忆读书导学案

常德市六中七年级语文导学案

1、忆读书

冰心

第一课时

【学习目标】

一、熟读课文，解决生字词。

二、整体感知课文，初步把握课文内容。

三、了解冰心及其作品。

【学习重点】

一、熟读课文，掌握生字词。

二、把握课文内容。

【难点】对课文涉及的文学作品的了解。

【课前自学】

一、自学指导

1、熟读课文，标注课文段落、生字词及精彩语句。

2、文体知识——记叙文

记叙文是以写人记事为主要内容、以叙述和描写为主要表达方式的文章。它是通过真实的记人、叙事、写景、状物来反映社会生活，表现作者的思想感情。

记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。掌握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络、对于记叙要素的交代，作者往往采用灵活方法，有时在不影响表达效果的情况下，某些要素可以省略。

记叙的顺序分为：顺序、倒叙、插叙。顺序即按事情的发生、发展和结局的顺序写。倒叙即把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。插叙是在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来的情节叙述，插入有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。

3、走近作者

冰心（1900——1999），原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学家。“五四”运动时期，开始创作反映社会、家庭、妇女等问题的小说，著作有《两个家庭》《斯人独憔悴》。诗集有《繁星》《春水》。翻译泰戈尔的《园丁集》《吉檀迦利》等。

二、课前练习

1、字词练习

笸箩

．．（）天罡．（）地煞．（）烦琐．（）

怒发冲冠．( )消遣． ( )朦胧

．．（）堆砌．（）

2、将下列补充完整。

人情故然无味不能自有所失有味义愤填

3、释词：

⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。

人情世故：

⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

索然无味：

⑶对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词的、无病而呻、自

作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。

风花雪月：

【课堂练习】

1、用一句话概括课文所写的内容。

2、课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材的，请同

学在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。体现了哪一项中心内容？

3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。

4、本文重点写的是哪个内容？

小组讨论中心内容。

5、自由质疑

【当堂总结】

本节我们重点分析“读书好”具体表现在在四个方面，这些都是作家的经验之谈，希望我们读后有所收益。你还有哪些收获？

我的收获：

第二课时

【学习目标】

一、把握课文中心，弄清“读书好”与“多读书”“读好书”的关系。

二、课文总结。

三、拓展阅读。

【学习重点】

把握课文中心，弄清“读书好”与“多读书”“读好书”的关系。

难点：“读书好”与“多读书”“读好书”的关系。

【课前自学】

一、自学指导

仔细阅读作者对挑选好书的看法，并思考我们应该读怎样的书。

二、课前练习

1. 《三国演义》是________体______篇小说，作者______，_______朝人。

2．《水浒传》作者是______朝的_______。

3.《红楼梦》是______代写的长篇小说。这三部小说与______的______ 并称“中国古典四大名著”

4.《聊斋志异》是_____________小说，由________代________著

5．“柳州风骨”中的”柳州”指_______代文学家__________ ，他的风格是__________；“长吉清才”中的“长吉”指唐代诗人_________，他具有________________的才气。

6.《茶花女遗事》是_______国__________家___________家___________作品。

读书好1、

2、能扩大知识面。

冰心读书体会3、

4、有助于提高人的

多读书：涉猎古今中外

读好书：要会

三、课前小测试

随意挑选课本中的生字词语解释测试。

【课堂练习】

1、在文中划出哪些话是写“多读书”的，从哪些方面来写多读书的？

2、作者关于“读好书”的体会是什么？

3、最后一句在文中所起的作用是什么？

4、作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”请同学畅谈对这句话的理解、体会以及作者的读书经历给予自己怎样的启示。

5、自由质疑

拓展延伸：

你读过岳飞的《满江红》“怒发冲冠”吗？哪一句让你最感动？为什么？

附【满江红】

岳飞

怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。

答：

【当堂总结】

巴金在谈到少年时代和哥哥共读冰心作品的感受时说：“过去我们都是孤寂的孩子，从她的作品那里我们得到了不少的温暖和安慰。我们知道了爱星，爱海，而且我们从那些亲切而美丽的语句重温了我们永久失去了的母爱。……现在我不能说是不是那些著作也曾给我加添过一点生活的勇气，可是甚至在今夜对着一盏油灯，听着窗外的淅沥的雨声，我还能想起我们兄弟从书上抬起头相对微笑的情景。”具有永恒魅力才是真正的文学作品。同学们，从冰心的读书体验中你得到了怎样的启示？

启示：