如何制作数学教学课件
几何画板做数学课件教程
用“几何画板”制作数学课件几何画板是一个通用的数学、物理教学平台,只要熟悉软件简单的使用技巧,就可以自行设计和编写出能够动态演示的教学课件,从而表现实现自己的教学思想,展示自己的教学水平,可以说几何画板是最出色的教学软件之一。
下面就以最新版本“几何画板5”为例,学习一些几何画板的基本操作知识,并用它制作出简单适用的数学教学课件。
一、几何画板的简单操作。
1、认识几何画板5的工作界面(见下图):2(1(23签”4,(即5、制作“显示/隐藏”操作按钮。
框选三角形,然后点击“菜单”栏的“编辑”-“操作类按钮”-“隐藏/显示”,工作区就出现了一个按钮“隐藏线段”,右击此按钮,选“属性”-“标签”,把“线段”改为“三角形”。
我们点击这个按钮,这个按钮就会在“显示”和“隐藏”间进行切换,一个简单的切换按钮就制作完成了。
二、通过“构造”或“变换”,定义教学需要的几何图形。
随意拉一拉刚才画的三角形,它的形状(即边的长度、角的大小)是可以任意改变的。
这就说明:我们通过点、圆、线工具所绘制的图形,没有固定的几何性质,是不符合教学需要的。
只有通过“构造”或“变换”所绘制的具有某种几何性质的图形才是我们教学所需要的。
(一)绘制具体固定性质的几何图形。
1、绘制一个等腰三角形:(1)制作固定长度、固定角度的线段:首先用点工具绘制一个点,在确定这个点在选中状态时,点击“菜单”上的“变换”—“平移”,然后点选“极坐标”,填写“固定距离”(如:8厘米)、“固定角度”(如:0度)后,点“平移”退出,就画出了第二个点。
重要提示:“固定角度”中,0度为向右、90度为向上、180度为向左、270度为向下平移。
几何画板中的角度是从右逆时针旋转计算的。
(2(3(42(1“构(2(3(4绘制出一个三角形,然后隐藏不必要的点和线段。
这个三角形一个角是90度,一个角是30度,另一个角一定是60度。
左右移动线段上的点,三角形的大小会相应地改变,但是这个三角形三个角的度数不会改变,也就是说这个三角形的性质不变。
怎么制作数学ppt课件
选择适合学生年龄和知识水平的数 学知识点,避免过于简单或过于复 杂。
组织内容逻辑清晰
01
02
03
结构清晰
PPT课件的内容应分为清 晰的标题、引言、正文和 结论等部分。
逐步深入
内容应按照由浅入深、逐 步深入的方式组织,方便 学生理解。学生更好地理解 数学概念。
确保主题具有明确的 教学目标和内容,以 便于制作PPT。
明确目标
确定PPT的教学目标,如让学生 掌握某个数学概念、解题方法或
数学思想。
根据教学目标,确定PPT的内容 和结构,确保PPT内容紧凑、条
理清晰。
考虑PPT的呈现方式和交互性, 以提高学生的学习效果和兴趣。
了解受众
了解学生的年龄、学习背景和 数学水平,以便于选择适当的 教学内容和表达方式。
根据学生的需求和兴趣,调整 PPT的内容和风格,以提高学 生的学习积极性和参与度。
考虑学生的认知特点和心理特 征,以设计易于理解和记忆的 PPT。
02
准备PPT的内容
选择合适的数学知识点
确定教学目标
首先需要明确PPT课件的教学目 标,根据目标选择相应的数学知
识点。
知识点连贯性
选择的知识点应具有连贯性,能够 逐步引导学生深入理解数学概念。
通过添加颜色、字体、阴影等视 觉效果,使公式和图表更加突出
、醒目。
添加注释和说明
在公式和图表旁边添加必要的注 释和说明,以帮助观众更好地理
解内容。
05
添加动画和交互功能
选择合适的动画效果
动画效果要简洁明了
避免使用过于花哨的动画效果,以免分散观众的注意力。
动画效果要符合内容
根据PPT的内容和主题选择合适的动画效果,使内容更加生动有趣 。
数学多媒体课件ppt
适用于各个年龄段的学生,特别是对于抽象思维要求较高的数学课 程,多媒体课件能够通过直观的方式帮助学生理解。
教学内容
适用于各种数学教学内容,如代数、几何、概率统计等,通过图形 、动画等形式增强学生的理解。
教学效果评价
学习效果提升
01
通过多媒体课件的直观展示,学生能够更好地理解抽象的数学
概念,从而提高学习效果。
数学多媒体课件
目 录
• 引言 • 课件内容设计 • 课件制作技术 • 课件应用与评价 • 案例分析 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
数学多媒体课件旨在通过多媒体技术,如动画、图形、声音 等,提高数学教学的效果,帮助学生更好地理解和掌握数学 知识。
背景
随着科技的不断发展,多媒体课件已经成为现代教育中不可 或缺的一部分。特别是在数学教学中,由于数学知识的抽象 性和复杂性,多媒体课件的应用显得尤为重要。
案例二:数学公式的交互式学习
总结词:及时反馈
详细描述:交互式学习能够及时反馈学生的学习情况,帮助 学生发现自己的不足之处。通过即时评分和解析,学生可以 了解自己在公式运用上的薄弱环节,进而针对性地加强练习 。
案例三:数学问题的模拟解决
总结词
真实情境模拟
详细描述
模拟解决数学问题能够让学生在真实的情境中运用数学知识,提高解决实际问题的能力 。例如,模拟购物时计算折扣、模拟工程问题中计算材料用量等,让学生在模拟情境中
多媒体课件的应用范围不断扩大,不 仅限于课堂教学,还可以用于远程教 育、自主学习和数学竞赛等领域。
未来发展方向
增强现实和虚拟现实技术
利用AR和VR技术为学生提供沉浸式 的数学学习体验,帮助学生更直观地 理解抽象概念。
最新人教版小学一年级下册数学《自制七巧板》教学课件
制作七巧板步骤:
另一个大三角形按图7和图8所示的红线,对折。图9的三角形也就是七巧 板的7号板块。裁剪出来。
制作七巧板步骤:
剩下的梯形部分,按图10、11对折,得到图12,然后展开。
制作七巧板步骤:
按照红线的位置裁剪。 也可以用尺子先画出红线, 剪下来就得到七巧板的第3/4/5/6 板块。
制作七巧板步骤:
制作七巧板步骤:
首先准备好一张正方 形纸和剪刀、尺子。
也可以通过A4纸裁剪 得到正方形。
制作七 再沿红线将多余的小长方形剪 掉。
制作七巧板步骤:
将正方形按照图中红线对折剪开
得到图4
制作七巧板步骤:
把其中一个三角形再对折,剪开,得到图6。 也就是七巧板中的1号板块和2号板块。
一副简易的七巧板就做好啦。 可以涂上喜欢的颜色哦。
归纳总结
1.本节课你学习了什么? 2.本节课你有哪些收获? 3.通过今天的学习,你想进一步探究的问题是什么?
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
谢谢聆听
幼儿数学算术课件pptx
03
训练幼儿的逻辑思维能 力,提高其分析问题和 解决问题的能力。
04
培养幼儿的观察力、注 意力和记忆力,促进其 全面发展。
活动流程安排
导入环节
通过游戏、故事等方式吸引幼儿 注意力,激发其参与活动的兴趣。
学习环节
利用课件、教具等辅助工具,向 幼儿传授相关数学知识,引导幼 儿进行观察和思考。
实践环节
组织幼儿进行数学游戏或操作活 动,让幼儿在实践中巩固所学知 识,培养其动手能力和合作意识。
感谢观看
音效配合恰当
多媒体元素丰富
插入图片、视频等多媒体元素,展示 数学在生活中的实际应用,激发幼儿 的学习热情。
结合教学内容,添加合适的音效,如 动物叫声、数字发音等,增加趣味性。
05
幼儿数学算术教学活动设 计与实施
活动目标设定
01
培养幼儿对数学的兴趣 和好奇心,激发其探索 欲望。
02
帮助幼儿掌握基本的数 学概念,如数、量、形 状、空间等。
数字和数的概念
数字
用来表示数的符号,一,表示物体的数量或顺序。
数的分类
自然数、整数、有理数、无理数等。
加法和减法的意义
1 2
加法的意义 表示两个或多个数量合并成一个数量的运算。
减法的意义 表示从一个数量中去掉另一个数量的运算。
3
加法和减法在生活中的应用 购物、计算时间、比较大小等。
调整教学方案
针对幼儿在数学学习中的问题和困难,及时调整教学方案,采取更加 有效的教学方法和手段,帮助幼儿更好地掌握数学知识。
鼓励家长参与
积极与家长沟通合作,鼓励家长参与到孩子的数学学习中来,共同促 进孩子的成长和发展。
06
家长参与幼儿数学算术教 育的建议
用flash制作漂亮的数学课件
用flash制作漂亮的数学课件Ppt有很好看的模板、艺术字以及简单动画效果,但无法演示互动性较强的操作或较复杂的动画,其插入flash动画、视频功能又会使课件风格不统一,而且无法象flash文件那样可以非常容易地借助网络进行资源高效利用。
如何在flash中实现ppt的功能呢?如何在flash 中做出简洁漂亮易用的模板和艺术字呢?这里我以课件《简单的三角恒等变换》为例来与大家分享flash幻灯片模板和艺术字的制作方法,希望对刚刚开始用flash开发课件的老师们有所帮助。
一、基本模板制作:这里,我们先设置出课件幻灯片的基本模板,新建flash文档,将“图层1”双击命名为“动作”。
新建三个层,分别命名为“文字”、“按钮”和“背景”,拖拽“背景”层到最下方,“动作”层在最上方。
以方便日后做别的课件时也看得懂。
1.设置“动作”图层在“动作”图层第1帧插入命令“stop”,右击该帧选择“复制帧”,在该图层第2帧右击选择“粘贴帧”,再在该图层第3帧右击选择“粘贴帧”……以此类推将20帧全部加入命令“stop”。
在第1帧stop命令后继续插入fscommand("fullscreen", "true");fscommand("showmenu", "false");这样“动作”图层就设置完成了,课件被打开时全屏显示,只要有播放或转到哪一帧的命令被执行,课件就可以停在该帧。
2.设置“按钮”图层在“按钮”图层第20帧右击选择“插入帧”命令,该图层1到20帧全变成灰色,现在我们是对整个图层的所有帧进行操作。
选择“窗口”=>“公用库”,在舞台左下脚、中下部和右下脚拖出一个自己喜欢的按钮并调整到合适的大小,在按钮上或附近分别写上“后退”、“回顾”和“继续”并在按钮上分别加入命令goto并在脚本助手中分别选择“前一帧”、“帧编号1”和“后一帧”,用鼠标单击“on(release)”选择脚本助手中的复选框“按press”和“按键”并分别按键盘上的“z”、“x”和空格键,然后去掉“释放release”,以此来设置成按下相应按钮或用空格键和“x”、“z”键来控制幻灯片的顺序播放。
利用几何画板制作数学课件(一)
探究性问题解决
02
几何画板可以帮助学生解决一些探究性问题,通过实验和观察
,发现数学规律和性质。
模拟数据采集和分析
03
在几何画板中,可以模拟数据采集的过程,并对采集的数据进
行分析和处理,培养学生的数据处理能力。
交互式学习
交互式图形操作
几何画板提供了交互式的图形操作工具,学生可以通过拖拽、旋转 等操作,与图形进行互动,增强学习的参与感和体验感。
交互式问题解决
在几何画板中,可以设置交互式的问题解决环境,引导学生逐步解 决问题,培养他们的解决问题的能力。
交互式评价与反馈
通过几何画板的交互功能,教师可以及时地对学生的操作和回答进行 评价和反馈,帮助学生更好地掌握知识。
PART 04
几何画板制作数学课件的 案例分析
REPORTING
案例一:利用几何画板制作动态几何图形课件
促进学生自主学习和探究能力的发展
要点二
详细描述
几何画板提供了丰富的探究性学习资源,教师可以利用这 些资源制作探究性学习课件,引导学生自主学习和探究。 例如,在制作“勾股定理”的探究性学习课件时,可以设 计一系列探究活动,让学生自己动手实验、观察、猜想和 证明勾股定理。这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣 和探究精神,促进学生的自主学习和探究能力的发展。
PART 02
制作数学课件的步骤
REPORTING
确定课件主题和目标
确定课件主题
选择一个具体的数学知识点或问 题作为课件的主题,确保主题明 确、具体。
设定教学目标
根据课件主题,设定明确的教学 目标,包括知识、技能和态度等 方面。
设计课件结构和内容
划分知识点
设计交互环节
小学数学课件怎么做
小学数学课件怎么做小学数学课件怎么做随着科技的不断发展,数学教育也逐渐与时俱进。
在传统的黑板教学模式之外,数学课件作为一种新型的教学工具,被广泛应用于小学数学教学中。
那么,如何制作一份高质量的小学数学课件呢?本文将从内容选择、设计风格、互动性以及评估反馈等方面进行探讨。
一、内容选择数学课件的内容选择至关重要。
首先,应根据小学生的年龄特点和学习需求,选择与他们生活经验相关的内容,以便激发学生的学习兴趣。
其次,应合理安排课件的知识点,按照教材的顺序进行组织,确保学生能够循序渐进地学习。
此外,还可以加入一些趣味性的题目或故事,帮助学生更好地理解和记忆数学知识。
二、设计风格数学课件的设计风格应简洁明了,符合小学生的审美观念。
首先,要注意选择合适的颜色搭配,避免使用过于刺眼或过于暗淡的颜色。
其次,要合理安排文字和图片的布局,保持整体的美观性和清晰度。
此外,可以运用一些动画效果或音效,增加课件的趣味性和吸引力。
三、互动性互动性是数学课件的重要特点之一。
通过设置一些互动环节,可以有效提高学生的参与度和学习效果。
例如,可以设计一些小游戏或问答环节,让学生积极参与到课堂中来。
同时,还可以设置一些交互式的题目,让学生通过点击或拖拽等方式进行操作,从而加深对知识的理解和记忆。
四、评估反馈数学课件的制作应注重评估反馈功能的设置。
通过设置一些自动批改的题目或测验,可以及时了解学生的学习情况,帮助教师进行教学调整。
此外,还可以设置一些学习记录或成绩统计功能,方便学生和家长了解学习进展,并及时进行补充或巩固。
总结起来,制作一份高质量的小学数学课件需要考虑内容选择、设计风格、互动性以及评估反馈等方面。
只有在这些方面都做到合理安排和创新设计,才能使数学课件真正成为小学数学教学中的有力助手。
希望本文所提供的一些建议能够对广大教师和课件设计者有所帮助,为小学数学教育的改革与发展贡献一份力量。
小学数学教学设计及ppt课件
06
ppt课件制作技巧
课件结构设计
结构清晰
课件应具有清晰的逻辑结构,方 便学生理解和记忆。可以使用目 录、导航条等元素,帮助学生快 速了解课件内容。
层次分明
课件内容应按照知识点的重要程 度和逻辑关系进行组织,确保学 生在学习过程中能够逐步深入, 理解知识点的内在联系。
课件内容呈现
简洁明了
课件内容应简洁明了,避免过多的文 字和复杂的图表。使用图表、图片等 形式呈现知识点,帮助学生直观理解 。
THANKS
练习环节
总结词
巩固知识,提高技能
详细描述
练习环节是巩固知识、提高技能的重要环节,可以通过多种形式的练习题和实践活动来加强学生对知识的理解和 应用。
总结环节
总结词
回顾知识,总结提升
详细描述
总结环节是回顾知识、总结提升的关键环节,可以通过引导学生总结知识点、梳理思路和方法,帮助 学生加深对知识的理解和记忆。
学生中心原则
教学设计应以学生为中心,关注学生的 需求和发展。
目标导向原则
教学设计应紧扣教学目标,确保教学活 动的针对性和有效性。
内容适切原则
教学内容的选择应符合学生的认知发展 水平和实际生活经验。
方法多样原则
教师应根据教学内容和学生特点,灵活 运用多种教学方法和手段,提高教学效 果。
02
教学内容分析
根据教学效果评估和教学问题 诊断的结果,对教学内容进行
适当的调整。
改进教学方法
尝试新的教学方法,或者对现 有的教学方法进行改进,以提 高教学效果。
优化时间安排
根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ际教学情况,对时间安 排进行优化,确保教学任务能 够按时完成。
提高教师素质
2024新人编版七年级数学上册《第六章6.4设计制作长方体形状的包装纸盒》教学课件
课后作业 完成课后练习题.
字是 ( A )
A.庆
B.力
C.大
D.魅
当堂训练
2.下列选项中哪一个图形是图中正方体的平面展开图( A )
A.
B.
C.
D.
当堂训练
3.下列平面展开图是由5个大小相同的正方形组成,其 中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是 ( B )
A.
B.
C.
D.
课堂小结
制作立体图形时,要先将立体图转化为平面图 形(平面展开图),再转化为立体图形(折叠).
导入新课
“鲁班锁”是一种立体插接玩具,是由中国 古代房屋的榫卯结构转化而来的,因为鲁班是中 国木工的始祖,所以得名“鲁班锁”.“鲁班锁” 一般由六根短木组成,中间有缺,缺缺结合,以十字双交卡榫组 成.将木块大小不一的卡榫精准放置才能组合成功,而且只要 抽掉一根木条,整个接合的木块就会散架.古老的中国智慧对 今天我们所学内容有什么启示呢?
探究新知
学生活动 【一起探究】设计制作长方体形状的包装盒 观察作为参考物的包装盒. (1)长方体是由几个面、多少条棱、多少个顶点组成的呢?
探究新知
(2)长方体的6个面是平面图形还是立体图形?是 什么形状?长方体中各个面之间有什么位置关系?形状 有什么关系?面积呢?
探究新知
(3)长方体的棱在大小和位置有什么特殊的关系呢?
探究新知
拆开观察长方体包装盒的展开图. (1)将每一组的纸制长方体沿棱剪开,展开成一个完
整的平面展开图,需要剪开多少条棱?
展开
探究新知
长方体展开图
探究新知
包装纸盒的展开图
探究新知
包装纸盒的展开图
探究新知
(2)所得的平面展开图是什么样的?找出对应长方 体各面、棱的相应部分,找出其中的关系.
怎样制作数学课件
怎样制作数学课件数学课件的制作是现代教育中不可或缺的一部分,它能够提供图形、图表和动画等多媒体元素,使得数学概念更加直观、易于理解。
在本文中,将探讨如何制作一份高质量的数学课件,以提升学生的学习效果。
1. 选择适当的软件数学课件的制作需要选择适合的软件工具。
常见的软件包括Microsoft PowerPoint、Prezi和Adobe Flash等。
其中,PowerPoint是最常用的一种软件,因为它易于操作、功能齐全。
Prezi则适合制作动态和非线性的课件,而Adobe Flash则适合制作交互式的数学课件。
根据自己的需求和熟悉程度选择合适的软件工具。
2. 设计清晰的结构一份好的数学课件应该具有清晰的结构,使学生能够迅速理解和掌握内容。
在设计课件时,可以采用主题、目录和分节等方式来组织内容。
同时,在每个分节中使用标题和小结,以便学生能够更好地理解和记忆。
3. 使用图形和图表数学课件的一个重要特点是使用图形和图表来解释和展示数学概念。
例如,可以使用折线图、柱状图和饼图等来表示数据关系。
同时,可以使用几何图形、函数图像和三角函数图像等来说明几何和代数概念。
这些图形和图表能够帮助学生更好地理解和记忆数学知识。
4. 添加动画效果动画效果是数学课件中常用的一种元素,它能够增加课件的趣味性和吸引力。
例如,可以使用幻灯片切换、对象出现和消失等动画效果来引起学生的注意。
同时,可以使用路径动画和转场效果来展示数学过程和推理。
5. 提供实例和练习数学课件不仅仅是知识的传递,还应该提供实例和练习,以帮助学生巩固所学内容。
可以在课件中插入数学题目、解题步骤和答案,让学生进行思考和练习。
同时,可以设计互动式的练习,让学生参与其中,提高学习的积极性和效果。
6. 注意字体和颜色搭配字体和颜色的选择对于数学课件的制作非常重要。
字体应该选择清晰、易读的字体,避免使用花哨的字体和过小的字号。
颜色搭配应该遵循对比度原则,以确保文字和图形清晰可见。
小学数学教案编写PPT
小学数学教案编写PPT
主题:加法运算
一、教学目标:
1. 能够理解加法的定义和意义。
2. 能够掌握小学数学加法运算的基本方法。
3. 能够灵活运用加法进行简单的计算。
二、教学内容:
1. 加法的定义和意义。
2. 加法运算的基本方法。
3. 加法练习。
三、教学过程:
1. 导入:通过一个小游戏引导学生理解加法的概念。
2. 讲解:介绍加法的定义和意义,以及加法运算的基本方法。
3. 练习:让学生进行几道加法计算题,巩固所学知识。
4. 情景演练:设计一些情景问题,让学生运用加法进行实际操作。
5. 总结:总结本节课所学内容,强调加法的重要性。
四、教学资源:
1. PPT演示文稿。
2. 课堂练习题。
3. 小游戏道具。
五、教学反馈:
1. 教师及时纠正学生的错误。
2. 学生通过练习题和情景演练来检验自己的掌握程度。
六、教学设计建议:
1. PPT内容要简洁明了,图文结合,引起学生兴趣。
2. 教师在讲解和演示时要用生动形象的语言,让学生易于理解。
3. 培养学生的思维能力和动手能力,让他们能够灵活运用所学知识。
七、课后作业:
完成课堂练习题,加强加法运算的练习。
用Flash 制作数学抛物线课件初探
百花园地新课程NEW CURRICULUM一、概述(一)制作背景随着教育信息化的实施,多媒体课件教学已成为现代教学的一种有效的辅助方式。
目前,大多数学校都在倡导多媒体课件教学,甚至把课件制作水平作为考核教师的一项重要内容,制作教学课件已成为教师日常工作中很重要的一部分。
由于课件制作尚属于新生事物,“好课件”的标准还没有一个定论,但有一点是肯定的,那就是应有助于达到最好的教学效果。
多媒体技术是信息领域的又一次革命,在教学上,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。
因此用Flash 制作课件非常有意义。
(二)Flash 的定义Flash 是一种创作工具,设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其他允许用户交互的内容。
Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。
通常,使用Flash 创作的各个内容单元称为应用程序,即使它们可能只是很简单的动画。
您可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果,构建包含丰富媒体的Flash 应用程序。
Flash 特别适用于创建通过Internet 提供的内容,因为它的文件非常小。
Flash 是通过广泛使用矢量图形做到这一点的。
与位图图形相比,矢量图形需要的内存和存储空间小很多,因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的。
位图图形之所以更大,是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示。
要在Flash 中构建应用程序,可以使用Flash 绘图工具创建图形,并将其他媒体元素导入Flash 文档。
接下来,定义如何以及何时使用各个元素来创建设想中的应用程序。
(三)Flash 编辑软件的功能Flash 包含许多种功能,如预置的拖放用户界面组件,可以轻松地将ActionScript 添加到文档的内置行为,以及可以添加到媒体对象的特殊效果。
这些功能使Flash 不仅功能强大,而且易于使用。
如何用powerpoint制作数学课件
7
3、背景音乐
单调的幻灯片频繁转换,容易让人感到疲劳,如能插入背
景音乐或旁白,那效果就会好许多。 如何插入声音呢?声音可分为预先准备好的经典性的音乐和
即时录音两种,背景音乐通常选一些节奏平缓、轻松和谐的钢
琴曲、萨克斯等,一般不得使用节奏过快,或正在流行的歌曲, 以免弄巧成诎,分散学生的注意力。
即时录音一般操作步骤如下:准备好话筒,打开Power point ,
分别把各分点连结圆心,这样,圆心角也同样被分成了12等分。
y 1
O1
O
-1
2
3 2
2x
在OX轴上,从原点起点向右取长度等于2 (即单位圆周长)的一段,
也分成12等分;
20
正弦函数y=sin x的作法
过圆上的各分点,分别作出它们的纵坐标(由各点向OX轴作垂
线)显然,这些垂线的长度和方向就表示对应角的正弦;
2
当然,在这品种繁多的软件中,最简单、易学的,莫过 于作为Office 2000组件之一的Power point 2000了,只要单击 [开始]——[程序]——[Microsoft power point]就可以将它打 开了。
什么是PowerPoint呢?
PowerPoint 是世界最大的软件公司 Microsoft( 微软公司 ) 推出的一个简单易操作、功能强大的多媒体制作与演示软件。 简单地说 ,它是一种类似于幻灯片的演示文稿,可以将 图像、声音以及动画等多媒体信息,有机地组合在一起,然 后,通过投影仪等设备像海报、板报似的向别人演示出来, 表达自己的观点。
11 6
2
0.870.50
0 0.500.87 10.870.50 0
x
怎么做数学ppt课件ppt课件
为例题和练习题提供答案和解析 ,以便学生自我评估和纠正错误
。
编写答案和解析
答案应准确无误,符合标准答案。 解析应详细易懂,帮助学生理解解题思路和方法。
提供多种解题思路和方法,开拓学生思维和视野。
05
制作教学PPT动画
制作动画效果
动画效果要简洁明了
避免使用过于花哨的动画效果,以免 分散学生的注意力。应选择能够清晰 展示教学内容的动画效果。
怎么做数学PPT课件
目录
• 确定教学目标 • 准备教学材料 • 设计教学PPT • 编写教学PPT内容 • 制作教学PPT动画 • 测试教学PPT • 使用教学PPT进行教学
01
确定教学目标
明确教学目的
01
02
03
掌握数学知识
通过PPT课件,使学生更 好地理解和掌握数学概念 、定理和公式等。
提高思维能力
字体和颜色选择
选择清晰易读的字体和适当的颜色搭配,以提高 观众的阅读体验。避免使用过于花哨或难以辨识 的颜色和字体。
布局和排版
检查PPT的布局和排版是否美观、整洁。保持适 当的行间距、字间距和段间距,以确保内容清晰 易读。
07
使用教学PPT进行教学
使用PPT进行课堂教学
01
02
03
04
确定教学目标
动画过渡是否合理
检查不同幻灯片之间的动画过渡是否合理、自然,符合逻辑。避免 使用过于花哨或不适当的动画效果。
动画与内容的一致性
确保动画效果与内容保持一致,有助于解释和演示数学概念。避免 动画与内容无关或产生误导。
检查PPT是否易于使用
1 2 3
导航结构
确保PPT的导航结构清晰、易于理解。使用适当 的标题、子标题和列表,以便观众能够快速了解 内容结构和重点。
数学教学是数学思维活动的教学
数学教学是数学思维活动的教学,展开多媒体辅助教学,其实质是优化课堂教学结构,提升课堂教学效率,既有利于教师的教,也有利于学生的学,减负增质。
所以,设计和制作优秀的多媒体课件显得尤为重要,它能使教学由平面走向立体,静态变成动态,抽象化为具体,而且多媒体的交互性还能使学生可依据个体的实际情况实行学习,有效地激发学生的学习兴趣。
我认为制作教学课件应注意以下几点:一、合理选题,突出针对性课件制作要遵循因材制宜的原则,须合理选题,突出针对性。
用语言较难表达、学生难以理解、抽象的数量关系或图象的位置关系、需要动态模拟的变化过程、表达图形的形成及相关运动变化的过程等都是可选择的课题。
如“圆柱、圆锥的体积”一节,要求学生有较强的空间想象水平及使用已知探求未知的方法来解决实际问题的水平。
内容涉及到大量难以理解的抽象的图形位置关系,其中的割补法是几何体求体积的一种重要方法,需要动态模拟这个过程,让学生通过观察,直观感受来化解这个难点,突出重点。
它是一个适合制成多媒体课件的课题。
但在确定选题过程中,一定要注意课堂教学不能完全依赖计算机,先进的教学方法和手段始终是为教学服务的,应以达到教学目的为最终目标。
只要能突出重点、突破难点,让学生学到知识就能够了。
如一些数学的定义定理性质的章节,本来可简单的讲解或实物演示就能解决的问题,非要用计算机给它包装,未免有些喧宾夺主,教学效果并不一定理想。
二、精心选择表现方式,增强集成性多媒体数学课件能集文字、图形、图像、声音、动画于一体,它所传递的信息有很强的真实感和表现力。
能模拟实际教学内容,声形兼备、动静结合,它以新颖的形式、丰富的内容,多层次、多角度、多渠道刺激学生的感官,形象生动地显示数学教学的内容,激发学生的学习兴趣,培养学生的形象思维水平,也能够充分表达设计者对教材的把握和课件制作风格。
如平面图形的平移与旋转教学,教师可用《几何画板》制作一些基本形状的课件演示图形的变化过程,让学生观察理解平移与旋转的区别,并深刻记忆各自的变化方法。
如何制作数学课件
如何制作数学课件数学课件在教学中发挥着重要的作用,它可以使教学内容更加形象、生动,并且能够提高学习者的学习兴趣和参与度。
那么,如何制作一份优秀的数学课件呢?本文将从以下几个方面进行讨论。
一、课件设计原则1.明确教学目标:在制作数学课件之前,要明确教学目标,确定学习者需要掌握的知识和能力,然后根据目标有针对性地设计课件内容。
2.简洁明了:数学课件应尽量简洁明了,避免过多文本和图形的堆砌,突出重点,便于学习者的理解和记忆。
3.结构合理:数学课件应具备良好的结构,包括引入、提出问题、解决问题以及练习等环节,帮助学习者逐步理解和掌握知识。
4.多媒体运用:数学课件可以充分利用多媒体技术,使用图片、音频、视频等内容来展示知识点,提高学习者的参与度和主动性。
二、数学课件制作步骤1.确定教学内容:根据教材和教学大纲确定教学内容,将重要的知识点和难点整理归纳出来。
2.查找资料:根据教学内容,查找相关的书籍、教辅资料以及网络资源,积累与教学内容相关的素材。
3.整理设计:根据教学目标和教学内容,对素材进行整理和筛选,将其有机地组织起来,并设计适合的布局和动画效果。
4.制作课件:利用专业的课件制作软件,将整理好的内容和设计好的布局导入到课件中,制作出初步的数学课件。
5.优化调整:仔细检查课件内容和布局的合理性,根据需要进行必要的修改和调整,确保课件的完整性和准确性。
6.发布分享:将制作好的数学课件保存为适当的格式,可以是PPT、PDF或者网页格式,然后进行分享和发布,供学习者使用。
三、数学课件制作技巧1.使用图表:数学涉及到许多图形和数据,可以使用图表、表格等工具来清晰地展示,提高学习者对数学概念的理解。
2.注重思维培养:数学不仅仅是知识的灌输,还需要培养学习者的思维能力。
可以通过设计一些思维导图、填空题等方式,激发学习者的思考和分析能力。
3.设计互动环节:数学课件可以设置一些互动环节,例如填空、连线、拖拽等题型,让学习者积极参与进来,加深对知识的理解和记忆。
高中数学教学设计及课件
内容精选
选择适合学生的教学内容,避免过 于复杂或超出学生的接受能力。
方法多样
采用多种教学方法,如讲解、讨论 、案例分析等,以激发学生的学习 兴趣和积极性。
注重实效
教学设计应注重实效,确保学生能 够掌握所学知识,提高教学效果。
制作方法
软件选择
根据教学需要选择合适的制作软件,如PPT、Flash、 Authorware等。
培养学生的数学思维、抽象思维和解决问题 的能力,提高学生的数学素养。
情感态度
价值观塑造
激发学生对数学的兴趣和热情,树立学好数 学的信心和积极态度。
培养学生的科学精神、探索精神和创新精神 ,塑造学生的价值观和人生观。
02
教学设计及课件制作原则和方法
设计原则
目标明确
教学设计应明确教学目标,并围绕 目标展开,确保教学内容与目标一 致。
教学评价
1 2
评价目标
对学生的学习成果进行评价,判断学生的学习 状况和进步情况,为改进教学提供依据。
评价内容
学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况 、考试成绩等。
3
评价方法
采用多种评价方法,如观察法、问卷调查法、 口头反馈等,以便全面了解学生的学习情况。
教学反思
反思目标
对教学过程进行反思,总结经 验教训,提高教学质量。
注重逻辑思考
高中数学课程强调学生的逻辑思考 能力,注重培养学生的数学思维和 解决问题的能力。
联系实际生活
高中数学课程与实际生活紧密联系 ,注重培养学生的数学应用能力。
难度逐渐增大
高中数学课程的难度逐渐增大,对 学生的抽象思维和推理能力的要求 也逐渐提高。
教学目标
知识掌握
能力培养
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如何制作数学教学课件
如何制作数学教学课件
可用于制作数学课件的软件很多,但教师用的最多的是PPT制作数学课件。
原因很多,但最关键的我想应该是PPT制作起来既实用又便捷,非常适合广大的一线教师进行课堂教学实用。
但是对于怎样用好PPT课件制作,有很多的技巧和方法,对于数学或者其他学科教学有很大的实用性。
一、如何导入下载的PPT背景
在校内网上,经常有同学分享“好看的PPT背景”,看到这些漂亮的背景,真是有点爱不释手,赶快把它们存到自己的电脑里。
那么怎样将它们用到PPT里,下面是具体的方法。
菜单栏→文件→另存为→保存类型→演示文稿设计模板(*.pot)。
那么怎样使得PPT的每块模板都不一样呢?
菜单栏→格式→幻灯片设计→选择要更换模板的幻灯片(在左侧的幻灯片预览栏里选择)→在“幻灯片设计”里选择所要的模板→在模板上单击鼠标右键→应用于选定的幻灯片。
二、如何在PPT中编辑数学公式
在Word里面通常很容易的地通过MathType数学编辑器编辑数学公式。
那么在PowerPoint里面怎样使编辑的数学公式更加美观、更加协调,就成为不少好奇者的研究对象,在此介绍一种方法叫做阴影设置法。
在公式编辑器中做好一个公式,接着返回到PowerPoint编辑状态,将做好的公式移到目标位置,这时候还得调节一下公式的大小,以便于使得公式能够完全展现出来,下面就是一些菜单操作:单击“视图—工具栏—图片”命令,打开“绘图”工具栏,单击“绘图”工具栏中的“阴影”按钮,选择其中的“阴影样式17”或者“阴影样式18”再点选“阴影”按钮中的“阴影设置”选项,弹出“阴影设置”工具栏,调整“阴影的位置”,使阴影与公式完全重合,再通过设置阴影颜色改变公式的颜色。
最后返回到PowerPoint编辑区中就可以看到协调美观的PowerPoint界面[2]。
三、如何在PPT中应用几何画板
几何画板是一款简洁易用的开发数学课件的小软件,利用它可以很容易地制作数学课件,用好它需要掌握一些方法和技巧。
但是几何画板没有演示文稿的功能,遇到文本多的时候不好处理,所以常与PPT 配套使用。
那么怎样在PPT中调用几何画板,就成了一个问题。
首先,要安装这两个软件,然后将PowerPoint和几何画板文件各自制作完毕,在PowerPoint中打开绘图工具栏中的“自选图形-动作按钮”,选择“开始”按钮。
在PowerPoint适当的位置插入这个动作按钮后,系统会自动打开“动作设置”对话框,在“单击鼠标”选项卡中的“超链接到”下拉框中选择“其他文件”。
在“超级链接到其他文件”对话框中找到设计的几何画板文件后,单击“确定”按钮即可。
这样,在幻灯片放映过程中,单击添加的按钮便可以马上打开几何画板,显示几何画板文件,而关闭几何画板后便立即返回到刚
才的幻灯片中。
一定要注意,用户在幻灯片中所链接的几何画板文件的默认打开方式必须是几何画板,否则按下幻灯片中的按钮后,将不会打开几何画板程序。
四、如何使PPT的交互式放映更加生动
教师在用PPT进行课堂教学时,一般习惯于按照顺序从幻灯片的第一张放到最后一张,但是数学课件不同于一般的课件。
因为讲习题时,教师应该向同学们展示本题所用到的知识点,这就要来回放映。
另外数学课件中有些动画无法在PowerPoint中完成,像“用几何画板制作各种正弦函数图像,用几何画板制作椭圆、双曲线”等等,这些轨迹都是一个动态的过程,而不是静态的界面。
所以在数学课件中实现这些功能,就需要在PowerPoint中创建交互式放映。
(一)用动作按钮建立链接
动作按钮建立链接是对同一课件之间需要连接的幻灯片来说的',不涉及其他的文档或者网络之类的。
比如说这个课件中的第一张幻灯片的某些知识需要在后面的第五张幻灯片中重复放映。
这时候需要在第五张幻灯片中设置相应的动作按钮来连接,千万要注意在第一张幻灯片中也要设置相应的动作按钮使得放映过程可以返回到第五张幻灯片中去。
这对于在课堂中及时找到和回顾前面的内容是相当有益处的。
(二)建立超级链接
超级链接是对于轨迹运动情况而建立的一个既实用又流行的连接方式,是交互式反映更加生动而不可或缺的。
首先是在几何画板等
软件系统中制作出图像处理文件,接着在Powerpoint中用超级链接来调用先前做好的文件就可以了。
要注意的是:当调用不可以的时候,就要在Powerpoint中链接这个软件系统的可执行文件,比如几何画板系统中的GSKETCHP.EXE,再在这个系统中打开相应文件演示,一旦关闭这个系统的话,又返回了Powerpoint当前放映的位置。
对于调用像WEB页、WORD文档、EXECEL文档等,我们都可以用建立超级链接来完成[3]。
这两个链接都有共同之处:都是在链接;不同之处就是链接的内容不同,动作按钮链接是在同一个课件中建立动作按钮来链接,从而使得交互式放映更加生动,而建立超级链接是在调用其他的文档,而且放映课件的电脑中必须安装相应的软件,否则课件相应部件就无法放映。
总之,对于PPT数学课件的制作有很多技巧和方法,只有真正实践操作的时候才知道,PPT自带的功能,我们都还没有用到,也没有注意到。
所以,我们要认真研究它,亲手制作一个完整的数学课件,会从中学到很多知识,收获到自己没有的东西。