冷链物流实训室建设方案

冷链物流

实训室建设方案

1.1 GMP管理系统10

1.2 配送中心功能 (11)

1.3 GSP管理的功能 (13)

1.4 医药可追溯 (14)

1.5 集成系统 (15)

建设施工计划 (19)

一、项目小组 (19)

三、项目实施步骤 (20)

四、项目系统文档 (21)

五、项目测试验收 (22)

售后服务承诺 (23)

一、技术支持和售后服务 (23)

二、培训体系 (24)

某物联网实验室典型案例 (25)

一、高校物联网联合实验室案例 (25)

1.1北京邮电大学物联网联合实验室 (25)

1.2某工业大学物联网联合实验室 (26)

1.3高校案例一览表(包含但不限于) (28)

二、行业应用案例 (31)

1.1某港应用案例 (31)

1.2中国南方电网应用案例 (32)

1.3其他行业应用案例 (33)

校企合作 (34)

一、校企合作协议书 (34)

1.2共建物联网师资培训基地合作协议书 (38)

结束语 (41)

前言

首先，非常感谢某大学给某电子科技有限公司（以下简称：某）提供参与本项目的机会，能为某大学校园智慧学院信息化建设尽一份力量，我们感到非常荣幸。

在了解贵校实验室的相关需求后，我们立即组织相关部门及专家进行了深入、细致的分析和研究。根据我们对需求的理解，结合我公司实训实验室教学设备现状和优势，我们精心编制了此方案，敬请贵校审阅。

我们相信，凭借某电子科技有限公司强大研发能力、完善的教学设备体系、卓越的服务品牌、科学高效的管理、丰富的建设经验，我公司完全有能力满足该项目的全部需求。

我们热忱欢迎某大学领导们提出宝贵意见和建议，以促进我们的工作，为贵校园提供更好的服务。

公司简介

某电子科技有限公司成立于2006年，注册资金2138万，公司座落于祖国南粤千年商都某市，一直致力于物联网相关技术的研发、生产、销售和技术服务工作，是广东省最有影响力的物联网企业之一。

某从成立之初，就一直紧跟物联网技术前沿，组织国内外几十位专家进行论证，历时三年，耗资两千多万，终于在2009年7月推出了自己的核心产品光载无线交换机，并获得了“机器互联无线网络系统”发明专利，此专利填补了国内机器互联无线技术的空白，为物联网技术的应用奠定了坚实的网络基础。同时，某突破了光载无线交换系统和WiFi网络器件研究中的多项关键技术，成功地实现了基于该系统的新一代物联网信息平台。

作为高新技术企业，某立足自主研发和技术创新，不断加强研发中心的建设，全面提升企业核心竞争力。公司研发中心包括三个环节和机构：

①联合实验室：由北京邮电大学原校长林金桐学术团队、中国科学院深圳先进技术研究院射频集成电路重点实验室、广东省自动化研究所组成，主要负责项目的基础研究和关键技术攻关；

②公司研究院：由公司专职工程师组成，主要负责对联合实验室研究成果的消化和产品化开发；

③产品事业部：由公司专职工程师组成，主要负责产品的评测，产品的规模化生产管理等。

三个环节，既相互独立，又相互配合，构成了一个高效的省院产学研基地，生产管理体系符合ISO9001：2008标准，核心产品均通过了国家级权威机构检测，并获得国家专利16项，软件著作权10项，产品登记8项。

某于2011年通过高新技术企业认定和某市民营科技企业认定，物联网信息平台核心产品-光载无线交换机和WiFi无线网络设备获得国家科技型中小企业技术创新基金，并于2012年被认定为广东省重点新产品，获得科技成果登记证书。

一直以来，某紧紧把握物联网教学的客观规律和发展方向，从物联网教学实际出发，从物联网就业需求出发，结合公司丰富的行业应用经验和产学研合作经

验，为物联网实验教学提供系统性解决方案和整体设计思路。凭借强大的综合实力，某不断推出新产品、新技术，教育行业核心产品包括物联网信息平台、物联网综合实验箱、物联网RFID实验箱、无线传感网实验箱、物联网中间件实验箱、物联网创新应用实训台、智能物流仓储实训套件、智能家居实训套件、智能工业应用实训套件、智慧教室应用实训套件、智能环境监测实训套件、智能医疗实训套件、智能农业实训套件、智慧超市实训套件、无线ModBus 实训套件。作为一体化解决方案提供商，某已经形成了由物联网专业申报，物联网基础实验教学，物联网创新实验教学，物联网教研科研，物联网师资培训，物联网竞赛辅导，物联网教材配套，物联网实习基地等八个方面组成的产业结构，满足物联网教学的实际需求，与各界专业人士一起推动物联网教育产业的发展。

某依托广东总部，已经在全国二十多个省市自治市建立了办事机构，共同为用户提供标准化服务，产品和服务已经遍及黑龙江、吉林、辽宁、北京、河北、甘肃、陕西、山东、河南、重庆、四川、湖北、某、江苏、浙江、上海、湖南、江西、福建、广西、四川、广东、海南等。到目前为止，某已经为全国近三百所高校提供了物联网实验室解决方案，并为数十所高校实际建设了物联网实验室，是业内最值得信赖的专业化公司。

需求分析

一、项目背景

1.1 建设背景

某大学(Anhui University)是国家“211工程”重点建设高校，是某省人民政府与教育部共建高校，某省属重点综合性大学。作为某现代高等教育开端，学校1928年创建于当时省会安庆市。抗战期间，学校被迫西迁，并一度流散，1946年复校，为国立某大学。1949年12月迁至芜湖，几经调整，学校于1956年迁建某市，1958年全面恢复招生。伴随着我国改革开放和现代化建设的伟大进程,学校进入历史上发展最快最好的时期,尤其是进入国家“211工程”高校建设行列之后，更是实现了跨越式的发展。

学校目前学科门类齐全、师资力量雄厚、科研特色鲜明、办学条件一流，已成为某省高层次人才培养的重要基地和区域创新体系的一支重要力量，在国内高校居于先进地位、在国际上具有一定影响。

此次建设方案主要为了响应国家“大众创业，万众创新”的号召，借鉴国内外培养应用型人才的办学模式和在物流管理专业方面的现代教学方式，并紧密结合中国以及某省社会经济发展需要，帮助学生在物流管理、物流技术应用、物流设备优化三个方面进行创新能力的训练和创业思维的辅导，运用掌握的知识，将某建设成国际物流中心之一。其中物联网技术在物流当中的应用作为方案的核心和特色进行构建的——智能冷链物流实训室。

此次建设方案主要从物流行业中的物联网技术应用、冷链物流两个维度来建设相关实训室。通过实训教学、体验教学两个阶段性物联网教学体系来培养学生物联网的技术应用能力，并在实训过程中结合现代冷链物流行业应用的特点进行智能冷链物流行业应用技术以及运输设备的创新和创业。