沪科版九年级物理：电流的磁场PPT课件

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3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.
N
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例题：
如图所示，L是电磁铁，在电磁铁上方用 弹簧悬挂一条形磁体。当S闭合后，弹簧的长
度将___变__小____，如果变阻器的滑动片P向右 移动，弹簧的长度又将_____变__大___（填变长、
S N
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如图所示，当电键S闭合后，小 磁针的N，S极按箭头方向转动到与 螺线管轴线方向一致时静止不动， 试判断电源的正、负极。
分析：螺线管通电后两端出现N，S极，根据同名磁极相斥、 异名磁极相吸这一特点，可以判定螺线管的左端一定为N极。 由安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源 正极流出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负 极。
变短或不变）。
S未接通时，弹簧的弹力和磁体的重力相平衡。当S闭合 后，根据安培定则可确定通电螺线管的上端是N极，下端是S 极。由于同名磁极相互排斥，所以弹簧将变短。如果变阻器 的滑动片P向右移动，变阻器接入电路中的电阻增大，电路的 电流强度减小，通电螺线管的磁性减弱，斥力减少，弹簧的 长度又将变大。
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3.请画出下面两图中螺线管的 导线绕向，并做出具体手势．
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提高练习:
1.标出螺线管的N、S极.
2.标出螺线管中电流的方向.
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五、小结
1、电与磁是相互联系的，电可以生磁，在通电导线的
周围存在磁场。 2、通电螺线管的磁场与条形磁铁类似。
3 、通电螺线管两端的磁极性质跟电流方向的关系可以 用右手螺旋定则进行判断。
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结论： 1.通电螺线管外部的磁场和条形 磁体的磁场一样。 2.通电螺线管磁场方向跟电流的 方向有关。
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安培定则
通电螺线管两端的磁极性质跟电流方向的关系可以用安培 定则进行判断。
用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流的方向一 致，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。或者说就是 通电螺线管内部磁场的方向。
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⑵四指弯曲方向跟螺线管中 电流方向一致
大拇指所指那端为通电螺线管N极.
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当堂训练
１.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
N
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2. P105 . 1
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第十六章 电磁现象
第二节 电流的磁场
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第一课时目标
❖ 1.探究通电直导线周围的磁场，了解奥斯特 实验的意义。
❖ 2.探究通电螺线管周围磁场的特点，会用安 培定则判断通电螺线管的极性。
活动：探究通电直导线周围的磁场
在历史上，人们最初认为电和磁是互不相关的 两件事。两位著名的物理学家安培和库仑也这么认 为，你是怎么想的？
1.实验器材
2演示实验
3.描述你所看到的现象
活动：探究通电直导线周围的磁场
由实验现象你能得到什么结论？ 实验证明：通电导线周围存在磁 场，其方向与电流方向有关。
活动：探究通电直导线周围的磁场
1820年丹麦物理学家，第一个 成功的发现电与磁之间的联系
活动：探究通电直导线周围的磁场
总结 1.实验器材： 2.实验现象： 3.实验结论： 4.意义：
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练习：
1、如图所示，在光滑支架上套有L1、L2两个线圈，闭合电键S
后，两个螺线管的情况是：B
A、静止不动 B、互相排斥 C、互相吸引 D、不能确定
2、如图所示，若闭合电键S1，则电磁铁的磁性将：A
A、增强 B、减弱 C、不变 D、无法判断
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安培定则的由来 1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现 了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11日安培 得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的实 验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流 的方向有一定的规律.
活动16.5 探究通电螺线管的外部磁场
猜一猜：通电螺线管的磁场可能与什 么磁体的磁场相似呢？
设计实验： 1.如何来证明呢？
2.怎样判断通电螺线管周围各点磁场的方向？
演示： 实验一 实验二
实验回顾
螺线管的磁场与条 形磁铁的磁场相似。
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讨论：通过实验观察你能得到什么结论？为什么？
答：电源左端为正极，右端为负极。
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1. 请你用安培定则判断出以 下各图中通电螺线管的N极
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2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
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第二课时目标
1.了解电磁铁的磁性强弱，优点及应用。 2.了解电磁继电器的应用
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电磁铁与电磁继电器
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9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培 高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不 已.后来,这个定则就被命名为安培定则.
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通电螺线管磁极的判断→安培定则
⑴ 伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，