专业解析-应用电子物理
应用电子技术介绍
3、我国应用电子技术的历史
随着电子技术的引入和不断发展，从20世纪五十年代 起， 在我国北京、上海、天津等大城市开始组建无线电 厂，一些知名院校开始成立无线电系，其中包括无线电物 理学专业。在20世纪八十年代末九十年代初，各大院校将 无线电物理学正式更名为应用电子技术专业。
二、我国应用电子技术的现状
二、我国应用电子技术的现状
（二）产量领先，技术领先
• 1、我国有200多种制造业产品产量位居世界第一 。彩电、空调、压缩机、微波炉4个产品占全球总 产量达到70%左右，冰箱压缩机、洗衣机产量占 全世界的1/3。
• 2、航空航天技术（神九神十与天宫一号对接） • 3、北京正负电子对撞机发现新粒子 • 4、高性能计算机关键技术的突破（我国研制成功
科学技术是第一生产力！
2、电子计算机的发展
伴随着电子技术的发展而飞速发展起 来的电子计算机所经历的四个阶段充 分说明了电子技术发展的四个阶段的 特性。
▪ 第一代（1946～1957）电子管计算机 ▪ 第二代（1958～1963）晶体管计算机 ▪ 第三代（1964～1970）集成电路计算机 ▪ 第四代（1971～）大规模集成电路计算机
(一)产业规模稳步扩大
2010年，我国规模以上电子信息制造业销售收入达639 45亿元，较2005年（31010亿元）翻一番，五年间年均增速 超过15%；
出口占全国外贸出口的比重一直保持在30%以上； 彩电、微型计算机、手机等主要整机产品产量分别达1. 2亿台、2.5亿台和10亿部，均占全球总产量40%以上，五年 间年均增速分别为7.4%、24.9%和26.9%； 规模以上电子信息制造业从业人员达880万人，比2005 年增长329万人，占全国工业从业人员比重从2005年的8%提 高到10%。
【专业介绍】应用电子技术专业介绍
【专业介绍】应用电子技术专业介绍应用电子技术专业介绍一、专业概述应用电子技术专业面向现代电子技术产业，适应高科技电子产品和设备生产、建设、服务和管理一线的需要，培养现代电子技术的理论知识和应用能力。
它可以从事现代电子产品的开发、生产管理、设备维护、电子工艺和质量管理、技术支持、工程建设以及产品销售和售后服务的高技能专业人员。
应用电子技术专业介绍二、培养目标应用电子技术概论三、培训要求应用电子技术专业学生主要学习数学、物理、电子技术方面的基本理论和基本知识，受到电子技术相关的基本技能训练，应用电子技术专业是一个基础性、宽口径专业。
注重基本理论知识、基本实验技能和科研素质培养的同时，加强人文社科知识拓展，设置了电子技术、自动控制等特色方向，知识结构合理，能力培养全面，择业范围较广，发展空间较大。
应用电子技术专业概论四、主要课程电路分析基础、电子技术、信号与网络、电子测量原理、信号处理技术、检测技术、plc原理与应用、电子设计自动化（eda）、微机原理与接口技术、汇编语言、电子设备故障诊断与维修、电子工艺实习、电子线路测试、电子设备故障诊断实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
应用电子技术导论v.就业指导应用电子技术专业的学生无论在就业岗位，工薪待遇，还是发展前景上，相对与其他专业都是有一定优势的。
虽然同样面临着很大的压力和竞争，但只要我们自己能够把握好方向，了解社会需求，熟练掌握专业技能，提高个人的综合素质水平，做好充分的准备工作。
以后的就业形势还是相对乐观的。
应用电子技术导论六、就业前景电子行业发展迅速，新器件和新技术的应用往往给生产带来更大的便利、更高的效率和更好的产品质量，但新器件和新技术的出现与应用又对工程人员提出了更高的要求。
电子专业在课程设置和教学中体现出新器件和新技术的应用，使学生迅速掌握新器件新技术，站在技术的前沿，增加就业的竞争力。
中职电子电器应用与维修专业物理课程模块化教学改革初探
会定期地与联合办学点举 办交流活动 ， 这一方面促进 了学生 的学习热情 ， 另一方面还能帮助学生提高对课
程 的理 解 。另 外 ， “ 双元制” 的模式 会 立 足 于 当地 的市
模块化教学的内容主要是把整个的教学课程分成几大
模块 ， 对 每个 模 块 的学 习任 务 以及学 生需 要 掌握 的知 识点 和技 能 有着 明确 的规定 。该 教学 最显 著 的特 点是 让 学 生 对 整 个学 习过 程 的框 架 有 一 个更 好 的理 解 ， 对
场需求 ， 紧密联 系课程学习对学生进行相适 当的培养 ，
有 利 于学生 就 近上 岗就业 。
二、 电子 电器 应 用 与 维修 专 业 物 理 课 程模 块 化 教 学 课堂 有效 性 分析
把物理课程这种专业基础课程转移到实验室或实 训室中 ， 利用学校的一些科技与专业设备进行一体化 教学。另外 ， 积极地寻找一些校外的学习资源 ， 为学生
明显的作用 ， 是用实际的一些外在评价去引导学生更
加 注重 课 程 学 习 。无论 是 在 校 内还 是校 外 ， 只要 学 生
维修专业物理课程相对于计算机信息等课程就显得
备受冷落 ； 第五， 由于电子 电器应用与维修专业工作 的技术含量较高 ， 工作时间长 ， 学生对此存在惧 怕心 理， 导致学生对上课内容极为不感兴趣 ， 很多学生在刚
开学时就想转换专业 ； 第六 ， 电子 电器应用与维修专业 物理课 程还存在着班级的学习合作氛围不好 ， 对于实
验 成果 ， 没有 良好 的监 督 和评价 制度 ， 这样 就无 法为 一
分析
应电专业职业认知
作为就读信息工程专业应用电子技术方向的学生，在选择该专业的同时我就燃起了一个当电子工程师的梦想。
而借此课外实践的机会，我也对这个职业有了更深入的了解。
电子工程师指从事各类电子设备和信息系统研究、教学、产品设计、科技开发、生产和管理等工作的高级工程技术人才。
一般分为硬件工程师和软件工程师。
硬件工程师主要负责电路分析、设计；并以电脑软件为工具进行PCB设计，待工厂PCB制作完毕并且焊接好电子元件之后进行测试、调试。
软件工程师主要负责单片机、DSP、ARM、FPGA等嵌入式程序的编写及调试。
FPGA程序有时属硬件工程师工作范畴。
通过网络的了解，我认识到这个职业的工作内容有以下几个方面：1、研究、开发、设计、生产集成电路、半导体分立器件、电真空器件和特种器件；2、研究、开发、设计、生产阻容元件、敏感元件，磁性器件、石英晶体与器件、电子陶瓷与压电、铁电晶体器件、机电组件、电子线缆、光纤光缆、化学物理电源及激光、红外技术的应用等；3、研究、开发电子元器件封装技术及其应用；4、研究、开发电子元器件试验与检测技术及其应用。
5、科技研究。
在当今信息高度发达的时代里，伴随一大批电子产品的涌现，电子工程师这个职业的重要性愈发的明显。
我们手中的MP4，手机，平板电脑等等，都离不开电子工程师的研究与开发。
乔布斯的苹果帝国引领了一个时代的电子产业发展，一个伟大的电子工程师，通过他的无尽创意产生的产品必然是能够改变世界的伟大发明。
电子工程师的工作产物融入到我们生活中的每个细节里，这也是这个职业的重要性的体现。
没有电子工程师的辛勤开发制造，这个信息的时代将不复存在。
所以，电子工程师在我眼中是这个时代的先驱。
我国电子工程相对世界发达国家而言，起步较晚且差距较大，直到九五期间，国家加大投资，才使得我国电子工程行业加速发展，逐步形成了设计、制造、封装、测试和材料等完整的产业链格局。
目前，我国巨大的电子产品市场吸引了国际知名电子行业的企业纷纷来华投资。
川大原子核科学技术研究所
(三) 辐射防护与环境保护专业
培养对象 本专业硕、博士研究生主要招收核技术、物理、化学、材料专业的本科和硕士毕业生。 研究方向 环境放射化学 本方向有博士导师苏自奋研究员；硕士导师刘宁研究员、杨远友副研究员。
(四) 粒子物理与原子核物理专业
培养对象 本专业主要招收核工程技术、物理专业的毕业生。 研究方向 核技术及应用 本专业方向主要涉及中子俘获截面的实验测量及理论计算、带电粒子核反应研究、γ能谱 测量等项核究员；硕士导师有罗小兵副研究员。
开发的电子工业设备
(六) 无机化学
培养对象 本专业主要招收化学和生物专业的学生。除学习掌握无机化学专业的共同基础课程外，还 将主要学习与同位素技术有关的基础和专门知识，并鼓励选修核技术及应用、生物专业的研 究生和本科课程。 研究方向 生物医学中的核技术与标记化 本方向目前涉及的主要研究工作有： (1) 用于大脑nAChRs受体显像研究的前体化合物的合成及放射性核素标记； (2) 211At等放射性治疗药物的标记方法及应用基础研究； (3) 用同位素示踪法研究中药的钙桔抗作用及机理； (4) 用生物法处理放射性废液的研究。
我所有良好的科研环境和 4 栋实验大楼，建筑面积近 8000 平方米。
原子核科学技术研究所大门
实验室大楼
我所拥有 1.2 米回旋加速器、2.5MeV 质子静电加速器、CS30 回旋加速器等 6 台加速器， 以及多功能高分辨原子碰撞装置、离子束电子束原子束多功能表面处理设备等一批大型科研 设备仪器。
1.2 米回旋加速器
侯氢 男 1964年3月生 博士 研究员 博士生导师 1990毕业于中国科学院物理研究所，获理学博士学位，并留所工作。1990年7月-1991年2 月，由科学院派出到美国匹茨堡大学从事访问研究。1991年9月调入四川大学从事辐射物理的 理论研究。1993年晋升为副研究员。1994被评为四川省青年科技基金的首批资助对象。1995 年受瑞典癌基金会资助，赴瑞典卡洛琳斯卡（Karlolinska Institute）医学研究院访问研究，与 著名医学物理学家Anders Brhame组合作开发辐射治疗中的剂量计算方法。1997年在四川大学 晋升为研究员。1998年获布鲁塞尔自由大学Bourses基金资助，到比利时作访问研究，1999年 回国。参加具有自主知识产权的放射治疗计划系统的研制，提出了一些有特色的创新算法。 主持和作为主研承担和参加了多项国家和省部级科研项目，获中科院科学进步二等奖一 项，核工业总公司科技进步奖二等奖两项，在国内外核心刊物上发表科研论文40余篇，被SCI 收录20余篇，被他人SCI论文引用50次。
应用电子技术专业前景解读(精选5篇)
应用电子技术专业前景解读(精选5篇)应用电子技术专业前景解读篇1目前为止，全世界对于电子科学与技术行业的发展格外重视，毕竟这是人类未来生活和工作的重要产业，尤其是美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术日益提高，该行业也成为我国的朝阳产业，根据中国“十一五”规划的建议书显示，中国军事和航天事业的蓬勃发展推动电子科学与技术行业的迅速提高，这就代表就业前景十分乐观。
应用电子技术专业前景解读篇2电子的信息工程专业好就业;就业分布很广。
覆盖目前大部分热点地区。
也是电子信息专业最传统的就业方向，是电子的信息工程最专业，最有前途的方向。
但由于我国目前的电子技术和半导体领域规模不大，主要依赖进口，所以工作相对缺乏，国内一流人才培养和人才相对匮乏。
所以未来，新能源产业也将信息工程专业贡献了很多工作，而且都将是薪资和发展前景都不错的职位。
应用电子技术专业前景解读篇3应用电子技术专主要是通过对智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面基本知识和技能的研究和学习，掌握电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理等能力，培养出能够从事于手表、手机、电视等电子产品元器件开发设计，电子产品的产品质量检测与管理，电子设备的机房建设、管理等工作的优质人才。
应用电子技术专业前景解读篇4应用电子技术专业的核心课程主要包括有《计算机应用基础》、《高级程序设计语言》、《基础物理学》、《电工基础》、《电工电子技术》、《机械制图》、《高频电子线路》、《控制工程基础》、《电子测量与传感器技术》、《理论力学》等，每个高校的专业特色不同会有差异。
应用电子技术专业前景解读篇5不过还是有应用电子技术专业的毕业生对自己职业规划处于迷茫状态，其实我们可以选择的就业方向不少，大家能够在电子产品类企事业单位中从事于电子产品生产、技术指导、产品检验，电子产品设备安装、调试、检修、质检及售后服务，电子产品的研制开发等工作岗位。
电子衍射技术在物理实验中的应用与数据解析方法
电子衍射技术在物理实验中的应用与数据解析方法电子衍射技术是物理实验室中常用的一项技术，它能够帮助研究者观察和解析材料的结构信息。
本文将介绍电子衍射技术在物理实验中的应用以及数据解析方法。
一、电子衍射技术的应用电子衍射技术是一种基于电子与物质相互作用的实验方法，通过将电子束照射到样品上，利用电子与样品内部的原子和分子发生相互作用后的衍射现象，来获取样品的结构信息。
电子衍射技术广泛应用于材料科学、纳米技术、固体物理等领域。
在材料科学中，电子衍射技术被用于研究材料的晶体结构。
通过将单晶样品置于电子束的照射下，根据衍射图样的形状和强度分布，可以确定晶格常数、晶体结构和晶体定向等信息。
这个过程被称为电子衍射。
在纳米技术领域，电子衍射技术也被广泛应用于纳米颗粒的表征与分析。
纳米颗粒由于尺寸小于波长，经常表现出不同于大尺寸材料的特殊性质。
通过电子衍射技术，可以研究纳米颗粒的晶体结构、晶粒尺寸以及晶体缺陷等信息，帮助科学家更好地理解与调控纳米材料的性质。
在固体物理中，电子衍射技术有助于研究材料的缺陷结构和电子态，对于揭示材料的本质特性和物理性质有着重要意义。
通过电子衍射技术，可以观察到样品中的点阵缺陷和界面结构，以及电子的布拉格散射和波长红移等现象，从而推断材料的电子态。
二、电子衍射数据的解析方法电子衍射技术获得的数据通常呈现为一幅幅衍射图样。
为了从这些图样中获得有用的信息，研究者需要进行数据处理和解析。
首先，对于衍射图样的形状和强度分布，研究者需要进行初步的观察和分析。
他们通常会比较实验获得的衍射图样与已有的标准衍射图样进行对比，以确定晶体结构或纳米颗粒的类型。
然后，他们会使用衍射数据的解析方法来进一步确定材料的结构信息。
其中最常用的方法是拟合技术。
通过将衍射图样与数学模型进行拟合，研究者可以确定晶格常数、晶体定向、晶粒尺寸等信息。
此外，逆空间重构方法也是解析电子衍射数据的重要手段之一。
逆空间重构方法通过建立衍射数据与样品结构之间的数学关系，可以将衍射数据反推回样品的结构信息，包括晶体的结构和缺陷等。
应用物理学专业本科课程设置
应用物理学专业本科课程设置一、课程简介应用物理学专业本科课程设置旨在培养具有较高物理学理论水平和实践能力的应用物理学人才，具备在科研机构、高新技术企业以及相关领域从事应用物理学研究和应用工作的能力。
本专业本科课程设置包含了基础物理学、应用物理学和相关专业课程，旨在培养学生的物理学基础知识，培养学生物理学分析和解决问题的能力，以及应对各类物理学应用和研究工作的能力。
二、专业课程设置1.基础物理学课程–大学物理（上、下）–理论力学–热学与统计物理–电磁学–光学与波动物理–量子力学–固体物理学2.应用物理学课程–应用电子学–应用光学–材料科学与工程–传感器与检测技术–应用超导与磁学–应用声学与振动–半导体物理与器件3.专业选修课程–近代物理学–声学信号处理–光学仪器与实验–凝聚态物理导论–电子学技术–光学计算与模拟–纳米科学与技术4.实践性教学环节–实验与实习–科技项目实践–学科竞赛与科研项目三、专业实践训练为了培养应用物理学专业学生的实践创新能力和实际应用能力，本专业设置了一系列实践性教学环节，包括实验与实习、科技项目实践以及学科竞赛与科研项目。
1.实验与实习学生在学习基础物理学和应用物理学课程的同时，需要进行一定数量的实验和实习。
通过实验与实习，学生能够巩固学习内容，并培养实验设计、数据分析和科学研究的能力。
2.科技项目实践学生有机会参与科技项目实践，对学习到的理论知识进行应用和拓展，提升综合实践能力和科研能力。
3.学科竞赛与科研项目学生可以积极参与学科竞赛和科研项目，锻炼团队合作能力和创新意识，培养独立思考和解决问题的能力。
四、专业实践教学设施为了提供良好的教学环境，应用物理学专业实践教学设施完备。
包括实验室、科研机构和实习基地等。
学生可以在实验室进行实验操作和科学研究，积累实践经验和应用能力。
五、专业发展与就业方向应用物理学专业本科课程设置旨在培养具有较高物理学理论水平和实践能力的应用物理学人才。
电子衍射实验
电子衍射实验导言：电子衍射实验是一项经典的物理实验，它通过通过高速电子的衍射现象来研究物质的粒子性质。
本文将详细介绍电子衍射实验的原理、实验准备和过程，并讨论其在实际应用中的其他专业性角度。
一、原理解析：1. 单缝衍射原理：根据波粒二象性原理，粒子也能表现出波动性。
当电子通过一个狭缝时，就像波一样会发生衍射。
这一现象被称为单缝衍射，其原理类似于光的衍射。
2. 双缝干涉原理：当电子通过两个狭缝时，它们会形成干涉图案。
这一现象被称为双缝干涉，通过干涉图案我们可以了解电子的波动性质。
3. 德布罗意关系：根据德布罗意关系，电子的波长可以由其动量和质量计算而得。
波长越小，衍射现象越明显。
二、实验准备：1. 光路准备：为了产生出足够的直线电子流，我们需要将电子加速器与狭缝和探测器相连接。
狭缝用于产生单缝衍射或双缝干涉的实验装置。
探测器用于检测电子的位置和强度。
2. 实验装置：实验装置应包括一个高速电子加速器，以及具有单缝或双缝的狭缝装置。
通常，狭缝与探测器之间还会加入电子透镜和偏转电场，以调控电子束在实验中的走向和位置。
三、实验步骤：1. 调整实验装置：首先，我们需要调整电子加速器，确保电子束稳定直线且具有足够高的速度。
然后，调整狭缝和探测器的位置，使其在实验装置中合适而稳定。
2. 单缝衍射实验：将实验装置调整至单缝衍射模式，保持电子加速器和狭缝之间的距离一定，并记录探测器上的衍射图案。
通过衍射图案，我们可以观察到电子的波动性以及电子波长的大小。
3. 双缝干涉实验：将实验装置调整至双缝干涉模式。
确保狭缝之间的距离与电子波长相匹配，使得双缝干涉效应最为明显。
记录探测器上的干涉图案，通过干涉图案，我们可以观察到电子的干涉现象。
四、实验应用：1. 量子力学研究：电子衍射实验是研究量子力学的重要实验之一。
通过电子的波动性和干涉现象，我们可以了解到电子的粒子性质。
这对于研究电子行为和物质结构非常重要。
2. 材料科学：电子衍射实验在材料科学中有着广泛的应用。
电子技术应用专业
电子技术应用专业电子技术应用专业是一个与现代科技紧密相关的领域，它使得我们的生活更加便利和高效。
在这个专业中，我们学习和掌握了各种电子设备和系统的原理、设计和应用。
首先，电子技术应用专业的学习使我们了解电子设备的基本原理和工作方式。
我们学习了电子元件和电路的基本知识，如电阻、电容、电感等元件的特性和应用。
我们还学习了电路理论和分析方法，可以通过分析电路的特性和参数来设计和优化电子系统。
其次，电子技术应用专业的学习使我们掌握了电子设备和系统的设计方法和工具。
我们学习了数字电路和模拟电路的设计和实现技术，可以设计和构建各种电子系统，如计算机、手机、电视等。
我们还学习了EDA（电子设计自动化）工具的使用，可以通过计算机辅助设计来提高设计效率和准确性。
此外，电子技术应用专业的学习使我们了解了电子设备和系统的应用领域和行业发展趋势。
我们学习了通信原理和系统、嵌入式系统、电力电子、信号处理等课程，可以应用电子技术解决实际问题和满足不同行业的需求。
我们还学习了电子产品的市场分析和规划，了解了电子产业的发展现状和前景。
总的来说，电子技术应用专业的学习使我们具备了从事电子技术相关工作的基本能力。
我们可以在电子企业、通信公司、科研院所等单位从事电子设备的研发、生产、维护和管理工作。
我们也可以在各种行业中应用电子技术解决实际问题，提高工作效率和竞争力。
综上所述，电子技术应用专业是一个与现代科技密切相关的专业，它为我们提供了掌握电子设备和系统的原理、设计和应用的能力。
通过学习电子技术应用专业，我们可以从事电子工程领域的工作，也可以在各种行业中应用电子技术解决实际问题。
这个专业具有广阔的就业前景和发展空间，对我们个人的职业发展也具有重要意义。
新教材人教版高中物理必修第三册 第十一章电路及其应用 知识点考点总结及配套习题 含解析
第十一章电路及其应用1、电源和电流一电源和电流的性质1.电源:(1)电源的定义:电源是不断把负电荷从正极搬运到负极从而维持正、负极之间存在一定电势差的装置。
(2)电源的作用:从电荷移动的角度看,电源的作用就是移送电荷,能把电子从电源正极搬运到电源负极,保持电源正、负极间有一定的电压,使导体中有持续的电流。
2.电流的形成:(1)形成原因:电荷的定向移动。
(2)形成条件:导体两端有电压。
(3)电路中产生持续电流的条件:电路中有电源且电路闭合。
【思考·讨论】水为什么能从水池A流到水池B?(科学思维)提示:因为水池A比水池B高【典例示范】关于电流,下列叙述正确的是( )A.只要将导体置于电场中,导体内就有持续电流B.电源的作用可以使电路中有持续电流C.导体内没有电流时,就说明导体内部的电荷没有移动D.只要将电源连接到物体两端,物体中就会有电流【解析】选B。
导体置于电场中,达到静电平衡后没有电流,故A项错误;导体两端存在持续的电压,导体中才有持续的电流,电源能提供持续的电压,可以使电路中有持续电流,故B项正确;导体中没有电流时,电荷在做无规则的热运动,没有定向移动,故C项错误;将电源连接到绝缘物体两端,物体中不会有电流,故D项错误。
【素养训练】1.下列关于电源和电流的说法正确的是( )A.因为电流有方向,所以电流是矢量B.通过导体横截面的电荷量越多,电流越大C.电源是将电能转化为其他形式的能的装置D.电源能把自由电子从正极搬运到负极【解析】选D。
电流有方向,但电流的计算不能根据平行四边形定则进行计算,故电流是标量,故A项错误;根据电流的定义式I=可知,通过导体横截面的电荷量越大,导体中的电流不一定大,还要看时间长短,故B项错误;电源是提供电能的装置,把其他形式的能转化成电能,故C项错误;电源能把自由电子从正极搬运到负极,从而形成两极间的电势差,故D项正确。
2.下列关于电流的说法中,不正确的是( )A.习惯上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向B.国际单位制中,电流的单位是安培,简称安C.电流既有大小又有方向,所以电流是矢量D.由I=可知,电流越大,单位时间内通过导体横截面的电荷量就越多【解析】选C。
应用物理学专业就业前景分析及方向
应用物理学专业就业前景分析及方向应用物理学专业就业前景分析国际上最著名的学府如美国麻省理工学院、美国宾夕法尼亚大学、英国剑桥大学、日本的东京大学等都设有应用物理专业，主要研究的课题包括核技术、宇航技术、固体物理、凝聚态物理、声、光、电学的基础开发和应用等。
应用物理学专业的人才也存在一些问题，该专业的人才虽然就业面比较广，但是往往竞争力不够强，例如虽然他们可能也对半导体材料有一些研究，但是研究的深度比起半导体专业的人才又有一些差距。
因此，往往在竞争最好公司的研发部门中，处于下风。
也正因如此，人们认为学习应用物理，找到的工作环境一般不会太好，不过这在一定程度上有些夸大其实。
有很多IT产业的公司如IBM、朗讯等，对应用物理行业的人才仍旧独有垂青。
应用物理学专业就业方向应用物理学专业的毕业生主要在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。
科研工作包括物理前沿问题的研究和应用，技术开发工作包括新特性物理应用材料如半导体等，应用仪器的研制如医学仪器、生物仪器、科研仪器等。
应用物理专业的就业范围涵盖了整个物理和工程领域，融物理理论和实践于一体，并与多门学科相互渗透。
应用物理学专业课程有哪些应用物理学专业主干课程高等数学(或数学分析)、线性代数(或高等代数)、概率论与数理统计、普通物理学(包括力学、热学、光学、电磁学、原子物理学)、理论物理类(包括理论力学、电动力学、热力学与统计力学、量子力学)、数学物理方法、电子技术(包括模拟电子技术、数字电子技术)、固体物理学、普通物理实验、近代物理实验、激光物理、C语言等。
应用物理学专业学科要求应用物理学专业对物理科目要求较高。
该专业适合热爱物理，喜欢实际应用的学生就读。
应用物理学收入情况如何应用物理学的就业方向还是比较广的，包括技术类企业，航空航天，政府、科研单位等，也可以到高等院校、中学从事本专业的教学工作，平均工资15.6K/月，其中拿10K-15K工资的人占比最多。
中职物理(电工电子类)教学如何为应用电子技术专业服务
随着 国 家对 于 中 职 的 重视 ， 中职 教 学 改 革 的不 断深 入 ， 中
职物理（ 电工 电子 类 ） 表 现 出鲜 明 的职 教 特 点 ， 突 出 了 实 用 性 和 专业特点 ， 注重培养学生对知识的探究精神 ， 贴 近学 生生 活 ， 课 本 配 套 了大 量 的媒 体 信 息 ， 使 学 生 掌 握 物 理 的基 础 知 识 和 基 本 技能 ， 体会物理研究方法 ， 培 养学 生 的 科 学 素 养 。 中 职 物 理 （ 电
的理 解 和 应 用 。像 串 并联 电路 ， 初 中学 过 ， 在 教学 实 践 中发 现 学
突出核心技能 ， 紧贴行业 发展 ， 坚 定 走 紧 密 型 产 学 研 相 结 合 的 专业 建设和改革之 路 ， 体 现“ 以能力为本 位 ， 以就业为 向导” 的 职教 理 念 ． 突 出“ 做 中学 、 做 中教 ” 的职 业 教 育 特 色 ， 强 化 专 业 技 能训 练 。 用一个个具体实用 、 生动有趣的实训项 目， 激 发 和 调 动
工 电子类教学 ） 如何更好 地为应用 电子技术专业 服务 ， 下 面 谈 谈 作 者 的几 点 看 法 ：
一
电磁感应及 电磁波 ， 这 样 学 生 在 开 始 学 习 电子 技 术 、 电 工 等 课
程时 ， 才 能 够 听懂 并理 解 ， 很好 的为 专 业 服 务 。 ２ ． 电类 章 节 的具 体 教学 对 于 应 用 电子 技 术 专 业 ， 电类 章 节 的教 学 尤 为 重 要 ， 否则 ， 专 业 课 教 学 没有 办 法 很 好 的进 行 。对 于 电类 章 节 部 分 内 容 学 生
高校专业(类)介绍：应用物理学
高校专业（类）介绍：应用物理学应用物理学专业简介以物理学的基本规律、物理效应和实验方法为基础，结合现代技术研究、技术应用和其它应用技术，培养能在物理学或相关科学技术领域从事应用研究、技术开发、教学和科技管理工作的专门人才。
打好深厚的物理基础，适当掌握高新技术，重点在于创新能力的培养和动手能力训练。
培养目标培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备物理学知识基础，掌握现代电子技术理论，具备技术应用能力的高级应用物理专业人才。
学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在物理学或相关科学领域从事应用研究、技术开发、教学和管理工作。
本专业毕业生在应用物理学专业领域经过五年左右的实践锻炼，能够初步具备现代电力电子技术、计算机原理及软、硬件基本原理知识、应用基础及应用开发研究能力和良好科学素养，预期能够胜任科研、教学等业务岗位工作。
专业特色掌握物理、电子和计算机的宽厚知识，培养创新精神、实践能力和国际化的视野。
学生主要学习必需的数学、物理、电子和计算机基础理论，加强实验能力和创新能力的培养，注意创新能力和应用开发研究的训练，培养在应用技术研究领域的专门化人才。
主要课程基础课程：物理学导论、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、电子线路、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、数学物理方法I-II。
专业课程：传感器原理与应用、嵌入式系统与应用、现代电力电子技术基础、弹性动力学、信号与系统、微波原理与技术、声学实验。
实验课程：力热综合实验、电磁学综合实验、光学综合实验、电子线路实验、近代物理实验I。
主要实践性教学环节：毕业论文。
就业方向毕业到各种与新技术有关的科研机构、产业部门、技术开发部门、高等院校等从事应用研究、技术开发、教学和有关管理工作。
应用物理学专业认识
应用物理学专业认识导言应用物理学是一门研究物理学在实际工程和技术应用中的应用和发展的学科。
它结合了物理学的基础知识和工程技术的应用，旨在解决现实世界中的物理问题。
本文将介绍应用物理学专业，包括专业的定义、专业领域、学科特点及就业前景。
专业定义及背景应用物理学是物理学的一个重要分支，其发展源远流长。
物理学的发展过程中，人们逐渐认识到将物理学的理论与实际应用相结合，可以解决许多现实问题。
应用物理学专业应运而生，以培养基于物理学原理的工程技术人才。
专业领域及研究内容应用物理学专业的研究领域广泛，涉及多个行业和领域。
主要研究内容包括以下几个方面：1.光电子技术：研究光与物质的相互作用，发展新型光电子器件和技术。
2.材料科学与工程：研究材料的结构、性能以及制备方法，应用于电子、能源、医学等领域。
3.生物医学物理学：应用物理学的原理和方法，研究生物医学问题，如医学成像和诊断。
4.电子信息技术：研究电子元器件、电子电路、通信技术等，应用于信息科学与技术领域。
5.能源与环境物理学：研究能源利用和环境保护等相关问题，开发新能源和环境友好技术。
学科特点应用物理学专业具有以下几个学科特点：1.理论与实践结合：应用物理学注重物理学原理在实际应用中的运用，既注重理论研究，又注重实践能力的培养。
2.交叉学科：应用物理学涉及多个学科领域，与其他工科、材料科学、电子信息技术等学科有着密切的联系。
3.应用性强：应用物理学专业培养具备创新能力和工程技术应用能力的人才，能够解决实际问题。
4.技术前沿：应用物理学在信息技术、光电子技术、能源技术等领域处于技术的前沿，并不断推动相关领域的发展。
就业前景应用物理学专业的毕业生在就业市场上有很好的发展前景。
他们可以选择从事以下领域的工作：1.科研机构：毕业生可以进入科研机构从事物理学研究，推动相关学科的发展。
2.电子信息企业：应用物理学专业的毕业生可以在电子信息企业从事光电子技术、材料研发和电子器件设计等工作。
应用电子技术专业评估介绍
三、教学建设与教学基本条件
1、课程建设与教材建设
课程体系结构设计思想充分体现职业教育就业导向、能力本位的 指导思想，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿 于教育教学的全过程；以应用为主旨和特征构建教学内容和课程 体系；教学内容组织与安排融知识传授、能力培养、素质教育于 一体，针对专业培养目标，进行必要的课程整合。
专业核心课程每门至少有1名以上主讲教师。 专业负责人王真富老师具有副高职称，是我院的教坛新秀，具有较 强的教学和科研能力，多次获得各种奖项，且拥有行业、企业工作 经验。
四、教学建设与教学基本条件
2、教师职业道德
重视教师职业道德建设，注重培养教师的敬业 精神，每位教师都自觉遵守学院制定的《教学 工作规范》和《关于加强教风建设的若干意 见》，近几年来无教学事故发生。各位教师能 认真对待教学工作，做到从严执教、为人师表、 教书育人
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浙江亚东电器制造有限公司
浙江奇龙建材有限公司 江山科润电力设备有限公司 宁波华远电子科技有限公司 宁波金科数码系统有限公司 浙江江山三友电子有限公司 江山非普斯照明有限公司
2009-01
2009-01 2009-01 2009-10 2009-10 2009-11 2009-11
一、专业设置及招生情况
1、专业人才需求调查分析
电子产品与元器件的生产、管理、流通岗位群；
电子产品与设备的开发、改造岗位群；
电子设备与电气设备的安装、检测、维护、维修
岗位群以及家电、数码产品的销售维修岗位群的
应用物理学专业培养方案
应用物理学专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有物理学的基础知识，掌握物理、计算机等专业基本知识和技能，能够在物理学、材料学、电子、IT、生物环境、信息管理等方面（领域），从事技术开发、应用研究等方面工作的复合应用型人才。
二、培养要求（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有一定的政治理论基础，有正确的世界观、人生观和价值观，有良好的思想品德、社会责任感和职业道德。
（二）掌握一定的人文社会科学基础知识，具有较高的科学精神和人文素养。
（三）掌握物理、电子、计算机等专业基本知识、基本技能，了解应用物理专业相关行业方针、政策和科学前沿、发展趋势及新技术。
（四）熟悉物理、计算机、电子专业的常用技术和生产过程。
具备应用物理、计算机、电子专业基本理论和知识分析解决问题的能力。
（五）具有较强的应用物理学专业素质，崇尚科学，注重实践，具有一定的创新创业意识和实践能力。
（六）了解海洋生物环境领域的基本知识，关注海洋科学的发展现状，有为海洋事业做贡献的意识和基本素质。
（七）掌握一门外语，具备应用物理学专业外文文献获取和阅读的能力，具有一定的跨文化环境下交流、合作与竞争的能力。
（八）掌握获取与处理物理方面信息的基本知识与技能，具有不断获取新知识的态度和适应物理、计算机方面职业发展的基本能力。
（九）具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。
三、专业特色与服务面向本专业特色为环境生物物理特色，即根据我校特色在保证学生掌握扎实的物理知识的基础上让学生掌握一定的海洋生物、环境领域的知识，同时加强学生对计算机应用方面的能力培养。
本专业毕业生主要能在物理学、材料学、电子信息、IT、仪器制造、环境监测、海洋生物等方面工作，也可在上述相关学科继续攻读硕士学位。
四、学制与学位学制：基本学制4年，弹性学制：3～6年。
授予学位：理学学士五、主干学科物理学六、核心课程力学、热学、光学、电磁学、数学物理方法、电动力学、热力学与统计物理、物理实验设计与应用、原子物理学、固体物理、量子力学七、创新创业能力学分修读要求创新创业系列课程包括创新创业基础课、公选课、专业课与实践环节4个模块，学生至少修读6学分。
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应用电子物理
一、专业介绍
1、学科简介：
应用电子物理属于自设专业，是以物理学理论及工程方法为基础，广泛应用于电子工程、核电子技术、信息电子学以及物理仿真技术等学科领域并具有极强的综合性及系统性的交叉性学科，是当今科学技术领域最活跃的应用性科学。
由电子物理信息技术为代表的近代科学技术发展已经充分显示，只要我们将自身不断发展的物理学新思想和所取得的新研究成果应用于电子工程技术中，就会在相应的技术领域获得大的进展和突破。
另一方面，物理学自身的发展如实验物理、非线性物理、等离子体物理以及核物理等科学领域也强烈地需要电子信息技术这一重要的辅助手段。
2、考试科目：
①101政治
②201英语一
③690量子力学
④933普通物理（光学、电磁学、热学）
（各个招生单位考试科目略有不同，以上以四川大学为例）
3、研究方向：
(01)传感物理及技术
(02)测控系统
（各个招生单位研究方向略有不同，以上以四川大学为例）
二、培养目标
培养既具有坚实数理功底又具有强烈工程意识的毕业研究生，并使毕业生能够与社会高端技术层接轨，是本专业的基本培养目标。
（各个招生单位考试科目略有不同，以上以四川大学为例）三、与此专业相近的自设专业
（应用物理，计算物理，纳米材料物理，纳米物理学，高压科学与技术）
四、相同一级学科下的其他专业：
（软物质物理，光子学与光子技术，物理学史，天体粒子物理，热物理与能源利用技术，生命信息物理学，量子信息物理学，生物医学物理）
五、招收此自设专业的院校
招收此自设专业的院校：四川大学
六、此专业开设年份
四川大学（2003）
七、就业前景：
本专业有较强的社会适应性，毕业生既具有从事基础科学研究的基础知识，也具有在应用物理技术、电子信息技术等领域从事高科技开发的实际业务能力，适合在工业、交通、邮电、金融；商业等行业从事科技开发、生产和管理工作。
本专业学生所特有的专业素养，使他们具有持久的专业发展后劲和较强的开拓能力，因而深受社会各界的欢迎。
八、就业方向：
根据目前毕业研究生的就业去向的情况分析与预测，毕业生与国防军事、科研院所、高等学校、IT 业以及核工业等相关单位双方将具有较大的相互吸引力。
九、课程设置：
科学社会主义理论与实践
自然辩证法
第一外国语
光电子学中的电磁场理论
现代信号处理理论与方法
传感物理学
等离子体物理及技术
现代电子技术仿真
高等量子力学
核物理及核技术基础
专业外语
自由电子激
相对论电子学
现代微波器件
微波等离子体技术
现代物理分析技术
高等程序设计
DPS技术及应用
数字信号处理
虚拟现实技术
数学物理方法
（各个招生单位课程设置略有不同，以上以四川大学为例）。