多种所有制经济共同发展
多种所有制经济共同发展PPT教学课件
占优势；国有经济控制国家经济命脉，
对经济发展起主导作用。
2、公有制经济有什么作用？
阅读P123“国家发改委2007 年……”一段材料思考：我 国农村居民收入来源的主 要特点，说明了我国农村 发展有哪些可喜变化？
农村居民收入来源的主要特点：
•
1
其它收入：
工做 资生
a 国有经济控制国民经济命脉，在国民经济中 发挥主导作用。b对于发展社会主义制度的优越 性，增强我国的经济实力、国防实力、和民族凝 聚力，起着关键作用。
想 阅读课本P124知识讨论交流：
一
想 议 一
1、什么是集体经济？他和国有经济有何
不同？
含义、地位
议
2、为什么要大力发展集体经济？
作用（意义）：a发展集体经济可以广泛吸
处理量大时候设置刮泥机。
直径 （m）
周边池深（m）周边速度（m/min）
电机功率（kw）
重量（kg） 半桥 全桥
12
0.8
1920 3648
14
0.8
2640 5016
16
0.8
3270 6213
18
1.5
4200 7980
20
22 按表1尺寸
24
26
初沉池：2.4～
3.0 二沉池： 1.6～2.4 浓缩池： 1.2～1.6
（三）表面吸附水 吸附在污泥表面的水。约占7% ----加热法脱除。 （四）内部水 存在与污泥颗粒内部或生物细胞内部的水，占污 泥水分的3% ----生物法破坏细胞膜去除胞内水；高温加热；冷 冻法。
污泥内不同水分的强度大小及其去除方法：
内部水>表面吸附水>毛细管结合水>间隙水
12-我国的基本经济制度-多种所有制经济共同发展
——多种所有制经济共同发展
（二）多种所有制经济共同发展
1、范围
个体经济 私营经济
外资经济
个体经济 ①含义： 由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事 个体劳动和经营，以劳动者自己的劳动为基础，劳动 成果直接归劳动者所有和支配。 ②地位： 社会主义市场经济的重要组成部分
③特点与作用：
3.方针 －－鼓励、支持和引导
（三）为什么必须坚持公有制为主体，多 种所有制经济共同发展
原因：
----适合生产力不平衡、多层次状况，符 合社会主义本质要求 现实意义： ====有利于促进生产力、 增强综合国力、 提高人民生活水平
党的十六大指出，必须毫不动摇地鼓励、支持 和引导个体、私营等各种形式的非公有制经济。 这是因为私营、个体经济（ ） A、是我国社会主义经济的重要组成部分 B、是股份合作制经济 C、其消极作用已被消除 D、对满足人们多样化的需要，增加就业渠道， 促进国民经济的发展有重要作用
D
• （四川卷）25.在新农村建设中，某村村民以土地承包 经营权入股，村集体以农田水利设施和部分建筑物入股， 与一花卉经营商合作成立了股份有限公司，村民和村集 体都成为公司的股东，村民同时成为公司的雇员。这种 做法 • ①发展了农村公共服务体系 • ②改变了农村集体经济的性质 • ③有利于 农业产业化经营 • ④发展了家庭承包经营制度 • A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
• （全国Ⅱ卷27）改革开放30年来，我国公有制经济主 体地位不断得到加强的同时，个体经济快速发展。统计 资料表明，1978年全国个体经济从业人员为15万人， 到2007年6月底，全国个体经济从业人员为5309万人。 个体经济得以恢复和发展的原因在于 • ①它是社会主义市场经济的重要组成部分 • ②它适应了我国现实生产力的状况 • ③它可以吸纳大量人口就业 • ④它是以劳动者自己劳动为基础的经济成分 • A.①② B.①③ C.②③ D.②④
简述我国社会主义初级阶段的经济制度
简述我国社会主义初级阶段的经济制度
我国社会主义初级阶段的经济制度，是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
一、公有制经济
公有制经济是指国家所有的社会主义经济，包括国有企业、集体企业、国有控股企业等。
这些企业的生产资料和劳动力都属于全体人民所有，生产目的是为了满足全体人民的需求。
二、非公有制经济
非公有制经济是指私人所有的社会主义经济，包括个体户、私营企业、股份制企业等。
这些企业的生产资料和劳动力由私人所有，生产目的是为了盈利和满足一部分人民的需求。
三、多种所有制经济共同发展
多种所有制经济共同发展是指公有制经济和非公有制经济在经济发展中相互促进、共同发展的一种经济制度。
在这种制度下，国家鼓励和支持各种所有制经济的发展，使得各种所有制经济共同发挥作用，推动经济发展。
总之，我国社会主义初级阶段的经济制度以公有制为主体，但同时也鼓励和支持非公有制经济发展，实现多种所有制经济共同发展，推动经济发展和人民生活水
平的提高。
公有制为主体,多种所有制经济共同发展和社会主义市场经济体制的异同点 -回复
公有制为主体,多种所有制经济共同发展和社会主义市场经济
体制的异同点 -回复
公有制为主体、多种所有制经济共同发展和社会主义市场经济体制的异同点如下：
一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展：
（1）共同点：均强调公有制在国民经济中的主导地位，体现了社会主义基本制度的特点。
（2）不同点：公有制为主体更强调公有制的地位，是国家经济命脉的核心；多种所有制经济共同发展更强调市场经济的机制作用，注重激活全社会的创造力和发展活力。
二、社会主义市场经济体制：
（1）共同点：均是在改革开放基础上形成的，是适应市场经济发展需要的重要制度安排，注重市场经济机制的发挥，强调市场在资源配置中的决定性作用。
（2）不同点：社会主义市场经济体制更强调保持公有制的主体地位，注重国家在市场经济发展中的调控作用，防止市场失控；而多种所有制经济共同发展更强调市场经济的灵活性和包容性，注重市场自主调节，推崇市场均衡。
公有制为主体、多种所有制经济共同发展(经典)
经济
发展 进步
，
进
练习（单选） 练习（单选）
1、个体经济与私营经济的根本区别是：（ 、个体经济与私营经济的根本区别是： ） A 是否私人占有生产资料 B 存在雇佣劳动关系 C是否国家的管理和领导 D 是否把追求利润作为唯一目的 是否国家的管理和领导 2、公有制的主体地位主要体现在（ 、公有制的主体地位主要体现在（ ） A 公有资产在各领域都占绝对优势 B 公有制经济的比重逐步上升。 公有制经济的比重逐步上升。 C 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 D 公有资产在社会总资产中优势
我国现阶段的所有 制结构是多元化的结构： 制结构是多元化的结构： 是以公有制为主体 存在着非公有制经济
多种所有制共同发展 以上两方面，缺一不可。 以上两方面，缺一不可。
①公有制为主体 地位：这是社会主义的根本经济特征， A、地位：这是社会主义的根本经济特征，是 社会主义经济制度的基础。 社会主义经济制度的基础。 B、公有制的主体地位，主要体现在两个方面 公有制的主体地位， 第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占 第一，就全国而言， 优势。公有资产占优势，又要注重质的提高。 优势。公有资产占优势，又要注重质的提高。 思考：应怎样正确理解？ 思考：应怎样正确理解？
根本标准：是由生产关系一定要适应生 根本标准： 产力发展的客观规律决定的。 产力发展的客观规律决定的。 A、性质：我国是社会主义国家， 、性质：我国是社会主义国家， 必须坚持公有制经济制度的基础 （3） ） B、国情：我国处在社会主义初 、国情： 评价所 级阶段， 级阶段，需要在公有制为主体的 有制结 具体标准： 条件下发展多种所有制经济。 具体标准： 条件下发展多种所有制经济。 构优劣 是由我国社 （生产力水平不高，发展不平衡； 生产力水平不高，发展不平衡； 的标准： 的标准： 人口多，人民生活水平不高等。） 会主义性质 人口多，人民生活水平不高等。） 和初级阶段 的国情决定 C、一切符合“三个有利于”的 符合“ 、一切符合 三个有利于” 的。 所有制形式都可以而且应该用来 为社会主义服务。 为社会主义服务。 （ 三个有利 于的含义，根本任务， 于的含义，根本任务， 主要矛 盾）
我国社会的基本经济制度是
我国社会的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
这一基本经济制度，既体现了社会主义生产关系的实质内容，又是同社会主义初级阶段生产力发展水平相适应的。
就其主体而言，公有制经济是同社会化大生产相联系的，集体经济是建立在集体劳动基础之上的，个体经济是直接同劳动者的生产资料和生活资料相联系的。
在社会主义初级阶段，只有坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，才能适应生产力发展的客观要求，促进生产力的发展；也只有坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，才能增强公有制的主体地位，巩固公有制经济的主体地位，防止两极分化，逐步实现共同富裕，满足人民日益增长的物质文化需要，维护社会稳定，为我国社会主义现代化建设创造良好的环境。
2、以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
公有制经济是以生产资料公有制占主体地位，因此，生产经营成果也主要归全体劳动者共同占有。
由于劳动者的劳动具有不同性质和特点，因此，在分配中实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，是由生产资料所有制决定的。
2、多种所有制经济共同发展，是由社会主义初级阶段生产力发展水平决定的。
只有大力发展多种所有制经济，扩大公有制经济的范围，增强非公有制经济的活力，形成以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的格局，才能提高生产力水平，促进社会生产力的迅速发展。
3、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，这是由我国的社会主义性质决定的。
坚持以按劳分配为主体，必须坚持效率优先、兼顾公平的原则。
我国社会主义的本质是共同致富，必须坚持把按劳分配和按生产要素分配结合起来，把社会主义制度的优越性同通过诚实劳动、合法经营先富起来的道路结合起来，采取措施，创造条件，鼓励一部分地区和一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕，最终达到共同富裕。
坚持多种分配方式并存，是由我国的基本国情决定的。
我国是社会主义国家，必须坚持共同富裕的社会主义根本原则，必须坚持公有制的主体地位。
多种所有制经济共同发展—电子教案
多种所有制经济共同发展—电子教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解多种所有制经济共同发展的概念和意义。
2. 让学生了解我国现阶段的经济制度。
教学内容：1. 介绍多种所有制经济共同发展的定义和特点。
2. 阐述多种所有制经济共同发展在我国经济发展中的重要性。
3. 介绍我国现阶段的经济制度及其特点。
教学方法：1. 采用讲授法，介绍多种所有制经济共同发展的概念和意义。
2. 采用案例分析法，分析我国现阶段的经济制度。
教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是经济？什么是所有制？2. 教师讲授多种所有制经济共同发展的定义和特点。
3. 教师分析我国现阶段的经济制度及其特点。
章节二：私有制经济教学目标：1. 让学生了解私有制经济的定义和特点。
2. 让学生了解私有制经济在我国经济发展中的作用。
教学内容：1. 介绍私有制经济的定义和特点。
2. 阐述私有制经济在我国经济发展中的作用。
3. 分析我国私有制经济的发展现状及其问题。
教学方法：1. 采用讲授法，介绍私有制经济的定义和特点。
2. 采用案例分析法，分析我国私有制经济的发展现状及其问题。
教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是私有制经济？2. 教师讲授私有制经济的定义和特点。
3. 教师分析我国私有制经济的发展现状及其问题。
章节三：集体经济教学目标：1. 让学生了解集体经济的定义和特点。
2. 让学生了解集体经济在我国经济发展中的作用。
教学内容：1. 介绍集体经济的定义和特点。
2. 阐述集体经济在我国经济发展中的作用。
3. 分析我国集体经济的发展现状及其问题。
教学方法：1. 采用讲授法，介绍集体经济的定义和特点。
2. 采用案例分析法，分析我国集体经济的发展现状及其问题。
教学活动：1. 教师引导学生思考：什么是集体经济？2. 教师讲授集体经济的定义和特点。
3. 教师分析我国集体经济的发展现状及其问题。
章节四：混合所有制经济教学目标：1. 让学生了解混合所有制经济的定义和特点。
多种所有制经济共同发展—电子教案
多种所有制经济共同发展—电子教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解和掌握我国多种所有制经济共同发展的基本理论和实践，培养学生分析和解决经济问题的能力。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生应能够：1. 理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度；2. 掌握多种所有制经济共同发展的意义和实践。
第二章：我国社会主义初级阶段的基本经济制度2.1 社会主义初级阶段的基本国情介绍我国社会主义初级阶段的基本国情，包括我国的发展阶段、发展任务和基本国情。
2.2 我国社会主义初级阶段的基本经济制度讲解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，包括公有制和非公有制经济共同发展的制度安排。
第三章：多种所有制经济共同发展的意义3.1 提高经济效益解释多种所有制经济共同发展对提高经济效益的作用，包括资源配置的优化、生产效率的提高等。
3.2 促进创新和发展介绍多种所有制经济共同发展对促进创新和发展的作用，包括激发企业家精神、推动技术进步等。
第四章：多种所有制经济共同发展的实践4.1 公有制经济的改革和发展分析我国公有制经济的改革和发展，包括国有企业改革、集体经济发展等。
4.2 非公有制经济的崛起和发展介绍我国非公有制经济的崛起和发展，包括私营经济、外资经济等。
回顾本课程的主要内容，包括我国社会主义初级阶段的基本经济制度、多种所有制经济共同发展的意义和实践。
5.2 未来展望展望我国多种所有制经济共同发展的未来，包括面临的挑战和机遇。
第六章：政策环境与法律保障6.1 多种所有制经济共同发展的政策环境探讨我国政府为促进多种所有制经济共同发展所制定的政策措施，如减税降费、优化金融服务等。
6.2 法律保障与公平竞争分析法律制度在保障多种所有制经济共同发展中的作用，强调公平竞争的重要性，以及政府如何打击非法经济活动。
第七章：案例分析7.1 成功案例分析分析我国成功实现多种所有制经济共同发展的企业或地区案例，如阿里巴巴、华为等企业的成长历程。
公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主
公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主党的十九届四中全会审议通过的《决定》，指出了我国国家制度和国家治理体系具有的13个显著优势，其中第六个显著优势是“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势”。
这一概括，深刻揭示了中国共产党带领全国各族人民，把马克思主义的普遍真理与中国的实际国情结合起来，探索出一条崭新的社会主义经济建设之路，即建立社会主义市场经济体制，这是我国经济建设领域最大的制度优势。
而这一制度的优势主要体现在三个方面，即所有制形式、分配方式、资源配置体制。
一、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制形式优势要解读党的十九届四中全会关于经济体制优势的论述，就要分析清楚我们目前建立的社会主义市场经济体制是怎么来的，它的理论渊源是什么，它的制度特征是什么，它的制度优势体现在哪些方面。
事实上，今天的社会主义市场经济体制脱胎于马克思设想的社会主义制度。
在马克思的理论体系里，社会主义经济制度有三根最重要的“柱子”：生产资料的公有制、按劳分配的分配制度、计划经济的经济体制。
这三根“柱子”，今天很多党员干部已经不甚理解，尤其是第三根“柱子”——计划经济的经济体制的基本内涵和理论来源。
实际上，在马克思的理论体系里，社会主义是要实行计划经济的体制，在他看来，只有这样，社会主义制度才能保证有最高的效率，才能避免工人阶级被剥削和社会主义国家发生经济危机，才能保证全体社会成员共同富裕。
所以，从当年列宁领导俄国“十月革命”，建立世界上第一个社会主义国家——苏联，到我国在改革开放前所实行的体制都是计划经济体制。
计划经济最大的特点是以指令作为配置资源最重要的手段，一个国家或地区的生产、交换、消费等都是依据中央政府和各级政府的指令进行，所以，那时的“计划委员会”（即今天“发展和改革委员会”的前身）在行政体系中权力非常大。
公有制为主体,多种所有制经济共同发展(2023)
议题一：“坐飞机”理解所有制结构
3、我国的生产资料所有制
(1)内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 (2)地位（区分）：是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现 了中国特色社会主义制度的优越性（制度优势）。
议题一：“坐飞机”理解所有制结构
4、公有制的构成
议题一：“坐飞机”理解所有制结构
5、公有制主体地位的体现
满足人民美好生活需要 （坚持以人民为中心的发展思想）
第一课 我国的生产资料所有制
公有制为主体多种所有制经济共同发展
曾老师出品，必属精品
公有制为主体 多种所有制经济共同发展
总议题：从我国的交通工具看题一：“坐飞机” 分议题二：“乘火车” 分议题三：“骑单车”
理解所有制结构
5、公有制主体地位的体现 （2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起到主导作用。
控制力
国有经济在重要行业和关键领域的比重表
议学任务：各行各 业都要由国有经济 控制吗？国有经济 控制力如何体现？
议题一：“坐飞机”理解所有制结构
6、公有制主体地位的体现
（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起到主导作用。
（1）公有资产【包括国有资产和集体资产】在社会总资产中占优势。
第一产业中公有制 占比达到86.6%； 公有资产 在第二、三产业中 非公有资产 公有制分别占比 50.44%和49.56%。
这是就全国而言，有 的地方、有的产业可 以有所差别。公有资 产占优势，要有量的 优势，更要注重质的 提高。
议题一：“坐飞机”理解所有制结构
第一单元 生产资料所有制与经济体制
第一课 我国的生产资料所有制
公有制为主体 多种所有制经济共同发展 坚持“两个毫不动摇”
多种所有制经济共同发展
多种所有制经济共同发展在当代社会中，多种所有制经济共同发展是一种重要的经济制度安排。
这种模式下，不仅有公有制经济，也有私有制经济，同时还有混合所有制经济的出现。
这种发展趋势既符合经济发展的需要，也符合不同群体的利益诉求。
以下将从经济效益、社会公平和创新能力等方面进一步探讨多种所有制经济共同发展的优势。
首先，多种所有制经济的共同发展能够发挥各种所有制经济的优势，从而提高整体经济效益。
公有制经济在一些重要领域比如基础设施建设、国防等具有优势，在这些领域中，公有制经济能够更好地保障国家和人民的利益。
而私有制经济则在其他领域比如制造业、服务业等方面更具活力与创新能力，能够更快地适应市场需求。
同时，混合所有制经济的出现则是对公有制与私有制的有机结合，既可以发挥国家的调控优势，也能够保障市场竞争的活力。
其次，多种所有制经济的共同发展也能够促进社会的公平正义。
公有制经济能够提供更多的公共产品和服务，为民众提供更多的保障和福利，如教育、医疗等方面。
私有制经济则能够提供更多的就业岗位，为社会提供更多的创造性就业机会，并提高人民的收入水平。
混合所有制经济则更好地平衡了公有制与私有制的利益，实现资源的合理配置和利益的均衡分配，从而提高社会公平正义。
最后，多种所有制经济的共同发展有助于提升创新能力。
公有制经济在一些科研领域有着优势，能够投入更多的资源用于基础研究，推动科技进步。
私有制经济则在市场竞争中更具灵活性和敏捷性，能够更快地将科研成果转化为生产力。
混合所有制经济的出现可以促进公有制与私有制的合作与交流，形成创新的合力，并提高整个国家的创新能力。
总之，多种所有制经济共同发展是当代经济制度安排的一种趋势。
多种所有制经济的共同发展既有利于提高经济效益，也有益于增强社会公平和创新能力。
因此，政府应该制定相关政策，鼓励多种所有制经济的共同发展，为社会经济的可持续发展提供更多的动力。
多种所有制经济共同发展
《多种所有制经济共同发展》说课稿《多种所有制经济共同发展》是苏人版九年级全一册第四单元《情系祖国》第10课第一框题的内容。
下面我就教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等来谈谈我对本节课的教学构想。
本课从观察经济生活入手，让学生了解我国的公有制与非公有制经济，帮助学生了解我国的基本经济制度，充分认识坚持这一基本经济制度对我国经济社会发展的意义。
本课承接第九课《发展人民民主》，继政治制度之后讲经济制度，所讲的基本经济制度与实现共同富裕、共创和谐社会是紧密相连的，也为下一框《多种分配制度并存》做了充分的教学铺垫，创设了更广阔的教学空间。
本框内容分三部分：一、走进经济生活二、综观公有制经济三、了解非公有制经济。
根据教材内容的安排，依据课程标准的要求，本节课要达到以下教学目标，在知识上，让学生了解公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
理解国有经济在我国国民经济中处于主导地位，控制国民经济命脉；集体经济是公有制经济的重要组成部分；理解非公有制经济的含义地位作用。
引导学生掌握以上知识的同时，培养理论联系实际，分析问题和解决问题的能力，学会透过现象看本质的思想方法。
通过本课的学习，使学生增强拥护党的领导、热爱社会主义制度、更加珍惜今天的美好生活的情感。
综观本课内容，公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是掌握本课知识的基础和关键，是联系本课其他知识的纽带。
这部分内容在理论上有一定深度，而从初中学生的实际情况看，他们与社会现实接触较少，缺少感性认识，对这一问题的理解存在一定的难度，所以说这个知识点既是本课的重点也是难点。
为了更好的达成以上教学目标，突出重点、突破难点，在教学过程中我采取以下教学方法：1．情景教学法：通过创设各种情景，给学生各种情景体验，帮助学生加强对事物的认识和感悟能力，更好的分析解决问题。
2．讨论式教学法：多次采用小组合作、讨论、交流、表演等形式，培养小组合作探究学习的能力。
多种所有制经济共同发展—电子教案
多种所有制经济共同发展—电子教案章节一：引言1. 教学目标：使学生了解多种所有制经济共同发展的概念和重要性。
2. 教学内容：介绍多种所有制经济共同发展的定义，解释其在社会主义市场经济中的作用和意义。
3. 教学方法：采用讲授法，通过讲解和案例分析使学生理解多种所有制经济共同发展的内涵。
章节二：公有制经济1. 教学目标：使学生了解公有制经济的性质、类型和作用。
2. 教学内容：介绍公有制经济的定义，分析其在我国社会主义初级阶段的重要性，讲解公有制经济的不同类型和功能。
3. 教学方法：采用讲授法，结合具体案例分析，使学生掌握公有制经济的基本概念和特点。
章节三：非公有制经济1. 教学目标：使学生了解非公有制经济的性质、类型和作用。
2. 教学内容：介绍非公有制经济的定义，分析其在我国社会主义市场经济中的地位和作用，讲解非公有制经济的不同类型和功能。
3. 教学方法：采用讲授法，结合具体案例分析，使学生掌握非公有制经济的基本概念和特点。
章节四：混合所有制经济1. 教学目标：使学生了解混合所有制经济的性质、类型和作用。
2. 教学内容：介绍混合所有制经济的定义，分析其在促进国有企业改革和优化资源配置中的作用，讲解混合所有制经济的不同类型和功能。
3. 教学方法：采用讲授法，结合具体案例分析，使学生掌握混合所有制经济的基本概念和特点。
章节五：多种所有制经济共同发展的政策与实践1. 教学目标：使学生了解我国政府鼓励、支持、引导非公有制经济发展的政策和措施。
2. 教学内容：分析我国政府关于多种所有制经济共同发展的方针政策，讲解非公有制经济在国民经济中的作用和地位，探讨如何进一步推动非公有制经济的发展。
3. 教学方法：采用讲授法，结合时事政策分析，使学生了解我国非公有制经济发展的现状和趋势。
章节六：多种所有制经济的互动与竞争1. 教学目标：使学生了解多种所有制经济之间的互动关系和竞争机制。
2. 教学内容：分析多种所有制经济在市场竞争中的相互作用，探讨公有制与非公有制经济之间的竞争与合作关系，解释混合所有制经济在其中的角色。
多种所有制经济共同发展
多种所有制经济共同发展
多元所有制经济是指在同一社会中多种不同的所有制经济共同发展的一种经济构成形式，包括国有经济、集体经济、私营经济和联营经济等多种经济形式的共同发展。
这种多元所有制经济具有一定的优势，给全社会带来许多福利，是目前最理想的社会经济构成形式。
首先，多元所有制经济能够激发企业家活力，鼓励企业家以最大的能量来发展自己的企业，更好的利用资源，形成利益最大化。
其次，多元所有制经济可以使市场竞争剧烈发展，激发企业家的创新精神，促进经济发展，提高经济效率。
同时，多元所有制经济可以更充分地发挥政府职能，完善社会管理制度，使社会更加和谐稳定。
此外，多元所有制经济还可以使社会各阶层都能及时获得就业机会，实现财富均衡，促进社会和谐发展。
国有经济可以保证公平与公正，并且在大家共同努力的情况下，可以更好的发挥经济作用，实现社会主义制度的有效运行。
集体经济可以更加有效的加强农村的经济发展，改善农民的生活水平，这也是国家的长期发展目标。
总之，多元所有制经济可以更好的利用和开发各类资源，激发企业家和社会群众的积极性，更好的满足全体人民的利益。
多种所有制经济共同发展优秀教学案例高中政治统编版必修二
在案例教学中，反思与评价环节得到了充分重视。学生通过总结自己的学习过程，发现不足之处，从而促进自我提升。同时，教师和同伴的评价为学生提供了多角度、全方位的反馈，有助于他们全面了解自己的学习状况，为今后的学习和发展奠定基础。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生树立正确的经济观念，认同我国社会主义初级阶段基本经济制度，增强国家认同感和社会责任感。
2.增强学生对多种所有制经济共同发展的信心，认识到不同所有制经济在推动国家经济发展、改善民生、促进社会和谐中的积极作用，树立平等、包容的价值观。
3.引导学生关注社会公平正义，培养其尊重劳动、尊重知识、尊重人才的道德品质，提高道德素养。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握多种所有制经济的概念、类型及特点，理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容和意义。
2.培养学生运用经济学原理分析多种所有制经济在我国的地位、作用及发展趋势，提高其理论分析能力。
3.通过对案例的剖析，使学生能够结合实际，举例说明不同所有制经济在促进经济增长、改善民生、推动创新等方面的具体表现，增强知识运用能力。
多种所有制经济共同发展优秀教学案例高中政治统编版必修二
一、案例背景
在我国社会主义现代化建设的新时代背景下，高中政治课程肩负着培养学生形成正确的世界观、价值观和人生观的重要任务。统编版必修二《经济与社会》中，多种所有制经济共同发展作为我国社会主义市场经济体制的重要组成部分，旨在让学生深入理解我国基本经济制度，并认识到不同所有制经济在推动国家经济发展中的积极作用。本教学案例以“多种所有制经济共同发展”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生从实际出发，深刻领悟教材内容，培养其理论联系实际的思维品质，增强对我国基本经济制度的认同感和自豪感。在教学过程中，注重人性化语言，激发学生的学习兴趣和参与热情，使他们在探究与合作中掌握知识，提高综合素养。
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1、是由生产关系一定要适应生产力发展的 客观规律决定的
牛耕地
农业机械化生产 现代化温室
有所发展的农村
现代化大都市
2、我国是社会主义国家，社会主义的本质要求 和我国初级阶段的国情，要求必须坚持和完善这 一基本经济制度
社会主义的本质
我国是社会主 义国家
解放生产力、发展 生产力、消灭剥削 ，消除两极分化， 最终达到共同富裕
非公有制的地位和作用
❖地位：是现阶段社会主义市场经济的 重要组成部分
（社会主义市场经济≠社会主义经济）
作用：促进经济增长，扩大就业，活跃 市场。方便人们生活，吸收闲散资金， 充分利用各种资源，增加国家财政收入 等。
总结
我国的基本
经济制度
公有制经济
主体
多种所有制经济
重要组成部分
国 集 混合所有 有 体 制中的国 经 经 有成分和 济 济 集体成分
我国为什么要坚持“公有制 为主体，多种所有制经济共 同发展”这一基本经济制度 ？
坚持这一基本经济制度的原因：
适合社会主义级阶段生产力发展不平衡、 多层次的状况,符合社会主义本质要求
我国是社会主义国家，社会主义的本质和 我国初级阶段的国情，要求必须坚持和完 善这一基本经济制度
实践证明：这一基本经济制度有利于促进生产力 的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民 的生活水平
❖ “胖哥肥肠”饭店和我家的小餐馆相比在规模、设 备等方面有什么不同？
个体经济与私营经济比较
类型
个体经济
私营经济
基础 以劳动者自己的劳动为主 雇佣劳动为主
（8人以上）
规模
小
较大
劳动生产率
低
较高
联系：（1）生产资料归个人所私有 （2）在解决就业、增加收入、方便人民生活等反面
都有积极作用
（3）生产经营的目的都是获取一定的利润
D、前者规模小，后者规模大
3、近年来，新疆逐步放宽非公有制经济的市场准入
领域，为非公有制经济营造更加良好的舆论氛围
和公平竞争的发展环境。在我国现阶段，非公有
制经济（
）
Ａ、是社会主义经济的重要组成部分
Ｂ、是社会主义公有制经济的必要补充
Ｃ、与公有制经济具有同等重要的地位
Ｄ、是社会主义市场经济的重要组成部分
多种所有制经济共同发展
个体 经济
私营 经济
外资 经济
我国现阶段的非公有制经济
❖ 我的爸爸老李和妈妈老纪 ，下岗以后，像亲戚借了 些钱，靠爸爸的厨艺，在 车站门口开了个家常菜馆 ，爸爸当厨师，妈收银。 以此来维持家庭的生活。
❖ 问：老师家开的家常菜馆 是什么所有制的经济？
个体经济
个体经济
由劳动者个人或家庭占有生产资 料，从事个体劳动和经营。个体经济 已劳动者自己的劳动为基础，劳动成 果直接归劳动者所支配。
个私 外 体营 资 经经 经 济济 济
读下面的材料回答：李明家人的工作企业的性质 1、爸爸在中国移动湘西分公司上班 国有经济
2、爷爷在村委拥有一家煤厂工作 集体经济
3、奶奶自己开了一家餐馆，雇有8个工人 私营经济
4、妈妈自己开了一家服装店 个体经济 5、姐姐在苏州三星电子电脑有限公司采购部 工作（该公司为韩国三星集团独资） 外资经济
A （1）二者的共同点表现在它们都是（ ）
A、社会主义初级阶段的重要的非公有制经济
课堂练习
B、社会主义经济制度的基础
C、公有制经济的重要组成部分
D、为牟取暴利而不择手段的经营者
C （2）二者的根本区别在于（ ）
A、它们的资本多少不同
B、后者是非公有制，前者不是
C、前者靠个人、家庭劳动为主，后者以雇工劳动为主
同学们身边有哪些个体经济？它们具有什么特点？
如果这些个体经济不存在了，对 我们的生活有什么影响？
个体经济的特点、作用
❖ 特点：个体经济以手工劳动为主，具有规模小、 投资少，设备简单，经营灵活等特点（船小好调 头）
❖ 作用：个体经济在利用分散资源、发展商品生产 ，促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活 ，增加就业等方面，发挥着不可替代的作用。
我国的基本国情
人口多，底子薄， 耕地少，人均资源 相对不足，经济社 会发展不平衡
实践证明
• 有利于促进生产力的发 展 • 有利于增强综合国力
• 有利于提高人民的生活水平
如何坚持和完善这一基本经济制度
第一 第二 第三
必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济
必须毫不动摇的鼓励、支持、和引导非 公有制经济发展
4.我国现阶段多种经济成分并存的根本
原因是（ ）
C
A、生产关系与生产力的矛盾十分突出
B、公有化程度低
C、生产力发展的不平衡和多层次性
D、所有制结构比较复杂
5.江泽民同志在党的十六大报告中提出：“必须毫 不动摇地巩固和发展公有制经济”，“必须毫不动 摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展”。
之所以毫不动摇地巩固和发展公有制经济是因为
巩固 、发展
课堂小结
公有制为主 体
国有经济
集体经济
混合所有制经济的国 有成分和集体成分
鼓励、支持、引导
我国的基本经济制度
多种所有制 经济共同发 展
个体经济 私营经济
外资经济
课堂练习
一、单项选择题：
1、以下不属于我国非公有制经济的是（ ）
Ａ、集体经济 Ｂ、个体经济 Ｃ、私营经济 Ｄ、外资经济
2.关于我国现阶段的个体经济和私营经济：
坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展， 统一于社会主义现代化建设的过程中，不能把这 两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场 竞争中各自发挥优势。
注意：公有制经济和非公有制经济 在国民经济中的地位不平等
（公有制在国民经济中占主体地位， 非公有制经济是社会主义市场经济 的重要组成部分），
但二者在市场竞争中的地位是平等的。
几种外资经济
外资经济：指外国投资者和港澳 台投资者根据我国按法律、法规 在我国大陆设立的独资企业以及 中外合资企业、中外经营企业中 的外商投资部分。
外资经济 = 三资经济？
独资 企业
外商投
中外合 资部分 资企业
中外 经营 企业
作用
有利于引进境外的资金 和先进的技术，学习境 外的先进管理经验
有利于扩大就业、扩 大出口，增加财政收 入
❖ 由于老李擅长炒肥肠，有 他自己独特的味道，他的 炒肥肠远近闻名，成为招 牌菜，后来生意越来越红 火，老李和老纪扩大了规 模开起了饭店，取名“胖 哥肥肠”，雇工经营，自 己当老板。请问同学们“ 胖哥肥肠”连锁店是什么 所有制的经济？
私营经济
❖私营经济：以生产资料私有和雇佣劳动为基 础，一取得利润为目的的经济形势。