辽宁省2019版语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练(I)卷
二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习题(带答案)
二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习题（带答案）一、读拼音，写词语。
dùpíhǎi yáng zhàn lìpīzhēnán jílǎo xiāng rán hòu lóu céng huāyuán xiězì二、填数字成语，并完成练习。
（____）心（____）意（____）全（____）美（____）变（____）化（____）面（____）方（____）花（____）门（____）牛（____）毛（____）上（____）下（____）颜（____）色（____）姿（____）态选择上面的一个词语写一句话。
______________________________________三、比一比，再组成词语。
炸（_________）洼（_________）察（_________）乘（_________）作（_________）娃（_________）查（_________）剩（_________）硬（_________）乎（_________）助（_________）告（_________）便（_________）呼（_________）住（_________）靠（_________）四、根据语境，选词填空。
果然居然1．曹操叫人照曹冲说的办法去做，（______）称出了大象的重量。
2．大家很惊讶，曹冲（______）真的称出了大象的重量。
追上去迎上去3．放学了，我看到奶奶在门口等我，我开心地（______）抱住她。
4．敌人逃跑了，我军不失时机地（______），最终消灭了敌人。
五、想一想，连一连。
春季谷粒香日照香炉生紫烟怕得鱼惊不应人夏季农事了路人借问遥招手近水远山皆有情秋季农事忙清风明月本无价天连水尾水连天冬季麦苗嫩雾锁山头山锁雾遥看瀑布挂前川六、照样子，写句子。
语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练
语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达综合实践。
1 . 通过这张游览“南河小径”的自行车骑行地图，可知南河小径的终点在（）A．河源B．自然保护区C．河畔酒店D．文安街2 . 如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④表示次序。
______自然保护区______渡轮码头______时光便利店______河畔酒店二、现代文阅读课内阅读。
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
3 . “姨”字用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_______；用部首查字法先查________部，再查______画。
4 . 填量词。
一_______枫树一_______太阳伞一______童话书5 . 文中的小作者喜欢______________，喜欢________，还喜欢___________。
课外阅读争吵一场春雨“哗哗哗”地下着，树叶、小草全被淋湿了。
飞禽（qín）走兽（shòu）都在寻找避（bì）雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲进蘑菇伞下。
他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说：“我的左边淋雨了□你往右边靠一靠□”另一只黄莺说：“我的右边淋雨□你往左边靠一靠□”他们你争我吵，谁也不愿意让一让。
吵着，挤着，“咔（kā）嚓（chā）”一声，蘑菇伞断（duàn）了……春雨姐姐说：“”小黄莺们听了红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。
语文二年级下册小学《枫树上的喜鹊》课后练习题和类文阅读题附加答案
1.给加点字选择正确读音。
ɡānɡ yóu mǔ yí àn2.选一个字，使它与外面都能组成词语。
3.写出下面词语的近义词。
喜欢（ ） 快乐（） 意思（ ）参考答案：1. mǔ ɡānɡ àn yí yóu2. 梦 精3.喜爱 高兴 意义1. 看拼音写词语。
ā yí fānɡ biàn zì mǔ jiào shī （）（）（）（）yóu yǒnɡ kàn xì dǎ sǎn tái tóu （）（）（）（）2.给下面的句子打上标点符号。
①我真高兴啊②一会儿教他们学自己发明的拼音字母③看那是什么④我知道，这便是a o e3.想象下面的情景，试着将它写下来。
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”4.我会做。
种植春天从前，有一位国王，性情冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。
于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练
语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 假如当时你就在那艘船上，快想想办法，看你能想出什么好的办法救这个孩子？（自由发挥）___________________________________________________二、现代文阅读课内阅读。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明。
2 . 选文共有_______ 小节，第二小节共有_______ 句话。
3 . “彩色的梦”指_____________________ 。
4 . 她们的脚尖滑过什么地方？___________________________________________5 . 你想用彩色铅笔画什么？把想画的内容用几句话写下来，可以试着仿照第二小节写。
_____________________________________课内阅读。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…………我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”6 . 从第一自然民我知道了学会的本领是_____________________________ 。
7 . 为什么“我”能听懂喜鹊们的话呢？_____________________________________________________8 . 看到下面的情景，你会想到什么？我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。
喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“___________________________________________” 。
部编版二年级语文下册《 枫树上的喜鹊》阅读理解练习题含答案
9枫树上的喜鹊燕子过海杨明明一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……1. 燕子“像雨点一般落下来”说明了（）。
A.燕子多B.燕子下落的速度快C.燕子落到甲板上的声音大2. 燕子是一种益鸟，它有、不软弱的好品质。
3. 对待燕子，水手们有怎样的表现？用“”画出相关句子。
从这句话中可以体会到水手们（①助人为乐②爱护动物）的好品质。
4. 选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（）A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
参考答案：1. A2. 坚强3. 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
②4. A小猴挖井小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了：“原来此地没有水。
”猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，实在是太可惜了。
1. 短文共有个自然段。
其中第自然段描写的是小猴三次挖井的情景。
2. 小猴挖了三次井，都没见到水。
这是为什么？（）A. 因为这个地方确实没有水。
B. 因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。
C. 因为妈妈告诉他这个地方没有水。
3. 读了这篇故事，我懂得了。
济南市2019-2020学年语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练(I)卷
济南市2019-2020学年语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际。
秋天到了，老师带我们去田野里找秋天。
回来的路上，小红和小华一边走一边交谈着。
请你根据下面提供的情况，把她们的对话补充完整。
小红：小华，你在哪里找到了秋天？小华：____________________________________小红：你看到了什么？小华：____________________________________小红：____________________________________小华：我非常喜欢秋天，它真是太美了。
二、现代文阅读阅读短文，回答问题。
天边的画报傍晚，天空的云一个劲儿地在变。
看，一会儿变出了金色的小狗，一会儿变出了雪白的小羊，一会儿变出了美丽的小女。
还有高高的山峰（fēng），弯弯的小路，清清的小河呢！太阳落山时的天空，就像一本看不完的彩色的画报，真有趣！2 . 这篇短文共有（______）个小节。
3 . “彩色的画报”指_________4 . 短文中描写的云分别变成了小狗、_________、_________、山峰、_________、_________。
5 . 用短文中的词填空。
（______）的小狗（______）的山峰（______）的小羊（_______）的小河读短文，完成练习。
凉爽的秋风溜进树林，抱住大大小小的树摇晃。
一片片树叶，从大大小小的树上飘下来，有圆形的、巴掌形的和马齿形的。
有的穿着红衫，有的穿着黄衫，有的穿着橙色的衣服，有的穿着紫红色的衣服。
6 . 文中的AABB式的词语是：__________________。
7 . 在括号里填上合适的词语。
（______）的秋风（______）的衣服8 . 一片片飘下来的树叶都有什么形状？用“____”画出来。
部编版语文二年级下册 第9课《枫树上的喜鹊》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第9课阅读理解训练专项题一、现代文阅读谁最爱校园森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。
小猴子说：“我每天都想在校园里，不想回家。
一想到来学校，我就高兴得手舞。
”小刺猬说：“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。
”大白鹅说：“我最喜欢森林里的鲜花啦！我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。
”小松鼠，你呢？”山羊老师问不说话的小松鼠。
小松鼠不好意思地说：“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。
”山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？1．照样子，写词语。
浇浇水___________ ___________ ____________摇一摇___________ ___________ ____________2．根据短文内容连一连。
小猴子每天都在学校里劳动。
小刺猬喜欢摘鲜花。
大白鹅每天都想在学校里，不想回家。
小松鼠喜欢吃果子。
3．根据短文内容填空。
小松鼠给树木________，给花草________，还用大尾巴__________。
4．你认为哪个小动物会是“校园之星”？（）A．小猴子B．小刺猬C．小松鼠D．大白鹅二、阅读有一只老虎，遇见了一只梅花鹿。
老虎很想吃梅花鹿，但是他从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。
”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才的事情告诉了狐狸。
狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。
走，我帮你去把他捉来，给你当午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见他也会跑的。
”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。
”梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就对他们喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找他呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。
二年级语文下册枫树上的喜鹊试卷及答案
二年级语文下册枫树上的喜鹊试卷及答案一、我会拼也会写。
nǎo jīn（_____）jīnɡyà（_____）fùjìn（_____）qiāo mén（_____）tǎo yàn（_____）jiāo jí（_____）chìbǎnɡ（_____）dàn ké（_____）二、选择加点字的正确读音，画“√”。
河提．（tī dī）吹拂．（fú fó）寻觅．（mì nì）勤．劳（qíng qín ）重．阳（zhòng chóng）毽．子（jiàn jiàng）三、比一比，再组词。
登________ 楼________ 依________ 尽________灯________ 落________ 衣________ 进________力________ 欲________ 成________ 人________穷________ 谷________ 层________ 入________四、选词填空。
不是……就是……如果……就……一边……一边……一会儿……一会儿……（1）可爱的小鸟，（）唱歌，（）梳理蓬松的羽毛。
（2）小英很好学，（）看书，（）问问题。
（3）（）你愿意和好，（）放一只风筝吧！（4）纤夫们笑了，（）收起纤绳，（）向风娃娃表示感谢。
五、想一想，连一连。
快乐的操场一条条草叶凶狠的公主一座座星星美丽的天地一片片帐篷干净的魔王一颗颗马路六、句子芳草地。
1．例：风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
海龟爬到了大海里。
___________________2．风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服。
（1）改为“把”字句：__________________（2）改为“被”字句：____________________七、课内阅读。
部编版语文二年级下册第四单元-9.枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前部编版语文二年级下册第四单元9.枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练一、读文段，完成习题。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
1．这段话共有________句话，其中第________句话写喜鹊的窝。
2．填一填。
一________枫树一________太阳伞3．文中有一个比喻句，________。
这句话是把________比作________。
4．照样子写句子。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
_________________________________，我喜欢极了。
二、阅读短文，完成习题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
5．这篇短文共有（______）句话。
6．文中多处运用像“叽叽喳喳”这样的象声词，我还能再写两个。
_____________________________________________________7．画横线的句子中，“飘”字的好处是（）。
A．写出了鸟飞时的动作特点，不是一下子落下，而是一点一点地飘落。
B．写出了鸟的轻盈。
8．由“唧——唧”作者想到___________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家在唱歌，演奏家在吹笛子；由“喳喳……”作者想到_________，作者的想象真丰富。
试卷第2页，总4页9．鸟是我们人类的朋友，请你设计一条爱鸟护鸟的标语吧。
_____________________________________________________________三、阅读课文节选，完成习题。
小学二年级语文下册《枫树上的喜鹊》练习题(附答案)
小学二年级语文下册《枫树上的喜鹊》练习题（附答案）一、看拼音写汉字。
zhírìrén lèi jiān nán ɡōnɡjiàn nónɡlǜkàn wànɡzhāi huātāo qián二、照样子，写词语1碧绿 ___________ _____________2.暖洋洋 _____________ ____________3.又黑又小 ___________ ____________4.平平安安 _________ ______________三、比一比，再组词份（_______）披（_______）现（_______）花（_______）升（_______）分（_______）波（_______）观（_______）华（_______）开（_______）四、选字填空。
园圆1.我和妈妈去公（____）看菊花。
2.大西瓜像一个（____）球。
成称3.我生活在（____）市，叔叔生活在一个小山村。
4.我们学校（____）立了一个爱鸟社团。
戴带5.“六一”那天，我终于（____）上了红领巾，成为一名光荣的少先队员。
6.在班长的（____）领下，我们顺利完成了值日生任务。
五、读一读，连一连。
脱掉田野兴致注目奔向家门万里勃勃寻找棉袄引人无云冲出春天碧空如洗六、把下面的词语整理成通顺的句子。
1．月亮挂高高地在天上圆圆的__________________________________2．是孩子一个他学习小时候的认真___________________________________3．飞来飞去一只只自由自在小鸟地在天空中___________________________________4．有我非常的一个家幸福_________________________________七、课内阅读。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
小学语文二年级《枫树上的喜鹊》提升练习含参考答案
小学语文二年级《枫树上的喜鹊》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题。
1. 渡口旁的枫树像一把绿色太阳伞。
（）2. 喜鹊的窝不在枫树上。
（）3. 作者喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
（）4. 喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊。
（）5. 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌和做游戏。
（）二、选择题。
1. 作者把喜鹊称作什么？A. 喜鹊姐姐B. 喜鹊阿姨C. 喜鹊奶奶D. 喜鹊妹妹2. 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的拼音字母是什么？A. b、p、mB. a、b、cC. a、o、eD. 1、2、33. 喜鹊阿姨是如何教喜鹊弟弟认识太阳的？A. 指着月亮问喜鹊弟弟B. 指着上升的太阳问喜鹊弟弟C. 带喜鹊弟弟去树林里看太阳D. 通过讲故事告诉喜鹊弟弟4. 喜鹊弟弟对喜鹊阿姨的问题是如何回答的？A. 妈妈，那是月亮！B. 妈妈，那是星星！C. 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！D. 妈妈，那是云！5. 作者对喜鹊的态度是怎样的？A. 害怕B. 好奇C. 喜欢D. 讨厌三、阅读理解。
1. 作者为什么喜欢站在枫树下？____________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的内容有哪些？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 喜鹊阿姨是如何与喜鹊弟弟交流的？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 喜鹊弟弟对喜鹊阿姨的问题是如何理解的？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________5. 从这个故事中，你学到了什么？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________参考答案：一、判断题。
部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．根据拼音写词语。
fāng biànāyíjiāo shūmǔ qīnyóu xìdìdi yǔsǎn zìmǔ2．下面词语书写完全正确的一项是（）A．辛运补充B．地到合力C．好象苹果D．季节一般3．下面句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．小明听了，不好意思地笑了。
B．你听说过牛郎织女的故事吗？C．小枣树，你怎么不长叶子呢。
D．黄山的石头可真奇特呀！4．把下面句子排列成一段通顺的话，排序正确的一项是（）①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有许多别的亚热带树木。
②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
③小城里每一个庭院都栽了很多树。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
A．③①④②B．③②④①C．③②①④D．③①②④5．下列词语中，（）不是描写春天的词语。
A．柳绿花红B．冰天雪地C．莺歌燕舞D．百鸟争鸣6．照样子，填一填。
（年迈）的大娘( )的春风( )的河水（喝）开水( )书本( )路珠峰（耸）池草( )树木( )一（个）苹果一( )乌云一( )大风慌慌张张结结实实_________________________灾难柔软_________________________7．照样子，写句子。
（1）例：我的彩色梦境，有．水果香，有．季节风，还有．．紫葡萄的叮咛。
____________，有_______，有_______，还有_____________。
（2）例：枫树像．一把很大又很高的绿色太阳伞。
____________像___________________。
（3）例：一．打开，彩色的笔就．在白纸上跳蹦。
一____________，____________就___________________。
二、阅读理解（一）课内阅读我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习题(附答案)
二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
zhǎn xiàn sìjìqián fāng píng jiǎngchūgúo shān jiǎo míng liàng cóng qián二、照样子，填一填。
例：采蘑菇蓝蓝的天空叫（苦）连（天）（______）垃圾（______）的树荫（______）人（______）目（______）野果（______）的风景（______）（______）团结（______）秋千（______）的小路与（______）隔（______）三、比一比，再组词。
兔（______）跟（______）痛（______）最（______）烦（______）免（______）根（______）通（______）敢（______）须（______）四、选词填空。
第弟1.我的表（______）可调皮了。
2.今天，我（______）一个来到学校。
敬爱亲爱3.大家见了，越发（______）朱德同志。
4.我和（_______）的小伙伴一起度过了快乐的节日！五、将下列搭配恰当的词语连起来。
泛起包裹晶莹的米糕弹奏波纹健壮的露珠手握乐曲美好的竹子打开铁锹特别的礼物六、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1．青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：____________________________（2）改为“被”字句：___________________________2．我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：____________________________（2）改为“被”字句：____________________________3．爷爷赶走了那头吃草的牛。
小学人教部编版语文二年级下册9枫树上的喜鹊练习卷(含答案解析)
【精品】人教部编版语文二年级下册9枫树上的喜鹊练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音写词语yǔ sǎn ā yí fāng biàn mǔ qīn yóu xì二、信息匹配2．下列加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
渡．船(dùduó) 绿荫．(yīn yìn) 遮蔽．(pìbì)山冈．(gāng gǎng) 答案．(àn ān) 教．书(jiào jiāo)三、填空题3．写出下列词语的反义词。
喜欢——（________）上升——（________）伤心——（________）从上面的反义词中选择合适的词语填空。
1、孩子的成绩有所（________），家长不要一味指责，要帮孩子分析原因，一起努力，这样孩子的成绩才会（________）。
2、她在放学的路上帮助了别人，心里很（_______）。
可是因为回家晚了，妈妈训斥了她，她很（________）。
4．按样子写词语。
叽叽喳喳（AABB）___________ ___________ ____________又大又圆（ABAC）___________ ___________ ____________东张西望（含反义词）___________ ___________ ____________四、语言表达5．照样子，用加点词写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．．．．教他们做游戏，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……_____________________________________________五、现代文阅读课内阅读今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:“鹊！鹊鹊鹊?”我懂得，她问话的意思是:“看！那是什么?”喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊!”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊!6．请你写出下列词语的近义词和反义词。
二年级下册枫树上的喜鹊练习试卷含答案
二年级下册?枫树上的喜鹊?练习试卷〔含答案〕y u s n ji e d 1() ()f mg bi cn ji ao sh u() ( )y cu y ① g x 1 q u()()m u q in a y 1()()sh u y in ch 田g chu cn() ()二、按样子写词语.叽叽喳喳(AABB又大又圆(ABAC东张西望(含反义词) 三、写出以下词语的近义词.喜欢一一〔〕似乎一一〔〕遮蔽——〔〕经常一一〔〕觉察一一〔〕快乐——〔〕四、在括号内填上适宜的量词.——〔〕树一〔〕喜鹊一〔〕太阳伞一〔〕绿荫一〔〕船一〔〕诗歌五、数笔画填空.“伞〞共画.第5画是.组词“母〞共画.第5画是.组词—“游〞共画.第3画是.组词—“便〞共画.最后1画是 .组词六、根据课文内容填空.并答复以下问题.1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了2、“喜欢〞分别在文中出现了几次表达了“我〞什么样的感情? 七、阅读短文.完成练习. 喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着.眼睛只盯住自己的下面.它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞.便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了.〞哪知.头上传来鸽子咕咕的歌声.喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟往上一看.一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄 .看样子天上数你飞得最高了吧〞“不.不.我飞得不算高.上面还有大雁呢！〞鸽子对喜鹊说.喜鹊翘首一望.真的.雁群排着“人〞字形.整整洁齐地飞向远方.“真是人上有人.天外有天啊！〞喜鹊感慨地说.1.短文有个自然段.2.照样子写词语.整整洁齐〔〕〔〕3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫.它想：〔〕.后来喜鹊看到大雁.它想：〔〕.4.读了本文.你明白了什么道理答案一、看拼音.写词语.〔雨伞〕〔姐弟〕〔方便〕〔教书〕〔游泳〕〔戏曲〕〔母亲〕〔阿姨〕〔树荫〕〔撑船〕二、按样子写词语.AABB吵吵闹闹整整洁齐干干净净ABAC又大又红一心一意无边无际含反义词：摇头摆尾黑白颠倒南辕北辙三、写出以下词语的近义词. 〔喜爱〕〔好似〕〔荫蔽〕〔常常〕〔发现〕〔快乐〕四、在括号内填上适宜的量词.棵只把片艘首五、数笔画填空.“伞〞共6画.第5画是横.组词雨伞.“母〞共5画.第5画是点.组词母亲.“游〞共11画.第3画是提.组词游泳.“便〞共9画.最后1画是捺.组词方便. 六、根据课文内容填空.并答复以下问题.1、唱歌、做游戏和自己创造的拼音字母.2、四次.表达了“我〞对枫树和喜鹊的喜爱之情. 七、阅读.1. 42.叽叽喳喳开开心心3.看来世界上要算我飞得最高了.4.真是人上有人.天外有天啊！解析：这段小短文通过讲喜鹊在半空中飞通过观察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞骄傲的认为自己飞的最高.谁知他的上边还有鸽子、大雁.最后喜鹊明白了“真是人上有人天外有天啊！〞的道理.。
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辽宁省2019版语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达阅读下面的表格，完成练习。
某校近视情况调查表1 . 这份调查表是关于某校小学生________情况的调查表，包括________和________这两方面的内容。
2 . 从表格中可以看出学生近视率随年龄增长呈________趋势。
3 . 从原因比例中可以看出造成学生近视的原因中，______________、____________和____________的比例较高。
4 . 读了上面的表格，请给同学们在预防近视方面提两条建议。
_______________________________________________________二、现代文阅读品读语段。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”5 . 从语段中找出下面词语的近义词。
知道——（______）一起——（______）6 . 读语段，再填空。
（1）太阳从________升上来了。
（2）“我”懂得，喜鹊弟弟的答案是：____________7 . 想一想，写一写。
喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！鹊鹊……”我懂得，她是在说：“_____________”故乡红叶香山的红叶，我是赏过的。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。
因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。
只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。
所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。
红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。
那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。
于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。
它们被漠视和遗忘得太久了!我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。
但激动的心，很快就黯然了——沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。
父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。
”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。
但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。
但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后，还是回去了。
因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。
”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。
但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。
（注）①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。
②惆怅：伤感，失意。
③踅(xué)：中途折回。
8 . 本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？___________________________9 . 故乡的人们不赏红叶是因为__________________________。
10 . 第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？______________________________11 . 从下面两题中任选一题作答。
（1）试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？___________________________（2）试着分析文中“父亲”这个形象。
__________________________我会读短文，完成练习。
送小鸟回家一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。
忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。
当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。
不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。
我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。
”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。
我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。
于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。
”12 . 为画线词语找朋友（连线）。
空气异常清新到处看小鸟东张西望特别新鲜13 . 小鸟为什么钻来钻去？________________________________14 . 小鸟爱什么？___________________________________15 . 阅读理解。
随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。
秋天是丰收的季节。
在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗suì笑弯了腰yāo，一阵秋风吹过，稻dào浪滚gǔn滚，谷香阵阵。
金黄的玉米棒bàng乐得笑不拢lǒng嘴，火似sì的高粱liáng骄jiāo傲ào地涨zhàng红了脸看!片片果园也穿上了丰收的盛shèng装zhuāng，紫zǐ色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yíng盈地欢送南来的燕子和大雁。
1.第2段话共有_________ 句。
写了田野里的_________ 、_________ 和 _________，果园里的_________ 、_________ 、_________ 。
2.给它们加上颜色。
（）的玉米（）的苹果（）的梨（）的葡萄（）的高粱（）的天空阅读下文，回答问题。
春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。
斑斑爬上一个山坡。
他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。
“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。
斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。
小白兔的伤口不再流血了。
没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。
他爬呀爬呀，累得满头大汗……16 . 根据意思在短文中选出相应的词语。
①拿不定主意。
________________②对未来的希望。
________________17 . 斑斑的梦想是，当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用“”画出相关语句。
18 . 你认为斑斑是个怎样的孩子？________________________________课内阅读。
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
19 . “姨”字用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_______；用部首查字法先查________部，再查______画。
20 . 填量词。
一_______枫树一_______太阳伞一______童话书21 . 文中的小作者喜欢______________，喜欢________，还喜欢___________。
课外品读。
小猴吃西瓜小张飞到西压地三，他第一次见到西瓜，感到很有题，摘下一个西瓜就要吃。
旁边一头小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你……”小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”小牛告诉他说：“谁让你吃皮呢?吃西瓜应该吃里头的瓢啊！”22 . 填上合适的量词。
一（______）小猴一（______）小牛一（______）西瓜一（______）瓜皮23 . 小牛怎么知小猴不会吃东西的?______________________________24 . 吃西瓜应该吃_______，而小猴吃的是________，所以小猴说西瓜_____25 . 这个故事告诉我们（）A．吃西瓜应该吃里头的瓤。
B．应该听小牛的。
C．应该听从别人的劝告，不要自以为什么都懂。