分数除法练习题及答案教学总结
人教版 六年级数学上册 第三单元《分数除法》知识点归纳 综合练习题(含答案)
第三单元《分数除法》知识互联知识导航知识点一：倒数的认识1.倒数的意义乘积是1的两个数互为倒数。
倒数具备两个条件：一是两个数；二是乘积是1。
2.互为倒数的两个数特点如果两个数都是分数,那么两个分数的分子和分母正好颠倒了位置；如果一个是整数,则另一个分数的分子是1,分母是这个整数。
3.求一个数倒数的方法（1）通过计算,乘积是1的两个数互为倒数。
（2）交换这个数的分子和分母的位置。
4.特殊的1的倒数是1,0没有倒数。
知识点二：分数除法的计算法则一个数除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
知识点三：分数四则混合运算规律1. 只有乘、除法, 按照从左到右的顺序依次进行计算。
2. 在没有括号的算式里,既有加、减法又有乘、除法,要先算乘、除法,再算加、减法。
3. 在一个有小括号的算式里,应该先算小括号里面的,后算小括号外面的。
知识点四：分数除法的应用题1.解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题,一般方法：方程法：（1）找出单位“1”,设未知量为x；（2）找出题中的等量关系式；（3）列出方程并解答；（4）检验并写出答案。
2. “已知比一个数多（少）几分之几的数是多少,求这数”的问题的解法：方程法：根据题中的等量关系：“单位‘1’的量×（1±几分之几）＝已知量”或“单位‘1’的量±单位‘1’的量×几分之几＝已知量”,设单位“1”的量为 x,列方程解答。
3. 已知两个量的和（差）,其中一个量是另一个量的几分之几,求这两个量的问题的解法：有两个量都是未知的,先把谁看作单位“1”都可以,设其中一个量为未知数x,用这个量表示另一个量,然后找出等量关系,列方程解答出一个量,再解答第二个量。
4. 利用抽象的“1”解决实际问题：工程问题是分数问题的特例,工作总量与工作效率都不是具体的数,而是用抽象的分数来表示。
一般地,工作总量用单位“1”来表示,工作效率则用完成总量所需时间的倒数来表示。
分数除法练习题答案六年级
分数除法练习题答案六年级下面是分数除法练习题答案，适用于六年级学生。
1. 计算: 7/8 ÷ 1/4解答: 首先将除号变成乘号，即 7/8 × 4/1。
然后进行乘法运算，得到：28/8。
最后化简分数：28 ÷ 8 = 3 1/2。
所以，7/8 ÷ 1/4 = 3 1/2。
2. 计算: 2/3 ÷ 1/5解答: 同样地，将除号变成乘号，即 2/3 × 5/1。
然后进行乘法运算，得到：10/3。
分数已化简，没有 further 的步骤。
所以，2/3 ÷ 1/5 = 10/3。
3. 计算: 3/4 ÷ 2/5解答: 通过将除号变成乘号，我们得到 3/4 × 5/2。
然后进行乘法运算，得到：15/8。
虽然这个分数不能进一步化简，但我们可以将其转化成带分数：15 ÷ 8 = 1 7/8。
所以，3/4 ÷ 2/5 = 1 7/8。
4. 计算: 1/2 ÷ 3/4解答: 将除号变成乘号，得到 1/2 × 4/3。
进行乘法运算，得到：4/6。
简化分数：4/6 = 2/3。
所以，1/2 ÷ 3/4 = 2/3。
5. 计算: 5/6 ÷ 2/3解答: 将除号变成乘号，得到 5/6 × 3/2。
进行乘法运算，得到：15/12。
最后化简分数：15/12 = 5/4。
所以，5/6 ÷ 2/3 = 5/4。
6. 计算: 4/5 ÷ 1/10解答: 将除号变成乘号，得到 4/5 × 10/1。
进行乘法运算，得到：40/5。
再次化简分数：40/5 = 8/1 = 8。
所以，4/5 ÷ 1/10 = 8。
以上是分数除法练习题的答案，希望对你的学习有所帮助。
如果你还有其他问题，请随时提问。
分数除法例题六练习题答案
分数除法例题六练习题答案一、选择题1. 一个班级有40名学生，如果每名学生平均分得3/4个苹果，那么一共分了多少个苹果？A. 30B. 45C. 50D. 602. 一个分数是5/8，如果除以2/3，结果是多少？A. 5/4B. 15/16C. 5/12D. 7/83. 一个长方形的长是4/5米，宽是2/3米，求它的面积是多少？A. 8/15平方米B. 16/15平方米C. 28/45平方米D. 40/45平方米4. 一个分数是7/12，如果除以3/4，结果是多少？A. 7/9B. 28/36C. 14/9D. 7/35. 一个班级有60名学生，如果每名学生平均分得1/6个蛋糕，那么一共分了多少个蛋糕？A. 10B. 12C. 15D. 20二、填空题6. 一个分数是3/7，如果除以1/2，结果等于________。
7. 如果一个分数的分子是8，分母是12，并且这个分数除以4/5，那么结果是________。
8. 一个分数是5/6，如果除以3/4，那么结果是________。
9. 一个分数是2/3，如果除以1/2，那么结果是________。
10. 一个班级有80名学生，如果每名学生平均分得1/4个苹果，那么一共分了多少个苹果？三、计算题11. 计算下列分数除法的结果：(a) 3/5 ÷ 2/3(b) 7/8 ÷ 1/2(c) 5/9 ÷ 3/412. 一个班级有50名学生，如果每名学生平均分得2/5个苹果，那么一共分了多少个苹果？13. 一个分数是3/4，如果除以2/5，结果是多少？14. 一个分数是1/3，如果除以1/2，结果是多少？15. 一个分数是4/7，如果除以3/5，结果是多少？四、解答题16. 一个班级有45名学生，如果每名学生平均分得1/2个苹果，那么一共需要多少个苹果？17. 一个分数是2/5，如果除以3/4，结果是多少？请写出计算过程。
18. 一个长方形的长是3/4米，宽是1/2米，求它的面积。
六年级数学上册《分数除法 》知识点+例题+练习题
六年级数学上册《分数除法》知识点+例题+练习题分数除法知识点(一)倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。
强调:倒数，即倒数是两个数之间的关系。
它们相互依存，互惠不能单独存在。
明确谁是谁的倒数。
2、求倒数的方法：(原数与倒数之间不要写等号哦)(1)求分数的倒数:交换分子和分母的位置。
(2)求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。
(3)求波段分数的倒数:把波段分数变成假分数，然后求倒数。
(4)求小数的倒数:把小数变成分数，然后求倒数。
3、因为1×1=1，1的倒数是1;因为找不到与0相乘得1的数0没有倒数。
4、对于任意数a(a≠0)，它的倒数为1/a;非零整数a的倒数为1/a;分数b/a的倒数是a/b;5、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。
(二)分数除法1、分数除法的意义：分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
2.分数除法的计算规则:除以一个不为0的数，等于乘以这个数的倒数。
3、规律(分数除法比较大小时)：(1)当除数大于1，商小于被除数;(2)当除数小于1(不等于0)，商大于被除数;(3)当除数等于1时，商等于被除数。
4、“[ ] ”叫做中括号。
一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
(三)分数除法解决问题(详细见重难点分解)(未知单位“1”的量(用除法)：已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。
)1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：(1)分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量(2)分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量2、解法：(建议：最好用方程解答)(1)方程：根据数量关系式设未知量为x，用方程解答。
(2)算术(用除法)：分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量3、求一个数是另一个数的几分之几：就用一个数÷另一个数4、求一个数比另一个数多(少)几分之几：① 求多几分之几：大数÷小数– 1② 求少几分之几：1 - 小数÷大数或①求多几分之几(大数-小数)÷小数② 求少几分之几：(大数-小数)÷大数(四)比和比的应用1.比值的含义:两个数的除法也叫两个数的比值。
《分数与除法》练习题(带答案)
分数除法练习题一、分数除以整数 53÷3= 74÷2= 72÷3= 52÷2=103÷6= 65÷4= 107÷7= 101÷2=73÷4= 85÷5= 119÷6= 65÷10=98÷12= 31÷2= 75÷15= 95÷5=1211÷11= 31÷3= 54÷4= 53÷9=21÷4= 74÷8= 145÷5= 1310÷1=二、整数除以分数 6÷72= 4÷158= 5÷21= 6÷43=7÷83= 36÷4027= 6÷65= 7÷57= 4÷52= 24÷98= 3÷75= 12÷2516=9÷91= 2÷101= 3÷57= 1÷54=11÷1211= 5÷1415= 4÷74= 4÷47= 10÷1310= 36÷49= 5÷52= 8÷2516=三、分数除以分数 185÷185= 98÷2710= 49÷23= 87÷43=51÷32= 74÷47= 21÷113= 31÷32=65÷85= 107÷65= 75÷65= 98÷72=2516÷98= 51÷41= 72÷75= 61÷3619=158÷2516= 1514÷1415= 1310÷95= 34÷2516=四、分数混合运算 1-21×31 41×51÷41×51 113×（43－43） 31＋32－31＋321÷75－1÷65 0×72＋1×53 107－72－75 （21－31）÷65＋3187＋32×101＋81 85×41＋41×83 247÷154×0.32 6－2.4÷9810－（1－21）÷21 （32－0.4）÷（61＋0.5） 54×（65－43）－15143×91＋158÷2516 （5－43÷83）×3619（0.75＋61）÷1011÷0.4×8541×0.8＋21÷43－0.8 0.25÷（1－95）＋83 97÷1514＋92×1415513217247⎛⎫++÷⨯ ⎪⎝⎭ 51216436⎛⎫-⨯÷ ⎪⎝⎭ 311314162020⎡⎤⎛⎫⎛⎫÷+⨯÷ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦417 ×（125 × 34） 555748681216⎛⎫⨯+-- ⎪⎝⎭ 5751681224⎛⎫+-÷ ⎪⎝⎭200720062008÷ 111129999999999233333++++ 58738574÷+⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷⨯314314839 415313534÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-- 661631÷÷⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷85218554 973297÷÷ ⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯5415133261⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷544153 ⎪⎭⎫ ⎝⎛--÷138135341 715871156÷+⨯0.75×75+72×0.75 4151÷÷ 434358.43442.2÷+⨯+÷)]512.1(75.3[43-⨯÷ 1146.04326.160÷-⨯ ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯5410914.51357251375⨯+÷ ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯÷8373562100 107523221÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛--五、解方程15132=-x x 7221321=⨯+x 6.3)521(=-÷x604316=-x 125655=-x 310855=-x35425=÷x 613243=+x x 1012831÷=⎪⎭⎫⎝⎛-⨯x3121465÷=+x 87165=+x x 762175=-x x1096552=+x x-85=10912x=109815 X ＋512 X = 57 X ÷35 = 512 ×815 3X ＋1335 = 57六、列式计算⒈ 一个数的32是64,这个数的85是多少? 2。
(期末复习专题)分数除法(专项讲义)人教版六年级数学上册(知识梳理+典型例题+对应练习+答案)
（期末复习专题）分数除法（专项讲义）人教版六年级数学上册（知识梳理+典型例题+对应练习+答案）考点一、认识倒数1、乘积是1的两个数互为倒数。
2、倒数是指两个数之间的关系，相互依存，一个数不能叫倒数。
3、1的倒数是1，0没有倒数。
【例1】9的倒数是（）。
8【解答】89。
【名师点睛】求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置。
考点二、分数除法的计算分数除法计算法则：1、除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
2、被除数÷除数＝被除数×除数的倒数。
【例2】计算下面各题。
（1）1211÷18 ＝（2）310÷65＝（3）815÷0.8＝【解答】【名师点睛】除法转化成乘法时，被除数一定不能变，要将“÷”变成“×”，除数变成它的倒数。
考点三、分数的混合运算分数混合计算方法：1、同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；2、没有括号的先乘、除后加、减；3、有括号的先算括号里面，再算括号外面。
【例3】计算下面各题。
（1）2514÷521×0.3（2） 12÷65÷213（3）815÷45＋56×49（4）112÷（23－14）【例2】计算下面各题。
（1）÷18＝（2）÷＝（3）÷0.8＝×＝3×22÷＝×1 3【解答】【例4】解方程。
（1） x ＋15x =130（2）14x ÷18=10 （3） 13x −19x =518（4）85x ÷25=56×310【例3】计算下面各题。
（1）÷×0.3（2）12÷÷＝××10×＝6512 ××522（3）÷＋×（4）÷（）×3＋＋＝＝÷（－）＝÷＝1＝【解答】考点四、解决问题1、已知一个数的几分之几是多少，求这个数：已知量÷已知量占单位“1”的几分之几＝单位“1”的量； 2、已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数： 已知量÷（1±几分之几）＝单位“1”的量；【例4】解方程。
人教六年级上册数学分数除法整理复习全
分数除法在数学中的应用领域
日常生活中的应用
分数除法在日常生活中有着广泛的应 用，如分食物、分配任务等。
科学计算中的应用
在科学计算中，分数除法常用于处理 复杂的数据和计算，如化学反应、物 理测量等。
分数除法在数学中的发展趋势
分数除法的运算性质研究
进一步研究分数除法的运算性质，如除法的交换律、结合律等。
免错误打下基础。
细心审题
在解题前要认真审题， 明确题目要求和运算顺 序，避免出现误解和错
误。
勤于练习
通过大量的练习，提高 学生的计算能力和解题 技巧，减少错误的发生
。
善于总结
在练习过程中，要及时 总结经验教训，发现自 己的不足之处并加以改
进。
05
分数除法练习题及答案解 析
基础练习题及答案解析
01
02
03
04
题目1
把一张纸的 4/5 平均分成两 份，每份是这张纸的多少？
答案
每份是这张纸的 2/5。
题目2
一辆汽车 3/4 小时行驶了 60 千米，这辆汽车平均每小时行
驶多少千米？
答案
这辆汽车平均每小时行驶 80 千米。
提高练习题及答案解析
题目1把一根钢管截成 6 段每段是 这根钢管的多少？答案
人教六年级上册数 学分数除法整理复 习全
汇报人： 2023-12-13
contents
目录
• 分数除法基础知识回顾 • 分数除法运算技巧与策略 • 分数除法在数学中的重要性 • 分数除法常见错误及纠正方法 • 分数除法练习题及答案解析
01
分数除法基础知识回顾
分数除法的定义与性质
分数除法的定义
分数除法是一种数学运算，表示 将一个分数除以另一个分数。
六年级数学分数除法试题答案及解析
六年级数学分数除法试题答案及解析1.（泗阳县）一台拖拉机小时耕地公顷，平均每小时耕地多少公顷？耕一公顷地需要多少小时？【答案】平均每小时耕地公顷；耕一公顷地需要小时．【解析】根据题意，要求平均每小时耕地的公顷数，平均分的是总公顷数，把公顷数按小时数分；要求耕一公顷地需要的小时数，平均分的是小时数，把小时数按公顷数分；都用除法计算即可．解答：解：平均每小时耕地的公顷数：=×=（公顷）；耕一公顷地需要的小时数：=×=（小时）；答：平均每小时耕地公顷；耕一公顷地需要小时．点评：此题考查分数除法应用题的基本类型，解决关键是弄清楚平均分的是哪一个量，就用这个量除以另一个量即可．2.某电器商场今年销售了2250台电脑，今年的销售量比去年增加了，去年销售了多少台电脑？【答案】去年销售了1800台电脑．【解析】根据题意要把去年的销售量看作是单位“1”，今年的销售量比去年增加了，就是今年的销售量是去年的1+，是2250台．求单位“1”用除法．解答：解：2250÷（1+），=2250，=1800（台）．答：去年销售了1800台电脑．3.把米长的绳子平均分成3段，每段长米，每段占绳长的．【答案】，．【解析】根据平均分除法的意义，用这根绳子的长度除以平均分成的段数就是每段的长度；把这根绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成3段，每段占绳长的．解：÷3=（米）；1÷3=；即把米长的绳子平均分成3段，每段长米，每段占绳长的．故答案为：，．【点评】本题是考查分数的意义、分数除法的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．求每段占全长的几分之几与这条绳子的长度无关，求每段长则与这条绳子的长度有关，这条绳子长，每段就长，反之每段就短．4.下列除法算式中，商最接近1的除法算式是（）A．÷ B．÷ C．÷【答案】B【解析】根据分数除法的计算方法，先逐项求出每个算式的商，进而与1比较得解．解：A、÷===B、÷==C、÷==所以商最接近1的算式是．故选：B．【点评】此题考查分数除法计算方法的灵活运用，也考查了分数的大小比较．5.在横线里填上“＞、＜、=”2.2× 2.2 8÷12 66.7% 1÷ 1 ×4.4 ．【答案】＜，＜，＞，＞．【解析】解：（1）2.2×=1.4，1.4＜2.2，即：2.2×＜2.2；（2）8÷12=0.，66.7%=0.6670.＜0.667，即：8÷12＜66.7%；（3）1=，＞1，即：1＞1；（4）×4.4=2，2，即：×4.4 ；故答案为：＜，＜，＞，＞．6.一个数除以，这个数就增加4倍．．（判断对错）【答案】√【解析】一个数除以，就相当于乘5，由此解决问题．解：一个数除以，就相当于乘5，就相当于扩大到原来的5倍，即增加4倍；故答案为：√．【点评】本题是利用分数除法的计算方法，除以一个数等于乘这个数的倒数，注意增加几倍和是原来的几倍的区别．7.直接写得数．1÷= 1﹣﹣= ×= ×（18+）=×12= ÷= （3+）×0= +=【答案】3；；；；2；；0；．【解析】此题属于分数的混合运算，要在口算时灵活运用所学知识进行速算．第（1）题要知道“除以一个数等于乘以这个数的倒数”；第（2）题要注意通分；第（3）题注意约分；第（4）题运用乘法分配律；第（5）题注意约分即可；第（6）题与第一题相同；第（7）题要知道0乘以任何数都得0；第（8）注意通分即可．解：①1=3；②1﹣=；③=；④（18+）=；⑤12=2；⑥=；⑦（）×0=0；⑧=．【点评】此题虽属于直接写得数的题目，但考查了许多方面的知识，例如有倒数的概念、0乘以任何数都得0、通分、约分以及乘法分配律的运用等知识．8.把7米长的绳子平均分成9段，每段长是这根绳子的，每段长米．【答案】，．【解析】把7米长的绳子平均分成9段，根据分数的意义可知，即将这根绳子当作单位“1”平均分成9份，则每份占这根绳子的1÷9=；每段的长为：7×=（米）．解：则每份占这根绳子的：1÷9=；每段的长为：7×=（米）．故答案为：，．【点评】完成本题要注意，前一个空是求每段占全长的分率，后一个空是求每段的具体长度．9.把一根米长的铁丝平均分成3段，每段是全长的，每段长．【答案】，米．【解析】求每段长的米数，平均分的是具体的数量3米，求的是具体的数量；求每段长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；都用除法计算．解：每段占全长的分率：1÷3=；÷5=（米）．答：每段是全长的，每段长米．故答案为：，米．【点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．10.在○里填上“＞”、“＜”或“=”．÷○×○÷×○．【答案】＞，＜，＜．【解析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；据此解答即可．解：÷＞×＜÷×＜．故答案为：＞，＜，＜．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法．11.一列火车小时行40km，这列火车每小时行（）千米．A．80 B． C．20【答案】A【解析】根据路程÷时间=速度，用这列火车小时行的路程除以，求出这列火车每小时行多少千米即可．解：40÷=80（千米）答：这列火车每小时行80千米．故选：A．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．12.甲数比乙数多，那么乙数比甲数少．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“甲数比乙数多”，把乙数看做单位“1”，甲数就是乙数的（1+），进而求出乙数比甲数少的部分占甲数的几分之几；也可以通过分析单位“1”的量，单位“1”的量不同，分率就不同．然后进行判断．解：甲数对应的分率：1+=，乙数比甲数少：（﹣1）=．故答案为：错误．【点评】此题考查单位“1”的认识及确定，单位“1”不同，即使分率相同，具体的数量也会不同；也可以通过计算后再进行判断．13.直接写出得数．17×= += ×52= 1÷=3﹣= ÷3= 0.32= 20×5.5=【答案】17×=1 +=×52=24 1÷=43﹣=2÷3= 0.32=0.09 20×5.5=110【解析】利用约分化简进行分数的乘法运算，分数的加减法异分母的分数相加减，先通分，再加减．解：17×=1 +=×52=24 1÷=43﹣=2÷3= 0.32=0.09 20×5.5=110【点评】此题考查了分数的加法和减法、除法、乘法，除以一个分数，等于乘以这个分数的倒数；异分母的分数相加减，先通分，再加减．14. 9、16、25、36、．【答案】49【解析】观察已知的4个带分数可知，整数部分分别是9=32、16=42、25=52、36=62，分数部分的分子依次多1、分母依次多2；据此解答．解：由分析可得：整数部分是72=49，分数部分是，所以这个带分数是49，故答案为：49．【点评】关键是根据给出的带分数找出各部分变化的规律，再根据规律解答．15.一个数（0除外）除以，这个数就扩大到原来的5倍．．（判断对错）【答案】√【解析】用赋值法，设这个数是3，求出它与的商再判断．解：设这个数是3，3÷=15，15是3的5倍，即这个数扩大了5倍；故答案为：√．【点评】本题考查了分数除法的计算方法：除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数．16.口算．8×= 15÷= += ÷=24×= 24÷= 51×= ×4=2.6×= += ÷= 0×÷=【答案】8×=3 15÷=90 +=÷=24×=4 24÷=40 51×=9 ×4=2.6×=1 +=÷=7 0×÷=0【解析】根据分数和小数加减乘除法的计算方法进行计算．解：8×=3 15÷=90 +=÷=24×=4 24÷=40 51×=9 ×4=2.6×=1 +=÷=7 0×÷=0【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．17.下面4个算式的计算结果，最大是（）A．a÷B．a×C．a÷D．a×100%【答案】A【解析】先转化成乘法算式，再根据“一个因数不变，另一个因数越大积就越大”的规律判断即可．解：A、a÷=100a，B、a×=a，C、a÷=a，D、a×100%=a，最大的是100a；故选：A．【点评】此题属于分数乘法和分数除法，明确因数、因数与积之间的关系，是解答此题的关键．18.把5米长的铁丝平均分成7段，每段长既是1米的；也是5米的，每段铁丝长．【答案】，，米．【解析】5米长的铁丝平均分成7段，运用除法求出每段的长度：5÷7=（米）；用每段长除以1米，即为每段长是1米的几分之几；用每段长除以5米，即为每段长是5米的几分之几．解：5÷7=（米）÷1=÷5=答：每段长是1米的，也是5米的，每段铁丝长米．故答案为：，，米．【点评】求一个数是另一个数的几分之几，把另一个数看作单位“1”，用一个数除以另一个数．19. a是一个不为0的自然数，在下面的各算式中，（）的得数最小．A．a× B．a÷ C．a÷【答案】B【解析】下列知选项中，为真分数，根据分数的意义可知，一个不为零的数乘以真分数，积一定小于被乘数，除以一个真分数，商一定大于被除数．所以，a÷＞a×；又a=a×，，所以a×＞a÷；即a÷的得数最小．解：为真分数，所以，a÷＞a×；a=a×，，所以a×＞a÷；即a÷＞a×＞a÷．故选：B．【点评】在分数乘除法得数大小的比较中，有时不用计算，根据其中数据的特点就能进行判断．20.将一张长方形纸对折、对折、再对折，展开后其中的1份是这张纸的．【答案】．【解析】根据题意，将一张长方形纸对折了3次，相当于把这张纸平均分成了8份，其中的1份是这张纸的．解：将一张长方形纸对折、对折、再对折，相当于把这张纸平均分成了8份，展开后其中的1份是这张纸的；故答案为：．【点评】此题考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数．21.今年玉米的产量比去年增产，把看做单位“1”，今年的产量相当于去年的．【答案】去年玉米的产量，．【解析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．解：今年玉米的产量比去年增产，把去年玉米的产量看做单位“1”，今年的产量相当于去年的．故答案为：去年玉米的产量，．【点评】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用．22.的是，它和÷的结果．【答案】，相等【解析】求的是多少，根据一个数乘分数的意义，列式为×；÷根据分数除法的意义，等于×，它们的计算结果相同．解：×==×=答：的是，它和÷的结果相等．故答案为：，相等．【点评】求一个数的几分之几是多少用乘法；除以一个分数等于乘这个分数的倒数．23.直接写出得数．20×5.5= 6.7+3.3= 0.25×4= 4÷0.5= 1.22= += ×=8×= ÷= 298×103≈ 5.1×1.9≈ 100﹣2.5×40= 65×= ﹣×=【答案】20×5.5=110 6.7+3.3=10 0.25×4=1 4÷0.5=8 1.22=1.44 +=×=8×=÷=298×103≈30000 5.1×1.9≈10 100﹣2.5×40=0 65×=﹣×=【解析】根据小数和分数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意根据四舍五入法进行估算．解：20×5.5=110 6.7+3.3=10 0.25×4=1 4÷0.5=8 1.22=1.44 +=×=8×=÷=298×103≈30000 5.1×1.9≈10 100﹣2.5×40=0 65×=﹣×=【点评】考查了小数和分数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．24.立方米= 立方分米400毫升= 升0.85升= 毫升= 立方厘米．【答案】600，0.4，850，850．【解析】（1）高级单位立方米化低级单位立方分米乘进率1000．（2）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．（3）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000；立方厘米与毫升是等量关系二者互化数值不变．解：（1）立方米=600立方分米；（2）400毫升=0.4升；（3）0.85升=850毫升=850立方厘米．故答案为：600，0.4，850，850．【点评】立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升）相邻之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．25.将三角形ABC,AB四等分,BC五等分，AC三等分（如下图所示）。
六年级数学分数除法试题答案及解析
六年级数学分数除法试题答案及解析1.新城家具城有双人床和单人床共150张，已知双人床与单人床的数量比是3︰2，双人床比单人床多多少张？【答案】30张【解析】由题意得：双人床和单人床的和150张对应的总份数是：3+2=5份，用150除以总份数即可求出一份的数量，再用一份的数量分别乘双人床和单人床各自所占的份数再相减即可。
150÷（3+2）=150÷5=30（张）30×3=90（张）30×2=60（张）90-60=30（张）答：双人床比单人床多30张。
【考点】按比例分配。
总结：按比例分配问题，解题思路：根据两个数（或三个数）的比求出总数量对应的份数和，然后用除法求出一份的量，再乘两个数（或三个数）各自所占的份数，即可解决问题。
2.已知三个数的平均数是75，三个数的比是3：5：7．这三个数各是多少？【答案】45，75，105【解析】三个数的比是3︰5︰7，三个数的和是75×3=225．三个数就分别占了这三个数和的，，，75×3×，=225×，=45；75×3×，=225×，=75；75×3×，=225×，=105；答：这三个数分别是45，75，105。
【考点】按比例分配。
总结：按比例分配应用题可以转化成分数应用题解决.3.在13︰24中，比的前项增加7，要使比值不变，后项怎样变化？【答案】要使比值不变，后项应该乘。
【解析】13︰24的前项增加7，可知比的前项由13变成20，相当于前项乘，根据比的性质，要使比值不变，后项也应该乘。
【考点】比的基本性质的应用。
总结：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
4.化简下面各比（教材练习九第6题后3个）。
0.32∶0.8，1∶0.25，1.35∶9.25【答案】2∶5，4∶1，27∶185【解析】如下，0.32∶0.8=(0.32×100)∶(0.8×100)=32∶80=2∶51∶0.25=(1×100)∶(0.25×100)=100∶25=4∶11.35∶9.25=(1.35×100 )∶(9.25×100)=135∶925=27∶1855.海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的，海狮的寿命是海豹的。
分数除法的练习题
分数除法的练习题分数除法是数学中一个重要的概念，它在实际生活中有着广泛的应用。
通过分数除法的练习题，我们可以提高我们的计算能力和问题解决能力。
本文将提供一些分数除法的练习题，帮助读者巩固和加强这一概念的理解。
一、基础练习题1. 计算：2/3 ÷ 1/4解答：首先，我们可以将除号改为乘号，然后将除数和被除数的分子与分母相乘。
所以，2/3 ÷ 1/4 可以转化为 2/3 × 4/1。
接下来，我们将分数进行简化。
在本例中，我们可以将 2/3 简化为 2/3，将 4/1 简化为 4。
最后进行分子相乘、分母相乘的计算，得出结果为8/3 或 2 2/3。
2. 计算：5/6 ÷ 2/3解答：同样地，我们将除号改为乘号，然后将除数和被除数的分子与分母相乘。
所以，5/6 ÷ 2/3 可以转化为 5/6 × 3/2。
接下来，我们将分数进行简化。
在本例中，我们可以将 5/6 简化为 5/6，将3/2 简化为 3/2。
最后进行分子相乘、分母相乘的计算，得出结果为15/12 或 1 1/4。
二、应用练习题1. 对于一个狗舍有 12 只小狗，它们的粮食被平均分成 3 次供应。
每次供应的粮食相等。
若每只小狗每次供应粮食为 2/9 千克，问每次供应狗粮共需多少千克？解答：由于每只小狗每次供应的粮食为 2/9 千克，所以 12 只小狗每次供应的粮食总量为 12 × 2/9 = 24/9 千克。
我们可以将这个结果进行简化，得出 24/9 = 8/3 千克，即每次供应狗粮共需 8/3 千克。
2. 一块布长 4/5 米，需要分成长度相等的 5 段。
每段的长度分别为多少米？解答：由于这块布的总长度为 4/5 米，需要分成 5 段，所以每段的长度为 4/5 ÷ 5。
我们将除号改为乘号，即可得出每段的长度为4/5 × 1/5 = 4/25 米。
三、挑战练习题1. 小明有 3/4 千克苹果和 5/12 千克橙子，他想将它们平均分成相同重量的两份。
《分数除以整数》练习题及答案
4 分 数 除 法第1课时 分数除以整数开心预习新课，轻松搞定基础。
1. 先在右边的长方形中涂色表示811，再分别按下面各题的算式分一分，并写出得数。
811÷2＝ 811÷4＝ 811÷8＝重难疑点，一网打尽。
2. 算一算。
1819÷3＝ 107÷5＝ 613÷9＝ 1217÷8＝3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
(1)56÷2＝56÷2＝53 (2)320÷5＝320×5＝344. 修一条长45千米的路，4天就可以完成，平均每天修多少千米？源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。
5．解方程。
24x =1312 1615÷x =10 x ×28=23146. (1)23÷6表示把23平均分成( )份，求( )份是多少，也就是求23的()是多少，所以23÷6＝23×( )＝( )。
（2）看图列式。
( )÷( )＝( )×( )＝( )7. 张阿姨把56米长的绳子平均剪成了4段，你知道每段有多长吗？4 分 数 除 法第1课时1. 涂色略 411 211 1112. 619 27 239 3343. (1)不对，应改为56÷2＝56×12＝512。
(2)不对，应改为320÷5＝320×15＝3100。
4. 15千米 5. x =261 x =323 x =4616. (1)6 每 16 16 19(2) 67÷2＝67×12＝377. 56÷4＝524(米)。
分数除法练习题答案
分数除法练习题答案以下是分数除法练习题答案：1. 1/4 ÷ 1/2 = 1/2解答：将除号变为乘号，并取倒数，即变为 1/4 × 2/1 = 2/4。
将结果化简为最简分数，得到 1/2。
2. 3/8 ÷ 2/5 = 15/16解答：将除号变为乘号，并取倒数，即变为 3/8 × 5/2 = 15/16。
将结果化简为最简分数，得到 15/16。
3. 2/3 ÷ 1/6 = 4解答：将除号变为乘号，并取倒数，即变为 2/3 × 6/1 = 12/3。
将结果化简为最简分数，得到 4。
4. 4/9 ÷ 2/3 = 6/9解答：将除号变为乘号，并取倒数，即变为 4/9 × 3/2 = 12/18。
将结果化简为最简分数，得到 6/9。
5. 7/10 ÷ 1 = 7/10解答：将整数 1 转化为分数形式，即 1/1。
将除号变为乘号，并取倒数，即变为 7/10 × 1/1 = 7/10。
6. 2/5 ÷ 3/7 = 14/15解答：将除号变为乘号，并取倒数，即变为 2/5 × 7/3 = 14/15。
将结果化简为最简分数，得到 14/15。
7. 3/4 ÷ 1 = 3/4解答：将整数 1 转化为分数形式，即 1/1。
将除号变为乘号，并取倒数，即变为 3/4 × 1/1 = 3/4。
8. 5/6 ÷ 2/3 = 15/12解答：将除号变为乘号，并取倒数，即变为 5/6 × 3/2 = 15/12。
将结果化简为最简分数，得到 15/12。
9. 2/7 ÷ 2/3 = 3/7解答：将除号变为乘号，并取倒数，即变为 2/7 × 3/2 = 6/14。
将结果化简为最简分数，得到 3/7。
10. 9/10 ÷ 3/5 = 15/18解答：将除号变为乘号，并取倒数，即变为 9/10 × 5/3 = 45/30。
人教版六年级数学上册第1单元《分数除法》复习练习题(含答案)
人教版六年级数学上册第1单元《分数除法》复习练习题（含答案）一、填空题1．58×( )＝( )×6＝0.5×( )＝1。
2．已知一个数的是32，这个数是( )．3．把一根45m长的绳子平均分成4段，每段长( )m，每段占全长的( )。
4．五个连续自然数，其中第三个数比第一、第五两数和的59少2。
那么第三个数是( )。
5．把一根910米长的铁丝截成了同样长的三段，每段铁丝的长度是（）米，每段铁丝的长度是这根铁丝的() ()。
6．小明23小时走2千米，1小时走( )千米。
7．甲仓库的货物比乙仓库多16，甲仓库的货物是乙仓库的( )，乙仓库的货物是甲仓库的( )。
8．王阿姨的小汽车行驶2.5千米用了524升汽油，平均每升汽油能行驶( )千米，平均行驶1千米需要( )升汽油。
9．40是( )的，比20千克多是( )千克．10．甲数比乙数多14，乙数比甲数少()()，乙数是甲数的()()。
二、判断题11．a和b都是非零自然数，如果a÷15＝b×15，那么a＜b。
( )12．2233a b⨯=÷（a、b都为不0），那么a＞b。
( )13．100比80多14. ( )14．因为0.5×0.2×10=1，所以0.5的倒数是0.2。
( ) 15．男生人数是全班人数的，男生人数比女生多．( )三、选择题A．a＞b＞c B．c＞a＞b C．b＞a＞c D．a＞c＞b六、解决问题30．小聪说：“我的体重是36千克。
”小明说：“小聪的体重是我体重的12 13。
”小智说：“我的体重比小聪的体重轻112。
”小慧说：“小聪比我重18。
”小真说：“我的体重比小聪的重118。
”小好说：“小聪的体重比我轻110。
”小明、小智、小慧、小真、小好的体重各是多少千克？参考答案。
新人教版六年级上册数学第三单元分数除法教案教学反思及课后练习题
新人教版六年级上册数学第三单元分数除法教案教学反思及课后练习题
新人教版六年级上册数学第三单元分数除法教
案教学反思及课后练习题
七、板书设计：
3.8 两个未知数的和倍问题
例题;
八、课后反思
3.9 总量可用单位1表示的分数除法问题
教学目标：
知识与技能：会通过线段图理解题意，并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解决两个未知数的和倍问题
过程与方法：并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解决两个未知数的和倍问题
情感态度与价值观：培养学生分析问题，解决问题的能力和认真审题的习惯。
教学重、难点：培养学生分析问题，解决问题的能力和认真审题的习惯。
教学教具：课件
教学过程
一、引入情境，探究新知
问题：
1、从题目中你知道了什么？
2、要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知
三、小结：
不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，把这条路的长度假设成是单位“1”，在计算时是比较简便的。
四、巩固练习，提升认识
五、布置作业
第45页练习九，第8题、第9题。
六、板书设计
3.9 总量可用单位1表示的分数除法问题
例题：
七、课后反思。
(完整)六年级分数除法综合练习题(带答案)
分数除法练习题一、分数除以整数 53÷3= 74÷2= 72÷3= 52÷2=103÷6= 65÷4= 107÷7= 101÷2=73÷4= 85÷5= 119÷6= 65÷10=98÷12= 31÷2= 75÷15= 95÷5=1211÷11= 31÷3= 54÷4= 53÷9=21÷4= 74÷8= 145÷5= 1310÷1=二、整数除以分数 6÷72= 4÷158= 5÷21= 6÷43=7÷83= 36÷4027= 6÷65= 7÷57= 4÷52= 24÷98= 3÷75= 12÷2516=9÷91= 2÷101= 3÷57= 1÷54=11÷1211= 5÷1415= 4÷74= 4÷47= 10÷1310= 36÷49= 5÷52= 8÷2516=三、分数除以分数 185÷185= 98÷2710= 49÷23= 87÷43=51÷32= 74÷47= 21÷113= 31÷32=65÷85= 107÷65= 75÷65= 98÷72=2516÷98= 51÷41= 72÷75= 61÷3619=158÷2516= 1514÷1415= 1310÷95= 34÷2516=四、分数混合运算 1-21×31 41×51÷41×51 113×（43－43） 31＋32－31＋321÷75－1÷65 0×72＋1×53 107－72－75 （21－31）÷65＋3187＋32×101＋81 85×41＋41×83 247÷154×0.32 6－2.4÷9810－（1－21）÷21 （32－0.4）÷（61＋0.5） 54×（65－43）－15143×91＋158÷2516 （5－43÷83）×3619（0.75＋61）÷1011÷0.4×8541×0.8＋21÷43－0.8 0.25÷（1－95）＋83 97÷1514＋92×1415513217247⎛⎫++÷⨯ ⎪⎝⎭ 51216436⎛⎫-⨯÷ ⎪⎝⎭311314162020⎡⎤⎛⎫⎛⎫÷+⨯÷ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦417 ×（125 × 34） 555748681216⎛⎫⨯+-- ⎪⎝⎭ 5751681224⎛⎫+-÷ ⎪⎝⎭200720062008÷111129999999999233333++++ 58738574÷+⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷⨯314314839 415313534÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-- 661631÷÷⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷85218554 973297÷÷ ⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯5415133261⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷544153 ⎪⎭⎫ ⎝⎛--÷138135341715871156÷+⨯0.75×75+72×0.75 4151÷÷ 434358.43442.2÷+⨯+÷)]512.1(75.3[43-⨯÷ 1146.04326.160÷-⨯ ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯5410914.51357251375⨯+÷ ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯÷8373562100 107523221÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛--五、解方程15132=-x x7221321=⨯+x6.3)521(=-÷x604316=-x125655=-x310855=-x35425=÷x613243=+x x1012831÷=⎪⎭⎫⎝⎛-⨯x3121465÷=+x87165=+x x762175=-x x1096552=+x x-85=10912x=109815 X ＋512 X = 57 X ÷35 = 512 ×815 3X ＋1335 = 57六、列式计算⒈ 一个数的32是64,这个数的85是多少? 2。
(新)苏教版六年级数学上册分数除法知识点归纳(附答案)
分数除法知识点归纳（1）分数除法的意义和分数除以整数➢知识点一：分数除法的意义整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用（除法．．）计算。
分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．➢知识点二：分数除以整数的计算方法把一个数平均分成整数份，求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。
分数除以整数（0除外）的计算方法：（．1．）用分子和整数相除的商做分子，分母不变。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（．2．）分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）一个数除以分数➢知识点一：一个数除以分数的计算方法一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。
➢知识点二：分数除法的统一计算法则甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
➢知识点三：商与被除数的大小关系一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数，除以1，商等于被除数，除以大于1的数，商小于被除数。
0除以任何数商都为0.（3）分数除法的混合运算➢知识点一：分数除加、除减的运算顺序除加、除减混合运算，如果没有括号，先算除法，后算加减。
➢知识点二：连除的计算方法分数连除，可以分步转化为乘法计算，也可以一次都转化为乘法再计算，能约分的要约分。
➢知识点三：不含括号的分数混合运算的运算顺序在一个分数混合运算的算式里，如果只含有同一级运算，按照从左到右的顺序计算；如果含有两级运算，先算第二级运算，再算第一级运算。
➢知识点四：含有括号的分数混和运算的运算顺序在一个分数混合运算的算式里，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
➢知识点五：整数的运算定律在分数混和运算中的运用在进行分数的混和运算中，可以利用加法、减法、乘法、除法的运算定律或运算性质，使计算简便。
分数除法练习题及答案
分数除法练习题及答案分数除法是数学中的一个重要概念，它在我们日常生活中也有广泛的应用。
通过解决分数除法练习题，我们可以加深对这一概念的理解，并提升我们的计算能力。
本文将为大家提供一些分数除法练习题及其答案，希望对大家的学习有所帮助。
1. 1/2 ÷ 1/4 = ?解答：将除法转化为乘法，即1/2 × 4/1 = 4/2 = 2。
所以答案为2。
2. 3/4 ÷ 1/2 = ?解答：同样地，将除法转化为乘法，即3/4 × 2/1 = 6/4 = 3/2。
所以答案为3/2。
3. 2/3 ÷ 4/5 = ?解答：将除法转化为乘法，即2/3 × 5/4 = 10/12 = 5/6。
所以答案为5/6。
通过以上的练习题，我们可以看到分数除法的基本原理是将除法转化为乘法，然后进行分子和分母的乘法运算。
这样的转化可以帮助我们更好地理解分数除法，并将其运用到实际问题中。
除了简单的分数除法练习题外，我们还可以进一步挑战一些复杂的题目，以提高我们的计算能力。
4. 7/8 ÷ 2/3 = ?解答：我们可以使用倒数的概念来解决这个问题。
将除数和被除数的位置互换，即7/8 ÷ 2/3 可以转化为 7/8 × 3/2。
然后进行乘法运算，得到 21/16。
所以答案为 21/16。
5. 5/6 ÷ 3/4 = ?解答：同样地，我们可以使用倒数的概念来解决这个问题。
将除数和被除数的位置互换，即5/6 ÷ 3/4 可以转化为5/6 × 4/3。
然后进行乘法运算，得到20/18 = 10/9。
所以答案为 10/9。
通过解决这些复杂的分数除法练习题，我们可以提高我们的计算能力和思维灵活性。
同时，我们也能够更好地理解分数除法的原理和应用。
分数除法在实际生活中有着广泛的应用。
例如，当我们需要将一份食谱中的配料按照不同的比例进行调整时，分数除法就起到了关键作用。
小学六年级分数除法练习题及解析答案
小学六年级分数除法练习题一.选择题(共8题，共16分)1.有一块三角形的铁皮，面积是平方米。
它的底是米，高是（）米。
A. B. C.2.如果a大于0，那么商大于被除数的算式是（）。
A.a÷B.a÷C.a÷13.下面互为倒数的两个数是（）。
A.和0.6B.1.25和0.8C.和4.图书馆有科技书150本，科技书的本数比故事书的本数多，故事书有（）本。
A.180B.150C.1255.五（2）班男生人数的和女生人数的相等，那么男生人数（）女生人数。
A.大于B.小于C.等于6.把一个圆的平均分成2份，每一份是整个圆的（）。
A. B. C.7.已知a×=b÷=c×，且a、b、c都不等于0，则a、b、c中（）最小。
A.aB.bC.c8.周长都是36厘米的长方形和正方形，长方形的宽是长的，长方形的面积是正方形的面积的（）。
A. B. C.二.判断题(共8题，共16分)1.比1大的自然数的倒数一定是真分数。
（）2.已知a、均大于0，如果，则a>b。
（）3.除数是真分数，商一定大于被除数（被除数不为0）。
（）4.两个数相乘的积是1，这两个数是倒数。
（）5.两个分数相除，商可能是整数。
（）6.1kg苹果4天吃完，每天吃kg。
（）7.比例的两个内项互为倒数，那么两个外项也一定互为倒数。
（）8.一个数除以假分数，商定要小于被除数。
（）三.填空题(共8题，共13分)1.晶晶三天看完一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第二天比第一天多看了15页，这本书共有（）页。
2.把千克糖平均分给4个小朋友，每人分到这些糖的（），每个小朋友分到（）千克。
3.甲乙丙三人各以固定的速度进行百米赛跑，甲到终点时，乙离终点5米，丙离终点10米，乙到终点时，丙离终点还有（）米。
4.用千克小麦可以磨出千克面粉，每千克小麦可以磨面粉（）千克，要磨1千克面粉需要小麦（）千克。
5.一个数的倒数是，这个数的是（）。
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分数除法练习题及答
案
精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 1. 计算下列各题。
821÷4÷57
23×15÷47 24÷821×521
320÷34÷27 6×58÷154 120÷34×45
2. 水果店运进200箱梨子，第一天卖出总数的14，第二天卖出第一天的45。
第二天卖出总数的几分之几？第二天卖出多少箱？
3. 715除以一个数的商与911乘715
的积相等，这个数是多少？ 4. 王师傅看一本科普书，第一周看了这本书的27
，正好看了28页，第二周看了这本书的47
，你知道王师傅第二周看了多少页吗？
5. 妈妈买回一些苹果，小力吃了2个，吃了苹果的
217，爸爸吃了苹果的317
，你知道爸爸吃了多少个苹果？
6. 已知三角形的面积是34平方米，它的高是多少米？
答案
1. 215 730 15 710 1 475
2. 15 40箱
3. 119
4、 28÷27×47
＝56(页) 5. 2÷217×317
＝3(个) 6. 34×2÷65＝54
(米)。