高考生物 第3单元 细胞的能量供应和利用课件 新人教版必修1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
必修一 分子ห้องสมุดไป่ตู้细胞
ppt精选
1
第三单元 细胞的能量供应和利用
ppt精选
2
说全章
ppt精选
3
构建网络
ppt精选
4
疑难排查 1.酶促反应速率不同于酶活性 (1)温度、pH都能影响酶的空间结构,改变酶的活性,进而影 响酶促反应速率。 (2)底物浓度或酶浓度也能影响酶促反应速率。当底物浓度相 同时,在一定范围内,随着酶浓度的增大,酶促反应速率增大。 当酶浓度相同时,在一定范围内,随着底物浓度的增大,酶促反 应速率增大。但底物浓度或酶浓度没有改变酶活性。
(2)真正光合速率:常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或 有机物产生量表示。
ppt精选
6
4.原核细胞中没有线粒体,能进行有氧呼吸吗? 原核细胞中虽然没有线粒体,但在细胞膜内侧含有氧呼吸 酶,可以进行有氧呼吸,产生ATP。
ppt精选
7
专项突破 实验设计中变量的控制 1.变量:或称因子,是指实验过程中所被操作的特定因素或 条件。按性质不同,通常可分为两类:
ppt精选
9
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
ppt精选
8
(1)自变量与因变量 自变量,指实验中由实验者所操纵的因素或条件;因变量, 指实验中由于自变量而引起的变化和结果。通常,自变量是原 因,因变量是结果,二者具有因果关系。实验的目的在于获得和 解释这种前因后果。例如,在“温度对酶活性的影响”的实验 中,所给定的低温(冰块)、适温(37℃)、高温(沸水浴)就是自变 量,而由于低温、适温、高温条件变化,唾液淀粉酶水解淀粉的 反应结果也随之变化,这就是因变量,该实验即在于获得和解释 温度变化(自变量)与酶的活性(因变量)的因果关系。
ppt精选
5
2.暗反应过程并非不需要光
光合作用的过程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应。前
者在光下才能进行,并在一定范围内随着光照强度的增加而增
强;后者在有光、无光的条件下都可以进行,但需要光反应的产
物[H]和ATP,因此在无光条件下不可以长期进行。
3.净光合速率和真正光合速率
(1)净光合速率:常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有 机物积累量表示。
ppt精选
1
第三单元 细胞的能量供应和利用
ppt精选
2
说全章
ppt精选
3
构建网络
ppt精选
4
疑难排查 1.酶促反应速率不同于酶活性 (1)温度、pH都能影响酶的空间结构,改变酶的活性,进而影 响酶促反应速率。 (2)底物浓度或酶浓度也能影响酶促反应速率。当底物浓度相 同时,在一定范围内,随着酶浓度的增大,酶促反应速率增大。 当酶浓度相同时,在一定范围内,随着底物浓度的增大,酶促反 应速率增大。但底物浓度或酶浓度没有改变酶活性。
(2)真正光合速率:常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或 有机物产生量表示。
ppt精选
6
4.原核细胞中没有线粒体,能进行有氧呼吸吗? 原核细胞中虽然没有线粒体,但在细胞膜内侧含有氧呼吸 酶,可以进行有氧呼吸,产生ATP。
ppt精选
7
专项突破 实验设计中变量的控制 1.变量:或称因子,是指实验过程中所被操作的特定因素或 条件。按性质不同,通常可分为两类:
ppt精选
9
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
ppt精选
8
(1)自变量与因变量 自变量,指实验中由实验者所操纵的因素或条件;因变量, 指实验中由于自变量而引起的变化和结果。通常,自变量是原 因,因变量是结果,二者具有因果关系。实验的目的在于获得和 解释这种前因后果。例如,在“温度对酶活性的影响”的实验 中,所给定的低温(冰块)、适温(37℃)、高温(沸水浴)就是自变 量,而由于低温、适温、高温条件变化,唾液淀粉酶水解淀粉的 反应结果也随之变化,这就是因变量,该实验即在于获得和解释 温度变化(自变量)与酶的活性(因变量)的因果关系。
ppt精选
5
2.暗反应过程并非不需要光
光合作用的过程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应。前
者在光下才能进行,并在一定范围内随着光照强度的增加而增
强;后者在有光、无光的条件下都可以进行,但需要光反应的产
物[H]和ATP,因此在无光条件下不可以长期进行。
3.净光合速率和真正光合速率
(1)净光合速率:常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有 机物积累量表示。