桂林山水微课教案

《桂林山水》微课设计

一、导入新课

同学们，今天老师给大家带来了一首好听的音乐，想不想听？

播放歌曲《我想去桂林》

同学们，歌曲中的主人公为什么那么想去桂林呢，桂林有什么值

得人向往的？今天，老师免费为你们做一次导游，带领你们一起走进

桂林，去领略它独特的美。坐稳你们的“心灵的小船”，我们出发了。

板书课题：桂林山水

（出示桂林山水图片 )

师：同学们，从画面中你都看到了什么，用自己生动的语言描述一下吧！

二、学习第二段

1、同学们描述的真好，那作者又是如何给我们描述的呢，让我们快快走进桂林，走进课文去看看吧！

师：作者主要描述了桂林的哪些景物呢？

师：山水。桂林的山水各有什么特点，请用书上的词语概括（生

上台板书）

（幻灯出示句段）那让我们乘着木船，先来观赏漓江的水吧。自

由朗读第二自然段，说说漓江的水美在哪儿？它有什么特点？把你感

受最深的句子画出来 ,反复读一读。

师：漓江的水有什么特点呢？（静、清、绿）

2、指导朗读。

让我们一起荡舟漓江，欣赏漓江水的秀美。教师引读句子

师：漓江的水真静啊──生：静得让你感觉不到它在流动；师：这是作者从感觉

上写的，你还能感觉到它静的像什么？（像一面磨光的镜子）

师：漓江的水真清啊──生：清得可以看见江底的沙石；

师：还可以看见什么？（绒丝线般的青苔在水底轻轻摇动；成群的小鱼在石隙间游来游

去；）

师：漓江的水真绿啊──生：绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

师：它绿得还像什么？（像一匹碧绿的丝绸；像一块晶莹透亮的碧玉）3、师：漓江的水美，作者写得更美，让我们也像作者一样对课文进行一下扩写吧：

漓江的水真静啊──生：静得------------------

漓江的水真清啊──生：清得------------------

漓江的水真绿啊──生：绿得------------------/

4、小练笔：

师：同学们的想象力真丰富，那么，咱们也试着用这样的方式写一写好吗？

天上的星星真多啊， ___________________________.

天上的星星真亮啊， __________________________.

天上的星星真美啊，—————————————。

（及时运用了课堂上刚刚学习的句式，真正做到了知识的迁移，使课

内和课外的知识有机地结合起来。）

5、师：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再

加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，作者不由发出这

样的赞叹：真是“舟行碧波上，人在画中游”。

拓展延伸：谁能说一说“舟行碧波上，人在画中游”的意境

三、拓展知识，学习导游：

1、今天，我们已经游览了桂林山水，现在有一批老师要去桂林，你

可是现成的导游啊。

2、想一想该怎么样来导游桂林山水？自由试说。

3、指名导游。

[设计目的 ]：通过让学生想、说、演课文的内容，抓住契机，做到演

说结合，以促使提高学生的演说水平，有效地加强学生畅谈对课文的

理解和感受，掌握学生对课文学习的反馈情况，使教材真正成了一个

“活生生的例子”。

四、阅读延伸

师：作者在文章的开头就提到“桂林山水甲天下啊 !”当代著名作家、散文家袁鹰在玩

赏了桂林山水后，写下了这样动人的诗篇。课

件出示诗歌（浓碧）师配乐朗读

师：桂林风景迷人，想不想去那里玩，心动不如行动，快快跟随你的家人去旅行吧！

人类在漫长的岁月里，创造了丰富多彩的音乐文化，从古至今，从东方到西方，中国文化艺术，渊源流长。

我国最早的歌曲可以追溯到原始社会，例如传说中伏羲时的【网罟之歌】，诗经中的【关关雉鸠】，无论是思想内容，还是艺术形式，都已发展到很高的水平。

我们华人音乐有着悠久的历史，有着独特的风格，在世界上，希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧和中国的京剧，被称为【世界三大古老戏剧】，而京剧则是国之瑰宝，是我们华人的骄傲，

亦是世界上最璀璨的一颗明珠。

你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道诸葛亮身居空城，面对敌兵压境，饮酒抚琴的故事？

列宁曾经说过：我简直每天都想听奇妙而非凡的音乐，我常常自豪的，也许是幼稚的心情想，人类怎么会创造出这样的奇迹？一个伟大的无产阶级革命家，为什么对音乐如此痴狂？音乐

究竟能给我们带来什么？

泰戈尔说：我举目漫望着各处，尽情的感受美的世界，在我视力所及的地方，充满了弥漫在天地之间的乐曲。

【二】

音乐，就是灵魂的漫步，是心事的诉说，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以让寂寞绽放成一朵花，可以让时光婉约成一首诗，可以让岁月凝聚成一条河，流过山涧，流过小溪，流入

你我的麦田⋯⋯

我相信所有的人，都曾被一首歌感动过，或为其旋律，或某句歌词，或没有缘由，只是感动，有的时候，我们喜欢一首歌，并不是这首歌有多么好听，歌词写的多么好，而是歌词写的像

自己，我们开心的时候听的是音乐，伤心的时候，慢慢懂得了歌词，而真正打动你的不是歌词，而是在你

的生命中，关于那首歌的故事⋯⋯

或许，在我们每个人的内心深处，都藏着一段如烟的往事，不经阳光，不经雨露，任岁月的青苔覆盖，而突然间，在某个拐角，或者某间咖啡厅，你突然听到了一首歌，或是你熟悉的旋

律，刹那间，你泪如雨下，即使你不愿意去回忆，可是瞬间便触碰了你心中最柔软的地方，荡起了心灵最

深处的涟漪，这就是音乐的神奇，音乐的魅力！

【三】

德国作曲家，维也纳古典音乐代表人贝多芬，49 岁时已经完全失聪，然而，他的成名曲【命运交响曲】却是震惊世界，震撼我们的心灵，在他的音乐世界里，你能感受到生命的悲怆，岁

月的波澜，和与命运的抗衡，这就是音乐赋予的力量！