文化生活期末复习

某校高三（12）班学生围绕“感知低碳经济、 某校高三（12）班学生围绕“感知低碳经济、感 悟低碳文化、参与低碳生活”为主题开展探究性学习 悟低碳文化、参与低碳生活” 活动。在活动中，同学们通过上网查阅、 活动。在活动中，同学们通过上网查阅、实地调查等 获得了以下信息。 获得了以下信息。 信息一： 信息一：感知低碳经济 所谓低碳经济，主要指两种：一种是低碳生产， 所谓低碳经济，主要指两种：一种是低碳生产， 一种是低碳消费。“低碳经济”要求推进节能减排， 一种是低碳消费。 低碳经济”要求推进节能减排， 进行科技创新，要求公众改变那些浪费资源、 进行科技创新，要求公众改变那些浪费资源、能源的 消费模式和生活方式。 消费模式和生活方式。政协第十届浙江省委员会主席 周国富在作省政协常务委员会工作报告时， 周国富在作省政协常务委员会工作报告时，提出了优 化空间布局，发展低碳经济，完善政府调控， 化空间布局，发展低碳经济，完善政府调控，加强市 场调节，健全体制机制等对策建议。 场调节，健全体制机制等对策建议。 （1）结合信息一，说明浙江大力发展“低碳经济” ）结合信息一，说明浙江大力发展“低碳经济” 的经济意义。（ 。（6分 的经济意义。（ 分）
上海世博会是文化世博。 上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显 汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素， 汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布 局体现了中华文化悠久的 “和谐”思想；国家馆馆 和谐”思想； 内用高科技手段向观众展示古代四大发明、 内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明 上河图》等中华上下五千年文明的精华； 上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆以 徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦” 徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装 馆内通过徽剧、黄梅戏， 饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓等民间艺术 的展示，让观众领略新安文化、 的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文 化的质感。 化的质感。 结合材料，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（6分 结合材料，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（ 分） 。（
信息三：参与低碳生活 信息三： 低碳生活是我们急需建立的一种生活方式， 低碳生活是我们急需建立的一种生活方式，低碳 生活其实就在我们身边：对于二氧化碳，少用10双 生活其实就在我们身边：对于二氧化碳，少用 双 一次性筷子，减排0.2千克 少开一天车，减排8.17 千克； 一次性筷子，减排 千克；少开一天车，减排 千克；用手洗代替洗衣机洗衣，减排0.3千克 千克。 千克；用手洗代替洗衣机洗衣，减排 千克。低碳 生活，对于我们普通人来说，是一种态度， 生活，对于我们普通人来说，是一种态度，是一种 责任，而不是能力。 责任，而不是能力。我们应该积极提倡并去实践低 碳生从点滴做起，从自己做起。 惯，从点滴做起，从自己做起。 （3）请你分别用经济生活、政治生活的有关知识 ）请你分别用经济生活、 说明，作为我们青少年该怎样去践行低碳生活。（ 说明，作为我们青少年该怎样去践行低碳生活。（6 。（ 分）
①低碳文化的感染力和作用力使企业和个人的生 存方式发生重大转变体现了文化影响着人们的实践 存方式发生重大转变体现了文化影响着人们的实践 。（2分 活动、认识活动和思维方式。（ 活动、认识活动和思维方式。（ 分） 在低碳文化氛围的营造中， ②在低碳文化氛围的营造中，通过活动宣传低碳 的重要性，让人们自觉践行低碳生活，体现了文化 的重要性，让人们自觉践行低碳生活，体现了文化 具有潜移默化的特点， 具有潜移默化的特点，对人的影响来自于特定的文 化环境和各种形式的文化活动。（ 。（2分 化环境和各种形式的文化活动。（ 分） 企业主动采用低碳战略，创造低碳品牌， ③企业主动采用低碳战略，创造低碳品牌，将吸 文化反作用于经济， 引更多忠诚度高的用户，体现了文化反作用于经济 引更多忠诚度高的用户，体现了文化反作用于经济， 对经济发展有重要影响。（ 。（2分 对经济发展有重要影响。（ 分）
(三)中华文化与民族精神 1.中华文化 中华文化 中华文化的包容性 中国各民族文化对中华文化的贡献 2.弘扬和培育民族精神 弘扬和培育民族精神 弘扬和培育 中华民族精神的基本内涵及其核心 中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 当前弘扬和培育民族精神的必要性
(四)发展先进文化 1.走进文化生活 走进文化生活 文化市场与传媒商业化的影响 正确对待落后文化和腐朽文化 2.推动社会主义文化大发展大繁荣 推动社会主义文化大发展大繁荣 发展先进文化的基本内涵 建设社会主义核心价值体系 社会主义精神文明建设的根本目标 发展教育、 发展教育、科学和文化事业 3.文化建设的中心环节 文化建设的中心环节 思想道德建设在文化建设中的地位 树立社会主义荣辱观 思想道德修养与科学文化修养
2010年 7月，全国教育工作会议召开。这是党中央、 年 月 全国教育工作会议召开。这是党中央、 国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议， 国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议，也 是改革开放30多年来第四次全国教育工作会议 多年来第四次全国教育工作会议。 是改革开放 多年来第四次全国教育工作会议。这次 教育工作会议从我国社会主义现代化建设全局出发， 教育工作会议从我国社会主义现代化建设全局出发， 对新时期教育改革发展作出了全面部署。 对新时期教育改革发展作出了全面部署。 材料体现了哪些政治生活的道理？（6分） 材料体现了哪些政治生活的道理？（6 ？（
①文化与经济相互交融。重视教育事业，有利于 文化与经济相互交融。重视教育事业， 提高劳动者素质，推动浙江省经济建设的发展。 提高劳动者素质，推动浙江省经济建设的发展。 （2分） 分 教育是文化传播的重要途径，也是影响文化发 ②教育是文化传播的重要途径，也是影响文化发 展的重要因素， 展的重要因素，是人类特有的传承文化的能动性活 在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。 动，在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。 （2分） 分 教育是发展科学技术和培养人才的基础， ③教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现 代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用， 代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用， 社会主义精神文明建设的重要内容。（2分 的重要内容。（ 是社会主义精神文明建设的重要内容。（ 分）
(二)文化传承与创新
2008年，我国启动《国家中长期教育改革和发展 年 我国启动《 规划纲要（ 的制定工作， 规划纲要（2010-2020年）》的制定工作，这是深入 年 实施科教兴国、人才强国战略的重大举措， 实施科教兴国、人才强国战略的重大举措，必将有力 促进教育事业科学发展， 促进教育事业科学发展，成为教育改革发展史上一个 新的里程碑。在深入调研、召开座谈会、 新的里程碑。在深入调研、召开座谈会、广泛听取意 见建议的基础上，形成了征求意见稿。 见建议的基础上，形成了征求意见稿。各类学校校长 和教师代表，教育专家、学者， 和教师代表，教育专家、学者，大、中学生及学生家 长代表，教育管理系统负责人等， 长代表，教育管理系统负责人等，都对教育改革和发 展提出了许多意见建议。 展提出了许多意见建议。2010年7月，国务院印发并 年 月 启动实施《教育规划纲要》 启动实施《教育规划纲要》。 材料体现了哪些政治生活的道理？（6 材料体现了哪些政治生活的道理？（6分） ？（
信息二： 信息二：感悟低碳文化 低碳文化正逐渐变成影响我们发展的一种战略。 低碳文化正逐渐变成影响我们发展的一种战略。 低碳文化的感染力和作用力使个人的生存方式发生重 大转变。在低碳文化氛围的营造中， 大转变。在低碳文化氛围的营造中，通过活动宣传低 碳的重要性，让人们感悟和自觉践行低碳生活。 碳的重要性，让人们感悟和自觉践行低碳生活。企业 主动采用低碳战略，创造低碳品牌， 主动采用低碳战略，创造低碳品牌，将吸引更多忠诚 度高的用户，进而促进企业的发展。 度高的用户，进而促进企业的发展。 ？（6分 （2）分析信息二中所蕴含的文化生活道理？（ 分） ）分析信息二中所蕴含的文化生活道理？（
①经济生活角度：树立正确的消费观，做理智的 经济生活角度：树立正确的消费观， 消费者，践行生态文明观念，做到保护环境、 消费者，践行生态文明观念，做到保护环境、绿 色消费。（ 。（3分 色消费。（ 分） 权利与义务相统一的原则 政治生活角度：坚持权利与义务相统一的原则， ②政治生活角度：坚持权利与义务相统一的原则， 切实履行公民义务，做负责任的社会公民， 切实履行公民义务，做负责任的社会公民，正确 处理好个人利益和集体利益的关系。（ 个人利益和集体利益的关系。（3分 处理好个人利益和集体利益的关系。（ 分）
2010年12月2日至 日，浙江省教育工作会议在杭州 年 月 日至 日至3日 召开。这是继2000年2月全省教育工作会议之后，时隔 月全省教育工作会议之后， 召开。这是继 年 月全省教育工作会议之后 10年召开的事关全省教育现代化的一次重要会议。会 年召开的事关全省教育现代化的一次重要会议。 年召开的事关全省教育现代化的一次重要会议 议的主要任务是， 议的主要任务是，深入学习贯彻党的十七届五中全会 和省委十二届八次全会精神， 和省委十二届八次全会精神，全面贯彻落实全国教育 工作会议精神和《 工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲 总结交流我省教育工作经验， 要（2010—2020年）》，总结交流我省教育工作经验， 年 部署实施《 部署实施《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020年）》，动员全省各方面力量积极推进 年 浙江教育改革和发展，加快浙江教育现代化建设， 浙江教育改革和发展，加快浙江教育现代化建设，为 社会主义现代化建设提供更加有力的人才保证和人力 资源支撑。 资源支撑。 联系材料，运用《文化生活》知识， 联系材料，运用《文化生活》知识，说明浙江省高 度重视发展教育的原因。（ 。（6分 度重视发展教育的原因。（ 分）
1.文化与社会 文化与社会 (一)文化与生活 文化的内涵与特点 文化的社会作用 文化与经济、 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力 2.文化对人的影响 文化对人的影响 文化对人的影响的表现和特点 文化塑造人生
1.文化的多样性与文化传播 文化的多样性与 文化的多样性 民族节日和文化遗产 文化是民族的又是世界的 尊重文化多样性 文化传播的途径 现代文化传播的主要手段 中外文化交流的意义 文化的继承与 2.文化的继承与发展 文化的继承 传统文化的特点 对待传统文化的正确态度 文化继承与发展的关系 影响文化发展的主要因素 3.文化创新 文化创新 文化创新的源泉和动力 文化创新的意义 文化创新的途径 坚持文化创新的正确方向