高二英语能力训练7

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英语高中训练习题册推荐

英语高中训练习题册推荐在高中阶段，英语的学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养语言运用能力。

选择一本合适的英语训练习题册，可以有效地帮助学生巩固知识，提高英语水平。

以下是几本推荐的英语高中训练习题册：1. 《高中英语同步辅导与测试》这套习题册与高中英语教材同步，覆盖了词汇、语法、阅读、写作等多个方面，适合学生日常学习和复习使用。

题目设计贴近高考题型，有助于学生熟悉考试模式。

2. 《新课标高中英语阅读理解强化训练》专为提高学生的阅读理解能力而设计，包含了丰富的阅读材料和多样化的题型，旨在锻炼学生的快速阅读和信息提取能力。

3. 《高中英语完形填空与短文改错》完形填空和短文改错是高考英语中的重要题型，这本书提供了大量的练习题，帮助学生提高语言综合运用能力和逻辑推理能力。

4. 《高中英语写作指导与实践》写作是英语综合能力的体现，这本书提供了写作技巧指导和丰富的写作练习，帮助学生提高写作水平，增强表达能力。

5. 《高中英语词汇突破》词汇是英语学习的基础，这本书通过词汇练习、词汇游戏和词汇测试等方式，帮助学生扩大词汇量，加深对词汇的理解和记忆。

6. 《高中英语语法精练》语法是英语表达的规则，这本书系统地介绍了高中阶段需要掌握的英语语法点，并配有大量的练习题，帮助学生巩固语法知识。

7. 《高中英语听力训练》听力是英语交流的重要组成部分，这本书提供了多种听力材料和练习，帮助学生提高听力理解能力和口语表达能力。

选择习题册时，学生应根据自己的学习需求和兴趣来挑选，同时，持续的练习和复习是提高英语能力的关键。

希望这些建议能够帮助学生找到适合自己的学习材料，从而在英语学习的道路上更进一步。

高中英语听力微技能高二能力篇

高中英语听力微技能高二能力篇高中英语听力是英语学习中非常重要的一个技能，对于高二学生来说，提高听力能力对于英语学习的全面发展至关重要。

下面将介绍几种提高高中英语听力能力的微技能。

1. 多听英语广播和英语歌曲高中生可以利用课余时间多听英语广播和英语歌曲。

通过反复听英语广播，可以培养对不同英语口音的听觉适应能力，并且能够提高听力速度和理解力。

同时，通过欣赏英语歌曲，可以培养对语音和节奏的敏感性，提高听力的音乐感。

2. 多参与英语角和听力训练班高中生可以积极参与学校或社区的英语角和听力训练班。

英语角提供了一个与他人用英语交流的机会，通过与其他英语学习者的互动，可以提高听力的应变能力和语音辨识能力。

听力训练班则可以提供专业的听力训练指导，帮助学生改进听力技巧和技能。

3. 增加听力材料的难度和多样性高中生可以逐渐增加听力材料的难度和多样性。

从最简单的听力材料开始，逐渐过渡到较难的听力材料，比如英语电影、纪录片和新闻广播。

同时，听力材料的多样性也很重要，可以选择不同主题、不同语速和不同口音的材料进行听力训练，这样可以更好地适应不同听力场景。

4. 注重听力笔记和重复听高中生在听力过程中应注重听力笔记的记录和重复听。

在听力过程中，可以将重要的关键词和信息记录下来，这样可以帮助记忆和理解。

同时，可以多次重复听同一段听力材料，从而加深对语音、语调和内容的理解。

5. 利用辅助工具和资源高中生可以利用各种辅助工具和资源来提高听力能力。

比如可以使用在线听力材料和练习题，这些资源提供了丰富的听力训练和评估。

此外，还可以利用听力软件和APP，比如英语听力练习软件和英语听力播客，这些工具可以提供个性化的听力训练和反馈。

总之，高中英语听力微技能是提高高二学生英语学习能力的重要手段。

通过多听英语广播和英语歌曲、参与英语角和听力训练班、增加听力材料的难度和多样性、注重听力笔记和重复听、利用辅助工具和资源等方法，高二学生可以有效提高听力能力，从而更好地应对英语学习和考试。

强化英语听力能力的听力训练计划三篇

强化英语听力能力的听力训练计划三篇《篇一》英语听力是英语学习的重要部分，但也是许多学习者面临的难题。

为了提高英语听力能力，需要有系统、有计划的训练。

本计划旨在为学习者一个全面的听力训练方案，帮助其在短时间内提高英语听力水平。

1.分析学习者的英语听力水平，确定训练目标和阶段性成果。

2.设计多样化的听力练习材料，包括新闻、对话、讲座、电影等。

3.制定个性化的听力训练计划，合理分配每天的学习时间。

4.指导学习者运用有效的听力技巧，提高听力理解能力。

5.定期检查学习进度，调整训练计划，确保学习效果。

6.第一阶段（1-2周）：了解学习者的英语听力水平，确定训练目标。

7.第二阶段（3-4周）：设计听力练习材料，进行基础听力训练。

8.第三阶段（5-6周）：加强听力技巧训练，提高听力理解能力。

9.第四阶段（7-8周）：巩固所学，进行听力模拟测试，评估成果。

工作的设想：1.通过系统、有计划的听力训练，提高学习者的英语听力水平。

2.培养学习者运用听力技巧，提高听力理解能力。

3.激发学习者学习英语的兴趣，增强其自信心。

4.每天安排1-2小时的听力训练时间，确保学习者有足够的时间进行练习。

5.每个阶段后，进行一次听力测试，评估学习进度。

6.定期与学习者进行沟通，了解其学习需求和困难，调整训练计划。

7.制定个性化的听力训练计划，充分考虑学习者的英语水平、学习时间和需求。

8.选择多样化的听力材料，提高学习者的听力兴趣。

9.注重听力技巧的培养，帮助学习者快速提高听力理解能力。

10.每周安排一次听力课程，针对学习者的薄弱环节进行针对性训练。

11.每天布置一定数量的听力练习，要求学习者按时完成并提交。

12.定期组织听力比赛或活动，激发学习者的学习积极性。

13.学习者：按照训练计划，每天坚持进行听力训练，积极参与听力活动和测试。

14.教师：负责制定训练计划、指导学习者、检查学习进度，必要的帮助和支持。

本听力训练计划旨在帮助学习者在短时间内提高英语听力水平。

高二英语综合能力训练一

完形填空倾向语汇训练1. Travelling west, you set your clock ____; travelling east, you set it ahead.A. behindB. forwardC. backD. ahead2. Travelling ____ today becomes yesterday; travelling west it is tomorrow.A. southB. eastC. northD. west3. So the slave was pardoned and ____.A. killedB. richC. happyD. freed4. Many old people don't have good ____. They can't watch TV, but they can listen to music or news over the radio.A. hearingB. healthC. eyesightD. time5. They ____ potatoes in different ways. They can boil them and fry them.A. cookB. eatC. makeD. take6. Many Africans are very ____ and so they can't afford to eat much meat with their cereal.A. healthyB. poorC. richD. weak7. Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very ____.A. deepB. highC. coldD. dangerous8. These floating things are very ____. It is hard to see them.A. bigB. fastC. smallD. dangerous9. The inside of the earth is very, very ____. The rock has melted like ice.A. deepB. coldC. hardD. hot10. Usually it cannot (get out) because the outside of the earth is too thick and strong. But in some places the outside of the earth is ____ and weak.A. thinB. thickC. flatD. water11. We will go there by the fast train which cost a little more than the bus journey but a little ____ than flying.A. moreB. fewerC. lessD. cheaper12. Someone had taken the ____ diamond and put a faulty one in its place.A. realB. pureC. rightD. exact13. However, it only appears in the imagination and will never be ____.A. realizedB. supportedC. understoodD. produced14. Mrs. O'Neill asked ____ questions, and she didn't scold us either.A. noB. certainC. manyD. more15. ____ the wallet, found in the street, be put into a pocket or turned over to the policeman? Should the extra change received at the store be forgotten or returned?A. ShouldB. MustC. WouldD. Need16. The first time she went swimming, she felt very _____.A. nervousB. shockedC. unpleasantD. surprised17. He _____ some unusual educational beliefs.A. keepsB. takesC. carriesD. holds18. A meeting of the society will be _____ at six o’clock on Tuesday evening.A. placedB. takenC. madeD. held19. She is eighteen, so by law her father cannot _____ her marriage.A. admitB. preventC. failD. destroy20. They cheered the captain and carried him off the field on their _____.A. breastsB. armsC. backsD. shoulders21. That motor cycle doesn’t _____ to Peter.A. belongB. ownC. lendD. turn22. The secretary s aid: “You are _____ on the phone, Mr. White.”A. wantedB. askedC. risingD. requested23. Do you want to _____ on these shoes to see if they’re the right size?A. takeB. fixC. tryD. turn24. I wish those boys wouldn’t _____ so muc h noise.A. shoutB. talkC. cryD. make25. The policeman ran after the man and _____ him by the arm.A. stoppedB. reachedC. shotD. caught第一节完形填空 (共15小题；每小题2分，满分30分)I agree with the saying that some people “see old memories as a chance to deal with the past and unite past and present.” Many people are so ___1___ by things that happened in their past that they are not able to focus on the ___2___ . For example, in the book Ceremony, the main character, Tayo, cannot concentrate on the present because he can’t forget his troubled childhood and ___3___ continues to relive things that happened during that time.However, past memories can help people to ___4___ in the present. A ___5___ example of people learning from the past would be the Marshall Plan. After the ___6___ of World War II there were many war-torn countries around the world in need of ___7___ assistance to help rebuild their countries, and the United States would have to be the one to ___8___ that assistance. Many American politicians thought it was ___9___ for the US government to spend money abroad on countries that would not be able to repay it for a long time. However, George Marshall, a former US general, remembered how the exact same ___10___ of "why should we spend money on war-torn nations that really owe us reparations (赔款)?" had been used after World War I towards Germany. The ___11___ of assistance towards Germany after World War I had caused a gigantic economic depression in Germany that had made the Mark (German money) virtually ___12___ . The German people became so desperate that they started ___13___ an extreme German nationalist named Adolf Hitler, who eventually started World War II. Marshall knew that if the US did not ___14___ war-torn Germany and, especially, Japan, we could ___15___ have a World War III on our hands.1. A. shocked B. troubled C. punished D. annoyed2. A. memory B. situation C. present D. future3. A. constantly B. innocently C. ridiculously D. rarely4. A. forget B. recover C. enjoy D. compare5. A. personal B. scientific C. historical D. commercial6. A. conclusion B. decision C. invasion D. extension7. A. medical B. political C. economic D. lawful8. A. need B. provide C. find D. prevent9. A. reasonable B. necessary C. difficult D. foolish10. A. statement B. argument C. suggestion D. introduction11. A. intension B. request C. influence D. lack12. A. hopeless B. worthless C. worldwide D. valuable13. A. refusing B. employing C. supporting D. charging14. A. stop B. warn C. resist D. help15. A. similarly B. simply C. regularly D. unlikely第二节语法填空 (共10小题；每小题1.5分，满分15分)It was Sunday morning in late October, about four months after Tess Durbeyfield’s ar rival at the village. Some weeks___16___ (pass) since the night carriage ride with d’Urberville in the forest. Tess was carrying a heavy basket filled with clothes. Occasionally she stopped ___17___ (rest) by some gate or post; and then, went steadily on again. She followed the same road on ___18___ d’Urberville had driven so wildly that night in June. When she reached the top she gazed ___19___ the familiar green world beyond. It was always beautiful from here; it was ___20___ (terrible) beautiful to Tess today, for,___21___ her eyes last fell upon it, she had learnt that in even the most beautiful surroundings there may be danger. Her view of life had been totally changed for her by the lesson.She had slipped away from d’Urberville’s farm ___22___ all the people were in bed, though her going would not be prevented now. Tess had thought, “I shan’t come back,” and was sure of her ___23___ (decide). Now she did not look back, ___24___ slowly walked along the narrow lane. ___25___ was still early and there was not a single person in sight.III 写作(共两节，满分40分)第一节基础写作(共1小题，满分15分)假如你是学校的校报记者。

2024年高二学生英语高分训练计划单

2024年高二学生英语高分训练计划单为了帮助你将英语成绩从90分提高到120分，我们需要制定一个全面而详细的学习计划。

以下是为你量身定制的学习计划：学习计划概览1.目标设定：提高英语成绩至120分。

2.时间框架：从现在开始到下次大考（例如期中或期末考试）。

3.学习频率：每天至少1小时，每周至少5天。

学习内容和时间安排周一至周五：•早晨：15分钟词汇记忆（使用闪卡或词汇书）。

•下午/晚上：45分钟阅读练习（包括课本和课外阅读材料）。

•晚上：30分钟听力训练（使用英语听力材料，如播客、TED演讲等）。

周末：•周六：o上午：1小时英语写作练习（包括作文和日记）。

o下午：1小时英语语法复习和练习。

•周日：o上午：1小时模拟测试（使用历年真题或模拟题）。

o下午：1小时复习本周学习内容，包括词汇、语法、阅读和听力。

学习方法和策略1.词汇：每天学习并复习至少20个新单词，使用间隔重复法（Spaced Repetition）来巩固记忆。

2.阅读：选择适合你水平的英文材料，逐渐增加难度，提高阅读速度和理解能力。

3.听力：多听英语原声材料，注意听力材料的多样性，包括新闻、电影、歌曲等。

4.写作：练习不同类型的写作，如议论文、说明文和记叙文，注意语法和词汇的正确使用。

5.语法：定期复习语法规则，并通过练习题来巩固。

6.模拟测试：定期进行模拟测试，以检验学习效果，并根据测试结果调整学习计划。

复习策略•每周复习：在周末进行一次全面的复习，包括本周学习的所有内容。

•错题分析：对于练习和测试中的错题，要进行详细分析，找出错误原因，并针对性地加强练习。

•定期评估：每月进行一次自我评估，检查学习进度和效果，必要时调整学习计划。

其他建议•保持积极心态：学习英语需要耐心和毅力，保持积极的心态对提高成绩至关重要。

•合理安排休息：确保有足够的休息时间，避免过度疲劳。

•利用资源：利用网络资源、学习软件和图书馆等资源来丰富学习内容。

请根据这个计划开始你的学习，并根据实际情况适时调整。

英语学习的好方法(7篇)

英语学习的好方法（7篇）Warming-up to Study English 篇一Just as there are exercises to help you warm up before you play some basketball or other sport, there are exercises which can help you warm up to study English.就像在你打篮球或做其他运动之前，都会做一些暖身运动一样，你也可以通过一些练习来帮助你做一些学习英语的准备活动。

英语学习方法篇二【入门】第一、课前预习在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。

预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。

合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。

第二、上课要认真听讲凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。

尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。

尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。

接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。

并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。

这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。

第三、要认真做好复习课后一定要复习，而且要循环往复的复习。

因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。

高二(7)班(英语组(研究性学习课题：通过英语歌曲来提高阅读能力

(二),纠正发音,强化语音知识
Richards(1990)提出了英语教师广为接受的两个听力过程.他指出:"The first is bottom-up processing where the listener builds up the sounds in words, sentences and meaning. The second is topdown processing where listener uses background knowledge to understand the meaning of a message.“ [1]这两个过程在听力过程中相互联系,不可或缺. 正是因为有了第一个过程(bottom-up processing) 中对sound(声音)的辨别,才能对语篇进行听力理解,从而作出正确的判断.在听力训练中,教师往往会发现学生阅读时辨识的词汇量大于辨听的词汇量,他们经常听不出自己实际会拼写的单词.当对句子或短文进行听力理解训练时,学生往往只能听出几个零星的单词而无法听懂整个句子或短文.
卷首语：
英语是一门语言，它是一种工具——众所周知，其实，同时，它也是一种艺术。无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，还是那丰富的词汇，清晰的结构，还是那准确的表达能力，英文都充分的显示了其世界第一通用语言的优势和特点。记得某位著名的语言教育家说：“学习外文就象是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅读英文原著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，看英语杂志，听英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文生单词记住……这些都可以一点点的累积英语能力，直到有一天真的达到了 “水滴石穿”，会发现学好英语其实并不困难。

英语知识与能力训练

英语知识与能力训练英语知识与能力训练是提高英语水平的重要方法之一。

在这篇文章中，我将介绍一些英语知识与能力训练的相关参考内容，帮助读者系统地提高英语能力。

1. 词汇和单词记忆：《Oxford Essential Dictionary》是一本适用于初级和中级学习者的词典，其中包含了常用的英语单词和词组。

通过反复阅读、记忆和应用这些单词，可以提高词汇量和语言表达能力。

2. 语法学习：《English Grammar in Use》是一本备受推崇的语法教材，适合各个水平的学习者。

这本书以简明易懂的方式解释了英语常见的语法规则，并提供了大量的例句和练习题，帮助学习者掌握英语的基本语法知识。

3. 口语训练：《American English Pronunciation》是一本教授美式英语发音的参考书。

通过学习正确的发音规则和练习口语，可以提高英语口语表达的准确性和流利度。

4. 阅读理解：《New York Times》是一份有声望的英语报纸，其中报道了各种领域的新闻和文章。

通过阅读《New York Times》等英语报纸和杂志，可以提高英语阅读理解能力，并了解最新的全球动态。

5. 听力理解：《BBC Learning English》是一个网站，提供了大量的英语听力材料。

通过听新闻、专题讨论和英语节目，可以提高听力理解能力，并适应不同的口音和语速。

6. 写作技巧：《Writing Academic English》是一本适用于学术写作的参考书。

通过学习学术写作的基本结构、语言风格和文献引用，可以提高英语写作的准确性和流畅度。

7. 听写练习：《Dictation: New Method of Teaching Spelling, Reading, and Pronunciation》是一本为初级和中级学习者设计的听写练习书。

通过听写并纠正自己的错误，可以提高拼写和听力技能。

8. 语言交流：《Cambridge English: Speaking for IELTS》是一本旨在帮助学生准备雅思口语考试的参考书。

星火英语巅峰训练七合一必刷题高三

星火英语巅峰训练七合一必刷题高三
《星火英语·巅峰训练：七合一必刷题（高三）》是一本针对高三学生的英
语练习册，包含了七种不同类型的练习题，旨在帮助学生全面提高英语能力。

以下是该书的详细介绍：
1. 词汇练习：本书包含了大量的词汇练习题，帮助学生记忆和掌握高考必备词汇。

2. 语法练习：涵盖了高中英语语法的各个方面，包括时态、语态、虚拟语气、非谓语动词等等，通过练习帮助学生掌握语法知识。

3. 阅读理解：提供了各种类型的阅读材料，如说明文、议论文、记叙文等，旨在提高学生的阅读能力和阅读速度。

4. 完形填空：通过完形填空的练习，帮助学生提高语篇理解和组织语言的能力。

5. 写作训练：包括写作指导和范文，帮助学生掌握各种类型的写作技巧，提高写作水平。

6. 听力训练：包含听力练习和听力材料，帮助学生提高英语听力水平。

7. 模拟试题：本书最后还附有几套模拟试题，供学生自测和巩固所学知识。

总的来说，《星火英语·巅峰训练：七合一必刷题（高三）》是一本非常全面的练习册，适合高三学生在复习备考时使用。

通过大量的练习和实践，学生可以全面提高英语能力，为高考做好充分准备。

高中英语翻译技巧与能力训练

高中英语翻译技巧与能力训练添加时间：2012-04-11高考英语中的翻译（中译英）题要求考生能应用所学过的语法和词汇来准确地表达思想，是一种要求相当高的考查形式。

要求考生把中文的句子译成通顺的、语法结构正确的、符合英语表达习惯的英语句子，并能准确地传达中文句子中的每一个信息。

该题型全面地考查学生英语词汇、语法等知识的综合运用能力，它对学生的动词时态、语态、名词的单复数、冠词、形容词、副词、介词等应用能力，还对学生的词组、句型、句子结构等进行了全面考查。

翻译不仅在高考英语主观题中占不小的比例，而且翻译能力还直接影响考生在作文中的表现。

高考评分标准: 1．每题中单词拼写、标点符号、大小写错误每两处扣一分；2．语法错误（包括时态错误）每处扣一分；3．译文没用所给的单词扣一分。

如何才能提高中译英水准，在高考中获得理想的分数呢？考生除了必须具备比较扎实的语言基础外，关键还在于学会总结规律，找准中译英的切入点。

一、分析句子结构、寻找合适的句型中文必须仔细读，一定要看的就是题目给我们的关键字或关键的词组，也就是我们常说的key words。

尤其是最后两句翻译句子，它们大都在句子结构上提高了难度。

读什么？读出句子结构：对于简单句，辨别出主谓宾，分清定语、同位语和状语；对于并列句，记住两个语法意义上独立的分句，须由连词连接起来；对于复合句，须区分定语从句，名词性从句以及状语从句。

一般来说，中译英的句型可分为三大类：1.简单句；2.并列句；3.复合句；同时我们也要注意非谓语动词及其他一些特殊结构。

回顾近几年的高考试题时，也不难发现试题中考了一些特殊句式。

如：It句型(近几年考得较为频繁)、倒装句、with结构。

例1: 昨天我的电脑坏了。

(wrong)解析：本题考查：1)简单句There be结构；2)wrong的用法；3)中英文表达的差异。

译句：There was something wrong with my computer yesterday.例2: 遇到困难的时候，我们需要的不是彼此埋怨，而是互相帮助。

高二英语学习方法12篇

高二英语学习方法高二英语学习方法12篇在现实生活或工作学习中，学习时刻伴随着我们每一个人，不过，学习也是讲究方法的，想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？下面是小编收集整理的高二英语学习方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二英语学习方法1一、正视自己到了高三，如果你的英语还是零基础，那么主要的原因应该是你自己没有好好学习导致的。

所以这个时候不要找任何理由说英语有多么的难学，你需要认识到自己到底是什么原因导致英语成绩不好的。

你需要端正你的态度，因为态度决定高度，你需要从自己的角度分析，找出原因，这样才能找到提高英语成绩的办法。

二、基础问题如果到了高三你还是零基础，那么就是你的基础问题了，既然你没有学好，那么高三还有一年的时间，就把它捡起来，不管是单词还是句型或是语法，在高三第一轮复习中，主要你茱萸去听，哪怕一节课掌握几个短语也是进步。

至于单词就需要你利用课余时间拿起课本，从头开始背起了，单词是英语的基础，如果考英语不会单词，那么什么都是白搭。

在这个紧要关头不要再想着玩了，坚持一年，你的努力会得到回报的。

三、记笔记想要学好英语必不可少的一个法宝就是课堂笔记。

人的记忆力毕竟是有限的，不可能过目不忘，何况英语的知识比较零散。

常言道：好记性不如烂笔头，所以，做好笔记真的很重要。

英语知识也是一点一点积累起来的，学到的每一个英语单词、词组和句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白地方都可以，对以后的复习巩固也是非常方便的。

四、写作对于英语零基础的人来说，写作也许是最好拿分的一项了。

整理出能够套用并且能够加分的句型，背下来或是用熟了之后就可以直接套用了，每周坚持写一篇英语作文，然后不断的尝试加入新的句型，然后可以请英语老师帮你看一看帮忙改进不足。

高二英语学习方法2高二英语学习方法注重能力的培养高二英语对学生的听,说,读,写能力有了更高的要求,总的来说,高二英语应注重能力的培养,为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础.打好基础是学好英语的前提,如何打下基础呢可以归纳如下:制定计划,明确目标;课前预习,找出难点;专心听讲,当堂巩固;及时复习,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结,掌握规律.建立错误档案本在学习过程中,已获得的知识和技能对以后新知识,新技能的形成产生一定的影响,最好的办法是消灭错误,获得正确知识和技能.每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记,保留错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉批上理由分析,这样就形成新的语言习惯.平时和临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错误率.既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了最佳的水平.重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养,目的是提高对语篇整体认识的能力,以及推理判断,归纳总结的能力.坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证.通过有计划有步骤的课外阅读,不仅能巩固拓宽教材所学内容,更关键是会使所学知识活起来,激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望.养成朗读背诵的习惯朗读是在课文所提供的语境中对语音,语调,意群,句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础.对学过的句型,词组,对话,课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,也培养了理解能力,为说,读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法.养成良好的书写习惯养成书写规范,字迹工整,卷面整洁的习惯也很重要.高中相当一部分学生的字体书写不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦.这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分.因此,高二学生平时要养成书写规范的习惯,对大小写,标点符号和词距等一定要一丝不苟,力求规范化,整齐美观.养成使用英汉双解词典的习惯高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量.学生应备一本英汉词典,如牛津中,高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅.这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大.高二英语学习方法31．大家最担心的可能是语法，而实际上这是我最不担心的，我只要求在平时讲解或复习归纳语法时，大家要认真听好课、做好笔记和练习。

人教版高二英语上知识点归纳

人教版高二英语上知识点归纳浙江慈溪杨贤江中学潘瑞能1.在英语中，do,have,make,take这四个动词，加上名词作宾语（名词前可有形容词）构成词组，可以表达许多不同含义，其意义相当于在名词前加上一个相关动词，现分述如下：(1)do+名词e.g.Mary has done (=has written) an article.玛丽写了一篇文章。

He will do(=draw) a large portrain of Ren Changxia.他要为任长霞画一幅大画像。

do computer study=study computerdo the room=clean the roomdo the dishes=wash the dishesdo one’s hair=comb one’s hairdo one’s teeth=brush one’s teethdo science=study sciencedo a concert=hear a concertdo the tower=visit the towerdo Japan=visit Japando 20 miles=travel 20 milesdo one’s guests well=serve one’s guests well有时宾语也可用doing,并在doing前加some。

do some reading=read some books,read some pagesdo some studying=study somethingdo some walking=walk for some time还有do most of the talking,do some morning shopping等。

(2)have+名词e.g.We had a long talk(=talked for a longtime) last Sunday.上星期天我们进行了一次长谈。

高二英语成绩怎么提升学习方法

⾼⼆英语成绩怎么提升学习⽅法对于很多⾼中⽣来说，英语是⼀个难题，成绩⼀直提升不上去。

下⾯是由店铺编辑为⼤家整理的“⾼⼆英语成绩怎么提升学习⽅法”，仅供参考，欢迎⼤家阅读本⽂。

⾼⼆英语怎么提⾼的⽅法⼀、平时多⽤碎时间课⽂每天朗读⼀篇到三篇。

研究表明，英语课⽂念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。

成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

⼆、⾼三阶段多做⾼考真题⾼考考察要点⽐较全⾯且难度适中。

同学们可以把近三年的⾼考题从头到尾做⼀下，熟悉⾼考的思路。

由于模拟题有的偏难，同学们可咨询⽼师，该放弃的就放弃。

特别是对语法不放⼼的同学们，把北京3年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代⼊，念熟，⼏乎囊括99%的语法。

三、第⼀轮复习时以单词、词组应⽤为主⾼考英语其实并不难，把题⽬拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。

但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断⼒下降，故⽽平时做题时⼀定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选⽤篇章不要过长、过于晦涩难懂。

⾼考是不会出现这过于晦涩的⽂章的。

四、在校多听⽼师建议，课外适当规划学校毕竟连年都参加⾼考，对⾼考整个流程⾮常熟悉，⽼师布置的复习规划⼀定是较为合理的，并且带队的⽼师⼀般都是经验丰富的，教学进程也经过了精⼼的安排。

因此，跟着⽼师⾛，是⾮常必要的。

但是学⽣们也要根据⾃⼰的实际情况稍微做调整。

毕竟学校⽼师只能按照群体计划，⽽个⼈因为⽔平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合⽼师的规划。

五、合理记背词汇，平时多⽤相对“陌⽣”的词英语单词是拦在⾼考⾼分的⼀道门槛。

单词记背不难，难在实际应⽤。

我们对常⽤的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应⽤，可以⽤它来现场造句，不要念例句，⽽是尽量串联起来仿照句⼦，这样不仅能加⼤对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

对于词组，我们不要死记硬背，⽽是要主抓介词。

英语词组⼏乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解⽅⾯⼊⼿，⾃⼰就能凭空造词，在考试时就不会被表⾯上的“固定搭配”所误导，从⽽合理的得出正确的结论。

【英语】高二英语翻译专项训练及答案含解析

【英语】高二英语翻译专项训练及答案含解析一、高中英语翻译1．高中英语翻译题：Translate the following sentences into English, using the words given in the brakes.1．网球运动在上海越来越流行了。

（popular）2．我认为你们的建议和他们的一样有价值。

（as…as）3．只喝一杯咖啡就会使我整晚睡不着。

（keep）4．为了纪念那些勇敢的消防战士，一部电影即将开拍。

（memory）5．过了三天她才想起把雨衣忘在语言实验室了。

（remember）6．尽管山高林密，医护人员还是迅速地赶到出事地点，试试救援。

（despite）【答案】1．Tennis is getting more and more popular in Shanghai.2．I think your suggestion is as valuable as theirs.3．Drinking only a cup of coffee will keep me awake all night.4．A film will be made/ shot in memory of those brave fire fighters.5．It was three days later that she remembered leaving/having left her raincoat in the language lab.6．Despite the high mountains and thick forests, the doctors and nurses rushed to the scene of the accident for the rescue/to carry out the rescue.【解析】【分析】翻译题要力争做到译文的正确、准确、地道三个要求。

高二英语听力练习题及答案

高二英语听力练习题及答案在高中英语学习中，听力训练是非常重要的一项技能。

通过听力训练，我们可以提高对英语语音、语调和语速的理解能力，增强对英语听力材料的听懂和理解能力。

以下是一些高二英语听力练习题及答案，帮助同学们提高自己的听力水平。

第一节（共5小题）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What does the man want to do?A. Go swimming.B. Go fishing.C. Go hiking.2. Why can't the woman help the man?A. She is busy with her work.B. She doesn't know how to cook.C. She doesn't have the ingredients.3. What does the woman suggest doing this weekend?A. Watching a movie.B. Going shopping.C. Visiting a museum.4. What does the man want to do?A. Order a pizza.B. Cook dinner.C. Go to a fast food restaurant.5. What does the man mean?A. He doesn't like the movie.B. He hasn't watched the movie yet.C. He wants to watch a different movie.听力材料答案：1. B2. A3. C4. C5. B第二节（共15小题）听下面5段对话或独白。

高考英语二轮专题能力提升限时训练阅读理解(综合考查)(含解析)

高考英语二轮专题能力提升限时训练阅读理解（综合考查）（含解析）阅读理解(综合考查)(限时40分钟)( A )(对应学生用书第131页)【逸闻趣事类】Once when I was a teenager,my father and I were standing in line to buy tickets for the circus.One family between us and the ticket counter made a big impression on me.There were eight children,all probably under the age of 12.The children were standing in line,two-by-two behind their parents,holding hands.They were excitedly jabbering about the clowns(小丑),elephants and other acts they would see that night.The ticket lady asked the father how many tickets he wanted.He proudly responded,“Please let me buy eight children’s tickets and two adult tickets so I can take my family to the circus.”The ticket lady told him the price.The wife’s head dropped,and the man leaned a little closer and asked,“How much did you say?”The ticket lady again told him the price.The man didn’t have enough money.How was he supposed to turn and tell his eight kids that he didn’t have enough money to take them to the circus?Seeing what was going on,my dad put his hand into his pocket,pulled out a $20 bill and dropped it on the ground.(We were not wealthy in any sense of the word!) My father reached down,picked up the bill,tapped the man on t he shoulder and said,“Excuse me,sir,this fell out of your pocket.”The man knew what was going on.He wasn’t begging for money but certainly appreciated the help in a difficult,embarrassing situation.He looked straight into my dad’s eyes,took my dad’s hand in both of his,and he replied,“Thank you,thank you,sir.T his really means a lot to me and my family.”My father and I went back to our car and drove home.We didn’t go to the circus that night,but we didn’t go without.1.The underlined word “jabbering”( in Para.1) can be best replaced by“”.A.imaginingB.talkingC.expectingD.asking2.When the ticket lady told the price,the wife .A.hardly heardB.hardly understoodC.was disappointedD.was relaxed3.Which of the following words can be best used to describe the writer’s father?( )A.H onest.B.Kind.C.Wise.D.Faithful.4.We can infer from the last paragraph thatA.The author and his father returned home with regret.B.The author and his father were unhappy about missing the circus.C.The author and his father were very happy with helping a man in a circus.D.The author and his father returned home with another kind of joy and comfort.5.Which of the following is true according to the text?( )A.The author and his father bought the tickets at last.B.The author and his father went home unhappy.C.The author and his father didn’t see the circus.D.The author got nothing at last.语篇解读:作者叙述和父亲买票看马戏表演时发生的事,作者得到了很大的收获:帮助他人得到了快乐、真情和满足。

星火英语-巅峰训练完形填空与阅读高二

星火英语-巅峰训练完形填空与阅读高二简介星火英语是一家专业的英语培训机构，致力于提供高质量的英语教育服务。

在学习过程中，完形填空与阅读是提高英语综合能力的重要环节。

本文将重点介绍星火英语高二学员的完形填空与阅读巅峰训练。

完形填空完形填空是一种考察学生英语语感和语境理解能力的题型。

在星火英语的巅峰训练中，高二学员将接受一系列的完形填空训练，以提高他们的阅读理解能力。

训练内容在完形填空训练中，星火英语将提供一篇真实的文章，文章中将有10-15个空格需要学员填写正确的单词。

学员需要通过上下文的理解和对句子结构的判断来选择正确的单词填入空格中，使整篇文章通读起来通顺、连贯。

训练方法为了帮助高二学员更好地完成完形填空训练，星火英语采用了多种训练方法：•提供真实情景：训练中的文章内容通常涉及到学生平时生活中的实际情境，使学员能更好地理解文章的意思和上下文。

•引导学生分析选项：学员在选择填空答案时，星火英语将引导学生通过对选项的分析来进行正确选择，提高他们的思维逻辑和判断能力。

•错题回顾与讲解：星火英语会定期进行错题回顾与讲解，帮助学生找出错误原因，并提供正确答案的解释，以加深学生对语法和语境的理解。

训练效果通过巅峰训练的完形填空训练，高二学员能够提高阅读理解的技巧和速度，同时加深对语法和语境的理解。

他们将更加熟悉常见的句型和单词用法，从而提高在考试中的完形填空得分。

阅读理解阅读理解是英语学习中的重要环节之一，通过阅读他人的观点和想法，学生可以拓宽自己的思路，提升自己的文化素养。

星火英语的高二学员将经过巅峰训练，提高他们的阅读理解能力。

训练内容在阅读理解训练中，学员将面对一篇或多篇短文，文中包含一系列问题，学员需要通过阅读文本并理解其上下文意思，回答问题。

题目形式多种多样，包括选择题、判断题和简答题等。

训练方法星火英语采用了多种训练方法来帮助高二学员提高阅读理解能力：•提前阅读：学员在开始阅读理解训练前，一般会先对文章进行预览，了解文章大意和结构，为后面的问题回答做好准备。

优点英语听力高效训练适用高二

优点英语听力高效训练适用高二摘要：1.引言：介绍优点英语听力高效训练的背景和目的2.英语听力的重要性：阐述听力在英语学习中的地位和作用3.优点英语听力高效训练的特点：详细解析训练方法的优点4.具体训练策略：提供实用的听力训练方法和技巧5.训练实例：给出具体的训练实例，供读者参考6.训练效果：展示优点英语听力高效训练的成果7.结语：总结全文，鼓励高二学生积极参与英语听力训练正文：随着我国英语教学的不断发展，英语听力训练逐渐受到广泛关注。

对于高二学生来说，高效地进行英语听力训练至关重要。

本文将介绍一种名为“优点英语听力高效训练”的方法，帮助学生在短时间内提升英语听力水平。

首先，我们要明确英语听力在英语学习中的重要性。

听力是语言输入的主要途径，良好的听力基础有助于提高口语、阅读和写作能力。

此外，听力还是高考、雅思、托福等英语考试的重要组成部分。

因此，高二学生应当抓住这一关键时期，努力提高英语听力水平。

接下来，我们来详细了解优点英语听力高效训练的特点。

首先，该方法注重训练的系统性，从基础发音、词汇、句子逐步提升，帮助学生打好扎实的英语基础。

其次，训练过程中注重实际应用，让学生在听力的基础上进行口语、阅读和写作的实践，从而实现全面提高。

此外，优点英语听力训练还具有以下优势：1.针对性强：针对高二学生的听力需求和特点进行设计，保证训练效果。

2.资源丰富：提供丰富的英语听力素材，涵盖生活、文化、科技等多个领域。

3.互动性强：鼓励学生主动参与，激发学习兴趣和动力。

4.灵活多变：可以根据学生的实际情况进行调整，适应不同学生的需求。

为了帮助高二学生更好地进行英语听力训练，以下提供一些具体策略：1.每天坚持练习：养成良好的学习习惯，每天抽出一定时间进行听力训练。

2.多样化训练：结合音频、视频、口语等多种形式，提高听力综合能力。

3.做好笔记：训练过程中遇到生词、短语要及时记录，定期复习。

4.模拟真实场景：在进行听力训练时，尽量模拟真实生活场景，提高听力理解能力。

Unit 7 How much are these socks？(有答案)

Unit7 单元综合能力训练新词对对碰：重点词语达达标I. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词。

1.________ (所有的) my friends like this game.2.Mom，where is my ________ (T恤衫)?3.Tom ________ (卖) books in the store.e here，Jack！I ________ (需要) your help.5.I think it is________ (很) relaxing to watch TV.II. 根据汉语意思写出单词或短语。

1.裤子____________2.鞋子____________3.美丽的____________4.西红柿__________5.以合理的价格____________6.给你____________要点跟踪练：重点知识演练场I. 单项选择。

1.The man with a pair of drank two of coffee. A．glass; glasses B．glasses; glassesC．glasses; glass D．glass; glass2.They have T-shirts________red，green and white________only 15 dollars. A．in，for B．for，for C．for，on D．in，in3.—Thank you for your help!—______.A．Good morning B．You are welcomeB．C．Fine. thank you D．Nice to meet you 4.—Excuse me. Is the library open all day?— . Only from 8 a.m. to 4 p.m.A．Yes, of course B．That’s rightC．Sorry, I’m not sure D．Sorry, I’m afraid not 5.—Mum, have you seen my mobile phone?—_________ you bought last week? I’m sorry I haven’t seen _________. A．One; it B．The one; itC．One; one D．The one; oneII. 从(II)中选择合适的句子补全(I)对话。