五年级上册语文第5课《搭石》知识点 人教部编版

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统编版五年级上册语文,第5课《搭石》阅读方法介绍及重要内容、重要知识点梳理

统编版五年级上册语文,第5课《搭石》阅读方法介绍及重要内容、重要知识点梳理

5.《搭石》阅读方法介绍及文章重要内容梳理第二单元是阅读策略单元,通过学习掌握能用较快速度阅读的方法。

本单元的单元导语解读:阅读要有一定的速度。

通过本单元的学习,我们主要学会三种提高阅读速度的方法:第一种,用较快的速度默读课文,遇到不懂的词语不停下来,不回读;第二种,用较快的速度默读课文,连词成句地读,不要一个字,一个字的读;第三种,借助关键词句来阅读。

第一篇课文《搭石》,用较快的速度默读课文,遇到不懂的词语不要停下来,不要回读。

怎么操作呢?1.我们可以让学生用纸片遮住读过的内容。

2.读的过程当中不要一味的求快,读要和理解结合在一起,一味的快是没有意义的。

3.在读的过程当中,可以圈画文中的关键词,或者稍微停下来想一想本段写了什么内容?这样有助于对内容的理解。

4.读完文章之后,老师可以进行相应的检测来验证学生读书的效果。

读的过程中会遇到很多不明白的词语,注意,不要停下来,一直读下去。

本课的词语如“汛期、二尺、谴责、紧走搭石慢过桥、人影绰绰”等词语不理解,不影响对文章内容的理解。

重要的词语理解:阅读中可能产生障碍的词语理解:汛期:是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。

二尺:相当于66cm。

人影绰绰:当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影,形容人影多,姿态美。

紧走搭石慢过桥:根据上下文能理解,“紧”应为快的意思,走搭石的时候要快,过桥可以慢。

重要的近反义词:近义词:谴责——指责联接——连接反义词:谴责——赞许美好——丑陋多音字:间:jiān中间房间jiàn间隔亲密无间间谍本课重要内容的梳理问题1:整体感知,说说课文给你留下印象最深的画面是什么?走搭石的画面具有美感(第三自然段)搭石时人们的认真(第二自然段)溪边两人互利互让,年轻人背老人过搭石(第四自然段)问题2:用简洁的语言概括每一自然段的内容(可以采用小标题的形式)。

提示:事件的内容可以用什么人做什么事来概括第二次默读课文,注意在概括内容的时候也要用较快的速度,搜寻关键信息。

人教部编版五年级语文上册第二单元第5课《搭石》教学课件

人教部编版五年级语文上册第二单元第5课《搭石》教学课件

活动3
感悟交流会
文章的结尾说搭石“联结着故乡的 小路,也联结着乡亲们美好的情感”, 你体会到这种情感了吗?是从哪些语句 中体会到的?
2
从这三个词语可以看出摆搭石 已经成为家乡人的生活常态。
2
看出老人摆搭石时的认真细致,从中也 能看出乡亲们纯朴善良、与人为善的品质。
看出摆搭石的老人为别人着想的精神。
点拨: 本题考查关联词语的运用。第1题中,两个分句是假
设关系,故填“如果……就……”;第2题中,两个分句是 递进关系,故填“不仅……也……”。
四、按要求完成句子练习。
1. 嗒嗒的声音,像轻快的音乐。(仿写比喻句)
___示__例__:__林__间__云__雾__缭__绕__,__犹__如__仙__境__一__般__。________
既⋯⋯也⋯⋯ 即使⋯⋯也⋯⋯
(1)过路人(虽然 )急着赶路, (但是 )只要发现有搭石不 平稳,一定会找来合适的石头搭上。
(2)人们走搭石( 既 )不能抢路, ( 也 )不能突然止步。 (3) (因为 )每年汛期,溪水猛涨, (所以 )人们要搭石过河

5. 按课文内容填空。 一排排搭石,任人走,_任__人__踏_____ ,它们联
方位词,一定的空间或时 阂;③隔开,不连接;④
间里;③一间屋子,房间;挑拨使人不和,离间;⑤
④房屋的最小单位。
拔去或锄去(多余的苗)。
点拨: 本题可根据词语的意思来确定多音字的字音和字义。
“间隙”的意思是空隙,“间”在这里也是空隙的意思,读 “jiàn”。“间隔”的意思是事物在空间或时间上的距离,隔 开 ,隔绝;“间”在这里是隔开,不连接的意思,读“jiàn”。
脱鞋挽②裤
(
) 齐心协力

人教部编版语文五年级上册:第5课《搭石》

人教部编版语文五年级上册:第5课《搭石》

第5课《搭石》知识点一.生字组词:汛:汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访:访友访古访问访查采访拜访.鞋:鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽:挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔:间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒:懒惰懒汉懒得好吃懒做稳:平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰:懒惰惰性怠惰懈惰衡:平衡均衡失衡衡量衡情度理协:协调协和协商协助齐心协力绰:绰号阔绰绰约绰绰有余二.多音字:处:chǔ(处置) chù(四处)背:bēi(背枪)bèi(背面)涨:zhǎng(涨价)zhàng(头昏脑涨)当:dāng(当心)dàng(当作)间:jiàn(间隔)jiān(夜间)三.形近字:汛(汛期)讯(喜讯)访(访问)仿(仿佛)懒(偷懒)赖(依赖)四.词语解释:汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

暴发:突然发作。

间隔:事物在空间或时间上的距离。

谴责:责备;严正申斥。

懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。

协调:配合得适当。

人影绰绰:形容人影多,姿态美。

理所当然:从道理上说应当这样。

造句:这件事是你的错,你去道歉是理所当然的。

联结:结合(在一起)。

五.反义词:谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满容易——困难轻快——沉重六.近义词:平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许七、句子理解1、一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

含义:一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。

这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。

五年级语文上册 第5课《搭石》知识点总结、同步练习(含答案)

五年级语文上册 第5课《搭石》知识点总结、同步练习(含答案)

五年级语文上册第5课《搭石》知识点总结、同步练习(含答案)【知识点】01我会写汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)访fǎng(采访、访友、访问)鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)隔gé(相隔、间隔、隔三差五)懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)惰duò(惰性、惰心、怠惰)稳wěn(稳定、稳重、平稳)协xié(协作、协商、妥协)02我会认间jià(间隔、间断、亲密无间)谴qiǎn(派遣、谴责、遣送)绰chuò(宽绰、阔绰、人影绰绰)03多音字涨zhǎng(涨水)zhàng(头昏脑涨)间jiàn(间隔)jiān(之间)调 tiáo(协调)diào(调动)04近义词谴责一一指责平稳一一稳当间隔一一距离懒惰一一懒散协调一一和谐联结一一联系05反义词谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重大概一确切美好一丑恶06理解词语汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

谴责:责备;严正申斥。

俗语:通俗并广泛流行的定型的语句。

平衡:几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

协调:配合得适当。

本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

人影绰绰:形容人影多,姿态美。

本文指走在搭石上的人很多,影子倒映在水中,姿态非常好看。

理所当然:从道理上说应当这样。

联结:结合(在一起)07句子解析1.上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

这句话描写的是调整搭石的老人,刻画了老人细致认真的特点,赞扬了老人一心为他2.每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

部编版语文五年级上册第5课《搭石》生字讲解课件

部编版语文五年级上册第5课《搭石》生字讲解课件

xié

组词:同心协力 协调 造句:小芳的舞蹈动作是那么的协调。
chuò

组词:绰号 人影绰绰 造句:他看着看万家灯火,人影绰绰,顿时 倍感欣慰。
ɡé

组词:相隔 隔壁 造句:奶奶经常去隔壁邻居家串门。
lǎn

组词:懒惰 好吃懒做 造句:我们一定要克服学习上懒惰的心理。
duò

组词:惰性 懒惰 造句:我要克服惰性,尽量多做一些家务。
wěn

组词:平稳 沉稳 造句:高铁在行驶中也非常平稳。
hénɡ

组词:均衡 平衡 造句:骑自行车时,我们一定要掌握好平衡。
部编版语文五年级 上 册
5 搭石
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
我会写
xùn

组词:汛情 汛期
造句:ɡ
访
组词:采访 走亲访友
造句:过年期间,我经常跟随妈妈到处走亲访友。
xié

组词:脱鞋 皮鞋 造句:小莉今天穿了一双漂亮的皮鞋。
wǎn

组词:挽回 挽留 造句:我要回家了,姑妈热情的挽留我。

最新部编人教版语文五年级上册《搭石》精品教学课件

最新部编人教版语文五年级上册《搭石》精品教学课件
民风淳朴,谦让、敬老
交流讨论
当这位老人年轻的时候,他一定也曾经

)。
当这位年轻人老了的时候,也一定会有

)。
因为(
)。
仿写
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏 的声音,像轻快的音乐。
书架上一排排书籍,像莱茵河上一艘艘等 待出发的船只。
说一说:文中“清波漾漾 、人影绰绰”是 怎样的画面?
水清得可以看见水底的石头,一阵风吹来,水面漾起 了波纹,人影倒映在水面上,美丽极了。
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在 第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走, 等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相 背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要 伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然 的事。
感悟
也许有一天,小溪上会架起一座座小桥,家乡的 搭石也会逐渐消失。但搭石会永远留在刘章爷爷 心中,永远留在家乡人们的心中,搭石带来的美 丽的风景、美好的情感会代代传承下去。请同学 们齐读课文,再次体会搭石带给我们的美的感受。
主题概括
作者通过描绘________、_________等生活中的几 个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时 也 赞 美 了 ______________________________ 和 _________________________________。
拓展延伸
山头日日风复雨,行人归来石应语。 ——王建(唐)《望夫石》
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 ——于谦 (明)《石灰吟》
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动 作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的 紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波 漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

统编五年级语文上册第5课《搭石》预习和知识点总结

统编五年级语文上册第5课《搭石》预习和知识点总结

第5课《搭石》知识点预习和复习目录01我会写 (1)02我会认 (2)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (3)07句子解析 (3)08问题归纳 (4)09课文分段 (5)10课文主题 (5)知识点01我会写汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)访fǎng(采访、访友、访问)鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)隔gé(相隔、间隔、隔三差五)懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)惰duò(惰性、惰心、怠惰)稳wěn(稳定、稳重、平稳)衡héng(平衡、均衡、衡量)协xié(协作、协商、妥协)02我会认间jià(间隔、间断、亲密无间)谴qiǎn(派遣、谴责、遣送)绰chuò(宽绰、阔绰、人影绰绰)03多音字涨zhǎng(涨水)zhàng(头昏脑涨)间jiàn(间隔)jiān(之间)调tiáo(协调)diào(调动)04近义词谴责一一指责平稳一一稳当间隔一一距离懒惰一一懒散协调一一和谐联结一一联系05反义词谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重大概一确切美好一丑恶06理解词语汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

谴责:责备;严正申斥。

懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。

俗语:通俗并广泛流行的定型的语句。

平衡:几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

协调:配合得适当。

本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

人影绰绰:形容人影多,姿态美。

本文指走在搭石上的人很多,影子倒映在水中,姿态非常好看。

理所当然:从道理上说应当这样。

联结:结合(在一起)07句子解析1.上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

最新人教部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》学霸课堂笔记及练习

最新人教部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》学霸课堂笔记及练习

部编版语文五年级上册第5课 搭石课前预习1.本课共有( )个自然段,请在课中标注好序号。

2.我把课文读了( )遍,现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。

3.我会认,我会读。

汛x ùn (汛期) 惰du ò (懒惰) 衡h én ɡ (平衡) 协xi é(协助) 间ji ān (间或) 谴qi ǎn (谴责) 绰chu ò(绰绰有余) 4.拼读并在田字格中抄写生字,最后组词。

汛x ùn 访f ǎn ɡ 鞋xi é 挽w ǎn 隔ɡé( ) ( ) ( ) ( ) ( )懒l ǎn 惰du ò 稳w ěn 衡h én ɡ 协xi é( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 写法指导汛:“卂”的横、竖起笔在横、竖中线上。

巧记:汁飞去点点。

访:左窄右宽。

右部横略向右上倾斜。

巧记:不是普通话。

鞋:左右等宽。

右部两个“土”字,上下对齐。

巧记:洼中没水全是草。

挽:左窄右宽。

右部“口”略扁,撇画舒展。

巧记:“免”得动手(才)。

隔:左窄右宽。

右部的下框要托住上部。

巧记:除去一半,融化一半。

懒:“忄”瘦长;“束”略小,末笔捺变点。

巧记:有心抵赖。

惰:“忄”的右点高于左点;“月”的撇为竖。

巧记:竖心(十)“左”下“月”,跟在懒字后。

稳:左窄右宽。

“急”的心字底三点要相互呼应。

巧记:急去插禾。

衡:中间部分紧凑,点画与“亍”的竖钩相迎让。

巧记:一人到鱼行。

协:左窄右宽。

“十”写得细长;右部两点对称。

巧记:“十”分好“办”。

5.在文中圈出下列词语,借助工具书理解词义,并用画线的词造句。

懒惰唯独平衡清波漾漾人影绰绰____________理所当然联结协调_________6.认真读课文,我能理解文中词语的意思,并能根据意思写出词语。

(1)从道理上说应当这样。

()(2)责备,严正申斥。

()7.读课文,找出描写“紧走搭石”原因的句子,画出来。

部编版五年级上册语文《搭石》PPT课件

部编版五年级上册语文《搭石》PPT课件

xié
结构:左右
组词:拖鞋 皮鞋
造句:看到水沟里有小鱼,我脱 鞋挽裤就下去捕捉。
音序:X 部首:革
挽裤
书写指导:免字上边要窄小,下边口字要扁宽,一撇从口内上横处起笔、竖在外面。

wǎn
结构:左右
组词:挽袖 力挽狂澜
造句:每次我们都是挽裤蹚水过 这条河。
音序:W 部首:扌

xié
结构:左右
组词:拖鞋 皮鞋
造句:看到水沟里有小鱼,我脱 鞋挽裤就下去捕捉。
音序:X 部首:革
挽裤
书写指导:免字上边要窄小,下边口字要扁宽,一撇从口内上横处起笔、竖在外面。

wǎn
结构:左右
组词:挽袖 力挽狂澜
造句:每次我们都是挽裤蹚水过 这条河。
音序:W 部首:扌
组词:懒散 好吃懒做
造句:学习上我们一定要克服懒惰的心理,勤学苦练才能成功。
音序:L 部首:忄
懒惰
书写指导:左字要扁宽、横短撇要长,工字下横要长,下边月字要窄。

duò
结构:左右
组词:惰性 怠惰因循
造句:小明是一个生活非常懒惰 的人。
音序:D 部首:忄
平稳
书写指导:左窄右宽,急字三部分都要扁、中间山口朝左、里边一横右边不出头。
协调
书写指导:十字横短竖要长,力字横折钩的折下边要向左拉,左右各一点、写法不同。

xié
结构:左右
组词:协和 同心协力
造句:小芳和小梅的舞蹈动作是 那么的协调。
音序:X 部首:十
初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到家乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼的精神品质。

部编人教五年级语文上册课件第5课搭石

部编人教五年级语文上册课件第5课搭石
过搭石的技巧: 告诉我们过搭石 不是那么的容易。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作
是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上
去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影
绰绰,给人画一般的美感。
过搭石图:用比喻句突 出了家乡人们过大使得 娴熟,表现了家乡人的 和谐友好。
请同学们想想这个句子的特点,仿写一个。
一串串葡萄长长的,绿绿的,晶莹透明, 真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。这葡萄 别说吃了,看一眼也舒服半天,要是吃它一 串,准要甜几天哩!
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如
果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭
石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,
俩人再说上几句家常话,才相背而行。
5搭 石
RJ·五年级上册
作者简介
刘章,著名诗人,一级作家,汉族,别 号雾刘章近照灵山人、燕山痴子。已出版 《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散 文选》、《北山恋》等诗文集。
助读资料
同学们,你们 知道关于搭石的 知识吗?
搭石:人们在过往没有架桥的溪流、河沟,
或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种
浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二 尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从 上面踏过,这就是搭石。
这句话运用了_下__定__义___的手法,将搭石是什么样子跟 大家解释清楚。
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后, 人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石, 唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
简易通道。
石桥
石桥即用石料建造的桥梁。有石梁桥和石拱桥, 历史都很悠久。中国历史上著名的石梁桥有洛
阳桥和卢沟桥。
石板路

部编人教版五年级上册语文 第5课 搭石 重点习题课件

部编人教版五年级上册语文 第5课 搭石 重点习题课件

8.温馨的场景:因为有了搭石,家乡有了很多温馨的 场景,例如( ABC )(多选)
A.两个人面对面同时走到溪边,他们会招手示意,家常话。 C.老人来走搭石,年轻人会主动背老人过去。
9.从文中可知构成家乡一道风景的不仅A有( ),还C有
( )。
A.搭石
B.家乡的草木
二、读拼音,写词语。 每到xùn qī ( 汛期 ),溪水猛涨。人们探 亲fǎnɡ yǒu ( 访友 )很不方便。于是,人们摆 好搭石。走搭石,前后行人要xié tiáo yǒu xù ( 协调有序 ) , 走 得 快 才 容 易 bǎo chí ( 保持 )pínɡ hénɡ ( 平衡 )。
三、选词填空。 爆发 暴发
)、
北风淙淙(
)、( 呼呼 )的笑声咯、咯(
)的
雷声隆、隆(
)的流水哗声哗。
2.文中ABCC式的词语有“___人__影__绰__绰___”“____清__波__漾__漾”,我
能用ABCC式的词语填空。
春天到了,我们一家人(
兴致)勃地勃来 到 江 边 游 玩 。
( 波光粼)粼的江面上船只来来往往,岸边垂柳随风摆动
小练笔 11.如果下面这些人一起走搭石,又会发生什么事呢?
请你选择其中的一组人物进行描写。(提示:紧扣动 作进行描写) ①提着行李的李奶奶,背着箩筐的王伯伯。 ②推着自行车的小姑娘,扛着锄头的大哥哥。
_____示__例__:__假__如__扛__着__锄__头__的__大__哥__哥___走__搭__石__时__正__好__遇___ _上__推__着__自__行__车__的__小__姑__娘__,___大__哥__哥__会__先__放__下__自__己__的__锄___ _头__,__扛__起__小__姑__娘__的__自__行__车___,__让__小__姑__娘__跟__在__自__己__身__后___ _快__速__走__搭__石__。____________________________________

部编版五年级语文上册第5课《搭石》优质教案(含单元知识总结)

部编版五年级语文上册第5课《搭石》优质教案(含单元知识总结)

备课素材备课素材【教材分析】《搭石》是人教版小学语文五年级上册第二组的一篇课文。

本篇课文写的是乡亲们摆搭石,修搭石,走搭石等一幕幕情景,文章语言朴质,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,为我们展现了乡亲们无私奉献以及一心为他人的人性美。

【作者介绍】刘章:1939年1月出生于河北省兴隆县。

我国当代著名诗人,目前已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》《刘章散文选》等诗文集28部。

【与文章相关的资料介绍】搭石:是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等地用石块铺设的一种简易通道。

所选石块一般为天然呈方形或平顶状,所有石块按二尺左右的距离摆放。

不很平稳,走快才能保持平衡。

课后作业一、读拼音,写词语。

1.为了保持píng héng(),他不得不伏下身子,降低自己的高度。

2.班长发动大家xiézhù()小明改掉lǎn duò()的毛病。

3.xùn qī()刚过,大家赶紧投入的家园重建当中,所以,wǎn huí()了不少损失。

二、选词填空。

间隔隔开1.这座山把他们()。

2.石头按二尺左右的距离()正合适。

唯独孤独3.大家都有,()她没有,这样是不是显得不好?4.这位老人弯着腰慢慢走在路上,显得非常()。

三、按要求完成句子。

1.无论..发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合..怎样着急赶路,只要适的石头搭上。

(用加点的词语造句)____________________________________________________________________ __________________________________________________2.如果..前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就.会掉进水里。

(用加点的词语造句)__________________________________________________________3.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。

五年级语文人教部编版(上册)第5课《搭石》部编版(共34张PPT)

五年级语文人教部编版(上册)第5课《搭石》部编版(共34张PPT)


论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石

头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
3 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难
免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果
前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人
理所当然
字词 同音字




xùn
wǎn
duò
xié

汛( 汛 期 ) 挽( 挽 起 ) 惰( 懒 惰 ) 协( 协 调 )
训( 训 练 ) 晚( 晚 上 ) 剁( 剁 碎 ) 斜( 斜 线 )
讯( 喜 讯 ) 碗( 小 碗 ) 跺( 跺 脚 ) 鞋( 鞋 子 )
迅( 迅 速 ) 婉( 婉 转 ) 垛( 草 垛 ) 邪( 邪 教 )

通俗并广泛流行的定型的语句,简练而形象化,大多数是劳动
(sú yǔ) 人民创造出来的,反映人民的生活经验和愿望。
俗 语 例:“紧走搭石慢过桥”是一句俗语。
(qīng bō yàng yàng) 清澈的水波在荡漾。
清 波 漾 漾 例:微风吹过湖面,清波漾漾,美极了。


(rén yǐng chuò chuò) 中指人影倒映在水面上非常柔美。
深秋时节,把平整方正的石头按照二尺左右的间,在 小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是“搭 石”。它任人走,任人踏,结着故乡的小路和乡亲们美 好的情感。
神。(难点)
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部编人教版小学五年级语文上册第5课.《搭石》课件 (共21张PPT)

部编人教版小学五年级语文上册第5课.《搭石》课件 (共21张PPT)

每当上工、下工,一行人走搭石 的时候,动作是那么协调有序!前面 的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏 的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰绰,给人画一般的美感。
清波漾漾
人影绰绰
每当上工、下工,一行人走搭石 的时候,动作是那么协调有序!前面 的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏 的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰绰,给人画一般的美感。
搭石不见了, 但_________依然在。
小村庄不见了, 但__________依然在。
名 亲善产生幸福,

文明带来和谐。
名 每有患急,先人后己。
二人同心,其利断金;

同心之言,人总要伏下身子背老人过 去,人们把这看成理所当然的 事。
1
2
3
人们走搭石的时候:
假如遇上
来走搭石,
总要

可以想象,在村子里: 当一个孩子因为家庭困难上不起学时, 人们会__________ 。
当村子里有一年突然发生洪灾时,人们 会_______________。
如果有两个人面对面同时走到溪边,总 会在第一块搭石前止步,招手示意,让对 方先走,等对方过了河,俩人再说上几句 家常话,才相背而行。假如遇上老人来走 搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任 人踏,它们联结着故乡的小 路,也联结着乡亲们美好的 情感。
部编版五年级上册第5课
支起,架起 搭 配合,连接
乘坐
进入秋天,天气变凉,家乡的人 们会根据水的深浅,从河的两岸找来 一些平整方正的石头,按照二尺左右 的间隔,在小溪里横着摆上一排,让 人们从上面踏过,这就是搭石。
进入秋天,天气变凉,家乡的人 们会根据水的深浅,从河的两岸找来 一些平整方正的石头,按照二尺左右 的间隔,在小溪里横着摆上一排,让 人们从上面踏过,这就是搭石。

人教部编版五年级语文上册第5课《搭石》知识点

人教部编版五年级语文上册第5课《搭石》知识点

第5课《搭石》知识点一.生字组词:汛:汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访:访友访古访问访查采访拜访.鞋:鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽:挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔:间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒:懒惰懒汉懒得好吃懒做稳:平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰:懒惰惰性怠惰懈惰衡:平衡均衡失衡衡量衡情度理协:协调协和协商协助齐心协力绰:绰号阔绰绰约绰绰有余二.多音字:处:chǔ(处置) chù(四处) 背:bēi(背枪) bèi(背面)涨:zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨) 当:dāng(当心) dàng(当作)间:jiàn(间隔)jiān(夜间)三.形近字:汛(汛期)讯(喜讯)访(访问)仿(仿佛)懒(偷懒)赖(依赖)四.词语解释:汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

暴发:突然发作。

间隔:事物在空间或时间上的距离。

谴责:责备;严正申斥。

懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。

协调:配合得适当。

人影绰绰:形容人影多,姿态美。

理所当然:从道理上说应当这样。

造句:这件事是你的错,你去道歉是理所当然的。

联结:结合(在一起)。

五.反义词:谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满容易——困难轻快——沉重六.近义词:平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许七、句子理解1、一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

含义:一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。

这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。

五年级语文人教部编版(上册)5搭石(课件)

五年级语文人教部编版(上册)5搭石(课件)

jiān(时间) ➢ 二尺左右的间隔 间 jiàn(间隔) (每隔二尺左右放一块石头)
下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( B )
A.离·间(jiān) B.平稳·(wěn) C.·间距(jiàn) D.分隔·(ɡé)
惰·性(zhuì) 清波漾·漾(yànɡ) 间·接(jiàn)
人影绰·绰(zhuó)
摆搭石已经成为家乡人的生活常态。
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要 发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来 合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满 意了才肯离去。
可以看出老人摆搭石时的认真细致,表达出乡亲 们淳朴善良、与人为善的品质。
从摆搭石的动作可以看出摆搭石的老人为别人着 想的精神。
汛期 秋凉 平整方正 间隔 平稳 平衡 协调有序 招手示意 理所当然 联接 情感
每组词语在大屏幕上只显示两秒钟。
你能试着用上这些词语简要复述课文吗? 每年汛期来临,河水猛涨。秋凉以后,人们就在 溪水中摆放上一块块平整方正的石头,按照二尺左右 的间隔,平稳地放好。走搭石的时候,要走得快才能 保持身体的平衡。一行人走搭石,动作必须协调有序。 如果两个人面对面同时走到溪边,会互相招手致意, 让对方先过。年轻人背老人过河,人们也看成是理所 当然的事情。搭石,联结着故乡的小路,也联结着乡 亲们之间美好的感情。
A.两米左右 B.两尺左右 C.块块相连
效果检测
(3)“走搭石”与过真正的桥不同,需要: A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥
效果检测
(4)根据课文内容,判断下列说法的正误。
A.如果上了点儿年岁的人着急赶路,就不在意搭石
稳不稳了。
(×)
B.每当上工、下工,一行人走搭石,动作要协调有

人教版部编版五年级上册《搭石》

人教版部编版五年级上册《搭石》

谢谢
展现了人 联结着乡 们美好的 亲们美好 心灵。 的情感。
第二部分
“搭石,构成了家 乡的一道风景”这句话 中的“风景”有什么特 殊含义?
风景本来指景色,在 这里搭石既是自然风景, 同时也能体现人情美。
人们是如何摆搭石的?从 文中找出相关句段。
早早地将 搭石摆放好; 找来合适的石 头搭上,再在 上边踏上几个 来回。
拓展延伸
本文通过描绘搭石静静地躺在溪水中, 无怨无悔地任人踩踏,赞扬了搭石的奉献 精神,文中的乡亲们不正有和这些搭石一 样的精神吗?赞扬搭石的奉献精神就是歌 颂了乡亲们无私奉献的品质,这种由对物 的描写与赞颂,上升为对人的歌颂和赞美 的手法叫借物喻人。
选词填空。 难免 避免 1.搭石是天然石头,踩上去(难免)会活动。 2.挫折在人生道路上是不可(避免)的,我 们不能遇到一点儿挫折就气馁。
从“紧走搭石慢过 桥”这句俗语可得知走 搭石的要领是紧走。
何为“俗语”?你还知道哪 些俗语呢?
紧走搭石的原因是什 么?找出相关句子。
如果前面 的人突然停住, 后边的人没处 落脚,就会掉 进水里。
乡亲们时 时处处想着他 人,心灵真美。
作者写了人们走搭石时哪两方面的美?
音乐美:前面的 抬起脚来,后面 的紧跟上去,嗒 嗒的声音,像轻 快的音乐。
人影 绰绰

汛(汛期)
wǎn
挽(挽起)
zhǎng
涨(涨潮)
qiǎn
谴(谴责)
lǎn duò
懒惰
hénɡ
衡(平衡)
xié
协(协调)
chuò
绰(人影绰绰)
精读感悟 全文可分为几个部分?每个部分都写了什么?
1
2
3-4
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第5课《搭石》知识点一.生字组词:汛:汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访:访友访古访问访查采访拜访.鞋:鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽:挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔:间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒:懒惰懒汉懒得好吃懒做稳:平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰:懒惰惰性怠惰懈惰衡:平衡均衡失衡衡量衡情度理协:协调协和协商协助齐心协力绰:绰号阔绰绰约绰绰有余二.多音字:处:chǔ(处置) chù(四处)背:bēi(背枪)bèi(背面)涨:zhǎng(涨价)zhàng(头昏脑涨)当:dāng(当心)dàng(当作)间:jiàn(间隔)jiān(夜间)三.形近字:汛(汛期)讯(喜讯)访(访问)仿(仿佛)懒(偷懒)赖(依赖)四.词语解释:汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

暴发:突然发作。

间隔:事物在空间或时间上的距离。

谴责:责备;严正申斥。

懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。

协调:配合得适当。

人影绰绰:形容人影多,姿态美。

理所当然:从道理上说应当这样。

造句:这件事是你的错,你去道歉是理所当然的。

联结:结合(在一起)。

五.反义词:谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满容易——困难轻快——沉重六.近义词:平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许七、句子理解1、一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

含义:一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。

这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。

第3自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。

作者描写一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。

第4自然段写生活在山里的纯朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,而且“把这看成理所当然的事”。

那里的每一个人都有着这样美好的心灵,从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中,我们不但能够看到一幅幅和谐的画面,也能够感受到画中人物的美好心灵。

八、俗语1得饶人处且饶人。

2捡了芝麻,丢了西瓜。

九、课文主题:本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。

十.问题归纳:1、秋凉以后,人们为什么“早早地”将搭石摆放好?(秋凉以后,如果人们来来去去还趟着水走,是很凉的)2、为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰?(因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走,所以这个村子的人会受到谴责)3、那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗?它还联结着什么呢?(联结着乡亲们的美好情感)十一.课后习题:1、本文共600余字,我阅读时间约(6)分钟。

2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么,从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

给你留下印象最深的画面是:A、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。

B、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

C、假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成是理所当然的事。

从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

《搭石》同步习题一、看拼音,写词语。

shān hónɡbào fāměnɡzhǎnɡ( ) ( ) ( )kùzi lǎn duòpínɡwěn( ) ( ) ( )súyǔpínɡhénɡshùn xùfùxià( ) ( ) ( ) ( )二、给汉字组词。

塔( ) 据( ) 沟( ) 唯( )搭( ) 居( ) 构( ) 堆( )稳( ) 张( ) 遣( ) 协( )隐( ) 涨( ) 遗( ) 胁( )三、为加点的字选择读音。

横:hènɡhénɡ1、把石头在小溪里横( )着摆上一排。

2、他对这件事的态度蛮横( )不讲理。

间:jiàn jiān3、按照二尺左右的间( )隔,摆上石头。

4、他的房间( )号是301。

四、根据课文内容填空。

1、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

2、第2自然段重点描写了调整搭石的老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人一心为他人着想的优秀品质。

3、第3自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。

作者描写一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。

4、第4自然段写生活在山里的纯朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,而且“把这看成理所当然的事”。

那里的每一个人都有着这样美好的心灵,从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中,我们不但能够看到一幅幅和谐的画面,也能够感受到画中人物的美好心灵。

《搭石》参考答案一、看拼音,写词语。

shān hónɡbào fāměnɡzhǎnɡ( 山洪) ( 爆发) ( 猛涨)kùzi lǎn duòpínɡwěn( 裤子) ( 懒惰) ( 平稳)súyǔpínɡhénɡshùn xùfùxià( 俗语) ( 平衡) ( 顺序) ( 腹下)公司管理制度第一章总则为加强公司的规范化管理,完善各项工作制度,促进公司发展壮大,提高经济效益,根据国家有关法律、法规及公司章程的规定,特制订本公司管理制度大纲。

一、公司管理制度大纲1、公司全体员工必须遵守公司章程,遵守公司的各项规章制度和决定。

2、公司倡导树立'一盘棋'思想,禁止任何部门、个人做有损公司利益、形象、声誉或破坏公司发展的事情。

3、公司通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平,不断完善公司的经营、管理体系,实行多种形式的责任制,不断壮大公司实力和提高经济效益。

4、公司提倡全体员工刻苦学习科学技术和文化知识,为员工提供学习、深造的条件和机会,努力提高员工的整体素质和水平,造就一支思想新、作风硬、业务强、技术精的员工队伍。

5、公司鼓励员工积极参与公司的决策和管理,鼓励员工发挥才智,提出合理化建议。

6、公司实行'岗薪制'的分配制度,为员工提供收入和福利保证,并随着经济效益的提高逐步提高员工各方面待遇;公司为员工提供平等的竞争环境和晋升机会;公司推行岗位责任制,实行考勤、考核制度,评先树优,对做出贡献者予以表彰、奖励。

7、员工必须维护公司纪律,对任何违反公司章程和各项规章制度的行为,都要予以追究。

二、员工守则1、遵纪守法,忠于职守,爱岗敬业。

2、维护公司声誉,保护公司利益。

3、服从领导,关心下属,团结互助。

4、爱护公物,勤俭节约,杜绝浪费。

5、不断学习,提高水平,精通业务。

第一部分公司管理制度文件管理制度为减少发文数量,提高办文速度和发文质量,充分发挥文件在各项工作中的指导作用,特制订本制度。

一、文件管理内容主要包括:上级函、电、来文,同级函、电、来文,本公司上报下发的各种文件、资料。

按照分工的原则,全公司各类文件由办公室归口管理。

二、收文的管理三、公文的签收1.凡来公司公启文件(除公司领导订启的外)均由办公室登记签收2.对上级机要部门发来的文件,要进行信封、文件、文号、机要编号的'四对口'核定,如果其中一项不对口,应立即报告上级机要部门,并登记差错文件的文号。

3. 公文的编号保管(1)、办公室秘书对上级来文拆封后应及时附上'文件处理传阅单',并分类登记编号、保管。

须由公司承办或归档的公司领导亲启文件,公司领导启封后,也应交办公室办理正常手续。

(2)、本公司外出人员开会带回的文件及资料应及时分别送交办公室秘书进行登记编号保管,不得个人保存。

4. 文件的传阅与催办(1)、传阅文件应严格遵守传阅范围规定,不得将有密级的文件带回家、宿舍或公共场所,也不得将文件转借其他人阅看。

对尚未传达的文件不得向外泄露内容。

(2)、阅读文件应抓紧时间,当天阅完后应在下班前将文件办公室,阅批文件一般不得超过2天,阅后应签名以示负责。

如有领导'批示'、'拟办意见',办公室应责成有关部门和人员按文件所提要求和领导批示办理有关事宜。

(3)、文件阅完后,应送交办公室秘书,切忌横传。

第二章档案管理制度一、严格执行党和国家的保密、安全制度,确保档案和案卷机密安全。

二、各部室应在每季度底向公司办公室移交上季度文书档案并履行清交手续。

三、各部室应明确规定档案责任人,档案责任人(档案员)对本部门档案的收集、建档、保管、借阅和利用负全责。

四、各类规章制度、办法、人事、工资资料、会议记录、会议纪要、简报、重要电话记录、接待来访记录、上级来文、公司发文、工作计划和工作总结以及添置设备、财产的产权资料由办公室负责归档。

五、各工程项目立项、国土、规划、设计、监理、质监及技术等图纸文字技术资料、质量资料由投资发展部负责归档。

六、各类承包合同、商务合同、协议的正本原件由财务部归档,副本原件、复印件由办公室归档,其他部门备份存档并由信息中心实行电脑化管理。

七、各招商引资贷款项目申报资料、征地、拆迁批复、国土规划等技术、图纸分别由投资发展部、市场营销部等业务部门按业务分工负责归档。

八、归档资料必须符合下列要求:1、文件材料齐全完整;2、根据档案内容合并整理、立卷;案卷标题简明确切,便于保管和利用。

九、档案资料借阅需履行登记、签字手续,重要资料借阅需先请示分管领导。

十、由分管领导定期组织档案责任人、业务部门组成档案鉴定小组对超期档案进行鉴定,提交档案报告,并根据有关规定的酌情处置。

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