（之）快弹数曲C.沉吟放拨（于）插弦中D.感（于）斯人3.下列各项中，加点词的词义相同的一项是A.自言本是京城女凡六百一十六言B.使快弹数曲 钟山只隔数重山 C.命日《琵琶行》命如南山石 D.商人重利轻别离绿杨烟外晓寒轻4.选出对加点词依次解释正确的一项（ ）元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客流浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声……因为长句，歌以赠之，凡六5.下列关于《琵琶行（并序）》表述错误的一项是（） A.“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”运用了双关的手法。
B.“间关莺语花底滑”的语音形式和所描写的内容有一致性。
C .“梦啼妆泪红阑干”中的“阑干”有“纵横错落”的意思。
演出等事务。
(之)(百一十六言,A.升官B.升官C.贬官D .贬官 命日《琵琶行》。
长诗长诗七言诗词句 诗 句 字乐 乐曲，歇唱的遍数 古诗的一种古诗的一种曲，歌唱的遍数D.“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”点明“青衫湿”的原因。
6.《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
高中语文(语文版)必修二课时跟踪检测(六)琵琶行(并序)+Word版含答案
课时跟踪检测（六）琵琶行（并序）(时间：40分钟满分：59分)一、文言基础专练(选择题每小题3分，默写题6分，共15分)1．下列各句中，加点字的解释有误的一项是() A．遂命酒，使快．弹数曲快：畅快B．寻声暗．问弹者谁暗：轻声C．去来．江口守空船来：回来D．莫辞更．坐弹一曲更：再次解析：选C“去来”，偏义复词，偏于“去”，“来”无实义。
2．下列各句中，加点字的活用现象与例句相同的一项是() 例句：歌以赠之A．遂命酒．B．浔阳江头夜．送客C．梦．啼妆泪红阑干D．商人重．利轻．别离解析：选A示例与A项的加点字都是名词作动词，作歌、摆酒。
B项，名词作状语，在夜里。
C项，名词作状语，在梦中。
D项，形容词作动词，看重、看轻。
3．下列对文章内容的理解和分析不．正确的一项是() A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。
B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。
“小弦切切如私语”用了拟人的手法。
C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
解析：选B B项，“拟人的手法”错，应该是比喻的手法。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中，描绘琵琶女迟迟疑疑、羞怯出场的诗句是“，”。
(2)《琵琶行》中“，”两句生动地表现出乐曲轻重、高低、缓急交错，如珠玉之声的特点。
(3)《琵琶行》中“，”两句道出了本诗的主旨，更道出千古沦落飘泊者的心声。
答案：(1)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(2)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识二、阅读理解专练(33分)(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。
(11分)八月十五日夜湓亭望月①白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
白居易《琵琶行(并序)》练习 (含答案)
8.3《琵琶行（并序）》练习一、选择题1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
2．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（）A．脚著谢公屐，身登青云梯B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城C．世间行乐亦如此，古来万事东流水D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语3．下列词语的书写完全正确的一项是（）A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C．轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浃背D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭4．下列注音全对的一项是（）A．湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B．转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）D．慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．一个人成功是需要机遇的，白居易出生时，李白和杜甫都已去世。
时代需要大诗人，白居易正好适逢其时。
B．闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽，但在内容和悄调上很不相同。
C．白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅，青史留名，是因为离不开他的一身正气和完美人格。
D．纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线，以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。
6．下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．铮铮然有京都声声：声音B．醉不成欢惨将别惨：悲伤C．钿头银篦击节碎节：节拍D．如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子7．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣8．对第四段的分析，不恰当的一项是A．诗人“住近湓江”、“举酒独倾”与琵琶女“守空船”是一样的孤苦。
统编版高中语文 必修上册 8-3 琵琶行并序 白居易 课后练习、课时练习
一、选择题1. 下列诗句全部是侧面烘托琵琶女技艺的一项是①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤二、句子默写(名句名篇默写)2. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“_________，______”两句，通过最有特征的具体事物和生活细节来表达时间永恒而人生短暂的深长叹惋。
（2）《荀子·劝学》中“________，_______”两句，指出君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。
（3）白居易《琵琶行》中“________，_______”两句，充分表现了琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪三、选择题组(语用综合题)3. 阅读下面刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．对诗中词句的解说，不恰当的一项是（）A．第二句中的“弃置”一词点明了被贬之意，流露出了怨愤之情。
B．第三句的意思是，时光不会倒流，怀念旧时岁月也只能是念念而已。
C．第四句借对回乡情景的想象，表明自己被贬时间太久和还京途中恍如隔世的感觉。
D．尾联点明“席上”“酬赠”之题意，表达了要从痛苦中走出的决心。
2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．一、二两句将漫长凄苦的贬谪生活高度浓缩，抒情委婉细腻，极富感染力。
B．三、四两句接连用典，言简意丰，含蓄地表达了思念、怨愤与无奈之情。
C．五、六两句以“沉舟”“病树”自喻，展示了生活的哲理。
D．全诗前半部伤感低沉，后半部开朗昂扬，情思跌宕，和谐完整，沉郁中更见豪放。
高中语文苏教版必修4浙江专用：课时跟踪检测(十二) 琵琶行并序
课时跟踪检测（十二） 琵琶行并序一、文言基础专练1．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是( )A ．主人忘归客不发．发：出发，开船 B ．血色罗裙翻．酒污 翻：泼翻 C ．秋月春风等闲．．度 等闲：平常 D ．感．我此言良久立 感：被感动 解析：选C 等闲：随便，轻易。
2．下列句子中，加点词的意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①为．君翻作琵琶行②因为．长句，歌以赠之 ⎩⎪⎨⎪⎧③感斯人言，是．夕始觉有迁谪意④自言本是．京城女，家在虾蟆陵下住 A ．①②相同，③④相同B ．①②不同，③④相同C ．①②不同，③④不同D ．①②相同，③④不同解析：选C ①介词，替；②动词，创作；③代词，这；④动词，表判断。
3．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．整顿．．衣裳起敛容B ．低眉信手．．续续弹 C ．老大．．嫁作商人妇 D ．明年．．秋，送客湓浦口 解析：选B A 项，“整顿”，古义是整理；今义是使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。
C 项，“老大”，古义指上了年纪；今义指排行第一的人。
D 项，“明年”，古义指第二年；今义指今年的下一年。
4．下列各句与例句中加点词的用法相同的一项是( )例：闻舟中夜．弹琵琶者 A ．稍稍宾客．．其父 B ．项伯杀人，臣活．之 C ．于其身也，则耻．师焉 D ．骊山北．构而西折 解析：选D D 项与例句都是名词作状语。
A 项，名词的意动用法；B 项，动词的使动用法；C 项，形容词的意动用法。
5．下面描写乐曲演奏的诗句，解说恰当的一项是( )A ．“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅，如同黄莺啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。
B．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时间休止时，另外传出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
琵琶行(并序)课时练习题
琵琶行(并序)课时练习题[基础演练]1．注音不正确的一项是()A．令．(lìng)人欣喜万籁．(lài)俱寂几．(jī)不可再闻B．箫．(xiāo)声清丽雨声萧．(xiāo)萧凄凉肃．(sù)杀C．花团锦簇．(cù) 钿．(tián)头银篦．(bì) 虾蟆．．(xiámá)陵下D．群卉．(huì)争艳一曲红绡．(xiāo) 商人重．(zhòng)利解析：C.“钿”读diàn，“虾蟆”读há ma。
答案：C2．下列词语中没有错别字的一组是()A．主人下马客在船，举酒欲饮无管闲。
B．东船西房悄无言，唯见江心秋月白。
C．寻声见其人，有妇艳如雪。
D．移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
解析：A.闲—弦，B.房—舫，C.艳—颜。
答案：D3．下面各句中加点的词，解释有错误的一项是()A．满座重闻皆掩泣．(哭泣，动词)B．是．夕始觉有迁谪意(这，此，指示代词)C．琵琶声停欲语．迟(说话，回答，动词)D．今夜闻君琵琶语．(语言，名词)解析：“语”是曲调，名词。
答案：D4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()A．铁骑突出．．鞍马稀．．刀枪鸣B．门前冷落C．整顿．．声．．衣裳起敛容D．凄凄不似向前解析：A.“突出”，突然发出；C.“整顿”，整理；D.“向前”，刚才。
答案：B5．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是()A．一些人对中国的民族音乐有偏见，以为民乐只是下里巴人．．．．茶余饭后弹弹唱唱的东西，远不如西洋古典音乐有品位。
B．世人评说吴作人的画“笔落惊风雨，画成泣鬼神”，其笔墨传情，已达出神入化．．．．之境。
C．随着人们生活水平的提高，大城市里私人购买高档住房的数量不断攀升，[课内精读]阅读下面诗歌片断，回答9～11题。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
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第12课琵琶行并序课时跟踪检测（有答案）
琵琶行并序
一、文言基础专练 1.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是( ) A.主人忘归客不发发：出发，开船 B.血色罗裙翻
酒污翻：泼翻 C.秋月春风等闲度等闲：平常 D.感我此言良久立感：被感动解析：选C 等闲：随便，轻易。
2.下列句子中，加点词的意义和用法判断正确的一项是( ) ①为君翻作琵琶行②因为长句，歌以赠之③感斯人言，是夕始觉有迁谪意④自言本是京城女，家在
虾蟆陵下住A.①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同D.①②相同，③④不同解析：选C ①介词，替；②动词，创作；③代词，这；④动词，表判断。
3.下列句子中
加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) A.整顿衣裳起敛容B.低眉信手续续弹 C.老大嫁作商人妇 D.明年秋，送客湓浦口解析：选B A项，“整顿”，古义是整理；今义是使紊乱的变为整齐，使
不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。
C项，“老大”，古义指上了年纪；今义指排行第一的人。
D项，“明年”，古义指第二年；今义指今年的下一年。
4.下列各句与例句中加点词的用法相同
的一项是( ) 例：闻舟中夜弹琵琶者 A.稍稍宾客其父 B.项伯杀人，臣活之 C.于其身也，则耻师焉 D.骊山北构而西折解析：选D D项与例句都是名词作状语。
A项，名词的意动用法；B项，动词的
使动用法；C项，形容词的意动用法。
5.下面描写乐曲演奏的诗句，解说恰当的一项是( ) A.“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而
流畅，如同黄莺啼叫着从花下轻盈自如地飞过一样。
B.“嘈嘈切切
错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
C.“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时间休止时，另外传出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
D.“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子弹奏结束时琵琶女非常用心地完成最后
一个动作，四弦同时奏响发出撕裂绢帛之声。
解析：选A B项，“错杂弹”意思是大弦小弦有序交错地弹奏。
C项，丢掉了对“暗恨”一词的解释。
D项，“当心”并非“非常用心”的意思，而是“在弦中
间”的意思。
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)移船相近邀相见，。
(2) ，小弦切切如私语。
(3) ，未成曲调先有情。
(4)冰泉冷涩弦凝绝，。
(5) ，唯见江心秋月白。
(6) ，往往取酒还独倾。
答案：(1)添酒回灯重开宴(2)大弦嘈嘈如急雨(3)转轴拨弦三两声(4)凝绝不通声暂歇(5)东船西舫悄无言(6)春江花朝秋月夜二、阅读理解专练 (一)阅读下面这首唐诗，完成7～8题。
舟中读元九诗[注] 白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
[注] 元九，唐代诗人元稹。
元稹曾与白居易一同倡导“新乐府”运动。
白居易写这首诗的时候，元被贬通州(今四川达县一带)，白被贬江州(今江西九江)。
7.前三句，诗人以“灯前”“灯残”“灭灯”三个极富个性的景象前后映照，表达了其怎样的思想感情？答：参考答案：“灯前”“灯残”“灭灯”，写出了整个过程。
由“读诗”，到“诗尽”，直到“暗坐”，表达了诗人灰暗的心情：一面是对挚友的深切怀念，一面是内心的阴郁与苍凉，两种情感交织在一起。
8.诗的末句描绘的景象，是运用了什么修辞手法？表现了怎样的思想感情？答：参考答案：诗的末句运用了双关的手法。
一方面，“逆风吹浪打船声”，是诗人在舟中雨夜读诗时的真实情境，一方面又是以惊风骇浪喻指险恶莫测的政治风浪，隐喻着因与挚友同时横遭不测的心灵呼号，也蕴含着与志同道合的挚友在逆境中相互抚慰的心理。
(答象征手法也可以，意思对即可) (二)阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
9.请分析“紫袖红弦明月中”一句的作用。
答：参考答案：“紫袖红弦”不但暗示出弹筝者的乐伎身份，也描写出其修饰的美好，女子弹筝的形象宛如画出。
10.有学者认为，《夜筝》是《琵琶行》的一个精妙的缩本。
简要分析这首诗与《琵琶行》在写法上的不同。
答：参考答案：《琵琶行》得意的笔墨是对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写，而《夜筝》则从侧面落笔，所取的是《琵琶行》中用作陪衬的描
写。
(三)阅读下面这首唐诗，完成11～12题。
废琴白居易丝桐合为琴，中有太古声。
古声淡无味，不称今人情。
玉徽①光彩灭，朱弦尘土生。
废弃来已久，遗音尚泠泠②。
不辞为君弹，纵弹人不听。
何物使之然？羌笛与秦筝。
[注] ①玉徽：玉制的琴徽，亦为琴的美称。
②泠泠：形容声音清越。
11.在这首诗中，作者塑造了怎样的形象？答：参考答案：作者塑造了被废弃、受冷落的古琴形象。
它遍身尘土，光彩磨灭，但琴声依然清越、古朴、高雅。
12.简要分析诗歌主要表现手法的作用。
答：参考答案：运用象征和对比手法，以琴自喻，将古琴受冷落的遭遇和羌笛与秦筝受世人喜欢进行对比。
一方面借废琴坚守自我表达自己保持操守、不迎合世俗的思想感情，另一方面寄寓自己政治失意的感慨。
三、语言表达专练 13.学校举行大型朗诵会，请你为白居易的《琵琶行》写一段主持词。
要求：语言生动，有文采，至少用一种修辞格；至少引用一句原作中的诗文；不超过80字。
答：参考答案：一首《琵琶行》，司马青衫湿。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”这是同情的泪、伤感的泪，更是心灵相通的泪。
14.请参照下面材料中画线的内容，另选两位诗人的名句，仿写句子。
要求：句式一致，符合题意。
人生是什么？不同的人有着不同的理解。
在白居易看来，人生是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的知
遇；；。
参考答案：在杜甫看来，人生是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的苍凉在李白看来，人生是“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的无奈。