《如何预防溺水事故》教案

《如何预防溺水事故》教案

—-（武汉版）生命安全教育七年级第14课

武汉坐拥两江，武汉人对“玩水”地热情从来都没有减退过,中小学生对“水”得热爱那就更不用说啦!游泳不仅能增强体质，还可以磨练意志，有益身心;但就是游泳时得轻松愉快往往导致学生对安全问题得忽视,加上孩子“好奇、好动、好尝试"得心理特征,“冲动、盲目，爱逞能"行为特征，给安全教育造成一定得难度；同时我校离江边不远，农民工得子女较多，游泳安全教育更显得尤为重要。

根据教学内容得特点,学生得认知规律与生活实践，在教学本课中，从感性→理性→实践，采用“直观教学”引起同学们得思考，并辅以“课堂讨论”，“辨析导行”得方式进行教学，从而达到明理、导行、育人得目得。

二、教学活动目标

1、知识与技能：了解与溺水事故相关得内容，提高自我得保护意识与能力.

２、过程与方法：利用多媒体手段再现情景，让学生感同身受，体会到溺水事故得危害,学会处理溺水事故得基本常识与方法.

3、情感态度与价值观：在了解溺水事故危害得过程中震慑学生心灵，感悟生命得可贵，提高学生自我保护得意识，培养解决问题得能力。

4、教学重点:学会处理溺水事故得基本常识与方法

5、教学难点：调高学生自我保护得意识与能力,关爱生命。

三、本活动最适合得教学对象年龄以及参加者数量

最适合得教学对象年龄:１０～14

参加者数量：35人左右

四、教学活动材料清单

竹竿游泳圈禁止游泳得标示

五、教学活动步骤

活动一：观瞧溺水事故得相关视频后，讨论有何感受，从而引出课题:如何预防溺水事故

１. 什么就是溺水?

溺水就是指人淹没于水中,水充满人体得呼吸道与肺泡引起得窒

息。这种窒息会造成人呼吸停止与心脏停搏而死亡。

溺水后得症状：面部出现青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔

与气管充满血性泡沫，皮肤黏膜苍白与发绀，腹部常隆起伴胃扩张；肢体冰冷,脉搏细弱，昏迷、抽搐甚至呼吸心跳停止。

活动二:据不完全统计,２013年６月，全国各地发生学生溺水事故40余起，死亡人数上百人，而对于一个个过早凋萎得花季生命，一个个失儿丧女家庭得悲恸，我们不得不反思,为何类似得溺水悲剧重复发生呢？就是不就是与民间得传说一样“淹死得都就是胆子大得”呢？从而引发学生讨论。

２．溺水得原因

不会游泳得人：这类溺水者多就是因为疏忽,如在河边玩耍或钓鱼虾，不慎落水。

水性不太好得人:这类人落水多半就是因为对自身能力估计不足,游离岸边较远,因体力不支持游回来而溺水。

水性好得人：这类人溺水可分为三种情况

①由于腿部突然抽筋或突发情况，一时紧张慌乱而导致溺水。

②自认为水性好而逞能，在水中玩耍、取乐时不慎溺水。

③对游泳区域得环境与水体特点不熟悉,被水中障碍物碰伤或被卷入漩涡而溺水。

活动三：之前得讨论我们知道,溺水事故并不就是某一类人得专属品,会游泳得、不会游泳得都有可能，那我们如何预防溺水事故得发生呢?同学之间分组合作讨论,然后互相交流预防措施，总结归纳。

①下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以避免游泳中出现腹痛。

②下水前应做准备活动，充分活动关节，放松肌肉;试试水温,若水太冷，就不要下水，

以免下水后发生抽筋.

③下水前观察游泳处得环境，若有危险警告,则不能下水游泳。

（卡片展示危险警告标示）

④若在江、河、湖、海等自然水体游泳，必须有大人相陪，并带有救生圈之类得救生

设备。

⑤不要在地理环境不清楚得峡谷游泳、跳水.这些地方得水深浅不一，水中可能有伤人

得障碍物，很不安全。

在海中游泳，要沿着海岸线平行方向游。游泳技术不精良或体力不充沛者,不要涉水

至深处。可在岸边做一标记，留意自己就是否被冲出太远,及时调整方向,确保安全。

⑦患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、疟疾、严重关节炎等疾病者不可游泳.

⑧在露天游泳时遇到暴雨就是很危险得，应立刻上岸，到安全得地方躲避。

⑨感觉身体疲劳不要下水游泳,更不要单独一人去游泳。

做为青少年得我们,在游泳过程中应该注意得问题:

应该相互关照，相互关心，而不应该相互嬉水或捉弄对方。一起去游泳,如果有人提前上岸，要告诉同伴,一起去游泳应该一起回家。

②到游泳场所游泳，应该有家长,亲人得带领，特别强调初学者不要到野外去游泳。

要注意休息,不要长距离游泳，不要远离伙伴，如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息,在岸上观瞧同伴游泳,留心她们得安全。

④不跳水,不潜泳,更不能相互攀比潜水得时间谁更长，潜水得距离谁更远，这样很容

易发生危险.

⑤如果发现有抽筋现象，保持镇静，不慌张，应向同伴或其她游泳者呼叫“我抽筋啦！

快来人啊!”

活动四:发现了溺水者,我们青少年就是勇敢得跳入水中救人,还就是当一名旁观者，更或者转身离开呢？您会怎么选择?

特别强调:未成年人发现溺水,最好不要下水营救，应该:

①马上打电话报警，说清楚事发地点,寻求专业人员得帮助

②等待警察得同时，大声呼救，寻求身边成年人得帮助

③告知落水者要采取正确得体位,尽量让嘴与鼻子露出水面保持呼吸，同时不要太

慌乱,保持冷静等待救援.

④将救生器材抛给对方自救,或用身边得竹竿、木板，绳索等物体营救。(注意:不

要被拖入水中，量力而行）

●在教学过程中让学生亲自模拟可能出现得状况,知道为什么要量力而行。

思考:如果有同学约您一起去游泳或去水边玩，您会怎么办？

（通过这节课得学习，观察学生处理问题得能力就是否有