蜜蜂(完美版)

做个试验。
Байду номын сангаас
为了验证蜜蜂有没有辨 别方向的能力,作者是怎么 做的，结论又是怎样的?
仔细默读第二段, 试验都有哪些环 节?
一天,我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。（再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上 做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着， （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。
生字词
辨认 试验 证实 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 迷失 准确无误 逆风而飞 沿途 陌生 确实 超常 解释 本能 窝袋
闷
{
mēn mèn
闷热 闷闷不乐
几 { jī jǐ
几乎 几个
尽 { jǐn jìn
尽管 尽力
证误 试论
辨 分辨 辩 争辩 辫 辫子
1.你成天闷（ ）在家里也不嫌闷（ ）得慌? 2.茶几（ ）上放着几（ ）个苹果。 3.尽（ ）管这次比赛我没有取得好成绩,但我
一生勤劳忙, 专去百花乡。 回来献一物， 香甜胜过糖。
小蜜蜂,爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。
蜂
罗隐
不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜?
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、 科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校， 毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何 课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此， “虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一 本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对 昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本 能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
此书真实地反应 了法布尔在自然环境 中对昆虫进行的观察 与实验,记录了昆虫的 本能与习性，它不仅 是一部研究昆虫的科 学巨著，同时也是一 部讴歌生命的宏伟诗
篇。
《昆虫记》共十册,每册包含若干章，每章详细、 深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对 生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫 记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》 第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册 问世时，法布尔已经86岁了。
认真
让女儿在蜂窝旁等是为了 掌__握__蜜__蜂__飞_回__来__的__时__间_。_。
严谨
把蜜蜂装入纸袋里是为了 确__保__蜜__蜂__看_到__的__景__物__都_是_。陌生的
作者走了两里多路是为了 离__家__足__够__远_更__能__说__明__问_题_。
你从试验过程感受到什么?
从试验的过程,我们感受到科学家 求真务实的研究态度、严谨的科 学作风和认真观察，用心思考的 研究品质。
已经尽（ ）力了，所以我不后悔。
“实验”和“试验”一样吗? 实验,区别于试验， 试验，是实验的一种。 它们都有过程，方法和结论。
1. 无论wú lùn:不论,不管 2. 试验shìyàn：为弄明白某物的性能或某事的结果而
进行的尝试性活动
3. 纸袋zhǐ dài：用纸做的袋子 4. 证实zhèng shí：证明的确是事实，是真的 5. 大概dàgài：大约，大致，差不多 6. 减少jiǎn shǎo：去掉一部分 7. 阻力zǔ lì：阻碍事物发展或前进的外力 8. 推测tuī cè：根据已经知道的推理猜测不知道的 9. 包括bāo kuò：包含，含有，总括 10.检查jiǎn chá：查看，查考 11.准确无误zhǔn quèwú wù：非常精准、正确，没
有一点错误
12.沿途yán tú：沿路，一路上，在到终点的路上 13. 确确实实què què shíshí：确切，真实，的确 14.超常chāo cháng：超过一般的，高于平常的
课文讲解
快速阅读找出: 1、哪些地方写试验过程? 2、哪些地方写试验结果？ 3、哪些地方写试验结论？
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪 里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
一天,我在我家花园的蜂窝里 捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋 里。为了证实飞回花园的蜜蜂是 我放飞的，我在它们的背上做了 白色的记号。然后，我叫小女儿 在蜂窝旁等着，自己带着做了记 号的二十只蜜蜂，走了两里多路，
试 验 的 科 学 性
打开纸袋，把它们放出来。
作者是个怎样的人?
在蜜蜂背上做记号是为了 _与_其__它__蜜__蜂__区__分_。______。
试验的过程可以分哪几步呢?
捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里多路 放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论
第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一 些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂, 走了两里路，打开纸袋，把他们都放出 来。
自读课文:
1.读准字音,读顺句子，读通 课文，并给每个自然段标上序号。
2.想一想课文讲了一件什么事情?
这篇课文讲了一件什么事?
法布尔通过试验证明“蜜蜂有辨认反 方向的能力”的事情。
听泛读回答:
法布尔为什么做这个实验? 为了证明蜜蜂是否有辨别方向的能力。
主要内容
想一想,填一填: 法国著名昆虫学家（ ）,为了 证实蜜蜂（ ），做了个试验，得 出了（ ）的结论。
无论… …总是… …
听说蜜蜂有辨认方向 的能力,无论飞到那里,它 总可以回到原处。我想做 个试验。
“听说”一词在这里有什么含 义?
听说的不一定真实可靠,因 此这既成为作者做实验的 原因，也体现了作者不轻 信的求实的科学态度。
听说蜜蜂有辨认方向
的能力,无论飞到哪里，它
求实的 科学态度
总是可以回到原处。我想
生字词学习
论(lùn) 试(shì) 证(zhèng) 概(gài) 阻(zǔ) 测(cè) 确(què) 误 (wù) 超(chāo)
验(yàn) 减(jiǎn) 括(kuò) 途(tú)
陌(mò)
论试证误减测 括确阻概验
袋 途超
试验 纸袋 阻力 遥远 沿途 陌生 准确无误
证实 飞散 几乎 大概 推测 包括 检查 迷失 超常 本能 记忆力 确确实实